教学简报(2003.3.20)[全文5篇]

第一篇：教学简报(2003.3.20)

深圳艺术学校教学简报

SHEN ZHEN ARTS SCHOOL 2003年3月19日

第46期

主办单位：教务科

关注学校发展 关注招生工作 本学期学生补考工作结束，问题不少，亟待解决！

3月9日，按校历规定，每学期一度的期末考试补考工作，在教务科和文化课相关老师的共同努力下，分几个考场进行。应该说，本次补考相对过去的补考，无论是学校、文化课教研室，还是班主任、命题老师，甚至补考学生，重视程度都有所提高，所以大部分同学都按要求参加考试，但由于我们的考试管理制度还不够完善，对不及格学生的处理办法还不够明确，所以此次补考再次暴露出一些问题，引起了学校和老师们的重视。李祖德校长指出：一定要加强补考和成绩管理工作力度，让补考真正起到补考的作用；孙京副校长了解到补考中存在的问题，指示学生科严肃处理“拒考”学生！

问题1：部分学科老师对补考命题工作认识不够，存在试题与期末考试相同的现象，造成学生对补考的轻视和应付心理；

问题2：一些多次参加补考，甚至第一次参加补考的同学公开“抵制”、拒绝补考，在老师和学生中造成恶劣影响，师生反响强烈。

如：韩添伊、邓翔、洪泽斌、高铫、王冰莹、陈锦辉、李依、糜楠、郑雨欣、王杨等不参加补考，却又没有合理理由。

目前，学校对此已采取一些措施，部分学生受到劝退等严肃处理。初中部李依、陈锦辉受到严肃批评教育并做了深刻检讨。我们认为，一方面对学生必须加强教育，引导学生勤奋学习，争取避免不及格现象以及提高对补考的正确认识；另一方面，要进一步明确学习成绩管理办法，对不及格特别是补考不及格的处理办法应在学生中切实贯彻；再一方面，相关老师也应提高对补考工作的认识，认真做好补考相关工作，如：考前教育等，使补考真正成为一项严肃的教学工作内容。（教务科）

2003年3月4日—7日，李祖德校长参加了文化部在杭州召开的中国中等艺术教育学会会长和秘书长会议。该会的主题是研究2003年学会的工作，重点是教材建设和学术交流。李祖德校长是该学会的副秘书长。——**—

 3月17日下午，按教育局、文化局有关文件精神，学生科组织全校师生观看了电影《邓小平》，对师生进行了革命传统和改革开放的国史、党史教育。—*

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 3月17日周一晨会时间，学生科表彰奖励了本学年上学期获得综合表现优秀集体的班级和住宿生宿舍卫生、纪律评比活动的先进集体，同时通报批评了补考未参加以及考试作弊的同学，并宣布了对部分同学的处分决定。

我校将于4月11日举办首届学生春季运动会。

◆◆美国“浮德尔”三重奏来我校讲学、演出◆◆

2003年3月5日，在国际乐坛享有盛誉的美国密歇根州立大学“浮德尔”三重奏组应邀来到了我们深圳艺术学校。当晚在校音乐厅举办了“浮德尔”三重奏音乐会。孙京副校长、冯培、陶然老师与我校近百名师生一同观摩了这场音乐会。三位教授的演奏是那样有震撼力，那样有生命力。特别是在亚洲首演的《西藏舞曲》更是博得了师生们热烈的掌声。音乐会后，孙京副校长会见了三位教授并与他们亲

交流 切的交谈，合影留念。3月6日上午，三位专家在冯培、李萍、金胜、陶然老师陪同下在我校分别给小提琴、单簧管、钢琴专业学生上了大师课，专家都很敬业，为每位学生仔细讲解并亲自示范，师生都觉得获益不少，认为学校为他们请来的专家很棒并希望能有更多的专家来我校讲学、演出，以进一步拓展学生们的视野，增加我校与国际音乐院校的交流。（管弦科）

◆◆石叔诚先生来我校讲学◆◆ 中国交响乐团著名钢琴演奏家石叔诚先生应深圳交响乐团邀请，莅深演出。3月13日下午来到我校，在校音乐厅为我校专业师生讲学，张信、何其真、左章三位同学从下午2：00时至5：00时接受了石叔诚先生现场授课，我校的所有钢琴专业师生参加了观摩。当晚，钢琴学科老师又现场观看了石先生在市大剧院的演出（教务科）

◆◆郭嘉特教授将来校讲学◆◆ 香港钢琴家郭嘉特教授将于3月27日来我校讲学，从上午10:00时开始到下午4:00时，将先后为何其真、闫靓、左章、杜雯雯四位同学上课。（教务科）

==管弦学科举办2002年下半年优秀学生音乐会== 3月14日晚7：30时，校音乐厅，管弦学科2002—2003学年上学期优秀学生专业演奏音乐会举行。此次参加演出的有：高崇伟（小号）、麦紫君、蔡莹莹（倍大）、张吉（园号）、陈一琴、雷昕（小提琴）、宋东瑜、张念念（单簧管）、聂佳鹏、戴倩（大提琴）、徐铁（双簧管）等十一名同学。演出活动由白晓安老师具体负责，冯培主任、黎颂阳、符志鼎等老师参加了观摩。孙京副校长全程观看了演出并与演出师生合影。她鼓励学科师生进一步加强艺术实践活动，提高舞台表演的能力。有近200名校内外师生出席了音乐会。（教务科）

= = 舞蹈学科老师发扬奉献精神，克服困难和压力，教学及“桃李杯”两不误 = = 本学期舞蹈学科在高三中国舞毕业班专业高考取得令学校和家长比较满意的成绩的情况下，开始了新的工作。由于除了高

一、初二的三个专业班的正常上课外，还要准备冲击7月15日的成都全国“桃李杯”舞蹈大赛，同时也要完成40名中专招生的任务，所以一时间，学科老师们感觉压力很大。王芳主任及时召开学科老师会议，安排布署本学期工作，得到了老师们的大力支持：

杨霓虹老师手术尚未痊愈，需要休息，但坚持承担一个女班的基训课；赵洁老师身体不好，噪子发炎，但在学科统一安排下，除承担了高

一、初二女班基训课外，还承担了排练和“桃李杯”辅导课的任务；童婷婷、刘魁、扎西才让、欧阳旭等老师也是在克服自身各方面困难的基础上坚持为参加“桃李杯”的学生上课、排练、出早操。王芳主任更是身体力行，主动承担部分困难的教学课程„„舞蹈学科老师们表现出的团结协作精神和“一切为了工作”的求实态度，值得我们学习。（教务科）

= = 管弦学科重奏及合奏课开班上课 = = 管弦学科本学期在学校的大力支持下，将中断一年多的专业合奏课重新开课，开学第二周周四著名指挥家邱英宏先生已执棒为学生们开始上课。为了配合合奏排练课，在冯培主任的努力下，木管陶然老师，铜管白晓安老师、王诚老师也于第三周开始重奏课。管弦学科重视学生专业实践的教学活动安排，必将推动学科教学质量的进一步提高，以适应高等院校招生的需要和社会对音乐专业人才的要求。（教务科）

◆◆中国乐器学科老师将出访法国◆◆ 今年3月底，我校中国乐器学科全体老师应法国蓬市政府邀请将出访该国。开学以来，该学科进行了认真的排练和演出准备工作，届时将带着全校

师生的厚望向法国人民展示深圳艺术学校乃至中国音乐艺术的魅力，同时进一步加强两国艺术交流和加深两国人民的友谊。2002年上半年，法国蓬杜瓦市音乐学院曾访问我校。（教务科）

交流 = = 文化课教师参加市教研室活动 = = 2003年3月8日—9日，文化课历史教师张宝生、刘宇宝参加了深圳市教育局教研室举办的2003年高考历史教学研讨会；

3月14日下午，市教研室职教组安排全市中专职业学校英语教师教研活动，我校文化课教研室徐敏、邹琳、于立梅、陈敏老师参加了活动。整个下午的活动既有专家的理论讲学——未来英语教学的发展，又有专家的实践教学——上海张思中老师的英语教学法课堂演示观摩，老师们很有收获。（教务科）钢琴学科本学期学生演奏会按计划经学生报名、学科统一安排于3月17日下午在小演奏厅举办了第一期。所有专业学生都将分批参加学科演奏会，以展示、提高和学习、促进专业学习的水平和积极性。

主编：张宝生

组稿编辑：汪文刚

设计排版：李玲

第二篇：规章制度3.20

规章制度

员工请假规定

1、公司各级人员上下班均需正常打卡或签到记录考勤；执行不定时工作制人员，其考勤打卡时间作为其出勤参考依据。

2、职员上班因特殊原因晚点也须打卡，并在《非正常打卡记录申报表》中申报原因，经部门经理签字认可后方予免责，否则视为迟到；凡在下班前非工作原因离开而未办理请假手续者均视为早退。因公外出或休假期间，无法打卡的，事后需填补卡单，由部门经理确认后，统一纳入人事部列入考核。

3、因为工作原因参加社会活动，须告知直属上级，同意后方可离开。主管及以上人员应知会外出事由、时间及地点等，并告知部门直属下级，否则视为脱岗。各部门第一负责人因公外出，需事前电话或短信知会总经理。总公司本部、各服务中心、分公司各服务中心统一设置“外出人员动态栏”，所有办公室行政职员、经理、主管级人员外出1小时（含）以上，必须在动态栏内填写外出地点、外出事项，否则按旷工处理。

4、职员因事（假）请假，必须事前填写〈员工请假单〉提出申请，请假天数严格按《人事操作手册相关规定执行》获得批准并安排好工作后，方可实施。

5、原则上公司不接受电话请假，如确因事件紧急或条件限制，未能按规定程序请假者，应在第一时间，将请假相关信息按《请销假审批流程》致电相关人员，经批准后方可休假，并于上班后第一个工作日完善请假手续。

6、主管级（含）以上人员休假须明确职务代理人、授权范围，并邮件知会相关人员；职能相关联的岗位（如：如人事、财务、客服、技术、安全等负责人，休（请）假前需将信息邮件知会公司关联职能口人员）。

7、部门第一负责人休（请）假，在总经理审批后，必须邮件知会总公司各职能口负责人全体及所在部门办公室全体人员，休（请）假结束后，必须以短信或电话方式知会总经理及人事部经理。

8、所有职员休（请）假结束，须于上班后第一个工作日至本部门人事专员处办理销假手续。

9、连续病假三天（含三天）或月累计病假五天（含五天）以上者，需出具区、县级以上医院的有效证明（急诊除外）。此处所指医院的有效证明，包括：医院开具的休假证明及医院检查病历等。

10、如因公出差，需于出差前以书面或电子邮件形式按审批流程报批，并备注出差原因。

第三篇：心得体会3.20

读“别说你懂职场礼仪”心得体会

-----有礼走遍天下

一说起礼仪，很多人会条件反射似的想到礼仪队、仪仗队或礼仪小姐，觉得那好像是一些特殊行业、特定岗位才需要学习的东西。还有些人觉得那是大型企业，比如外企、国企，才需要用到的，自己所在的单位比较小，一般没那么多“讲究”。其实不然，读了《别说你懂职场礼仪》这本书，使我从中明白了很多礼仪的妙用，特别是在一些正式或非正式的社交场合，特别是职场之中，更为重要。

“不以规矩，无以成方圆。”礼仪是我们工作中经常要用到的一个东西，个别单位还会有一些自己的规矩。了解并掌握这些规矩，能够让你迅速成长为一名真正成熟的职场人士，生活中少闹笑话，工作中不再犯“菜”。过去，你或许会因为不懂礼仪而好心办坏事，或者工作勤勤恳恳，但就是不招领导待见，那么今天补上这一课，你将改变这一切，甚至成为领导眼中的“金牌员工”。“凡事预则立，不预则废”，要相信自己！

中国是个文明古国，又被世界各国称之为礼谊之邦。无论我们是否是一名企业成员，站在中国人的角度来说，学礼仪，懂礼仪，用好礼仪，都是我们应该去做到的。特别是作为一名烟草员工，要面对广大零售客户去开展各项服务，礼仪之道更是不可少的。所以，我觉得自己在今后的工作中，要更加注意自己的一言一行，努力做一个彬彬有礼的烟草人。

礼仪的内容包罗万象，礼仪的标准与要求，如果要细究深研，更是处处都有涉及。通读这本书，还使我认识到一点，就是有礼走遍天下。因为无论是谁，都喜欢一个懂礼貌，讲礼貌的人，都讨厌那种自以为是，不懂得尊重他人的人，尽管可能是因为他人无心，因为不懂礼所以不讲礼，但是，也会容易引起他人的反感。在各种环境中寸步难行。

赵军

2012-3-20

第四篇：汇报材料3.20（范文）

黄市镇中学两项制度评估

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表黄市镇中学全体师生热烈欢迎各位领导、专家来我校检查指导工作。下面，就将我校工作开展情况向各位领导、专家做如下汇报：

一、基本情况

黄市镇中学座落于国家级4A旅游景区---蔡伦竹海,1958年创校，是一所历史悠久的农村初级中学，黄中人励精图治六十载，为国家培养了近万名合格毕业生，积累了丰富的办学经验和厚实的文化底蕴。校园占地面积 13387平方米，建筑面积 9850平方米，绿化面积3000平方米。现有16个教学班，在校学生数为910人，教职工43人，其中高级教师6人，中级教师18人，学历达标率100%，均能胜任循环教学。学校教育教学设施较为齐备：学校有篮球场2个，6个乒乓球台及各类健身设施等一套健身器材。学校现有多媒体教室1个，电脑室1个，实验室3个，图书室1个，音体美活动室各1个。整个校园布局合理，环境幽雅，一年四季绿树成荫，花香四溢。既展自然风光，又显人文特色，是教与学的乐园。

二、主要工作

近几年来，在市委市政府的正确领导下，在上级主管部门的关心支持下,全校师生共同努力，狠抓校园建设，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，文化氛围浓厚，学校领导班子开拓进取，教职工

爱岗敬业实干，教学成绩稳步攀升，学校声誉日益提高。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。学校工作一步一个台阶稳步向前发展。我们主要做了以下工作：

（一）端正教育思想，更新教育观念

先进的办学思想是学校行动的指南，我们根据本校的实际，按照全体性、全面性的要求，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，构建“德育为先、教育为主、质量为重、育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则，坚持面向全体学生，育人为本，以学生身心健康和全面发展为前提，以培养学生实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，最终达到“会做人、会求知、能创新、身体健、有特长”的育人目标。

学校还建立了适应素质教育的科学管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，以校长为核心的领导班子，勤奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，使学校的发展和学生的发展成为学校的核心工作。

（二）建设创新领导班子，建立高素质教师队伍

我校现有行政均具有本科学历。在校长的带领和要求下，所有班子成员不仅能不断学习先进的办学理念和管理经验，不断提高自身理论素养和管理水平，经常深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。班子成员

定期召开会议，坚持学习，民主管理，每一项学校制度及方案的推出，都先经校代会的审议，广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团结协作，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导队伍。

学校实行校长责任制，下设三处、一室、一委，即教务处、政教处、总务处、办公室、团委。这支队伍成员均为本科学历，均为一线骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，是一支有号召力、战斗力的年青骨干队伍。

学校制定了《教师评价方案》《考核方案》《职称评定方案》《考核管理制度》、《备课》、《听课》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大职工的工作积极性。

学校依据《师德师风“八不准”》，《中小学教师日常行为规范》，在学校开展师德之星，教学之星的评选及名师工程，教师基本功大赛、教师忌语讨论等活动，并建立师德违纪一票否决制，以德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。在教师中形成人人争先、争优的局面，开展树榜样、学典型的活动，用身边的人和事感染和教育人。因此近年来，学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师，如湖南省优秀教师尹如青，湖南省扎根基层优秀人选李春盛，市级骨干教师阳运古、阳美英，优秀共产党员谭福军等。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定《黄市中学教师继续教育计划》、《校本培训计划》等制度，鼓励教师积极参加各类培训提升自身素质，学校先后已有2人参加并完成省级骨干教师培训，8人参加并完成了市级骨干教师培训；32人参加并完成了

县级骨干教师培训；所有教师均取得相应的普通话证书和信息技术能力提升工程合格证书。

（三）夯实德育教育基础，创设文明和谐环境

人们常说“美德如财富，让人享用一生”所谓“欲成才，先成人”因此，道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用，在实践中我们主要做了以下几方面的工作：

1.健全德育机构，明确德育理念。我校健全了一支以党支部为核心，工会、政教处、团支部及政治教师为主体的德育工作领导小组，具体负责师生的思想政治工作，坚持做到“情、理”渗透，以人为本，以情动人，以理服人，使思想教育收到应有的成效。

2.营造育人环境，讲求德育实效。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播、“国学经典”读书活动等为宣传阵地加强品德教育；法制课堂、交通实践、等活动对学生进行法制教育；报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育；“世界卫生日”、“国际环境日”、“世界水日”、“国际植树节”、“国际无烟日”、“全面国防教育日”、“国际禁毒日”等对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、明礼守法。

我们还针对新时期学生的特点，加强学校心理研究，探究不同年龄，不同类型学生的心理特点，设置不同年级的德育教育内容，如七年级以养成教育为主，八年级以行为方式和价值取向教育为主，九年

级以人生观教育为主并辐射更多相关的内容，从而使德育教育内容更有针对性、科学性和实效性。并设立了一个学生心理咨询室和心理咨询信箱，从学生出发，从根本出发，着重把握学生的心理发展，使其心理往正确的方向发展。

3.贯彻养成教育，注重生命体验。根据市教育局下发的关于“生活化德育、生命教育”的德育要求，我校从仪表、仪态、打招呼、接电话、致歉致谢语、物品摆放等生活习惯的细微抓起，自律和他律相辅相成，促进学生日常行为规范的养成。关爱他人、悦纳自己、尊重生命、学会感恩是新时期中学生不可缺少的教育内容，通过教师自身的“换位思考”、“帮助”等体验活动，更是提高了教师对德育教育的认识，激发了教师探求德育教育途径的积极性。

4.开展德育活动，创设育人格局。如校运会、“庆国庆诗歌朗诵”、“我的中国梦”演讲、红色歌曲合唱、“三月学雷锋”主题活动、校园书法赛等内容丰富多彩，形式多种多样，寓教于乐。主题班会，团会争取做到课课有专题，堂堂有效果。

（五）以课改教研为中心，走科研兴校之路

教师是课堂改革的实施者，是提高教学质量的关键，而打造素质高、教学能力、科研能力强的教师队伍，则是学校工作的关键。我校提出教师专业成长的总目标是：在反思中提升自我，在互助中发展自我，在引领下完善自我。具体思路是：“一个中心，两个转变，三个提高”即：以教师专业水平不断提高为中心，使教师教育观得到转变，教师的教学行为得到转变，最终达到教师课堂能力的提高，教师教研水平的提高和科研能力的提高。

1.转变思想，树立学习观念。观念是活动的灵魂，教学观念对教学起着指导和统帅作用，确立新的教育观念，是教学的先导，是课程改革能否成功的关键。针对教师起步阶段认识不足、热情不高、习惯于老一套的情况，我校花大力气组织教师学习有关理论，使教师的观念从根本上有所转变，使教师在接受新的教育理念的基础上，将新的教育理论和方法落实到日常教学实践之中。为解决好教师的认识问题，学校还逐步建立和完善学习培训的长效机制，通过把学校构建成一个学习型的组织，使教师走上专业化的道路。近几年我们不断选派各科骨干教师参加市培训，回校必举办知识讲座，来宣传新观念、解读新课标、倡导新方法。

2.开展教研活动，创设研讨氛围。我校非常重视教科研工作，近年来开展的以“教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、专题讲座、听课、评课、公开课、交流研讨多种活动，大大丰富了教研内容，也有效地帮助教师将课改理念应用于课堂教学实践。通过对新理念知识和教材的学习，促进教师教学的积极性，真正达到“以学促思，以思促研，以研促改”的目标。

3.接受现代思想、转变教育观念。在学校经费紧张的情况下，组织全校教师到坪田中学学习取经；参加衡阳市家庭教育培训，班主任培训，数学教师听优质课等，不仅让教师们增长了见识，更重要的是使全校教师对新的教育思想的认识有较大提升。构建“学习活动化、活动生命化”的乐学课堂，关注学生的学习兴趣；关注教学过程中学生的体验、情感、态度和价值观的形成；关注学生的发展、创新民主、轻松、和谐的学习氛围已逐渐成为全体教师的努力方向。

4.加强课改攻关，研发校本教材。根据课改精神的要求和课程改革目标，学校成立了以业务骨干教师为成员的校本课程研发小组，以校情出发，结合当地情况，积极建设有学科特点和学校特色的校本课程。《竹文化》是由我校教师自主研发并应用于教学实践的校本教材。

5.多方积极努力，做好“控流保学”工作。“控流保学”工作是我校工作的一个重要内容，如何确保学生入学率，毕业率，控制学生流失率，一直是我校和上级有关部门关注的问题。我们采取的具体措施有：

首先制定“控流保学”实施方案。提高认识,增强“控流保学”工作的责任感；强化教育内部管理,逐级落实“控流保学”责任制,层层签订工作目标责任状；要求广大教师,特别是班主任要未雨绸缪,对有流失迹象的学生做到早发现、早家访、早做思想工作,防止出现新的流失生；对在“控流保学”工作中不配合、不得力的教师,学校采取与评优、评先、职称晋级挂钩的处理办法。

其次召开“控流保学”专题会议。认真部署了“控流保学”工作任务,召开家长会宣传、学习《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律知识，让家长明确送子女上学的义务和应承担的法律责任。与家长签订了《义务教育合同》，从思想

上和行动上约束家长，从而使“控流保学”工作真正做到从源头抓起，收到极好的效果。

第三解决“控流保学”工作中的实际困难。学校积极寻求社会各界及有识人士的慷慨解囊，积极争取他们对我校特困学生的捐助，解决特困学生学习生活中的实际困难,帮助他们返校就读。

第四加大“控流保学”动员学生复学工作力度。流动生和留守生是我校辍学率较高的群体，加强这部分学生的管理尤为重要。因此我校成立由学校领导、政治处、班主任组成的“辍学生动员复学领导小组”，加大“控流保学”和流失生动员返校工作力度。建立了流动生留守生档案及谈话记录，及时了解他们的生活情况，防患于未然，确保了学生的就学率。同时建立流失生层层责任追究制和赏罚机制，对直接造成流失生的教师实行考核、评先评优一票否决制，并记入教师工作档案。

经过全体教师的共同努力,大大推进了“控流保学”工作的进程。目前，全校辍学率控制在2%以下。

（六）注重环境建设，取得丰硕成果。在校园建设方面，我校通过进行植树、栽花、种草、对旧教学楼全面维修，对食堂的改造，对学校宿舍卫生间及学校公共卫生间整改，力求实现校园环境美；通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓；通过警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实现校园周边稳。

三、存在问题

我们虽然在工作中取得了一些成绩，但与上级的要求，家长的期望还有一定的距离。一是校园环境有待进一步改善；二是教师素质还有待于进一步提高；三是管理机制还有待于进一步完善等，所有这些还需要我们在今后的工作中认真加以解决。

四、整改措施

我们的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，办成全市农村中学示范学校。具体做法是：

（一）积极改善办学条件。学校将在2018年建一座新宿舍楼，扩建一个标准的200米运动场，并力争校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件配套，现代化设施和校园网络配套。

（二）开展教育科研，形成教研教改网络，组织教师外出听课和培训，进一步扩大教师培训力度。

（三）大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优化课堂教学结构。

（四）提高教育教学质量，提升学生思想道德素质，增强学生综合分析和解决问题的能力，培养会求知、会生活、身体健、品德好的人才。

五、未来展望

新时代，新征程，黄市中学将秉承“团结、务实、勤奋、进取”的校训，满怀信心的向规范、特色学校的目标砥砺前行，为教师的专

业成长导航，为学生的幸福生活奠基，全力打造我市农村中学教育一颗璀璨的明珠。

黄市镇中学 2018年3月

第五篇：3.20通讯稿

教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂

——竹溪中学班主任工作“探究小组自主管理模式”专题论坛日前举行

教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝斯

为加强班主任的理论学习，提高德育工作能力，增加经验交流与分享，促进年轻班主任迅速成长，3月20日上午，竹溪中学班主任工作“探究小组自主管理模式”专题论坛在科技楼三楼小会议室召开。本次会议由竹溪中学德育处副主任黄洁扬主持，德育处主任方淑贞、初

一、初二各班班主任参加了本次论坛。

1、周蓉老师谈“体会”

周蓉老师利用周末休息时间，参加班主任素养提升专题培训讲座，就此谈及自己的心得体会。她感悟最深的是方海东老师以“低头学生，举头班级”为主题的发言。她认为：对于班主任而言，掌握学生状况是非常关键的，班主任要处处留心，发现学生的内在诉求，帮助学生实现“逆袭”；对于班主任自身素养的提高而言，“自我察觉”是改变的“武器”，“自我否定”是成长的“利刃”，“实践反思”是成长的“捷径”。虽然道路是曲折的，但前途始终光明的。

2、班主任代表谈“班级管理”

何并霞老师、何汉兴老师分别就自己的班级管理与大家共享。

何并霞老师认为班级管理有三个信条：第一，制定班规，做到有规可循；第二，培养班干部团队，树立其威信；第三，严抓开头，培养学生自律能力。她甚为风趣地说道，得力的班干部为能够为班主任减轻许多工作，我们应该大胆放权，充当“参谋长”的角色，抓大放小，让学生实现自我管理。

何汉兴老师谈到，在接手一个新班级之前，她往往要做这几个准备工作：班干部培养、组员分配、班规制定、评分量化表制定、设计奖条。班干部是班主任的得力助手，同时也是班级的主要管理者。而班规与评分量化表相结合，通过以奖代罚的形式激发学生各方面的积极性，从而创造一个“让科任享受，让家长放心，让学生快乐”的班集体。

两位班主任代表的发言让在座的班主任纷纷产生共鸣，他们纷纷记下笔记，德育处副主任黄洁扬也笑称自己当年也是如此精心管理班级的，但何汉兴老师做得更好，更值得学习。

3、德育处主任方淑贞作总结

方主任就多年来的德育工作发表了自己的看法，她认为一名优秀的班主任需要运气，但更需要方法和坚持，班级要维持长期良好的运作，合理的管理方法是必须的，周蓉老师分享的“小故事大道理”触动人心，何并霞老师和何汉兴老师谈及的班级管理方法也非常可取，然而这一切的关键在于坚持。只有坚持到最后才是胜利，尤其是年轻的班主任，切勿轻言放弃，要在实践中不断思考，在思考中不断进步。

编者手记

长期以来，竹溪中学秉持着“有心才有新，有劲才有进，有研才有言”的信念，多元、高效的育人模式自成一格。作为亮点之一，定期开展班主任工作论坛，既有利于增进班主任之间的相互了解与心灵碰撞，也有利于促进班主任之间的有效沟通与合作发展，实现了优秀育人经验的共享与升华。

撰稿：刘有琳、陈丽伶 图片：张冬冬 编辑：陈丽伶 审核：李广蒲