艾维尼幼儿园教职工建言献策制度[精选多篇]

第一篇：艾维尼幼儿园教职工建言献策制度

艾维尼幼儿园教职工建言献策制度

总则：

为提高幼儿园办园质量及提高全体教职工整体素质，并依据幼儿园教职工职业道德标准特建立此制度，广纳好的建议，发展群策群力，充分调动起幼儿园教职工做主人翁的积极性，提升师德建设水平。

分则：

一、献言献策记录制度

艾维尼园设立两种记录形式

1、流动建议征集本 流动建议征集本，采取无记名，可提供在全体教职工容易拿到且不被领导看见的地方，让教职工放心大胆的将自己建议写到本上，这样才能充公听到基层的最真实声音。

2、固定献策记录本

固定献策记录本，每季度一次，幼儿园进行分组会议，会议上听取教职工建议，通过提出建议，大家讨论，记录在本的流程，推动教职工参与幼儿园管理，真正做主人翁。

幼儿园管理层最后针此些建议进行综合考评，完善我园内部建设，提高人员素质及德行。

二、建言献策奖励制度

奖励制度分参与建议和采纳建议奖

1、对于一直积极参加、发言、讨论给出建议的教职工给予基本奖励（以礼物形式授予），学期末建言献策大会上为本学期积极争当主人翁的员工颁奖。

2、对于提出建议者，我园采纳其建议，在采纳后，次月的建言献策大会即刻颁奖（现金形式）

附则：

此制度根据我园实际情况完善改进，完善改进内容会增加到附则中

艾维尼幼儿园2015.7.23

第二篇：建言献策活动制度

建言献策活动制度

针对发展现状，新任局长上任伊始，便要求全体职工积极建言，为全面工作质量和水平，构建和谐发展的工作氛围，推进事业发展献计献策。活动的开展得到了全局广大干部的积极响应，建议和意见征集活动开展以来，已经征集到业务工作和规范化管理、作风建设、队伍建设和廉政建设等方面十几条意见和建议。通过征集意见和建议，和谐了机关的工作氛围，调动广大干部参与管理、当家作主，为事业发展建言献策的积极性，密切了干群关系、同志之间的关系、科室与科室之间的关系，增强了主人翁意识和做好工作的责任感、使命感、集体荣誉感。

局长组织领导班子对征集的意见和建议进行疏理并归纳，结合过去工作中存在的问题，对工作进一步的发展提出“三项要求”。

一是要求提高工作规范化水平。按照“靠制度管人、按规范办事”的原则，进一步建立健全覆盖机关各方面工作的规章制度和运行规范，加强业务管理、机关政务管理、机关财物管理的规范化建设，促进全体机关工作人员严格按照法律法规和制度办事，严格遵守工作程序，减少工作的随意性和盲目性，不断提高工作规范化程度。

二是要求提高队伍整体素质。突出政治理论、时事政治、法律法规、新的理论和技术方法等重点，把机关学习纳入经常化轨道；坚持周五学习日制度，把机关学习纳入制度化轨道；修订完善学习考核、奖励等制度，营造浓厚的学习氛围，促进人员全面发展，提高队伍整体素质。

三是要求加强廉政建设，保持良好形象。严格落实党风廉政建设责任制，加强廉政教育和思想作风建设、廉政制度建设，加强廉政监督检查和违法责任追究，教育全体干部职工增强廉政意识，坚持依法行政、廉洁从审，严格遵守廉政纪律和规定，努力维护机关的良好社会形象。

第三篇：幼儿园的发展建言献策

幼儿园的发展建言献策

幼儿园的规划主要分为人的规划和物的规划两方面，我的发言主要从人的规划切入。

一、树立四种意识

1、社会公平的意识

关注农村幼教、关注城乡幼教的均衡发展、关注公办民办幼教的均衡发展、关注弱势群体儿童的发展，全面关注有关人的发展的公平问题、关注幼儿园或者不同类型的幼儿园发展的公平问题、关注不同发展的体制、不同群体的儿童发展。

2、服务的意识

教育是一种服务，是服务理念下的教育。教育为幼儿服务、教育为家长服务、教育为社区服务。随着整个社会的转型，我们应该看到服务是知识社会的一个重要特点。在这样一个以服务时代，知识型社会为特征的时代里面，幼教站在一个更高的角度上更深刻地理解教育的本质。

3、以幼儿发展为本的意识

为每一个孩子提供公平发展的机会，关注每一个孩子的和谐发展，要为孩子幸福和发展实施快乐的启蒙教育，要强调尊重幼儿身心发展的规律，将促进发展建立在幼儿的快乐、幸福、启蒙的基础上，因此，作为幼儿教师，要重视研究幼儿。

4、低成本的意识

结合资源节约型、环境友好型社会建设，应提倡办低成本高质量的幼儿园，利用有限的资源为幼儿提供尽可能好的教育，办平民的幼教、办大众的幼教。

二、做有思想的老师

1、教师要做有思想的人

在今天的社会背景下，我觉得强调思想的力量，强调做有思想、有品位、有内涵的教师很有必要。因为幼儿园是一个文化机构。就像新《纲要》提倡的，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。“支持”关注教师对孩子的学习资源的提供、情感的鼓励，“合作”强调的是教师与孩子平等、对话、尊重、互动的关系，而要发展人的高级素质，必须加以“引导”。“引导”是教育的本质，而要做一个“引导者”不可能没有思想。教师要成为“引导者”，必须发挥主动性，自己改变自己。泰戈尔说过，“最远的距离是到达你自己”，就是说改变自己是多么不容易。但是不管外界情况怎样，我们首先要落实到自己，把自己提升到一个“知识工作者”的高度。如果每位教师都能这样要求自己，通过各种途径把自

己提高到这样一个水平，那幼儿园教师就再也不是随便找一个人就可以替代的了。

2、教师要发展课程意识

做有思想的教师需要发展课程意识。课程意识与教学意识之间一个很大的区别在于教学意识更多地关注教学的技术问题，而课程意识则更多地关注教学的价值取向问题，追问目标的合理性，解决教什么，如何教的问题。

要进一步发展和强化幼儿园的课程特色，构建完善课程体系，实现综合性课程与特色性课程的优化整合，要进一步研究绘本教学的价值，让孩子的前阅读、前书写能力、思维与想象力、审美感知和社会性等方面得到全面和谐发展。

3、教师要有研究性实践精神

幼儿园的科研底子和教师的理论根基较薄弱。大多教师重教轻研，尚未树立主动、进取、钻研的科研意识；绝大多数教师缺乏参与科研的经历，部分参与过科研的教师头脑中较多的是传统的量的研究方法，对新形势下如何开展学前教育科研，掌握有效地方法来解决现实教育问题感到困难。因此，加强实践性，追求有效性的教育科研、形成良好的激励机制来提高教师的科研意识和能力，已成为影响到幼儿园后续发展和教师专业成长的关键所在。

4、教师要让读书成为一种习惯

做一个有思想的教师要读书读书再读书。4月23日是世界读书日，这是1995年联合国定下来的。这是个非常特殊的日子，塞万提斯、莎士比亚都是在这一天辞世的。每到这一天，就像余秋雨先生所说的，他用读书来纪念这两位文学家。幼教界不少教师读书太少，不想读书，觉得读书没意思．或者缺乏读书方法。我觉得读书可以极大地提升教师的思想水平和专业水平。现在我国正在建设学习型社会，“学会读书”是人们在学习型社会中应具备的最重要、最基本的素质，要成为一个有思想的教师的重要途径就是“让读书成为习惯”。在今天经济大潮的冲击下，作为幼儿园老师身上要多一点书卷气，不断提升品位与素质。

三、办有文化的幼教

1、描画心中的愿景

理想的教师——胸怀理想、充满激情和诗意

理想的幼儿——求真、向善、爱美、乐知

理想的幼儿园——快乐、书香、童话、专业

2、实施“六大行动纲领”

•第一大行动营造书香校园

•第二大行动师生共谱爱心篇章

•第三大行动叫聆听窗外声音

•第四个行动培养卓越口才

•第五个行动叫创建文明校园

•第六个行动叫构筑理想课堂

3、文化构建框架

构建环境文化——构建教育性、主题性、艺术性、互动性的教育环境构建行为文化——建立“聆听成长的声音”教师个人成长档案

建立“发现的眼睛”探寻身边的感动

构建课程文化——树立正确的教育观、儿童观、评价观，构建适宜幼儿终身发展的课程体系

构建沟通文化——学会与家长沟通、与同事沟通、与幼儿沟通

送给家长的一句贴心话

班级爱心宣言

构建团队文化——“教研工作坊”教研团队

“名师工作室”教师引领

“教学展示周”同伴互助

构建活动文化——“春之韵”摄影节

“夏之潮“艺术节

“秋之乐”体育节

“冬之火”庆祝节

第四篇：幼儿园教职工制度

爱多多双语艺术幼儿园教职工制度

一、考勤制度：

1．幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。

2．工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。

二、值班、交接班制度：

1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。(2)幼儿出勤情况。(3)个别幼儿情况及家长联系工作

三、教育教学制度:

1．幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间。小班10--15分种，中班20--25分钟，大班25--30分钟或35分钟，学前班可延长到40分钟。

2．教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。

3．教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。

4．观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。

5．按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在教室会客、闲谈，保持安静。

6．独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。

7．按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。

8．按时交备课本，每周五下午检查教案。

9．严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不接打手机、上网不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。

10．要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。

11．利用接送幼儿时间，向家长做正面的交流以及宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。

12．上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离岗去找。

13.家长会每学期1～2次，节假日前召开安全保卫会。

四、教玩具使用管理制度：

1、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。

2、当班老师需保证教玩具完好无缺失，以防幼儿吞咬、损坏、私藏。

五、保育员工作制度:

1．保育员要热爱本职工作，加强道德建设，努力为幼儿教育服务。

2．做好本班消毒．搞好卫生，做到室内整洁，空气流畅，光线好，窗明几净，物品整齐，地面干净，使幼儿有一个舒适、干净的环境休息和活功。

3、好个人卫生，幼儿每人一巾一杯，生活用品专人专用，饭前便后幼儿和工作人员都要用

肥皂及流动水洗手，饭桌用专用抹布消毒并擦洗干净。

4．要爱护清洁用具(地板拖、肥皂、条帚、刷子等)用后应放在固定地方，不要乱丢乱放。

5．要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品。

六、奖惩制度:

(一)奖励

每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩)

（1）设考勤奖：

教职工（住宿的教职工）遵守上下岗时间，园所实行请假制度管理，病事假提前请假签单制度，（主管领导李园长、武园长）迟到早退一次30元，（迟到早退超过40分钟算事假），病假一天60元，事假100元，一天旷工一次200元，旷会一次扣工资100元（3）基本奖：

①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。③遵守幼儿园各种规章制度。(学期奖励)

④本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩。

（5）单项奖：

除以上奖励外，每学期根据实际情况设单项奖，如：公开课、论文交流发表、文艺汇演获奖者，具体办法根据实际情况另定。（当时奖励）

（6）效益奖：

工作量大，如：各种六一大型活动观摩活动、人少任务重、请假人员多少等，及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。（随时奖励）

(二)惩罚

（1）迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者(旷工)。

（2）有损教师形象的言行者。

（3）体罚及变相体罚者。

（4）当班时发生责任事故者。

（5）本职工作不能按时完成者。

（6）家长有意见经调查情况属实者。

（7）丢失、损坏公物(包括浪费水、电者)。（当时兑现）

七、伙食管理制度：

1.一月开一次伙管会，一周制定一次食谱。

2．做好食物验收制度，变质食物要退回。

3．炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配。

4.幼儿的伙食费，专款专用，搞好成本核算，帐目清楚。要做到一周一次向家长公布食谱5.教职工的伙食严格分开，调剂好幼儿伙食，保证孩子吃饱吃好，严防食物中毒。

第五篇：幼儿园教职工代表大会制度

幼儿园教职工代表大会制度

为了认真贯彻执行党的路线、方针、政策，充分体现江泽民“三个代表”的重要思想，正确处理国家、集体和个人三者的利益关系，协调幼儿园内部矛盾，支持和监督行政工作，团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，推进依法治教的进程，确保教职工有效行使民主管理的权力，着实促进幼儿园各项工作的稳步发展，特制定幼儿园教代会制度如下：

1、教代会是由教职工民主选举产生，并能够代表群众利益和意志。

2、教代会要定期召开大会，实施审议、收集提案、公布决策等工作程序。

3、教代会对学校管理具有一定的决策和决定权。

4、教代会听取园长工作报告，讨论学校的办学方针、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设和其它教学及管理工作的重大问题，提出意见和建议。

5、讨论和通过由园长提出的人事制度改革方案、教师考核聘任制方案，教师职业道德规范、工资调整、实施规章制度，由园长颁布施行。

6、将教职工的提案收集、分享交流整理备案。

2011年2月