德育教育主题活动习惯养成教育2017.2

第一篇：德育教育主题活动习惯养成教育2017.2

德育教育主题活动习惯养成教育

实

施

方

案

李花园小学

2017.2

李花园小学德育教育主题活动

习惯养成教育实施方案

一、活动目标

以“了解规范，增强意识，形成习惯，促进养成”为宗旨；遵循小学生个性发展的基本规律，以健康人格为核心目标；以“在家做个好孩子，在校做个好学生”为具体目标，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要教育内容，促进学生养成良好的行为习惯。

二、活动内容

学生习惯养成教育的具体内容建议如下：

（一）学习习惯。

1.早上按时起床，准时到校，不迟到、不早退。

2.听课要做到情绪饱满，精力集中，不做小动作。主动参与，勤于思考，积极回答老师提出的问题，认真听取别人的发言，敢于质疑。

3.读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正。读写时光线要充足、适度，不要在强光或弱光下看书、写字。不要在行进的车上看书，不要在走路时看书，不要躺着看书。

4.制定简单的学习计划。该学习时不用别人督促主动学习。5.按时完成老师布置的作业，当天事当天毕。6.爱看课外书。

7.每天为第二天的学习准备齐全学具。

8.爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（二）文明礼貌习惯。

1.自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

2.见到老师、客人主动问好。

3.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4.向别人请教，态度要诚恳。5.不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

6.不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

7.耐心听他人说话，不随便打断他人说话。8.未经允许，别人的东西不乱动。

（三）遵守纪律习惯。

1.遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2.放学后按时回家。上下学遵守交通秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

3.集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律。4.集合做到“快、静、齐”。

5.爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

6.对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上、凳子上乱写乱划乱贴。

7.上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。8.不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（四）热爱劳动习惯。

1.培养一定的生活自理能力，起床后，自己穿衣、叠被，睡前洗脚、铺床。

2.自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。3.自己洗小衣物，如：袜子、手帕等。

4.把玩过的玩具放回原处，自己整理书包、收拾课桌。5.收拾房间，会做简单的家务，如扫地、擦桌椅、倒垃圾，饭前摆放桌椅，拿碗摆筷。

6.每周按时认真做好值日。

三、实施策略

1、营造良好的行为习惯教育氛围。

（1）利用各种方式进行规范的宣传。班会、队活动，黑板报、宣传栏等，让每一面墙壁都会讲话，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向。

（2）多种教育方法并举形成教育合力。班会讲，老师讲，学生讲，班干部讲，家长讲等多种方法结合，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极的心理动机，自觉配合学校的养成教育。

（3）发挥榜样的力量。教师要为人师表，率先垂范，同时要推出示范学生，使全体学生“学有榜样，赶有目标”。

2、对学生进行行为规范的强化训练。（1）寓规范训练于阵地建设之中。具体包括班主任的周会课，少先队活动。

（2）寓规范训练于日常生活之中。

（3）寓规范训练于各种活动之中。升旗仪式、值日、课间操、课间活动、学校的各种实践活动。（4）寓规范训练于各科教学之中。

3、开展有意义的丰富多彩的实践活动。

4、发挥家庭的行为规范教育作用。

四、评价办法

小学生正处于不断发展变化的过程中，教育的意义在于引导和促进学生的发展，所以我们在评价学生的行为时，强调对学生行为过程的评价，重视学生在行为过程中的态度情感和行为表现，帮助学生认识自我，建立自信，从而形成良好的行为习惯。

对学生行为习惯的评价，我们采用全员评价，即自己评、学生评、家长评、老师评。无论谁评价都应该实事求是，从发展、鼓励的方面给以评价，同时提出建议。

大队部结合日常工作对学生行为习惯进行监督、管理和考评。

德育教育主题活动习惯养成教育

工

作

计

划

李花园小学

2017.2

李花园小学德育教育主题活动

习惯养成教育工作计划

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划：

一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；

②课前准备好学习用品，静待老师上课；

③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理； ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；

⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；

⑾家长接送不进校园。

4、节俭习惯

①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不追求穿戴；

⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；

⑧不向父母提出过高的物质要求；

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

四、工作措施

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

1、养成教育工作受校领导亲自领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组 长：李建平

副组长：高 伟

2、班级成立“学生督察组”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育监察组、重点稽查学生不文明行为。

3、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认。公布养成教育阶段性评比结果。

4、建立学生心理辅导站（辅导站设在张倩老师办公室），对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

5、坚持周二下午班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。

6、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

7、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。

8、实行按月进行评比文明班级制度。积分第一名为文明班级，发放流动红旗，并且依据考核得分1、2、3名分别补助班主任。流动红旗次数作为评选学年优秀班级和优秀辅导员的重要依据。

五、实施与考核量化

1、实施

⑪根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。

⑫在学生实施行为训练方面要采取定时专

一、分类突破的工作策略。班主任会议上，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。

⑬对学生行为训练，在全校统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。

⑭根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。

“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

德育教育主题活动习惯养成教育

活

动

总

结

李花园小学

2017.2

李花园小学德育教育主题活动

习惯养成教育活动总结

为进一步深化学生养成教育工作的要求，把文明习惯作为本学期二月份的主要培养内容。以贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校二月份德育工作总结如下:

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课;②课前准备好学习用品，静待老师上课;③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

3、生活习惯

①早睡早起，不睡懒觉--做勤快人;②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人;③吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人;④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹--做守时人;⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁--讲卫生;⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快--守纪律;⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便--讲公德;⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理;⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任--讲理智;⑩在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动;

六、实施措施得当:(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校、年级组、班级管理网络，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。

(二)组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来;从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

(三)开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。

(四)平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。每个月，根据学生日常的表现，通过自评、小组评、班主任推荐、学校确定等方式评选出“校园之星”。并根据本月的中队争星情况，评选出“行规优秀班级”。学期结束再从每月的“行规优秀班级”中评选出本学期的“文明示班”。这样，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今，学生的不良行为习惯渐渐少了，学生在寓教于乐的氛围下，增强道德认识与情感体验，通过具体的的实践活动，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习，学生良好行为习惯已经逐步形成。

第二篇：习惯养成教育主题班会

习惯养成教育主题班会

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教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：

一、猜猜看：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；

对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（习惯）

二、交流好习惯

从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）

三、现在你们看看你们自己的行为习惯呢？

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

1、在我们的校园内、楼梯上、教室里总能见到与我们美丽的校园极不和

谐的纸屑，食品袋、口痰等随处可见。

2、有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；

3、还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。

4、有的同学阅台旁边的小树林里玩耍，还随意攀爬树枝，甚至还有个别同学

故意损坏学校的公共财物，如垃圾桶、墙砖等。

教师小结：我们很多同学把学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

四、你对以下行为有何看法？

1、在思考问题时一边旋笔一边思考

2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。

3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。

4、自习课无所事事，东张西望。

5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高

6、吃完的食品袋随手扔在地上

7、课间大声说笑甚至追逐打闹

8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业

9、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。

（同学们讨论）

五、请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。

六、同学们讲讲怎样养成良好的习惯，给大家提一些建议呢？

七、齐读宣传口号，班会结束

校园是我家，美丽靠大家；

有红领巾相伴是我的荣耀；

拒绝零食，从我做起；

不乱扔赃物，我做的最好；

丢掉的是垃圾，拾起的是品质；

建美丽和谐校园，做文明环保孩子。

第三篇：习惯养成教育主题班会

习惯养成教育主题班会

六年级（1）班

班会目的：

1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程：

一、导入课题

同学们，小学生活马上就要结束了。通过这几年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

二、习惯教育

（一）课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

1、课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述

事例，让学生辨别正误。）

（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学

追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经

常迟到。

（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；

她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为

自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方

向了吗？有则改之，无则加勉。

（二）、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

1、上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积

极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

2、上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。

让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方

离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）当场示范写字，看姿势

要点是否掌握。

3、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不

边做边玩。

下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述例，让别正误。）

（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

（2）课堂上，老师在提问问题，何小宇同学积极举手，回

答问题声音响亮；周杰同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地

站起来，回答问题声音特别小。

（3）课堂上，王席涛同学认真写字，纸面清洁；周杰同学

边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己

在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？

（三）、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

1、先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

2、按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述

事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）

（1）有的同学边走路边看书，非常认真；有的在家边吃饭

边看书；有的同学在行使的公共汽车上看书；有的同学在黑

暗的屋子里看书；有的同学在耀眼的阳光下看书；赵有的同

学躺在床上看书；丁有的同学边看电视边做作业。

（2）余修炬同学认真、独立完成作业后，再出去玩；汪彬

同学让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，林伟玩得开心极

了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，朱小龙从来都不完成。

（四）、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

三、小结：

通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课

后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习

习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到

防微杜渐的作用。准备一儿歌：（课下读熟、背诵，让儿歌

中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）

小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

写作业，用心记，炼就本领比高低；

课堂外，多读书，课外知识更丰富；

好习惯，我第一，健康向上有活力。

第四篇：焊接系习惯养成教育主题班会活动计划

习惯养成教育主题班会

——读并反思《丑陋的中国人》

焊接系

教育目标：

1、让学生知道《丑陋的中国人》一书，并让他们思考作者为何称“中国人”是“丑陋”的；

2、在讨论中让学生反思自己的行为，再进一步让学生郑重宣言。教育用具：PPT 教育时数：一课时

班会课过程设计：

一、由作家柏杨的《丑陋的中国人》导入，引出班会的主题——丑陋的中国人！

二、看图片3幅

三、分析3幅图片

问：谁抹黑了中国人的国际形象？ 补充文章《中国人7宗罪》 总结：丑陋的中国人。

四、深入拓展

问：在国外有丑陋的中国人，在国内，在温州，在我们校园有没有丑陋的中国人？ 学生展开讨论。即兴表演：《此等公民》 再补充两幅图片

五、反省自我

问：我是否当过一回丑陋的中国人？ 学生讨论。

六、郑重宣言 告老外言：

我不屑做一名丑陋的中国人！我不能做一名丑陋的中国人！我决不做一名丑陋的中国人！

补充资料：

为什么中国人总是随地吐痰？

为什么中国人总是不打扫卫生间？

为什么中国人总是在吃饭的同时“交流”口水？

为什么中国人总是有着永远油腻腻黑乎乎的厨房？

为什么中国人总是这么脏！这么乱！

生气吗？生完气想一想，这些指责也许并非夸大，而的的确确就存在于我们的生活习惯中。久入鲍鱼之肆而不闻其臭，但熟视无睹也不能成为存在即合理的借口。

为什么我们就一直无法培养出良好的卫生习惯，哪怕是最基本的饭前洗个手呢？非典来了，满天都是消毒水的味道；非典走了，一切如故。连瘟疫都不能改变中国人的卫生习惯吗？ 中国痰

中国人多，痰也多，痰的浓度和粘度大概也大。难怪当年世界局势紧张的时候，咱中国人底气十足：“没有什么了不起，10亿中国人每人吐一口痰，就可以把美帝国主义淹死！” [全文] 亲密的混餐

吃饭者在盘子里夹来夹去，极不卫生。不光是飞沫，连口中的“哈拉兹”也通过筷子顺便流进了盘子中，在品尝美味的同时，也同时品尝着他人的分泌物，细想脏得不行。如果桌上有个传染病什么的，谁也跑不了。[全文] 被遗忘的卫生间

中国再高级的餐馆里面的洗手间都很脏。这一点我不得不承认，比如我头一次进入这里中国城的由霍英东资助的天坛式中国建筑的时候，就被洗手间吓了一跳。并不是这里的洗手间的设施不好，一样的瓷砖一样的大镜子，然而里面手纸扔的到处都是，便池也没有冲，洗手池到处是水和也有总是有些没有关。又去了几处地方，终于不得不承认中国人多的地方，就会很脏很乱。

中国人？不租！

几个中国留学生从报上得知有一处房子可以出租，便联系前去看房。结果房主一见是中国学生便开始出语含糊，说不愿出租。中国学生问，不出租为何登出广告，不是有意戏弄人吧？房主无奈，才说明只是不愿意租给中国学生。原来，此房在两年前曾租给过5名中国学生。不料，他那原本粉饰一新的厨房，不到一年就变了模样：雪白的墙壁被熏染上斑斑屎黄；光洁的碗橱炉台都蒙上了厚厚油垢；厨房里的地毯几乎能将人的拖鞋粘住。几名中国学生听后惭愧得无地自容

中国游客的“七宗罪”

随着中国国力的增加，出国旅游对于富裕起来的中国人已经不是遥不可及的奢侈活动，但有些人把不卫生、不文明、不礼貌的陋习也带出国门，使中国礼仪之邦的形象受到严重损害。请看——

香港《亚洲周刊》5月19日一期报道题：中国游客的“七宗罪”

今年“五一黄金假期”，大批中国大陆游客出境旅游，既显示了富起来的中国人的“阔气”，也暴露了一些“富”者的“不仁”。5月6日，一批中国大陆旅游客搭乘中华航空公司的班机，由马来西亚吉隆坡飞抵香港，据香港机场管理局发言人称，当航机准备降落时，机上一名中国大陆乘客使用手提电话，会影响飞机上电子仪器运作，该乘客的十多名同行者反指机组人员态度恶劣。他们占据机舱拒绝下机，扰攘约一小时，最后惊动警察上机调解，原定飞往台北的航班也延误逾半小时。难怪有人慨叹，这些人“真是把脸丢到家门外去了”。

中国大陆游客出境旅游将自己国家的繁荣景象遍洒世界的同时，也有人把生活陋习带往世界各地，令中国的文明形象受损。衣冠不整、随地吐痰、乘车不排队等坏习惯，一些在国内属“生活小节”的动作，大大影响了中国在国际社会上的形象。曾有大陆留学生撰文《国人缺德在海外》，希望中国的出境人士自律，将中国礼仪之邦的名声在国际上发扬光大，在国内外都引起共鸣。遗憾的是，一些中国人改变不良生活习性的进度，还远远跟不上国家经济的飞跃发展。一方面，国内加强社会公德的教育，主流媒体也不断作文明的引导；但另一方面，不少出国游客如同脱缰的马匹，在海外的旅游场中无拘无束。大致规纳，一些中国游客在海外显露出来的脏、吵、抢、粗、俗、窘、泼等“七宗罪”，令很多国家或地区的居民面对大际游客带起的中国假日经济既爱又恨。具体说来，这“七宗罪”是：

第一宗：脏

有人这样形容中国民众的居住环境：家中如天堂，出门似地狱。意思是中国人缺乏公德心，不注意公共卫生。这一评语如今在出游者身上也有反映，中国游客所到之处必定满地垃圾。在英国海德公园有大陆游客当众脱鞋搔痒，引来英国老太太耻笑：在香港的崇光百货，有人一边选购高级西服，一边却在挖鼻孔。香港摄影记者协会2000年比赛，一张“乘凉”的作品获奖，拍的是一名购物走累了的中国游客脱鞋单腿跨在马路栏杆上，让路人侧目（见右图）

第二宗：吵

出外旅游都是亲朋好友，三五成群，可能因为难得在海外相聚，都有讲不完的话题，在飞面上、车船上、餐厅，甚至在酒店大开着房门，一些旅客毫无顾忌地大声喧哗。有香港导游抱怨，有游客只顾自己讲话，导游有时喊哑了嗓子，结果还是被怪罪没听明白。

第三宗：抢

不守规则，不讲秩序，干什么都要抢先。在国内航班上时常看到旅客争抢行李厢空位，堵塞通道。在国际航机上，大陆旅游团队对空中小姐劝导充耳不闻、任意摆放行李而影响后来者的现象也增加了。香港居民乘坐地铁，无论在哪个站都会自觉排队，而来自中国大陆哪怕是现代化程度很高的上海、广州等地的游客，乘地铁也争先恐后。在香港上环地铁总站，有列车徐徐驶入，只见几个后到的中国游客插队，等开门后第一个上车占位。

第四宗：粗

在一些大陆游客身上，看不到对他人起码的公司的张嘉骅的朋友请他在美国接待一批中国客人，在一豪华酒楼宴请席间，张嘉骅的笔掉在地下，在弯腰拾笔时无意中扫了一眼桌底，只见地上摆着五双鞋，却不见脚。原来这些客人不仅早早地赤了脚，而且把脚搁在椅子上，或盘腿而坐。有人称，在海外的旅游景点，如果见到有人蹲着等车或休息，不用问，十有八九是中国客。

第六宗：窘

衣着不整为不雅，但若是衣着虽光鲜却在不适当场合穿戴不恰当的衣饰，同样令人尴尬，这在中国游客中时有所见：有的人西装革履蹲在街头；有些游客身穿睡衣在入住酒店的房间串门，引起了其他国家及地区的住客误解。香港天气炎热，旅游旺季时有穿睡衣、拖鞋的中国大陆游客出现在湾仔街头。以一般的礼仪，睡衣只在睡房穿，有客在场，身穿睡衣走进客厅都属不礼貌，更何况走上街头。

第七宗：泼

一队队、一群群的中国游客，在海外遇有纠纷的时候，显得十分“团结”。过去有舆论认为中国穷，又开放不够和常常受压，所以中国人火气特别大，碰到不顺心的事，不是粗言恶语就是拳脚交加。可是，中国今天富裕起来了，也开放了，但许多中国人并没有因此变得温和及讲理。

据中国《足球》报报道，４月３０日晚，赴韩观看中韩对抗赛并顺道游西归浦的中国球迷，在济州岛机场发生冲突，因对韩方机场服务不满，结果中国人之间意见分歧引起冲突，一位西安球迷被殴伤。更有甚者是在旅游地作奸犯科的，更令大际人士在海外蒙羞。

应该说，中国旅游大军的主流是健康的，也受到国际社会的欢迎，但也有少数人的不雅行为，冲击了国际文明规范和文化氛围。正在香港浸会大学作访问学者的复旦大学国际关系与公共事务学院张华青教授指出，西方社会对公共责任很重视，有很多公共环境中的规定、法律制约；而正在进行现代化建设的中国，公民意识远未完全建立。张华青强调，中国现代化的发展，不仅需要物质文明，也需要精神文明，更需要公德心。仅有物质需求而没有观念、文化的改变，这个民族还是落后的。

第五篇：习惯养成教育活动倡议书

习惯养成教育活动倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们 你们好！

好习惯的养成,就是良好素质的形成,可以使同学们终身受益。小学阶段又是养成习惯的关键时期，因此，本学期我校将把学生学习习惯和行为习惯的养成教育作为德育工作的重点，从小处入手，从点滴做起，抓好每个细节，抓好每件小事。为了更有针对性的开展此项工作，学校认真组织老师研究制定了科学合理的教育方案，目的让同学们能够明确自身努力的方向，积极与学校、老师、家长配合，不断改进和完善自我，使自己快速健康的成长起来。让我们与家长、老师一起为创建和谐校园、和谐社会而努力。在此我代表学校向全体同学发出倡议：

树立荣辱观，养成好习惯，弘扬好传统，争做好队员

胡锦涛总书记有关树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”讲话，在全社会引起了强烈反响，大家都感到“八荣八耻”的要求既崇高又平凡，这也适合我们少先队员去践行。这是新时代党对我们少年儿童成长提出的新的希望，我们少先队员要继承和发扬少先队的优良传统，以实际行动予以响应。1 热爱祖国，升国旗时要肃立； 2 文明礼貌，微笑对待每个人； 3 学会尊重，耐心听人把话说； 4 利人利己，用过东西归原处； 5 诚实守信，说了就要努力做； 6 勤奋学习，刻苦钻研善思考； 7 遵守规则，走路靠右行； 8 热爱劳动，自己事情自己做； 9 自立自强，天天锻炼身体棒； 10 讲究卫生，干干净净每一天。

今天养成好习惯，明天成就大未来！亲爱的同学们，积极行动起来，从我做起，从现在做起，在“好习惯伴我行”养成教育活动中，让我们牢记道德规范，养成良好习惯，健康茁壮成长！

林家村小学

2012.4.1