第一篇：2015年云南省大理州巍山县特岗教师招聘考试(56人)
给人改变未来的力量
2015年云南省大理州巍山县特岗教师招聘考试（56人）
根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2015〕1号)、《云南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》(云教人〔2012〕28号)和《云南省教育厅关于下达2015年度中央特岗计划招聘指标的通知》(云教人〔2015〕8号)精神，现将我县2015年特岗教师招聘考试工作有关事项通告如下：
一、招聘岗位
2015年我县特岗教师招聘岗位数为初中11人，小学33人，学前教育12人，共计56人;详见《2015年特岗教师招聘岗位执行计划表》(巍山县)。
二、招聘对象及条件(一)招聘对象(面向全国招聘)(1)全日制普通高校应届本科及以上毕业生;(2)近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生;(3)取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁(1985年6月20日后出生)以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
(二)招聘条件
(1)政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育。
(2)符合服务岗位要求
应聘初中岗位的，学历要求为本科及以上，所学专业与申请服务岗位学科一致。
应聘小学岗位和幼儿园岗位的，要符合岗位学历条件要求，且所学专业与申请服务岗位学科一致。(3)身体条件符合云南省申请教师资格人员体检标准的规定，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
(4)普通话水平应达到《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应标准要求，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》。(5)取得教师资格证或教师资格“两学”考试合格证、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者同等条件下优先聘用。
(6)申请到国家扶贫开发工作重点县、边境县、少数民族自治县和少小民族县农村学校服务的师范院校师范类专业本科毕业生、全日制硕士及以上毕业研究生，可免笔试，直接进入面试考核录用。
(7)在岗特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。
三、报名考试有关要求(一)报名
应聘毕业生登陆教育部农村教师特岗计划招录服务网(http://tg.ncss.org.cn)进行网络报名。报名时间为2015年4月17日-4月23日。报名时请考生仔细核对报名信息，并认真如实填写。
2015年4月28日前完成报名资格审核，以州为单位编排考场。(二)准考证打印
考生于2015年5月4日—7日登陆教育部农村教师特岗计划招录服务网(http://tg.ncss.org.cn)打印准考证，并按准考证所标考点按时前往参加考试。
(三)笔试 1.总体安排
笔试继续实行全省统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷，由州具体组织考试。2.笔试内容
笔试命题范围和内容以《云南省2014年特岗教师招聘考试大纲》为依据，命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。教育学、教育心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心制定的中小学教师资格考试用的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》。
给人改变未来的力量
笔试为分学科闭卷考试。考试科目分学前、小学和中学三个类别：应聘幼儿园教师考学前教育1个学科;应聘小学特岗教师分语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术7个学科;应聘中学特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。小学、中学分学科使用不同试卷。笔试成绩满分为120分，其中100分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
省教育厅组编的《云南省2014年特岗教师招聘考试大纲》，由省招生考试院自考教材部发行。购书地址：昆明市学府路61号，联系人：赵昆华、肖青，电话：0871-65162385。
3.笔试时间：2015年5月9日(星期六)上午9∶00-11∶30。
4.考点设置：大理州教育局在大理市下关镇部分中小学设置考点。详见准考证。5.笔试成绩公布：2015年5月24日前，登陆大理州教育局网站查询。
6.需查分者，在接到考试成绩5日内由县教育局统一登记后，报省特岗办进行统一查分。查分概不对个人。(四)面试、体检 1.面试
笔试结束后，分岗位和学科确定最低控制线，按笔试成绩从高到低，以不低于1∶1.2的比例确定面试人员，如遇特殊情况须及时请示省教育厅。面试前，须对考生个人信息进行复审，即对考生所持证件材料再次审查。如审查出资料不符人员，取消其面试资格后，从本县岗位笔试成绩在最低控制线以上人员中从高到低依次递补。
面试考官由州(市)、县(市、区)进行异地交流选派或临时派遣;面试考生实行代码制;面试考官对面试考生的组合顺序实行抽签。面试按分学科说课形式进行，重点考察应聘人员的教育教学能力。面试满分为100分，当场评分。面试分数加笔试分数等于总成绩。
2.体检
(1)确定体检人员。按照总成绩从高分到低分依次确定参加体检人选，参加体检人员数与设岗县分学段、分学科岗位设置数的比例为1∶1。若体检后出现缺额的，可按总成绩依次递补。确定的参加体检人员名单通过云南教育网等网站向社会公布，同时通知考生体检时间、地点和相关注意事项。
(2)组织体检。体检时间为6月10日前。体检标准参照云南省申请教师资格人员体检标准执行。
四、录用上岗
(一)确定拟聘人选。根据下达的特岗教师计划数和招聘考核成绩、体检结果，确定拟聘特岗教师名单并通过云南教育网等有关招聘网站向社会公示。公示期为7天，公示期满，提出本县拟聘特岗教师人选，填写《云南省2015年拟聘特岗教师登记表》，上报省教育厅审定。经教育厅审核确定后，拟聘特岗教师即可与巍山县教育局签订《云南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》，办理相关聘用手续。
(二)对新聘用的特岗教师，我县将组织岗位前培训并安排上岗，按照有关文件精神发放工资。
(三)考生在接到录用通知后，必须在规定的时间内到巍山县教育局报到。无正当理由逾期不报到者，取消其录用资格，并处5年禁考本县教师岗位的处罚。
五、纪律要求
(一)考生要按统一要求认真填写相关表格，准确填写与本人联系的具体方式，教育局发出笔试、面试、体检及其他通知时，如考生联系不上或在规定时限内不按时到场的，视为自动放弃招考资格。
(二)特岗教师的招聘考试工作，纳入纪检监察工作，县纪委实行全过程、全方位的监督，严肃处理违规、违纪和违法行为。招考过程中如有弄虚作假、失密泄密、徇私舞弊等行为，追究有关领导和当事人责任;对不符合招考条件、弄虚作假的考生，一经查出取消考试、招聘资格。触犯法律的，移交司法机关处理。
六、咨询电话：0872—6124235 点击下载>>>
2015特岗教师招聘岗位执行计划表(巍山县)
原标题：2015年云南省大理州巍山县特岗教师招聘考试通告 更多信息请查看：云南人事考试网 云南教师考试网
巍山县教育局 2015年4月9日
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第二篇：云南省大理州祥云县2012年公开招聘特岗教师公告
云南省大理州祥云县2012年公开招聘特岗教师公告
[ 编辑:admin | 时间:2012-06-15 10:02:23 | 来源:祥云县政府网 | 作者:教育局 ] 根据《云南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案（2012年修订）》、《云南省教育厅关于下达2012中央特岗计划招聘指标的通知》、《大理州教育局关于2012年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试工作的通知》，现将大理州祥云县2012年公开招聘特岗教师公告如下：
一、招聘岗位执行计划
招聘岗位执行计划见《2012年特岗教师招聘岗位执行计划表（祥云县）》（附件）。
二、招聘对象和条件
（一）招聘对象（面向全国招聘）
1、全日制普通高校应届本科及以上毕业生；
2、近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生；
3、取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁以下（1982年7月1日以后出生）的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
（二）招聘条件
1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
2、符合服务岗位要求，应聘初中教师的学历要求为本科及以上；要求所学专业与申请服务岗位学科一致；
3、符合教师资格条件的相关要求；
4、取得教师资格证或教师资格“两学”考试合格证、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者同等条件下优先聘用。
5、在岗特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。
三、报名、考试有关要求
（一）、报名要求
应聘毕业生可在云南省教育网（http://www.xiexiebang.com）下载《2012年云南省特岗教师公开招聘报名登记表》（附件2），填写一式2份，应届毕业生交所在学校的学生就业工作部门审查盖章；往届毕业生由个人档案所在单位或托管单位审查盖章，现场报名时提交。
报名以现场报名为准。2012年6月22日-6月30日为现场报名时间，报名地点 ：祥云县教育局人事股；联系电话：0872-3120712。应聘毕业生应按照招聘公告的通知到现场报名，接受资格审查和信息采集。现场报名需要材料：①4张免冠半寸半身近照；②身份证；③毕业证（未领到毕业证的应届毕业生，可用学校盖章的毕业生就业推荐表（原件）暂代毕业证）；④普通话等级证；⑤已盖章的报名登记表；以上②—⑤项的原件和复印件。考生如隐瞒有关问题或提供虚假信息及材料的，一经发现，即取消其报考资格，2年内不得报考特岗教师，所造成的损失及责任由本人承担。
（二）准考证发放
准考证由祥云县教育局统一印制，并具体负责发放，发放时间：2012年7月19日—20日。发放地点：祥云县教育局人事股。
（三）笔试
1、总体安排
（1）笔试实行全省统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷。（2）笔试考试工作由祥云县教育局负责组织，考场设在县城内。
2、笔试内容
笔试命题范围和内容为《云南省特岗教师招聘考试大纲》，命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。笔试为分学科闭卷考试。考试科目分为小学、初中两个类别：应聘小学特岗教师分语文、数学2个学科；应聘中学特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、信息技术、体育、音乐、美术13个学科。初中、小学分学科使用不同试卷。笔试成绩满分为100分，其中80分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
3、笔试时间
笔试时间：2012年7月21日（星期六）上午9：00—11：30，笔试地点：以《准考证》上安排的地点为准。
4、考务管理
（1）考场要求：笔试参照现行高考有关要求组织执行，严肃考风考纪。实行单人单桌，每个考场原则上不超过30人。考试违纪者按高考违规违纪处理办法妥善处置。
（2）考场偶发事件按照省教育厅制定的《云南省教育统一考试各种偶发事件应急处置参考（暂行）》和《云南省国家教育考试期间一般和轻微地震应急预案》等工作方案，认真做好预案。
（四）面试、体检和聘用
1、面试
笔试结束后，以县为单位，分岗位和学科确定最低控制线，按笔试成绩从高到低，按1：1.2的比例确定面试人员。面试前对毕业生个人信息进行复审，资格复审是对毕业生所持证件材料的再次审查，对审查出资料不符人员，取消其面试资格后，按照本县的岗位笔试成绩在最低控制线以上人员中从高到低依次递补；本县没有递补人员的岗位可由州从符合条件的人员中调剂递补。
面试考官临时派遣；面试考生实行代码制；面试考官对面试考生的组合顺序实行抽签。面试内容参照当地现行教师面试办法拟定，以分学科说课或讲课形式，重点考察应聘人员的教育教学能力，当场评分。面试满分为100分。面试分数加笔试分数等于总成绩。
2、体检
面试结束后，按总成绩从高到低确定拟聘人员，将情况报送州、省特岗办核准后，组织拟聘人员进行体检。体检标准参照云南省申请教师资格人员体检标准执行。体检工作统一组织，要求体检的医院具备二级乙等（含）以上资质。
3、聘用
根据下达的特岗教师计划数和招聘考核成绩、体检结果，提出本县拟聘特岗教师人选，于2012年8月15日前上报州教育局汇总后报省教育厅审定。审核确定后的拟聘特岗教师名单通过云南教育网等有关招聘网站向社会公示。公示时间为7天，无检举即可办理聘用手续，拟聘特岗教师与县教育局签订《云南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》。聘用工作于2012年8月30日前完成。聘用工作结束后，不再进行补录。考生在接到聘用通知后，必须在规定的时间内到祥云县教育局人事股报到。无正当理由逾期不报到者，取消其录用资格，并处5年禁考的处罚。
4、待遇：已聘用的特岗教师工资待遇按照上级有关文件精神执行。
三、工作要求
（一）县纪检监察部门实行全过程、全方位的监督，严肃查处违规、违纪和违法行为。
（二）今后有关通知请登录祥云县人民政府网站（http://www.xiexiebang.com便民服务→学校教育）、祥云县人力资源和社会保障局信息公开网站查看，不再另行通知。咨询电话：祥云县教育局人事股：0872-3120712 祥云县人社局公务员管理办公室：0872-3132638。
附件：《2012年特岗教师招聘岗位执行计划表（祥云县）》 祥云县教育局 祥云县人力资源和社会保障局 二〇一二年六月十四日
2012年特岗教师招聘岗位执行计划表（祥云县）
填表县（市、区）（盖章）：祥云县教育局 填表时间:2012年6月13日
第三篇：2015年云南省大理州祥云县特岗教师招聘公告(84人)
给人改变未来的力量
2015年云南省大理州祥云县特岗教师招聘公告(84人）
根据《云南省教育厅关于下达2015中央特岗计划招聘指标的通知》(云教人〔2015〕7号)、《云南省教育厅关于做好2015年中央特岗计划招聘考试工作的通知》(云教人〔2015〕8号)和《云南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(云教人〔2012〕28号)》精神，现将祥云县2015年特岗教师招聘工作有关事项公告如下：
一、招聘计划和要求
2015年祥云县特岗教师招聘计划数为初中教师30人，小学教师48人，幼儿教师6人，共84人。详细计划参看《大理州祥云县2015年特岗教师招聘岗位执行计划表》。
二、招聘对象和条件：(一)招聘对象(面向全国招聘)
1、全日制普通高校应届本科及以上毕业生;
2、近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生;
3、取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁(1985年6月20日以后出生)以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
(二)招聘条件
1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育。
2、符合服务岗位要求，应聘初中教师的学历要求为本科及以上，要求所学专业与申请服务岗位学科一致;应聘小学语文、数学学科教师的，要求所学专业与申请服务岗位学科一致或相近专业;应聘小学音乐、美术、体育学科教师的，要求所学专业与申请服务岗位学科一致;应聘幼儿教师的必须所学专业为幼儿教育或学前教育。
3、身体条件符合云南省申请教师资格人员体检标准的规定要求，并能适应本地工作、生活环境条件。
4、普通话水平应达到《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应标准要求，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》。
5、取得教师资格证或教师资格“两学”考试合格证、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者同等条件下优先聘用。
6、在岗特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。(三)报名要求
1、网络报名：应聘毕业生登陆教育部农村教师特岗计划招录服务网(http://tg.ncss.org.cn)进行网络报名。报名时间：2015年4月17日-4月23日。
2、准考证打印：考生于2015年5月4日-7日登陆教育部农村教师特岗计划招录服务网(http://tg.ncss.org.cn)打印准考证，并按准考证所标考点按时前往参加考试。
三、笔试
1、总体安排：笔试实行全省统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷。
2、笔试内容
笔试命题范围和内容继续沿用省教育厅组编的《云南省2014年特岗教师招聘考试大纲》，命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。教育学、教育心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心制定的中小学教师资格考试用的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》。
笔试为分学科闭卷考试。考试科目分学前、小学和中学三个类别：应聘幼儿园教师考学前教育1个学科;应聘小学特岗教师分语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术7个学科;应聘中学特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。小学、中学分学科使用不同试卷。笔试成绩满分为120分，其中100分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
3、笔试时间：2015年5月9日(星期六)上午9：00—11：30。
4、笔试地点：见《准考证》。
5、教材订购：省教育厅组编的《云南省2014年特岗教师招聘考试大纲》，由云南省招生考试院自考教材部发行。购书地址：昆明市学府路61号，联系人：赵昆华、肖青，电话：0871-65162385。
给人改变未来的力量
四、面试、体检和聘用(一)面试
笔试结束后，以县为单位，分岗位和学科确定最低控制线，按笔试成绩从高到低以不低于1：1.2的比例确定面试人员，如遇特殊情况请示省教育厅后另行确定。面试前将对考生个人信息进行复审，即对考生所持证件材料再次审查，如查出资料不符的人员，取消其面试资格后，按照本县的岗位笔试成绩在最低控制线以上人员中从高到低依次递补，本县没有递补人员的岗位可由州从符合条件的人员中调剂递补。
面试考官临时派遣;面试考生实行代码制;面试考官对面试考生的组合顺序实行抽签。面试内容参照当地现行教师面试办法拟定，以分学科说课或讲课形式。面试满分为100分，当场评分。面试分数加笔试分数等于总成绩。
(二)体检
面试结束后，分学科、分学段按总成绩从高分到低分以1∶1的比例确定参加体检人员，出现缺额或体检不合格的按照该学段、该学科考生总成绩依次递补。确定的体检人员名单通过云南省教育网等网站向社会公布，体检标准参照云南省申请教师资格人员体检标准执行。由县教育局通知考生体检时间、地点和相关注意事项。
(三)聘用
体检结束后，确定拟聘特岗教师名单并通过云南教育网等有关招聘网站向社会公示，公示期满无异议上报省教育厅审定，经教育厅审核确定后，拟聘特岗教师即可与设岗县教育局签订《云南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》，办理相关聘用手续。
录用工作于2015年6月20日前完成。录用工作结束后，县教育局将正式上岗教师信息上传至教育部特岗计划信息管理与服务系统(http∥tg.ncss.org.cn)。考生在接到录用通知后，必须在规定的时间内到县教育局报到。无正当理由逾期不报到者，取消其录用资格，并处5年禁考的处罚。
五、纪律要求
整个招聘过程将严格执行有关规定和招聘纪律，由祥云县机关公务员和事业单位专业技术人员招考工作监督小组实行全过程、全方位的监督，严肃处理违规、违纪和违法行为。
咨询电话：祥云县人社局：0872-3132638 祥云县教育局：0872-3120712 点击下载>>>
《大理州祥云县2015年特岗教师招聘岗位执行计划表》 原标题：云南省大理州祥云县2015年特岗教师招聘公告 更多信息请查看：云南人事考试网 云南教师考试网
祥云县人力资源和社会保障局 祥云县教育局
2015年4月10日
第四篇：云南省特岗教师招聘考试大纲(小学)
招聘小学信息技术教师考试大纲
一、考试性质
招聘小学信息技术教师考试选拔考试。编写本大纲的主要目的是为了招聘合格的小学信息技术课教师服务，为学生备考和考试命题提供规范的依据。《大纲》既可作为招聘特岗教师的指导用书，也可作为各类学校招聘合格的小学信息技术课教师的指导性用书。
二、考试范围
考试围绕小学信息技术课程的教学目标“培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题”及实施内容，结合云南的实际考核专科专业层次毕业生的信息技术能力和教学能力。考试范围如下：
1、信息技术基础
了解信息及其基本特征、信息技术的发展与应用；掌握计算机中数的编码和各种编码在计算机中的表示及运算。掌握微型计算机系统的基本结构及计算机各个部件的功能。了解与信息技术相关的道德规范及法律、规范。了解信息安全的知识和计算机病毒特征、危害及防治措施。
2、操作系统及其应用
以window操作系统的运行环境及相关知识为主。了解操作系统的概念、功能与发展，了解window操作系统的运行环境和桌面、窗口、菜单等概念。理解文件和文件夹的概念并熟练掌握其操作。熟练掌握window的启动、退出、窗口、菜单、工具按钮等操作。熟练掌握剪贴板、资源管理器和控制面板的概念与应用。熟练掌握常用工具的使用。
3、word文字处理
word文字处理软件的基本知识和主要功能。掌握word的窗口组成，熟练掌握文件建立和编辑的操作技能，熟练掌握文档的排版和打印功能，熟练掌握表格、图形插入的功能。
4、电子表格
Excel的只是和基本功能。掌握Excel的敞口结构，熟练掌握工作的简历以编辑。掌握单元格地址表示、数据类型和引用。掌握公式和常用的使用，熟练掌握利用Excel进行速回据处理和各类图表的建立。
5、多媒体基础与演示文稿
理解多媒体、多媒体技的概念和多媒体技术的基本特征，了解常用的声音、音频、图形、图像和动画的文件格式一级常用的多媒体制作工具。掌握PPT的基础只是和基本功能。熟练掌握PPT建立演示文稿的基本操作和板式设置、设计模板选择等操作。掌握PPT中文字、图片、绘图、声音、动画、影片等元素的基本操作。掌握幻灯片的播放的链接。
6、计算机网络基础
了解计算机网络的定义、发张、基本拓扑结构、网络协议及网络的组成和功能。了解ISO/OSI参考模型和TCP/IP协议。了解常见的网络硬件和网络传输介质。理解Internet的概念、IP地址和域名。熟练掌握利用IE浏览器搜索和获取信息。掌握电子邮件、电子公告牌（BBS）和博客（BLOG）等信息交流工具。程序设计基础
了解程序、程序设计的概念一级常见的程序设计语言。了解程序的三种基本结构，了解算法的概念、基本描述方法和流程图的含义及基本图形符号。掌握Visual Basic编程环境，理解工程、对象、控件、属性、事件、方法等的含义，掌握常用控件的基本属性、常用事件和方法。
信息技术教学设计
了解课件的概念和作用。了解教学设计的要素和环节。掌握教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择、学习环境创建和教学结果评价的内容与方法，能够结合小学信息技术课程的内容设计完整的教学方案。
三、考试内容
（一）信息技术基础
1、了解信息及基本特征
2、了解信息技术的发展与应用
3、数的进位计数制
（1）掌握计算机中数制的基本概念。
（2）掌握十进制、二进制、八进制、十六进制数之间的相互转换；（3）了解计算机中数制数据的表示、英文字符的表示、汉字字符的表示。
4、了解常用的ASCII码、汉字编码的相关概念；
5、了解计算机的生产和发展；
6、理解计算机的特点、分类和主要用途；
7、理解计算机系统的基本组成及应用；
8、了解硬件系统的组成尤其是冯·诺依曼结构计算机的结构或及其主要特点；
9、理解计算机数据存储的基本概念；
10、了解主板、显示卡、显示器、硬盘驱动器、光盘驱动器、声卡与音箱、网卡、键盘、鼠标、扫描仪、调制解调器、电源、机箱、中央处理器CPU、存储器包括内存（只读存储器ROM、随机存取存储器RAM）、外存（软盘、硬盘、光盘）、打印机（点阵打印机、喷墨打印机、激光打印机）、绘图仪等的分类、结构、基本工作原理和主要参数、选购、安装、拆卸方法。
11、掌握网络道德和相关概念以及可借鉴的规范和网络道德的特点；
12、了解知识产权的概念和相关产权的概念以及软件只是产权、软件盗版；
13、了解计算机犯罪的定义、基本类型和主要特点；
14、了解常见的网络安全问题；
15、了解信息安全面临的威胁；
16、掌握计算机病毒的概念、特征、及分类以及计算机病毒的预防方法；
17、掌握病毒的清楚方法、了解目前相关的杀毒软件并且在进行杀毒时应该注意的事项。
（二）操作系统及其应用
1、掌握操作系统的运行环境以及操作系统的概念、功能；
2、了解操作系统的形成和发展；
3、了解操作系统的地位；
4、了解操作系统的分类；
5、了解Windows操作系统的运行环境、启动。退出和Windows桌面的组成；
6、理解文件、文件夹（目录）、路径的概念、了解窗口的组成和菜单的约定以及前铁板概念；
7、熟练掌握汉字输入方式的启动和一种汉字输入方法；
8、熟练掌握鼠标的使用窗口的各种操作方法；
9、熟练掌握菜单的基本操作和对话框的操作；
10、掌握工具栏按钮操作及任务栏的使用；
11、掌握开始菜单的定制；
12、熟练掌握剪切与粘贴操作；
13、熟练掌握快捷方式的创立、使用、删除和命令执行方法；
14、了解资源管理器窗口组成，熟练掌握应用资源管理器进行文件夹与文件的管理；
15、熟练掌握控制面板的基本操作和功能；
16、掌握系统工具、“写字板”、“计算器”、“画图”等基本工具的使用；
（三）word文字处理
1、了解word的主要功能、特点、word窗口各个部分的名称和作用；
2、掌握word的启动和退出；
3、掌握word工作窗口的基本构成元素；
4、掌握word文档的创建、打开和保存；
5、熟练掌握文本编辑的对象选定、内容的插入、修改以及熟练掌握剪贴、移动、复制、删除、撤销、回复操作；
6、熟练掌握页面、文字格式和段落格式设置以及word文档的打印；
7、熟练掌握word表格的建立； 8；掌握表格格式、内容的编辑和修改；
9、掌握绘制自选图形的操作；
10、掌握图形的插入、艺术字的插入；
11、掌握图形元素的基本操作；
12、掌握文本框、图文框的插入以及图文混排技术；
13、掌握打印预览和打印输出
（四）电子表格
1、了解Excel的基本功能、特点；
2、掌握Excel的启动、退出和Excel的窗口界面；
3、掌握新建、打开、保存、关闭工作薄；
4、了解工作表的结构；
5、掌握单元格的选取、插入、解除、数据的输入、插入、解除和数据的编辑、修改以及数据的清除、移动、复制；
6、掌握工作表的创建、选取、重命名、插入、删除、移动和复制；
7、掌握工作表格式中设置的基本操作和工作表的打印输出；
8、掌握Excel公式和函数的使用；
9、掌握数据的查找；
10、掌握数据的排序；
11、掌握数据的筛选；
12、掌握数据的分类汇总； 13了解Excel图表类型；
14、掌握Excel图表的创建、编辑和修改；
15、掌握图表的编辑和打印。
（五）多媒体基础与演示文稿
1、了解多媒体、多媒体技术的基本概念；
2、了解多媒体常用的声音、视频、图形、图像、动画文件格式类型已经常用的多媒体制作工具；
4、了解常见多媒体文件的类型和文件格式；
5、了解PPT的基本功能和运行环境；
6、了解PPT文件的存储格式；
7、了解PPT文件的放映环境；
8、掌握PPT的启动、退出方法；
9、了解PPT的窗口界面；
10、熟练掌握PPT演示文稿的创建、打开和保存的基本操作；
12、熟练掌握板式设置和设计模板选择的操作；
13、掌握文本框的使用、艺术字制作和幻灯片背景设置；
14、掌握图片、声音、视频、动画、影片等幻灯片元素的插入以及属性的设置；
15、掌握幻灯片的插入、删除、复制和次序交换；
16、掌握幻灯片切换和放映的操作；
17、掌握幻灯片自定义动画和效果的基本操作；
18、掌握动作设置的基本操作以及超链接到外部文件、超链接到电子邮件和设置幻灯片之间的超链接。
（六）计算机网络基础
1、了解计算机网络的概念及分类；
2、了解计算机网络的基本功能、网络传输速度、计算机网络系统的组成；
3、了解网络协议的基本概念和ISO/OSI网络协议模型；
4、了解TCP/IP协议、IP地址和域名系统的基本概念；
5、了解常用网络硬件和网络传输介质；
6、了解常见的形成与发展；
7、了解常见的网络拓扑结构分类；
8、了解Internet的发展历史以及Internet网络基本概念的相关知识；
9、掌握IE（Internet Explorer）的使用；
10、只能怪我常用的搜索引擎和搜索技巧以及各种网络信息（软件、网页、图片、文字、声音、视频等）的获取方法；
11、掌握在IE地址栏中访问FTP站点的操作；
12、了解BBS的基本操作；
13、理解电子邮件的基本概念和收发过程；
14、通过网站发电子邮件，掌握使用Outlook Express收发邮件以及电子邮件的基本操作、邮件管理的基本操作和通讯簿的使用；
15、了解电子公告牌、网络博客、IP电话以及Internet上应用的功能与特点；
16、掌握Internet的常用介入方式和地址标签。
（七）程序设计基础
1、了解程序设计语言、程序、程序设计的概念；
2、了解算法的概念、算法的基本描述方法、流程图的含义和基本图形符号；
3、理解Visual Basic的界面操作；
5、熟练掌握工程、对象、控件、属性、事件、方法、代码的含义； 6熟练掌握常用的空间：标签、文本框、命令按钮、图片框、驱动条等是使用；
7、熟练掌握常用的空间的基本属性；
8、熟练掌握常用的时间的使用；
9、失恋的掌握常用的方法调用；
10、掌握常量和变量的含义、命名、定义及使用；
11、熟练掌握基本数据类型和运算符和表达式；
12、熟练掌握常用内部函数的含义及使用方法；
13、掌握顺序结构语句、分支结构语句、循环结构语句的含义、合适和使用方法。
（八）信息技术教学设计
1、了解课件的概念和使用
2、了解小学信息技术教学设计的理论基础和信息技术教学设计理论；
3、理解教学目标的含义及分类；
4、掌握教学目标的分析和编写方法；
5、理解学习者起点分析的意义；
6、掌握分析学习者学习动机和学习风格的方法；
7、熟练掌握在网络环境下学习者的特征分析；
8、理解学习者的特征分析实例；
9、理解教学策略选择和设计的案例分析以及学习环境的创设；
10、掌握学习环境设计、教学媒体的选择和设计以及如何应用教学媒体激发学生兴趣；
11、掌握学习资源和工具的选择、设计与开发；
12、理解学习环境设计实例；
13、理解教学评价的含义、内容和类型；
14、掌握教学效果评价设计；
15、熟练掌握教学设计方案、多媒体教学资源的评价以及教学设计结果的形成性和总结性评价；
16、熟练掌握能够结合小学信息技术课程的内容设计完整而有趣味性的教学方案。
四、参考书目
1、《信息技术应用基础教程》云南大学出版社；主编：刘敏昆、李志平
2、《计算机应用基础》清华大学出版社；刘义常主编
3、《大学计算基础及应用》科学出版社；黄求根、姜明华主编；
4、《大学计算基础及应用》高等教育出版社、中山大学出版社；崔洪芳主编。
5、《信息技术教育的理论与方法》高等教育出版社；徐晓东主编。
五、考试形式与试题结构
1、命题依据
云南省招聘特岗教师信息技术考试根据小学信息技术课程的目标“培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题”及实施内容、结合专科师范、非师范专业信息技术课程大纲说明进行命题。
2、总分与考试时间
考试采用闭卷方式，全卷满分为100分。考试时间为150分钟。
3、试卷难度
试题按难度分为容易题、中等题、难题，试卷中试题易中、难的比例为5：4：1。
4、试卷形式
云南省招聘特岗教师信息技术考试笔试部分。要求考生直接在试卷纸上完成考试内容。
5、试卷题型、分值
试卷分为选择题、填空题、简答题、论述题四种题型。选择题分为单项选择题和多项选择题。填空题是对考试要求的内容进行知识与技能的考查，简答题和论述题是对知识和技能、过程与方法进行全面的考查。
第五篇：云南省特岗教师招聘考试
云南省特岗教师招聘考试《初中数学教师专业课考试大纲》
[日期：2008-03-21] 来源：云南培训认证网
作者： [字体：大 中 小]
全面围绕出题规律，准确分析总结考点，精准预测命题趋势，培养应试思维，掌握高分方法，轻松应对2011年云南省公务员考试！
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一、考试性质
招聘从事初中数学教学工作的教师的考试属选拔性考试。考试采用闭卷笔试形式，全卷满分1OO分，考试时间150分钟。
要求考生比较系统地理解和掌握从事初中数学教学工作必须具备的数学专业基础知识(有关初中数学和大学数学中最基本的概念、理论和方法)、教法技能知识和教育学、教育心理学和初中数学教育学中最基本的常识。
要求考生具有数学抽象思维能力、数学逻辑思维推理能力、数学空间想象能力、数学运算能力和综合运用数学去分析问题和解决问题的能力。
二、考试范围
考试范围划分为代数、几何、初中数学教育学三大模块：
Ⅰ．代数模块
(一)初中代数中的数、式概念及其运算法则、重要公式，方程、不等式和函数；
(二)一元函数微分学
1．极限
数列的极限，函数的极限，极限的四则运算以及函数的连续性。
2．导数
导数的概念，导数的几何意义，基本初等函数的导数，两个函数的和、差、积、商的导数，复合函数的导数，函数导数的应用。
(三)一元函数积分学
原函数、不定积分的概念、不定积分的基本性质、基本积分公式。Ⅱ．几何模块
线段、角、有关三角形、四边形、多边形、圆最重要的数学结论以及两个三角形全等、两个三角形相似的概念、性质和判定方法。
Ⅲ．初中数学教育学模块
初中数学的教学目的、初中数学的教学原则、初中数学教学的常用方法以及对教学内容与教学过程的认识。
三、考试内容与要求
Ⅰ．代数模块的考试内容与考试要求
(一)有理数
1．有理数的概念
(1)了解有理数的意义，会用正数与负数表示相反意义的量以及按要求把给出的有理数归类。
(2)了解数轴、相反数、绝对值等概念会求有理数的相反数与绝对值。
(3)掌握有理数大小比较的法则，会用不等号连接两个或两个以上不同的有理数。
2．有理数的运算
(1)理解有理数的加、减、乘、除、乘方的意义，熟练掌握有理数的运算法则、运算律、运算顺序以及有理数的混合运算，灵活运用运算律简化运算。
(2)了解倒数概念，会求有理数的倒数。
(3)了解近似数与有效数字的概念，会根据指定的精确度或有效数字的个数，用四舍五人法求有理数的近似数。
(4)了解有理数的加法与减法、乘法与除法可以相互转化。
(二)实数
(1)了解无理数与实数的概念，会把给出的实数按要求进行归类；了解实数的相反数、绝对值的意义以及实数与数轴上的点一一对应。
(2)了解有理数的运算律在实数运算中同样适用；会按结果所要求的精确度用近似的有限小数代替无理数进行实数的四则运算。
(3)了解零指数和负整数指数幂的意义；了解正整数指数幂的运算性质可以推广到整数指数幂，掌握整数指数幂的运算。
(4)会用科学记数法表示实数。
(三)数的开方
(1)了解平方根、算术平方根、立方根的概念以及用根号表示数的平方根、算术平方根与立方根。
(2)．了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求非负数的平方根与算术平方根，用立方运算求数的立方根。
(四)二次根式
(1)了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，会辨别最简二次根式和同类二次根式。
(2)掌握积与商的方根的运算性质，会根据它们熟练地化简二次根式。
(3)掌握二次根式的加、减、乘、除的运算法则，会用它们进行运算。
(4)会将给定的一个二次根式进行有理化。
(5)掌握二次根式的性质，会利用它化简二次根式。
(五)整式的加减
(1)掌握用字母表示有理数，了解用字母表示数是数学的一大进步。
(2)了解代数式、代数式的值的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，会求代数式的值。
(3)了解整式、单项式及其系数与次数、多项式次数、项与项数的概念，会把一个多项式按某个字母降幂排列或升幂排列。
(4)掌握合并同类项的方法，去括号、添括号的法则，熟练掌握数与整式相乘的运算以及整式的加减运算。
(六)整式的乘除
1．整式的乘法
(1)掌握正整数幂的运算性质(同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方)，会用它们熟练地进行运算。(2)掌握单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的法则(其中的多项式相乘仅指一次式相乘)，会用它们进行运算。
(3)灵活运用平方差与完全平方公式进行运算。
2．整式的除法
(1)掌握同底数幂的除法运算性质，会用它熟练地进行运算。
(2)掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，会用它们进行运算。
(3)会进行整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算，灵活运用运算律与乘法公式使运算简便。
(七)因式分解
(1)了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系，了解因式分解的一般步骤。
(2)掌握提公因式法、运用公式法、分组分解法这三种分解因式的基本方法，会用这些方法分解因式。
(八)分式
1．分式
(1)了解分式、有理式、最简分式、最简分母的概念，掌握分式的基本性质，会进行约分与通分。
(2)掌握分式的加、减与乘、除、乘方的运算法则，会进行分式运算。2．可化为一元一次方程的分式方程
(1)掌握含有字母系数的一元一次方程的解法。
(2)了解分式方程的概念，掌握用两边同乘最简公分母的方法解可化为一元一次方程的分式方程；了解增根的概念，会检验一个数是不是分式方程的增根。
(九)一元一次方程
(1)了解等式和方程的有关概念，掌握等式的基本性质，会检验一个数是不是某个一元一次方程的解。
(2)了解一元一次方程的概念，灵活运用等式的基本性质和移项法则解一元一次方程，会对方程的解进行检验。(3)通过解方程的教学，了解“未知”可以转化为“已知“的思想方法。
(十)二元一次方程组
(1)了解二元一次方程的概念，会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，会检查一对数值是不是某个二元一次方程的一个解。
(2)了解方程组和它的解、解方程组等概念；会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的一个解。
(3)灵活运用代人法、加减法解二元一次方程组，并会解三元一次方程组。
(4)能够列出二元、三元一次方程组解应用题。能够发现、提出日常生活或生产中可以利用二元一次方程组来解决的实际问题，并正确地用语言表述问题及其解决过程。
(5)通过解方程组，了解把“三元”转化为“二元”，把“二元”转化为“一元”的消元的思想方法，从而初步理解把“未知“转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法。
(十一)一元一次不等式和一元一次不等式组
(1)了解不等式和一元一次不等式的概念，掌握不等式的基本性质，理解它们与等式基本性质的异同。
(2)了解不等式的解和解集概念，理解它们与方程的解的区别，会在数轴上表示不等式的解集。
(3)会用不等式的基本性质和移项法则解一元一次不等式。
(4)了解一元一次不等式组及其解集的概念，理解一元一次不等式组与一元一次不等式的区别和联系。
(5)掌握一元一次不等式组的解法，会用数轴确定一元一次不等式组的解集。
(十二)一元二次方程
1．一元二次方程
(1)了解一元二次方程的概念，会用直接开平方法解形如(b≥O)的方程，用配方法解数字系数的一元二次方程；掌握一元二次方程求根公式的推导，会用求根公式解一元二次方程；会用因式分解法解一元二次方程。
(2)理解一元二次方程的根的判别式，会根据根的判别式判断数字系数的一元二次方程的根的情况。(3)掌握一元二次方程根与系数的关系式，会用它们由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知系数，会求一元二次方程两个根的倒数和与平方和。
(4)了解二次三项式的因式分解与解方程的关系，会利用一元二次方程的求根公式在实数范围内将二次三项式分解因式。
(5)能够列出一元二次方程解应用题。
2．可化为一元二次方程的分式方程
(1)掌握可化为一元二次方程的分式方程的解法，会用去分母或换元法求分式方程的解，并会验根。
(2)能够列出可化为一元二次方程的分式方程解应用题。
3．简单的二元二次方程组
(1)了解二元二次方程、二元二次方程组的概念，掌握由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组的解法，会用代人法求方程组的解。
(2)掌握由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程的方程组成的方程组的解法。
(十三)函数及其图象
1．函数
(1)理解平面直角坐标系的有关概念，并会正确地画出直角坐标系；理解平面内点的坐标的意义，会根据坐标确定点和由点求得坐标。了解平面内的点与有序实数对之间一一对应。
(2)了解常量、变量、函数的意义，会发现、提出函数的实例，以及分辨常量与变量、自变量与函数。
(3)理解自变量的取值范围和函数值的意义，会根据函数解析式确定自变量的取值范围和函数
(4)了解函数的三种表示。
2．正比例函数和反比例函数
(1)理解正比例函数、反比例函数的概念，能够根据问题中的条件确定正比例函数和反比例函数的解析式。
(2)理解正比例函数、反比例函数的性质，会画出它们的图象，以及根据图象指出函数值随自变量的增加或减小而变化的情况。
(3)理解待定系数法。会用待定系数法求正、反比例函数的解析式。
3．一次函数的图象和性质
(1)理解一次函数的概念，能够根据实际问题中的条件，确定一次函数的解析式。
(2)理解一次函数的性质，会画出它的图象。
(3)会用待定系数法求一次函数的解析式。
4．二次函数的图象
(1)理解二次函数和抛物线的有关概念，会求抛物线的顶点和对称轴。
(2)会用待定系数法求二次函数的解析式。
5．指数函数与对数函数
(1)掌握指数函数的概念、图象和性质。
(2)理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图象和性质。
(十四)极限
(1)从数列和函数的变化趋势了解数列极限和函数极限的概念。
(2)掌握极限的四则运算法则与两个重要的极限公式；会求数列与函数的极限。
(3)理解函数左极限与右极限的概念，以及极限存在与左、右极限之间的关系。了解连续的意义，借助几何直观理解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质。
(十五)导数
(1)了解导数概念的某些实际背景(如瞬时速度，加速度，光滑曲线切线的斜率等)；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导函数的概念。
(2)熟记基本初等函数导数公式；掌握两个函数和、差、积、商的求导法则；了解复合函数的求导法则，会求给出解析式的函数的导数。
(3)理解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号)；会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值。(十六)一元函数积分学
(1)理解原函数概念，理解不定积分的概念。
(2)掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的性质，掌握换元积分法与分部积分法。
(3)会用求不定积分的基本方法求简单函数的不定积分。Ⅱ．几何模块的考试内容与考试要求
(十七)直线、射线、线段、角
(1)了解直线、线段、射线、角等概念的区别。
(2)掌握角的平分线的概念。会画角的平分线。
(3)理解对顶角的概念。理解对顶角的性质和它的推证过程，会用它进行推理和计算。
(4)理解补角、邻补角的概念，理解同角或等角的补角相等的性质和它的推证过程，会用它进行推理和计算。
(5)会识别同位角、内错角和同旁内角。
(6)了解平行线的概念及平行线的基本性质。会用平行关系的传递性进行推理。
(7)会用一直线截两平行直线所得的同位角相等、内错角相等、同旁内角互补等性质进行推理和计算；会用同位角相等或内错角相等，或同旁内角互补判定两条直线平行。
(十八)三角形
1．三角形
(1)理解三角形，三角形的顶点、边、内角、外角、角平分线、中线和高等概念。会画出任意三角形的角平分线、中线和高。
(2)理解三角形的任意两边之和大于第三边的性质。会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形。
(3)掌握三角形的内角和定理，三角形的外角等于不相邻的两内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角的性质。
(4)会按角的大小和边长的关系对三角形进行分类。
2．全等三角形(1)了解全等形、全等三角形的概念和性质，能够辨认全等形中的对应元素。
(2)能够灵活运用“边、角、边”、“角、边、角”、“角、角、边”、“边、边、边”等来判定三角形全等。
(3)会用三角形全等的判定定理来证明简单的有关问题，并会进行有关的计算。
3．等腰三角形
(1)掌握等腰三角形的两底角相等，底边上的高、中线及顶角平分线三线合一的性质以及它的判定定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形。能够灵活运用它们进行有关的论证和计算。
(2)掌握等边三角形的各角都是60。的性质以及它的判定定理：三个角都相等的三角形或有一个角是60。的等腰三角形是等边三角形。能够灵活运用它们进行有关的论证和计算。
(3)理解等腰三角形和等边三角形的性质定理之间的联系，理解等腰三角形和等边三角形的判定定理之间的联系。
4．直角三角形
(1)理解余角的概念，掌握同角或等角的余角相等、直角三角形中两锐角互余等性质，会用它们进行有关的论证和计算。
(2)会用“斜边、直角边"定理判定直角三角形全等。
(3)了解逆命题和逆定理的概念，原命题成立它的逆命题不一定成立，会识别两个互逆命题。
(4)掌握勾股定理，会用勾股定理由直角三角形两边的长求其第三边的长；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
5．轴对称
(1)掌握角平分线上的点到角的两边距离相等，角的内部到两边距离相等的点在角的平分线上的定理。
(2)理解线段的垂直平分线的概念，掌握线段的垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等，到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上的定理。
(3)了解轴对称、轴对称图形的概念。了解关于轴对称的两个图形中，对应点所连线段被对称轴垂直平分的性质。了解关于轴对称的两条直线或平行，或相交于对称轴上的一点的性质。
(十九)四边形 1．多边形
(1)理解多边形，多边形的顶点、边、内角、外角和对角线等概念。
(2)理解多边形的内角和定理，外角和定理。掌握四边形的内角和与外角和都等于360。的性质。
2．平行四边形
(1)掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形等概念；理解两条平行线问的距离的概念，会度量两条平行线间的距离；了解两点间的距离、点到直线的距离与两条平行线问的距离三者之间的联系。
(2)掌握平行四边形的以下性质：对边相等，对角相等，对角线互相平分。掌握平行四边形的判定定理：一组对边平行且相等，或两组对边分别相等，或对角线互相平分的四边形是平行四边形。会用它们进行有关的论证和计算。了解平行四边形不稳定性的应用。
(3)掌握矩形的以下性质：四个角都是直角，对角线相等。掌握矩形的判定定理：三个角是直角的四边形，或对角线相等的平行四边形是矩形。掌握菱形的以下性质：四条边相等，对角线互相垂直。掌握菱形的判定定理：四边相等的四边形，或对角线互相垂直的平行四边形是菱形。掌握正方形具有矩形和菱形的一切性质。会画矩形、菱形、正方形的对称轴。
3．中心对称
(1)了解中心对称、中心对称图形的概念。了解以下性质：关于中心对称图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。
(2)能找出线段、平行四边形的对称中心。会画与已知图形成中心对称的图形。
4．梯形
(1)掌握梯形、等腰梯形、直角梯形等概念。掌握等腰梯形的以下性质：同一底上的两底角相等，两条对角线相等。掌握等腰梯形的判定定理：同一底上的两底角相等的梯形是等腰梯形。
(2)掌握平行线等分线段定理，会用它等分一条已知线段。
(3)掌握三角形中位线定理和梯形中位线定理，过三角形一边中点且平行另一边的直线平分第三边，过梯形一腰的中点且平行底的直线平分另一腰的定理。会用它们进行有关的论证和计算。
(4)会将四边形分类。(二十)相似形 1．比例线段
(1)理解比与比例的概念。能够说出比例关系式中比例的内项、外项、第四比例项或比例中项。
(2)掌握比例的基本性质定理、合比性质和等比性质。会用它们进行简单的比例变形。
(3)理解线段的比．、成比例线段的概念。会判断线段是否成比例。了解黄金分割。
(4)了解平行线分线段成比例定理及截三角形两边或其延长线的直线平行于第三边的判定定理的证明；会用它们证明线段成比例、线段平行等问题，并会进行有关的计算。
2．相似形
(1)理解相似三角形的概念。
(2)灵活运用两对对应角相等、或一对对应角相等且夹边成比例、或三对边之比相等则两三角形相似的判定定理，以及一对直角边和斜边成比例则两直角三角形相似的判定定理。
(3)理解相似比的概念和相似三角形的对应高的比等于相似比的性质。
(二十一)解直角三角形
(1)了解锐角三角函数的概念，能够正确地应用表示直角三角形中两边的比。
(2)熟记角的三角函数值，会计算含有特殊角的三角函数式的值，会由一个特殊锐角的三角函数值，求出它对应的角度。
(3)掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。
(二十二)圆
1．圆的有关性质
(1)理解圆、等圆、等弧等概念及圆的对称性。
(2)掌握点和圆的位置关系。
(3)掌握垂径定理及其逆定理(平分非直径的弦的直径垂直于弦且平分弦所对的弧，平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦，弦的垂直平分线经过圆心等性质)。
(4)掌握圆心角、弧、弦、弦心距及圆周角之间的主要关系；掌握圆周角定理以及直径所对的圆周角是直角，的圆周角所对的弦是直径等性质，并会用它们进行论证和计算，会作两条线段的比例中项。
(5)掌握圆的内接四边形的对角互补，外角等于它的内对角的性质。
2．直线和圆的位置关系
(1)掌握直线和圆的位置关系。
(2)掌握经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线，切点和圆心的连线与切线垂直等性质。
(3)掌握切线长定理、弦切角定理、相交弦定理、切割线定理，并会利用它们进行有关的计算。
3．圆和圆的位置关系
(1)掌握圆和圆的位置关系。
(2)掌握相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦，相切两圆的连心线经过切点等性质。
(3)了解两圆的外公切线的长相等，两圆的内公切线的长相等等性质，了解两圆公切线长的求法。
(4)掌握两圆的外公切线的长相等、内公切线的长相等的性质。
4．正多边形和圆
(1)理解正多边形、正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念。会将正多边形边长、半径、边心距和中心角的有关计算的问题转变为解直角三角形的问题。
(2)通过对镶嵌平面图形的探究，了解正多边形在镶嵌中所起的作用。
(3)会计算圆的周长、弧长及简单组合图形的周长。
(4)会计算圆的面积、扇形的面积及简单组合图形的面积。
(5)了解圆柱、圆锥的侧面展开图分别是矩形和扇形，会计算圆柱和圆锥的侧面积和全面积。
Ⅲ．初中数学教育学模块的考试内容与考试要求
(1)理解初中数学的教学目的、初中数学的教学原则、初中数学教学的常用方法。
(2)了解一些有关初中数学教学内容与教学过程探索的观点与方法。
(3)能够应用有关的理论对初中数学教学中的普遍而且典型现象作出解释。
四、参考书目
1．数学分析(一元微积分部分)(公开出版的任何大学数学系教材都可以)
2．初中数学教材(几何、代数部分)
(1)人民教育出版社出版的九年义务教育初中数学教科书(一共7本)
(2)人民教育出版社出版的义务教育课程标准初中数学教科书(一共6本)
(3)北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准初中数学教科书(一共6本)
(4)华东师范大学出版社出版的义务教育课程标准初中数学教科书(一共6本)
(5)江苏科技出版社出版的义务教育课程标准初中数学教科书(一共6本)
以上5套书任意选择一套即可。
3．中学数学教育学(概论)或者中学数学教材教法
公开出版的任何师范院校数学系的教科书都可以(重点为总论部分或者理论部分)。
五、重要说明
1．招聘初中数学教师考试试卷由数学专业基础知识(有关初中数学和大学数学中最基本的概念、理论和方法)和教法技能知识(心理学、教育学和初中数学教育学中最基本的常识)两部分组成。其中数学专业基础知识占70分，有单项选择题，填空题，计算题，应用题和证明题。其中单项选择题与填空题共占大约40分，计算题、应用题和证明题共占大约30分。教法技能知识共占30分，其中初中数学教育学占1O分，教育心理学、教育学共占20分。
2．本大纲只对专业基础知识与教法技能中有关初中数学教育学的考试内容与考试要求做了界定。有关教育学、教育心理学20分的考试内容与要求见相应大纲。
3．本大纲从进行初中数学教学工作必须具备的最起码的数学基础与数学素质的角度，强调用大学数学的观点来分析、看待、理解初中数学的内容，所以突出的是数学的核心内容，是数学中的主流。特别是与初中数学教学相关的核心内容。因此，各个大学数学系课程的差异、教科书的差异、理论体系与符号的差异不会造成参加招聘初中数学教师考试的影响。
2009年特岗教师招聘考试试题(小学数学)部分试题
一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10个小题，每小题3分，共30分）
1.设M、N是非空数集，定义：MN={a+b｜a∈M，b∈N}，若M={1，2，3}，N={4，5，6}，则MN=（）
A.{1，2，3}∪{4,5,6}
B.{5,5，6，6，7，7，8，8，9，9}
C.{5，6，7，8，9}
D.{5，7，9}
2.函数y=3x21-x+lg(3x+1)的定义域为（）
A.（-∞,-13）
B.(-13,13)
C.(-13,1)
D.(-13,+∞)
3.函数y=ax+a-x2（）
A.是奇函数，不是偶函数
B.是偶函数，不是奇函数
C.既是偶函数，又是奇函数
D.既不是偶函数，又不是奇函数
4.一种商品的价格先提高了10%，再降低10%，结果与原价相比（）
A.相等
B.不能确定
C.提高了
D.降低了
5.若曲线y=x4的一条切线L与直线x+4y-8=0垂直，则L的方程为（）
A.x+4x-5=0
B.4x-y+3=0
C.x+4y+3=0
D.4x-y-3=0
6.已知：l1、l2是空间两条直线，条件p:直线l1、l2没有公共点；条件q：直线l1、l2是平行直线，则p是q的（）
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分又不必要条件
试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的 书面许可，否则追究法律责任。
7.下列说法错误的是（）
A.小明和小红用“石头、剪子、布”游戏决定谁胜谁负，这个随机事件共有“出石头、出剪子、出布”三种可能的结果发生
B.随机事件具有不确定性和规律性两个特点
C.若事件A与B相互独立，则事件A与、与、与B也相互独立
D.设A为随机事件，则P(A+)=1,P(A)=0
8.已知a→=（3，4），b→=（sinα,cosα）,若a→∥b→，则tanα的值为（）
A.43
B.34
C.0
D.不存在
9.由曲线y=x3与直线x=-1，x=1及x轴所围成图形的面积为（）
A.0
B.12
C.14
D.-14
10.下列说法正确的是（）
A.自然数是有限集合的标记
B.形如mn的数，叫做分数
C.十进分数是有限小数的另一种表现形式
D.把一个分数的分子、分母分别除以它们的公约数，叫做约分
得分评卷人
二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）
1.数列34，78，1516，3132，„的通项公式为。
2.在比例尺是1∶500 000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是12厘米，甲、乙两地之间的实际距离大约是千米。
3.自然数有和两重意义。
4.有两个质数，它们的和既是一个小于100的奇数，又是13的倍数，这两个质数可能是。
5.若某水文观测站观测的准确率是0.9，则它的5次预报中恰有4次准确的概率为。
6.设集合A={1，2，3，4，5}，a∈A，b∈A，则方程x2a+y2b=1表示的椭圆中，焦点在Y轴上的共有个。（用数字作答）
得分评卷人
三、解答题（本大题共3个小题，其中第1、2小题每个小题10分，第3小题12分，共32分）
1.已知二次函数f(x)满足f(2)=-1，f(-1)=-1,且f(x)的最大值为8，试确定此二次函数的解析式。
2.从原点向圆x2+y2-12y+27=0作两条切线，求该圆夹在两条切线间的劣弧之长。
3.已知{an}是等比数列，a1=2,a4=54;{bn}是等差数列，b1=2,b1+b2+b3+b4=a1+a2+a3。
（1）求数列{an}的通项公式及前n项和公式；
（2）求数列{bn}的通项公式；
（3）设Un=b1+b4+b7+„+b3n-2，其中n=1,2,3，„，求U10的值。
云南省2009年特岗教师招考试卷［小学数学科目
（一）］参考答案及解析
专业基础知识部分
一、单项选择题
1.C 【解析】略。
2.C 【解析】求解1-x>0和3x+1>0得：-13 3.B 【解析】∵y(-x)=ax+a-xx=y(x)，∴y(x)是偶函数。 4.D 【解析】因为(1+10%)(1-10%)=0.99<1，所以选D。 5.D 【解析】设切点是(x0,y0)，则切线L的斜率k=4x30=4，即x0=1，y0=1。因此，L的方程是y-4x+3=0。 6.B 【解析】略。 7.A 【解析】略。 8.B 【解析】a→∥b→，则34=sinacosa=tana。 9.B 【解析】所围成的图形面积S=2∫10x3dx=12，故选B。 10.D 【解析】A.自然数是一类等价的有限集合的标记；B.形如mn，m、n都是整数且n≠0的数，叫做分数；C.有限小数是十进制分数的另外一种表现形式。故选D。 二、填空题 1.an=1-12n+1，n∈N+ 【解析】略。 2.60 【解析】12³10-5³500 000=60（千米）。 3.表示数量，表示次序 【解析】略。 4.（2，11）或（2，37）或（2，89）【解析】略。 5.0.328 05 【解析】所求概率=C45³0.94³(1-0.9)=0.328 05。 6.10 【解析】由已知得，a 三、解答题 1.解：由已知条件可以假设二次函数为f(x)=a(x-2)(x+1)-1，a为待定常数。 即，f(x)=a(x-122)-1-94a。因为f(x)有最大值8，所以a<0，且f(12)=-1-44a=8，即f(x)在x=12处取最大值。解之得，a=-4。 因此，此二次函数的解析式为f(x)=-(x-12)2+8。 2.解：该圆也即x2+(y-6)2=9，如右图所示。那么，由已知条件得：O′A=3,O′O=6,∠O′AO=90° ∠O′OA=60° ∠BO′A=120° 因此，该圆夹在两条切线间的劣弧的长为120°360°³2π³3=2π。 3.解：（1）设公比为q，则an=a1qn-1，那么a4a1=q3=27，解得q=3。因此，数列{an}的通项公式为an=2³3n-1，前n项和的公式为Sn=a1(1-qn)1-q=3n-1。 （2）设公差为d，则bn=b1+(n-1)d，前n项和的公式为Sn=2n+n(n-1)d2。 由已知条件得，8+6d=26，即d=3。因此，数列{bn}的通项公式为bn=3n-1。 （3）不妨令c1=b1，c2=b4，„，cn=b3n-2，则数列{cn}也是等差数列，且等差为9，因此，Un=2n+n(n-1)2³9。所以，U10=425。 云南省特岗教师招聘考试仿真试卷四(小学数学)部分试题 （满分：100分考试时间：150分钟） 专业基础知识部分 得分评卷人 一、单项选择题(每小题3分，共30分) 1.一个真分数的分子、分母是互质的合数，这个真分数可能是（）。 A.49B.3931 C.125D.810 2.某班男生人数如果减少15，就与女生人数相等，下面不正确的是（）。 A.男生比女生多20% B.男生是女生的125% C.女生比男生少20% D.男生占全班人数的59 3.在某次国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后决赛，那么下列事件为必然事件的是（）。 A.冠军属于中国选手B.冠军属于外国选手 C.冠军属于中国选手甲D.冠军属于中国选手乙 4.如果AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E（如图所示），那么下面结论中错误的是（）。 A.CE=DEB.BC=BD C.∠BAC=∠BADD.AC>AD 第4题图第5题图 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。 5.如图,E、F、G、H分别为正方形ABCD的边AB、BC、CD、DA上的点，且AE=BF=CG=DH=13AB，则图中阴影部分的面积与正方形ABCD的面积之比为（）。 A.25B.49 C.12D.35 6.一个口袋中装有4个红球、3个绿球、2个黄球，每个球除颜色外其他都相同，搅匀后随机地从中摸出一个球是绿球的概率是（）。 A.49B.29 C.13D.23 7.下面几何体的主视图是（）。 8.如图，AB∥CD，直线PQ分别交AB、CD于点E、F，FG是∠EFD的平分线，交AB于点G，若∠PFD=140°，那么∠FGB等于（）。 A.80°B.100° C.110°D.120° 9.函数y=x+1x的图像如图所示，下列对该函数性质的论断不可能正确的是（）。 A.该函数的图像是中心对称图形 B.当x>0时，该函数在x=1时取得最小值2 C.在每个象限内，y的值随x值的增大而减小 D.y的值不可能为1 10.在同一直角坐标系中，函数y=mx+m和y=-mx2+2x+2(m是常数，且m≠0)的图像可能是（）。 得分评卷人 二、填空题(每小题3分，共15分) 11.将14x+x3-x2分解因式的结果是。 12.如图，半圆的直径AB=。 第12题图第13题图 13.如图，l1∥l2，∠α=度。 14.计算：48+1412÷27=。 15.设数列{an}的前n项和为Sn，Sn=a1(3n-1)2，且a4=54，则a1的值是。 得分评卷人 三、解答题(共35分) 16.（7分）在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c。已知向量=(a+c,b-a),=(a-c,b),且⊥。 （1）求角C的大小; （2）若sinA+sinB=62,求角A的值。 17.（8分）某商场家电销售部有营业员20名，为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月的销售额目标，根据目标完成情况对营业员进行适当的奖惩。为此，商场统计了这20名营业员在某月的销售额，数据如下：（单位：万元） ***52630 ***92826 （1）请根据以上信息完成下表： 销售额（万元）***62830 频数（人数）1133 （2）上述数据中，众数是万元，中位数是万元，平均数是万元； （3）如果将众数作为月销售额目标，能否让至少一半的营业员都能达到目标？请说明理由。 18.（10分）2008年初，我国南方部分省区发生了雪灾，造成通信受阻。如图，现有某处山坡上一座发射塔被冰雪从C处压折，塔尖恰好落在坡面上的点B处，在B处测得点C的仰角为38°，塔基A的俯角为21°，又测得斜坡上点A到点B的坡面距离AB为15米，求折断前发射塔的高。（精确到0.1米） 19.（10分）已知点A（a，y1）、B（2a，y2）、C（3a，y3）都在抛物线y=5x2+12x上。 （1）求抛物线与x轴的交点坐标； （2）当a=1时，求△ABC的面积； （3）是否存在含有y1、y2、y3，且与a无关的等式？如果存在，试给出一个，并加以证明；如果不存在，说明理由。 云南省特岗教师招考仿真试卷［小学数学科目］参考答案及解析 专业基础知识部分 一、单项选择题 1.A 【解析】略。 2.A 【解析】设男生人数为x，则女生人数为45x，男生比女生多15x，男生比女生多25%，故A不正确。女生比男生少20%，C正确，男生是女生的x45x=125%，B正确。男生占全班的xx+45x=59，D正确。故选A。 3.A 【解析】A为必然事件，B为不可能事件，C、D为随机事件。 4.D 【解析】根据垂径定理，可得AC=AD，故AC>AD是错误的，故选D。 5.A 【解析】设AB=1，AF与ED交于点M。则AE=13。而AE∶EM∶AM=10∶1∶3。所以AM=13³310=1010，EM=13³110=1030，AF=103。所以阴影部分的面积为103-1010-10302=610302=25。即面积比为25∶1=25。 6.C 【解析】P=34+3+2=13 7.B 【解析】本题主要考查三视图的意义及识别。 8.C 【解析】∠FGB=∠CFG=180°-∠DFG=180°-12 ∠EFD=180°-70°=110°。 9.C 【解析】在第一象限内，当x>1时，y随x的增大而增大；当x<1时，y随x的增大而减小。 10.D 【解析】当m>0时，函数y=mx+m的图像经过第一、第二、第三象限，y=-mx2+2x+2的图像开口向下；当m<0时，函数y=mx+m的图像经过第二、第三、第四象限，y=-mx2+2x+2的图像开口向上，且对称轴x=2m在y轴左边。 二、填空题 11.x(x-12)2(或14x(2x-1)2) 【解析】14x+x3-x2=x(x2-x+14)=x(x-12)2。 12.22 【解析】由图可知，半圆的半径为正方形的对角线长，即半径为2，所以直径AB=22。 13.35 【解析】因为l1∥l2，所以∠1=∠2=120°，所以∠α=180°-120°-25°=35°。 14.32 【解析】本题主要考查二次根式的化简与四则运算，48+1412÷27=43+32÷33=932³133=32。 15.2 【解析】由已知有：a4=S4-S3=a1(34-1)2-a1(33-1)2=54,解之得：a1=2。 三、解答题 16.【解析】（1）由⊥得(a+c)(a-c)+(b-a)b=0 整理得a2+b2-c2-ab=0,即a2+b2-c2=ab 又cosC=a2+b2-c22ab=ab2ab=12 因为0 所以C=π3 （2）因为C=π3，所以A+B=2π3, 故B=2π3-A 由sinA+sinB=62,得sinA+sin2π3-A=62 即sinA+32cosA+12sinA=62 所以3sinA+cosA=2 即sinA+π6=22 因为0 故A+π6=π4或A+π6=3π4 所以A=π12 或A=７π12 17.【解析】（1）3，5，2，2 （2）26，25，24 （3）不能 因为此时众数26万元>中位数25万元。 （或：因为从统计表中可知20名营业员中，只有9名达到或超过目标，不到半数） 18.【解析】作BD⊥AC于D，由已知得：∠CBD=38°，∠ABD=21°，AB=15米 在Rt△ADB中，∵sin∠ABD=ADAB，∴AD=AB²sin∠ABD=15³sin21°≈5.38 ∴cos∠ABD=BDAB ∴BD=AB²cos∠ABD=15³cos21°≈14.00 在Rt△BDC中，∵tan∠CBD=CDBD ∴CD=BD²tan∠CBD≈14.00³tan38°≈10.94 ∵cos∠CBD=BDBC,∴BC=BDcos∠CBD≈14.00cos38°≈17.77 ∴AD+CD+BC≈5.38+10.94+17.77=34.09≈34.1 答：折断前发射塔的高约为34.1米。 19.【解析】（1）由5x2+12x=0 得x1=0，x2=-125 ∴抛物线与x轴的交点坐标为（0，0）、-125，0。 （2）当a=1时，得A（1，17）、B（2，44）、C（3，81），分别过点A、B、C作x轴的垂线，垂足分别为D、E、F，则有 S△ABC=S梯形ADFC-S梯形ADEB-S梯形BEFC =（17+81）³22-（17+44）³12-（44+81）³12 =5（个单位面积） （3）如：y3=3(y2-y1) 事实上，y3=5³(3a)2+12³(3a)=45a2+36a 3（y2-y1）=3［5³（2a）2+12³2a-（5a2+12a）］ =45a2+36a ∴ y3=3(y2-y1)云南省特岗教师招聘考试仿真试卷三(小学数学)部分试题 （满分：100分考试时间：150分钟） 专业基础知识部分 得分评卷人 一、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分。只要求写出最后结果） 1.据某市统计局初步核算，去年实现地区生产总值1 583.45亿元。这个数据用科学记数法表示约为元。（保留三位有效数字） 2.如下图，在正五边形ABCDE中，连接AC、AD，则∠CAD的度数是。 第2题图 第6题图 3.若正方形AOBC的边OA、OB在坐标轴上，顶点C在第一象限且在反比例函数y=1x的图像上，则点C的坐标是。 4.将一列数按下面的规律排列下去，那么问号处应填的数字为。 ①①②③⑤⑧○? 5.方程x2x-3+53-2x=4的解是。 6.如上图，小明同学在东西方向的环海路A处，测得海中灯塔P在北偏东60°方向上，在A处东500米的B处，测得海中灯塔P在北偏东30°方向上，则灯塔P到环海路的距离PC=米。（用根号表示） 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。 得分评卷人 二、选择题（每小题3分，共30分） 7.左下图几何体是由三个同样大小的立方体搭成的，其左视图为（）。 8.下列计算正确的是（）。 A.130³3=0B.x5+x5=x10 C.x8÷x2=x4D.(-a3)2=a6 9.如图，AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上，OD∥AC，下列结论错误的是（）。 A.∠BOD=∠BACB.∠BOD=∠COD C.∠BAD=∠CADD.∠C=∠D 10.如图，一个扇形铁皮OAB。已知OA=60cm,∠AOB=120°，小华将OA、OB合拢制成了一个圆锥形烟囱帽（接缝忽略不计），则烟囱帽的底面圆的半径为（）。 A.10 cm B.20 cm C.24 cm D.30 cm 11.科技馆为某机器人编制一段程序，如果机器人在平地上按照下图中所示的步骤行走，那么该机器人所走的总路程为（）。 A.6米B.8米 C.12米D.不能确定 12.把抛物线y=x2+bx+c的图像向右平移3个单位，再向下平移2个单位，所得图像的解析式为y=x2-3x+5，则（）。 A.b=3,c=7B.b=6,c=3 C.b=-9,c=-5D.b=-9,c=21 13.在△ABC中，若AB²BC+AB2=0，则△ABC为（）。 A.等腰三角形B.等边三角形 C.等腰直角三角形D.直角三角形 14.若函数f(x)=3cos(ωx+θ)对任意x都有fπ6+x=fπ6-x，则fπ6等于（）。 A.-3B.0 C.3D.±3 15.对于任意的x∈R,不等式2x2-ax2+1+3>0恒成立，则实数a的取值范围是（）。 A.a<22B.a≤22 C.a<3D.a≤3 16.limx→111-x-21-x2=（）。 A.-1B.1 C.-12D.12 ※答案见下页※ 云南省特岗教师招考仿真试卷［小学数学科目］参考答案及解析 专业基础知识部分 一、填空题 1.158³1011 【解析】1 58345亿元=1 583.45³108元=1.583 45³1011元≈158³1011元 2.36° 【解析】因为∠BAE=180°-360°5=108°，且∠BAC=∠CAD=∠DAE=13∠BAE=36°。 3.(1,1) 【解析】设顶点C坐标为（x0,y0），则x0=y0，且x0>0，y0>0。而x0²y0=1，所以x0=y0=1，即顶点C坐标为(1,1)。 4.34 【解析】规律：每一个数等于前两个数的和（从第3个数开始）。 5.x=1 【解析】因为x2x-3+53-2x=4，所以x-52x-3=4,即x=1。经检验x=1是原方程的根。 6.2503 【解析】本题主要考查方位角和三角函数的应用。因为AB=PB=500米，所以PC=PB²sin60 °=500³32=2503（米）。 二、选择题 7.A 【解析】本题主要考查三视图的相关知识。 8.D 【解析】130³3=1³3=3≠0,x5+x5=2x5≠x10,x8÷x2=x6≠x4，(-a3)2=a6，故选择D。 9.D 【解析】因为OD∥AC，所以∠D=∠BAD=∠DAC=12∠BAC=12∠BOD。故选项A、B、C正确，选项D错误。 10.B 【解析】本题主要考查圆锥的侧面展开图。由题意可知,AB的长为圆锥的底面周长，设圆锥的底面半径为r，则2πr=120° 180° ²π²60。所以r=20（cm）。故选择B。 11.C 【解析】由题意可知，机器人沿着一个边长为1的正十二边形行走一周（因为多边形的外角和为360°，且360° ÷30° =12），故选择C。 12.A 【解析】本题主要考查函数图像平移的性质规律。由题意可知y=x2-3x+5向上平移2个单位y=x2-3x+5+2向左平移3个单位y=(x+3)2-3(x+3)+7即得到y=x2+bx+c。所以b=3,c=7。故选择A。 13.D 【解析】本题考查向量数量积的运算及性质。据已知得： AB²BC+AB2=AB²(AB+BC)=AB²AC=0,即AB⊥AC，故三角形ABC为直角三角形。 14.D 【解析】本题考查三角函数的图像与性质，一般地对于形如y=Acos(ωx+φ)类型的函数，其对称轴的意义是使得函数取得极值，据条件fπ6-x=f(π6+x)，知x=π6是函数的一条对称轴，则据对称轴的意义可知fπ6=±3 15.C 【解析】可采用分离变量求最值的方法解答。据已知得： a<2x2+3x2+1=2(x2+1)+1x2+1=2x2+1+1x2+1 令 t=x2+1(t≥1),f(t)=2t+1t(t≥1),由于f′(t)=2-1t2>0 在t≥1上恒成立，故f(t)=2t+1t为增函数，即f(t)min=f(1)=3 故若使原不等式恒成立，只需a<3即可。 16.C 【解析】通分化简得：limx→1(11-x-21-x2)=limx→1（-1x+1）=-12 云南省特岗教师招聘考试仿真试卷二(小学数学)部分试题 （满分：100分考试时间：150分钟） 专业基础知识部分 得分评卷人 一、填空题（每小题1分，共10分） 1.1.75小时=（）分1吨80千克=（）吨 2.三个质数的最小公倍数是70，这三个数是（）、（）和（）。 3.在67、0.83²²、83%和0.83²中，最大的数是（），最小的数是（）。 4.在一张图纸上，1厘米表示实际距离100米，这张图的比例尺是（）。 5.一件工程，甲独做10天可以完成，乙独做8天可以完成，两人合做一天后，剩下这项工程的（）。 6.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后，至少再过（）后又同时发车。 7.甲、乙两袋米，从甲袋倒110到乙袋，则两袋米的重量相等，原来乙袋米的重量是甲袋的（）%。 8.在钟面上，6点整时，分针和时针所夹的角是（）度。 9.在1、2、9这三个数中，（）既是质数又是偶数，（）既是合数又是奇数，（）既不是质数也不是合数。 10.一个分数约简后是37，若分母加上10可以约简成38。原分数是（）。 得分评卷人 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。 二、单项选择题（每小题2分，共10分） 1.棱长5分米的正方体，它的表面积和体积的关系是（）。 A.同样大B.表面积大 C.不能比较D.体积大 2.1~20这20个数中，最小的奇数、偶数、合数、质数的和是（）。 A.10B.9 C.8D.7 3.50克比25克多（）。 A.25%B.50% C.100%D.200% 4.一个圆柱体和一个圆锥体，底面周长比是2∶3，它们体积比是5∶6，圆柱和圆锥高的最简整数比是（）。 A.8∶5B.12∶5 C.5∶8D.5∶12 5.圆心角是60度的扇形，面积是所在圆面积的（）。 A.56B.16 C.15D.13 得分评卷人 三、计算题（每小题3分，共12分） 1.259+259+259+259³0.252.3.6-1.6+29-79³37 3.89³34-716-0.254.1+16³1+17³1+18³1+19³1+110 云南省特岗教师招考仿真试卷［小学数学科目］参考答案及解析 专业基础知识部分 一、填空题 1.105 1.08 2.257 3.6783% 4.1∶10 000 5.3140 6.1小时（或60分钟） 【解析】根据题意，可知15、20的最小公倍数是60。 7.80 【解析】设原来甲、乙两袋米的重量x、y，910x=y+110x∴y/x=80% 8.180 9.291 10.3070 【解析】设原分数为xy，则有xy=37xy+10=38∴x=30 y=70 二、单项选择题 1.C 【解析】单位不统一，不能比较。 2.B 【解析】1+2+2+4=9。 3.C 【解析】50-2525³100%=100%。 4.C 【解析】圆柱和圆锥的半径之比是2∶3，体积比=π³4³h113π³9³h2=56∴h1h2=58。 5.B 【解析】60°360°=16。 三、计算题 1.原式=259³4³14=259 2.原式=（3.6-1.6-29-79）³37=37 3.原式=89³（34+14-716）=89³916=12 4.原式=76³87³98³109³1110=116 云南省特岗教师招聘考试仿真试卷五(小学数学)部分试题 三、解答题(本大题共4小题，共38分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 15.（本小题10分） 某地区为了加大“退耕还林”的力度，出台了一系列的激励措施：在“退耕还林”过程中，每一年的林地面积达到10亩且每年的林地面积在增加的农户，当年都可得生活补贴费2 000元，且每超过10亩的部分还给予奖励每亩a元，在林间还有套种其他农作物，平均每亩还有b元的收入。下表是某农户在头两年通过“退耕还林”每年获得的总收入情况： 年份拥有林地的亩数年总收入 2002203 100元 2003265 560元 （注：年总收入=生活补贴量+政府奖励量＋种农作物收入） （1）已知这位农户在2002年没有套种其他农作物，并且新增的林地第二年才能套种农作物，该农户为了增加收入，2003年把原有林地都套种了农作物。试根据以上提供的资料确定a、b的值。 （2）从2003年起，如果该农户每年新增林地的亩数比前一年按相同的增长率增长，那么2005年该农户获得的总收入最多达到多少元？ 16.（本小题8分） 集市上有一个人在设摊“摸彩”，只见他手拿一个黑色的袋子，内装大小、形状、质量完全相同的白球20只，且每一个球上都写有号码（1~20号）和1只红球，规定：每次只摸一只球。摸前交1元钱且在1~20内写一个号码，摸到红球奖5元，摸到号码数与你写的号码相同奖10元。 （1）你认为该游戏对“摸彩”者有利吗？说明你的理由。 （2）若一个“摸彩”者多次摸奖后，他平均每次将获利或损失多少元？ 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。 17.（本小题8分） 已知函数f(x)和g(x)的图像关于原点对称，且f(x)=x2+2x。 （1）求g(x)的解析式 （2）解不等式g(x)≥f(x)-x-1 18.（本小题12分） 如图，平面直角坐标系中，四边形OABC为矩形，点A、B的坐标分别为（6，0），（6，8）。动点M、N分别从O、B同时出发，以每秒1个单位的速度运动。其中，点M沿OA向终点A运动，点N沿BC向终点C运动。过点N作NP⊥BC，交AC于P，连接MP。已知动点运动了x秒。 （1）P点的坐标为（，）；（用含x的代数式表示） （2）试求△MPA面积的最大值，并求此时x的值。 （3）请你探索：当x为何值时，△MPA是一个等腰三角形？你发现了几种情况？写出你的研究成果。 教育学、教育心理学部分 得分评卷人 四、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。 A.教育规律B.教育价值 C.教育现象D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特D.赞可夫 3.学校的中心工作是()。 A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 4.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 5.学校管理的目标和尺度是()。 A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 6.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 7.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()。 A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 8.教学活动的本质是（）。 A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 9.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则 10.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。 A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学 得分评卷人 五、论述题(10分) 联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。 三、解答题 15.【解析】（1）a=110，b=90提示：可由3 100=2 000+10a5 560=2 000+16a+20b 解得。 （2）从表中的信息可知：该农户每年新增林地亩数的增长率为30％，则2004年林地的亩数为26³（1+30％）=33.8亩，2005年林地的亩数为33.8³（1+30％）=43.94亩，故2005年的总收入为2 000+43.94³110+33.8³90=8 775.4元。 16.【解析】（1）P（摸到红球）=P（摸到同号球）=121；故不利； （2）每次的平均收益为121(5+10)－1921=－421<0，故每次平均损失421元。 17.【解析】解：（1）在y=g(x)的图像上任取一点P（x,y） ∴P（x,y）关于原点的对称点M(－x,－y) ∵y=f(x)与y=g(x)二者的图像关于原点对称 ∴M(－x,－y)在y=f(x)的图像上，∴－y=(－x)2－2x ∴y=－x2+2x，g(x)=－x2+2x （2）∵g(x)≥f(x)－x－1，∴－x2+2x≥x2+2x－x－1，∴2x2≤x－1 ∴x－1≥2x2或x－1≤－2x2，∴2x2－x+1≤0或2x2+x－1≤0 ∵2x2－x+1≤0无解，2x2+x－1≤0的解为－1≤x≤12 ∴不等式的解为－1≤x≤12 18.【解析】（1）（6x,43x） 根据A(6,0),C(0,8)可知AC所在直线方程为y=-43x+8（0≤x≤6），由B(6,8),可知P点横坐标为6x,代入方程得出纵坐标为43x。 (2)设△MPA的面积为S。在△MPA中，MA=6x，MA边上的高为43x，其中，0≤x≤6。 ∴S=12（6x）³43x=23(x2+6x)=-23(x3)2+6 ∴S的最大值为6, 此时x=3。 (3)延长NP交x轴于Q，则有PQ⊥OA ①若MP=PA ∵ＰＱ⊥ＭＡ ∴ＭＱ=ＱＡ=x。∴3x=6, ∴x=2; ②若ＭＰ=ＭＡ，则ＭＱ=62x，ＰＱ=43x，ＰＭ=ＭＡ=6x 在Ｒt△ＰＭＱ中，∵ＰＭ2=ＭＱ2＋ＰＱ2 ∴(6x)2=(62x)2+(43x)2∴x=10843 ③若ＰＡ=ＡＭ，∵ＰＡ=53x，ＡＭ=6x ∴53x=6x ∴x=94 综上所述，x=2，或x=10843，或x=94。 教育学、教育心理学部分 四、单项选择题 1.D2.B3.A4.C5.C6.C7.D8.A9.C10.D 五、论述题 【答案要点】(1)文化素养与学科专业知识： ①所教学科全面扎实的专业知识技能。 ②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。 (2)教育理论知识与技能： ①教育理论知识与实践能力。 ②观察能力和教研能力。 ③教学组织能力和语言表达能力。 ④教育机智。 (3)职业道德素养： ①忠诚教育事业。 ②热爱学生。 ③严于律己，为人师表。 云南省特岗教师招聘考试仿真试卷一(小学数学)部分试题 （满分：100分考试时间150分） 专业基础知识部分 得分评卷人 一、填空题（每小题2分，共20分） 1.20吨40千克=（）吨=（）千克（）日=4时=（）分 2.2÷3的商用循环小数表示是（），保留两位小数约是（），用分数表示是（）。 3.我市新建一座大桥，在桥的两侧等距离安装照明灯，要求在A、B、C三处都有一盏灯，这样至少要安装（）盏灯。 4.某商场十月份销售总额为120万元，据测算，利润占销售总额的15%，按规定，商场应按利润的30%交纳营业税，某商场十月份应交纳税款（）元。 5.我国农历中冬天有“九九”的说法（每个“九”都是9天）。从图中可以看出这天是“一九”第一天，那么“三九”第三天是公历（）年（）月（）日，星期（）。 6.一项工程，单独做，甲、乙所用的时间比是4∶5，甲、乙二人的工作效率比是（）；若二人合作，完工时，两人的工作总量比是（）。 7.如图，图中阴影部分的面积是（）。 2006年 12月22日 星期五 冬至 一九第一天 第5题图第7题图 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的 书面许可，否则追究法律责任。 8.有10根完全相同的圆柱形木头，要把每根木头都锯成3段，每锯一段需要3分钟，把这10根木头全部锯完，需要（）分钟。 9.小红和小明两人都想买一本书，小红的钱缺2元2角，小明的钱缺1元8角，而两个人的钱合起来就够买这本书，那么这本书卖（）元，小红原有（）元，小明原有（）元。 10.已知：A³15³1199=B³23÷34³15=C³15.2÷45=D³14.8³7374。A、B、C、D四个数中最大的数是（）。 得分评卷人 二、单项选择题（每小题2分，共10分） 1.把5米长的绳子平均分成6段，每段是这条绳子的（）。 A.13B.23 C.56D.16 2.一个整数精确到万位是30万，这个数精确前可能是（）。 A.294 999B.295 786
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