小学英语教研汇报材料

第一篇：小学英语教研汇报材料

踏实脚下的路 灿烂心中的天

各位领导、老师：

大家好！

今天在这里给各位大家做汇报交流，我有些惭愧，因为囊中羞涩，没有什么秘诀、真经给大家。尽管我们大椅山在各方面取得了一点点成绩，得到上了级领导的表扬，社会的赞誉。但我深深知道，需要我们做的工作还有很多，取得的这点滴的成绩，与经验丰富的大学校相比，我们还有许多路要走。

我们知道教学质量、教学成绩的稳步提高是学校发展壮大的前提和基础。教研教改的推陈出新和不断深化是教学质量提高的保证。为了迎合新课改，使英语教师迅速的融入其中，吸收、运用新课改理念，将课改更深入的进行下去，我校至开设英语课就成立了英语教研组，积极探索英语教研之路，其目的只有一个，就是为了调动英语教师的积极性，提高英语教师的教育教学水平，提升他们的综合能力，搞好英语教学工作，提升英语学科教学质量。这里，我主要就学校英语教研的情况向大家做一汇报，与大家共同探讨农村小学英语教研之路。

一、学校领导高度重视是做好英语教学工作的重要保证

记得北师大的刘丽娟硕士曾说过“一个学校的英语教学实施的如何，就看这个校长是否重视。”的却如此，我们大椅山的英语教研工作得以顺利、放心的开展，就是依赖于我们校长等领导对于英语教学的重视。我一直记得校长那句话：“对英语，其实我不懂，但我保证一点，在英语教学、教研这方面，你们有什么需要、有什么困难，尽管说、尽管提；只要我能办到，不管希望有多渺茫，无论如何我都会去办。”就是这样一番真诚的话，给了我

莫大的支持与信心去承担英语教研，全身心的投入到英语教研中；我们的组员也因为这句话而信心满载、热情激昂的去搞教研、做工作，敢于面对教研中的一切困难与问题，将教研真实、踏实、坚定的搞下去。

二、立足根本，注重实效，将教研落到实处

说实话，什么是教研，有什么用？在刚开始，我这个新上任的教研组长还真一知半解，更不知搞教研从何入手。是唐秀香老师给了我们帮助，在开始的一段时间里经常打电话询问我们的工作，是否有什么困难与问题，还亲自跑老远的山路来到我们学校指导几次。这里，我代表我们教研组、代表大椅山小学向唐老师说一声：谢谢！在唐老师的指导下，我们的教研组一步步走入正轨，在每个学期开始都要制定计划，做到目标明确，任务具体，针对每个教师在教学中遇到的最亟待解决的、有意义的实际问题去研究制定教研组的大主题。每个教师再依据大主题，针对个人在教学中所面对的问题、现象，确立个人主题。所以我们的计划及具体措施切实可行。在教研活动过程中，教研组制度明确、严格要求，实行“集体备课——个性修改——教后反思”策略，坚持每个星期二下午三点半开始集体备课，每个星期四下午第二节上教研课（这个时间安排是鉴于我们教研组的成员所在地等客观原因决定的，我们教研组三名成员是中心校的，另两名是村小的。大家都知道大山里的路多有曲折。可是我们的这两位教师从没抱怨过、从没迟到过，从教研开始一直到现在，就这样坚持着、付出着。）就是这样的无悔精神在感染着每一个人，它鼓舞着大家坚定信念将教研这条路走下去，走好。大家在集体备课中大家积极发言、各抒己见，能够以自己的经验角度针对做课教师的课程设计提出个人意见或建议，帮助做课教师完善教学，力争达到最优化；课中不仅我们教研组成员都去听课，我们还要请其他教师去听课，以便听取各个

老师的经验之谈；在课后，做课教师认真反思、谦虚请教各个听课教师的点评，而评课教师也坦诚交流，毫不保留的指点、建议。整个教研过程气氛热烈，真诚积极。我们每个学期还至少上一节校级研讨课，也是按部就班、循规蹈矩的进行。在期末我们还认真总结个人主题研究结果、经验、存留问题等，并将每学期过程资料归档以备今后教学研究、参考之用。校领导参加了我们的教研活动都高兴的称赞我们说我们的教研活动搞得真是扎实、有效！

为了快速有效的提高教研组成员素质水平，教研组还举办各种活动，如讲座、知识培训等。组内教师在每个学期大多承担校级公开课或是经验介绍，教研组模范带头去辐射其他村小英语教师，较快的成长。在大家的努力下，近几年来我校的英语教学在学区内教学成绩中排名在前，有一定的知名度。可以说，这些组员都是合格的英语教师，为了大椅山小学英语教学的发展互相支持、团结合作。他们扎实开展工作，坚持每周至少写一篇读书笔记，养成了读书、不断学习的好习惯；大家还随时反思教学并形成记录，还有随笔、案例，以便存档以备经验总结。各位教师还做到及时记录教学中遇到的问题，并向教研组反映，大家一起商讨、解决，事后将好的方法交流、共享。教研组成员每个人都建有自己的博客，从上学期开始不定期将自己的教学故事、教学反思或个案研究或试卷上传到博客，有的老师还将自己的教学课件PPT文稿上传，希望与更多的教师分享学习资源或是交流经验与问题。如刘超霞老师本学期上传了四份教学资源；武侠老师上学期上传了四份，本学期上传了两份；吴胜华老师上学期上传了五份，本学期上传了十六份；王振波老师上学期上传了五份，这学期上传了十三份，每个人都上传了一定数量的教学资源。虽然我们上学期还没有大屏幕等先进教育技术硬件，但我们也要求组员去做课件，这是为了锻炼组员教师，培养他们的能力，提高教研组整体水

平。也是为以后有了大屏幕而准备。战场上不打无准备的仗，教学也是这个道理。

三、帮扶年轻新教师，教育路上手挽手

教研组基于教龄、教学经验及各方面综合素质的考虑决定实施帮扶计划。就是教学明星教师在业务等方面去帮扶年轻新教师。这也是我们大椅山小学英语教研的最大亮点与特色！

1、制定帮扶计划，做到有的放矢

一个人的进步不算进步，大家一起进步才是进步！在帮扶结对中，李善文老师帮扶武侠老师，刘超霞老师帮扶吴胜华老师，王振波老师帮扶马明君老师和这学期新来的特岗教师孙永慧。在帮扶过程中，帮扶教师都制定了切实可行的计划和具体措施，每一个帮扶教师都能和被帮扶教师一起分析他们的短处和亟待解决的问题，从而制定帮扶计划，落实成长目标，做到有的放矢，真正从根本去帮助新教师。而被帮扶教师在指导教师的帮助下也收获了很多很多，他们的进步也是大家有目共睹的。

2、严格落实计划，坦诚帮助新教师提升能力水平

计划制定得好，更要落实得到位。像王振波老师上学期对马明君老师的帮扶，从一点一滴做起，从指导备课、教案设计到课堂用语、授课环节到板书设计，再到练习题的选择、作业的布臵，每一个环节都亲历指导。王振波老师还曾亲自从中心校赶去马明君老师所在村小和其他村小送了几节示范课，对青年教师坦诚相待。而马明君老师也苦练功夫，在日常英语教学上取得了很大的进步，上了几节优质课还上交了平日里认真专研的教案，在课后反思也是把握了主要问题，并设计了几份题型合理、知识考查较为全面的卷子。还有李善文老师帮扶的武侠老师，刚开始教英语的时候一堂课下来手忙

脚乱的，一节课他上了两节课的内容，自己上得很忙乱，急得满头大汗，用他自己的话说就是弯下腰按个录音键都会掉落一滴汗珠。而学生也如走马观花一般对重点知识抓不着头脑。就是这样的他，经过一个学期的帮扶，现在基本掌握了英语教学特点和模式，可以自如的上好一节常态课。虽然他还没有成为一个独当一面的教师，但是他的进步真的是很令人高兴，真实的验证了那句老话——士别三日当刮目相待！大家私下里还风趣的称赞说他是一个潜力股那！还有刘超霞老师帮扶的吴胜华老师，虽然她的英语教龄也有很多年，但是并非英语专业的原因导致她在英语专业知识上有所欠缺，刘超霞老师就针对这一点从语法、词汇，甚至语音、语速等方面去帮助吴老师。通过两个人的努力，一个学期过来，她的口语教学从哑巴变成了活泼自由，最令人感动的是她的课堂用语几乎是从零到现在的基本运用自如。这些进步都是大家共同努力、互相帮助的结果。教研组成员们无论是在日常工作中还是生活中都积极主动、满怀热情的去帮助被帮扶教师，大家同教研组一起成长、进步！因为我们是一个团体，我们不会丢下一人，我们要肩并肩、手挽手地走在教研路上！

3、以教研组辐射各英语教师，广泛提高大椅山小学英语教师素质 教研组内被帮扶教师取得了进步，我们真心为他们高兴，但我们也没有忘记其他的村小英语教师。为了让其他的教师也能得到提高，我们教研组组织了一些形式广泛的活动，如知识讲座、案例交流、课堂培训、汇报课展示等。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了调动各英语教师的积极性，上学期由学校牵头、教研组组织了一次教材解读赛，之后不久又举行了一次英语课堂练兵，每个英语教师都从战场上获得了最直接、最实在的经验，扎实了个人素质和业务水平。其实，我们大椅山小学的领导不只是对英语教学

重视，对数学、语文也同样如此。所以我校的语数外成绩近几年在全县的排名一直口碑不错！

四、踏实脚下的路，灿烂心中的天

我们的英语教研组是一个年轻、充满活力、积极向上而又扎实肯干的教研组，为了大椅山小学的英语教学，为了大椅山孩子的英语学习，我们付出了自己能够付出的一切，做到了我们能做到的一切。如果让我用一句话来概括我们的英语教研，那就是踏踏实实、不骄不躁，一步一个脚印。也许课改教研的路还有很长很长，但我们相信今天的每一个踏实的脚印都会带来明天的一份份沉甸甸的收获！我们会一直保持对这份工作的热忱，保持对大山孩子的爱，保持对心中那份神圣的崇敬，坚持教研组的优秀作风，工作原则，扎实工作，教书育人，将大椅山英语教学推向一个崭新的未来，灿烂心中的那片天！

大椅山明德小学英语教研组组长 王振波

2011年11月15日

第二篇：2011小学英语教研工作计划

2011-2012学第一学期小学英语组教研工作计划

一、指导思想：

本学期小学英语组将贯彻学校的指导思想，认真履行小学部教研处新学期制定的工作要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、现状分析：

教师情况：本学期小学部英语组又新加盟三名教师，现在共计教师八名。组内教师有着无限的活力，对教学工作拥有着满腔热情，并都有着很大的潜力。

学生情况：大部分学生已经有一定的英语基础，有了较强的英语听、说、读、写的能力，但每个班还是存在着一定的后进生及新生，因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，开展丰富多彩的活动，培养学生英语学习兴趣和运用英语的能力，真正达到活动促进教学的目的。

三、工作目标：

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。抽考年级争取达到学校制定的目标。

2、本学期围绕英语教学中的“口语教学”，培养学生自信，激发学生兴趣，杜绝“哑巴”英语。

3、通过师徒结对促进新老师的进步，培养组内教学骨干。

4、带领全组教师对课改班进行支持与帮助，争取让课改出成效。

5、积极参加英语学科竞赛，力争最佳成绩。

四、工作措施：

（一）加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。本学期计划在本组内开展“同课异构”活动，要求结对子的师徒每个月同上一节课，并相互点评，取长补短，以此方式充分调动老师们的积极性，共同探讨高效的教学模式，与此同时促进新老教师的成长与进步。

（四）加强对课改实验班的跟踪，适时提供帮助。

要求本组教师关注实验班的课堂模式，并积极到其他学科取经，同时开展课改教研专题活动，结合本学科的特点，优化英语课改，让课改有成效。

五、各阶段活动安排：

九月份 1 制定本学期教研组工作计划 2 贯彻落实本学期教研组工作计划 3 加强对新教师的培训及跟踪帮扶 规范各年级英语课堂常规 5 落实新教师见面课 组织学习课改班导学案的编写

十月份 7 围绕本学期教学主题，开展听评课活动 跟踪课改班教学，并尝试让本组教师到课改班借班上课。结合疯狂英语抓好抓实英语早读 10准备并积极参加第五届教师基本功大赛

十一月份 11 组织三年级英语书写竞赛及四、五年级英语口语竞赛 12 继续抓好抓实英语早读 13 研讨英语口语教学的措施、方法

十二月份 14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法 15 研究复习方法，制定复习计划 做好复习工作，努力提高统考成绩 17 教研组工作总结

第三篇：小学英语教研计划

小学英语教研组计划

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

本校从一二年级就开始学习英语，学生以前没有接触过英语，学生的年龄又小，所以一二年级的教学重点就放在提高英语的学习兴趣，培养口语表达能力上面。三年级整体都非常不错，三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩再提一个高度。四年级的基础不错，这一学期再接再励，再创辉煌。五年级基础稍微有点薄弱，再加上知识点繁多，难度加大，有个别学生跟不上大队伍的节奏，所以五年级要加强课堂教学，课后辅导，争取今年再提高一个档次。

三、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

四、工作重点及具体措施

1、教研组、备课组建设：

在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作 一二年级教研重点

(1)书本教材尽量以灵活多样的教学形式开展进行。(2)英语学习兴趣培养。

(3)认真对待口语操练，提高学生的口语表达能力。

(5)开展各种形式的英语表演赛，朗读比赛，角色扮演，游戏开展等活动。三四五年级教研重点（1)英语学习兴趣培养。（2)课本知识尽量100%掌握。

（3)开展英语模仿秀、绘本比赛、情景剧等活动。（4)做好集体备课。（5)做好后进生辅导工作。

(6)认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

4、具体工作安排： 2月

1、常规教学检查。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科计划。

4、第一次教研活动。

5.各年级的英语社团活动准备就绪。3月

1、常规教学检查。

2、教研组计划交流。

3、教研活动的开展。

4、集体备课。

5、各种活动的开展，一二年级的情景剧，游戏比赛，三四五年级英语模仿秀。4月

1、常规教学检查。

2、集体备课。

3、一二年级情景剧表演。

4、期中考试并做好试卷分析工作。5月

1、常规教学检查。

2、集体备课。

3、社团活动的继续开展。

4、三四五年级的模仿秀表演。6月

1、常规检查。2、3—5年级期末复习。

3、英语模仿秀比赛。7月

1、常规检查。2、3—5年级期末复习。

3、期末考试。

4、工作总结。

第四篇：小学英语教研工作计划

英语组教研工作计划

2014春**小学

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩在片内名列前茅。

三、具体工作内容：

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生

留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

三、加强信息培训，学会制作课件

今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们

要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

四、具体工作措施：

一、开展“五个一”活动

1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在业务活动时探讨，组长做好记录。

2.上一节英语校级或以上研讨课。

3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

5.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、加强集体研讨

1.对于教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者

有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

第五篇：小学英语教研计划

一、学习课程标准，树立教育新理念

1．继续组织教师认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，领会新课程标准中闸述的基本理念，引导教师以积极的态度参与英语课程改革。

2．组织教师认真学习《小学英语教学指导纲要》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习英语打下基础。

3．学校教研组组织教师学习教育教学理论，系统学习一本理论专著以及课改文献资料，学习在产生思维碰撞，学习要联系教学实际，在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教育教学论文，发现推广教师的成功经验，推动和促进区教学整体水平的提高。

二、重视教学研究，推进课程改革

1．把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。

2．进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。本学期将拟出《钟楼区英语学科课堂教学评价标准》，并在使用中逐步完善。

3．继续下基层听课，探索教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学科的教研组建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力量，开展扎实有效的英语教研协进组活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学研究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。

4．抓好《在新的平台上评价英语课堂教学》、《韵律儿歌在小学英语教学的运用》的课题的研究。通过研究活动，进一步优化教学方法和教学手段，改善教师教学行为。逐步探索并建立学生自主学习的模式，并改革英语教学的评价体系，形成英语教学中可操作的教学策略。

三、加强队伍建设，确立教师新行为

1．新课程的实施对教师提出了新的挑战，我区小学英语师资队伍的建设走内涵发展的道路，把全面提升教师的专业水平放在首位，对在职小学教师进行培训，首先把教师语音语调的好坏作为衡量是否称职的重要标准，做到培训、比赛、考核相结合，使教师尽快适应新形势下的英语教学。

2．做好青年教师的培训工作，重点抓好英语学科“骨干教师、学科带头人”的培养；发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高，尽快脱颖而出，成为骨干。

四、教学进本文

1．三年级本学期上完3A12单元，期中至6单元。

2．四年级本学期上完4A10单元，期中至5单元。

3．五年级本学期上完5A10单元，期中至5单元。

4．六年级本学期上完6A10单元，期中至5单元。

五、活动安排

八月份：

1．省牛津新教材培训活动

2．区小学英语3A～6A教材分析

九月份：

1．贯彻小学英语学科教研工作计划

2．省小学英语教师教学技能展评活动

十月份：

1．市小学英语6A新教材教学观摩研讨活动（钟楼区承担）

2．组织部分教师参加市学习学科课程标准，改进课堂教学研讨会十一月份：

1．区小学英语教研协进组展示活动

2．市小学英语教师评优课活动十二月份：

1．区第三届小学生英语歌咏比赛

2．市第三届小学生英语歌咏比赛一月份：

1．小学英语6A分析性检测

2．期末考试