远程教育管理工作总结2010-6

第一篇：远程教育管理工作总结2010-6

远程教育管理工作总结

本学期以来，远程教育工作始终以“科学发展观”重要思想以及党的教育方针为指导，切实充分发挥远程教育这项工程的重要功能。具体表现在以下几方面：

一、顺利接收信息资源，充分利用远教资源。

这学期以来，远程教育资源的接收得以稳定，基本上正常。对接收下来的资源进行整理、刻录、编号。远教资源在学校教育教学、教师能力上都得以应用。对于好的资源或者好的教学方法以及相关的专题教育等等，各年级各班学生都得到观看、学习。对于教师来说，结合学科需要及编排的目录，远教资源在远教设施设备上得以运用。

二、远程教室开放有序，远教资源得以运用。

针对各班级专门设置远程教学开放时间，让学生到远程教室上课，加强教学模式的多元化处理，激发学生的学习兴趣，丰富学生知识，拓宽学生视野。

我们还利用远程教育接收机上的服务器功能,建立了学校内的局域网站,把接收到的资源上传到本校的局域网站上,方便师生在网络教室中使用远程教育资源。教师可以在任何一台学生机上下载到远程教育资源,然后在该机上进行备课、进行课件整合,然后通过远程共享,就可以到多媒体教室中的电脑上使用该资源给学生上课。操作起来十分方便快捷。这样，使远程教育微机教室发挥了他特有的作用,即学生上课时微机学生用，空闲时，是教师的电子备课室，做到了一机多用，一室多用。

三、发挥远教优势，服务教育教学

农村现代远程教育工程的建设，主要目的是提供优质的教育教学资源，解决信息不灵，资源不足的问题。我校远程教育接收资源齐全，学校平台的建成与使用，使得教师调用整合资源方便。一套多媒体设备，与一台电视机，可以同时供多班教学使用。我校教师采用课程表及预约的方式利用远教设备进行教育教学和多媒体课件进行上课已经形成习惯，尤其是本期学校又购买了一套新的教学资源，为教师增加了新的血液，教师们争先到远教室上课，形成远教室一度紧张，甚至提前几周预约的情况。

四、挖掘远教功能，发挥辐射功效

现代远程教育的功能是强大的，它不仅提供优质的教学资源，对于学校各项工作，包括教研、培训、安全教育等均能提供保障。本学期远程教育室集中组织学生观看，《让世界充满爱》、《爱祖国》、《爱父母》、《爱老师》等多篇邹越老师的演讲，播放了大量的视频资源，使学生的思想品德有了一定的进步。

五、存在的不足。

教师的能力有限，不能很好的利用远教资源到教育教学上。另外，投影不能正常工作，时常影响教学，还有只有一台投影满足不了教师上多媒体课的使用。我校远教工作也还存在诸多不足之处，如个别对远教工作重视不够；远教应用的积极性不是很高，有些科目和老师根本不用；教师现代信息技术应用水平整体不高等等，这些都有待于今后进一步改进和提高。

总之，这学期远程教育工程，在学校、教导处的指导下，发挥了一定的功能，对促进了我校教育改革的进一步发展，起了相当程度的推进作用，但和上级、其他学校的相比，还有差距，今后要加倍努力，进一步完善和规范设施设备的应用，充分发挥远程教育在学校中的重要作用，学校发展离不开现代远程教育，现代远程教育也必将影响和改变着学校发展。

第二篇：小学远程教育管理工作总结

2012小厂中心小学远程教育管理工作总结

小厂中心小学

刘永曦

我校远程教育工作，紧紧围绕学校现代远程教育工作安排，以“创新、开拓、发展、务实”新理念，结合我校的实际认真扎实的开展工作。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水平。在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，建立统一规范的“三制度”即远程教育室规章制度，学生规章制度，教师规章制度，确保最大限度地使用好优质的远程教育资源，提高教师信息技术运用能力，提高教育教学质量。

一、工作思路

积极探索我校远程教育应用模式，提高应用水平。依托远教设施和资源积极抓好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的校本培训，努力提高教师的信息技术与学科整合能力，不断提升教师的信息素养和教学水平。以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为目标，通过观摩、赛讲、交流等途径和形式不断提高应用研究水平。

二、主要工作与方法措施

1、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、多媒体室的使用登记制度，建立了详细的使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，配合学校做好对教师的远程教育设备使用情况的检

查、考核，做到有理有据，不弄虚作假。

2、为了更好的实现网络共享，我们要求每个办公室在自己的电脑上建立年级组文件夹和教师文件夹并共享，这样更便于优质资源共享和网上检查。

3、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务。为使远程教育资源更好的为教育教学服务，我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。教师可以通过远程教育室在日常工作中及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况公布在群共享上，使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。

4、严抓培训，促进应用。进一步加强管理，不断创新管理机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、科学化，做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度，充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训，由信息技术教师负责，针对教师平时应用中出现的问题，从技术和理论上进行指导，有效地促进了教师应用水平的提高。使90%的教师感受到新教育技术给教学带来的便利，既达到节约授课时间，激发学生学习的浓厚兴趣，提高教学效率，又减轻老师大量板书粉笔字的艰辛，避免粉尘带来的危害。尤其是数字展示台的广泛运用，如评讲学生作业、试卷等既直观又能有较好的鞭策效果。

5、纵观近几个学期来看，本学期在远程教育室和多媒体教师的应用是最频繁的，出现教师抢多媒体教室授课的情形，这是教师信息

技术水平提高的结果，也是新建两个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用的结果。由此可知，任何工作只要认真去做，总会有收获，只不过有的能立竿见影，在短期内看到成绩，而有的则要磨合一定的周期之后才会产生效益，才会出成绩，才显现学习过程的重要，才感觉到平时培训是多么的重要罢了。

三、努力方向

1、紧跟电教步伐，不断提高远程管理员的业务水平。要求管理员自觉加强理论学习，不断更新教育观念，提高信息技术教育教学质量。认真制定计划，组织教师开展多种形式的教研活动，不断提高教师的信息素养和应用教育新技术的水平。

2、加强各年级组骨干教师培训，发挥骨干教师带头引领作用，以骨干教师为龙头强化应用能力和技术服务功能。加强信息教研和技术服务骨干队伍建设。

3、继续做好资源下载、整理和资料积累工作，加强网络资源整合，规范管理，逐步形成完善、快捷、丰富、有效的现代信息技术教学环境。

4、加强远程教育教学和应用的管理，认真做好相关表册的科学、规范填写，确保项目工作的资料规范、健全、有效。

2012年12月24日

第三篇：6 草堂村2010年远程教育半年工作总结

草堂村2010年远程教育半年工作总结

城关镇是桂东县政治、文化、经济中心，而草堂村是桂东县“东城区”开发的重要组成部分，共有9个村民小组，278户，总人口1080人，主要产业有蔬菜种植、生猪养殖、花卉苗木种植等产业。草堂村远程教育站点是一个县级示范站点，工作标准要求高，培训任务十分繁重。任职为本村远教站点管理员的我深刻的领悟到：开展农村党员干部现代远程教育工作,是建立“干部经常受教育、农民长期得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。今年上半年来，主要做了以下几点工作：

1、做好所辖站点的设备维护、维修工作。

2、做好本站点设备的正常开、关机和节目的接收、播放工作。保证节目量和学习收看需要。

3、宣传好红星视频。重点培养一批示范村、示范户、示范项目。

4、努力做好所辖站点操作员的培训工作。

5、积极做好县远教和镇远教办中心安排的其他工作。1

在农村党员干部现代远程教育工作的实践中，从学到用有如下几点启示，现总结如下：

一、远程教育学习目标的制定把握“五性”

一是前瞻性。要根据大政方针和时代要求创造性地制定目标，拓宽远教面。二是先进性。如果学习目标缺乏先进性，不具有科技含量，就起不到激励作用；目标定得太高，脱离实际，就会使落实出现困难。三是可操作性。目标任务尽可能量化、细化，可操作性强。四是系统性。根据上级培训学习要求，将目标任务层层分解落实，横向到边，纵向到底。五是可变性。目标要顺应远教发展需要、群众学习需求，不断进行调整，完善，充实，使之更加科学，更加切合实际。

二、远程教育学用做到“三是”、“三延伸”

一是充分发挥大学生村官的指导作用。大学生村官，可以对站点操作员进行“一对一”的业务指导。除此以外，我们还鼓励外出打工人员进行节目推荐。二是注重培养学习、致富带头人。为了充分发挥广大党员干部的学习积极性，提高大家的学习效率，我们注重培养了一批学习、致富带头人、示范户。要求村级党员骨干、科技带头户率先垂范，成为远程教育的“行家里手”、“学习的旗帜”，对村干部来说，要求成为其他党员群众学习的表率，既能自己学好用活，又能指导党员群众学；对广大党员来说，要求树立出一批身边的典型和榜样，成为引导广大党员群众学习的排头兵。三是建立一支专业的教师队伍、专家服务团，提高教学水平。

“三延伸”即：一是做到党员远教向精神文明建设和群众文化生活方向延伸；二是党员远教向农村种、养、加经济大户延伸；三是党员远教向广大入党积极分子、迫切要求致富的青年农民延伸。通过“三延伸”的做法，进一步提高了党员远程教育工作的辐射面。

三、深化远程教育工作应必须做到“四个”结合 首先与新农村建设结合。农村党员干部现代远程教育,要紧紧围绕全面建设社会主义新农村、全面建设小康社会这一目标,通过对广大农村党员干部进行政治理论、经济、法律、管理、科技知识和致富能力的培训,提高农村党员干部的综合素质,促进农村信息化,带动农业产业化,加快农业产业结构调整,引导农村富余劳动力转移,增加农民收入,加快农村全面建设的步伐。

其次与“优生优育教育”活动相结合。要充分利用农村党员干部现代远程教育这个新的载体,开展好农村计划

生育教育宣传工作,进一步改善党员、群众的生育观念,进一步促进农村计生工作。

第三与农村基层组织建设结合。加强农村基层组织建设,是党的建设的重要任务。要把农村党员干部现代远程教育这种新形式、新载体运用到农村基层组织建设中去,通过教育手段的信息化、现代化,做到形式和内容的有机结合,增强创建活动的时效性和实效性。当前,我镇主要把农村党员干部现代远程教育与“三级联创”、“示范村建设”、“五好党支部建设”等有机地结合起来。

第四与农村精神文明创建活动结合。农村精神文明建设涉及的内容十分丰富,农民在精神文明创建活动中的信息需求量非常大,对创建形式的多样化要求也十分迫切。农村党员干部现代远程教育能够实现异地同步的图像、声音以及教学双方的交流互动,具有资源丰富、方式灵活、成本经济等显著特点,十分有利于群众精神文明创建活动的开展。进行农村精神文明建设,应该是农村党员干部现代远程教育的重要内容之一。

第四篇：农村中小学远程教育管理工作总结

农村中小学远程教育管理工作总结

又一年过去了，在过去的一年的远程教育管理员工作中，学到了更多的计算机知识，总结了很多的网络管理经验,结识了更多的知晓计算机知识的朋友，同时也有了更多的感悟，感悟网络，感悟人生……

自己也从一名对计算机知识稍有了解的人，成长为一名掌握一定计算机知识和具有一定网络管理经验的远程教育管理员。

网络把世界缩小，网络把人们思想的空间扩大。在计算机网络构建成的世界里，知识浩如烟海，所涌现的新的计算机知识也浩如烟海。一个个计算机语言（或程序、或软件）便是一把把开启未知世界的钥匙。从一台计算机做起，它是一座城堡，你是它的主人；创建一个局域网络，你便拥有一个属于你的世界；走向Internet网，你便走向另一个超越时空、而又浩瀚无垠的网络世界、知识的海洋。

作为天口小学的远程教育网络管理员，我感受到作为一名远程教育网络管理员所肩负的重任：

一方面，为确保各种设备能正常工作，深挖远程教育设备使用潜力，构建完善的学校网络环境，需要加强自身素质建设，努力学习计算机知识。操作系统是计算机能正常工作的灵魂，从操作系统的安装做起，于是我学习了WIN98、2000、2003、XP等操作系统的安装；硬件是计算机能正常工作的根基，于是我学习了诸如主板、CPU、内存条、风扇、光驱、软驱、保护卡、网卡等等硬件设备故障现象的判断和维护；应用软件是计算机得以应用的前提，于是我学习了诸如Word2003、Excel2003、PowerPoint2003、WPS office、FLASH、Authorware等等应用软件的安装和使用；网络资源的收集、开发、应用需要各种各样的软件，于是我知道了Microsoft Windows Media Player、RealPlayer、winrar、winzip、flashget、ghost等等数不胜数的应用软件；通过计算机知识的学习，我认识到计算机知识浩如烟海，而又烦杂，以及自己对计算机知识掌握的肤浅，危机感是那么的强烈，从而更加深了自已努力学习计算机知识的紧迫感。

另一方面，领导者观念的转变，是推动远程教育得以充分发挥其优势的动力。而这就需要作为一名熟悉网络资源应用的远程教育管理员充分挖掘网络应用资源，并转化为直观易懂的知识，向领导者进行宣传、讲授,并身体力行，在网络（尤其是学校局域网）管理、建设、应用等方面有所突出表现，让领导者能真正感受到网络技术在学校教育教学管理、农村党员干部培训等方面所起的优势作用，加深领导者对远程教育的认识和重视，为远程教育的良性健康发展打下良好的基础，从真正意义上实现远程教育对促进西部地区跨越式发展的作用。天口小学

第五篇：远程教育管理规章制度

一、现代远程教育设备管理制度

1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。

2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。设备发生故障。应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。

3、上机人员应爱护计算机。严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。

4、做好设备的日常维护、保养工作；做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。设备使用后必须断开电源和接收信号源。

5、保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。

6、对设备的维修和添置；要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实设备供应公司进行售后维修。

二、现代远程教育资源使用登记制度

l、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载，处理、刻录工作。

2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。

3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。

4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

5、鼓励学生运用远程教育资源；建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

6、定期收集对远程教育资源及应用效果的意见和建议，定期向上级反馈改进远程教育资源的意见。

三、现代远程教育项目管理服务制度

1、项目学校必须以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。

2、开展培训和教学活动时，管理人员应掌握使用情况，结束后按有关要求，清理教室和设备，切断电源和关好门窗，方可离开。

3、项目学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入考核内容。

4、每学期必须有校本培训计划和总结，对开展教师培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。

5、项目学校要做好农村党员干部的培训工作。在乡镇远教办的指导下，按照培训要求提前做好培训资料的准备工作，做好下载资源、刻录光盘、播放收视流媒体节目等工作，对培训活动作好记录。

四、卫星接收站管理制度

l、卫星接收站是中小学校实施远程教育的重要场所。要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训。持证上岗。

2、卫星接收站须有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。

3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，完整下载远程教育资源。

4、也未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。

5、管理人员要根据教育教学、党员干部远程教育和农村实用技术培训的需要，做好远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。并将资源按学科分类、编制好目录，负责做好资源库的管理工作。

6、不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。定期清理一次下载的各类IP节目内容，没有实用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。

7、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

8、卫星接收站严禁无关人员进入，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。

9、要建立工作日志或周志，要建立卫星接收情况的档案，记载卫星接收系统的使用、保养、故障、维修等情况。学期初有工作计划，学期末有工作总结。

五、计算机教室管理制度

I、计算机教室是现代化教学的重要场所，要有专人负责管理。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。

2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。

3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入册。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期未有工作总结。

5、要做好系统维护和设备保养工作；雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。

6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿拖鞋或鞋套。要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好

设备和资料的整理工作。

7、计算机教室严禁无关人员进入，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。

8、对因未按规定要求操作造成计算机及设备损坏的，要查明原因；追究责任，照价赔偿。

六、多媒体教室管理制度

l、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，应配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。

2、在多媒体教室上课的教师须提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。

3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排；做好所需设备的检测、准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

4、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中。若发现异常情况，应及时通知管理人员。

5、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。下课时，在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

6、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3十分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。

7、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表。并向管理人员做好移交工作。

七、光盘播放教室管理制度

1、光盘播放教室是运用现代教育技术从事教育教学的场所。应配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理。光盘播放教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。

2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态；并根据教学安排，做好所需设备的检测、准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。下课时，在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳放整齐。

4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。

5、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备电源切断，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

八、场地设备使用登记制度

1、学校微机室、多媒体教室对师生开放。

2、仪器设备必须严格执行使用登记制度，记录仪器运行状况、开关机时间、使用时间。

3、使用过程中，必须严格按操作规程操作。

4、仪器发生故障不能排除时，应记录故障发生的时间和状态，按操作规程关机，以便给维修人员提供有价值的维修资料。重大故障或损坏应以书面形式向有关领导报告。