福田东湖学校2016跟车总结—陈卓超

第一篇：福田东湖学校2016跟车总结—陈卓超

东湖学校2016年秋13号车跟车工作总结

陈卓超

本学期本人安排担任同心学校18号校车的跟车工作，本人本着对学生安全负责的责任，以服务的态度贯彻在学期的工作中，这学期的跟车工作让家长放心，领导满意，能顺利的完成。就本学期的跟车工作，本人做出以下的工作总结：

一、及时做好家长、班主任和司机间的沟通工作

在开学初，有很多新生，加上我也是新教师，对校车的线路根本不熟悉。为此在接送的过程中遇到很多问题，如：早上很多学生不知道等车的时间，所以很多学生会迟到，让我们校车在等待，为此，及时跟家长沟通，跟他们定好等车时间。让他们尽量提前5分钟出来等车，这样能保证所有学生能及时到校。在下午送学生的过程中，有个别学生没有按时上车，及时的与班主任沟通，让他们通知学生及时下来坐车。为此，保证校车能及时发车。

二、加强学生的安全教育

在学生坐校车的过程中，会面临很多安全的问题，如:上下车的安全、坐车途中的安全、下车过马路的安全等，在车上本人经常对学生进行此方面的安全教育，让学生明白坐车的过程中应该遵守车上的纪律，做到：不在车上奔跑过位、不在车上看书吃零食，下车后要左右前后看，安全的前提下方可通过过马路。在车上有突发事件应第一时间向跟车老师报告。

三、做好车上的清洁卫生和保洁工作

车上学生多，卫生工作很重要，为此经常教育学生做好车上卫生以及保洁工作，杜绝学生在车上吃零食和乱扔垃圾。另外，坚持安排学生每天轮流对车上的卫生进行打扫。每隔两天，对车上进行消毒。司机要定期对校车进行清洗。

四、坚持每天发车前对学生做好清点工作

每天在学生上车后对学生做好清点工作，预防有漏接和漏送的工作。在车上，每个学生都有安排固定的位置。当时间到的时候，从学生的座位上看是否有空缺，就知道是否有学生未到了，若发现未到到学生及时和家长或班主任沟通，问清楚原因再发车。

2016年12月27日

第二篇：跟车总结

跟车总结

号车— 1 号车—华传福

时间过的真快，转眼间一个学期即将接近尾声。年了，时间过的真快，转眼间一个学期即将接近尾声。我跟 1 号车已有 3 年了，因此 本学期的工作开展起来一直挺顺利的。跟车工作是学校安全工作的重中之重，本学期的工作开展起来一直挺顺利的。跟车工作是学校安全工作的重中之重，直接 关系到学校的安全接送，是学校联系社会、家庭的重要桥梁，关系到学校的安全接送，是学校联系社会、家庭的重要桥梁，也是学校面向社会展 现文明形象的重要窗口。现文明形象的重要窗口。时间接送车工作是一项比较繁杂、特别是学生接送中的安全问题，时间接送车工作是一项比较繁杂、接送车工作是一项比较繁杂 细微的工作，细微的工作，特别是学生接送中的安全问题，关系到每个学生家庭。为此，我们在管理学生接送车时 时刻注意安全第一，关系到每个学生家庭。为此，我们在管理学生接送车时，时刻注意安全第一，把安 全放在首位，一切从安全的角度出发，一切为安全着想。在管理中，我们全面动员，全放在首位，一切从安全的角度出发，一切为安全着想。在管理中，我们全面动员，全体参与，人人都关心学生接送车的安全。我们严格要求，严肃纪律，真抓实干，全体参与，人人都关心学生接送车的安全。我们严格要求，严肃纪律，真抓实干，动真格，对跟车人员、接送车驾驶员制订切实有效的措施，一切以安全为准绳，动真格，对跟车人员、接送车驾驶员制订切实有效的措施，一切以安全为准绳，按 措施严格管理。另外，我们还从安全角度出发，狠抓及时，安排工作，措施严格管理。另外，我们还从安全角度出发，狠抓及时，安排工作，及时发现问 题，及时处理问题，把不安全隐患及时消除，把不安全因素及时根除，确保我校学 及时处理问题，把不安全隐患及时消除，把不安全因素及时根除，确保我校学 生接送车安全运营，总结一下几点。生接送车安全运营，总结一下几点。一．以良好的服务态度对待学生与家长

1.关心 在心上。在心上。对每个学生在做错事事，我们要耐心地教导，千万记住可不要动气，2.耐心 对每个学生在做错事事，我们要耐心地教导，千万记住可不要动气，一定要心平气和的说，教育学生。一定要心平气和的说，教育学生。3 细心 跟车工作本就是一份很细致的工作，容不的我们有半点的马虎。跟车工作本就是一份很细致的工作，容不的我们有半点的马虎。一 对每一位学生要时时关心与呵护，对学生在车上的一举一动时时放 对每一位学生要时时 关心与呵护，对学生在车上的一举一动时时放定要把每一件事做好，做细。千万有半点马虎，因为我们面对这些都是生命。定要把每一件事做好，做细。千万有半点马虎，因为我们面对这些都是生命。4 恒心

我们做什么事都要有恒心，当然跟车工作也不列外。我们做什么事都要有恒心，当然跟车工作也不列外。跟车工作本 来就是一件很枯燥的事情，每天做这同样的事，来就是一件很枯燥的事情，每天做这同样的事，这要求我们每一个人又一颗持之以 恒的心。恒的心。

二、全员参与，真抓实干 全员参与，当我们有学生接送车的那一天开始，我们的心便是沉甸甸的，用一个词来形容，当我们有学生接送车的那一天开始，我们的心便是沉甸甸的，用一个词来形容，便终日诚惶诚恐，学生乘车的安全牵动着我们的每根神经。我们向其他机构、便终日诚惶诚恐，学生乘车的安全牵动着我们的每根神经。我们向其他机构、单位 请教，努力寻求学生接送车的最佳方案。请教，努力寻求学生接送车的最佳方案。首先我们要求全体领导班子成员重视这项 工作，并参与学生接送车的管理，由学校分管安全的副校长具体安排，工作，并参与学生接送车的管理，由学校分管安全的副校长具体安排，安全员负责 督促检查，每天由专人值日。每个班主任负责本班学生准点乘车，督促检查，每天由专人值日。每个班主任负责本班学生准点乘车，要求家长准点送 孩子，准点到侯车点侯车，不能早去侯车，若是误点由家长亲自送至学校。放学时，孩子，准点到侯车点侯车，不能早去侯车，若是误点由家长亲自送至学校。放学时，学校利用广播一班次一班次地让学生有秩序地上车，余不轮到上车的同学，学校利用广播一班次一班次地让学生有秩序地上车，其余不轮到上车的同学，由值 周教师在班级辅导家作，真正做到全员管理。周教师在班级辅导家作，真正做到全员管理。班级辅导家作 三、一切以安全为准绳，狠抓“及时”两字 一切以安全为准绳，狠抓“及时” 学生接送车工作是一项既持久又繁杂的工作，干好了，保学校一时的平安。学生接送车工作是一项既持久又繁杂的工作，干好了，保学校一时的平安。干不好，会给学校带来很大的麻烦影响其他工作，是一项最没有成就感的工作。干不好，会给学校带来很大的麻烦影响其他工作，是一项最没有成就感的工作。为 了做好这工作，我们坚持马上办，及时做。大家都知道乘车学生需报名结束才出来，了做好这工作，我们坚持马上办，及时做。大家都知道乘车学生需报名结束才出来，但第二天学生就要乘车了，但第二天学生就要乘车了，我们学校安全领导小组开学第一天就会同驾驶员把各线 路，乘车学生安排情况交到驾驶员跟车人员手中，交到每个班主任手中，使每个学 乘车学生安排情况交到驾驶员跟车人员手中，交到每个班主任手中，生都明确自己的乘车班次，每个家长都能明确接送孩子的时间，能正确有序乘车。生都明确自己的乘车班次，每个家长都能明确接送孩子的时间，能正确有序乘车。学生接送车工作是一项长远而艰巨的任务，只有做得更好。学生接送车工作是一项长远而艰巨的任务，车工作是一项长远而艰巨的任务 它没有做得最好的，它没有做得最好的，只有做得更好。我们将一如既往做好这项工作，确保安全行车，行车安全，我们将一如既往做好这项工作，确保安全行车，行车安全，给每个乘车学生家庭一 个满意，给上级领导一个放心，为我校安全工作再上一个新台阶提供保证。个满意，给上级领导一个放心，为我校安全工作再上一个新台阶提供保证。

第三篇：跟车老师总结

2011-----2012年第二学期校车接送工作总结

———27号车跟车老师

任

菊

近几个月“校车”这个词可以说是让每一个人紧绷神经，全国各地，不断有校车出事，因为个别人的工作大意，不负责任，多少个孩子从此与我们阴阳相隔，家长断肠，社会叹息！好在学校从建校以来，对校车的安全工作就非常重视，学校从校长、校车管理负责人，具体到跟车老师，再到司机都本着安全第一的高度责任心，所以这学期的校车跟往年一样，仍然是安全，有序，准时的！

本学期我仍然负责接送全校趟数最多的“炭步线”，我现将本学期的工作总结如下：

一、紧绷神经，安全第一

1、车辆在运行中严禁学生把窗户完全打开

2、确保学生上下车有序

3、接送学生时，如有学生没有按时等车，及时与家长或班主任联系

4、车辆行驶时，禁止学生在车上走动

二、细致工作，规范行车

每次接送我不但核对学生人数，更要核对学生姓名，做到不漏带一个学生，更不错带一个学生，为安全做保障；做好与司机的配合工作，严格要求司机遵守交通规则，谨慎开车，确保安全。

三、作好沟通，服务至上

1、有学生没有上车，作好家长与班主任的沟通工作

2、学生在车上为了座位或发生口角，作好学生的协调工作

总之，“安全”、“服务”是校车接送工作的核心，在今后工作中，我将继续紧紧围绕这两个核心，提高工作责任心，把握好每一个细节和工作环节，堵住安全漏洞，把握安全规律，我们就能圆满完成校车接送任务。

第四篇：卓超评职总结

自我工作总结

资中县龙江镇新政小学校

卓超

卓超： 男、四川资中县人，出生于1963年10月11日，现年47岁。1981年12月参加中国人民解放军服役三年，1984年9月至1985年8月在川民小学任教一年，1985年9月至2000年8月在永镇村小任教，2000年9月在龙结村小任教至今。1987年9月至1990年7月在资中教师进修校函授学习师范毕业。近三十年来扎根偏远的山村小学，默默耕耘在三尺讲台，我时时、事事、处处都以教师的职业道德严格要求自已，勤奋努力，锐意进取，大胆改革，全面育人，教育教学效果显著，特别是在2008年担任村主任教师以来，带领全校教师进行教学改革，学生自主管理，让学生管理班级、管理全校，并取得了显著的成绩。深受各级领导、学生、家长和社会的好评。

一、思想政治表现

我自参加工作以来，热爱中国共产党、热爱人民、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导、拥护中国共产党自十一届三中全会以来的各项路线方针政策。坚持四项基本原则，坚持改革开放，自觉抵制歪风邪气，同不良行为作斗争。积极主动参加政治学习，努力学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”及“八荣八耻”的重要思想。不断提高自身的思想素质和政治觉悟，在思想认识和实际行动上都与党中央保持一致。严格遵守国家法律法规，自觉执行各项规章制度，严格遵守教

师职业道德规范，维护社会公德。严格遵守劳动纪律、无事假、无病假，有小病都能坚持工作，出勤率高，无旷课现象，无迟到早退现象。

二、教学工作

1、精于教书育人，锐意进取求卓越。

在小学语文和数学的教学工作中，通过自已的教学探索和教学实践，对所教学科本人有了扎实而系统的专业知识和专业技巧。精于教书，勤于育人，使自已的教学工作取得了显著成绩。受到了各级的好评。

备课是上好课的前提和保证。在全面把握大纲的前提下，深钻教材，明确教材的重点和难点，同时深入学生实际，反复推敲，制定了各阶段的总体目标和各单元的具体目标，在此基础上写出适合学生实际并能指导教学的详细教案。

备课是基础，上课是关键，在课堂教学中，本人始终坚持以提高课堂教学效率为中心，以全面提高学生素质为目标，以切实减轻学生过重的课业负担为准绳，坚持课堂教学改革，不搞固定模式，不受传统束缚。在教学观念上由以教师的“教”为中心转变为学生的“学”为中心，由以传授知识为主转变为以发展思维、培养能力、提高学生整体素质为主；强调学生参与，积极营造和谐民主的教学氛围，不断激发学生的学习精神，变“要我学”为“我要学”，并注意让学生在学会知识的技能的同时，掌握“会学”的本领和方法，从而使学生“想学、爱学、乐学、会学”，形成“四学”的良性循环机制。把教学重心放在“启发思考”和“引导学习”上，通过“诱导、指导、引导、疏导”等教学手段，以兴趣为动力—操作为手段—能力为核心，诱发思维，疏通障碍，从而发展学生的潜在智力，培养学生创新

能力，使课堂教学真正体现了教师为主导，学生为主体，教材为主源，训练为主线，培养能力为主旨的“五为主”风格，收到了很好的教育教学效果。

在教学过程中，本人还十分注重学生的信息反馈，为体现信息反馈的全面性可靠性和及时性原则，本人除了加强课堂巡视、观察学生动态全面获取、及时调控外，以学生的作业始终坚持全批全改，精批细改。同时还因材施教，将学生的作业分层次设置，讲求科学的训练方法，追求最佳的练习效果，让他们有充足的自由活动空间，从事各种健康有益的课外活动，提高了学生的全面素质，促进了学生综合能力的全面发展。个性特长得到了充分展示，进而使学生学有所得，习有所获，优生得到了发展，差生得到了转化，由此在教育教学工作中取得了显著成效。分别在1985年、1988年、1989年、1992年语、数都在全区前三名。1997年、1999年、2001年、2003年、2004等、2005年、2006年、2007年数学科在龙江镇前名；2009年、2010年2011考试语数都获得第一名的优异成绩。

2． 积极参加教研课改，绩突出。

我在搞好教学工作的同时，还积极参加各种教学教研活动和教学科研活动。自觉学习新大纲，钻研新教材，领会新世纪教育的新思想、更新教育教学观念，在各级领导的指导下，实施素质教育，发展特长教育，进行读写实验与学生心理研究实验，积极参加教学公开课，认真辅导青年教师，成绩显著。

1995至1999年多次参加新政小学公开优质课活动，得到学校和和教师的好评，2011年4月参加龙江镇中心学校小学数学“新理念，新模式”

课堂教学比赛中获中心校级二等奖。

2010年3月撰写的《生活与数学》在资中县小学数学第十二届年会论文评审中荣获二等奖。2011年6月撰写的论文《怎样培养小学生的逻辑思维能力》在参加德育报社中国陶行知研究会师范教育专业委员会联合举办的2011“教师成和及专业发展”科研论文评选活动中进行交流并荣获二等奖。并在《德育报》2011年6月30日，第201117期，第三版刊登。

我认真地学习领会新课程改革的精神实质，认真地探索教育教学规律，认真地钻研课程标准和教学大纲，认真地钻研教材和教辅资料，明确教材的体系、结构、内容和特点。结合本校实际，认真地了解学生的学习情况，细心地优选教学方法，做到因材施教。在此基础上，认真地按课时编写详细的教案，为更好地进行课堂教学作好准备。

三、严师慈母情深厚，营造良好班集体。

从参加工作以来，我一直担任班主任工作，在多年的工作中，我积累了大量的工作经验和科学的工作方法。“既是严师，又是慈母”是我做班主任工作的指导思想和原则；晓之以理，动之以情、导之以行，是我在班务工作中采用的有效方法。坚持以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼貌常规》是我在班主任工作中对学生进行思想教育的主要内容。根据学生的年龄特征和思想实际，运用《教育学》、《心理学》原理，对学生进行深入细致的思想教育工作，引导他们树立远大的理想，正确对人生，端正学习态度，规范日常行为，养成了良好的卫生习惯和行为习惯。具体做法：一是加强班集体建设，培养了一支能在班集体中起模范带点作用和协助班主任管理的学生干部；二是加强了学生学习目的教育和学习方法的

指导，使学生能懂得学习目的，培养了他们自觉学习的良好习惯；三是对“双差生”采取互帮互学，榜样激励的有效方法，使“双差生”得到有效的转化。这对于促进良好的班风和浓厚的学风起到了积极的作用。四是采用“寓教于乐”的措施，结合素质教育要求，通过文娱、体育、讲故事、诗朗诵、知识游园等多种形式，内容丰富的各种活动，使学生转变了学习观念，激发了他们的学习兴趣。因此，一个个班风纯正，学风优良的班集体在我的辛勤努力下得到了体现。我所担任班集体的工作也多次得到了各级表彰。所教的班分别在2009年和2010年学年中被评为资中县“先进班集体”，同时在2011第十七个教师节被评为“优秀班主任”。

四、业务提高

我坚持自学教育学、心理学的有关著作。通过学习、进一步加深对教育原理和学生学习心理的理解，并把这些相关知识运用在教育教学实践中去，取得了较好的成果。

我积极参加各种教学专业培训，不断更新自己的教学及训练能力、拓展自己的视野、与时俱进、不断更新自己的教育观点、教育方式方法，不断提高自己的教学水平和业务能力。

积极参加学校组织的各项教学教研活动，每期能按中心校的要求，听取青年教师的课，并做好听课笔记，把他们的先进经验运用在自己的体育教学集训练中去。能完成20节以上。对自已的业务能力和业务水平坚持进修，不断争取进步。2009年至2010年参加教师的三新一德全员考试，每科均与合格。2010年被评为县级骨干教师，并参加了三次国培学习。

五、教学工作成绩及获奖情况

参加工作以来，我做了大量而细心的工作，曾多次被评为出席县、区、镇的先进教师和优秀教师。

1． 在1994---1995学，任小学二级职务考核被确定为优秀。2． 在2000---2001学，任小学一级职务考核被确定为优秀。3． 在2001---2002学，任小学一级职务考核被确定为优秀。4． 在2003---2004学，任小学一级职务考核被确定为优秀。5． 在2008---2009学，任小学一级职务考核被确定为优秀。6． 在2007---2010届满考核，任小学一级职务考核被确定为优秀。7． 在2007---2010年届满小学一级职务考核被确定为优秀。8． 在2010---2011学，任小学一级职务考核确定为优秀。9． 在2009---2010学中被评为龙江镇优秀班主任。10． 在1994年被评为资中县“先进教师”。11． 在2000年教师节被评为资中县“优秀教师”。12． 在2007年第二十三个教师节被评为“优秀教师”。

13． 在2009—2010年学被评为资中县小学毕业班教学管理“先进个人”。

14． 在2009—2010学，被评为龙江镇“优秀学科教师”。15． 在2010—2011学，被评为龙江镇“优秀共产党员”。16． 在2011年第二十七个教师节，被评为资中县“优秀班主任”。17． 在2011年四月所执教的小学五年级《真分数和假分数》，在龙江中心校小学数学“新理念，新模式”课堂教学比赛中获“二等奖”。

18． 在2010年撰写的论文《生活与数学》在资中县小学数学第十二届年会论文评审中荣获“二等奖”。

19． 在2011年撰写的论文《怎样培养小学生的逻辑思维能力》在参加德育报社与中国陶行知研究会师范教育专业委员会联合举办的2011“教师成长及专业发展”科研论文评选活动中进行交流并荣获“二等奖”。且在《德育报》2011年6月30日，第201117期，第三版刊登。

本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。今后，我将在教育教学工作中一如既往，锐意进取，不被任何名利所动摇，甘为党和人民的教育事业挥洒热血，奉献青春。

2011年10月3日

第五篇：周清格跟车总结

学期跟车工作总结

本学期我仍然跟22号车，还是涌口和南五两个方向。对于这两车的学生，每天

都会有不同的情况，今天可能是这个请假，明天可能是那个迟到，一旦疏忽起来，下错站的都有。所以，只要在车上，只有有学生，我就会认真的对待。现将本学

期工作总结如下：

1、认真做好准备工作。开学初期，认真核对学生车次、站点、电话、班级、做好表格，方便管理。

2、选好路队长、站台队长。让他们每天清点好自己站的上下车人数。

3、严格要求每个学生再车上的行为习惯，禁止大声喧哗，吵闹，严禁学生再车上吃零食，不准往车窗外乱扔东西，手和头不可伸出窗外。

4、到站台先下车，过马路亲自送，迟到的给家长打电话，督促学生尽快回家，不得在外逗留。

5、认真制定好每个站点的候车时间。

6、做好与家长的沟通工作。

以上就是我的总结，以后我会再接再厉，把服务做到位。

周清格

2013-7-3