第一篇：塘湖镇成人学校2011年度工作总结
抓住发展好时机
开创成教新局面
——塘湖镇成人学校2011年度工作总结
2011年我校在上级主管部门与镇党委政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，进一步解放思想、深化改革、创新举措，努力提高办学质量，圆满完成上级下达的各项工作任务，为塘湖镇新农村建设作出了新贡献。现将一年来的工作总结如下：
一、基本情况
成人学校设在塘湖中心小学院内，有办公室1间、成职教室3个、图书室、仪器室、实验室一应俱全，办公电脑2台、电视VCD各1台，图书报刊1000多册，基地3个（北界安苹果种植基地、仁义庄果树种植基地、固城蛋鸡养殖基地）、劳动力转移培训点2个（高碑店新春驾校塘湖培训点、保定东风驾校界安培训点），农资服务站2个，送教下乡“双带”在册学员225名，“一村一”在册学员35名，年办短期培训近20期、5000人次，建有塘湖镇成教QQ群（191533271）、塘湖镇成教信息网站（http://yxthjw.banzhu.net/）、。
塘湖镇成人学校2011年被确定为河北省送教下乡塘湖教学点，2011年被易县教育局授予“成人教育先进单位”荣誉称号。
二、主要工作
1、努力做好“送教下乡”教学工作
今年教育部、省教育厅对我县“送教下乡”进行教育督导评估，我校抓住这一有利时机，变压力为动力，对照市级规范化成校标准，找出差距和存在问题，订出计划、列出台帐，分工明确、责任到人、限期完成。通过努力，我校在环境建设、教师队伍、硬件设施、档案管理等方面提升到了一个新高度，学员的培训学习组织认真、富有成效。“送教下乡”工作受到局有关领导的好评。
2、多举措搞好农民实用技术培训
“传播科技火种、振兴农村经济”是我校的办学目标之一，培训工作扎实开展、长抓不懈。
专题培训定期搞——3月份聘请易县农牧局科技人员在榆林庄村举办了核桃种植技术培训1期，培训人员达160多人次；8月份聘请易县农牧局科技人员在仁义庄村举办了夏季果树管理与肉牛饲养技术培训2期，培训人员达340多人次。
常规培训月月办——年初制订培训计划发至各村及成校老师，按时定点组织 相关人员培训，每月至少1期。全年养殖技术培训5期，林果及种植技术12期，劳动力培训1期，共培训4700人次。
应急培训随时开——我校根据农情疫情变化、及时组织教材、人员做好应急培训。
4、5月份我县小麦吸浆虫害肆虐，我校印发了《2011年小麦吸浆虫发生趋势预报与防治技术》学习材料，利用以会代训方式对村干部予以了培训。
此外，我校还进一步改进培训模式，实践“抓示范、强培训、重服务、促发展”的办学思路，做好送教下乡、上门服务等工作。我校国家级先进教育工作者、果树修剪能手任才兴老师经常带领成人学校果树服务队走村串户，在田间地头、果园树下为广大果农上课，现场讲解、示范操作，直观的教学方式便于理解、易于掌握，效果良好。
我校充分利用网站、QQ群、校讯通等现代化手段方便快捷地发布培训资料及农情信息。在网络、手机基本普及的今天，一方面我校及时将培训安排内容更新到网上，提供远程学习内容；另一方面我校将镇村干部、种植养殖专业户、科技示范户、在册学员等人员的手机号编入校讯通，仅2011年就发布农情信息等内容近百条。
实践证明：灵活多样的培训形式，扩大了培训面、方便了群众。如今，我镇党员干部带头学，种养专业户、企业职工要求学、广大村民跟着学的成教浓厚氛围已初步形成。全镇林果、养猪、养牛、养鸡等种植、养殖专业户不断涌现，农民生活水平不断提高，成人学校为振兴塘湖镇经济作出了自己的贡献。
3、积极培育实习实训基地
成人学校既要重视理论培训，又要重视实际操作，从而培养学员的实际操作能力。因此，乡镇成人学校一定要重视基地建设。有自己的实验基地，才能做到理论联系实际，有效地开展引进、实验、示范、培训、推广，服务全过程活动，提高办学效益。如果乡镇成人学校没有实习基地。那么，技术培训只能是一句空话。
塘湖镇面积111平方公里地域广阔，林果经济发展很快、蛋鸡肉牛养殖前景广阔，农村土地已承包到个人，成人学校要建设产权自有的培训基地困难很大。我校正视现实，2009年初从干群政治素质、地理位置适宜、交通便利方便学习、符合教学需要等方面考虑将基地位置选在北界安、仁义庄、固城三个村。在镇村干部帮助下成校教师经过多次登门拜访、耐心解释，赢得了种养专业户村民的信任 和支持，学校有了的苹果、核桃种植基地、蛋鸡养殖基地，一年来基地共接受培训学员600多人次。
2011年高碑店新春驾校、保定东风驾校在塘湖、界安建的两个驾校培训点，推荐培训驾驶学员200多名，为劳动力转移培训做出贡献。
4、完善成人学校阵地建设
办学条件进一步改善——9月份新制作送教下乡塘湖教学点校牌，种植、养殖、经管教室标牌，成教办公室标牌，成教环境创设一新；新增图书报刊200多册；《塘湖镇成人教育》网站内容及时更新。宣传了党的方针政策、营造了浓厚的成教育人氛围。
组织建设充实新内容——年初重新调整了校务委员会及成教领导小组成员，选聘了专兼职教师；组建了以任才兴为队长、潦水村张培礼、王文生、郑凤同、南中庄村任俊英、张荣林、高术海、李秀芬等为成员的8人果树修剪嫁接服务队；为弥补成校专业教师不足的缺陷，聘请易县农牧局畜牧站长王书海、易县林业局张志安副站长、易县畜康合作社许长友为我校技术顾问；建立了以成人学校为主导，村、组、户为网络的科技培训服务体系：镇成人学校为科技服务中心站，各村成立科技领导小组，各村民小组有1至2名经乡镇成人学校全面培训的技术员。通过这种辐射网络组织形式，扩大了培训面，增强了成校的培训能力。组织建设在信息传播、技术示范、科技推广等方面显现出巨大的促进作用。
档案日常管理更加规范——对一年来的培训教材及时整理汇编，已装订成册。实用技术电子资料方面整理出PDF图书55册、MP3音频11段、FLV视频9段、PPT幻灯片13张，共计705.5MB；对一年来的成教工作进行了梳理分类,冲洗照片近50张，档案中增添图片资料，还编辑了《塘湖镇成教工作剪影》。
5、做好学员进修推荐工作
随着新农村建设的发展，部分农村干部、后备力量、有志青年对提高工作能力有着强烈的愿望，成人学校把推荐优秀学员进行学历进修视为自己的份内工作，为他们积极奔走，主动联系易县电大、职教中心，2011年在镇村领导的支持下我校推荐59名村民参加了职中“双带培养工程”，推荐10名村民到电大报名参加了“一村一”培训学习，为优秀村民找到了一条成长之路，为新农村建设奠定了人才基础。
6、配合服务文艺团队丰富群众文化生活 今年在我校的帮助建议下，以退休教师刘俊泉、康伯清、张新元、王金生、农村文艺爱好者黄志强等组成塘湖镇文艺队，六一儿童节到塘湖回民幼儿园慰问演出、国庆节到塘湖、东柳泉等村举办联欢会，活跃了群众生活。
7、配合做好其它各项工作
今年我镇继续开展了“学习实践科学发展观”、“创先争优”、“颂家乡、提干劲、创新业”等活动，成人学校重点组织好教育系统的近50多名党员干部的教育培训工作，每人写出了2万字左右的学习笔记、办了心得专栏、召开了民主生活会，使我镇教育系统党员干部的思想面貌得到焕然一新、工作思路变得清晰明确、工作作风更加务实求真，有力地配合了我镇教育工作的开展。
三、经验体会
1、党政领导高度重视是做好成校工作的前提
成人学校成立以来，一直得到镇村领导的重视和支持。镇长亲自兼任校务委员会主任，遇有重大工作事项亲自过问；阳光工程专题培训，书记镇长挂帅并出席培训会；送教下乡、一村一招生、培训等工作，常务副镇长直接组织相关部门开会布置抓好落实。仁义庄、北界安、西固城等村支书在自家果园、鸡场实习基地接待学员、讲解有关问题，给成人学校培训工作以极大的帮助。
2、主管部门大力支持是搞好成教工作的依靠
教育局成职股等科室全面指导成人学校的各项工作，从政策、物力上给予支持。中心小学在自身财力极其困难的情况下挤出经费粉刷成职教室、购置档案盒、提供办公用品等。
3、全校教师分工合作是成教活动正常开展的有力保证
我校教师大多为兼职，分包各片，对交办的任务不折不扣、无怨无悔，无论是散发资料、组织培训，还是个人授课，都做的扎实到位、有条不紊；任小彬、郭永谦两位中心小学德育主任，兼职成教法制宣传教育工作，不计得失、踏实肯干；老教师任才兴负责全镇实用技术培训，老当益壮，重新燃起当年“星火计划、燎原计划”实施时的工作热情，不管刮风下雨，始终摸爬滚打在田间地头，发挥自己的专业特长，为我镇科技培训付出辛勤的劳动，做了大量的工作。
一年来我校虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但与上级领导的希望、广大群众的要求还相差很多，存在着许多困难和问题，如与镇农科技等所站协调不够、师资专业水平低、办公经费极其短缺等等。在明年的工作中，我校成教一班人以科学发展观为指导，围绕塘湖镇“农业立镇、工业兴镇、劳务强镇”目标，扎根农村、踏实工作，以奋发有为、事争一流的精神，努力谱写农村成人教育新篇章。
塘湖镇成人学校 2011年12月30日
第二篇：观台镇成人学校工作总结
2008年观台镇成人学校工作总结
2008年，在县教育局的正确领导下，在镇党委、政府的重视关心下，成校始终按照党的十七大精神，始终以科学发展观为指导，始终围绕党委、政府的中心工作，锐意改革，奋力拼搏，开拓进取，勇于创新，使我镇的成教事业实现了新发展。
现从四个方面作年终工作总结:
一、校务管理，民主规范
1、民主管理。成人学校尽管规模小，人数少，但我校坚持校务公开、信息公开，学校的办班情况、收费情况、财务收支等情况按月通过宣传栏等渠道予以公开；坚持教代会制度，学校重大事项由支部书记、工会组织员参与决策，并由教师代表大会讨论决定。学校校务管理上的民主规范，既增加了学校管理信息的透明度，提高了学校管理工作的知晓率，又增强了全体教职工的工作热情和全身心投入各项工作的参与率。
2、管理机构。学校在坚持民主集中制原则，自觉接受党支部监督下，认真实施好校长负责制，党政班子团结协调，“分工不分家，补台不拆台”的团结协作氛围已经形成，为我镇成校事业的健康发展提供了强有力的组织保证。
3、校园及周边安全工作。学校建立了加强校园安全的制度，做好日常安全保卫消防安全与治安工作，至今学校无一起责任事故发生。由于学校加强了安全管理，因此确保了学校安全和农民工生命财产安全。
4、语言文字。学校积极开展推普周活动，通过张贴宣传标语、出好专题黑板报、组织演讲等形式，营造了人人都讲普通话的氛围。
二、队伍建设，着眼长远
1、人事管理。学校以人事制度改革为契机，对学校的编制、每个工作岗位的工作要求做到具体明确，规章制度科学明晰；同时学校建立了科学合理的教职工聘用制度和结构工资分配制度，人事档案、人事管理科学规范，学校目前是人事档案管理“合格”单位，并努力争创人事档案管理“优秀”单位。
2、师德建设。学校师德建设有计划、有措施。
——认真实施各项教学管理制度。如认真实施任课教师的聘任协议、兼职教师工作职责、有更多精品文章班主任工作职责等教学管理制度，增强了教师们的事业心和责任感。任课教师主要体现在“三个多”：即一是询问多，班主任经常询问请教区电大、某电中等教务部门，使教学管理更趋规范；二是研究多。通过研究，电大校园信息的发送、网上课堂建设正悄悄形成；三是思考多。如指导与帮助学员网上注册、网上作业、网上学习、网上报考等是我们教师经常思考的问题。
班主任工作出现了“四个心”：即一是耐心，耐心回答每位学员提出的问题；二是细心，班主任都把学员来电时提到的一些问题记录在小本子上；三是热心，为了及时收费、收作业本，在学员不方便的情况下班主任常常不厌其烦上门去收取，尽力为学员做好服务；四是爱心，班主任在学员生日当天通过发送祝贺短信，表达点点关爱。由
于从教师到班主任，都抓好了教育教学管理工作，学风普遍良好。
——认真开展教研活动。推进教研活动，我们感到应做到“三个结合”：第一、教研活动要与教学研讨相结合。教师在开展集体备课、上公开课、说课和评课时，要经常性地研讨教学中的问题。第二，教研活动与评优活动相结合。以区教研室的要求制定和实施教学计划，加强备课、辅导和课堂教学等过程管理，是提升教育教学质量的关键。第三，教研活动要与课题研究相结合。如我们以市级课题“村居教学点发展的实践与思考”和区级课题“某电大基层教学点质量标准与监控的研究”为研究对象，为夯实社区教育基础，推进学习型社会建设进行了深层次的探索与思考。
三、教学管理，井然有序
1、教学计划。各班都能根据教学要求和学生实际情况，制定教学计划、教学进度表和教案。
2、班务管理。各位班主任都能坚持做好班级管理工作以及学员的思想政治教育，认真记载班主任工作手册、班务日志，短训、讲座也有专人负责。
3、学籍管理。各班招生、学籍管理资料齐全，保存也完好。
4、教育科研。学校制定了教科研工作制度和工作规划，08年承担5个教科研课题和社区教育实验项目，其中完成3个教科研课题，2个社区教育实验项目正在稳步推进中。
四、成教事业实现新跨越。
全年共举办成人大专班8个，受教育人数为396人，高中阶段班8个，受教育人数为81人，高复班1个，受教育人数57人，学历教育人数共计534人，远远超过局下达的任务要求；全面完成农村劳动力职业教育培训400个培训指标任务，共举办班级32个，培训人数1361名，完成全年指标任务（400个）的340.2%。，培训后就业人数635人，就业率完成全年计划指标任务（240个）的264.5%；超额完成“百万家庭学礼仪”培训任务，共举办17个班，培训人数为2010名，完成全年计划指标任务(1000人)的201%；“千村万户”农民信息化培训完成105名。培训完成率达100%；举办“为农服务”、燎原项目、实用技术类班级25个，培训人数2730人次；开设老年教育班、外来人口教育、思想道德教育等社区教育班292个，全年全镇职业教育、成人教育、社区教育总人数达43798人次，占镇人口264.4%,几乎是全镇户籍人口都轮训了2次。
1、学校始终抓牢学历教育这一学校事业发展的经济生命线，不断提高失地农民的文化素质。
2、学校始终抓牢农民教育这一学校事业发展的工作底线，不断提高农民的综合素质。
第三篇：长乐镇成人学校2010学工作总结
长乐镇成人学校2010学工作总结
一学年来，长乐镇成人学校在“以人为本、开拓进取、服务社会、和谐发展”的教育理念贯穿下，在上级教育主管部门和镇党委政府、镇中心学校的关心重视和指导下，充实走过了2010学年。过去的一学年，学校各项工作都取得了一定的成绩。现总结如下：
一、积极开展比学赶超、争先创优活动
在开展比学赶超、争先创优活动中紧密结合实际。一是学习文件，深刻理解和领会文件的精神和内容掌握方法与要求；二是结合长乐镇党委政府比学赶超、创先争优的有关要求，积极争当有关单位、企业、村的联络员，当好他们的参谋；三是做群众的表率，向党员群众、企业职工宣传此项活动的意义；四是立足本职，抓好各类培训。
二、积极开展农村成人“双证制”教育。
2010年12月17日晚，在长乐镇锦水小学，近四十名青年会聚一堂，举行了长乐镇第二届届成人“双证制”教育培训班的开班典礼。
成人“双证制”教育培训采用学分制形式对学员从技能培训和文化课学习两部分进行考核，考核合格者将取得职业高中毕业证书和初级以上职业资格证书。“双证”指的是由教育行政部门统一颁发，国家承认的职业高中毕业证书和初级以上职业资格证
书。
成人“双证制”教育培训内容包括技能培训与文化课学习、文化考核、学分管理、学历认定等基本内容。其中文化课学习包括语文、数学、科学、公民道德与法律基础4门必修课程，采用面授与自学相结合的方式进行。
各位学员在老师的认真辅导和自己的努力学习下，一定能提高科学文化素质与专业技能水平，做一个懂技术、会经营、能管理的新型农民，当好农民致富的带头人，比学赶超、创先争优，更好地适应新农村建设的需要。
三、加大对农村劳动力培训工作的强度
随着各行各业创建学习型组织的逐步深入，一批具有战略眼光的企业家都把提高职工素质列入企业的重要议事日程。我校和市职技校在前段时间对规上企业调查研究的基础上，积极配合有关企业对职工进行技能方面的培训，特别是本镇微电机行业块状经济的形成，使电机装配工、维修电工的培训深受企业主的青睐。长乐镇以长乐成校为培训阵地，本着企业需要、方便群众的原则，采取多种形式将电机装配工、维修电工培训班办到了群众的家门口。这次长乐镇劳动技能培训班共分三班，由市职技校主办，共有近180位农民兄弟参加。并准备在适当时候举办数控车床操作工、电焊工等更多项目的技能培训班。
在本次培训过程中，专业教师在注重理论知识的同时，也同样注重学员的动手能力方面的培训，使一大批学员能尽快适应自己目前的工作岗位，为企业经济的进一步发展奠定良好的基础。
学校的培训工作在为服务农民、服务农村经济作出了一定的贡献。
四、服务长乐镇的有关培训。
推进劳转移培训，举办农民实用技术坎一村香榧培训班,为农民增收致富创造条件.想方设法去聚民心，解民意，真心诚意为民众做好服务，利用各种方式宣传，引导农民朋友，热爱社会、关心社会，为长乐镇建设献计献策，特别是依托和谐文化的品牌优势，配合镇党委政府开展了长乐镇第五届农民文化节，农民文化节充满团结祥和，文明和谐之气氛，反映了城镇文化的共同繁荣，赢得了广大农民的好评。
同心协力，齐抓共管，拓宽农函大办学新思路。坚持以开班办学为主，借助广播、家长学校，发放宣讲材料，成果展示，聘请专家等形式，会同镇政府各部门对农民进行多形式培训，与党校等基层学校合作，开展农村入党积极分子培训、基层组织培训，利用中小学教育阵地，开展科普、法制、交通安全教育等等。
五、重视下乡教学和调研活动。
为了培训的需要，我们下村、下企业，“文化下村”、健康下乡”、“科技下厂”。对职工和农民进行有关技能知识培训和安全生产教育。我们本着为民着想，为民宣传的目的，写报道，写文章，发网站等，多次为长乐镇的各类培训、农民带头人进行报道，所写的《七彩葡萄里的绮彩人生---农函大学员“葡萄王”邢积忠创业记》分别刊登在由省农函大编写的《农村创业创新领头雁》和绍兴科普网上发表。同时在嵊州教育网上也多次报道培训情况。
六、几点体会
腿要勤；任何一次培训，付出是相当多的，象电机装配工、维修电工培训招生，就需要多跑腿，要不厌其烦，到富通机电公司，印象中我去了5、6次，之因为这样，老总感动了，一下子来了10多人培训。
心要诚；要坦诚交谈，坦诚相待，心诚就能打动人，事情就会好办的多。
力要足，要多化力气，多动脑筋，动员一切力量，通过熟人、有关领导，克服“招兵买马”难的想象！
七、存在问题
在取得成绩的同时，成校还存在不足之处。师资力量薄弱，专职教师缺乏。随着时代发展，农民群众渴望知识的期望值越来越高，成校的教学质量、教学规模和教学模式即将满足不了农民群众的科技知识需求。
1、由于主观客观的原因，长乐成校总感觉变化不大，开 拓创新精神不够，尽管动了许多脑筋，然成功率很低。
2、主要是硬件设施不够完善，校舍破旧，有倒塌现象，对培训质量也有一定的影响。
3、现在成校只有1人，开展工作有很多困难。现在社会大 多数人对成人学校不了解，一定程度上影响了成人学校开展各项工作，特别是双证制培训招生面临很大的困难！
总之，虽然2010学年任务比较艰巨，但在上级有关部门的正确领导、在各村负责人的大力协助下，基本完成了任务。
长乐镇成人文化技术学校2011.6.28
第四篇：塘渡口镇中学2011学校工作总结
塘渡口镇中学2011学校工作总结
2011，塘渡口镇中学以创市级名牌学校为目标，积极开展创先争优活动，注重内涵，狠抓质量，进一步改善办学条件，营造校园文化环境，让每一位教师都得到提高，让每一位学生都得到发展，让学校每一年都有新的跨越，学校全体教职员工精诚团结、奋力前行，进行了新的探索，取得新的发展、新的收获。
一、加强思想政治建设积极开展“创优争先”活动。
我校支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“打造教育品牌，重振教育雄风”为主题，以强化师德师风为载体，以“推动教育科学发展，办好人民满意教育”为目标要求，通过开展争当“优秀共产党员〃师德标兵”、“优秀共产党员〃学生标兵”活动和设立党员教师教学示范岗、党员职工服务示范岗、共青团员学生学习示范岗等形式发挥党团员作用，进一步带动优良校风、教风和学风的培育和形成，推动高素质教师队伍建设、培养高质量学生、创造高水平科研成果，有力推动了我校教育发展。
二、重视教学管理，教学质量长足进步
1、建立健全教育教学常规管理制度。学校逐步建立完善《教育教学常规管理细则》，进一步完善教职工全员聘任制度，政治业务学习制度、考勤制度、教学管理制度、绩效考评及奖惩制度、教学科研制度等相关规章制度，对教师的备、教、批、辅、考、研、评、奖等各个方面做出明确要求，确保教育教学工作规范有效地进行。
2、坚持常规检查，做到检查到位、反馈及时、整改有效，领导、教师坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动，教职工按教育局规定完成听课节数。抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师“绩效工资”管理。
3、召开全校教师期中、期末考试质量分析会，对三个年级教学现状进行分析，并对每一学期学校教学工作进行布置。召开初三教师会和学生家长会，制订提升教学质量计划，研究提升教学质量的方法和策略。
4、下学期，学校召开九年级任课教师会议，制定《2012年毕业班工作意见》，为2012届毕业班的教学工作定调、鼓劲。
5、通过全体师生的努力取得了较好的成绩：2011年上学期初中毕业会考，我校毕业班综合成绩排名全县第三名，其中单科有语文、外语、政治、历史全县第三名，出色的完成了中心学校定下的“保四争三”的目标；初中毕业班保苗考试，我校235人参考，考取230人七科综合排名全县第三名，总人数稳居全县第一名，遥遥领先于其他学校；七年级质量检测全县综合排名第七名，以上成绩为中心学校在全县综合排名第一名立下汗马功劳。
三、强化安全责任意识，打造平安校园。
1、学校综合治理办负责学校安全工作，完善各项制度，做到认识统一、责任明确、措施落实，学校加强门卫保安工作，严肃门禁。综合处实行校园值班巡逻制度，防止学生翻墙出校，学生间的打架斗殴事件，使安全隐患及时排解。今年我校通过政府采购中心新购并安装一批摄像头，监控室安排专人值班，有利于安全隐患的排查。学校专门安排行管及班主任值班，监督学生中餐上下楼梯，坚决杜绝发生踩踏事故。
2、学校继续深入开展养成教育，完善学校德育工作。学校成立德育工作及养成教育领导小组，学校行政、各班班主任、科任教师齐抓共管，团委、政教处抓落实，制订计划、分工具体。同时，以班会、黑板报、永久性标语为阵地，向学生进行德育教育。养成教育“月月评”，对各班纪律、卫生、两操、仪表仪容进行量化评比，作为班主任工作的考核依据。各学科教学渗透德育教育，政治老师专门备课上一堂安全德育课。下学期初，学校利用广播系统开展学生养成教育，学习《中学生日常行为规范》，开展“爱我塘中、美我校园”宣传活动和七年级新生大签名，效果明显，反响良好。下学期，学校开展了以“感恩”为主题的系列教育活动，如：邀请北京感恩教育讲师团来校演讲、学生撰写感恩题材的作文、广播感恩题材的优秀文章、政教处组织开展“道德故事”演讲比赛等，通过系列活动学生深受教育，效果明显。
3、开展交通、消防、食品安全等专题教育及主题班会。开展专项禁毒警示教育，学校张贴禁毒教育宣传资料，组织学生到县禁毒中心接受“远离毒品、珍惜生命”的教育，开展安全自救常识教育，开展了消防应急演练。提高认识，完善各项安全管理制度，落实责任追究制，层层签订安全责任状，让安全知识深入课堂，安全教育加入班主任常规工作，安全意识深入学生的头脑。
四、精心营造环境，建设优质校园文化
1、“生态即教育，生活即育人”。我校正在大力构建文化校园。我校十分重视环境育人、文化育人，经过不断努力，现已基本完成校园硬化、绿化，并建有“心园”花坛、休息长廊，文化长廊张贴有学校简介、宣传教育栏、名言警句、优秀学生展示栏。学校精心营造浓郁的校园文化环境，定期更新宣传栏的内容;暑期在上级领导的关怀下，学校投入资金与广州盛世千年艺术雕塑有限公司接洽，在暑期内建成文化浮雕，增强了文化育人的效果，为校园文化提供了坚强的硬件设施；今年10月份学校发出倡议书，邀请各界成功人士和塘中校友捐资、赠言，兴建一个校园励志文化墙，激励学生奋发向上，成就理想，活动开展后已得到了各界人士的积极响应。
2、学校积极开展各种活动，为学生提供了育人环境和展示自我的舞台。如：为庆祝党的九十华诞，学校积极开展学红歌、唱红歌活动，七、八年级开展庆七一红歌比赛；下学期，学校开展了八年级篮球赛，活动开展的有声有色，师生积极参与，反应良好，我校红歌比赛优胜班级还被邀请参加邵阳县庆七一文艺调演，载誉而归。
五、实施校务公开，工会工作大有起色。本学期我校积极落实上级有关要求。认真开展校务公开工作，完善校务公开各种制度，对学校的活动及时予以公开公示，增加学校透明度，让教职工对学校财务状况心里透亮，对学校教师晋级评优教师聘任都感到公正透明。工会工作透明公正、认真细致不但获得教职工的认可，还得到上级的认可，顺利通过了省里领导的校务公开工作检查。
六、服务教学，强化后勤管理
学校财务工作规范，严格执行财务制度，遵守财经纪律。严格执行上级的有关收费政策，下学期学校开展了规范办学行为、治理教育乱收费自查自纠活动，学校行政人员组成调查小组，专门调查教育乱收费问题，整顿纠正了部分教师的不规范行为。食堂在今年暑假进行了改造升级，师生就餐环境安全卫生。并及时听取家长意见，改进了菜谱，改进饭菜质量，早餐更具多样性，深得学生及家长的好评。下学期学校又在上级领导部门的大力支持下完成学校食堂扩建项目的立项工作，已准备食堂扩建工程的建设。
本度年，学校无论从环境设施、校园文化建设、教育教学都发生了显著变化，取得了明显的成绩。今后，我们将继续开拓进取，进一步提升学校育人质量，加强管理，再创辉煌。
邵阳县塘渡口镇中学 2011年12月7日
第五篇：湖塘完小半期工作总结
湖塘完小半期工作总结
半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作。即有欣慰，又有遗憾；即有成绩，又有不足；即有劳累，又有闲意；可谓如同饱尝了百味豆一般．难得说清楚其中的滋味和味道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉．
本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。即围绕一个中心（以提高教学质量为中心）。突出二个重点（执行教师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制）。
突出三个建设（校园校舍建设、校园文化建设、教师队伍建设）。
强化四项活动（校本教研活动、师德强化活动、教师基本功竞赛活动、教学质量监测活动）。
贯彻五种策略（师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略）。执行四项制度（安全工作日检查、周总结、月汇报制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、）
历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高．特别是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行，大大提高了教师工作积极性，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教育教学新局面已经形成．
一、加强制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序开展．
安全工作制度的制定、教师岗位责任制的完善、教师学习制度、工作机使用制度、集体备课与个人备课制度的出台，使各项工作能够有序开展，为教学质量的提高提供了制度保证．
二、细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效．
针对本学期各项计划的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查提供了理论依据。本学期工作的程序是计划、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有效。日安排、周重点、月总结，重点工作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。经过半个学期的实践，已经成为管理中的精华，下半个学期，乃至于本，将完善这个管理机制和方法，使之成为我们管理的特色。
三、重视质量建设，寻求提高办法，确保教学质量稳中有升。
质量决定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的最优化才是特色学校的最高境界。半个学期以来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在教师，教师素质提高的根本在学校，学校必须做好服务，用最优的服务引领教师，提高全面素质。学校要做好服务，校长是关键，校长必须得树立起服务意识，质量意识、竞争意识、忧患意识等。现在来说，中层以上领导们的质量意识已经树立，竞争意识正在形成，服务意识正在萌发，忧患意识欠缺。
课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。在备课方面，采取了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径；在批改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在教师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但是由于熟视无睹之原因，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的目的。
“考风正、教风严、学风浓”，没有考就不可能达到标准。期中考试我们严肃了考风、考纪，在批卷过程中，我们加大了监管力度．在这些方面需要我们人人共建。这个标准没有达到，个别领导“怕”字当头，“难”字在中，“交”字在后，使得教师们仍没有满意。
四、完善师德建设机制，打造品牌教师，树立良好师德形象。
师德过关才是学校发展之根本。目前，我们进行了师德标兵评选活动，评选不是目的，应该做到用身边的人和事来教育身边的人，宣传自己的师德标兵。各校大约还没有启动宣传师德标兵仪式。我们这样做的目的就是要打造自己师德的品牌教师，树立全乡的良好形象。在教师岗位责任制中，对于师德项也给予了一定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能．让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。
五、存在的问题及改进措施
经过几次检查及平时的工作表现，在工作中仍然存在如下几方面的问题。
1.师德建设的突破口还没有选准，很多时间制约了质量的有效提高。
2.习惯、观念仍停滞于2007年的时间段上。尚欠缺进取精神和开拓意识。
3.在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。
4.校本教研工作起步艰难，教师们相互学习，相互听课、评课的教研之风还没有形成。
5.在教师岗位责任制的执行的过程中，少部分单位只研究责任制的没有规范到的地方，缺少阳光心态。6.在校园文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细节强化。
7.安全工作缺少细节周密的运作。8.教师学习不够深入。改进措施：
一、继续更新观念，树立质量意识。
带领教师们认真学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵，学之有目标。
二、赶之有方向。
安全工作要常抓不懈，特别是非常时期，更应该超前想，超前做，消除不安全隐患。
三、深刻领会“抓规范、规范抓”的工作思路，创新工作方法，开创工作新局面。
四、用阳光心态执行教师岗位责任制。
五、深入抓好校本教研工作，引领教师在本校内形成教研之风，为提高教学质量奠定理论基矗
六、精心设计和打造本校文化，强化本校特色及品牌，用市场经营理念来经营本校。
七、充分挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝聚力，使之学校形成一种朝气，打造一支具有较强战斗力的团队。
八、在教师月能力考核上做到勤、精、细、实。
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