课题研究个人工作总结[精选多篇]

第一篇：课题研究个人工作总结

高考课题研究工作总结

时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。

一、制订计划，加强落实

开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划。并在工作中围绕高考命题实践研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。对上级分发下来的任务保质保量的完成，绝不拖延！

二、提高认识，加强学习

本期来，在领导的高度重视下，首先加强课题组教师的理论学习，本学期我中心组理论集中学习5次，通过理论学习，是我们的课题研究，有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向。新疆在实施课程改革4年以来，新课改的理念已经深入人心，平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。

三、不断反思，研究促教学

通过改模拟试卷及出高考模拟题，促进了我对考试得分的认识，在教学中促进了我对上课的一些新的认识与反思，对教学有了很大的促进作用。在以后的教学中我将不断的反思，把课题中所学所想，应用到教学中，以求达到最好的效果！

三、存在的问题

本人撰写论文的能力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行交流、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。

本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚

信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。

库车二中

凃刚

2012.7.28

第二篇：个人课题研究工作总结

个人课题研究工作总结

城区二小吴霞

本学期我的课题研究题目是:如何提高小学英语课堂教学的高效性,在课题研究方面，本人做了很多努力。现简单地将本学期的课题研究工作总结如下：

一、制订计划，加强落实

学期初，我制定课题和个人的课题研究工作计划。并在教学工作中不断收集英语教学资源和方法,尝试着应用于小学英语教学上，深受学生欢迎，取得很好的成效。

二、提高认识，加强学习

本期来，我积极探索如何提高小学英语教学高效性的途径和方法。首先加强英语教学的理论学习，本学期我通过外籍英语老师的培训，参加农村小学教师国培计划理论学习，使我的课题研究有了理论依据。也使我在研究的过程中，有了明确的方向。因为我认识到课题研究是提高教师教学经验总结.只有认真研究课题才能提高教学水平,因此我把本学期的课题研究作为教学工作的头等大事，经常研究捉摸预期达到研究目的.三、做好探索教学模式的工作

课题研究课，是教师走向成功的开始。我积极参与听课和评课活动。本学期，我能积极参加综合教研开展的课题组研讨。在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。

四、存在的问题和今后努力的方向.由于教学工作比较繁忙，课题研究过程中的材料保存不全。

本的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，凭着坚韧不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。

2010.12.

第三篇：教师个人课题研究工作总结

教师个人课题研究工作总结

时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。

一、制订计划，加强落实

开学初，根据学校课题组计划制定个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期“各学科教学中培养学生积极心理品质的研究”课题研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。

二、提高认识，加强学习

本期来，在学校领导的高度重视下，首先加强课题组教师的理论学习，本学期我校理论集中学习，通过理论学习使我们的课题研究有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向，认识到课题研究是学校工作的头等大事。

三、本学期课题研究成果

本学起初，我校进行了五个课题的研究，并在研究中有针对性的加以总结。我主要做了以下几个工作：

1、学习教育理论，努力提高自身的理论水平。

2、每月按时参加学校的课题集中研究学习，并认真撰写学习笔记。

3、跟踪观察学生个案，并及时解决学生的心理问题，在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。

4、每月及时把科研进展情况和个案分析进行总结在课余和休息时间，以便课题组老师们共同探讨，互相学习沟通。

四、做好资料的收集和整理工作

课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。本学期，课题组进行了说课评课活动，在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流，并把评课意见上传到个人博客上。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。本人虽只是课题组组员，但能够按时参加课题组活动，并按时完成为课题组任务，每月参加一次小组会议，积极发言，并在月末及时上交课题组各项资料。

本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到的困难和艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中一定会取得更令人满意的成绩。

城关镇解放小学

何建红2012、6

教师个人课题研究工作总结

城关镇解放小学

何建红2012、6

第四篇：课题研究工作总结

课题研究工作中期工作汇报

尊敬的各位专家、各位领导、各位老师: 自年初以来，我校鼓励实践创新教学方式方法，以落实我县教研室课程改革要求的指导方向，将教科研活动纳入日常教学工作，我课题研究小组抓住机遇，结合我校实际，积极开展研讨，形成良好的教研风气。在学校多次组织教师去外校学习教学经验的基础上，我化学学科5人组成课题研究组，对学生小组合作学习模式展开了近一年的研讨，并取得了阶段性成效。现就我们的课题《关于小组合作学习模式在初中化学教学中的研究》的研究工作汇报如下：

一、基本情况

1、我课题研究小组共有5人组成，四名本科学历，三名中一职称教师，从教在十五年以上的教师两名，教学骨干两名，具有丰富的一线工作经验，年龄方面老中青相结合，都具有熟练电脑操作技术和资料查阅、研究课题的能力，是这一课题研究绝好搭档。

2、我组成员在2008年和2013、2014年分别赴洋思中学、桥山中学和宜川中学观摩学习学生小组合作学习模式，具有充备的理论基础和试行途径。

3、实践对象是初三年级的学生，无论从年龄阅历上、还是知识层面上都具备较好的合作基础，为我们开展此课题研究提供了优越的条件和保障。

二、所做的工作

1、充分准备。我们在周主任的带领下，我们坚信打铁还需自身硬的道理，首先学习了《新课程改革及教育工作学习材料》、《高效课堂小组建设详细方案》；反复讨论了《洋思中学考察报告》；通过网络学习了关于《义务教育国家课程标准（2011版）》解读、《小组评价与激励》等文章，在与课题组成员之间进行交流后，达成小组建设以及小组评价的基本共识。

2、通力合作，落实各自任务分工。

研究组会议充分考虑各教师经验和研究时间情况，决定由郭剑锋老师对课题研究阶段总结，制作导学案，小组合作的问题及解决办法。由寇菊丽老师整理小组合作效果和优点，撰写高效课堂学习体会交流材料。白艳老师做好过程性记录、沟通成员间的反馈意见、收集与整理各种调研资料，完成最终的结题报告。由周世雄主任完成探究合作交流的调查报告，形成交流材料在小组会议中交流。由左向苗老师负责问卷调查，整理学生的反馈信息。

3、有效开展课堂教学，积极探索有效合作。在理论学习的基础上，3月份课题组成员全员参与，六个班学生全部实践，开展为期一个月的讲课、听课、评课活动，每个课题组各成员根据自己的实际有效提出了一些建设性建议，整合作用显著，效果明显的合作方法，着力改进成员个体的课堂实践操作水平。10月份，课题组成员将改进后的课堂教学模式参与进学校组织的“高效课堂”成果展示活动。

三、研究阶段成果：

1、论文：周世雄《浅谈“小组合作，自主探究”教学八环节》获市教育学会2014年中小学校本研修优秀项目成果评选二等奖，白艳《怎样活跃化学课堂气氛》获省第十二次优秀教研论文与成果交流评选活动二等奖，郭剑锋《浅谈化学教学中渗透环保意识》在第十二次优秀教科研论文和成果评选中获成果交流奖。《化学教学中的点滴体会》与2014年5月在教师报上发表。

2、优质课一节。寇菊莉老师复习课在全市复课研讨会上展示交流，并取得同行们一致好评。

3、学习心得4篇。课题组成员每人一篇心得体会在研究组内公开交流，通过交流各成员对“小组合作”学习有了进一步的认识。

4、教学反思4篇。

5、教学设计4篇。

6、教学案例若干。

7、导学案若干篇。

8、听课记录30余节。

四、课题研究中存在的问题：

1、在课堂教学中，学困生不能积极的主动的参与小组合作学习

2、小组组长未能发挥到最大作用。各小组长对各小组的人员不能进行合理分工，任务不够明确，合作学习效果不理想。

3、怎样将多媒体教学、实验教学与小组合作学习更好的结合。

4、面临的困难：初三面临中考，学生学习负担很重，所以课题研究的时间不足。

五、后期课题研究工作的思路：

1、在教学中多关注、多鼓励学困生，使其积极主动参与小组合作学习中，并实施分层教学。

2、利用课余时间对小组组长进行指导和培训，尽快让各小组长对本小组的人员进行合理分工，明确任务职责，学习时才不会盲从。

3、继续加强理论学习，提高自己对“小组合作学习”的认识水平和研究能力。

我们的课题研究工作才刚刚起步，许多工作也还在摸索阶段，其中难免存在很多问题，希望各位专家给予批评、指正，也欢迎各位专家提出进一步改进的意见。

课题组全体成员 2014年11月3日

关于《小组合作学习模式在初中化学教学中的研究》工作的中期汇报

宜 君 县 第 一 中 学

课题负责人：白艳 2014年11月3日

第五篇：课题研究工作总结

语文教师课题研究工作总结

宾阳县露圩镇上塘小学

一转眼2012年秋学期接近尾声，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就对本学期的课题工作进行简单总结。

一、制订计划，加强落实

开学初，制定课题研究工作计划。并在工作中贯彻落实今年我校制定的加强应用现代教育的多媒体教学技术提高教育教学技能的中心任务。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的初始阶段，课题研究成果，已经初见弥端。

二、提高认识，加强学习

今年以来，在学校领导的高度重视下，针对我校地处山区、老年教师较多以及现代多媒体教育技术掌握不熟悉的情况，投入经费建设了多媒体教室，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习，我校教育教学科研理论集中学习三次，通过理论学习，使我们的课题研究，有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向。我们认识到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校园信息化的建设。认识到课题研究是学校工作的重要组成部分，现代多媒体教育可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生提供一种现代化的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培养，可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此，掌握现代多媒体教学技能，熟练操作，灵活运用，已成为包括老年教师在内的广大教师的迫切任务。

三、课题研究的主要活动

1.学习教育教学科研方法，主要资料有《小学教育科学研究方法》（1998年华东师大出版社出版，陈静逊著）、《教育科学研究方法与应用》（1993年北京大学出版社出版，刘问有著）、《中小学教育科研》（1993年成都科技大学出版社出版，关达著）。

2.观摩学习，主要是到宾阳芦小、芦圩镇蒙村小学以及南宁三中进行观摩名师课堂。我很荣幸能到南宁三中观摩名师大课堂，获益匪浅。

3.购买教学资源光盘，用光盘中优秀的有效的教学资源和教学方式指导学生学习。教育教学技能也得到了很大的提高。

4.利用校园网络，上网观摩优秀课例，下载优秀课件，课题组内学习讨论并进行教学实践。

5.加强教学交流。在校内，主要是积极参与“随堂听课”；在校外，主要是与宾阳县露圩镇八凤小学进行“结对子”的教学交流。

6.在课堂教学中，积极应用学到的教育教学技能进行实践与探索。在2012年露圩镇“我最成功一节课”教学大赛中，本人的《杨氏之子》语文教学课荣获二等奖。

四、做好资料的收集和整理工作

课题研究课，是教师走向成功的开始，我积极参与了学习、听课和评课活动。本学期，语文课题组举行研讨课三次。（分别是颜老师上的一年级语文《jqx》、李老师上的四年级语文《颐和园》、苏老师上的五年级语文《 狼牙山五壮士》）在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念和技能。

五、存在的问题

1、由于本自己担任毕业班的教学任务，教学活动比较频繁，本人的课题研讨课还没有得到落实，有待继续下功夫。

2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行交流、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。

本学期的工作即将结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的困惑，但我坚信，凭着坚强、执着的精神，在以后的研究中一定会取得令人满意的成绩。

2012.12.16