龙桥镇中心学校2013年工作要点

第一篇：龙桥镇中心学校2013年工作要点

龙桥镇中心学校2013年工作要点

（草案）

一、指导思想：

以十八大精神为指导，坚持“安全第一、质量核心、环境友好”的工作思路，围绕“科学发展，和谐发展，单项工作争第一，全局工作创上游”的奋斗目标，发扬“团结实干，改革创新，节俭高效，追求卓越”的精神，全面推进素质教育，全面提高教学质量，努力办人民满意的教育。

二、工作目标（任务）、措施

<一>、狠抓安全工作，营造平安校园；

措施：

1、完善“一岗双责”责任制，成立安全工作领导组，建立健全各项安全管理制度，完善安全工作应急预案。中心学校校长与各校校长签订安全目标管理责任书，将安全工作纳入学校年终考核考评，实行“一票否决”制。各级各类学校无安全责任事故，遏制意外伤亡事故的发生。

2.深化校园及周边安全隐患排查工作，主动和当地公安部门合作，加强校园周边环境治理。开展负责人带队的安全检查督查4次以上。

3.加强学校日常安全管理。实行门卫值班制度，学校实行教学时段封闭管理；实行学校领导带班、教职工值日制的安全巡查工作机制；外防、内防侵害学生事件，切实抓好校外住宿生的安全管理。

4、根据季节和环境特点开展“一月一主题”安全教育活动；对师生进行“十四防”（防溺水、防交通事故、防食物中毒、防拐骗、防暴力侵害、防踩踏、防火、防雷、防触电、防毒、防盗、防地质灾害、防校舍倒塌、防传染病）等安全教育。精心组织“安全教育日”、“预防溺水教育周”、“交通安全日”、“全国安全生产月暨爱国卫生运动”、“中小学交通安全宣传周”、“消防日”、“森林防火冬至宣传周”等活动。全面提高学生的自我保护能力。

各级各类学校开展应急安全演练2次。中心学校直接组织指导学校进行应急安全演练1次以上。

5.力争创建市级“平安校园”学校1所以上。市级卫生先进单位1所以上，县级预防疾病示范校1所以上，县级禁毒示范校1所以上等。

6．初中评比表彰1所、小学评比表彰3所学校安全工作先进单位。

7．争取各级支持，为初中、中心小学配备一定数量的专职保安。

8、强化信息报告制度

<二>、以教学为中心，全面提高教学质量。

措施：

1、树立科学教学质量观。树立“一切为了学生，学生全面发展”的教学质量观。大力实施生本教育，开发学生潜能，让学生成为学习的主人。

2、全面落实新课程方案。开全课程，开足课时，开齐开好艺术、体育及综合实践活动等课程。

3、改革教学评价办法。从德、能、勤、绩诸方面全面考评教师，充分调动教师的教学积极性，促进教师的专业化发展，促进教学方式的科学化、民主化。

4、着力提高课堂教学效率。深入贯彻“以生为本、以学定教、以教导学、以学评教”的课堂教学理念，通过开展学科课堂教学观摩研讨、高效课评选等活动，努力打造高效课堂。不断改革教学方法，优化课堂教学模式。采取分层教学、选择性作业等方式，发挥学生的学习主体作用，充分调动学生的学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力。

5、中心学校成员深入学校，观察观看、走访听议，带事下访，遇事解决，每期上交校情日记；观课、听课、评课，分管教学同志、教研员听评课不少于20节/期，校长、其他成员不少于15节/期；

6、搭建平台，开展青年教师业务大比拼活动，争取一批青年教师在市县级教学教研评优中脱颖而出；

7、强化教学质量监控，对每次教学质量检测，及时召开阶段性质量分析总结会，扎实搞好“查摆改”工作；

8、注重毕业班教学工作，努力提高升学质量；

9、积极推动课题研究；

<三>狠抓校园环境建设，推进“三化一上墙”工程； 措施：

1、执行预算，拿出硬性指标，美化校园；

2、争取项目，借力改善校园环境；

3、以抓好办学理念、学生文化、课程文化、制度文化、物质文化建设为重点，积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。

4、实行目标责任制和年终考核制；

<四>加强学前教育管理，力求规范有序，提高办园质量； 措施：

1、加强培训，提高园长学前教育理论素养、法规意识、规范办学行为意识；

2、强化学前教育行政管理，开展全镇幼儿园定类评估，提高办园水平。加大幼儿园教学改革和管理，提高课程开设水平，坚决防止学前教育小学化。通过教师业务比赛、成果展示等方式，加强幼儿教师队伍建设。探索幼小衔接，大力提倡特色幼儿园建设。加强幼儿园安全管理，组织开展幼儿园紧急疏散演练活动。做好幼儿园年检，加大对非法办幼儿园的查处力度，确保学前教育健康发展。进一步巩固提高农村学前3年幼儿入园率。

<五>加强教师队伍建设，全面提升教师素质。

措施：

1、树立典型，用先进的典型引导教师，用道德的正能量感染教师；教师节期间，表彰先进教师；加强师德行风建设，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为学习内容，大力开展教师职业道德培训，大力倡导“学为人师，行为世范”的师德精神；不断健全完善师德行风评价监督机制，增强教师热心从教、服务学生的责任感和使命感。

2、深入推进教育人事制度改革。认真贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，积极稳妥推进绩效工资制度改革；完善教师考核、考评制度，通过评价、激励等措施，鼓励广大教师“静下心来教书，潜下心来育人”； 严格落实职称改革政策，认真组织教师职称评定。

3、加强教师和校干业务培训。积极配合名师、名校长建设工程，抓好校长任职资格培训和提高性培训，积极开展在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师和班主任培训。开展教师读书活动和教学论文评选活动，提高教师的教育科研水平。改革教研方式，强化网络教研，提高教研效率。加强学校干部队伍管理，根据需要，选拔年轻干部，选好人，用好人，打造一支务实干事、勤俭干事的干部队伍；

4、积极争取偏远学校公租房建设，解决教师的后顾之忧；

<六>、加强学校财务管理，用足用好有限的公用经费； 措施：

1、按照预算支出公用经费；

2、报账员对中心学校、各中小学收入支出向校长实行月报制度，适时监控了解收支情况；

3、培养一些财务人员，提高财务人员业务水平；

4、加强检查，发现问题，及时纠正。

<七>、深入推进体艺2+1项目，提高学生综合素质；

措施：

1、各校开齐并上好艺体课，发挥主渠道作用；

2、创设学生活动的平台，为学生的健康成长创造良好的环境。少年宫和留守儿童之家要面向广大学生开展活动；要因校制宜组织学生开展丰富多彩的团队（社团）活动，发展学生个性，彰显学校办学特色；

3、充分发挥乡村学校少年宫作用，培养学生艺术特长；

4、通过展示、比赛等形式检测活动成果；上半年（6月1日前后）举办艺术节，下半年（十月中旬）举办体育节，各中小学、幼儿园、乡村学校少年宫展示自己的成果。

<八>全力支持钒资源综合利用项目的实施，做好团结小学撤并工作；

措施：

1、派出部分教师利用节假日做宣传工作；

2、凡是与教师有关的工作，将积极派出个别教师做工作；

3、利用不同方式营造舆论氛围。

4、按照群众意愿分流学生，按照工作需要分流教师

<九>建成龙桥镇教育网，加大教育宣传力度；

措施：公开招聘网络管理和教育宣传兼职人员。

<十>、加大对中心学校的效能建设，积极配合上级对中心学校的改革，努力提高办事效率。

措施：

1、严格按照上级编制公开、公正、公平配备能 干事、真干事，干好事的人，根据需要，选聘一些兼职人员；

2、制定并完善制度，强化“纪律意识、规则意识、制度意识、效率意识、节俭意识、服务意识”，勤俭做事，务实做事，严格控制公务招待、公务用车，严格禁止私自采购。

3、加强岗位管理，推进对中心学校人员的绩效考核。进一步推进机制创新和制度创新，焕发工作热情，形成你追我赶，力争上游的态势。

4、努力营造务实干事，风清气正的氛围。<十一>其他工作

提高义务教育发展水平。认真贯彻《义务教育法》，加大控辍保学力度,保障适龄儿童少年接受义务教育权利；

认真做好师生保险工作，做到“零”失误；

做好学校标准化建设，校园工程建设，留守儿童之家等民生工程建设与管理，学籍管理，党建等工作。

龙桥镇中心学校 2013年2月16日

第二篇：遵义县龙坑镇中心学校工作开展情况

遵义县龙坑镇中心学校工作开展情况

龙坑：幼儿教育杜绝书面识字写字

11月12日，龙坑镇幼儿园园长会议要求：幼儿园教育以开展形式多样的游戏活动和趣味活动为主；幼儿教育重在良好行为习惯、生活习惯的养成；杜绝书面识字写字教学，更不能留书面家庭作业。（唐恩态）

龙坑镇中心学校年检辖区幼儿园

11月13日至15日，龙坑镇中心学校对辖区8间民办幼儿园的办园条件、园务管理、食品安全、卫生保健、教育工作等进行了年检，对检查中发现趋于小学化办学的3间幼儿园进行约谈，并责令其限期整改。（唐恩态）

龙坑：校长推门听课“当医生”

9月起，龙坑镇中心学校采取不提前打招呼的形式对全镇学校教师进行推门听课、评课，及时诊断课堂教学存在问题。据悉，迄今为止已听课165节，推动了高效课堂的打造。（唐恩态）

龙坑：200名教师周末听示范课

12月14日，龙坑镇中心学校组织全镇200多名教师在龙坑镇中心小学、八里小学开展培训学习交流活动，由语、数、英、科、音、体、美等学科授课教师上示范课，充分发挥教学名师、骨干教师和教学能手的示范引领作用。（唐恩态）

龙坑镇2013年教育经费投入70万

“国运兴衰，系于教育；教育振兴，人人有责。”在刚过去的一年里，龙坑镇党政领导对教育工作高度重视，在每次召开会议时均把教育提到重要议程，同时还加强对学校爱心午餐、学校环境建设、激励教师等的教育经费投入。据不完全统计，2013年龙坑镇党委政府对龙坑镇教育投入经费就达707784元，为龙坑镇义务教育发展打下坚实基础。（唐恩态）

龙坑中心幼儿园寒假植树50棵

日前，为了给广大幼儿创设一个良好、温馨、舒适的学习和活动场所，龙坑镇中心学校组织部分教师到镇中心幼儿园参加义务植树活动。此次植树近50棵，以重点培植桃树、李树、苹果树、橙子树、杨梅树、葡萄等果树为主，旨在培育幼儿认知各种水果的生长变化过程，同时也绿化美化幼儿园环境，可谓一举两得。（唐恩态）

龙坑加强学校寒假值守工作督查

1月21日，龙坑镇中心学校组成几个督查小组对全镇的中、小学，幼儿园寒假值班护校情况进行了暗访督查。检查侧重四个方面：带班领导、值班人员、门卫是否守岗签到；值班、交接班记录是否详实；夜间重点部位巡查记录是否详实；燃煤取暖的值班室炉具、电路等是否完好等。通过督查，对寒假值守工作不力的学校进行约谈，并责令立即整改，确保学校安全。（唐恩态）

龙坑：加强所辖学校、幼儿园寒假值守工作督查

2014年1月21日，龙坑镇中心学校领导带队，组成几个督查小组分几路对全镇的中、小学，幼儿园寒假值班护校情况进行了暗访督查。此次督查采取不打招呼，突击检查的方式进行。检查侧重四个方面：带班领导、值班人员、门卫是否守岗签到；值班、交接班记录是否详实；夜间重点部位巡查记录是否详实；燃煤取暖的值班室炉具、电路等是否完好等。通过督查，对寒假值守工作不力的学校进行约谈，并责令立即整改，确保学校安全。（唐恩态）

龙坑：拉开党的群众路线教育实践活动帷幕

2月19日，基层学校还未开学，龙坑镇中心学校就召开会议，就如何开展“党的群众路线

教育实践活动”进行专题讨论。会上，学校领导要求按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧扣“为民、务实、清廉”主题，结合前期开展的“五个梳理”和学校教育教学工作开展情况，分“三步走”扎实开展党的群众路线教育实践活动。一是深入基层学校进行调研，查找存在问题与不足；二是对照查找出的问题，分析原因，对症下药制定整改措

施和办法；三是对学校存在问题和不足进行整改，并开展回头看，务求取得实效。（唐恩态）

龙坑加强督导确保校园安全

3月5日，龙坑镇分管教育领导、中心学校负责人到镇属各学校检查督导开学工作，实地查看了各学校校园环境，检查了师生食堂、教室等教育教学设施，详细了解教师到岗、学生入学、安全管理等情况，要求各校加强校园安全管理，确保校园长治久安。（唐恩态）

龙坑：开展学生“我与书·成长的故事”讲故事比赛活动

3月11日，龙坑镇中心学校在镇小开展了全镇中小学生“读书伴我成长”讲故事比赛活动。本次活动的开展，旨在为培养学生良好读书习惯，提高学生语言表达能力和表演能力，增强学生自信心。比赛中，来自各学校的小选手们表演得十分精彩，他们个个落落大方，语言流畅，感情真挚。在他们生动的描述下，故事中一个个可爱的角色活灵活现地展现在大家的面前，生动风趣的语言博得师生们一阵阵热烈的掌声。活动的开展，锻炼了学生的语言表达能力，激发了学生阅读课外书的兴趣。（唐恩态）

龙坑：我为“创模”而行动

遵义县2月20日召开“创模”攻坚誓师大会，标志着我县正式向创模发起冲刺！作为地处城区的龙坑镇深感责任重大。3月11日，龙坑镇中心学校组织镇属各校、园负责人，召开“我为创模而行动”专题会议。会议号召龙坑镇全体师生变压力为动力，以坚定的信心，真抓实干，齐心协力，确保创模成功。会上领导强调：一要强化认识，高度重视。各学校要把创模作为学校一项重要工作来抓牢抓实。二要把握重点，抓住关键环节把工作做细做实，全体师生共同参与，形成合力。确保创模全面达标。（唐恩态）

龙坑：“三生教育”进课堂

2014年春季学期，龙坑镇属各学校根据中心学校工作安排，以“三生教育”作为学校德育工作的主线和学校德育工作的灵魂，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动。大力开展“三生教育”进课堂，通过生命教育，让每一位教师和学生珍爱生命，关心自己和家人；生活教育，提倡珍视生活，关心他人和集体；生存教育，强调珍惜生态，关心社会和自然。“三生教育”进课堂的有效开展。为学校的德育工作打下坚实基础。（唐恩态）

第三篇：2019＊＊镇中心学校工作总结

2019范里镇中心学校工作总结

2019年范里镇中心校在县教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,积极推进教育均衡发展，大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、坚持科学发展观,落实学校布局，促进教育均衡发展.1、按照县镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入东沟、蔡家、南庄、碾子沟、庙子、南沟、柳泉、干沟等行政村，上门走访群众，积极与村委领导协调，暑假开学将以上村的教学点顺利并入成建制中小学，教育资源得到优化整合。

2、为形成有效竞争，中心校积极向教体局申请，顺利把范里镇后峪小学升格为范里镇第二中心小学，切实促进教育均衡发展。

二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后利用和中牟县结对帮扶的条件，组织中小学校长外出参加学习培训提高办学水平，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；三是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。

2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，一是镇中心校在全镇教师中扎实开展了争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。教师节对全镇60余名优秀教师、模范班主任、先进工作者进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前范里中心小学培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到北京、洛阳、三门峡等地参加听课研讨、观摩学习60余人次，占教师总数的30%，解决培训经费近5万元。

三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。

1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。

2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革。镇中心校先后组织20余名教师到城区学校现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学，并结合我镇实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，并认真组织了多次校级流动“三位一体”教研活动和特岗教师全员赛课活动，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课堂效率取得了实质性进展。

3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的“一师一优课”赛讲活动为载体，全面落实新课程理念，各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇优质课赛评选，中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课和教学能手；二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来；三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，有力地推动了教学工作。

4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中心校成员深入课堂听课、评课200余节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。

5、2019年期中抽考中，范里镇中心小学和后峪小学在全县综合评估中，分别位居全县第3名和全县第7名的好成绩。

四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。

1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校要求全镇各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。

2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《范里镇学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。清明节中心校组织全镇师生参加悼念烈士扫墓活动；中心小学和幼儿园多次组织特长生到养老院开展了“艺术展演”和为孤寡老人住室清洁打扫，受到了社会各界的一致好评。

五、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。

安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，排查出并整改的安全隐患90余处，各学校开展各类安全疏散演练50场次，举办安全知识讲座20场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，各学校对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。

六、积极配合政府扶贫攻坚战，强有力的落实好教育资助。

2019，范里镇广大教师共包扶建档立卡贫困户400余户，在不耽误教育教学的情况下，广大教师积极深入贫困户家里了解情况，制定扶贫措施，整理档案，为贫困户排忧解难。

1、认真贯彻落实教体局以及县、镇各类扶贫会议和文件精神，及时传达到各校及各位帮扶责任人中去，提高各帮扶责任人的思想认识，全力以赴打赢脱贫攻坚这场硬仗。

2、组织各校帮扶责任人在每月第一周（结对帮扶周）深入到贫困户家中，问寒问暖，了解情况，因户施策，制定脱贫计划和措施。

3、及时整理整改各类档卡，实施精准扶贫，对档卡中梳理出来的问题，及时进行整改。

4、全中学共有391名建档立卡贫困学生享受每年1250元的住宿生“一补”资金补助，小学有146名建档立卡贫困学生享受每年1000元的住宿生“一补”资金补助，学前有382名幼儿享受到每年1000元的建档立卡贫困幼儿保教费和生活补助。

5、实行学校分包村制度，强化教育行业扶贫，暑假期间全镇教师牺牲休息时间共入户排查6-16周岁适龄学生4710人，10月份入户排查6-20周岁人口6735人，为实现控辍保学和行业扶贫提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顾一年来的教育工作，虽然取得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着不足：

1、个别校长教育科研意识不强、学校管理创新意识不够;

2、教师队伍整体素质有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，学校整体工作推进不力；

3、班主任队伍建设力度需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴，工作责任心不强等现象。

4、师资力量缺乏，我镇现在还有近10余名代课教师，这严重制约了我镇教育的提高。

5、课堂教学的效率有待进一步提高。

八、期末工作安排

为进一步促进教育均衡发展，我们将继续加大对校长、班主任、教师的管理、培养力度，克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效。

放假前要做好以下工作：

1、深入各校认真做好期末教学复习研讨工作，扎实组织好中小学期末教学质量检测，认真做好教学质量分析，切实查找出教学中存在的不足，针对问题研讨解决策略，力争新的一年教学工作再上台阶。

2、继续做好安全稳定工作，深入、细致地排查各类安全隐患，加大整改落实力度，加大对师生冬季安全防护知识的教育力度，确保学校师生平安。

3、深入各校认真做好校长年终述职及民主测评工作，对学校全面工作进评估考核，督促各校做好教师、学生考核评价，总结本期工作。

4、继续做好贫困户帮扶工作，利用春节时间与贫困户联络感情，积极宣传扶贫政策，提高他们内生动力。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，新的一年里我们将在县教育局、镇党委政府的正确领导下，坚定“以教学为中心、以质量求生存”的信念，进一步强化质量意识，强化管理责任，扬长避短、务实工作、开拓创新，为范里教育的发展做出应有的贡献。

范里镇中心学校

2020年1月8日

第四篇：江龙镇中心学校工作简报(第28期)

江龙镇中心学校工作

简报

第28期

江龙中心学校二〇一四年六月三日

学习和争做美德少年

近期，江龙镇中心学校组织开展了 “学习和争做美德少年” 网上签名寄语活动，以自我教育为着眼点，以自我认识、自觉争优为基本原则，引导全校学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。在全校发动，全

员普选的基础上，结合师生

评议，学校校务会评选了一

名在“诚实守信、团结友爱、孝老爱亲、自强不息、文明

出行”等方面事迹突出的学

生，为县级“美德少年”。

本次“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动的举行，是我校切实开展“学雷锋，做美德少年”活动的有益补充，在校内充分弘扬了文明、孝顺、诚信的传统美德，也为全体学生树立了身边“可

见、可知、可感、可学”的榜样，成为我校开展未成年人思想道德建设有力抓手。

第五篇：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

江龙镇中心学校工作

简报

第3期

江龙镇中心学校二〇一二年三月九日

义务教育学生营养改善计划工作专题会议

依照《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）和《省人民政府办公室关于印发贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（黔府办发〔2011〕134号）要求，为切实加强我镇学生营养改善工作的组织领导，结合我镇学校实际，中心学校于2012年3月8日下午4点，组织全镇各中心完小校长、各教学点负责人，在中心学校会议室召开了义务教育学生营养改善计划工作专题会议。

会上，张英贤校长组织学习了《江龙镇中心学校关于下达2011年秋季学期农村义务教育学生营养改善计划中央专项资金预算的通知》，并对义务教育学生营养改善计划工作，提出了具体要求：各校要成立义务教育学生营养改善计划工作领导小组和监督小组，建立收支明细账，认真填写学生实名制报表、配餐计划表、台账登记表、食品留存登记表、货物发放登记表等，制定食品安全应急预案…… 江龙镇党委委员王若屹书记在百忙之中，也抽空赶来会场对此项工作作出指示，要求各学校要加强学生思想教育，对学生进行感恩教育，加大宣传力度，让国家这一惠民政策深入人心；要提高安全意识，认真抓好食品安全和资金安全工作，抓好学生营养改善计划工作，要把好事办好、办实，充分改善学生营养，增强学生体质。