张佳坊学校电教工作领导小组及职责（推荐）

第一篇：张佳坊学校电教工作领导小组及职责（推荐）

张佳坊学校电教工作领导小组及成员职责

（2015年上期）

一、电教工作领导小组名单 组 长：龙水爱 副组长：贺放文

组 员：各教研组长、电教人员、其他全体教师

二、电教工作领导小组成员职责(一)组长（校长）

1、主持电教全盘工作。为电教工作顺利开展创造良好条件，使其更好地服务于学校的教育教学。

2、组织人力制订学校电教相关工作的长远规划及相关制度，并监督实施。

3、监督、检查电教工作，能够经常性指导电教工作和参加电教研讨活动。(二)副组长（业务副校长）

1、主管领导，具体负责电教工作管理、教师信息技术应用考核和信息技术教学应用指导等工作。

2、组织电教相关规划、制度的修订工作，并负责监督具体实施工作。

3、检查电教活动开展情况，经常性指导电教工作和参加电教研讨活动，并提出意见。

4、遇到电教相关问题及时与领导小组成员联系，寻求解决方案。(三)电教人员。

1、负责电教设备管理维护、电教档案管理等工作。

2、负责信息技术校本培训、教师课件与论文的收集、电教相关研讨等电教活动组织管理工作。

3、定期向领导汇报电教工作情况。

4、参加电教相关规划、制度的修订并提出意见。

5、保证电教设备按教学需要及时开放。

6、组织参加学校电教工作研讨活动，加强电教工作的研究；参加电教规划工作；负责研究制定电教工作的教育教学应用实施方案；负责记录领导指导电教工作和参加电教研讨活动的具体情况。

7、负责学校校本信息技术培训及考核，进行教师利用信息技术教学的考核评价工作；为教师使用电教设备提供方便，帮助师生掌握电教设备的基本知识和操作技能；积极鼓励和组织教师应用信息技术进行教学。

8、完成上级交办的其他任务。(四)各教研组长

1、配合做好教师信息技术应用考核评价工作。

2、做好校本信息技术培训的宣传动员工作。

3、做好每学期课件与论文的收集工作。

4、指导开展本组电教相关教研及课题研究工作。

5、参加电教相关规划、制度的修订并提出意见。

6、发现问题及时与小组成员取得联系，寻求解决方案。

7、积极配合其他电教活动。(五）其它教师

1、每学期写1篇优秀电教论文及制作1件优秀课件，并按时交于电教人员。

2、在日常教学中能够经常使用信息技术进行教学，教学中有体现信息技术应用的教案及课件，并填写好多媒体课记录表（每学期6次），交于教研组长。

3、自觉保护电教设备，借用电教设备要妥善保管，及时归还，并及时作好记录工作，以备核对。

4、积极参加学校电教相关活动。

2015年3月1日

第二篇：张佳坊学校党建+工作实施方案

张佳坊学校“党建+”工作实施方案

根据县委组织部《关于全面推行“党建＋”工作的实施方案》文件精神以及芦溪县教育局党委关于印发《关于全面推行“党建＋”工作的实施方案》的通知精神，（芦教党字〔2016〕5号），特制定张佳坊学校党支部全面推行“党建＋”工作实施方案。

一、把握内涵实质

在学校全面推行“党建+”，是指把党的建设融入党的教育事业和教育工作中，通过构建以党建为引领、统筹推进各项工作的新机制，推动党建工作与教育事业改革发展稳定深度融合，充分发挥党的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用，更好地推动党的教育事业发展。

全面推行“党建+”，更加凸显了党的建设对教育事业发展的推动作用，使党建工作的方向更明确、重点更突出、任务更聚焦，能够有效解决党建工作与业务工作“两张皮”的问题，增强党建工作针对性和实效性，是党的建设服务党的事业规律性认识的深化，是抓党建工作思路、理念的创新。

二、明确思路目标

（一）总体思路

深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，团结协调推进“四个全面”（即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）战略布局，落实“五大发展理念”（即创新、协调、绿色、开放、共享），以深入推进“连心、强基、模范”三大工程为统领，以落实管党治党责任为关键，以强化基层党组织政治功能和服务功能为核心，以严和实的精神狠抓工作落实，通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹、深度融合、始终贯穿，实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进，不断提升教育教学工作水平。

（二）工作目标

通过深入推进、持续努力，使“党建＋”理念入脑入心、成为自觉行动，“党建＋”工作在学校全面铺开、有效落实，党支部自身建设进一步加强，党在各领域的组织覆盖和工作覆盖进一步拓展，党建工作对各项工作的主导引领地位进一步强化，学校党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋 模范作用、党的建设对党的事业的推动作用进一步发挥。

（三）基本原则

1.坚持统筹融合。紧紧围绕学校中心工作任务谋划党建工作，把党建工作同中心工作、重点任务、日常工作同谋划、同部署、同推进、同督查、同考核，统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推，在服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员中找准定位，在推动各项工作过程中充分发挥党的组织优势、发挥党建作用。

2.坚持结合实际。坚持从实际出发，因时制宜、因地制宜推进“党建＋”，拓展加的内容，探索加的方法，尽快把基础工作做起来，把基本的组织活动抓起来，不搞一刀切，不搞齐步走，力求加一项实一项，抓一项成一项，防止搞形式主义。

3.坚持改革创新。坚持体现原则要求和鼓励探索创新相结合，坚持有形覆盖和有效覆盖相结合，坚持巩固已有成功做法与总结新鲜经验相结合，强化问题导向，加强顶层设计，创新载体抓手，使“党建＋”与各项工作加得好，在各项工作中落地生根、开花结果。

4.坚持整体推进。坚持上下联动、注重抓面，由点到面地推动工作，以典型示范带动全面推广，以重点突破带动整体提升，用基层经验推动基层工作，实现从抓点抓经验到抓面抓实效的转变，力求整体推进、面上突破，全面进步、全面过硬。

三、落实重点任务

按照简便易行、务实管用的要求，围绕“党建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+X”的模式推进“党建+”落地见效。“1”就是党的建设；“3”是指共性选项，即加中心工作、加重点任务、加日常工作；“X”是指特色选项，加本校其他特色工作。

当前，学校要按照“看奉献，争当爱岗敬业的表率，创一流业绩；看管理，争当科学发展的表率，创一流班子，看作风，争当清正廉洁的表率，创一流形象” 的“三看三争三创”工作思路，围绕提高教育质量这一战略主题，加强教育结构调整，促进教育公平，以严的要求、实的作风，不断提升学校党建工作科学化水平。

根据学校特点，当前“党建＋”共性内容主要为：

1.党建＋立德树人。以“学习龚全珍，构建社会主义核心价值观高地” 为载体，率先垂范，典型引领，引导全校师生、党员教师积极开展“激活红色基因，弘扬红色精神”活动，学习雷锋志愿服务活动，“学习龚全珍，争做师生家长贴心人”活动，龚全珍式好党员、好干部、好教师评选活动、全县“美德少年”评选等活动，认真践行和培育社会主义核心价值观。

牵头部门：工会 负责人：陈佳胜

2.党建＋教育民生。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，强力推进事关群众切身利益的民心工程建设，办好民心实事，建立工作台账，实行动态销号制管理，对每项民心实事定目标、定时限、定措施、定责任，确保出实效、得民心，推动服务型党组织建设。组织党员干部、教师与留守儿童、贫困学生结成“连心对子”，争取社会各界扶贫助学。

牵头部门：政教处 负责人：王立光

3.党建＋教学质量。坚持育人为本，加强教研工作，充分尊重教育教学规律，构建高效课堂；开展教学常规评比，如：优秀教案评比、优秀听课笔记评比等。尊重差异，立足长远，着眼发展，构建科学有效的教育教学评价体系，切实提高教育教学质量，举全校之力，备战中考。

牵头部门：教务处 负责人：贺放文

4.党建＋专业成长。采取“走出去，请进来”、“移动教研”等形式，加大教师专业培养力度；立足本校优质师资，充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过传帮带，促进教师专业成长。探索建立教师专业成长档案，做到教师专业成长人人有进步，专家示范引领个个都发挥。

牵头部门：教务处 负责人：张桂萍

5.党建＋规范办学。立足学校实际，清理、规范各项管理制度，坚持用制度激励人，规范管理，提高效率。对违规招生、违规办班、违规收费等进行一次全面清理，开展自查自纠，并在此基础上建立长效机制，坚决杜绝乱招生、乱办班、乱收费等现象发生。

牵头部门：总务处 负责人：周章萍

6.党建＋优质服务。将“党建”和“服务”充分融合，按照服务发展、服务家长、服务师生、服务党员，围绕学校职能和工作中心，培养带头服务、带领服务、带动服务的党员干部队伍。创新贴近实际、贴近群众的工作抓手，形成规范、常态的服务师生的工作制度。

牵头部门：党建办 负责人：杨七武 7.党建＋依法治教。健全“两个责任”督查问责等机制，将责任层层落实，组织党员深入学习贯彻“一准则、两条例”，强化执纪问责，严肃查处各类违纪违法案件，营造良好的从教环境。加大教师职业道德建设，提高教师职业认同感；大力宣传师德标兵的先进事迹，形成尊师重教的浓厚氛围；严厉查处违规有偿家教、违规接受家长吃请、收受礼品等行为。

牵头部门：党建办 负责人：张 杰

8.党建＋党员素质。坚持“三会一课”制度，建立健全党员“百分考核”制度，抓党建、搭平台。以“龚全珍式教育工作室+”创建工作为平台，以“三问”“三亮”“三访”和“机关联系基层、干部联系群众‘双联’”“党员干部访万家、育人解困树形象”等主题实践活动为载体，结合在职党员开展集中志愿服务活动，引导党员干部联系服务群众、发挥先锋作用，评选一批“最美教师”“身边好人”，激励和带动更多党员干部立足本职岗位、比学赶超、争创一流。

牵头部门：党支部 负责人：辛德源

9.党建＋作风建设。继续抓好中央八项规定和县委有关作风规定的贯彻落实，组织“一准则两条例”知识竞赛，开展“学条例、知底线、守规矩”征文比赛，坚持把党的纪律和规矩挺在前面。明确党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，完善岗位廉政风险防控体系，狠抓落实，正风肃纪，坚决杜绝中小学办学过程中损害群众利益的行为，提高群众满意度，打造阳光教育形象。

牵头部门：党支部 负责人：辛德源

根据我校特点，当前“党建＋”个性内容主要为：

1.党建＋牵手育人。兄弟学校牵手结对促发展，新老教师牵手结对促业务，党员干部与问题学生牵手结对促进步，班子成员与班级牵手结对促质量，党员与留守儿童牵手促成长等。

牵头部门：党支部、行政室 负责人：龙水爱 辛德源

2.党建＋养成教育。以校训“好习惯、好人生”为宗旨，落实 “七字”方针，全力抓好学生养成教育。一是“重”礼仪教育；二是“酝”教育合力；三是“酿”书香校园；四是“抓”升旗仪式；五是“推”阳光体育；六是“行”体验教育；七是“评”在校表现。将社会主义核心价值观有机融入到教育学生当中去，把爱国、爱党、爱校、爱家有机结合起来，全面 提升学生品行。

牵头部门：政教处 负责人：张开宏 王立光

3.党建＋团队活动。下大力气抓好共青团、少先队建设，确保团队活动质量的提升，让学生从中受益，让教师充分发挥专长，逐步形成常态化管理，对常规教学工作取促进作用，形成长效机制。如：开展中队活动评比、清明祭扫烈士陵园、三月学雷锋、五月的鲜花艺术节等活动。

牵头部门：团支部、少先队 负责人：杨春华 邓绍春

四、规范步骤实施

1.印发实施方案。2016年3月份初，印发《张佳坊学校“党建+”工作实施方案》。

2.推动工作落实。按照本方案，研究学校推行“党建＋”的具体措施，制定推行“党建＋”实施方案，要重点明确加哪些内容、有哪些抓手、由谁牵头负责、达到什么目标，切实做到思路清、措施实、责任明。

3.造浓工作氛围。制作“党建＋”宣传栏和进度表，重点宣传介绍“党建＋”加了什么、效果如何，特色亮点有哪些。要通过上墙报、上展板、上网络等形式进行展示，让这项工作看得见、摸得着、说得出、有成效。并及时向党委及媒体上报工作经验、特色做法等信息，加强对外宣传。

4.强化督查考核。4月初，迎接局党委对开展“党建＋”工作的专项督查，加强对“党建＋”的谋划、部署、落实工作，并将此项工作列入2016年党建工作考评内容。

五、加强组织领导

1.成立领导小组。为使活动扎实推进，特成立“党建+”活动领导小组，人员组成如下：

组 长：辛德源 副组长：龙水爱

成 员：贺放文 杨七武 张开宏 张 杰 陈佳胜 王全明

王立光 张桂萍 周章萍 杨春华 邓绍春 谢院萍 曾招刚 王大勇 邹艳萍

领导小组办公室设在行政办，王全明兼任办公室主任。

2.提高思想认识。学校党支部要积极适应全面从严治党新常态，强化抓党建的主体责任，深刻认识“党建＋”理念的丰富内涵和重大意义，切 实增强树立“党建＋”理念、推行“党建＋”模式的思想自觉和行动自觉，跳出党建抓党建、融入中心抓党建、创新理念抓党建，努力将党建优势转化为发展优势、将党建资源转化为发展资源、将党建成果转化为发展成果。

3.落实主体责任。学校党支部要强化管党治党意识，把抓好“党建＋”工作作为份内职责，搞好统筹谋划。党支部书记要像抓教学工作、项目建设那样，拿出足够的时间和精力抓“党建＋”工作，重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调、重大事项亲自督办，确保取得实实在在的成效。

4.加强自身建设。把加强基层党组织建设作为“党建＋”的基础工程来抓，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，在加强基层服务型党组织建设上持续用劲，把党建工作抓实来，把党的各级组织和党员队伍自身建强来，着力解决软弱涣散的问题，解决少数党员党性观念不强、服务能力偏弱、作用发挥不好的问题。

5.强化督促检查。健全督促检查、推动落实的工作机制，加大督促检查和跟踪落实力度，切实推动各项工作任务落地。探索建立“党建＋”工作台账，逐步实现信息化动态管理。把“党建＋”工作纳入党建工作总盘子，作为书记抓基层党建工作述职评议考核的必答必考选项，纳入党建工作的重要内容。

6.改进工作作风。以从严从实作风推进“党建＋”，坚决防止“光说不练”、“喊空口号”、“做表面文章”等形式主义问题，坚决纠正“重部署轻落实”、“好在点上差在面上”等不良倾向。充分运用各级各类媒体加强宣传引导，大力宣传县委的部署要求，及时宣传“党建＋”的进展成效，为“党建＋”深入推进营造良好舆论氛围。

第三篇：电教工作领导小组职责

电教工作领导小组职责

一、要认真贯彻落实上级颁布的各项教育法规，特别要认真执行国家教育部门颁发的《中、小学电化教育规程》及河北省教委颁布的《电化教育实施细则》。

二、负责学校电化教育教学的宣传、教育、组织工作，充分运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计，研究和管理。

三、制定学校电化教育规划和电化教育教学的总目标，促进教育教学改革，实现教育现代化。

四、制定学校电化教学计划，并对其实施进行督导检查。

五、钻研电化教育教学基础理论，经常组织和主持电教理论学习和讲座。

六、深入实际，指导备课、讲课及电教手段的应用、研究，讲求实效，提高教学效率。

七、对教师跟踪指导，解决具体困难,保证实验项目的实施完成。

八、负责电化教育教学的普及与提高。

九、坚持电化教学的例会制度，及时总结经验和教训。

十、组织实施电化教育教学和各项工作的全面指导、检查、验收、评估和奖励。

大宇小学

2012年9月

第四篇：电教工作领导小组及成员职责

电教工作领导小组及成员职责

阿城镇中心小学

一、学校电教工作领导小组名单： 组 长：周脉玉 副组长：翟春玲

组 员：张波（管理员）、刘艳杰（教研组长）、赵静（教研组长）、汤广辉、刘保功、陈晓青、李旭贺

二、学校电教工作领导小组成员职责：(一)组长（校长）：

1、主持电教全盘工作。为电教工作顺利开展创造良好条件，使其更好地服务于学校的教育教学；

2、组织人力制订学校电教相关工作的长远规划及相关制度，并监督实施；

(二)副组长（教务副主任）：

1、监督、检查电教工作，能够经常性指导电教工作和参加电教研讨活动。

(三)管理员

1、主管领导，具体负责电教工作管理、教师信息技术应用考核和信息技术教学应用等作；

2、检查电教活动开展情况，经常性指导电教工作和参加电教研讨活动，并提出意见；

3、遇到电教相关问题及时与领导小组成员联系，寻求解决方案。

(四)管理员及领导小组其他成员

1、负责电教设备管理维护、电教档案管理等工作；

2、负责信息技术校本培训、教师课件与论文的收集、电教相关研讨等电教活动组织管理工作；

3、定期向领导汇报电教工作情况；

4、参加电教相关规划、制度的修订并提出意见；

5、保证电教设备按教学需要及时开放。

6、组织参加学校电教工作研讨活动，加强电教工作的研究；参加电教规划工作；负责研究制定电教工作的教育教学应用实施方案；负责记录领导指导电教工作和参加电教研讨活动的具体情况。

7、负责学校校本信息技术培训及考核，进行教师利用信息技术教学的考核评价工作；为教师使用电教设备提供方便，帮助师生掌握电教设备的基本知识和操作技能；积极鼓励和组织教师应用信息技术进行教学。

8、完成上级交办的其他任务。(五)各教研组长：

1、配合做好教师信息技术应用考核评价工作；

2、做好校本信息技术培训的宣传动员工作；

3、做好每学期课件与论文的收集工作；

4、指导开展本组电教相关教研及课题研究工作；

5、参加电教相关规划、制度的修订并提出意见；

6、发现问题及时与小组成员取得联系，寻求解决方案；

7、积极配合其他电教活动。

2015年3月

第五篇：张佳坊学校关爱孤残儿童工作总结

2013年张佳坊学校关爱孤残儿童

工作总结

关爱留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生等特殊群体，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生”的主题，本学年工作初见成效，现总结如下：

一、爱心涌动 自强不息。

我校要求以班级为单位开展“留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生”的主题班会，各位班主任老师根据本班留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题班会。通过主题班会，以正面、反面的事例教育孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，一些留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生成长为 “自强少年”。

二、爱心滋润 阳光灿烂。

我校根据重阳节、中秋节等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关心留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生”体会学校对他们的关爱。在全校开展了 “留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生”大型游园活动，使每一个人在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、爱心传递 大爱无疆。

每个“留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守儿童、进城务工子女、单亲家庭子女、困难家庭子女、残疾学生”生日期间，全班同学为“孤残儿童留守儿童”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱 “爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给孤残儿童留守儿童阳光般的温暖，阳光般的热情。