综合教研组工作总结

第一篇：综合教研组工作总结

2011-2012学年下学期光谷第五小学

综合教研组工作总结

在学校的正确领导下，我们综合组全体教师认真贯彻教育方针，深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质和审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了教学效率，圆满的完成了英语、体育、音乐、美术、信息技术等学科的教学任务，本学期针对综合组的情况重点抓了教育常规和教研活动。现对我们综合组一学期的工作做一些简单的回顾和总结。

一、教学常规常抓不懈

本学期我们综合组共有16位老师，分别担任11个不同学科的教学工作。大部分老师都有担任学校整体工作的任务，忙而杂。有时候很难坐下来。基于这样一种情况，又加上组里老师反映，事情太多太忙，在第一次教研会上，我就强调了我们工作的重心，要求老师们把教学工作放在首位，把常规手册填写要求又强调一次，希望大家做好。第一次检查大家做得还比较好，只有个别老师的需加以改进。可能有的老师确实很忙，也可能是大家对常规检查松懈了，怠慢了。到第二次检查时，问题就比较多了，没有表扬就是批评。学校检查后反馈回的意见我如实的告诉给老师们，并且马上针对问题进行整改。1，听课情况。部分老师听课节数不够、没有过程评价和最后评语，记录简单；2，备课情况。备课过程修改和课后小记不达标，过程修改简单，反思记录不及时；3，教研活动记录简单，有的老师记录不全面；4，以前没有要求填的，现在都要填写，总之，要完整，饱满。每位老师的教案、常规手册我都一一检查评价。我身为组长，带头做好是自己的本分，把自己的常规手册和备课本给老师们看，作为示范。综合组人多，学科多，人员散，给组里工作带来很大困难，出现问题在所难免，但是，问题出现了，我们能正确对待，克服困难，积极改进，学校后面的几次检查，综合组的改进应该是很大的，因为大家反思了、改进了。这几年我有幸经常参与教学常规检查，对学校要求比较了解，因此，经常在综合组活动时告诉老师们如何做，通过大家的努力，我们综合组的教育常规有了质的飞跃。

二、教研活动扎实开展

本学期初，我们组根据学校教学安排，认真研究我组的教研计划。制定了适合本组的教研计划。教研计划的宗旨是根据教师教学需要进行。本学期，我教研组主要围绕本组的特点进行教研。

1、开展了快乐课堂教学研究学习、尝试。

在高效课堂研究下，综合组结合本学科特点，从小处入手，把综合学科打造成学生喜学、乐学的课堂，在快乐课堂理念的指导下教学。为了打造快乐课堂，每位老师都按照自己的教学科目寻找切入点,高婷老师以游戏、互动为切入点；阮征：故事、谜语。艾心亭：个人魅力、语言激励；徐菊安：表演法、游戏法；胡淑芬：歌曲展示、词语接龙；彭树星：设计悬念；朱德义：故事导入等等，各有千秋，目的只有一个，就是打造快乐课堂。经大家实施，效果很好。

2、常规工作互查、反思。综合组的人员学科多、杂，许多老师有一半的工作量不是直接教学，很多的精力在其他工作上，因此教学常规往往忽略了。因此我们采取了互查反思的形式，触动大家把常规工作做好，我作为组长开展这么大一个组的工作也很困难，好在大家很支持我的工作，所以各项工作才顺利进行。才做到这个份上，我个人感觉，大家都在进步。

3、开展学习计算机活动。综合组的老师年龄偏大的多，为了提高老师们的计算机运用能力，我们本学期安排了几次学习计算机，学习老师们急需的、常用的又不会的知识，解决了燃眉之急。计算机的学习还要靠自己日积月累，不断地摸索学习，教研活动时间段，只能起一个抛砖引玉的作用。

4、本学期开展了课内比教学活动。本学期的课内比教学，我感受最深的是，老师们的教学水平在提高、制作课件的水平也在提高，最重要的是老师们的教学态度十分好，都想把课上好。课内比教学不仅仅只是展示一节课就完成了任务，更重要的是，通过开展这项活动，大家的认识水平、教学能力有所提高，我们在开展这项活动时最值得一提的是，我们每一个人谈自己在课内比教学中的得与失，大家谈得非常认真，都感觉收获很大。

5、成功组织了学校春季趣味运动会。尽管每学期都要组织学校运动会，但这样全校性的大型活动的组织还是要经过精心策划、认真组织才行，能够安全、顺利的完成任务，体育老师功不可没。

6、成功举办了光谷第五小学第二届风筝节。这项活动也是全校性的大型活动。我们综合组在策划、组织、安排、操作等方面也是动了一番脑筋的。此项活动分两次进行，总的来说，学生很快乐，活动很精彩。

7、本学期开展了综合组教师才艺大比拼特色教研活动。作为一名组长，开学以来，对于本组的教研活动很操心。开学初定计划时，动心思想，应该开展什么活动呢？再加上特色活动，又怎么搞呢。现在活动搞完了，大家觉得，这样搞不是蛮好嘛，或者说，这些活动也就这样。可是，每项活动组长要花很多的精力和心思思考、计划。综合组的才艺大比拼也是我们组大家的智慧。活动是我牵头、设计、组织，但是组员们的大力支持和协助才使活动开展得有声有色。设计这项活动的主要目的是根据综合组教师的特点，提供一个展示的平台，由于时间场地的原因，老师们只是展示了一点点，相信，老师们才华横溢，今后还有机会展示。

三、不足与今后的打算

1、教研活动的设计还欠丰富，主要是思路不开阔，思路不开阔的原因主要是走出去太少，学习不够。由于综合教研组是多学科合一，业务不同，而且又不在一起办公，学校分配的各项任务由于课时的不同，大家一起交流的时间较少。

2、教研活动要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识，要认真抓好每一次活动的开展，尽可能的调动全组成员的工作积极性。需要注重发挥全组教师的集体力量，更注重每一位教师的参与，争取使本组的教研工作上一个新台阶。

3、我们组教研场地不适合在教工之家。人多，沙发坐不下，显得乱，建议还是在三楼会议室比较好。本人建议综合组换年轻有能力的教师担任，能使教研组充满活力。

一学期很短暂，但是想起来我们收获颇多，我们综合组一步一个脚印的向前迈进，今后我们将开拓创新，改正不足，争取有更大的飞跃和提高！

第二篇：综合教研组工作总结

辛集镇于村小学

2016-2017综合教研组工作总结

根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。

一、思想表现

积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

二、严格执行教学六认真

在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。

三、温馨的合作氛围

良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

四、严谨的教研之风 教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、积极开展教学研究活动

各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。

3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。

教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。

4、开展教学研究，强化常规教学。常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在美术作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效；常规检查按时进行；教学反思按月上传，但个别老师没上传；作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好，尤其是体育老师克服了许多困难。

5、加强特长培养，突出学科特色：

加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。

6、配合学校开展工作：

综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周18课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。

大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。

回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

于村小学 2017年9月

第三篇：综合教研组工作总结

八里小学2015-2016

综合教研组工作总结

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师承担教学任务均很重。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务 全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，老师的教案规范，备课充分。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

2016年1月

第四篇：综合教研组工作总结

闫家湾小学综合教研组工作总结

（2016—2017学年第二学期）

本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。

一、加强理论学习

理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的体会。

二、抓好教学常规

1、制定计划求“实”。

学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。

2、备课求“细”。

本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分,内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

三、课程研讨

通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。

1、扎实开展教研活动

“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在教研活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展教研活动，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。

2、上研讨课。

课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。

3、课后评议。

课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。

通过教研活动、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。

四、存在问题

由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、随堂听课还未做到经常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。

综合学科教研组 2017年7月

第五篇：综合教研组工作总结

综合教研组工作总结

本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、师德修养方面

学习十七届六中全会精神，做好笔记，并且有学习心得体会。全组教师认真加强法律法规学习,依法执教，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。遵守校纪校规，无旷职、体罚或变相体罚等违纪违规现象。

二、活动开展情况

1、根据教导处安排，本期主要是开展群教群评活动。35周岁以下教师每人讲一节汇报课，在每周的教研组会上，集体评课，本组共7人，共讲课评课10余节，在评课时，每个人都有书面评课材料，大家本着公正公平为他人负责的态度，都能开诚布公地说出自己的观点，特别值得一提的是姜顺利和邵鹏亮老师，评课有针对性，见解深刻独到，语言诙谐幽默。这一活动结束后，组织本组教师进行了反思总结，每个人都从这一活动中的到了提高，有课改意识增强的，有对自己教学进行反思的，更多的是学习到了他人的长处。

2、在庆元旦教师歌涌比赛中，我组教师畅永娟和宋校长踊跃地承担重任，出色地进行了表演，完成了我组的工作任务；我组四名老师经过认真地准备训练，在庆元旦诗文朗诵会上，博得了大家的阵阵掌声。

3、学习提高，不断充电完善自己。本期我组有武建锋等4名教师出外参加了县上组织的“阳光师讯”活动，学习后都能上好汇报学习课，把学到的知识方法应用在自己的课堂上来，并在教研组会上和其他教师交流自己学习的收获，还撰写了学习心得并获奖。

三、教学常规方面

通过每月常规检查，发现绝大部分教师都能备齐课，备足课，环节齐全，书写工整认真，听课记录健全，作业布置及时适量，批改精细认真，在县组织的常规检查中，我组四名教师受到表扬，他们的备课有创新，他们的课后反思针对性强。

除以上工作和成绩外，我们还有做的不到位的，如：个别教师作业批改不认真，在激发学生的兴趣和积极性方面还没有探讨出一些行之有效的方法，在以后的工作中，我们要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。

总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，做出了自己应有的贡献。