托班教案

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《托班教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《托班教案》。

第一篇:托班教案

托班教案(第15周)

活动一:美术《小手变大树》

一、活动目的:, 大班:

1、观察手的形态,初步了解手的各部分,感知各种色彩的美。

2、初步学习用手掌印画的方法来表现树叶,体验美术活动的乐趣。二、三、活动参加者: 活动准备:红绿黄咖啡等各色水粉颜料,盘子,围兜。

(1)班主任1名(2)保育员1名(3)学生12名

活动过程:

一、看看小手的模样

讨论手上有手指、手心、手背、指甲、指纹等;五个手指头长短不一样。师:看看我们的手上都有什么?

师:有几个手指啊,一起来数一数。长短一样么? 师:我们的小手像什么?

二、手掌印画

1、师:其实我们的小手还能变成树叶呢。你能把你的小手变成树叶吗?怎么变?(出示教师自绘树干)。

2、教师示范印画。

师:请你们看仔细,老师的小手是怎么变成树叶的?

师:拿出颜料,将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下,然后印在大树上,我们的树叶就出现了,印好后请你要把小手洗干净。小朋友想试试吗? 师:那我们一起来试试吧!

三、幼儿印画

幼儿用手掌印画的方法帮树干添上五颜六色好看的树叶,教师指导并提醒已经印好的幼儿要洗手。

四、欣赏完成后作品

师:小朋友们用自己的小手印了好多五颜六色的树叶啊!我们一起来看一看吧!

活动二:《给小动物喂食》

一、活动目的:

1、认知多种水果

2、了解小动物喜欢吃什么水果

3、跨越各种障碍给小动物喂食

二、圈

三、活动参加者: 活动准备:

1、仿真水果

2、各种小动物毛绒玩具

3、万象组合4、呼啦(1)班主任1名(2)保育员1名(3)学生12名

四、活动流程:

(1)引入:今天老师带来了许多的水果,我们一起来看看这些水果你都认识吗?那你们知道哪些动物喜欢吃哪些水果吗?我们一起来说说看。

(2)我们今天一起来帮这些小动物送点水果去吧,他们肚子都饿了。我们眼前有许多的障碍,我们首先要跨过这些障碍才能到达小动物去送水果。

(3)延伸游戏:我们要送的水果一定要是小动物喜欢吃的,根据小动物的喜好去送食物。

第二篇:托班教案

教学活动设计

班 级:托 班 活动领域:科 学

活动名称:各种各样的豆子 设计意图:

豆子类植物是人类应用最广的植物,是人类植物蛋白胡提供者,豆子的种类很多,差异也比较大。我们从常见豆子开始,黄豆.绿豆.红豆和花豆,从种子可以认识它们的形状.颜色.和大小,并与孩子观察.种植.记录,培养孩子的观察力和责任感,让孩子带着探索得好奇心进入豆豆世界。活动目的:

1.通过观察了解常见豆的特征。

2.会使用对比地方法找出自己需要的豆子。3.培养幼儿细致的观察力。活动重点:了解常见豆子的特征。

活动难点:会使用对比地方法找出自己需要的豆子。活动准备:各种各样的豆子,豆豆豆食品 活动过程:

一、活动导入(2分钟)

游戏《猜猜我是谁》

教师出示“神秘袋”,请幼儿摸摸是什么?什么感觉,什么形状的?

二、活动展开(10分钟)

1.各种各样的豆子

“我们见过的豆子,他们长什么样?”、2.教师出示各种各样的豆子,提问孩子“这上面有什么豆子?”“黄豆.绿豆.红豆和花豆。” 3.指导幼儿游戏:豆豆点名 教师拿出豆子,幼儿说出豆子名字。

4.游戏:找豆豆、教师说出什么豆子,幼儿在操作台找出相应豆子。

5.谈话:我们吃过的豆制品

三、活动结束(3分钟)豆制品尝尝看。

活动延伸:种豆子

2014

年3月11日

第三篇:托班教案

小小班第2周教案

美术《漂亮的花灯》 2014年2月26日 活动目标:

1.尝试选择自己喜欢的方式装饰花灯。2.学说:“我喜欢什么颜色的花灯”。

活动准备:

1.各种实物花灯,画有花灯轮廓的图画纸人手一张。

活动过程:

一、赏灯,激起幼儿涂色的兴趣

请幼儿观察室内的花灯。“这些花灯五颜六色的,都有哪些颜色?”引导幼儿注意观察花灯的颜色,知道色彩均匀很好看。

二、学习涂花灯

1.出示画有花灯轮廓的图画纸,“你们看,图画纸上的花灯美吗?怎样才能把它变得更漂亮?” 2.示范并讲解

重点:强调顺着一个方向涂。

难点:手部用力要均匀,涂色时速度要快。

3.幼儿徒空练习,边涂边念儿歌:涂灯笼涂灯笼,一个方向用劲涂。

4.激发作画的愿望。“小朋友都有一双能干的双手,大家一定会把灯笼涂得很漂亮,我们一起来比一比,看谁的颜色涂得最均匀。” 5.幼儿练习,教师巡回指导。

三、评议

将幼儿的画全部悬挂在作品栏或放置在作品袋中,请幼儿相互欣赏。

音乐《你在哪里》 2014年2月27日

活动目标

1.尝试简单的歌曲问答 2.乐意参与音乐活动。活动准备

1.音乐磁带《你在哪里》 活动过程

音乐游戏《你在哪里》

一、活动过程: 1.以谈话引入:

师:小朋友我们班上的这些新伙伴你们都知道他们的名字吧。2.欣赏歌曲。

师:我们一起来听一听这首你在哪里的这首歌曲。3.理解歌曲内容。

师:小朋友这首歌曲问你在哪里。要回答我在这里。4.师幼一起唱。

师:小朋友我们一起把这首歌曲唱一遍。

师:小朋友我们用好听的声音把这首歌曲在唱一遍。5.游戏你在哪里。

师:小朋友我们来玩你在哪里的游戏。当老师把歌曲中小朋友改为班上某某小朋友的名字。被点到名字的小朋友就要唱“我在这里,我在这里,老师,您好!”.(鼓励幼儿大胆的参与音乐游戏,重点指导幼儿能尝试回答我在这里,我在这里,老师,您好!)

师:小朋友回家可以和爸爸妈妈玩你在哪里的游戏。

语言《元宵乐》

活动目标

1、喜欢和同伴一起念儿歌。

2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。

活动准备

1、各种花灯若干。

2、图片

活动过程

1、教师请幼儿玩灯,引导幼儿观察并相互交流:玩的是什么灯?过什么节玩灯?大家一起玩灯,心里怎样?

2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳。

——过什么节玩灯?小朋友在干什么?

——玩的是什么灯?

——小朋友心情怎样?

3、幼儿园看挂图学念儿歌。

《元宵乐》

正月十五元宵到,小朋友么拍手笑。

提着花灯闹元宵,大街小巷真热闹。

第四篇:托班教案

福州仓山区金康幼儿园小小一班第三周主题领域活动计划

2009年9月13日—9月17日

教师:陈瑜

活动一

游戏

拔萝卜(角色)活动目标:

能认真的看老师模仿。活动准备:

场地、磁带、录音机等 活动过程:

一、教师清唱歌曲,引导幼儿认真听歌词。

二、然后出示头饰,引起幼儿的兴趣。

三、请能力强的幼儿与教师示范。

四、分配角色。

五、幼儿进行表演。

活动二 游戏 拼拼搭搭(建构)活动目标:

1、培养玩完玩具后收拾玩具的常规

2、能按自己的意愿进行拼搭。活动准备:

各式各样的积木。活动过程:

一、谈话导入。

师:有这么多的积木呀,老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么呢?

二、幼儿按意愿随意拼搭。师:小朋友,你在搭什么呀?

三、鼓励幼儿大胆拼搭。

师:你搭的真漂亮。你真棒!及时鼓励幼儿,让幼儿体验成功。

四、对能力弱的幼儿,教师进行帮助。师:老师来帮助你,我们一起玩。

五、收拾玩具。

活动三 艺术领域 海里的鱼(手工)活动目标:

1、知道鱼生活在水里,学会将各种各样的鱼贴到大海里。

2、发展幼儿的手眼协调性。活动准备:

范画一幅:“一条哭泣的鱼”,幼儿手工纸若干。活动过程:

1、出示范画,引起兴趣。

师:小朋友听,什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了,你们知道它的家在哪吗?

2、师示范讲解如何将小鱼送回家。

师:让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈,回到家的小鱼可开心了,这边游游那

边游游,还有没有哭了呢?

师:可是它还有许多伙伴没回家呢,它希望我们再来帮帮它的忙,把它的伙伴都送回家,你们愿意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)

3、幼儿动手操作,师巡回指导。

4、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼。活动四:安全活动

爱护小手 活动目标:

1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备:

手受伤的小熊玩具

活动过程:

一、.出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

讨论:

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

三、.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(2)手受伤了怎么办?

(3)手包扎后还要注意哪些事项? 活动五

玩沙 活动目标

1.喜欢玩水,在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。

2.乐意用语言表达所看到的现象。活动准备:

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

活动过程:

一、操作感知(个别活动)

二、玩水感知水会流动的特性。

(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……,让幼儿玩水、体会水的流动性。

(2)玩水感知水能溶解某些东西。

幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。

三、发现讲述(小组活动)

(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果,讨论筐里为什么盛不住水。

(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。

(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水会发生什么。

(4)让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,然后观察瓶内的变化,讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。

(5)讨论水的用途和如何节约用水。

第五篇:托班教案

福州仓山区金康幼儿园小小一班第十周主题领域活动计划

2009年11月1日—11月5日

教师:陈瑜

活动一:游戏 娃娃家

(三)(角色)活动目标:

熟悉娃娃家里的人物,他们都做些什么事情 活动准备:

娃娃家各种道具 活动过程:

一、与幼儿一起回忆,在我们家里的情况 ——家里都有谁?

——他们都是怎么做事情的?

二、出示娃娃家道具,与幼儿一起讨论? ——这些东西都是谁用的? ——他们是怎么用的?

三、请个别在上次活动中游戏较好的幼儿来演示道具的用法

四、教师指导幼儿开始进一步游戏

活动二:游戏 快乐建构

(三)(建构)活动目标:

自由选择材料进行搭建 活动准备:

各种插塑 活动过程:

一、向幼儿介绍游戏材料

——今天老师为小朋友准备的玩具有很多种,小朋友可以自由选择你喜欢的插塑进行搭建 ——小朋友可以试试用什么材料搭出漂亮的花、枪等

二、幼儿开始搭建,教师在旁指导

活动三 艺术领域 葱花荷包蛋(手工)活动目标:

1.能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄,巩固剪圆的技能。2.在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。活动准备:

剪刀、浆糊、记号笔、黄色小正方形、绿色长条形彩纸、16K白纸

活动过程:

一、香香的荷包蛋

问:这是什么?你吃过荷包蛋吗?味道怎么样?在家谁会做荷包蛋?今天我们用剪刀来做荷包蛋,你们想来试试吗?

——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师:荷包蛋里面是什么颜色的?什么形状?荷包蛋的外面是什么颜色?形状象什么?

二、葱花荷包蛋

1、师引导幼儿看葱花荷包蛋图片,问:你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色)

2、这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白,黄色做蛋黄,绿色做葱花)——师:荷包蛋要下油锅喽!先做蛋白:让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆(随意、不规则的圆),用剪刀沿线剪下。再做蛋黄:黄色正方形的纸对边折,用爬山坡的方法剪出半圆,展开后贴到蛋白中间。

3、撒葱花:

三、幼儿动手做荷包蛋,教师巡视指导能力差的孩子。

活动四 :安全活动 交通信号灯 活动目标:

1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备:

挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程:

(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。提问:发生了什么事?怎么发生的?

(二)展开:

1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。

3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。

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