理化生教研组教学常规检查小结

第一篇：理化生教研组教学常规检查小结

理化生教研组教学常规检查小结

教学是学校教学工作的中心环节，教学管理是学校管理工作的核心。按照教导处和教研组制定的工作计划，教研组于2012年2月29日进行了常规检查，本次检查主要是教案和听课记录。现将检查反馈的情况进行汇总，希望各教师明确常规检查的目的，希望通过检查反馈，促进各位教师发展提高，以检查促规范，以规范促提升，把我们的教学常规工作做好，把我们的教学质量提上去。总体来说，此次教学常规检查比以往有所改善和进步，现将检查情况总结如下：

一、检查中发现的优点：

教案的检查：本组老师的教案都书写认真、工整，其中夏威老师和陈仁海老师是电子备课，他们备课详细。大多数教师能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，大多数教师有教学反思。夏威老师的单元分析非常详实，特别是课标要求和单元知识结构网络的设计值得其他教师借鉴。陈仁海老师教案中的新课引入环节非常符合学生实际，另外教学反思采用分教学环节逐个点评和反思，值得学习。

二、不足之处

教案检查：

1、部分教师的单元分析不够详实，缺乏板书设计。

2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。

3、大多数教师都没有对教案进行二次备课。听课方面：从开学到本次检查时间不长，所以听课的质和量都有做得不够好。

总之，教学常规检查是学校教学工作的核心，更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，使我们的教学工作再上一个新台阶。最后，希望全体教师能够齐心协力，锐意进取，努力提高我校教育教学质量。力争使高校课堂能见到成效。

理化生教研组 2012年2月29日

第二篇：2016-2017学第二学期理化生教研组教学常规检查小结

2016-2017学第二学期理化生教研组教学常规检查小结

教学是学校教学工作的中心环节，教学管理是学校管理工作的核心。按照教导处和教研组制定的工作计划，教研组于2017年下半年分别进行了4次常规检查，本次检查主要是教案和听课记录。现将检查反馈的情况进行汇总，希望各教师明确常规检查的目的，希望通过检查反馈，促进各位教师发展提高，以检查促规范，以规范促提升，把我们的教学常规工作做好，把我们的教学质量提上去。总体来说，此次教学常规检查比以往有所改善和进步，现将检查情况总结如下：

1、教师的备课从总体上讲，效果不错，教师的教案环节较齐全，内容较具体。教师的备课都能体现自己的教学思路，对一些共享形式的教案能做到再次完善，具体考虑自己班级的实际情况，考虑学生的实际特点，真正做到“备教材、备学生”。教师教案的数量充足，所有教师的教案均能做到内容完整，有板书设计，教后反思。

2、每位科任教师都能设计适当的作业布置给学生做，教师布置的作业有考虑到学生的实际情况，作业做到适量、适度。教师从学生的作业情况来发现和查找自己教学中的问题，使作业真正发挥应有的功效。作业批改认真。

总之，此次理化组教学常规工作情况是很好的，当然，还有做得不够好的，相信在今后的教学中稍加注意是可以避免的，是可以做的更好的。

理化生教研组 2018年1月

第三篇：数学教研组中期教学常规检查情况小结范文

数学教研组中期教学常规检查情况小结

本学期开学精神，为作了，曲阜市教育局关于下发《曲阜市小学教学常规管理制度》的通知的，优化教学过程，教学质量，教导处对教学常规工规范教师教学阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、检查内容： 本次检查为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

二、检查依据：

《曲阜市小学教学常规管理制度》的三、主要情况：

1、教学计划

本次检查中，教师上交教学计划30多份，上交。教学计划的等。内容包括：教材分析、，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均

要求、教学进度、课时安排、教学措施要求。

习孔庆磊、韩建新、孔详荣老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特

分析，拟定了的教学进度及教学中应注意和改进的措施。

综合实点，包括知识能力和习惯宋燕、等几位老师制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课

了对的践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，有一盘棋”，工作中 “胸中了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

也

整篇下载的情况。如今网络资源共享，也应该的教学

学当然，从老师们上交的计划中，能看出优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，生紊地情况来有教学工作。，只是性的吸收，总会

照单全收，修改和增补，从而内化为会的知识，有条不

计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于应付检查，失去了意义。

还未交班主任计划和健康计划的老师上交计划。请担任思品、科学学科教学的老师，2、备课：

从本次备课情况检查中师们上，除老教师杨鹏为手写教案意外，教师均为电子备课，老了超前备课。

抽查了教材批划，多数老师在教材上批注、教学、重难点、对使用电子备课的教师教学方法等，语文组的教师做得比

了，韩建新、蔡秀翠老师的教材上的批示可谓是 的标注。

说，老师的备课

在网上下

以借学生，“满天星”，对学生的朗读要求也，我还想说一说关于电子备课的问题，可以载的，如今是网络信息时代，网上资源鉴作用。，名师的教案、课堂实录确实可以给

钻研教材，应该如何，仅仅下载了电子教案，老师们

上好一节课？区实验小学曾经仅仅凭借别人的教案能个值得探讨的问题。就在参考书、网上资源说难倒了一大批学的网上资源，的学生和

网上的资源？我想这应该是

了一次“白纸备课”比赛活动，脱离教学对教材的理解在一张白纸上备课，可以

活动让

想到如今可以查阅的资料，仅凭“名师”，比赛的结果出乎人们的意料。从让老师的教学

功在逐渐地退化呢？

建议老师们平时情况，建议对网上的教案应该修改和删减，老师们在教材中应该、是有圈、点、批、划，应该设计到教学板书设计、教学后记等。本次检查中又教材批划，希望以后

3、作业： 作业检查中，本次作业检查中：

改进。、教学重难点、教学方法的选择、教学老师的备课项目不全，下次备课检查的检查了学生的书写、错误订正老师批改情况。

1、教师对学生作业有要求。的要求。从检查可以教师对学生作业的书写格式有的2、作业有本，3、教师能性，语文作业低年级有学生的写作的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文，还有周记本、积累本等。

把学生的作业全批全改，并评出等次。

不同学段学生的心理特点，用不同的评价等要的一点。评语式作业的师生之间的交流，载体和

批阅，便于希望老师们注重对学生作业的评价，可以级来激励学生。学生更清楚地的发展，教师用好评语是

作业中的优缺点，还可以

实施学科德育的学生各

途径。教师在作业中用

会

预想的简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，教学，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多

评价学生的作业，它

性，有利于学生的发散思维和创新意识的学生 好的学习习惯和，更有利于沟通师生情感，调动学生的习惯。

张慧玲：教案写明课题，课型，三维目标，教学重点难点，教学过程步骤清楚，教学课后总结，有课后的反思。备课时，能根据教学大纲和学生学习能力和认知规律确定教学重点和难点，训练模式也比较多样，但比较突出教师的主导作用，但学生的主体作用突出不够明显。整体印象较好。

学生作业的书写字迹比较工整，有统一的书写格式，作业前有标题，日期。学生作业有及时的订正。作业有训练学生进行思维的练习。教师的批改也比较细致，对错误之处都用红笔圈出或划出，并有恰当的评语或等第，订正及时并有批改。整体印象好。

教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实。部分教案有课件，有课后反思及小记。老教师能做到这一点很不容易了。

作业批改认真，有日期，有等第，看得出订正是面批的。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。孔

斐：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详细，但与新教师的要求还有点距离，主要表现题目分析过程和引导过程少了。部分教案有课件，有课后反思及小记，但课后记内容少了点。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。学生有事或生病作业，后来补的作业也要批改，以此来鼓励学生做作业的积极性。

吴

敏：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程与过去比较有了明显进步。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议多点面批，适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

张

静：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实。部分教案有课件，有课后反思及小记，但课后记内容少了点。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批订正现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

褚素萍：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实，补充题用纸写，作为投影这点很好。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

徐

昊：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议多点面批，适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

秦

禅：教案写的很端正，清洁，看上去很美。教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议多点面批，适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

汤莹琪：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实。部分教案有课件，有课后反思及小记。复习课有试卷及答案。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批作业现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

朱春燕：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程充实。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

赵婷婷：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实，但与新教师的要求有点距离。部分教案有课件，有课后反思及小记，课后记内容少了点。

作业批改认真，有日期，有等第，漏批现象较多。望以后改正。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

姚金明：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

王贺喜：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

杨凯华：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实，有分层教案，复习课有试卷及答案。部分教案有课件，有课后反思及小记。希望以后字写得好一点。

作业批改认真，有日期，有等第，但等第写的太潦草。批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

谢小花：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实，有分层教案，复习课有试卷及答案。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，但有漏批现象，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

徐擎华：教案很清爽，看上去很美。教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实，有分层教案，部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，但有漏布置作业现象。有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

张

洁：教育目标明确，部分教案缺教学重点，难点。教学过程详实，有分层教案，部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

王国贤：教育目标明确，部分教案缺教学重点，难点。教学过程详实。缺课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批订正现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

郁梅华：部分缺教育目标明确，部分缺教学重点，难点。教学过程详实。复习课有试卷及答案。部分教案有课件，部分缺课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批订正现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

杨顺发：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实，复习课有试卷及答案。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批订正现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。姚文静：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实，复习课有试卷及答案。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

向红艳：教育目标明确，部分教案缺教学重点，难点。教学过程详实，复习课有试卷及答案。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，但又漏批现象，有日期，有等第，批改订正也很认真，建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

陈

慧：教育目标明确，教案缺教学重点，难点。教学过程详实。复习课有试卷及答案。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批订正现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

潘东豪：教育目标明确，部分教案缺教学重点，难点。教学过程详实，复习课有试卷及答案。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，但又漏批现象。有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批订正现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。建议多一点面批。

时

俊：教育目标明确，有教学重点，难点。教学过程详实，复习课有试卷及答案。部分教案有课件，有课后反思及小记。

作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。有鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

凌惠英：作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

徐嘉兴：作业批改认真，有日期，有等第，批改订正也很认真，但有漏批订正现象。建议适当加一些鼓励性、激励性的语言，来激励我们的学生学习数学。

第四篇：语文教研组10月份教学常规检查小结

语文教研组10月份教学常规检查小结

（2017---2018学年第一学期）

11月3日上午，语文教研组对本校17位语文老师的备课、作业、听课笔记进行了检查，为了今后老师能总结教学经验，不断创新教学方法，开放教学课堂，提高教学质量，特将本次教学检查小结如下。

一、教学常规工作成绩。

1、教师都能利用导学案进行二次备课，目标明确，重、难点突出，教学过程详尽。大部分教师都能写教学反思。

2、学生的作业量达到规定数量，没有加重学生的课业负担。全体教师都能及时批改作业，能指出学生的错处。

3、作文数量能做到每个单元一篇，教师批改有总批。

4、教师都有听课记录，有些教师还具体的写了教学评价和建议。

二、教学工作中的不足之处。

1、教师的教案多数是为应付检查而进行的修改，没有结合实际具体地体现 “学——议——导——练”四个教学环节。

2、所写教学反思过于简单，千篇一律。

3、作文批改没有眉批。、听课多数是相互抄的，互相听课的积极性不高。衷心希望通过本次教学常规检查能促进教师的教学工作，能尽快铺开教学改革。

望埠二小语文教研组 2017年11月3日

第五篇：英语教研组教学常规检查小结

2010-2011学第一学期望丰中学英语教研组

九月份教学常规检查小结

本组通过这次检查充分体现了我组成员备课真实情况。主要表现在以下几个方面：

1.全体组员都能够结合本校的实际情况编写了行之有效的教案，并取得了一定效果。

2.各组员编写的教案重难点突出，教学思路较清晰，教学步骤较科学。

3.作业和检测情况完成批改次数较好。

4.有部分组员教案编写不够及时，有个别组员也仍然存在偷懒现象，教案比较简略。

总之，出现的问题和现象我组应及时可召开全组会议改正，好的现象要求继续发扬。

2010-2011学第一学期望丰中学英语教研组

十月份教学常规检查小结

这次教学常规检查主要体现在以下几点：

1.通过上月的常规检查反馈，好的方面基本上保持的较好，但也还任然存在着问题：教案由于各方面因素没有能够及时完成，有个别组员在上课来临的时候才匆忙备课。

2.有时候个别组员作业不及时批阅。

3.全组成员缺乏经常互相相聚讨论教学教法。

2010-2011学第一学期望丰中学英语教研组

十一月份教学常规检查小结

本次教学常规检查主要体现在：

1.各组员相继完成当前可是任务，教学进度完成很好。

2.时不时我组还聚在一起探讨问题，这是一个具有扭转局面的好兆头。

3.教案编写符合要求。

4.各教师教学充满兴趣，能很好引导学完成教学任务。

建议：希望各组员尽量用全英文上课，教案也要用全英 编写。