大学生社团活动开展的现状及反思

第一篇：大学生社团活动开展的现状及反思

大学生社团活动开展的现状及反思

外国语学院2011年级商务英语专业 张明晓 学号：3112011194 调查时间：2012年3月1日——7月1日 调查方式：采访问卷

调查地点：广东省佛山市南方医科大学 指导教师：傅义强

一、对我校社团活动的数量、主题、形式及参与度的描述。

我校学生组织校级以学生联合会及社团联合会最为活跃，学院以团委、学生会、科协相辅相成。在2011至2012年度，学联举办大型活动主要为女生节、辩论赛、赞助策划大赛以及嘉年华活动，社联举办了十大歌手、艺术星空以及社团文化节。学院内部活动结合本学院特色形成了百花绽放百鸟齐鸣的好现象。精彩活动如下

1、外国语学院体育节暨师生篮球联谊赛

2012年5月12日下午16时，外国语学院体育节在一场精彩的师生篮球联谊赛中圆满落下帷幕。参加此次师生联谊赛的有学工部李春光副部长和学院唐伟胜院长、吴让科副院长、李清华主任、申屠益芳副主任等老师。此场比赛由教师队对阵2010级和2011级学生队。

2、护理学子“家乡话秀家乡”

12月1日，由护理学院举办的“家乡话秀家乡”的主题团日活动在顺德校区举行。同学们俨然一个个“家乡话”脱口秀专家，不仅大秀家乡魅力，更是现场普及“家乡话”。来自广州、湛江、潮汕、梅州等地的同学代表纷纷向大家展示了自己家乡话的魅力，并教给大家一些简单实用的家乡话。活动中，同学们不仅卖力介绍自己的家乡，还用家乡话献上了丰富多彩的节目。

3、中医药学院牵手星星孩子，结伴同行

2011年4月2日，暨第三个世界自闭症关爱日，中医药学院青年志愿者队伍前往顺峰山，参与了由顺德区残疾联合会、大良街道社会工作局、广东通江医院联合主办的“牵手星星孩子，结伴同行”系列活动。在顺德“世界自闭症关爱日”活动中，志愿者们把快乐带给了孩子们，并与他们一起分享了美好时光

二、全国各大高校的品牌社团活动。

1、四川大学

第十四届毕业生文化艺术节开幕式暨323+X创新人才讲座将于明天(周日)上午10:00在江安综C407举行。届时将邀请创业达人肖山讲述创业经历，分享创业经验。同时，来自高分子08级的蔡孟锬将漫谈323+X创新人才培养计划，并介绍学校对该计划的最新投入和亮点。

由校学生会办公室主办的“锐普杯”四川大学第五届PPT大赛决赛将于5月3日（周四）晚7点在江安综C407火热上演。极具高度的主题立意，炫彩斑斓的画面特效，构思精巧的创意设计，现场参与人人墙互动更有机会获取精美奖品。

2、重庆大学

告别虎溪纪念相册第三季重庆大学告别虎溪纪念册拍摄活动将于今天下午三点在北大门进行，在这里留下印记。

第十一届CCTV海峡两岸知识大赛重庆大学预选赛通知

今年“海峡两岸知识大赛”海选阶段的题目将采用笔试与面试相结合的方式，使基本功考察与选手个性考察相结合，最大程度地为决赛阶段选拔出足够有智慧的、充满个性魅力的、类型多样的选手。

3、中山大学

2012年6月5日晚7点半，中山大学“创先争优共谋发展—为学校发展规划建言献策”提案征集活动四校区总决赛在南校区中文堂圆满落幕。中山大学许宁生校长、校党委朱孔军副书记等领导出席了本场比赛。本次活动由中山大学党委组织部、党委学生工作部、党委研究生工作部、共青团中山大学委员会主办，由中山大学学生会承办。活动旨在为同学们搭建与学校职能部门交流的平台，激发起同学们对母校的责任感和主人翁意识，为学校发展建言献计。本次活动共收集提案三百余份，历时两个月，跨四校区，收集的提案质量优、认可度高，经层层选拔，最终来自四校区、共十份提案闯入了总决赛。本次比赛共分为“十强展示”、“复活赛”和“终极对话”三个环节。通过十支队伍对各自提案的解说，充分展示了他们的发现及创意，赢得了评委老师和同学们的赞同。此外，场外的微博直播也为同学们持续关注十大提案，支持学校发展构建了网络平台。较往届比赛，本场活动特别添加了“终极对话”的环节。在本环节中，参赛队伍可以与学校相关部门负责人进行面对面的交流，共同探讨提案的可行性，为提案的最终落实打下良好基础。另外，设立由30位学生组成的大众评审团，也增加了活动的民主性，扩大了“十大提案”在同学们中的影响力。

4、清华大学

清华大学第九届服饰风采大赛——清青子衿

这次服饰文化风采大赛是由清华大学校学生会女生部主办，社会各界支持，各大媒体联合播报的校园品牌大赛。围绕着“青春”，“自信”，“创意”与“文化”，本届服饰风采大赛给清华同学提供了一个展现自我、释放青春的舞台。

三、社团活动对大学生的影响。

在这样一个快速发展的时代里, 社会对大学生的综合素质要求越来越高。当代大学生的综合素质主要包括道德意识、知识技能、社会适应能力和心理素质等。大学生社团对大学生的这几方面都起了很重要的作用。

一、对大学生道德意识的影响道德是人类社会特有的一种社会化的意识形态, 是一定社会调整个人与个人之间、个人与社会之间行为规范总的概括。大学生道德意识是以道德行为规范为核心的道德情感、道德意识和道德信念及道德理论的总和。处在学习、成长阶段的大学生, 人生观、世界观、价值观、思想品德处于不稳定状态, 自我意识处在迅速走向成熟又未完全成熟的过渡时期。这个阶段的青年人, 一方面对事物特别敏感, 感情丰富而不稳定, 敢于革新创造, 但也比较容易受到错误观念的影响;另一方面, 品德结构正处于发展中, 也存在着一些缺陷和瑕疵。整体上大学生思想道德的主流是善的、积极向上的, 但也存在不少问题。高校教育如何抓住机遇, 运用全新的观念、创新的方法, 有意识强化新时期大学生道德意识教育, 是我国道德教育面临的新挑战。学校党政管理部门应扶持学校社团的建设, 引导学生社团通过制订工作指导思想和规章制度, 指导大学生社团活动策划和实施过程。社团贯彻学校道德建设目标和社团纲领, 确立弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心, 以集体主义为原则, 以诚信为重点, 以加强社会公德、培养职业道德和美育教育为目标, 全面提高大学生思想素质。大学社团拥有大量的会员, 辐射面比较广, 社会影响力比较大, 不同社团互相交叉重叠, 所以信息传播的速度比较快, 而且在同学中更容易接受, 这些大学生成员将成为大学社团第二次媒介, 把德育的信息播洒在非社团成员的大学生之中, 对学校的道德建设起到了一个很好的推动作用。

二、对大学生学习先进科学文化知识和完善知识结构的影响当今, 世界新的技术革命正在迅猛向前发展, 科学技术迅速更新, 日趋综合化, 面对科学技术发展的新趋势, 尽管教师们努力把最新的科技成就充实到日常教学内容上, 但由于教学计划的局限性、延后性, 尤其专业的不同分类, 教学内容还不能完全满足同学们的学习愿望。而社团活动却千方百计寻找新的科技资料, 及时传播科技信息, 在一定程度上弥补了课堂教学的不足。有的理科社团请文科的教师讲授人文类方面知识, 来陶冶情操, 也有文科社团请理科教师讲授理科类的知识, 如计算机应用及维护等, 来提高自己的动手技能。有的社团还组织不同系别、不同专业的学生一起学习, 讨论, 交流心得, 取长补短。我国已经加入WTO 和国际全面接轨, 大学生们也渴望能够参与进来。为了增强自己的沟通能力, 学校校园的学生多组织成立英语协会类的社团, 来提高自己的英语水平, 以便有助于日后和外国人沟通。通过这些活动, 学生对新的知识必有一定的了解, 也能很好地完善自己的知识结构。

三、社团活动对提高大学生社会适应能力的影响

现代大学生社团活动除了自有的一些特点以外, 因为大学生社团里的关系也比较复杂, 也具有相当的社会性, 所以很多人把学生社团比喻成一个/ 小社会0。广大的学生通过参加形式多样的社团活动,可以学到很多课堂上学不到的东西, 在与社会的接触中锻炼自我、提高自我, 促进自身的社会化进程。而且, 现代大学生社团活动的范围已经伴随着高等教育社会化的深入发展逐渐地由先前的校园型向校园和社会复合型转变, 大多数的社团已经深入到社会进行自我锻炼。如石家庄职业技术学院的/ 长征计算机服务社0, 现在的服务范围已逐渐地由学校辐射到学校周边的社区。现在越来越多的大学生认识到, 随着社会的发展, 科技的进步, 在校期间不能只单单地读书, 还应该尽可能地多接触社会, 了解社会, 积累一定的社会阅历, 培养锻炼各方面的社会技能, 缩小与社会需求的差距, 提高自身的社会适应能力。因此, 大学生社团活动的范围不再局限于校园,而是逐步延伸到社会的各个领域, 大学生社团已经成为大学生展现自我, 锻炼自我, 了解自我, 认识社会与社会联系的载体和平台。

四、社团活动对大学生日常生活的影响

大学生社团活动与大学生的日常生活紧密相联。它对改善大学生与同学、朋友之间的关系有着积极的作用。社团活动不仅给大学生提供了方便的结识新人的机会, 而且给了他们许多共同的乐趣。大学生社团可以提高大学生的自尊心和学习动机。因此, 学校可以充分利用社团来激发学生的探索性学习能力, 使学生掌握解决问题的能力, 拓展学生的思路, 加强学生团队合作的精神。然而, 研究发现, 社团对于大学生日常生活也有负面影响, 主要体现在学习和生活规律上。不恰当的社团生活会造成学习成绩下降, 睡眠和饮食不规律等。

五、大学生社团对大学生心理健康的影响 社团促进人与人之间的沟通, 社团活动为社团成员提供发表个人见解的机会, 让大学生作多方面的思考, 集思广益, 紧跟时代步伐。社团活动有助于培养大学生健康、积极的兴趣爱好, 发挥其特长。学生社团是大学生自我组织, 自我管理, 自我学习的一种形式, 有助于培养大学生的组织管理能力。社团的组织原则、规章制度是民主、平等的, 社团活动是生动活泼的, 每个成员都是社团的主人, 每个成员均有权力管理社团的事务和活动, 有义务为社团的生

存和发展做贡献, 这种形式充分体现了成员的主体意识, 发挥了大家的积极性和主动性。社团活动也为大学生提供了一个新环境, 帮助他们去养成新的行为, 改变不适应的行为, 并通过练习使新行为得到巩固。这使得大学生的交往能力不断获得提高, 学生的自信心得到增强, 焦虑自卑等不良的心理问题得到克服, 从而促进大学生的心理健康。[ 2]需要注意的是, 针对不恰当的社团生活会造成学习成绩下降, 睡眠和饮食不规律等问题, 学校应把握好社团组织与课堂学习的关系, 社团活动只能是课堂教学的辅助, 绝不可以主次颠倒。同时, 因为大学生的时间和精力是有限的, 必须有选择地参与社团活动。教师要指导学生切实了解每个社团的宗旨和内容, 确认适合自己的团体。

第二篇：关于开展社团活动活动的反思

关于开展英语社团活动的反思

红塔区冯井中心小学

普红春

经过一个学期的社团活动，学生在英语的天地里享受学习的乐趣，学习到一些英语会话，英语知识等，也有一些感到不足的地方。回想过去，展望未来，为了让学生在这个天地里更好地接受优质的学习指导，拥有更好的学习环境，体验学习的乐趣，对所做的活动作一个小结，反思及改进提高的探索。

反思一：英语社团活动的实质如何体现？

英语社团活动的实质是什么呢？经过思索与一年的活动实践，我提出一些粗浅的个人想法。英语社团活动的实质是学校开展素质教育的一个组成部分。它的目的是为英语学习爱好者提供一个学习活动的天地，拥有一个更多的学习空间。它不是课堂上单纯的学习活动，它应该是学生个性展示的一个天地；它应该是情景表演、英语会话、英语短剧、英语故事、英语歌曲展现的园地。

为了体现英语活动的特点：灵活性、趣味性、情景性、艺术性，在本学期我选取了一个英语短剧进行示范性的表演活动。在本剧中，每一场都是一节，难度有所降低，但由于学生的年龄差异较大，年龄小的不会说，年龄大的学得快，出现表演时动作的协调到位也不同。所以上半学期，在进行了三个场景的表演之后，时间紧迫加之难度稍大而难以进行到底。所以学生年龄差异大的问题如何解决？ 反思二：设计英语社团活动时应该注意哪些事项？

二至六年级的学生年龄差异有约五岁，由于认知水平、情感态度的差异，学生在接受教学的活动中，年龄越低越需要浅显易懂、直观形象、丰富多样的活动来达到目的。因此在设计英语社团活动室时，有必要考虑到学生的年龄差异及接受水平。以三年级第一单元Hello!中C部分Story time为例进行分析。这个情景短剧的对话内容相对较少，内容简单，很适合作为英语社团活动的题材，它不是课堂的单纯的课堂复现，它是语言在情景中的恰当表现，体现了交际、游戏、表演为一体的阅读实践活动。情景中的捉迷藏游戏活动，非常符合小学生喜欢游戏的心理。从会话的内容来看，有几个关键的句子需要进行个别处理，重点突破。Who’s there? Guess!Are you Tutu? I’m Zip.My name’s Zoom.Let’s play.Great!重点单词有guess、who’s、there、I’m、my name’s、Let’s等每个单词、句子虽然简单，但是是基础、有用。整个情景一打招呼，互相介绍，交朋友之后相约在一起玩味会话的活动主线。角色扮演是一个重要的活动方式。角色A：Zip，角色B： Zoom。处理及格重点句子需要采用不同的方式进行突破。Let’s talk.把每个句子和单词以对话的形式来表现是最佳的方式。Who’s there?—Lily.Are you Tutu?---Yes/ No.Hello!I’m Zip/Zoom.----Nice to meet you.Let’s play.OK?----OK!/Great!当学生把几个对话都能够熟练会话后完整地进行全剧表演，实现阅读--实践交际表演—运用语言的目的。

根据以上所述，英语社团活动设计应该注意：

1、年龄的差异；

2、活动的重难点；

3、活动的方式、方法；

4、每次活动后应该达到的目标；

5、活动所选择的内容要与学生的实际生理、心理相符合。

第三篇：大学生社团活动策划书模版(经典)

主标题

副标题

策 划 书

单位 时间

主标题

副标题

目 录

●主题背景…………………………………………………01 活动主题……………………………………………02 活动背景……………………………………………02 活动目的……………………………………………03 ●活动概况…………………………………………………04 基本信息……………………………………………04 活动要求……………………………………………04 活动流程……………………………………………05 评分规则……………………………………………11 预期效果……………………………………………12 ●工作安排…………………………………………………13

● 经费明细…………………………………………………15

（内容可自行确定）

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活动概况

 【活动主题】

 【活动背景】

 【活动目的】

内容

………………………… ………………………… …………………………

………………………… ………………………… …………………………

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活动内容

 【基本信息】  【活动时间】

…………………………

 【活动地点】

…………………………

 【活动对象】

…………………………

 【主办单位】

…………………………

 【承办单位】

…………………………

 【活动要求】

 参赛条件

………………………………

 作品要求

………………………………  【活动流程】

 准备前期

………………………………

 活动期间

 后期安排

 【评分规则】 评分规则

 评分表

 奖项设置

 【预期效果】………………………………

………………………………

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工作安排

根据活动需要把活动工作分配到各部门如可成立宣传媒体组、活动筹备组、外联礼仪组等工作小组。………………

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经费明细

第四篇：关于大学生社团活动论文

关于大学生社团工作的研究

摘要：随着大学生参与社团活动的人数日渐上升，作为参与到学生工作中的一名学生，我想知道为何有如此多的学生愿意参加到学生工作中来，同时我们还需要掌握社会时事动态，有效策划出顺应社会思想、有吸引力的社团活动。

关键字：大学生；组织活动；高效高质

大学生在校期间参与公益活动是服务社会的重要表现之一,也是为了更好地适应未来变化的社会。本文在对大学生参与公益活动的实质内涵界定的基础上,分析了大学生已成为践行公益活动的现实的主体和重要力量,提出参与公益活动促成了大学生社会性发展。各个主体践行公益所实现的目的[1]。大学生公益活动融教育功能、参与功能和整合功能于一体,主要有“为公益组织活动”、“因公益参与活动”及“以公益引导活动”三种形式。要通过立足专业学习提升公益能力、打造公益品牌促进可持续发展以及基于多方共赢达成行动合力等方式,促成大学生公益活动的价值实现[2]。大学生为什么要参与团学活动

学校的活动可以促进大学生潜力的全面发展，促进大学生社会化的适应性。当然学校的活动我们要有自己的选择，我们要选择适合自己的能力发挥的项目，我们要在活动过程中，充分发挥我们自己的才干和自己的能力。学校的活动强调我们自主参与、自愿组合，充分发挥了自己的个性。在活动过程中，我们的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，自信心和各种环境的适应性也自然而然的发挥出来，对以后工作有很大的促进作用。有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参与校内活动而获得”，校内外活动为学生提供了一个理想的环境，同时少了许多社会的繁文缛节，是一个可以让大学生展现自我的舞台。大学生参与团学活动的情况

事实上，目前大部分的团学活动都是以“公益”为前提或者以文体形式展开进行的，可是，对于不同形式的活动，大学生的参与积极程度也有一定差距。根据实践调查，大学生现在多数倾向于文体表演类活动以及标有“志愿者”字样的相关活动。他们表示此类活动可以更大程度的表现自我才艺或者取得相关证明方便日后找工作或者考取国外名校。如何开展高效高质的团学活动

（1）在策划以及开展团学活动时，首先要考虑此活动的可实施性，组织是否具备开展这样的活动的条件；其次要考虑活动针对的群体，是否有人愿意参与并且是否具有积极向上的正面影响，符合现代思想大潮流。

随着社团种类与数量的不断增多，学生对于社团活动开展的质量与效率提出了更高的要求。但据调查显示有73%的同学认为社团活动开展的效率一般，16%的同学认为活动开展的效率很低，只有11%的同学认为社团活动开展的效率高。另外，对于社团活动的质量，有30%同学认为，开展的活动很有意义，但仍有26%的同学认为社团活动的开展流于形式，缺乏实质性内容。造成社团活动开展效率不高的原因是多方面的，首先是社团活动负责人对于活动的策划存在问题，比如对于社团活动的宣传力度不够，无法调动学生参加的积极性。其次，社团本身决策机构的臃肿，没有明确的分工与责任体系也会导致社团活动开展的低效率。最后，社团活动的时间的安排可能会与社员的上课时间冲突，时间难以协调也是原因之一。

（2）活动一定要有一个明确目标。确定活动要完成的目标，比如服务人群，那就要明确要让参与活动的同学得到什么，明确了目标就会让活动有一个正确的实施方向。在一个大方向的带领下，开展活动就会方便很多，你会知道自己要怎么做才能最大程度地去完成活动策划时设立的目标。所以目标可以说是一份活动策划的灵魂成分。

（3）在以上几点因素都已经充分考虑清楚后，相关部门应该在平时空余时间在学校里进行调查，了解社员、会员感兴趣的活动内容与活动形式，从而提高社团活动开展的质量与效率，提高社员参加的积极性，吸引更多的社员参与到活动中来。如果所需物资较多，便可以寻找支持此项活动的组织与其合作举办，比如校级的红十字会可以和省、市一级的红十字会合作。这样不仅可以有效提高活动的质量而且可以解决很多自己所在社团无法解决的问题。总结

社团活动开展应该从社团本身性质出发，多观察，从周围的事物获得灵感，集思广益，想出创新、高效、高质的活动。想要举办出质量高的活动，社团相关部门的负责人必须要以实践出发，多调查、分析，从学生中来，到学生中去，多举办一些既宣让学生受益又受学生欢迎的活动。比如，作为南京农业大学红十字会学生分会相关部门负责人，我们的活动要围绕上级红十字会发扬人道主义精神，保护人的生命和健康的宗旨，以最易受损群体为服务对象，协助上级红十字会，搭建社会公众参与红十字志愿服务活动的平台，提升红十字会的社会服务能力，为改善易受损群体境况做出更多贡献。综上所述，社团应当提高自身活动开展的水平，为大学生提高实践能力，接触社会提供一个平台。

[1]邹军娥,汪雅芸,大学生是社会公益活动的主体力量[J],《学习月刊》,2011,06期 [2]钟一彪.大学生公益活动的功能定位[J],《北京青年政治学院学报》,2013,04期

第五篇：大学生社团活动方案设计

大学生社团活动方案设计&社团风采大赛策划书 前言：为响应我校第N届大学生科技文化节，丰富校园文化生活，展示大学生社团风采，推动学生社团在培养大学生成长成才、创新高校人才培养模式等方面发挥的重要作用，滨州学院社团联合会特举办此次“学生社团活动方案设计大赛”

一、活动主题

担当社会责任、提高技术技能、发展兴趣爱好

二、活动时间

4月中旬至5月中旬

三、组织单位

主办：共青团滨州学院委员会

承办：滨州学院大学生社团联合会

协办：滨州学院各系社联

四、参赛范围

滨州学院所有正式注册的社团

五、作品要求

1、作品形式为社团活动策划方案。方案要体现社团风采及校园文化特色，展示当代大学生的人文情怀和精神面貌，主题积极向上。

2、参赛方案分为四个类别，即公益类、文体类、实践类和其他类，鼓励相互结合。

3、学生社团可以以同一活动的不同方案参加比赛，建议以传统活动和品牌活动方案参赛。

4、参赛方案文字应在2000字以上，必须包括如下几个方面的内容：社团介绍；活动名称、主办单位、活动主题、活动内容、可行性分析、活动时间、活动地点、参加对象及人数、宣传方案、活动流程、关键环节安排、人员安排、经费的来源和使用、活动总结（含效果分析及改进方案）等。建议包含以下方面：活动的影像资料、活动的社会影响、媒体报道情况和其他需要说明的事项。

5、所有参赛社团必须填写《学生社团活动方案设计大赛作品申报表》（见附件

1），并作为作品封面。活动设计方案正文请以四号楷体打印在A4纸上，附于申报表后。

五、活动流程

1、初赛阶段：4月中旬至4月下旬

初赛过程由各系（院）社团联合会进行实施，在广泛动员、积极组织的基础上评选出符合要求的作品2至3篇，由各系（院）社团联合会填写《学生社团活动方案设计大赛作品统计表》（见附件2），统计表打印版加盖学院公章，并统一报送作品，作品以电子版和纸质版两种形式，电子版发送至社联邮箱，纸质版交至社联办公室。

社联邮箱：

社联办公室：团委楼314室

报送日期截止到4月4日，逾期不报视为放弃。

联系人：胡勇，电话：***

社联QQ:2452404668（滨州学院社团之家）

2、决赛阶段：5月上旬

决赛内容分为两部分。

①方案说明

现场对设计的方案进行详细的说明，内容紧扣方案主题，时间为5分钟 ②社团风采展示

参赛社团通过PPT（文字、图片或视频），展示其社团基本情况，如社团文化、社团成员秀、社团会旗、会徽设计（创意，并贴近社团实际）及其内涵、社团特色活动、社团未来规划，限时4分钟。社团风采展示部分可围绕社团成员展示内容配以书法、绘画、音乐、舞蹈、歌曲、诗朗诵、器乐等。

决赛过程邀请有关专家组成评委会，本着“公平、公正、公开”的原则，在校内产生一、二、三等奖、优秀奖若干（具体数额由评委会根据参赛作品情况酌定）。获奖作品将由滨州学院大学生社团联合会推荐参加山东省第五届科技文化艺术节“大学生社团活动方案设计大赛”。

本次大赛最终解释权归滨州学院大学生社团联合会所有。

滨州学院大学生社团联合会

3月18日

附件1

学生社团活动方案设计大赛作品申报表

学院名称

社团名称

社团负责人专业年级

联系人电话QQ

方案类别 公益类□ 文体类□ 实践类□ 其他类□

活动简 介

方案亮 点

团总支（盖章）

意见 年 月 日注：请在类别后划“√”。

附件2

学生社团活动方案设计大赛参赛作品统计表

系（院）团总支（盖章）： 系（院）负责人及联系方式：

编号 作品名称 联系人 电话 1