2012年李官小学英语组教学教研工作计划

第一篇：2012年李官小学英语组教学教研工作计划

2012年李官小学英语教学教研工作计划

本学期我校英语教学教研工作继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学研究,提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

一、指导思想

以新课标精神为指导，根据小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量。

二、教学教研基本思路

1．把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。

2．进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。

三、主要工作

1．加强理论学习。教师培养与常规教研有机结合，关注青年教师的成长进步，努力打造优秀教师团队，提高教师教育教学水平。根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语学科新课标实施两年多来的情况进行认真地总结和反思，进一步学习新课标，钻研新教材。2．抓好常规，提高质量。重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

3．加强队伍建设。尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。

4．扎实开展课题研究工作。活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，按照“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。成立课题小组，对教改过程中出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问题。

5．抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。由于各种原因，绝大多数的学生难以优异的成绩毕业。怎样进行高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得探讨的课题。

四、具体工作安排 二月

组织全镇英语学科集体教研活动，通研教材，集体备课 各年级教师制定本学期教学工作计划 向全镇下发区教研室教学进度

调动全镇教师积极参与网络博客教研平台，提高教研水平三月

组织开展英语课堂展示活动 筹备迎接区教研室教学调研 组织六年级英语课堂研讨会 组织教师参加英语技能比赛 组织教师参加英语课件比赛 四月

开展全镇教师英语简笔画培训课程

组织准备英语学科说课比赛活动 组织教师外出学习五月

组织复习迎接期中教学质量检测 筹备召开期中质量教学研讨会 筹备教师外出学习汇报

组织参加英语学科教师基本功大赛 组织六年级教学复习工作

六月

参加区教研室组织的教研员“学、考、讲、评、说”活动 组织各年级开展期末复习工作，迎接区教研室小学英语教学质量调研

组织六年级做好复习工作迎接教学质量专项检测 七月

组织期末成绩分析，完成教师个人教学工作总结 九月

组织培训英语新教师

各年级教师制定英语学科教学计划 组织英语学科课堂达标展示活动 组织参加区教研室组织的名师论坛活动 十月

组织学生参加庆十一英语手抄报比赛 组织复习迎接期中教学质量抽测 组织参加英语学科教学技能大赛 组织参加英语学科说课答辩活动

十一月

组织复习迎接教学质量调研 组织第四届全区小学综合素养大赛 十二月

迎接全市县区、学校教学工作评估

组织迎接教学综合评估与质量监测

以上就是2012年英语组的月度工作安排，具体的隔周教研活动根据教学实际情况安排。下面我来传达一下英语组的各项教学常规要求。

一、备课。本学年英语组继续实行电子备课。全镇教师均参与电子备课。个案展示于李官小学教学博客英语栏中，通过登录上传教案，同年级教师针对主备教师的教案进行评论。要求教师在规定的时间内完成交流评论。教研员定期通过网络对各位教师的评论进行量化积分，成绩作为个人量化的评估指标。

二、作业。英语作业书写、布批要求：

1、三年级下学期作业要求每周一次，每单元两次、复习单元一次；

四年级下学期每单元三次、复习单元二次； 五年级下学期每单元四次、复习单元二次； 六年级下学期每单元四次、复习单元二次； 英语基础训练要全批全改；

2、配套练习册视情况而定，不做具体要求；但是教师要进行抽批。

3、六年级设定作文本（英语小作文），每周一次

作业规范：字母一行六个，单词一行四个；句子，短句一行二句，长句一行一句； 作业行数：七行

作业设计多样、单词与句子要同时巩固；作业要全批、全改，必须有二次批改及批改记录；分个人评、组评、教师评。

李官小学英语作业检评标准，作业批改及时，不得有拖欠现象。作业内容设计科学合理，突出重点单词和语句。不出现连批现象，每次作业要有评价和时间。评价包括个人评、组评、教师评。

认真批改，对于学生的错误要标明指出，并认真落实没声每次的更正环节。保持作业卷面整洁，作业本整洁美观，不出现乱涂乱画现象。关注学生作业书写规范程度，要求书写认真规范。

本学期侧重于课堂作业的分层次布置，教师要根据自己教学以及班级的实际情况对学生进行分层次作业布置，教研室在学年内会对全镇教师的作业进行检查量化，特别是分层次作业的体现。另外英语周末快乐作业要求教师根据教学中的难点易错点自行出题，学期初制定好作业出题任务表，按时出题，出题质量高，在英语周末快乐作业中体现实践性作业内容。

三、理论学习。

为了提高我镇小学英语教师的教育教学理论水平，除了通过校本培训，由学校组织教师进行对课程标准，教学策略的理论学习外。教研室每月向全镇英语教师推荐一份学习材料，由教研室印发，教师自主学习，在教研活动中教师进行研讨。要求教师在博客上发表学习体会，大家围绕着相同的内容学习，更具研讨性，要求对其他教师的学习体会进行深入的评论交流，以期更大的收获。

四、教师常规资料如批改记录，理论学习，教研活动记录等要求按时完成。在常规检查中列入量化。

第二篇：2013英语组教研工作计划

英语组教研工作计划

一、指导思想：

新学年，英语教研组工作将以英语新课程标准为指导，以课改为动力，以科研为平台，认真学习课改的有关文件和精神，结合学校工作计划与安排，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，从而促进教师专业化发展，提高英语课堂教学效率。

二、工作重点：

1．继续研讨课前自学导读的实施，提高课前自学导读的设计能力。

2．继续解读洋思 “先学后教，当堂训练”的教学模式，取其精华去其糟粕，探索、完善、改进我校英语课堂教学。

3.集体议课备课，通过课例研讨，优化英语课堂教学各环节，打造五中英语高效课堂教学。

4.共同继续研究课题《如何提高农村中学生的英语口语能力》并学习其中的理论，探讨其实践活动。

5.通过集体学习，提高教师的教育教学理论与课堂教学水平。

三、具体工作措施:

1.以教材的使用为重点，以提高课堂教学效率为中心开展校本教研，重点做好课前自学导读的设计，进一步发挥教研组的作用。

2.积极开展教学常规管理工作，特别是备课、议课和课前自学导读的实施等方面的合作、探究与检查督促工作。3.规范电子教案的备写，研讨写好教学反思，并提高教学反思的理论程度与实践性、指导性。明确教学反思的要求： 反思要有自觉意识，形成一种自觉反思的习惯；反思要有问题意识，要围绕自己的教学问题展开；反思要有研究意识，反思要有理性的思考，对教学问

题要认真研究；反思要有对照意识，要将自己的教学案例与他人案例对照反思；反思要有过程意识，注重教前的前瞻性反思，教中的调控性反思，教后进行批判反思；反思要有对话意识，争取机会与同伴对话，共同探讨提高；反思要有创新意识，不要墨守陈规，要大胆实践与创新；反思要有学习意识，坚持学习，提高反思能力；反思要有反思意识，对改进的教学实践再次反思，在不断反思中改进；反思要有笔耕意识，要勤于写好教后感或反思日记。

4．抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。

5.开展好课例研讨课。执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“洋思”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。

6.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高本组教师的教研教改能力。

7.开展好教育教学理论研讨学习活动，共同学习网络及有关书籍中的优秀教学论文，共同研讨，取其精华，使其合理的应用于课堂教学中，从而提高教师的专业水平及课堂教学效率。

8.继续做好教育科研课题的研究工作。重点研讨县级课题《如何提高农村中学生的英语口语能力》，结合教材实验和教改实践，继续开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

9.配合学校开展好各项活动。

四、具体工作安排：

第一周：规范电子教案的备写，写好学期教学计划。

第二周：抓好“教学常规”的落实工作，组织本教研组全体教师认真学习常规，注意一起一落，加强检查督促，从而使学习常规、实施常规成为本组教师的自觉行动。

第三周：八年级英语课例研讨课。组织本组教师积极听课、评课。第四周：组织研讨：如何设计好课前自学导读，针对不同课型与内容交流探讨，提高对课前自学导读的设计能力。

第五周：研究课题《如何提高农村中学生的英语口语能力》并学习其中的理论，探讨其实践活动。

第六周：开展好七年级英语课例研讨课，如何有效的听课、评课研讨活动。执教教师必须按照新课程的要求认真备课，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。

第八周：九年级英语课例研讨课。

第九周：探讨如何培养学生的主动参与意识，如何在课堂教学中培养学生的自学能力。

第十周：“如何使课前自学导读与课堂有效结合”的研讨活动。组内每个成员谈谈在日常教学中自己是如何实施操作这一过程的，从而形成一种较科学的操作模式，使导读与课堂有效结合。

第十一周：关于业务检查存在问题整改提高，广纳各成员有关业务方面的意见与建议。配合学校组织好英语组成员校内赛教活动。

第十二周：中期组内教研与课堂教学工作总结，探讨交流更适合五中学生的课堂教学模式，优化教学各环节，细化教学各手段，提高教学各策论。

第十三周：配合学校组织开展好优秀教师公开课。

第十四周：开展好教育教学理论研讨学习活动。共同学习网络及有关书籍中的优秀教学论文，共同研讨，取其精华，使其合理的应用于课堂教学中，从而提高教师的专业化水平及课堂教育教学效率。

第十五周：集体学习。由白泽、段如两人分别主讲有关教育教学相关理论。

第十六周：集体学习。由马彩玲、张瑞青两人分别主讲有关教育教学相关理论。

第十七周：继续研究总结课题《如何提高农村中学生的英语口语能力》，完成相关论文及各材料的汇总、整理。

第十八周：本学期课改总结。

总之，力使全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，争取走出一条属于我们五中的英语教学模式。组织全组成员开动脑筋，不断积累，不断改进，留下成功经验，并留有相应资料，为以后的教学打下良好的基础。

2013-2014第一学期英语组

教研工作计划

靖

边

五

中

2013.8.20

第三篇：英语组教研工作计划

**市第二中学2012-2013学年下学期高二英语备课组

教学教研工作计划2012-2013学年第二学期已开始，高二英语备课组要以《英语课程标准》和课改理论为依据，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，提高课改理论水平。创建一个教师认真学习教学理论，踏实钻研课改教材，以课程标准为指导，以老师为主导，学生为中主体的教学准则，来加强课题研究，努力提高教师教学技能，探索教法改革，提高教学质量，推进素质教育。在具体工作中，我们重点做以下几个方面的工作。

一、强化学习，转变观念，掌握新理念。

学习《英语课程标准》，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。在课堂教学中，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主，合作，探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的英语语用水平。计划以个人自学和集体交流相结合的形式，加强理念学习的力度，坚持“三定”制度（定时、定内容、定中心发言人）组织教师认真学习《新课程标准》和我校“五点一线”课堂教学模式，彻底改变过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立面向全体，实现学生主体，促进学生发展的新的教育理念，促使教师将新课程标准的精神落实到具体的工作之中。

二、加强集体备课，共同探索教学中的疑难问题。

加强集体备课，力求在备课上体现创新，倡导教师写实用性教案，个性教案，引导教师进行教学反思，相互沟通，坚持先讨论后备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学，提高课堂教学的艺术性。

三、落实常规，明确目标，落实教学、教研常规管理。

1.将教学常规落实工作夯实在教研组：落实教学进度，重点、难点、方法与手段，作业及典型例题和单元测试。

2.落实集体教研及多媒体教学，增加教学的趣味性和有效性，充分体现多媒对教学的辅助作用，创设英语情景，提高学生学习兴趣。

3.注重课后的反思总结。每单元教学任务完成后，要求教师必须写课后记，把好的教学建议以教学后记，教学反思的形式记录下来。

4.通过开展观摩，教师公开课展示等教学研讨活动，以点带面，有力地促进了教师业务能力的提高。

5.配合学校完成每月一次的教学检查，及时反馈，促使教师对自己的教学行为进行反思，不断优化自己的课堂结构。

四、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。

1.专题研究，教研相长，提高课堂教学水平。加强教学研究，全面推进多媒体在教学中的辅助作用，“如何发挥多媒体在教学中的辅助作用”倡导推进多媒体教学，充分利用实物图、手势，直观教具和表读等方法运用电教媒体等写种手段为学生创设真实的交际情景，引导学生模仿，理解和运用语言。

2.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生积极性，使其保持学习情绪相对稳定性，并激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上的教学语言简洁明了。

3.积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，精心上好移植课。活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。

4.自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以致用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对“教学行为的改变，给学生学习方式带来哪些转变；如何开展积极有效的评价”等教研专题进行积极探讨。而且经常对照理论反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。

5.认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主、创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

6.积极参与听课、评课，虚心学习教学方法，提高教学水平。

总之，本学期要严格按照教学进度和教研计划推行课堂教学，以新课程理念为指导，以学生为主体，实施自主学习和合作探究等教学方法，全面提高学生的英语语用能力，争取优异的成绩。

第四篇：英语组教研工作计划

+河口小学

2013-2014学第一学期英语组教研工作计划

新学期英语教研组的工作将围绕“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手，全面改革课堂教学。备课组上下，高度重视，积极参与，全面推行实践“三案六环节”教学模式，从而提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。本学期内，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：

一，加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。

二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。

三，优化组内的听课活动。

每位教师每学期完成听课20节，其中10节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动开展，对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。

四，关注学优生和学困生，适时予以援助。

组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。最好能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风采。

英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。

六，加强课题研究与课堂教学的整合。

通过课题研究，教师的教学观念有了改变，教师的教学方式有

了改进，教师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。

以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。

第五篇：小学英语组教研工作总结

小学英语组教研工作总结

小学英语组教研工作总结

时光匆匆，转眼间，一个学期的生活已在忙碌的节奏中匆匆而过。回首往日，英语组的各项工作在组员们的辛勤努力付出之下顺利完成。有付出，也有收获；有成功，也有不足。现将本学期的工作总结如下：

教学常规做到每周检查一次，检查内容包括老师们的教案、作业及听课本。本学期，所有的老师都是用的电子稿的教案，因此在检查作业时，重点检查老师们的二次备课和教学反思。大部分的老师都能做到提前备课，及时反思。做的较好的老师有林兰晶老师、刘露老师、吴京娇老师、杜丽敏老师。但是个别老师没有做到提前备课和及时写反思。根据组内存在没有提前备课或写反思的现象，下学期将会采取教研会上全组人员共同参与检查教案，同年级组的老师们先互相检查，师徒之间互相检查，然后组长再检查，并作到检查结果当时由参与检查的老师公布。

2、英语组的老师们作业相对比较少，每两周一次批改金椰风。本学期，在作业方面，首先大部分学生都能以较好的态度对待作业，作业质量逐渐提高。学生的二次纠错也是做的比较及时，特别是学生的书写有了很大的进步。本学期给学生定了英语字帖，老师和孩子们都很好的利用字帖，写字时间老师们都能够亲临教室指导孩子们。所以在书写方面，孩子们进步比较大。老师们都能做到及时批改作业，认真做好二次批改。

3、本学期，英语组开展了轰轰烈烈的英语活动课。老师们将学生所学到的知识点融入到活动中，让学生在活动中表演出来。通过此活动，不仅极大的调动了学生学习英语的兴趣，而且培养了学生活学活用英语的好习惯，真正做到了寓教于乐，在玩中学，在学中玩的教学目标。

4、本学期，在促进老师们成长的道路上，我们除了开展听课评课等活动之外，学校也加大了教研的力度，学校不惜重金请专家每周到学校来，深入课堂，通过听课，评课，再上课等教研活动。让专家们通过我们的课堂给我们提出优点和缺点，并根据具体问题提出具体措施。在领导的重视之下，在专家的引领之下，老师们积极主动的参加每一次教研。经过一个学期的辛勤付出，每一个老师都有了不同层度的进步，老师们的课也越上越精彩。

虽然，在工作中我们也取得了些许的进步，些许的成功，但依然也存在很多的不足。好的方面，我们在下学期将会继续保留，并更加完善；不好的方面，我们一定会吸取教训，努力改进，让我们的英语组在短期内也快速的成长强壮起来。