学前教育教研室2012年教科研月份主要工作安排[★]

第一篇：学前教育教研室2012年教科研月份主要工作安排

学前教育教研室2012年教科研月份主要工作安排

二月份：

1、制定2012年教研工作计划。

2、召开区幼教园际教研组会议。

3、开展示范园“拉手活动”——环境创设（虹山）。三月份：

1、角色游戏教研活动（罗溪）。

2、角色游戏教研活动（马甲）。四月份：

1、角色游戏教研活动（双阳）。

2、角色游戏教研活动（河市）。

3、开展示范园“拉手活动”暨交坛新秀展示活动—— 五月份：

1、民办幼儿园角色游戏教研活动。（南少林）

2、举办洛江区幼儿绘画比赛。

3、参加市早期阅读观摩研讨活动。六月份：

1、组织幼儿园教学论文评选。

2、开展区幼儿园教师建构技能比赛。

3、开展泉州市第三片区教研开放活动（河市）。七、八月份：

1、组织暑期教师业务能力提升相关培训。九月份：

1、召开期初园际教研组会议。

2、开展幼儿园教坛新秀比赛.十月份：

1、开展幼儿园创造游戏教研活动（结构游戏）。

2、教学观摩暨园际教研组成员活动。十一月份：

1、开展教育活动评价比赛活动。

2、开展示范园“拉手活动”——（双阳）。

3、参加市直省示范幼儿园开放活动。

4、开展幼儿园创造性游戏教研活动（结构游戏）。

（万安实幼）。十二月份：

1、开展幼儿园创造性游戏教研活动（结构游戏）。

2、参加市教育活动评价比赛活动。

3、做好2012年幼教教研工作总结。

第二篇：2013教研室月份主要工作

教研室月份主要工作

一月：

1、中小学教学质量监测活动。2、2012年教研工作总结。

3、召开小学教学工作经验交流会暨优秀教案评选推进会。二月：

1、组织北师大研究生课程班寒假学习。

2、部署2013年教研工作。

3、学科优秀教案评选专题研讨会。

4、中小学生综合实践活动调度。

5、中小学特色品牌建设工作调度。三月：

1、组织参加全市高三统一模拟考试。

2、组织参加2013高考研讨会。

3、召开全区“优秀教案评选活动”现场会。

4、初中学业水平考试学科教学调研。

5、组织未达标教师赛课活动。

6、组织参加市教学工作“学、查、纠”活动现场会。四月：

1、召开初中学业水平考试学科复习研讨会。

2、组织参加市课堂教学改革特色共同体研讨会。

3、特色品牌建设“校长论坛”。

4、迎接市中小学特色品牌建设跟踪督查活动。

5、组织参加市精品学校课程评选活动。

6、举办全区中小学生实践与创新技能成果展评活动。五月：

1、组织参加高考备考指导会。

2、组织参加全市第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

3、“十二五”市级“教学能手”培养计划人选教学能力展示活动。

4、全区“三字一话”教师基本功大赛。

5、组织中小学考试命题研讨活动。六月：

1、开展初中、高中学业考试和高考研究活动。

2、组织全区开展课改联系点制度交流活动。

3、组织参加市“十二五”千名能手培养计划首批评选工作。

4、全区优秀教案评选活动经验交流会。

5、开展教学质量监测活动。七月：

1、组织参加市第二学期优秀教案评选活动经验交流会。

2、组织参加中小学教师暑期培训活动。

3、组织北师大研究生课程班暑假学习。八月：

1、组织参加召开全市中小学教学工作总结表彰会。

2、组织2014届高三教研组长培训活动。

3、筹备召开全区中小学教学工作总结表彰会。九月：

1、启动优秀教案共享与评选活动。

2、组织参加市级教学能手候选人考评活动。

3、迎接市级教学示范校验收。

4、全区中小学教师优质课展评活动。

5、全区优秀教案评选活动推进会。

6、召开全区中小学教学工作总结表彰会。

7、推荐参加山东省素质教育论坛特色经验。

8、中小学教师教学实绩考核。

9、组织高中生暑期综合实践活动成果展评活动。十月：

1、组织参加市“十二五”千名能手培养计划之课堂教学能力考核活动。

2、继续组织全区中小学教师优质课展评活动。

3、组织参加市中小学教师优质课展评活动。

4、全区教学质量先进经验交流活动。

5、优秀教案评选活动“教导主任论坛”。

6、组织参加市优秀教案评选活动推进会。十一月：

1、参加市教学质量先进经验交流活动。

2、继续组织参加市中小学教师优质课展评活动。

3、全区中小学课程实施水平评估活动。

4、第四批“合格课”验收。

5、组织2011年省级立项科研课题结题验收。十二月：

1、迎接市中小学课程实施水平评估活动。

2、课改联系点工作专题研讨活动。

3、总结2013年工作，制订2014年计划。

第三篇：教研室工作安排

教研室工作安排

1月6日市级课题上报

征订试卷

1月7日-10日考务安排；制定下发寒假作业布置指导性意见 1月13日召开考务会议；

1月14日取试卷

1月15日组织期末考试

1月16日阅卷

1月17-18日 成绩核算

1月20日 收交学校和备课组长试卷分析和成绩分析

1月19-24日 总结2013年教研工作；拟定2014工作思路 2月6日-9日结合县工作思路各科制定计划

2月10日-16日 参加全县教研会议；充实完善教研室工作计划；备课组长备课分工及上传全册分析、第一单元分析、备第一周课上传平台

第四篇：月份安全主要工作安排

月份安全主要工作安排

九月份：

1.撰写安全工作计划。

2.期初全面安全教育，分发《致家长的一封信》。

3.综合应用“福建省学校安全教育平台”，及时开通新入学学生账号，完成安全教育在线课时，进行期初安全检查，查隐患，抓整改。

4.开展收缴管制刀具专项活动，收缴危险玩具。

5.学习《全县中小学、幼儿园交通安全宣传工作方案》、《福建省学校消防安全管理制度》

6.组织安全疏散演练。

十月份：

1.学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《道路交通法》。

2.安全工作专题检查。

3.开展社会治安综合治理宣传月活动。

4.安全常规排查与整改，安全疏散演练。

5..安全工作阶段小结.十一月份：

1.组织学习《中小学生自我防范安全常识》、《中小学公共安全教育指导纲要》开展各类演练。

2.举办安全教育讲座

3.安全常规排查与整改、安全疏散演练。

十二月份：

1.学习《福建省学校安全管理条例》、《中小学校岗位安全工作指南》。

2.开展防火安全知识教育。

3.学校卫生防疫与食品安全检查。

4.进行学生自我防范知识讲座，提高学生自我防范的意识能力。

5.配合有关部门进行校园周边环境整治。

6.安全常规排查与整改，安全疏散演练。

一月份：

1.安全常规排查与整改、安全疏散演练。

2.寒假安全教育，分发《寒假致家长的一封信》并与家长签订安全责任书。

3.加强值班导护，注意校产安全。

4.期末安全工作检查、总结。

5.寒假值班安排，履行值班护校职责。

附件2：   各周安全教育重点

周别

每周安全教育重点

周别

每周安全教育重点

期初全面安全教育

交通安全教育

防溺水安全教育

公共安全教育

交通安全教育

用电、用气安全常识教育

消防安全教育    消防应急疏散演练

地震应急疏散演练

户外活动安全教育

假日安全教育

心理健康教育

防诈骗教育

用电、用气安全常识假日安全教育

防雷电常识教育

户外活动安全教育

防地震常识教育  地震应急疏散演练

地震应急疏散演练

消防安全教育

生命安全教育

防火安全教育、预防冬季疾病教育

预防狂犬病常识教育

防冻安全教育

食品安全教育

假期安全指导

消防应急疏散演练

第五篇：教研室教科研经验材料

以教育科研为先导，促进教学质量的提高

——“十一五”教育科研工作回眸

教育局教研室

在“十一五”期间，我们以研究教学、指导教学、管理教学和服务教学为宗旨，以落实课程计划为中心，以课程改革为重点，通过开展多种形式的教育科研活动，为我区广大教师提供了一个“实践新课标，实施新课程”的学习交流平台。在进一步转变教师的教育理念，提高教师课堂教学水平，促进学生全面、健康、和谐发展等方面，做了一些工作，在此作以下以总结。

一、进一步健全各级教育科研机构，保障全区教育科研工作的顺利进行。

这一轮新课程改革开始实施以后，在区教研室的统一规划下，我区在东部、西部、北部和城区成立了七大片教研中心（中学三个，小学四个），各片教研中心聘有相应的兼职教研员，部分学校在原有的教导处的基础上还设立了科研处。这样，一支以区教研室教研员为核心，以兼职教研员为骨干，以学校教导处（科研处）为基础的区、片、校三级教研网络和教研队伍基本建成。几年来，我区各中小学校开展教研活动及课题研究已经形成制度，全区学校形成了“科研兴校、科研立校”的浓厚氛围。中学，中心小校等学校教育科研成果显著，成为山区学校中的一面鲜艳的旗帜。

二、以课程改革为基点，实现了教研工作新突破

“十一五”期间，对我区教学研究工作最具影响和牵动力的是基础教育课程改革。围绕新课程的实施，我们较好地履行了“主要推进者”的职责，在促进教师专业发展、改变课堂教学方式和学生学习方式、提高课堂教学质量的同时，较好地实现了转变教研工作职能、改进教研工作方式的新突破。

1、抓教育理念更新，促教研方式转变。“十一五”期间，我室全体教研员积极参加广西区教科所、教育学院教研部、市教科所举办的各种业务培训活动，以及通过外出学习、实地考察、自主学习等多种形式，突出课程改革这个核心，教研员自身的教育观念、理论修养和业务能力不同程度得到提高，极大地激发了问题意识、研究意识和探究意识，实现了从单独研究向与教师组成研究共同体的方向转变，从理性研究为主向解决教学实际问题为主的方向转变；进一步增强了为一线教师服务的意识。

2、抓课堂教学指导，促课程改革全面实施。课程改革是一项复杂的系统工程，学校和教师面临着更新课程观念、研读课程标准、优化教学过程、改革课程评价等一系列新情况、新问题、新难点，亟待教研部门和教研人员的参与、指导。为了全面了解和掌握课改实验工作情况，我室全体教研员深入各中小学，听评课3000多节，采取交流、座谈、研讨等多种形式，与学校和教师共同研究和解决新课程实施的具体问题，发掘成功的教学方法和经验，为整体推进新课程实验提供经验，保证了全区课程改革的顺利实施。

三、开展了丰富多彩的教研活动，推进素质教育的实施。

1.开展教学大比武和课改优质课比赛等教研活动。

课堂教学是学校工作的主阵地，开展课堂教学研究、提高课堂教学效益是我室工作的重中之重。几年来，我们按照新课程改革的要求，以中小学教学课堂为基础，定期开展了大规模的教学比武（高中各科）、课改优质课比赛（小学、初中）等活动，来提高广大教师们对新课改的认识，使他们树立起新的教学理念，建立新的教育观和质量观。同时，通过这些活动也提高了中小学教师的教育理论水平、设计课堂教学的水平，驾驭课堂教学的能力和运用现代教学方法、手段的能力。

2.通过“送教下乡”等活动，送去先进的教学理念和教学方法。

为了进一步落实课改精神，更好地贯彻新课程标准，教研室每年集中全区一线的教学骨干（如等），利用好他们在一线课改、教学实践中的经验，组织了送教下乡活动，把新的教育理念和教学方法送到基层教师中去。所到之处，通过观摩示范课、教师相互交流、区教研室教研员对示范课的点评以及新课标课堂教学理念专题讲座等形式，组织大家进一步学习新理念，群策群力，努力探索新课程标准下的课堂教学新策略，更好地服务于全区广大一线的教师。帮助全区各学校的教师尽快转变教育教学观念，打破陈旧的教学方法，提高自己的课堂教学水平。

3.采取走出去，请进来的形式，深化课堂教学改革。

“他山之石，可以攻玉”。多年来，我室通过多种途径引导教师学习先进的课堂教学方法和手段，提高课堂驾驭能力。首先，带领各学校选派的骨干教师分别到北京等地的先进学校去考察、听课，学习他们教育教学的经验和管理方法。这里仅从2010年来说明，例如组织30名物理教师到南宁观摩全区优质课竞赛；组织11名教师到市进行英语教学培训；组织高中6名数学教师到参加新课改培训；组织小学语文42名教师参加在举行的全国名师课堂教学研讨课观摩培训学习；选派7名英语教师参加在北京外国语学校举办的小学英语教师和农村转岗教师培训；组织高中6名化学教师到参加新课改培训；组织67名中学语文教师到参加阅读教学培训；组织高中4名政治教师到南宁参加新课改培训；组织6名历史教师到北海参加“生成性教学”观摩课学习培训。另外，协助自治区开展“送培下乡”活动。这些活动的开展，促进了我区广大教师教育思想的更新，教学方法的改进，教学水平的提高。目前，全区教师的教学方式和学生的学习方式正发生着喜人的变化，课堂展现出师生互动、平等参与的生动活泼局面，教育教学质量不断提高。

4.大胆推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。

“先学后教，当堂训练”模式在江苏洋思中学实施了近二十年，为洋思中学的发展注入了生机与活力。随着研究的不断深入，我们深刻体会到，新课程的功能不仅是传授知识，新课程并没有对课堂教学作具体的规定，“先学后教，当堂训练”不能仅仅理解为一种教学模式，更不能模式化，它是一种教学思想、教学原则，它充分体现了现代教育“以人为本”的思想。2010年春，我们先在中学召开“先学后教，当堂训练”课堂教学模式现场会，组织全区各中学骨干教师观摩学习，之后在全区各中学中全面推行，这一教学模式较好地调动了学生的学习积极性，收到较好的效果。当然，先进的教学模式不是一下子可以说得完的，也不是一下子学得了的，它犹如一个智囊宝库，取之不尽，用之不完。我们相信，各校结合自己的实际来推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，只要认真去做了，又会去认真反思了，一定会成功的。

5.开展中考、高考复习备考系列指导活动。

一是召开高三全体老师参加的毕业班教学工作会议，专门邀请教科所的等专家进行现场指导，同时，区教育局分管教学的领导针对高三的教学工作提出指导性的意见。二是举行中考复习备考会。由中学组的几位教研员分别主持、主讲中考科目的复习备考策略，提出了针对性意见。三是组织两次中考和高考模拟考。各种模拟考试严格按正式考试的要求组织，使学生真正达到了练兵的目的。

四、狠抓课题研究，不断提高教科研质量

1.培训科研骨干。课题研究对于我区来说，起步相对较晚，我们首先从培训科研骨干做起，共举办区课题研究培训班2期，各校组织骨干教师参加学习。通过区级培训班学习，使一部分教师初步掌握了课题研究的基本理念、基本程序和方法；同时还积极组织有关人员参

加市里举办的课题研究培训班，通过学习提高了科研意识，较熟练地掌握了教育科研的一般方法，提高了研究水平。

2规范课题管理。我们制定了《教育科研课题管理暂行办法》，对已立项的各级各类课题实行动态管理，规范了科研课题的研究。区教研室各学科教研员通过自己组织课题研究带动全区课题研究的开展。“十一五”期间，我区共成功申报立项市级课题116个，自治区级课题6个，课题研究取得一定的成果。主持研究的课题《农村小学低年级起步作文实验研究》、主持研究的课题《新课程背景下小学教师校本培训的研究》等获市教科所课题评比一等奖。

五、教研成绩。

在各级领导的重视和支持下，近几年我区的教学质量一年上一个新台阶。我区多次获得市中高考一等奖，2008年被评为教育科研先进集体，2010年被评为广西“校本教研”研究项目先进集体。共有6000多篇论文参加市、自治区或全国级评比并获奖。有50多名教师参加市、自治区和全国的各种赛课活动并受到奖励，等便是其中的佼佼者。

六、存在问题。

在看到成绩的同时，我们也清醒的感到，当前全区教育科研工作还存在一些实际困难和亟待解决的问题。一是认识有偏差。少数乡镇（校）对教科研工作认识不正确，认为抓常规教学即可，把教育科研工作看成是额外的负担，不愿做，也没打算做好，；二是管理有盲区。少数乡镇和学校对教育科研工作的管理不规范、不到位，没有建立起有效的管理机制，随意而为，丢三落四；三是发展不平衡。乡镇、校际间在管理水平与力度、办学思想与方向、资源整合与利用、教研氛围与成果、教学能力与质量等方面有着很大差异，而这些差异除受一定的客观因素影响外，也反映在学校管理者，特别是校长在认识、态度、能力和水平的差异上。四是课改不到位。少数学校和教师还没有真正理解新课改基本理念、还没有真正掌握新课程的操作要领，教学方法陈旧、教学效率低下。五是课题研究出现“虎头蛇尾”的现象。

七、今后工作的设想。

回顾过去，我们始终认为，是上级领导和教育行政部门及市教科所对我们的高度重视和大力支持，加上教研室始终坚持了以教学为中心，为教学服务，以全面提高学生素质为目的，才使我们的教育科研和教育改革取得了较好的成绩，才使我区教学质量取得了较大的进步。但是，我们也充分认识到，在队伍建设、业务水平及条件建设上还存在不少问题，与自治区、市教科所的要求还有差距。我们一定努力争取把我们的教育科研工作做得更好。在今后工作中，我们将着重抓好如下几方面的工作：

一是抓好管理，向教学管理科学化和科研管理规范化迈进，向管理要质量，靠管理提升水平。

二是要培养一支教育理念新、理论水平高、组织能力强、实践经验多、敢于创新的教研员队伍。

三是要继续抓好各类教学活动，努力提高教学质量；抓好科研管理与指导，提升科研水平。进一步完善和落实《规范中小学校教育教学工作的指导意见》，认真做好督查、指导工作。

二0一一年三月