2011——2012学年度第一学期四年级上册语文教学工作总结

时间:2019-05-12 11:29:55下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2011——2012学年度第一学期四年级上册语文教学工作总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2011——2012学年度第一学期四年级上册语文教学工作总结》。

第一篇:2011——2012学年度第一学期四年级上册语文教学工作总结

四年级上册语文教学工作总结

时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。本学期我担任四年级一班的语文教学工作。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

一、深入钻研教材积极参与学校教研活动

学期初,我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动,虚心听取了其他老师的课,并认真参与评课和自我反思,使自己在这轮听课活动中不断受益。

二、培养学生学习语文的兴趣

在教学中,我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课时,我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入,有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。

三、注重学生的积累

本学期我重视让学生积累成语,积累名人名言。学生进入小学四年级之后,在作文上我的要求也提高了,要求学生的作文尽量写得有个性,但要做到有文采,学生必须有一定的积累量,否则很难达到,但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵,这样才可达到积累的效果。

四、作文教学中逐步放手,并提高了要求。

本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手,鼓励学生写出富有个性化的作文。我采取了粗线条指导的方法,只是提示学生如何去写,选材由学生自己定,写法也没有规定太死,这样尝试了几次,发现中优等生写得不错,但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法,对于优生采取放的方法,对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。

五、认真批改作业,进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。课后布置作业力求少而精,并尽量做到面批,使学生对自己的错误能及时认识并改正,对大多数人统一存在的问题,做到举一反三的讲解。总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平。

2011——2012学年度第一学期

语文教学工作总结

学 校:太乙街道中心学校学 科:四年级语文执 教:韩戈强时 间:

2011.12.26

第二篇:2014学年第一学期四年级上册语文教学工作总结

2014学年第一学期四年级上册语文教学工作总结

xx小学

xxx 紧张而繁忙的一学期工作转眼间已近尾声。本学期我担任四年级语文教学工作,在这一学期的工作中,既有丰硕的收获,也有深刻的思考,现将具体工作总结如下:

一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

1、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,积极地学习新的教育理论知识,领悟其中新的理念、经常向经验丰富的教师学习好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。

2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,并运用各种激励手段:语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势,甚至是一朵小红花。让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。四年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对小学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,期末评选学习之星、作文之星、进步之星等学习积极分子,这样促进学生努力,积极上进。

2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合四年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句,平时还经常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

3、加强写字指导,提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,课堂作业严格检查,不规范的书写要求重做,使学生在意识中时刻提醒自己规范书写,期末还评选了书法之星,通过努力,使学生逐步形成认真书写的习惯。

三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间

”,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校的教研活动,促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平,本学期我积极参加学校组织的教研活动,学习一些优秀教师的教学经验,为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。

五、追求完美,却永远存在不少的缺憾。今后我还要在以下几个方面好好努力:

1、在教学设计方面不能过于依赖现成的,而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自 己对教材理解分析的整合,编写更为科学、合理、有效的教学设计。

2、对课后练习要精心设计。

3、要加强语文综合实践课的设计与实施,让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。

4、精于课后反思,在反思中成长。

5、学习,提高自己的语文素养和人格魅力,做学生的榜样!

教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中,就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研,以求长足的发展!

第三篇:2017~2018学第一学期四年级上册教学工作总结

2017~2018学第一学期四年级上册教学工作总结

翁下小学 金先华

本学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步。这学期,虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析:

一、措施及成效

1、课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法。在教学中,我认认真真地备课。在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位。经过一个学期的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高。

2、运用多种方法,提高学生的写作能力。

我充分利用课前一分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇,文段,把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力,本班学生积累的词汇多了,作文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高。

3、规范学生的学习习惯。

学生学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。(1)、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,要求复习。由小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习了。

(2)、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。

(3)、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

4、重视丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养。

语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读。

(2)、好词佳句的收集。

(3)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

二、存在不足

1、注重学生学习习惯养成,对于阅读短文分析能力的培养训练不够。

2、与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够,学生家庭作业完成质量差,不能及时修改错题。

3、本学期学生不遵守纪律,课堂纪律不够好,还需要强抓。

由于经验颇浅,许多地方存在不足,孩子们在期末中并没有取给很好的成绩,希望在未来的日子里,通过不断地改进取得更好成绩。

2017年12月30日

第四篇:2013——2014学第一学期四年级语文上册教学总结

2013——2014学第一学期四年级语文上册教学总结

本学期,我担任四年级语文教学工作,由于是新的班级,对我来讲,这期是一个全新的开始。为完成本学期教学任务,我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,然后以学校语文教研组教研计划为指导,突出四年级教材特点,并结合本班学生实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。

课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量筛选最好的方法,提高课堂效率。主要体现在以下几个方面:

一、重视基础知识的掌握

为了让学生学好基础知识,我在书写方面,特别强调规范,整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用方面,扩大范围,不只局限于课本中要求的生字,只要课文中出现的,都要求掌握,这样形成一种良性循环,学生学起来越来越轻松。对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等,我都逐一带领学生理解分析,自己做出总结整理,以提高学生的基本技能和积累能力。

二、注重学习方法的指导

首先,我要求学生上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。指导学生学会思考,养成勤动脑筋的习惯,还要督促学生坚持。

平时培养学生独立观察、思考、动脑的习惯,尽量让学生动手操作,用自己的语言表达,并写出来,练习口头表达和写作的能力。鼓励学生质疑问难,尽量让学生“标新立异”,以培养其思维、想象、创造能力。教学的全过程中,多让学生读一读、说一说,写一写,使学生在课堂上活跃起来,主动到获取知识,能运用已有的知识去理解、体会、掌握新知识,培养他们的才能。

三、鼓励课外阅读

每星期给学生推荐一本适合他们的课外书,引导学生将自己置身与“故事”之中,进行理解和体验,激发学生的兴趣,记住文中丰富的词汇和有趣的情节,促使学生思考文中蕴含的道理。根据不同的情节和要求,我让学生讲述自己对故

事的理解,叙述文中的重点和精彩之处;与同学讨论,提出问题,解答问题等,大大提高了学生的阅读兴趣。

四、培养学生良好的学习习惯

1、学生读书时都做到点、勾、画,摘抄语句时都有选择;

2、学生读书时不光做到眼到、口到、心到,还做到眼看、口念、心想,多种感官并用,集中精力学习;

3、学生养成了自我提问的习惯,预习课文时,都能找到问题答案;

4、学生敢畅所欲言,大胆质疑,不耻下问,大胆发表自己的见解。在课堂教学中,我还有意留出一些时间,甚至用一些反问的语气来激发学生质疑,引导学生探讨,培养学生的探求精神。

五、帮助落后学生

首先,要求学生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。不不断督促他们强化巩固,慢慢这些学生脸上浮现出了自信的笑容。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、重视观察、实践,训练动脑、动口、动手的能力。

在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,希望下个学期同学们能够有更大进步。

第五篇:四年级第一学期语文教学工作总结

2014—2015学第一学期 四年级(1)语文教学工作总结

一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期我担任四年级(1)班的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

一、努力学习,积极参加集体备课,提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极参加集体备课,积极学习,发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。

二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。

五、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

另外,我采用旧教材,新教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足,今后我将继续努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平,争取做一名更优秀的语文教师。

二〇一五年元月

下载2011——2012学年度第一学期四年级上册语文教学工作总结word格式文档
下载2011——2012学年度第一学期四年级上册语文教学工作总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    四年级第一学期语文教学工作总结

    语 文 教 学 工 作 总 结 执教者:刘金海 转眼间,一学期工作已经结束,我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下:一、努力学习,提高自身业......

    四年级第一学期语文教学工作总结

    四年级第一学期语文教学工作总结 光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束。回顾这一学期来,四(2)班在学校领导的大力支持下,在各科任老师和家长们的积极配合下......

    2016—2017学年第一学期四年级语文教学工作总结

    这学期本人担任四年级语文科目的教学,认真执行学校教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各......

    2010学年度第一学期四年级语文教学工作总结

    2010学年度第一学期四年级语文教学工作总结 朱 庄 子 小 学 王志华 2010学年度第一学期四年级语文教学工作总结 2009-2010学年度第一学期已经结束,现将本学期的语文教学工......

    四年级第一学期语文教学工作总结

    四年级第一学期语文教学工作总结 四年级第一学期语文教学工作总结1 早已厌倦了应试式的教学,早就想走出毕业班走向自己的教育之路,这一学期终于如愿以偿。捧着四年级的课本,虽......

    第一学期四年级语文教学工作总结

    第一学期四年级语文教学工作总结1 本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生能在学习知识的同时,还能在情感、......

    2011——2012学年度第一学期四年级上册科学教学工作总结

    2011——2012学年度第一学期 科学工作总结 任课教师:梁如军 转眼间,一个学期的教学工作结束了,自己也学到更多的东西。本学期我担任学生三、四、五、六年级的科学教学工作,并兼......

    四年级第一学期语文教学工作总结[5篇范文]

    四年级第一学期语文教学工作总结 转眼间,一学期工作已经结束,我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下:一、努力学习,提高自身业务素质......