乡村教师独自办校坚守15年 学生希望他过得好些

第一篇：乡村教师独自办校坚守15年 学生希望他过得好些

乡村教师独自办校坚守15年 学生希望他过得好些

11月25日，“马云(微博)乡村教师奖”四川入围的30名教师名单一经公布，华西传媒呼叫中心028—96111就收到众多读者的祝贺电话。在此次评 审过程中，安世才的事迹令评委们印象深刻。在四川省凉山州会东县拉马乡下村海拔2800多米的地方，有一所特殊的学校。这所学校由教师安世才一人“创办” ——独自搭建，独自教学，独自坚守15年。而就是这样一所学校，培养出了大学生耿向顺。得知“马云乡村教师奖”评选，耿向顺为老师报了名，“希望老师能过 得好一些，也能走出大山了解国内的教育发展。”

搭帐篷办学为了离学生近一点 “这是我从小生活长大的地方，村里的同龄人只有我念了书，我只是想用自己所学改变家乡。”1999年，时年20岁的安世才从西昌师范学院毕业 时，这样的想法就在他心里扎了根。这个满腔热血的年轻人背着父母偷偷填报国家西部大开发“十年树人”计划，回到了拉马乡下村的中心小学教书。

“中心小学到周围的村落太远，七八岁的小孩要走20公里山路来上课，每天早上5点出发上课，晚上回到家已经7点。因此，我和中心小学校长提出去 村落里开办一所分校。”为了实现这个愿望，安世才在一片空地上砸进木桩，用花油布搭建帐篷，墨汁染黑水泥板，去各村人家搜罗往届教材，再依靠政府和村民支 援的桌椅板凳，组建起下村小学。

2001年，下村小学开学，第一批学生最小的7岁，最大的14岁，三年级和一年级混在一起上课，背对背挤在一起，安世才担任起全校的教学工作，由于精力有限，他只教数学和语文，“尽管很辛苦却很有成就感，也觉得自己做的事情很有意义。”

难忘师恩学生“结盟”回报母校 耿向顺是安世才的第一届学生，目前就读于西南科技大学土木工程学院大三，也是下村小学走出的唯一一位大学生。在他的印象中，老师尽管收入微薄，家境贫寒，但永远一身西装教书，“对他而言，教书是一件很神圣的事。”就连我今年暑假回乡支教，安老师也是以一身西装示人。”

回忆起十多年前在下乡小学上学的情景，耿向顺还历历在目：“安老师鼓励我们开口讲话，设置了周一到周五的升旗演讲环节，全校学生排班上去讲故事、演故事。后来我去县城上中学，相比周围普遍腼腆怯场的同学，我显得很开朗，逻辑也清晰。”

看到老师15年如一日坚守在下乡，耿向顺决心尽自己一份力。2013年，他建立了四川织心公益志愿者高校联盟，做一些帮助贫困山区孩子的公益项 目。目前，联盟内已有100多名成员。今年暑假，耿向顺回到下乡开展支教项目，也为孩子们带去了书包等文具。整个暑期，该联盟共帮助了700多名儿童。

得知“马云乡村教师奖”评选，耿向顺为老师报了名。他告诉记者，安世才住的是石板土坯房，这次暑假回去看他，居住情况一点没改善。“我希望老师能过得好一些，也希望他能走出大山了解国内的教育发展。”

四易校址希望再添置篮球架

耿向顺告诉记者，2001年后的10年时间，下乡小学由于房屋不断垮塌，地址更换了四次，遇上大雨大雪学生就不能上课。2012年，四川省政府和香港某基金会援建一栋三间教室的教学楼，下乡小学从此才告别“危房时代”，有了固定教学点。

上学的地方固定下来了，可教室里的书桌仍破败不堪，讲台上有直径10厘米的大洞，安世才也将就着用。他最希望的，是为学校添置一个篮球架。“除了学习，孩子的身体一样重要。器材一旦到位，我就兼职体育老师教孩子们打篮球。”安世才笑着说。

华西都市报记者杨晓蓓