三年级工作总结[推荐]

第一篇：三年级工作总结[推荐]

三年级工作总结

要是用一个词来形容我们三年级组，我能想到最贴切的词就是“实在”。做人实在，做事实在，班级管理实在。我今天也实实在在对本学期各项工作，代表全组每位老师给大家做以汇报：

一、扎实的教研工作。

回忆本学期，在记忆中最深刻的就是教学教研。涧西区的电教课，学校126的展示课，我们组共出了4节高质量的汇报课，再加上邓伟丽老师和张丽老师的数学课都进行的是三年级的内容，我们整个年级组都行动起来，听课、评课、修改、再听、再评，课的设计，展示理念，环节安排，甚至每处细节，总是讨论了再讨论。大家知无不言，言无不尽。放学了，下班了，还常常讨论的热火朝天，掰开揉碎了把各自的教学理念、经验，碰在一起，常有收获。

刘晓丹老师《江雪》共试讲了七次，智晶晶老师《庐山的云雾》试讲了五次，王惠娟和张红萍老师的课也都是讲了又讲、试了。我们全力配合为邓伟丽和张丽老师做好服务工作，为她们组织学生并听课、评议，当做自己的事情。这一次次的试讲中包含着多少辛苦、执着，提现了多少团队合作的精神，使我们每个人不但在专业上提升了自己，更展现出了我们的工作总是团结一心。好点子、好办法、总结的资料、学生例文，实现资源共享，复习时，我们共同总结了一套复习资料年级共享，为教学提供了方便，极大地提高了教学的效率和质量。

2、长抓不懈的读书活动。

建设校园文化，诵读经典是我们学校本学期开展的一项重点活动，也是培养学生素养，提升学生素质的好事情。对于学校倡导的诵

读，我们坚持的原则就是坚持不懈、落到实处。晨诵的讲解、扩展，同学之间的背诵小组；路队中的诵读展示；给家长的诵读汇报；班级内的诵读比赛，使晨诵活动生动、活泼、扎实、有趣。针对本学期晨诵的内容几乎每个三年级学生都耳熟能详，背的滚瓜烂熟。即陶冶了学生的情操，有开阔了学生的视野，丰富了知识。

不但如此，我们三年级各班还充分利用好班级的图书角，让书香走进班级，各班可谓“八仙过海各显神通”。如三一班学生的读书笔记；三二班、三五班为喜爱的图书设计封面；三三、三四中队为同学推荐好书；三六中队“图书改变我”等活动，都极大的激发了学生读书的热情。我们组织的读书活动受到了家长和学生的认可，魏红老师班的家长主动为班级捐了一千元的书费，而我们年级学生的书包里也总是装着自己喜欢的书，随时随地都能拿出来阅读。

3、多途径的家校联系

著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” 由此可见：家校联系在教育教学中的重要性可见一斑。本学期为了做好这项工作我们组建了全方位立体化的家校联系通道。日常沟通最为便捷的校信通与家长保持随时联系，班级的博客、邮箱将班级的动态情况时时向家长展示，家长会，构成了家校联系的网络，再加上平时发现问题与家长的约谈、面谈，又保证了在这网络上的每一个学生都能被时时关注，及时得到点拨。而这一切的沟通都暗含着老师的多少心血和付出啊！

4、各项工作两“积极” ①积极争先的班级活动

本学期我们积极组织学生参加学校的各项活动，上交征文、手抄

报近二百余篇，各班都组织辅导推荐学生参加学校演讲比赛若干名，认真宣传发动年级将近一半的学生参加了学校的体育俱乐部活动，并在班级内开展丰富多彩的中队会、朗诵演讲比赛等班级活动，丰富学生的学校生活，鼓励学生的个性发展。

②积极参加的教师活动，人才济济

本学期我们组内工作有条不紊，学校各项活动比赛都荣获了较好的成绩，不单单是我们组内老师人才济济藏龙卧虎，更为重要的是大家都有一股踏实认真努力进取的劲儿。只要是学校布置的任务无论安排给谁没有推脱谦让的；无论是由谁来完成，大家都精益求精一定要完成到最好，同志们互相帮忙互相提醒，甚至是厉行节约，随手关灯我们都从来没有认为是小事疏忽过，不积跬步无以至千里，正是这样的劲头这样的精神，使得我们在这个学期获得了不少成绩。

刘晓丹

东方一小“情系教育、铸就师魂”师德演讲比赛一等奖；洛阳市经典诵读征文辅导奖；河南省中小学教育教学研究成果论文二等奖；两个“全国第十六届教育软件大奖赛（洛阳赛区）”三等奖；

智晶晶

涧西区“教育崛起

教师为基”师德主题教育一等奖；“全国第十六届教育软件大奖赛（洛阳赛区）”三等奖；

刘严飞

辅导学生薛家润获全国青少年五好小公民主题教育读书活动特等奖，刘老师获征文活动辅导奖；

魏红

获全国青少年五好小公民主题教育读书活动辅导奖；辅导学生颜辰、闫家泓、牛玲玲在“主题教育”活动中被评为优秀读书郎。

刘永歌

河南省中小学教育教学研究成果论文一等奖；辅导学生贾卓获得洛阳市经典诵读征文比赛一等奖；洛阳市经典诵读征文辅

导奖；涧西区中小学“经典诵读”演讲、朗诵、征文活动优秀辅导老师。

张红萍

东方一小“126”高效课堂教学模式公开课比赛一等奖

王惠娟

东方一小“126”高效课堂教学模式公开课比赛三等奖

冯云

涧西区音乐优质课二等奖；“全国第十六届教育软件大奖赛（洛阳赛区）”一等奖；《强化对美的感知和理解》发表在《小学科学》杂志上。

陈立新

辅导学生宋文文在涧西区2013年贺年卡设计大赛中荣获三等辅导奖；陈老师获得辅导奖。

5、尽心尽力的学生辅导

三年级是学生从学习到心里转折的关键时期，为了不使一个孩子掉队，我们年级特别重视学生辅导的工作。且不说数学老师的数学培优课每次都是下了课还在给个别学生答疑解惑，就说上晚自习刘晓丹老师家住的远，晚自习结束了连公交车都没有了；张红萍老师为了上晚自习，没人接孩子专门又给孩子报了个兴趣班；王惠娟、魏红、李春丽、王静都是带着孩子上晚自习；侯柯、智晶晶孩子都小需要照顾，每个晚自习老师们都是克服自己的困难，精心备课认真组织。晚自习的安排，作业怎样处理，孩子们晚自习的安全，甚至是谁上了厕所去了多长时间都要过问，正是这样辛苦的付出才换来了寄宿生的健康成长。

6、充满爱心的学生工作

关爱学生正是教师如春蚕般无私精神的体现。学生身体不适我们第一时间安慰照顾，告知家长；流行病高发我们第一时间为家长通报

情况上情下达；班内出现了疫情我们是冲到前面的防疫员；家长因被隔离不理解，我们是坚持原则善于沟通的调解员；学生出现突发事件，我们是处事冷静经验丰富的处理员。相信全体老师与我们一样，劳累辛苦，默默付出，用爱心浇灌着学生的成长。

我们三年级这个集体就如同一棵树，向下扎根，向上生长，感谢全体老师对我们的关爱，感谢学校领导给予我们的关心和支持，我们会继续努力！

三

年 级 组 述

2013.1.23

职

第二篇：三年级工作总结

三年组工作总结

实验学校小学部 潘丽

时光飞逝，转眼间一学期的教学工作已经结束，我们三年组全体教师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。本年级一共有7个班，11位教师，是一支年青并有凝聚力的团队。这个团队中老师们都能克服困难，在工作中相互扶持，在教学中互相研讨，真正营造出了一个“团结奋进、和谐互助”的年级组。现将本学期的各项工作向各位领导汇报如下：

一、狠抓常规工作

三年级的各项工作能顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的7位班主任在学校的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生养成良好的习惯，疏导学生不良的心理状态，做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到的是他们工作中的充实和艰辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。

二、抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

三年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的各位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，提醒学生时刻不忘。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。表现最突出的是三年二班的刘亚娟老师，刘亚娟老师是中途接手的这个班级的，中途接手一个班级，工作的难度往往要超过了组建一个新的班级。因为不了解学生和家长的状况，而且班主任要面对的不是对什么都还不熟悉的新生，而是已经形成了一定的秩序和风气的班级整体，学生在这个班级里已经生活了一段时间，已经在班级里找到了自己的位置并且对班级形成了一定的看法或是期望。所以，这中间的分寸控制、方法选择、时机把握都与组建新班级的工作有着很大的区别。对于一个没有班主任工作经验的年轻老师，她的表现令人惊叹！她从接手这个班级的第一天起，就严格实施自己的班级管理政策和措施。无论是教学还是班级管理，她都把工作细化，尽量把工作落到实处。在她的努力下，还有和乔瑞老师的共同配合下，两人强强联手，把班级管理的井井有条，尤其是间操走队，他班孩子的队伍，是我们全年级的标杆，步伐整齐统一，孩子个个精神饱满。得到了学校领导和其他老师的一致好评。

三、抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课。王彩芳老师是我见过的工作最认真的老师，她的认真是十几年如一日的认真，她对工作的热情让你觉得她并不像一位老教师，更像是一个刚走向工作岗位，对工作充满了期待和激情的年轻人，她出色的教育教学方法，简直让我崇拜！她不但教学工作无可挑剔，更难得的是，王老师刚生完小孩没多久就投入到工作中来，并且利用自己中午休息和放学时间，给学习有困难的孩子义务辅导，她对工作的认真负责，不但得到了同年组教师的高度评价，还得到了家长的认可。

四、积极组织本组学生参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动：如绘本故事演讲大赛，区运动会等，在各位班主任的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，在余素敏主任组织的绘本大赛中，我班邵佳琪同学获得了整个汽车区唯一一个获得长春市金牌奖的学生，我本人也获得了金牌指导教师奖。对于两年一次的区运动会，学生们无比期待。为了这次运动会，学校老师乃至学生，都付出了很多的努力和汗水。三年级的孩子们，作为出席运动会所有学生中年纪最小的孩子，早晨四点半到校，无一人迟到，顶着烈日坐到下午运动会结束，无一人抱怨，在学校和班主任的带领下，整个过程，学生们都能坐好，听从学校的指挥，遵守纪律，表现出色，学生在这样的活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

五、用新课改理念指导教学实践，提升了教师教育教学能力。

我们年级组的学习气氛较浓。因为，我们认为作为新世纪的教师，能否对学生实施良好而有效的教育取决于教师自身的素质。有良好素质的教师，才会全身心地爱学生，才能培养出高素质的学生。所以每次学校组织学习、业务学习我们组的老师都能按时参加、认真做笔记。平时年级组里也经常可以听到各位教师在探讨问题，谈教学上的经验。如果学校里有谁上公开课，我们组里的老师都会抽出时间去听课，以提高自己的教学水平。我们学年组还是一个和谐的有凝聚力的年组，开学不久，刘胜男老师就因为骨折不得不在家休息，但是即便休息在家，她也十分惦记学生，总是给我打电话询问学生的在校情况，医生的建议是让她休息半年，但她只休息了两个多月，就回到了工作岗位，由于不能久坐，她就经常站着批改作业，当同年组教师关心地询问她时，她总是很乐观的说没事。罗娜老师被大家亲切地称为“小螺丝钉”，因为无论是年级组哪个班主任生病或者有事，总是她顶上去，除了5.6.7班，其他几个班级，罗娜老师都做过临时的班主任。无论给哪个班带班，罗娜老师都毫无怨言，尽职尽责，事无巨细，她都亲力亲为！还有刘丹、祝语、郭丽婷老师，每次同年组的老师请假时，都能主动承担代课任务！我为我们学年组有这么多的优秀有责任心的老师而感到自豪！

我们三年组的所有老师，把工作样样落实到实处，把班级管理做得井井有条，每人都有一套自己的管理的方案，老师之间互通经验，取长补短，应该说现在的三年级的稳定与老师们的耐心、细致、无私的工作密不可分。当然了，我们的工作中还存在着许多不足之处，今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

忙碌的一学期即将结束，虽然我们没有取得什么傲人的成绩，但我们深信，在今后的教学探索之路上，将会有更大的收获。我们将再接再厉，为学校的发展做出更大的贡献！感谢各位的聆听！

第三篇：三年级工作总结

小学三年级班主任工作总结 三、一

本学期，我担任三（1）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新组班，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。

同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

（2）乐于与学生家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

（3）勤于与学生沟通

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。

总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。

4、以远大的理想激发学生学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

—2016第一学期二年级一班

语文教学工作总结

本学期我担任二年级的语文教学。整个班学生成绩较好学生都很聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、认真学习教材教法。

开学初，我们就认真学习新课标，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进行的准备工作。课前认真钻研教材，做到心中有数。

二、关注学生，增强上课技能，提高教学质量。

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。在以后的教学工作中，还要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。

第四篇：三年级工作总结

三年级组工作总结

我们这个三年级组的两名教师均为53岁的老教师，虽年纪大了，但是从来没有因个人原因给学校领导添麻烦。总是踏踏实实、任劳任怨地努力工作。在学校领导的正确领导下我们团结协作、无私奉献，圆满地完成了学校交给的各项工作。

现在，我就简单地总结一下。

我们这个三年级在引河里小学可以算是两个大班了，班里的学生水平参差不齐，不好管理。再加上我们年龄的了，手脚慢，尽管我们已经很努力的去做，但好多工作在学校根本完不成，因此，只能带回家去做。如，语、数两科的教案，课件等，有时甚至要把作业带回家去批改。

三年级是一个过渡期，做卫生时需要处处指导，一次大扫除要费很多话，玻璃只能老师自己擦，三个大窗户上来下去的擦完，累的腿都哆嗦，筋疲力尽的，这还多亏有高年级同学给擦灯管和电扇。两位老教师虽然身体不太好，但经常带病坚持工作。

不足之处：由于年龄较大跟不上形势，缺乏学习劲头和创新意识。

今后，自己要更加充分的利用有限的时间，学习新东西，不断丰富自己，提高自己。还应该多向年轻教师学习一些新的理念，提高自己的教育教学水平，为学校的发展做出应做的贡献。

第五篇：三年级工作总结

小学三年级数学教师个人工作总结

本学期，我继续担任三年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结

一、政治思想工作

本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人 师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方 针、《中华人民共和国义务教育法》。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高 标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活 简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。

二、教育教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。

2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情 况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认 真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组 织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。

3、在教学中注重学法指导，加 强对尖子生的培养。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基 础。同时还尽力给他们提供条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。

三、其他方面

本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。

经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。