学年计划总结

第一篇：学年计划总结

一、指导思想：

以邓小平的三个面向和科学发展观为指导，以新课改理念、素质教育的精神和省四十条规范为指针，确保学校扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新台阶，为学校又好又快的发展作出新贡献。

二、工作目标：

力争在各级领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，使我校的教育教学总水平上升到全镇前三名！

三、工作措施与要求：

1、开全课程，开足课时，全面提高教师的课堂执教能力，向40分钟要质量、向课堂要效益。教师要面向全体学生、面向学生的全面发展、面向学生的终身发展。学生要学会自主学习、学会创新探索、学会合作交流。

2、制定各类教学计划，目标明确，科学性、可行性、实用性要强。教学计划包括：学校教学工作计划、学校教研工作计划；教研组（语文、数学、英语、）工作计划；班主任工作计划；各学科学期教学计划。各种计划要在开学前（假期备课期间）制定完成，课时教学计划试行先周备课。

3、建立健全各种相关规章制度，立足学校实际情况，实用性强，落实到位。规章制度包括：校本培训制度、常规检查制度、上课制度、作业布置与批改制度、听评课制度、单元达标制度等。

教改教研立足我校实际，校本培训采取集中培训与分散学习相结合。学校编印学习选编读本，教师学习时要把重点内容标画出来，每学完一个内容都要写出学习心得。定期开展听课、评课活动，听课记录有随感、有简评；学校根据教学实际，定期开展专题研讨活动。

4、要严格上课制度，任课教师要提前1分钟到达所教班级，及时组织学生做好上课准备。上课期间，任课教师要善始善终，不得随意离开所教班级，不得随意接打电话。学校对上课情况进行不定时检查。不紧要和学生一起参与学习，完成学习内容，还要培养学生良好的学习习惯，保护学生的安全。

5、规范设置各学科作业，作业量符合要求，批阅认真、细致，有激励性批语，反馈矫正及时。家庭作业量适当，及时查看，让学生养成良好的自觉、按时、按质、按量完成作业的学习习惯。

6、学生辅导要务实，辅导的目的性、针对性强，辅导方式科学、合理，能全方位（学业、思品）、多途径（结对子、学习小组）地对学生进行辅导，方法多样，形式灵活，辅导效果好。要建立培优和学困生转化档案，做好培优和学困生转化工作，提高一分两率，不让一位学生掉队。

四、工作安排：

八月份：

1、制定各项计划、健全各种制度、制定评价方案。

2、集中校本培训，进行业务学习。

3、进行集体备课。

4、常规检查与反馈，主要检查各项计划、业务学习和课时复备情况。

九月份：

1、开全课程、开足课时、设全作业。

2、成立校级兴趣小组，开展兴趣小组活动。

3、举行青年教师听评课活动。

4、常规检查汇总与反馈。主要检查各科作业、备课情况、听评课记录。

十月份：

1、举行三至六年级作文大赛。

2、举行各年级书法比赛与展览。

3、常规检查汇总与反馈。主要检查各科作业、备课情况。

十一月：

1、各年级普通话朗读比赛。

2、校级兴趣小组成果展示。

3、常规检查汇总与反馈。主要检查各科作业、备课情况和学生辅导。

十二月：

1、优秀作业展览。

2、各科听评课活动。

3、常规检查汇总与反馈。主要检查各科作业、备课情况和学生辅导。一月份：

1、各学科期末测评。

2、评选三好学生。

3、进行学年工作总结。

二月份：

1、制定各项计划、健全各种制度、制定评价方案。

2、集中校本培训，进行业务学习。

3、进行集体备课。

4、常规检查与反馈，主要检查各项计划、业务学习。

三月份：

1、开全课程、开足课时、设全作业。

2、继续开展校级兴趣小组活动。

3、举行各科听评课活动。

4、常规检查汇总与反馈。主要检查各科作业、备课情况、听评课记录。

四月份：

1、举行三至六年级作文大赛。

2、举行各项常规展评活动。

3、常规检查汇总与反馈。主要检查各科作业、备课情况。五月份：

1、庆六一文艺汇演。

2、校级兴趣小组成果展示。

3、常规检查汇总与反馈。主要检查各科作业、备课情况和学生辅导。

六月份：

1、各年级普通话朗读比赛。

2、举行复习课研讨活动

3、组织各学科期末测评。

七月份：

1、进行学年工作总结。

2、组织教师进行远程研修。

一、指导思想

根据市教育局的工作计划要求，围绕“有效教学”这个中心，突出“教育教学质量”和提高“教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，着力提高教师队伍师德水平和新课程改革实施水平，积极整合优质教育资源，积极提升“校本教研”和“校本培训”的工作力度，提升教育教学质量

二、工作目标

全面推进我校课堂教学质量，努力转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；安排好五六年级优秀学生的辅导工作。

三、工作内容

（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。1.优化课堂教学结构，改革课堂教学模式

学校要把实现课堂教学模式根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。

2.优化课堂教学设计，提高课堂教学效益

学校要引导教师高度重视教学设计。要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和学法等实际的基础上，根据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，形成科学的教学方案。方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学生主体性得到尊重、展现和发展的原则。

3、提升课堂教学技能，促进教师专业发展

课堂教学技能作为完成课堂教学任务，促进学生高效学习的行为方式，对于课堂教学效果产生直接的影响。要引导教师高度重视教学技能的使用，熟炼掌握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技能、课堂讨论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技能等方面的教学技能，促进教师专业发展。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。１、要严格地抓好教学常规，教研组长每月做好一次常规检查。为了更好地开展常规工作，将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

（三）、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

1.着力打造出教育教学的两大精品成果。即打造精品教学设计，定期举行“教学设计”（含教学导案、自主学案、教学课件）展示评价，对老师呈现优质的“教学设计”进行反复的打造与筛选，使之成为“教学设计”的精品。打造精品课堂，举办“同课异构”等多种形式的教学竞赛，打造一批精品课，逐渐形成一系列的精品课。

2.充分利用教师业务学习时间，学校要重点组织学习实施“质量工程”的系列培训教材。用好网上资源，感知前沿教育理论，学习名师教学视频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业素养。

3.继续执行推门听课制度。领导听课，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（四）组织各种活动，培养学生素质。

1、各班结合教学活动开展朗诵、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。

2、各年级继续抓好规范写字书写工作，将定期组织学生进行书法比赛。

四、工作安排： 九月份：

1、分课、编排课程表。

2、各科制定工作计划，安排工作进度。

3、检查老师教案。

4、检查作业教案。十月份：

1、开展教研活动。

2、集体备课。

3、对五六年级学生进行校内三科竞赛，并对优秀生进行表彰。

4、检查作业教案。十一月份： 1、3—6年级学生进行作文竞赛。

2、六年级三科联赛预赛。

3、复习迎接期中考试。

4、期中考试。举行校内教师基本功大赛

5、进行试卷分析。

6、检查作业教案。十二月份：

1、举行校内教师基本功大赛。

2、组织学生进行书法比赛并进行表彰。

3、组织教研活动。

4、六年级三科联赛决赛。

5、检查作业教案。2012年元月份:

1、评选出本学期的优秀教案和优秀作业。

2、期末复习。

3、组织期末复习。

4、总结本学期教学工作。二月份：

1、制定各项计划、健全各种制度、制定评价方案。

2、集中校本培训，进行业务学习。

3、进行集体备课。

4、常规检查与反馈。

三月份：

1、开全课程、开足课时、设全作业。

2、继续开展校级兴趣小组活动。

3、举行各科听评课活动。

4、常规检查汇总与反馈。

四月份：

1、举行三至六年级作文大赛。

2、举行各项常规展评活动。

3、常规检查汇总与反馈。五月份：

1、校级兴趣小组成果展示。

2、常规检查汇总与反馈。

六月份：

1、庆六一文艺汇演。

2、各年级普通话朗读比赛。

3、组织各学科期末测评。

七月份：

进行学年工作总结。

一学年来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学年我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。

二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平

教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间。学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

四、广泛开展教学研究，提高教研质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。

2、学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。

五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围

教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行严格的全面期末考核，集中评卷，严格按照评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。监控的结果表明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

一学年来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各项工作中取得非常优异的成绩。一份耕耘，一分收获，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做到了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！

这学年来，我校在上级党政的领导和关心下，努力实践三个代表及科学发展观，认真贯彻党的教育方针政策，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先导，提高教师专业素质为保证，扎扎实实地实施新课程改革。全体教职工齐心协力，教育教学工作成绩显著。现将一学年来的工作总结如下：

一、学校的办学理念、学校的发展目标：

我校一直紧紧围绕办学理念，通过全体教师的共同努力，树立学校良好的社会形象。

1、抓好教师队伍师德建设，强化德育意识。

本年度重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，继续组织定期学习，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

2、加强家校联系，发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人功能。

学校认真办好家长学校，有校长教导作常规教育行为习惯养成学习方法培养辅导、有班主任或家长谈家教方法经验，一年级各班教师还为各班家长上了开放课，通过家长会，家校联系手册，给家长的一封信，等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭的家庭教育工作的指导。此外，学校还通过做好家访工作、做好协调联系等形成教育合力。

二、抓好教师队伍建设，切实提高教育教学质量。

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，学校组织青年教师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，得到了参与公开教学实践的机会。

1、开展了“推门课”制度

为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门课”制度。学校领导听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学能力的进一步的提高。“推门课”的继续开展促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展 “推门课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：第一学期发现了两位教师在课堂中对学生的评价不到位，和学生的沟通存在问题。于是我们就成立了以校长为组长的个案分析组，通过多次的听课，对这位教师存在的问题进行反复的分析，再把结果反馈给教师，教师在接受了意见后取得了很大的进步。

2、开展了以教研组为单位的教改活动

为了更好的落实新课程，本学年开展了以教研组为单位的教改活动。目的是鼓励教师在课堂中落实新课程理念，鼓励教师创新课堂教学，提高教育教学水平及教育教学质量。

3、加强校本培训。在新课改的新形势下，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了“走出去，请进来”工作。通过校内、校际间的交流教师的业务水平明显提高。

三、学校在依法治校、规范办学、规范办班行为中的目标、措施和成效：

提高学校的规范化程度，是我校的工作重心之一。强力推进学校的规范化建设：严格规范学校招生行为，确保学区内适龄儿童的正常入学。其次是规范办班行为。再次是加大经费投入，实现学校资产“保值、增值”。根据有关规定，我校加大经费投入，努力改善教育教学设施。

三、其它方面：

安全工作：安全工作是各项工作的重中之重，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订责任书。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。不断完善学校安全保卫工作规章制度。

这学期来，在上级的正确领导下，通过学校班子及全体教师的共同努力取得了一些成绩，但也有很多方面有待继续努力，如对年轻教师的培养还要加大力度，各项常规工作还要做的更细更实等。我校会在新的学年里再接再厉、锐意进取、取得更大的进步。

第二篇：2015总结计划

车队年终工作总结及来年计划

车队在段、材料科领导高度重视的情况下，狠抓队伍思想教育，强化爱岗敬业精神，自上而下统一思想，坚决贯彻安全第一，服务至上的原则。在日常工作中认真学习各级领导关于车辆安全和服务的要求，加强驾驶员的安全意识教育和服务意识教育。现将车队年终工作总结如下：

一.安全：

2015年车队始终坚持采取专题学习、以会代训、重点帮助等方式，组织开展安全思想教育，及时学习国家和地方的交通法规条例和临时性交通管制文件，结合我段各项规章制度，对照现实找差距。具体工作实施如下：

1、坚持每周对车辆安全内部自检，并按照路局规定定期检查保养车辆，及时发现车辆安全隐患并及时到协议修理厂对车辆进行维护和检修，确保车辆无隐患无故障完成生产任务用车。

2、坚持夏季冬季车辆安全大检查，全部生产用车均到协议修理厂进行专业检测，并根据修理厂家提供的整改意见进行及时的维修养护。

3、根据不同的天气状况，尤其是雨雪等恶劣天气，采取电话及短信形式追踪，进行安全提示。

4、根据车辆使用调配情况，制定了高铁、天窗任务包保制生产。保证了驾驶员休息，确保安全行车。

5、根据交通法规，各级领导的安全要求，坚决杜绝超速超员超载违章行车，疲劳驾驶、酒后驾驶，确保行车安全。

6、邀请石家庄市桥西交通安全宣传科警官到段，通过视频进行专职驾驶员的交通安全教育，通过各种事故案例讲解，举一反三，强化安全思想意识，促进安全行车。

7、进入10月下旬，对应急、天窗施工、接送高铁乘务车辆上的防滑链、防冻液的技术状态进行了全面检查、整修，合格率达百分之百。以保障恶劣天气及时出动，保障安全生产。

二.日常管理

狠抓驾驶员教育管理，提高安全服务意识是工作重点。

1、根据车队实际情况制定更为严格的规章制度。明确驾驶员的职责，对于驾驶技术不符合要求，影响集体团结的驾驶员按照规章制度严格处理，确保车队的正常工作的进行。

2、每天早点名会强调安全的同时，讲解服务成为不可缺少的科目。在严格的规章制度下，增强了驾驶员对工作岗位的危机感，确保安全行车完成各项生产任务。3.加强各种费用的报销管理，各种费用采取单独记录并适时公开张贴明示，由于以上措施的实施有效降低了各种费用，为段节省了开支。

4、对段各部门提出的用车要求做到有车及时合理安排派遣，当时不能解决的也要征求用车部门意见改变用车时间保证车辆使用。

5、严格执行派车单制度。派车单必须有申请用车部门负责人领导签字认可，车队才进行车辆调配，并按照派车单路线行驶。

6.注意观察驾驶员的精神、身体状况，发现问题及时与本人进行沟通，最大限度的解决问题。

7.随着车队各项管理制度化，全年未发生重大交通事故，各种违规违章行为日渐减少，有很多驾驶员达到全年无违章，无事故的安全标准，爱车是责任，优质服务是本职成为驾驶员的基本思想准则。

三．问题

1.由于车队车辆数量的限制，虽然经过认真合理的调配，当生产任务紧张时，仍然发生无法满足使用单位对车辆使用的要求。2.部分车辆老化严重，尽管积极检查，发现故障及时解决，但仍然存在较大的安全隐患无法排除，无法进行长途运行。

虽然我们还面临一些问题和困难，但相信在段的正确指导关心下，这些问题和困难都将逐步得到解决。车队将不辜负各位领导的厚望，进一步开拓创新、与时俱进、采取更加有力和有效的措施，努力把车队建设成为一个作风优良、纪律严明、技术过硬、团结上进的一个集体。

四、2016年工作打算

1、安全管理：从细节做起，加大驾驶员监督检查及培训力度以及《道路交通安全法》的学习。通过点名会、月度例会、定期教育培训并结合段日预警、河北省交通管理局发布的日预警作出安全提示，提高驾驶员的安全意识，进一步规范驾驶员的驾驶行为，杜绝人为因素违章、违法，降低交通事故率。抓好队伍建设工作同时加强对车辆的安全管理;每日坚持抽查驾驶员“三检”制度落实情况；每月做好月度检查制度的落实，全覆盖检查到每一辆，对出长途的车辆随时进行检查，发现的问题及时整改。

2、费用管理：严禁公车私用。严禁人为操作不当损坏车辆。严格控制车队各项费用的支出。控制车辆汽、柴油的支出：根据每辆车的出车地点任务情况，做好道路路况的风险研判，提前做好行驶路线的规划工作，避免无故绕行、拥堵，人为增加汽柴油的费用支出。控制车辆维修费用的支出：坚持做好车辆的早期故障检查工作。采取定期和随检相结合的方法，及时发现车辆故障，避免造成大的维修费用支出。及时与协议修理厂企业沟通，严控修车成本。控制车辆过桥费用的支出：未经车队及主管领导批准，车辆一律不得在外过夜。严控停车费的使用情况。

3、基础台账管理：严格落实《派车单》的审批制度。用车部门填写用车申请单，派车部门负责人签字。杜绝派车单空项、涂改、代签。边远车间及驻勤驾驶员由车间主要领导制定专人负责派车并填写派车单、三检记录和汽车运行记录。车队定期和不定期检查驾驶员的《行车日志》、《派车单》与《汽车运用记录》是否对口。其他台账一律由车队队长及安全员根据要求实际情况认真填写，规范台账管理，随时做好迎验工作。

4、进一步规范公里补助：严格按照段劳资下发的2015车补改革办法，利用点名会的形式学习该办法各项政策法规、条款、要求。使每个驾驶员懂得、明白多劳多得、按劳分配、安全运行的原则。车队按照公平公正公开原则，合理、科学分配每月公里补助。做好车队稳定工作。

5、异地驾驶员管理：车队加强与异地司机所在车间的沟通，把异地司机的日常管理（包括安全教育、人身互控）纳入属地车间管理，让相关车间协助车队做好管理，尤其是非正常天气和出长途时做好安全提示和预警。派驻到异地车间的驾驶员每月按照汽车队的安排由安全员和本车司机进行一次联检，做到车辆无隐患故障。车队每月定期听取车辆配属车间主管领导的反馈意见，积极处理生产中的问题困难。定期联合调度、信息科检查GPS的车辆运行路线、轨迹，是否与车间生产任务一致吻合。根据每月车间上报《月公里统计表》的公里数、油耗测算异地车辆使用情况，《派车单》、《行车日志》填写情况，提出存在的问题和整改措施。针对阳泉车班班组长退休更换新的班组长之期，为了做好工作顺利衔接，汽车队定期做好帮扶工作：

一、帮助建立健全车班各类台账，符合各级迎验要求。

二、随时掌握阳泉车班人员思想变化动态，做好维稳工作。

三、不定期抽查班组生产运行情况，发现问题及时向主管领导反映或提出整改意见。

第三篇：2011总结及2012计划

峄城区2011年爱国卫生工作总结

及2012年工作计划

2011年，我区的爱国卫生工作，在区委、区政府的正确领导下，在市爱卫会的具体指导下，认真贯彻落实《山东省爱国卫生工作管理条例》，全面履行年初的工作计划，以健康枣庄行动、第23个爱国卫生月活动、巩固和创建省级卫生先进单位、卫生乡镇、卫生村等工作为载体，在环境卫生综合治理、普及健康教育、除害防病、农村改水改厕等方面做了大量工作。为把我区爱国卫生工作不断推向深入、促进社会稳定和经济发展，做出了积极的贡献，现将主要工作汇报如下：

一、统一思想认识，加强组织领导。

爱国卫生工作是我国卫生工作的重要组成部分。结合《转发全国爱卫办关于印发<2011年全国城乡环境卫生整洁行动督查工作方案>的通知的通知》（鲁爱卫办[2011]4号）和《枣庄市人民政府办公室关于印发健康枣庄行动方案的通知》（枣政办发[2010]98号文件精神，结合我区实际，制定了《峄城区人民政府办公室关于印发健康枣庄行动方案的通知》（峄政办[2011]65号文件，在全区范围内大力开展城乡环境卫生整治，倡导科学、健康、文明新风尚，提高公民健康素养，努力控制和减少疾病传 播流行，全面提高全民健康行为能力。通过积极开展创建卫生镇、村活动，强化以创建推动城乡环境卫生面貌改善，提高群众卫生文明意识和防病能力。

二、加大综合整治力度，全面提高城市卫生水平。(一)城乡环境卫生整洁工作顺利开展。为清洁城环环境、控制病媒生物、预防疾病传播，进一步提高城乡居民的生活环境质量，保障全区人民身体健康，打造“健康枣庄”品牌，召开专题会议部署健康枣庄行动的任务目标。紧紧抓住城市卫生基础设施建设、垃圾处理、污水处理、环境保护、绿化美化、食品及公共场所卫生管理等群众普遍关注的热点、难点问题，本着“条块结合，以块为主”的原则，在各镇（街）重点开展城市“五小行业”和城乡结合部、农贸市场、窗口单位的卫生专项整治活动。区住建、城管、环保、卫生、工商、交通、公安、食品药品监督等有关部门根据职责分工，扎实开展工作，积极指导各镇（街）开展专项整治活动。机关、企事业单位、学校和居民小区，明确“门前三包”、“门内达标”责任，坚持经常性管理与突击性检查相结合，有效保持了良好的卫生状况。各窗口单位把卫生管理作为行业优质服务和精神文明建设的重要内容，层层建立了卫生制度，制定了完善的管理制度，改善了人员密集场所的采光、通风状况，对外部环境进行了绿化、硬化、美化，增设了垃圾果皮箱等设备。目前，通过大力宣传，广泛发动，在全区范围内形成了开展“健康枣庄行动”的良好氛围。今年6月23日，在区广播影视台二楼会议室召开了峄城区开展“健康山东行动”推进“农村卫生改厕”工作会议，区爱卫办主任蒋慧同志宣读《峄城区2011年扎实推进“健康山东行动”实施方案》的通知暨峄城区2011年《中央补助农村改厕项目实施方案》。区政府副区长艾百灵同志出席会议并作了重要讲话。开展“健康山东行动”活动以来，共有10万户居民参加“健康山东行动”健康风向标10项好习惯与健康陋习评选选票投票活动，收回10万份。使广大居民受到了一次健康教育。7月19日，市立三院、枣庄职业技术学院20名志愿者对我区居民健康状况、健康知识及技能等相关内容进行了社会调查。8月19日，市督导组来我区督查“健康山东行动”开展情况。10月11日，枣庄市“健康山东 为健康加油”启动仪式在我区举行，山东银色世纪公司赞助我区健康加油站一处。

（二）积极开展第二十三个爱国卫生活动月，进一步提高城乡环境质量。今年4月是全国第二十三个爱国卫生月，为清洁城乡环境、控制病媒生物、预防疾病传播，打造“健康枣庄”品牌；按照“政府组织，地方负责，部门协调、群社会参与”的工作方针；以开展群众性卫生自治、创建良好卫生环境为重点，各镇（街）高度重视，认真抓好落实，加大了对爱国卫生运动的宣传力度，充分利用各种宣传工具，通过各种宣传渠道，针对有关卫生知识以及开展爱国卫生运动的重要意义，开展了各种形式的宣传活动，使广大群众的卫生意识得到了很大的提高。

三、农村卫生厕所工作稳步开展 在全面搞好农村环境卫生的同时，重点抓了农村卫生改厕工作，进一步加强对卫生改厕工作的技术指导，广泛发动群众，多方投入，促进了农村卫生改厕工作的稳步发展。为了认真做好今年的国家扶持农村改厕项目，我办加强领导，精心组织、广泛发动，对各镇（街）的项目村进行了认真地调研，最后确定把今年2000户改厕项目分配到五个镇（街）的19个项目村，各镇（街）都相应的成立了农村改厕项目工作领导小组与技术指导小组。区爱卫办精心组织，利用动员会、培训班、宣传栏、明白纸等形式，使农村改厕宣传工作更贴近群众、更具体化、更富有成效。共发放宣传单5000余份，明白纸10000余张。通过广泛的宣传，全区农村卫生改厕的舆论氛围已经形成，广大人民群众对改厕工作的认识不断提高，由“要我改厕”逐渐转变为“我要改厕”，呈现出良好的发展态势。

为了农村卫生改厕工作的顺利进行。各级各部门在技术、物料、使用管护等方面为人民群众提供了良好的服务，特别在技术服务方面，区爱卫会成立了农村卫生改厕技术指导组，对全区卫生改厕进行技术指导，确保农村卫生改厕“建设一个，成功一个，管好一个，用好一个”，在全区上下着力抓了技术人员的培训、施工等各个环节上的技术指导。多次请有关专家到改厕现场具体指导，培训一线技术骨干；集中时间，对镇（街）分管领导、村干部和施工人员进行了技术培训。目前，全区技术人员已达210余人，遍及每一个镇（街），为农村卫生改厕提供了有力的技术支持。同时，为了保证提供高质量的卫生洁具，区爱卫会通过政府采购和招投标的方式，提高了农村卫生改厕工作透明度，明确了改厕成功兑现奖补资金200元。目前我区的2000座农村改厕任务已全面完成，并顺利通过了省考核组的考核验收。

四、除四害工作效果明显

我们一直把除四害工作作为每年爱国卫生工作的一项重要内容。通过进行广泛宣传和发动，制定了实施方案，统一时间、统一方法，集中投饵，灭鼠工作取得了明显的效果。在全区统一活动期间，我们还组织有关专业人员，到各镇（街）进行技术指导和对灭鼠工作进行督促，促进了灭鼠任务的落实。使全区的鼠密度始终控制在不足危害的程度。

为保证蚊蝇消杀工作进一步得到加强，区财政对蚊蝇消杀拨入专项资金。在全区大力开展环境消毒和蚊蝇工作，我办组织成立了蚊蝇消杀专业队伍，对城区驻地和“三不管”地区进行集中巡回消杀。加强对蚊蝇消杀工作的技术指导，坚持标本兼治相结合，蚊蝇孳生地消杀和单位有偿服务相结合，有效减低蚊蝇密度。8月27日大暴雨过后，为防止传染病的暴发流行，我办组织对坛山东路、仙坛苑广场、金牛市场、区国税局等重点区域进行了集中消杀，取得了明显的社会效益。

五、积极宣传，大力开展创建国家级及省级、市级卫生乡 镇、卫生村、卫生先进单位活动

在创建省级卫生单位活动中，我们坚持以科学发展观为指导，以优化美化环境、构筑和谐文明为主题，以卫生面貌上档升级为目标，切实加强领导，强化措施，扎实工作，积极深入地开展了省级卫生镇、村和卫生先进单位创建活动，吴林街道办事处、榴园镇先后被省爱卫会命名为省级卫生镇，财政局、侯庄村等被命名为省级卫生单位、卫生村称号，进一步提升了我区的城乡卫生面貌，取得了明显成效。

为了强化对2011年创卫工作的领导，扎实推进创卫活动的深入开展，区爱卫办成立了以爱卫办主任蒋慧同志为组长的创建工作领导小组，严格按照省、市爱卫会的要求，通过层层筛选，确定了底阁镇等标准高的单位为创建单位进行上报。定期不定期召开创卫工作会议，专题研究部署创卫工作。各创建单位都成立了由各单位主要负责人为组长，分管领导、相关职能部门为成员的爱国卫生领导小组，具体组织实施本单位的创卫工作，有效地促进了我区创卫工作的顺利开展。

为切实抓好创卫工作，底阁镇先后投资100余万元，改造装修面积4500余平方米，投资1800余万元，对镇驻地环境实施了“绿化、美化、亮化”管理活动，建起了各种形状的花园，院内外及驻地绿地面积达5000平方米，保持了三季有花、四季常青。投资200余万元设置垃圾中转站10处，建设垃圾池100余个，配备垃圾清运车4辆。建立健全环卫队伍，对主要道路实施全天保洁，做到了垃圾日产日清。区审计局、区畜牧兽医局、区人民检察院、山东长泰等创建单位都固定安排了专职保洁人员，对办公区域进行全天候流动式保洁，并实行每周一次大扫除，一月一次卫生检查评比，机关院内公厕、办公楼卫生间全部安装为水冲式，确保了办公区域环境卫生良好。底阁镇邱庄村、望夫台村、郭楼村，榴园镇南棠阴村、官庄村、娘娘坟村都是市级以上生态文明村，在创建过程中，通过全员发动，集中进行了门前三包、清理三堆，使村民的生活环境得到进一步的提升

为使创建活动有序开展，确保创卫工作落到实处，我办坚持每月对创建单位的办公区域及花园进行检查评比。特别是九月份以来，加大了对创建单位的督导力度，对创建工作落实好、领导重视、行动快的单位给予通报表扬，对卫生差、领导不重视、行动迟缓的单位进行通报批评，限期整改。并于12月15日顺利通过了省考核组的验收。

六、2012年爱卫办工作计划

一、结合社会主义新农村建设，加快农村改水改厕工作进度。

（一）严格农村饮水安全集中式供水工程水质卫生监测工作质量，提高农村饮水安全度。进一步完善全市农村饮水水质监测网络。强化水质监测质量控制，建立科学的水质监测管理制度，保证监测数据真实可信；加强信息管理，及时向政府及相关部门反馈监测信息；积极做好已建农村安全饮水工程的卫生学评价工作。

（二）加快农村改厕工作速度，进一步改善农村卫生条件。积极落实医改重大公共卫生服务项目要求，大力开展农村改厕工作，加强粪便无害化处理。继续做好改厕档案信息化工作，严格项目管理，确保建造质量。争取国家改厕项目，改善农村卫生环境，力争年内按照省、市要求，农村卫生厕所普及率达76%。

二、大力推进卫生镇（村）创建，促进城乡爱国卫生运动全面深入发展。

（一）积极开展创建卫生镇、村活动。强化以创建推动城乡环境卫生面貌改善，提高群众卫生文明意识和防病能力，各创建单位要采取有效措施，扎实有效地开展创建活动，力争年内再涌现一批省级卫生先进单位。要以创建省级卫生先进单位为契机，积极开展市级卫生镇、村的创建活动。2012年力争创建卫生镇1个，卫生单位2个，卫生村3个。

（二）组织开展对省级卫生单位、镇、村的检查和复审工作。组织对2006年以来获得省级卫生先进单位称号满两年的单位要进行全面督查。对卫生滑坡大、不合格的单位，进行通报并责成限期改进，对整改措施不力或没有改进的单位，将报请省爱卫会对其进行复审并重新确认。

（三）切实加大对已建成的“卫生单位、镇（村）”的日常监管力度。指导和督促建立并完善有效的卫生单位、镇、村长效管理机制。建立健全以暗访促进为主，明查指导为辅，明暗结合的督查机制和管理机制。

三、以健康枣庄行动为载体，积极开展城乡环境卫生综合整治活动，全面提高城市卫生水平。

（一）按照省、市爱卫会统一部署，以“健康枣庄行动”为平台，在全区范围内推进环境卫生管理城乡一体化进程，建立健全城乡环境卫生长效管理机制，切实解决城乡环境卫生脏乱差问题，保持大街小巷、庭院村庄整洁靓丽，大力开展健康示范单位、示范社区、健康促进学校、示范餐厅活动，普及健康知识。

（二）根据不同季节传染病发生的特点，积极开展好“爱国卫生月”和季节性爱国卫生运动。以治理脏、乱、差和卫生死角为重点，全面清除垃圾、彻底清除卫生死角，消灭“四害”孳生场所，切断疫病传播途径。充分利用各种大众传播媒体和宣传形式，大张旗鼓地宣传各种卫生防病和保健知识，发动群众改变陈规陋习，培养健康生活方式。

（三）切实加强基层单位爱国卫生管理。强化单位卫生组织管理和卫生制度建设，建立健全基层爱国卫生组织，不断优化单位职工生活环境，提高职工健康素质，大力开展创建健康示范单位、健康示范社区（村）、健康示范餐厅（食堂）、健康促进示范学校活动。

四、以除害灭病为中心，积极开展春季灭鼠和夏秋季蚊蝇消杀工作。

认真做好病媒生物防治工作，消除四害孳生地，努力降低四害密度，有针对性的组织开展除害防病活动，坚持经常性和突击性相结合，标本兼治相结合，努力降低四害密度，防止传染病的发生和流行。

五、加强爱国卫生队伍自身建设，不断改进工作作风

不断加强爱卫办工作人员的素质和能力建设，不断提高爱卫工作管理水平。要加强政治理论、业务知识等方面的学习，拓宽知识领域，更新知识结构，提高知识水平；要坚持以人为本的原则，弘扬求真务实的精神，树立爱岗敬业、乐于奉献的思想，围绕重点、难点、热点问题，深入基层调查研究，加强检查和督办，力求创新，注重实效，不断改进工作作风。

峄城区爱卫办 二0一一年十二月二十二日

第四篇：计划总结

博爱双语艺术幼儿园园务计划

一、指导思想：

坚持科学发展观，以学习党的十八大精神为指导，以省市区镇学前教育工作计划为依据，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，努力“做孩子爱戴的老师，创家长满意的幼儿园，办人民满意的幼儿教育”。

二、工作思路

2016年我园围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念，创新办园理念，协调合作关系、绿色节约环保、开放办园模式、共享教育成果。以“优质+规范+特色”的办园目标，以“发展孩子，服务家长，成就教师”的办园理念，坚持以园为本、专家引路、教研参与、家园共育的办园思路，“关爱每一位幼儿，感动每一位家长，温暖没一个家庭”。在内涵中寻求发展，在细节中寻求突破，在沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新。

三、主要目标

（一）创设适合幼儿年龄特点的游戏区域环境，丰富幼儿园一日生活，（二）创新教学，以游戏为主，动手实验为辅，让孩子在玩中学，学中玩。

（三）加强师资队伍建设，优化队伍结构，建设一支师德高尚，观念领先，业务精良、特色鲜明，善研能干的教师队伍。形成良好的“赶”、“拼”、“超”工作氛围。

（四）营造幼儿园礼仪氛围，举办幼儿园第一届爱国礼仪月

（五）感动家长“关爱每一位幼儿，感动每一位家长，温暖每一个家庭”。

（六）重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作

（七）创建平安校园。构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境

四、主要工作措施

（一）创新办园理念：办幼儿园就是在创造幼儿的生活，创造幼儿幸福的童年。

1、走进童心世界，倾听花开的声音。（园长每月记录2篇教师成长观察记录，教师每月记录幼儿观察4篇，教师专业化成长1篇）园长定期到各班听课和抽查班级工作计划实施的情况，对各部门的检查每月至少要2－3次，园长每月要有8次以上的检查记录。

2、创设适合幼儿年龄特点的游戏区域环境，丰富幼儿园一日生活，（每个班7个活动区域，1个特色区域）

3、关爱每一位幼儿，感动每一位家长，温暖每一个家庭（开展适合幼儿年龄特点丰富多彩的体育活动，每月第四周周五晨检活动向家长汇报展示）

4、对孩子有爱心，体现在点点滴滴；对工作有责任感，落实到分分秒秒。（每学期向发放家长调查问卷，推荐评选最美幼儿教师）

（二）协调合作关系：把家长的期待变成我们的行动，把家长的希望变成生活的现实。

1、“ 一车两轮 同向同步，家园共育共同成长”（每学期1次家委会，1次家长会，1次运动会，2次主题教育，1次开放活动，每月第三周五一天为校园家长开放日活动）

2、幼儿园家园共育的“五定”“五建”

3、幼儿园家长工作的“五字经”

4、幼儿园家长义工进课堂（每学期1—2次）

5、幼儿园家园共育活动学期成果展示（每学期1次）

（三）绿色节约环保

1、绿色:绿色食品、绿色环境、绿色出行

2、节约：节约一滴水、一粒粮食、一张纸、一度电、节能降耗、减少支出，减少浪费，做好节能、节电、节水，节粮活动 环保：创设并打造原生态幼儿园乐园（后院）

4.规范幼儿园各类人员一日生活作息标准化流程

（四）共享教育成果：让孩子享有幸福的教育，让教师享有教育的幸福。

五、具体工作分月安排

八月份：七彩夏日主题活动

1、根据工作需要，调整好幼儿园的工作岗位；

2、对园安全、消防、卫生方面存在的问题进行检查、整改、落实（开学前完成）；

3、作好老师们的职前培训（大班教师学习活动、新班老师交流等）；

4、修改、完善幼儿园的各种考核、评价方案；

九月份：尊师敬长主题教育月

1、加强班级常规教育，搞好环境创设并检查评比；

2、完善各种计划，搞好环境创设，开好家长会；

3、搞好教师节庆祝活动，开好教师节座谈会；

4、组织好家长开放日活动。

5、做好学年教师绩效考核工作

十月份：爱国主义主题教育月

1、开展以爱祖国为主题的教育活动；

2、组织幼儿进行自我服务能力竞赛。

3、爱国礼仪月评比

4、跳蚤市场

十一月份：法制安全主题教育月

1、搞好学期小结工作；

2、法制安全专题教育活动；

3、开展教师及保育员的年终考核活动。

4、亲子茶话会

十二月份：才艺展示主题活动月

1、搞好教职工“迎新年趣味活动”；

2、搞好防寒保暖工作；

3、做好幼儿园宣传手册；

4、开展好迎新年“我又长大一岁了”的教育活动；

元月份：归纳总结主题活动月

1、期末总结，各种记录和教案归档。

2、做好防寒保暖工作；加强防火防盗工作。

3、安排好幼儿的寒假学习生活。

2016年8月

园

务

计

划

博爱双语艺术幼儿园

2016年8月

第五篇：计划总结 文档

四年级上册教学计划

高晓兰

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。

一、学生情况分析

本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。

三、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标: 1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。

3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、落实教学目标的基本措施

(一)、营造自主学习的情境。

本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

1．学生与文本对话。2．学生与文本作者对话。

3．学生与学习伙伴对话。

4．学生与自己的心灵对话。

(二)、促进学习方式的改变。

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。

人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。

“自主，合作，探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，每个单元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。

四年级下册教学计划

高晓兰

一、学情分析：我们班共有学生97人,其中男生55人，女生42人。本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，（如姜玉凤、张堡城、张洪建等）时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。

本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

三、教学目标

1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学措施与方法

1．强化学习习惯的养成 语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

（1）课前预习与课后复习的习惯。

（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。2．营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

3．有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

四年级上册教学总结

高晓兰

这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

1、贯彻新课程标准，认真上好课。⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

⑵充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

2、积极做好课后辅导工作。

能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、积极做好学习方法的指导

教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。

4、注重知识点的落实、过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

5、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

（1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

（2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高 《桂林山水》公开课教案

高晓兰

一、教学目标

1.学习本课生字.理解重点句子.2．通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。

3．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。

4．指导有感情地朗读课文。理解课文内容，归纳中心思想

二、教学重点、难点

重点:了解桂林山水的特点想象其美景.2.学习作者观察和表达的方法.三、课时安排 两课时。

四、教学步骤

第一课时

教学目的:

掌握本课的生字新词。图文对照，了解桂林山水的特点。在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并概括段意。

一.整体感知

观察图画，说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中，你的感受？课文是怎样评价桂林山水的？你最喜欢哪一部分内容？为什么？

二.检查预习、质疑问难

1.指读课文、正音、解词

波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。

翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。

拔地而起：从地面上突起。

屏障：像屏风那样遮挡着的东西。

危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。

怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

（2）通过预习，说一说你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？

（3）小组交流预习后的初步感受。

（4）学生质疑问难。

2．揭示课题、导入新课。

（1）导入语：（复习旧课导入新课）

长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，它以其高大坚固、气魄雄伟成为世界上的一个伟大奇迹，成为外国人到中国不能不去的旅游区。在我们祖国的南方也有一个外国旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀闻名的桂林。这节课我们就学习《桂林山水》。（板书课题）

（2）出示彩图，同时播放课文朗读录音进行范读，对图文进行整体感知，引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，而后让学生感受。

3．出示图、结合课后题进行提问。

（1）先整体观察，再部分观察。分部观察时先看水，后看山，最后把山、水和游人结合起来进行观察。

（2）在分别看水和山时注意它的特点，边看边想象，用欣赏的方法看。

（3）说说观察内容时要说出从哪儿看出来的？（桂林山水清秀玲珑，优美动人。漓江的水平静、清澈；桂林的山奇峰罗列，形态万千，有象山、老人山、骆驼山等，山围绕着水，水倒映着山，山水交融在一起；江面上几只小船青山、绿水、红花、小舟汇成一幅锦绣山河的美景。）

（4）学生试说图意。

①请学生说说漓江的水。

（深绿色的漓江水，从眼前伸向远方，平静、清澈。近处渔人的竹筏和小船，两只货船平稳地行驶。对岸几条木船静静地停靠着。远处有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来。每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色、山林都一一再现于水中。）

②请学生说说桂林的山。

（近处的三座山，左边的像骆驼，右边像大象，中间的像老人；远处的山拔地而起，奇峰罗列，形态万千。这些山大小高低不一，颜色各异，色彩明丽，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，有的好像一不小心就会栽倒下来。）

③请学生说说山水交融的情景。

4．图文对照，理解课文，讨论分段。

（1）指名朗读课文。

（2）分小组讨论，课文中哪些内容与课文中的插图配合、分别介绍了桂林山水的什么特点？你读懂了什么？

（课文的第二、三自然段，介绍了漓江的水静、清、绿和桂林山的奇、秀、险的特点。）

（3）另外几节主要写什么？

（课文的第1自然段讲作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。课文的第4自然段讲桂林的山水美，犹如一幅完整而美丽的画卷。）

（4）讨论分段。

第一段（第1自然段）讲作者观赏桂林山水的原因。

第二段（第2自然段）讲桂林的水。

第三段（第3自然段）讲桂林的山。

第四段（第4自然段）讲桂林的山水美。

（5）按分好的段落指名朗读课文。

5．布置作业。

（1）抄写生字新词。

（2）练习朗读课文。

第二课时

一.教学目的

联系课文内容，理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。

学习“总—分—总”的叙述方法，分点把特点突出来；培养热爱祖国山河的感情。

正确、流利、有感情地朗读课文。

二.学习新课

1．通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中的哪一部分内容？为什么？

2．学习课文第一段。

（1）课文是怎样评价桂林山水的？作者又为什么要荡舟漓江来观赏桂林山水？

（“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者荡舟漓江的原因，表达了作者向往桂林山水的迫切心情，起到了统领全篇，引出下文的作用。）

（2）讲解“观赏”与“欣赏”的异同。

（“观赏”中的“赏”，就是“欣赏”的意思，“观”就是“看”的意思，我们常说“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看，也可以是“只听不看”。而“观赏”却非看不可。）

（3）指导朗读，要读出赞美的感情和心情迫切的语气。

（4）试背这一段，指名背诵。

3．学习第二段

（1）观察图画或投影、录像中的漓江的水。轻声读课文问：作者用什么和漓江的水作比较？比较的目的是什么？

（大海的水波澜壮阔，是动的。西湖的水平如镜，是静的，而漓江的水动而不觉具动。通过比较更突出漓江水有奇特的美。）

（2）朗读第二段，了解每句话的意思。（分小组讨论）

（第一句讲漓江的水与其他地方的水不同，强调漓江的美有独特的地方；第二句讲漓江水的特点是静、清、绿；第三句讲荡舟漓江的感觉。）

（3）指名读课文，画出排比句，读排比句，说说漓江的特点。

（漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水的特点是“静”、“清”、“绿”。）

（4）学习这个排比句的写法。

（先写出特点，而后通过“得”后边的文字，把这个特点以补充说明。凡是补充说明的都用“得”字相连。注意用“的”字相连每一分句中已有逗号，因此分句之间用分号。）

（5）引读排比句，老师读每一分句的前半句学生读后半句。

（6）指导朗读

①“真静啊”一句，轻轻地拉长声音，给人以静的感觉。

②“真清啊”一句，读轻声，但比上旬的声音稍高些，略带惊奇之感，好像让人看到了“江底的沙石”。

③“真绿啊”一句，声音响亮些，饱满些，给人以充满生机的感觉。

（7）学生仿读后齐读。

（8）启发想象漓江水“静、清、绿”是怎样的一种意境。

①假如我们荡舟漓江，能听到“哗哗”或者“叮咚”的流水声吗？能看到漓江水在流动吗？

②假如我们往江底看，可以看见什么？

③抬起头，向远处看，漓江的水多绿啊！书上打了个什么比方？这个比方用什么比什么？

4．学习第三段。

课文二、三段的叙述方法相似，第三段可以学生自学为主。

（1）分小组讨论、自学第三段，结合对课文内容的理解、解决以下问题。

①轻声自由读课文，画出描写山的特点的词句。

②再读课文，想一想这一段与第二段在写法上有什么相似之处？

（先用名山作比，然后用一排比句写出桂林山的特点。）

③观察图画或投影、录像中桂林的山。问：桂林的山与别处的山有什么不同？有哪些显著的特点？

a“奇”。课文从两个方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。一般的山脉逐渐高上去，且连绵不断，桂林的山却是从平地崛起，互不相连。二是“奇峰罗列、形态万千”罗列，排列。“形态万千”各有各的样子。除了像老人、像巨象、像骆驼，教师还可以补充介绍，有的像背着娃娃的妇女，有像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉……使学生感到桂林的山真是形态万千，目不暇接

b“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋写出秀”的表现：郁郁葱葱，色彩明丽。“屏障”起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的山。

c“险”课文用“危峰兀立，怪石嶙峋概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。“危峰兀立”，即高峰耸立。“怪石嶙峋”指奇形怪状的石头重重叠叠。

朗读一首描写桂林山的诗，加深学生对桂林山的特点的认识。

（桂林阳朔一水通，快轮看尽千万峰，有山如象鼻，有山似飞龙。

有山如军舰，有山似芙蓉。

有山如卧佛，有山似书童。

有山如万马奔驰，有山似牛女相逢。

有山如五女相逢，有山似耕作的老农。

有山如将军升帐，有山似左右侍从。）

⑤，动手画一画桂林的山都是什么样子？可自由发挥想象，比一比看谁画的最好，找几名同学到黑板演示。

⑥画出这一段中的排比句，读一读。

⑦引读排比句，老师读每一分句的前部分，学生读后一部分。

⑧指导朗读

练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。（重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。）

（⑨启发想象桂林山“奇”“秀”“险”是怎样的一种意境？

A．桂林的山“奇”在哪里，当游客看到那些奇峰罗列、形态万千的景象，会有怎样的感受？他们又会发出怎样的赞叹？

B．“翠绿的屏障”“新生的竹笋”是什么样的？为什么用它来比喻桂林的山？

C．桂林的山“险”表现在哪里？“好像一小心就会栽倒下来”这是人感觉到的，这里指的是山栽倒下来还是人栽倒下来？

5．学习第四段

（1）刚才同学们仿佛游了漓江的水，又观赏了桂林的山，你们对桂林的山水一定还有总的感受。现在，让我们先看看第四段，这一段写作者游览后总的感受，文字虽少，内容却很丰富，写得很美。请大家自己阅读欣赏、说说这一段为什么写得好。

（2）学生自学，教师点拨，认识写得好的原因。

①桂林的山和水有什么样联系？

（水的周围都是山，山的影子都倒映在水中，即山水交融，水困山而增色，山因水而添秀）

②山水交融，已经很美了，不仅如此，在这山水之间还有空中的云雾迷茫，山间的绿树、红花、江水的竹筏小舟的点缀，使这幅画显得更美了。在这美丽的景色中行船，会有什么感觉？为什么？

（因为桂林山水的景色太美了，就像一大幅美丽的画卷，因此小船在碧绿的江面上行驶，人就仿佛置身于画卷中游览、观赏。形象地表达了作者荡舟漓江的深刻感受。

“画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断的画卷”即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程83公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅连绵不断的画卷”十分贴切。）

（3）学生个别朗读，全体有感情地朗读，读出荡舟漓江、被桂林山水所陶醉的感情。

6．朗读全文。

（三）总结扩展

1．根据板书，要求学生简要概括文章的主要内容。

2．总结全文。

这篇课文是看图学文，画面与课文内容基本一致。写出了桂林山和漓江水的特点，作者赞美桂林山水的秀丽，强烈的热爱祖国大自然的思想感情贯穿全文，作者生动而细腻地描绘了桂林山水的特点，使我们有身临其境之感。

3．围绕重点学会表达。

（1）课文描写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？

（课文描写了桂林山水奇特的景色，抒发了作者热爱祖国河山的思想感情。）

（2）课文是怎样一步一步描写桂林山水的？参照板书用自己的话说一说。

（课文先总后分再总结的方法来描绘桂林山水。“桂林山水甲天下”一句是总起，然后分别介绍桂林的水和山，最后综合桂林山水相依，互为辉映的奇异景色。）

（3）结尾的诗句与课文第一、二两段的哪些句子有联系？在全文结构上起什么作用？

（“舟行碧波上，人在画中游”与课文第一段中“我们乘着木船荡舟漓江，来观赏桂林的山水”与课文第二段中“船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进、岸在后移”这两个句子紧密联系，可以说，结尾的诗句是这两个句子的延续与总结，使全文的结构显得十分紧凑完整。）

（4）课文为什么给人一种身临其境的感觉？

（这是因为作者有敏锐的观察力，抓住了桂林山水与众不同的特点，用比喻、联想、想象把桂林山水的秀丽景色展现在我们眼前，所以给人以身临其境的感觉。）

4．综合训练、发展技能。

（1）桂林的山水，只是祖国美丽的河山的一小部分，对此，你有什么感想？

（2）有感情地朗读课文。

（3）学习排比句及分号的用法。

（4）以一个小导游的身份，结合课文内容，指图具体介绍桂林的山水。

六、布置作业

根据课文内容填空

1．漓江的水的特点是（）、（）、（）。

桂林的山的特点是（）、（）、（）。

2．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障。这句话用了（）的修辞方法。

把（）比作了（）。