第一篇：班主任德育工作量化考核实施方案
班主任德育工作量化考核实施方案
为了全面实施素质教育，推进岞山街道各学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，提高学校德育水平,特制定本细则。
一、班主任的工作职责 1.开展思想道德教育
教育学生热爱祖国、热爱人民，逐步树立正确的理想信念，培养良好的道德品质； 维护学生的自尊，激励学生的自信，让学生学会自控； 做好学生的心理疏导工作，形成积极向上的心理品质；
关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，提高教育的针对性和实效性。
2.培养公民素养
认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，加强学生日常行为规范的养成教育，培养良好的道德品质；加强法规教育，增强学生遵纪守法和尊重、保护他人权益的意识，提高自我保护能力。
3.进行班级日常管理
建立、健全班委会，制定班级工作计划，形成班级管理机制，指导班委会、班级团（队）开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用；
加强学生的学习、生活、工作等方面的管理，提高学生的自我管理能力，做好学生仪表，学生迟到早退，班级校园环境卫生，学生上网吧、打台球、看不健康书籍、谈恋爱等各种常规管理工作，指导住宿学生的生活；
重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理学生校内伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康。
4.组织班级活动
根据班级实际，认真组织班会（晨会）课，开展各种生动有趣的学生活动，满足学生兴趣爱好，丰富学生精神生活。每学期至少举行2次主题鲜明、讲究实效的主题班团（队）活动，其中1次必须是对年级组开放的，提高学生的参与意识和实践能力，促进学生全面发展。
努力配合学校的各种活动，学校活动班主任要保证亲自到场，发挥作用。5.营造良好的学习氛围
保护和激发学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改进学习方法，培养良好的学习习惯，强化主动学习的意识，促进学生在知识与技能、思想与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。每学期至少组织1次有关学习习惯、学习方法指导的活动。
6.重视家校联系
重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，每学年至少要对班级学生家访1次。每学期至少召开2次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。
7.强化教育研究
善于观察学生，了解学生，并根据学生个性特点和发展状况，成长发展的家庭、社会环境，认真研究心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。
8.注重学习提高 要加强学习，加强自身的人格修养和业务进修，不断更新教育教学观念，不断提高教育教学能力，改善知识结构，提高个人素养。每学年完成1-2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）或案例分析。
二、班主任工作的管理、考核
（一）考核内容：
班主任常规管理工作和班级管理各占50％，总分200分。第一部分：班主任常规管理工作（100分）
1.班主任会议准时参加，认真听讲、记录，对会议精神认真贯彻执行。（5分）。
2.开学初及时制定并上交学期班级工作计划，班级基本情况一览表、学生报到情况等。（5分）。3.根据班级工作计划，上好每周一次的班会课，班会课要有记录。（15分）。
4.能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。（10分）。5.开校会、听讲座、看电影、升国旗、组织学生参加考试等教育教学活动能到场，并维持好纪律。（10分）。
6.认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。（5分）。7.认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理。（5分）。
8.认真指导班、团组织开展好主题活动，每学期不少于2次，努力提高班级主题活动的质量。（10分）。
9.定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量。（5分）
10.加强与各任课老师的联系，商讨教育教学工作，互通情况，一月不得少于一次，少于一次扣3分。（10分）。
11.认真撰写班级德育工作总结，经考核小组评定获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，未写扣分（每学期最后一个月考核）。（5分）
12.加强家校联系，做好学业有困难的学生的思想转化工作，做好记录，每学期家访、家长来访不得少于班级人数一半的次数，少一次扣1分。（15分）。
13.乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2分/次。第二部分：班级管理（100分）1.班风、学风：
（1）班级有良好的班风、学风，尊敬师长，尊重教师的劳动。（25分）
（2）同学互敬互爱，团结协作，同学关关系融洽。如有违纪情况将扣分，具体扣分规定如下：如有激烈争吵扣2分/次；如有吸烟、喝酒现象，扣3分/次；打架现象，情节一般扣5分/次，情节严重扣10分/次。受过校纪处分的视情节轻重给予相应的扣分（2-10分）。（25分）
（3）加强学生的考勤管理，每班每周迟到早退达2人次者扣1分，学生旷课每周1人次者扣2分。（10分）
（4）教育学生热爱所学专业，对学生中专业思想不稳定，厌学等问题能及时发现及时解决。因厌学流生扣5分/人。（10分）
（5）班级卫生情况。（20分）（6）班主任开展创新性活动。（10分）
注：1.积极参加学校和上级部门组织的活动，获校团体一、二、三等奖的分别加3分、2分、1分；获县（市）一、二、三等奖的加5分、4分、3分；获市级团体一、二、三等奖的加10分、8分、5分；获省级团体一、二、三等奖的加15分、12分、10分；获奖重复按最高级别加分，不进行累加。
2.发生直接影响学校声誉事件的，视情节轻重扣班级管理成绩，直到取消考核资格。
（1）在重大活动中有明显失误情况，造成较坏影响者；（2）体罚或变相体罚造成严重后果者；（3）工作方法不当或不得力造成学生出走并带有严重后果者；（4）学生中发生重大违纪违法的，具体扣分有考核小组确定。
（二）考核方法和结果
定期检查与随时抽查相结合；书面调查与实地了解相结合；教师座谈与学生座谈相结合 考核结果分为优（得分90分以上）、良（得分80分以上）、合格（60分以上）和不合格（60分以下）四个等次，上报教育办。成绩纳入班级管理团队绩效工资发放，并作为优秀班主任评选的重要依据。
（三）考核注意事项
1.考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。2.实行月量化考核制度。
3.在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。
4.班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选文明班级的重要依据，考核结果存档。
5．每学期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。总分在学校名列前茅的班级为“德育示范班”，相应班级的班主任获得“优秀班主任”评选资格。
第二篇：班主任德育工作量化考核方案
老凹坝乡中心学校 班主任工作量化考核方案
班主任是学校领导进行教育教学工作的得力助手和骨干力量，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人，是协调各科教师、沟通学校与家庭社会的桥梁和纽带。班主任是班级管理的直接领导，是学生的特殊老师，是实施素质教育的关键。为了对班主任工作给予客观、准确、完整、及时的评价，以充分调动班主任工作积极性和提高学生管理成效，特制定班主任工作量化考核与管理办法。本办法由班主任工作职责考核和班级工作考核二部分构成。
一、材料部分：
1、工作计划（5分）
（1）班级基本情况简要与分析，明确班风的长期德育目标；
（2）针对本班德、智、体、美、劳五育明确班级目标；
（3）针对目标所采取的相应管理措施；
（4）工作日程安排（以表格形式，包括月、日、周次等）应与学校工作计划基本同步；
（5）计划一式二份，开学第二周上交学校一份，字数不少于1000字，如抄袭不得分，并扣2-5分。
2、成长记录袋（１０分）
（1）建立健全学生记录成长过程；
（2）学生成长近期目标、长期目标；
（3）学生成长过程中存在的不足；
（4）转化和改进的效果；
（5）期末上交学校，不能雷同，必须是对学生的真实写照，要求客观准确。
3、工作总结（5分）
（1）目前班级现状概述；
（2）目标实现情况如何；
（3）措施实施情况总结；
（4）目前班级存在的问题及今后打算；
（5）期末上交学校，字数不少于1000字，如抄袭不得分，并扣2-5分。
4、“问题学生”帮教总结（6分）
（1）建立“问题学生”档案；
（2）本班“问题学生”概况；
（3）帮教后转化效果；
（4）还存在哪些问题；
（5）怎样改进和帮教；
（6）期末上交学校，如抄袭不得分，并扣1-5分。
5、学生操行评定（3分）
（1）班主任亲自填写，按规定时间上交学校审核；
（2）评语简明，客观评价学生，多用鼓励性语言，不千篇一律；
（3）按学校要求收回家长通知书，认真收集家长的反馈信息。
6、认真填写家长通知书（2分）
7、班主任家访工作记录（5分）
认真家访，及时拟写记录，每学期不少于本班学生数的10%，不能突击，发现问题及时和家长联系，家访不达标不计分。
8、班会教案（10分）
认真拟写并按时组织召开，每学期不少于18-20课时，不按要求拟写召开不计分。
9、家长会议记录（1分）
每学期至少召开一次，做好记录及家长会总结，缺记录或总结不计分。
10、学生材料（5分）
包括读后感、听后感、观后感、社会调查报告、学雷锋做好事表扬信等。期末按要求的质量、数量、时间上交学校存档。
二、班级管理
1、教室布置（1分）
学校每学期开学第二个月进行班容班貌大检查，要求：校风、守则、规范、几表（课程表、值日表等）、班刊上墙。
2、文明班级流动红旗每月评比一次，每获一次红旗记2分。
3、集体竞赛活动。
听从指挥，服从分配。参加竞赛获学校第一名记2分，第二名、第三名分别记1分和0.5分（包括体育竞赛）。
4、学生家长会（3分）
（1）保证出席人数（不足班级人数的80%不得该项分）。（0.5分）
（2）会场布置合理，有艺术性、优美感。（1分）
（3）按规定时间组织召开。（0.5分）
（4）按要求认真填写《家长会议记录》、《签到薄》。（1分）
5、主题班会（3分，每学期最高9分）
（1）认真组织，保证时间，不应付，重视程度高。（0.5分）
（2）主题鲜明，针对性强，有教育意义。（1分）
（3）会场布置合理，形式新颖，适应学生特点。（1分）
（4）认真拟写《班会教案》。（0.5分）
6、升降旗、早操、集会、课内、课外活动五到场（组织、督促、检查）（3分）。
（1）师生坚持按时到场（3分）。
（2）班主任，缺一次扣0.3分，迟到、早退一次扣0.1分。
7、其它大型活动（包括集会、公益劳动、卫生清扫等）（3分）
（1）班主任亲临组织，不迟到，不早退，有始有终，不缺席。（1分）
（2）活动中班级纪律、卫生以及活动秩序良好。（1分）
（3）活动中全班同学能按照学校要求有序进出场。（1分）
（4）如因班主任组织失控，造成后果及不良影响，依据情节，酌情从总分中扣5-10分。
8、班主任活动。深入课间操、眼保健操，效果好、队列质量好、学生养成教育效果好等，每学期记5分。
（1）参加班主任例会和各种临时会议，每迟到一次扣0.2分。无故不参加者每次扣1分。
（2）无故不参加课间操、班级队列质量差，归队秩序混乱，每项次扣0.2分。
（3）不认真做眼保健操，每人次扣0.05分。秩序混乱，每次扣0.2分。
（4）结合《老凹坝乡中心学校养成教育内容与要求》教育引导学生养成“十种好习惯”。学生违反一条每人次扣1分。
三、奖励与扣罚
1、控流工作
无流失学生，每学期加5分，每流失一名学生扣5分。
每月清查一次，每学期考核一次，离校超过两个月又无手续者视为流失。
2、学期末被评为先进班级加10分。
3、违法违纪
（1）班级学生被公安部门传讯、收审并确有违法犯罪事实，每人次扣5分。
（2）班级学生在校内外有打架斗殴、出言不逊、有意破坏公物等严重违纪行为，影响学校声誉，每人次扣3分。
4、学生变动
学生变动必须经教导主任统一安排协调。班主任应与学校步调一致，否则发现一起扣5分。
5、临时工作
（1）能认真及时完成学校安排的临时任务，酌情加1-5分。
（2）不按时完成学校安排的临时任务，酌情扣1-5分。
6、出勤
班主任因故缺勤由所任班级科任代班。原班主任每缺勤一天扣0.2分，代班班主任每代一天加0.2分。
7、学校奖励
在学校组织的各级各类教育教学活动中，班级成绩突出或在其他方面为学校辅导做出突出贡献者，除上述条款外，学校根据情况予以适当奖励加分。
奖励加分办法：各小学结合学校实际制定下发各班主任。
注：
1、本量化考核方案自下发之日起执行，由学校组织考核并留存资料装档待查。
2、考核结果分为优（得分90分以上）、良（得分80分以上）、中（得分70分以上）、差（得分70分以下）四个等次，并结合乡中心学校所分优秀班主任名额确定优、良、中、差班主任上报行政办，兑现班主任津贴。
老凹坝乡中心学校 2010年2月22日
第三篇：2015年德育工作量化考核细则
屯留二中2015年德育工作量化考核细则
为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。
一、政教处主任工作职责：
1、负责政教处全面工作。
2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。
3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。
4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。
5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。
6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。
7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。
8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。
9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征文比赛等活动。
10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。
11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。
12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。
13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。
14、及时处理学生突发事件。
15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
二、政教处副主任工作职责：
1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。
2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。
3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。
4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。
5、指导班主任开好主题班会。
6、指导班主任写好学生评语。
7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。
8、负责后进生帮教工作，指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作，学期初确定帮教对象，期末回收后进生转化跟踪记录表。
9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度，抓好校风、班风，抓好学生仪容仪表等方面的养成教育，每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查，促进学生良好行为习惯的养成。
10、及时处理学生突发事件。
11、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
三、团委书记工作职责：
1、负责学校团委的全面工作。每学期初制定工作计划，组织实施，学期末撰写工作总结。
2、负责学生会工作，组织学生干部开展活动，提高学生干部的工作能力。
3、负责广播室的工作，选好广播员，做好学生中重大活动及好人好事的表扬报道工作，广播稿等资料的收集、整理。
4、每周定期召开团干部会议，做好对学生会、团支部的领导工作，指导学生会和团支部及时有效地开展工作。
5、做好学校团员的发展工作，组织好团日活动。
6、负责对外宣传报道工作，做好学校宣传工作，负责布置好学校宣传橱窗，组织出好学校黑板报，并组织对各班黑板报的检查评比。
7、负责学生社团活动章程制定、情况检查、评估考核，资料的收集、整理。
8、负责学校“爱心助学”工作，做好家庭经济困难学生资助金发放的审核工作。
9、负责学校开展学雷锋活动工作。
10、组织好优秀团干部、优秀团员、学雷锋积极分子等的评选与表彰工作。
11、负责团委档案的建立、整理、归档工作。
12、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
四、年级组长工作职责：
1、根据学校工作计划和政教处、教导处的工作安排，结合年级实际制定本年级组教育教学工作具体实施计划。
2、在政教处领导下，负责本年级学生的政治思想教育工作，贯彻《中学德育大纲》，指导班主任工作，抓好本年级学生的日常行为规范，特别是每日纪律、卫生的检查指导工作，做好学生的思想转化，特别是处理好个别事件和个别学生工作，对违纪学生提出处罚意见，报政教处备案。
3、协助政教处做好班主任量化管理工作。
4、开展好年级组的体育活动，协助教导处开展好大课间活动等。
5、指导班主任开好主题班会。
6、组织好年级组的家长会，确定每期家长会的主题和备好教案，报政教处备案。
7、协助校长室开展新生学前教育工作。
8、经常深入课堂、操场等学生活动的场所，及时了解学生的思想、学习、生活情况，发现问题及时解决。重大问题要报告校长室及有关部门。
9、组织好年级组教师和学生会议。
10、积极完成校长室及有关部门交给的临时性任务或其他工作。
五、班主任工作职责：
1、每学期初制定班级工作计划，组织实施，学期末撰写班主任工作总结或后进生帮教工作总结。
2、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求并规范学生的日常行为，利用班会课经常组织学生学习、宣传，使其入脑入心，并督促学生在日常生活中认真执行。
3、按《创“双优班”活动方案》和《班主任绩效考核方案》要求进行班级的日常管理，建立班级常规，严格选拔班干部，指导班委会和本班的团支部工作。
4、每周一升旗仪式，班主任到场维持纪律，整队进出场。
5、大课间活动班主任必须在场组织活动，不许擅自离开。
6、班会必须必须保证时间按时开展，做到形式多样、有内容、有教育意义，并及时作好记录，小结等工作。每学期组织一次主题班会，对学生进行爱国教育、集体主义教育、民族养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育等。
7、班主任要熟知每个学生的思想、学习、身体状况，及时了解学生思想动态，做好个别学生思想教育工作，对学生违纪事件进行批评教育，并主动与家长联系争取家长的配合，妥善处理各种偶发事件。
8、班主任家访、召开家长会要按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况记录，并妥善解决反映的问题。
9、教育学生爱护学校的花草、树木、墙面、宣传版面等公共设施和教室的课桌、凳、窗、门、教室的灯、风扇等设施。
10、组织学生做好清洁区卫生、教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生和个人卫生。
11、班级板报内容做到与当前教育内容和活动相吻合，办出自己的特色。
12、班级文化建设有特色，布置整洁，无破损。
13、做好本班学生操行评定和有关奖惩的工作。
14、学期末做好《学生综合素质手册》有关工作。
15、学期末做好班主任“两册”有关工作。
16、积极完成校长室及有关部门交给的临时性任务或其他工作。
六、值日教师工作职责：
1、值日时间于当天上午8：00至第二天上午8：00，手机应处于开机状态。
2、检查学生早读、上课、大课间活动、午晚休、晚自修、日常行为规范及教师上课等日常工作情况并做好创“双优班”活动记录，检查时做到严肃认真，实事求是，发现问题及时解决问题。
3、值日教师在课间必须到岗，加强巡视。制止学生在教室或走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故的发生；制止学生破坏公共设施及教室里的物品；禁止学生随意进出其它班级教室。
4、协助做好突发事件的处置工作。遇打架、哄闹等偶发事件要加以制止教育，并及时向政教处报告。
5、值日教师都要参加大课间活动，维护秩序。
6、中午、下午放学，值日教师站在校门口协助保安维持秩序，指导学生安全、有序离校。阻止闲杂人员等随便进入校园。
7、周五下午放学后或节假日要按照校长室安排的站岗地点按时到岗，维护校园周边治安秩序，排除安全隐患，为学校创造良好的校园周边治安环境。
8、值日组长监督值日老师完成值日岗位责任，认真负责地做好对值日老师工作的评估。
9、值日教师如因病、因事、因公不能参加值日，应向值日组长说明且请人代替值日，代值日者应认真做好该岗位的值日工作。
七、量化考核办法：
1、负责班主任工作的政教处副主任考核班主任和年级组长工作，值日组长考核值日教师，周五下午放学后或节假日站岗的由各岗点负责人考核，政教处主任、副主任、团委书记由校长室考核。校长室每周公布当周量化考核结果，学期总评。
2、量化考核结果与绩效工资、评优评先、考核挂钩。
3、班主任的按《班主任绩效考核方案》条款，考核相关人员
4、推荐县级以上优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者参考学期、学年的量化考核结果。
2015年9月
第四篇：个人量化考核实施方案（推荐）
个人量化考核实施办法
为使我班学生有一个更好的学习生活环境，促进同学们的发展，规范同学们的行为，本着责任到人的原则，特制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则如下：（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）
扣分规则
考勤方面
1.迟到扣1分，早退一次扣2分，旷课每一节扣2分。
2.升旗、课间操每缺席一次扣2分。
3.有事、生病不请假或事后请假扣2分。
纪律方面
1． 上课睡觉、看小说、吃零食、聊天、传纸条一次扣5分
2． 上课玩手机一次扣10分并没收手机
3． 课上接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被老师逐出教室的，扣10分；
4． 擅自换座位扣2分
5． 自习课、晚自习、早自习大声喧哗影响他人学习，经班干劝说仍不改正者扣5分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分。
6． 在教室内追逐打闹、乱扔乱丢粉笔者扣2分
7． 班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
学习方面
1.不按时交作业或作业未按老师要求完成，每次扣1分；不按时补交作业，每次扣2分；
2.抄袭他人作业或借作业给他人抄袭，每次扣2分；
3.上课时间补作业每次扣2分；
4.上课不认真学习被老师点名批评者，每次扣1分；
5.听写作弊扣1分，听写2次不过关扣1分，3次不过关扣2分
6.练习册未按规定按时完成每次扣1分；胡乱做练习册每次扣1分；
7.上课未带书每节课扣1分；向别班同学借课本、练习册或试卷每次扣2分；
8.把课本、练习册或试卷借给别班同学每次扣3分；
9.考试作弊或作弊未遂每次扣10分；向别班同学借考试答案或借考试答案给别班同学每次扣20分；
10.期中、期末检测中，名次在年级下降5名扣1分，降10名扣2分，降20名扣5分，降50名扣10分，降100名扣20分，降200名扣50分，卫生方面
1．个人负责卫生区不合格，扣1分
2．不按时、不按要求打扫卫生，扣1分
3．不参加值日第一次扣1分，连续两次不参加值日扣3分并罚扫地1天，4．座位底下有垃圾，扣责任人1分，5．值日生不倒垃圾，扣1分，小组长扣1分
6．教室或卫生区卫生在检查时被扣分的，相关责任人相应扣分2分。查不到责任人，全组每人扣1分 个人行为、仪容仪表
1.上课铃响后还没有回到自己座位上者或下课时未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。
2.骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣5分
3.故意破坏校内、教室内公物，原价赔偿并扣5分
4.披衣服、穿拖鞋、佩戴首饰、穿奇装异服、打指甲油，扣10分并通知家长到校协助教育
5.谈恋爱、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣20分并通知家长到校协助教育
加分规则
满勤奖
1．一个月没有迟到、早退、缺课、旷课者，全勤奖3分；
2．一学期出勤率达100%者加10分（学期期末结算）。
学习优秀奖
1．课堂认真听讲，积极思考、回答老师提问，受到老师公开表扬的，每次加1分；
2．认真完成作业，书写整洁，受到老师表扬或者在班上展示的，每次加1分；
3．被老师点名表扬有进步者加3分。
4．期中、期末检测中年级前3名加30分，前10名加20分，前11—20名奖10分，前20—50名奖5分，前50—100名奖2分，若名次较上学期下降则不加分
5．期中、期末检测中全县前10名加100分，前11—20名加50分，前20—50名奖30分，前50—100名奖20分，若名次较上学期下降则不加分
6．单科优秀奖：在期中、期末检测中单科获全县第一名奖30分，第二名奖20分，第三名奖10分，学习进步奖
1．在班内排名在68-35名的学生，在期中、期末考试中进步二十个名次者奖20分，进步十个名次及以上，奖10分；五个名次，奖2分；
2．在班内排名在35-15名的学生，在期中、期末考试中进步十个名次及以上，奖20分；五个名次，奖10分；
3．在班内排名在15-5名的学生，在期中、期末考试中进步五个名次，奖20分；
助人为乐，好人好事奖
1．为班级管理提出建设性意见每次加1～3分
2．举报不文明行为、违纪行为，视情况加1～10分
3．做好人好事、拾金不昧、积极参加有益活动，获学校表扬，每项加5～20分。
4．做好人好事、拾金不昧、积极参加有益活动，获全县表扬，每项加20～50分。
5．被学校评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”、的每人每项加20分。
突出贡献奖
1．个人代表班级参加学校组织的各项比赛获得名次者，一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分；参与者加1分。
2．个人代表班级在全县组织的各项比赛获得名次者，一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分；参与者加2分。
3．团体代表班级参加学校组织的各项比赛获得名次者，一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分；
4．团体代表班级参加全县组织的各项比赛获得名次者，一等奖50分，二等奖40分，三等奖30分；
5．辅导同学获得进步，进步10分加1分，进步20分加2分并依此类推
备注：
1．班干，组长负责记录学生在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事要及时发现、登记；要做到公开公正透明，严禁徇私。如有包庇违纪行为，与被处罚者扣分相同
2．班干，组长，团员应做好模范带头作用，如有违反，班干，组长，团员扣分加倍！
3．班干，组长，若工作不负责，没有做好本职工作，虚报，瞒报个人积分，将视情况扣1～5分
4．每周结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般为劳动补偿和罚抄班级公约。
5．每周加减分超过20分者，即时电话向家长汇报情况。并罚抄班级公约1遍
6．每周扣分超过30分者，写一份300字检讨，在班会课上点名批评，并罚抄班级公约2遍
7．每周扣分超过50分者，请家长到学校协助教育，写一份500字检讨并由家长签好名，同事罚抄写班级公约5遍
8．每个月每组推选一名“学习之星，劳动之星，文明之星”，然后由班干，组长，学生代表从中投票 选出一名“学习之星，劳动之星，文明之星”，最终获奖者每人分别加5分。
学期末，根据各同学的累积总分来评定三好学生，优秀班干，优秀团员并上报学校，记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。
第五篇：班主任量化考核细则
班主任量化考核细则
指导思想：班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻党的教育方针，为了加强班主任工作的力度，引入竞争机制，实行科学化、规范化、制度化管理，特制定班主任工作量化考核办法：
一、班主任基本素质（10分）
1、德育思想端正，热爱班主任工作。遵纪守法，师生关系、群众关系好。（2分）
2、对学生严爱结合，工作责任心强，注重师德修养，能身传言教，成为学生表率。（3分）
3、有大局观念，协作精神好。（2分）
4、在班主任规定到岗的时间到岗，准时参加班主任会议（1分）。参加学校组织的涉及到本班学生参加的活动等等（2分）
5、严重违反师德规范或发生重大责任事故。（扣10分）
二、班主任常规工作（20分）
6、开学两周内，按学校工作要点，结合班级实际，制定班主任工作计划，送交政教处。学期结束前一周交班主任工作总结。平时能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料。（2分）
7、班主任必须五到位：早午班务，自习，升旗，课间操和各项校内外活动。每项1分。能按计划开展各项活动，活动组织严密，效果较好。
8、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合年级处理好偶发事件，或无偶发事件。（3分）
9、对后进学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生，有记录。（3分）
10、班、团组织健全，学生干部职责明确。辅助班主任作用发挥的好，班干部素质高以身作则。（2分）
11、能经常进行家访，与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评，有记录。（5分）
三、学风、班风建设（20分）
12、班级面貌好，班风正、学风好。上课到课率高，学期流失率少（98%）。（10分）
13、班级课堂纪律，自习课纪律好。（10分）
14、中，末考考试纪律：发现有一人次作弊扣班主任考核分(2分)
四、班级管理（30分）
15、班级学生在一月内出勤率达95%以上。（6分）
16、课堂、自习纪律好，保持安静，无随便离开座位的学生。（4分）
17、集会、升旗、活动队伍整齐，服装整齐，按时到场，人数齐全，纪律始终良好。（5分）
18、班级物品摆放整齐（按学校要求摆放），桌椅及学校公共设施无损坏。（5分）
19、教育学生遵纪守规，贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》，无严重违纪学生。（4分）
20、坚持参加并认真组织本班学生上好课间操、各项活动、劳动。(6分)
五、班级卫生管理（20分）
21、教室卫生（包括墙壁、地面、黑板、桌椅、门窗）干净整洁，每周大检查一次，平时按每天检查为准）（10分）
22、清洁区（包括操场、厕所、楼道、墙裙、垃圾箱、标语、公共设施）地面无杂物、石块、灰尘，无乱画现象。（10分）
六、配合团委工作（20分）该项量化以团委提供数据为准。
包括发展团员，交纳团费，团内考勤，升降国旗，团的活动，团内评先树优等。
六、考核加分
集体做好事加1分，个人做较突出的好事加2分。
学校收到表扬信、感谢信1人次加3分，为集体利益同坏人坏事作斗争1人次加4分。
积极参加学校组织的活动，获集体一、二等奖加1分，获市级以上单位组织的活动个人获一、二等奖加2分。
班主任工作论文在学校发表上交即可加1分
班主任工作论文在市级刊物上发表加2分
班主任工作论文在省级以上刊物发表3分
班主任工作富有创造性，成效显著，且形成特色，为全校一致公认并推广加3分
七、奖励
1、全学期考核为年级前三名的获先进班集体，学校根据班级积分名次发给班主任奖金，并有机会外出学习。
2、考核结果在全校列前两名的班主任，记入班主任个人业务档案，作为优秀班主任评选条件。
3、班级量化积分为学校前三名的班主任为县级优秀教师的优先考虑条件。各年级第一名的班主任年终考核为优秀。量化积分为学校前六名的班主任为乡级优秀教师。另外所带的班级学生根据班级的积分成绩评先树优。
4、班主任学期末积分计入个人业务量化积分，占5% 备注：学生发生打仗、斗殴等重大事故，先进班集体一票否决。
点击咨询 