第一篇：自贡市大安区牛佛镇罗塘坝小学校质量监测工作总结
自贡市大安区牛佛镇罗塘坝小学校
质量检测工作总结
我校四年级30名学生的品德和科学两门学科有幸接受国家义务教育质量监测，工作已圆满完成，现将工作总结如下：
自接到大安区教育局的通知，我校四年级学生接受国家义务教育质量监测。在测试前，由校长亲自牵头全面部署工作。首先确定8名细心、精干现场工作人员。再由信息员上报测试学生和问卷填答教师的信息。学校组织现场测试工作人员观看了测试宣传视频和现场操作视频，让他们知晓此次监测的重要性和监测过程中的时间节点及每个环节所做的工作。精心组织校长、教师问卷填答练习，同时对四年级69名学生进行填答卡填涂指导。设置好测试现场办公室、测试教室、问卷调查室，调试好计算机和网络，准备好了学生测试文具。为监测当天做好充分准备。
测试中，25日当天完全按照测试要求组织校长、教师顺利完成问卷调查填答，30名学生在责任督学、监测员指导下完成了四场测试。各项测试工作圆满完成，没出一点纰漏。
测试后，现场测试工作全部结束后，由责任督学和保密员用专车将测试工具安全送至大安区教育局保密室并完成相关交接签字手续。然后收集完善30名学生信息并上报国家义务教育质量监测实施进展管理系统。这次质量检测工作有了学校领导高度重视，有了全体工作人员辛勤付出，测试工作取得圆满成功。
第二篇：大安区送文化下乡活动在牛佛镇启动
大安区送文化下乡活动在牛佛镇启动
隆冬时季，寒气逼人。1月15日上午，已经放了寒假的牛佛镇小学校园内一改往日的宁静，彩旗飘飘，歌声嘹亮，洋溢着喜悦的气氛，大安区2012年送文化下乡活动启动仪式在这里举行。
此次由区委宣传部牵头组织，区文体广电和新闻出版局主办的送文化下乡活动，以“丰富群众节庆文化生活，构建繁荣和谐文化大安”为主题，以“送歌舞、送书画、送春联、送知识”等形式，从1月15日至2月17日，将分别在牛佛镇、龙井街、何市镇、大山铺镇、马冲口街等地开展“贺新春”送文化进乡镇、社区演出。让基层群众过上欢乐、祥和、喜庆的新春佳节。
当天上午9时，在校内临时搭设的演出台前，1000余群众围得水泄不通，由大安区委宣传部，区文体局和牛佛镇组织的文艺演出队，演员们的精彩的文艺节目，不时赢得人们阵阵掌声。在校操场一侧，也是人头瓒动，由区文体局和牛佛镇组织的部份书法家挥毫拨墨，正忙碌的为群众免费书写春联，牛佛镇水井村村民李某从中国硬笔书法家协会会员，自贡市书法家协会会员周定贵手中接过一幅刚写好的春联，高兴地说：“区里送文化下乡，真是太好了，感谢他们为我们送来了这么好的精神食粮，丰富了我们的文化生活！”据不完全统计，他们共为群众免费书写春联，条幅120余幅。
图为书法家为群众现场写春联
2012年1月16日
第三篇：关于镇小学校质量监测的总结
义务教育质量监测是客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以好成绩作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。
鸿兴镇小学校作为省级义务教育质量监测样本校之一，在各级领导的大力指导下，我校各部门精心组织下，我校顺利地完成了2015年省级义务教育阶段学生语文和科学与综合问卷的各项监测工作。现将测试工作情况总结如下：
一、精心组织，周密部署做好监测前的准备工作
为了确保质量监测工作万无一失，在接到县教育局下发的监测方案后，校长高度重视，及时组织召开了质量监测工作部署会，并做了严格要求，进行周密部署，具体工作如下：
1、我校按照《通榆县义务教育监测工作实施细则》制定了《鸿兴镇小学校义务教育质量监测工作实施方案》，成立了质量监测工作领导小组，同时下设办公室在教导处，责任到人，确保本次监测工作的顺利进行。
组长：周建新
副组长：贾艳娟
组员：王玉新、王铁军、郭凤红、张勇
具体工作：校长对本次质量监测负总责；全面部署调控，贾艳娟具体负责监测工作的全部流程，同时也是本次监测的监测员；司时员郭凤红负责监测的起始时间鸣笛；保密员王玉新配合责任督学接送监测的试卷和回收做好保密工作；王铁军负责监测过程中的安全问题应急处理；医务人员赵娜；信息员闫爽。
2、具体负责人准时参加县里组织的质量监测工作培训学习活动，组织相关工作人员认真学习《2015年省级义务教育质量监测实施方案》和《通榆县义务教育监测工作实施细则》结合省级视频会议的关于质量监测应注意的问题，明确了责任及操作流程。
3、切实搞好测试年级学生信息上报工作，按现有人数如实上报，并按文件要求做好准备工作。
4、教导处切实做好监测工具的保密工作，妥善布置好考场确保不存在如何安全隐患问题。并在考前按要求张贴好门贴、桌贴，考试时间和考试准则及监考人员守则等。
5、在学校显著位置设置本次监测的公示栏,公示考试时间、举报电话、监测人员安排、抽样学生名单。
6、做好各项突发事件的应急工作。
二、扎实开展认真落实做好监测当天的具体工作
按照本次监测的具体要求，监测当天由校长亲自到教育局接责任督学和主监教师并领取监测试卷，在规定时间内做好相应的安排。
1、7：10到县教育局领取监测试卷。
2、8：00准时公布抽取参加监测的32名学生名单，并复印张贴在公示兰内，随后按抽样名单对监测学生进行检录和核对；8：20主监向学生宣读测试生守则；主监确认“学生测试卷袋”完好无损，拆开发放，并细致核对相关信息，指导学生正确填涂。
3、10：00结束语文测试，10：20准时进行科学测试，11：20结束科学测试，下午12：50准备，13：10开始综合问卷调查，14：10结束，每一学科进行时主监都要填好“考生记录卡”和“测试情况记录卡”责任督学、主监、校长、监测员都要签字，每结束一科正确装订后，责任督学、主监、校长、监测员都要签字。
4、监测结束由校长陪同责任督学和主监把测试卷袋送会县教育局。
5、测试工作顺利完成。
三、协同运作，安全圆满。
有效的组织管理，严密的工作程序，是做好监测工作的前提。我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节，严格按照县教育局的下发的监测细则要求的操作规程办理。虽然参与监测的学生只有32名，但组织工作同样纷繁复杂。正因为有了上级领导的悉心指导，我校校长的高度重视，未雨绸缪，自上至下提前作好了充分准备，制定了各种应急预案，应对一切可能发生的安全事故。我校的监测工作才能安全圆满的顺利完成。
第四篇：鸿兴镇小学校质量监测总结
鸿兴镇小学校
2015年义务教育质量监测工作总结
义务教育质量监测是客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以好成绩作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。
鸿兴镇小学校作为省级义务教育质量监测样本校之一，在各级领导的大力指导下，我校各部门精心组织下，我校顺利地完成了2015年省级义务教育阶段学生语文和科学与综合问卷的各项监测工作。现将测试工作情况总结如下：
一、精心组织，周密部署做好监测前的准备工作
为了确保质量监测工作万无一失，在接到县教育局下发的监测方案后，校长高度重视，及时组织召开了质量监测工作部署会，并做了严格要求，进行周密部署，具体工作如下：
1、我校按照《通榆县义务教育监测工作实施细则》制定了《鸿兴镇小学校义务教育质量监测工作实施方案》，成立了质量监测工作领导小组，同时下设办公室在教导处，责任到人，确保本次监测工作的顺利进行。
组长：周建新 副组长：贾艳娟
组员：王玉新、王铁军、郭凤红、张勇
具体工作：校长对本次质量监测负总责；全面部署调控，贾艳娟具体负责监测工作的全部流程，同时也是本次监测的监测员；司时员郭凤红负责监测的起始时间鸣笛；保密员王玉新配合责任督学接送监测的试卷和回收做好保密工作；王铁军负责监测过程中的安全问题应急处理；医务人员赵娜；信息员闫爽。
2、具体负责人准时参加县里组织的质量监测工作培训学习活动，组织相关工作人员认真学习《2015年省级义务教育质量监测实施方案》和《通榆县义务教育监测工作实施细则》结合省级视频会议的关于质量监测应注意的问题，明确了责任及操作流程。
3、切实搞好测试年级学生信息上报工作，按现有人数如实上报，并按文件要求做好准备工作。
4、教导处切实做好监测工具的保密工作，妥善布置好考场确保不存在如何安全隐患问题。并在考前按要求张贴好门贴、桌贴，考试时间和考试准则及监考人员守则等。
5、在学校显著位置设置本次监测的公示栏,公示考试时间、举报电话、监测人员安排、抽样学生名单。
6、做好各项突发事件的应急工作。
二、扎实开展认真落实做好监测当天的具体工作
按照本次监测的具体要求，监测当天由校长亲自到教育局接责任督学和主监教师并领取监测试卷，在规定时间内做好相应的安排。1、7：10到县教育局领取监测试卷。2、8：00准时公布抽取参加监测的32名学生名单，并复印张贴在公示兰内，随后按抽样名单对监测学生进行检录和核对；8：20主监向学生宣读测试生守则；主监确认“学生测试卷袋”完好无损，拆开发放，并细致核对相关信息，指导学生正确填涂。3、10：00结束语文测试，10：20准时进行科学测试，11：20结束科学测试，下午12：50准备，13：10开始综合问卷调查，14：10结束，每一学科进行时主监都要填好“考生记录卡”和“测试情况记录卡”责任督学、主监、校长、监测员都要签字，每结束一科正确装订后，责任督学、主监、校长、监测员都要签字。
4、监测结束由校长陪同责任督学和主监把测试卷袋送会县教育局。
5、测试工作顺利完成。
三、协同运作，安全圆满。
有效的组织管理，严密的工作程序，是做好监测工作的前提。我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节，严格按照县教育局的下发的监测细则要求的操作规程办理。虽然参与监测的学生只有32名，但组织工作同样纷繁复杂。正因为有了上级领导的悉心指导，我校校长的高度重视，未雨绸缪，自上至下提前作好了充分准备，制定了各种应急预案，应对一切可能发生的安全事故。我校的监测工作才能安全圆满的顺利完成。
第五篇：2014.2牛佛镇沱湾小学校教学六认真常规考核细则
牛佛镇沱湾小学校 教学“六认真”常规考核细则
一、认真备课（30分）
1、认真钻研教材、课程标准，统筹安排教学内容，制订切实可行的教学计划。5分
2、提前按课时写好教案。教案的各环节【教学目标、重难点、学具准备、课时划分，教学设计中包含：导入或课前准备、新教授、课外延伸或能力提升等】应齐全，尤其要注重板书设计、作业布臵、课后反思。20分
3、课上需讲的例题，需要演示的实验和布臵作业。5分 扣分情况说明：
⑴计划不详扣1分；无单元备课扣2分；
⑵没有备课进教室上课扣5分，每缺1个教案扣3分，可以是负分；
⑶缺一环节，扣1分，可以是负分；
二、认真上课（30分）
4、教师准时上课、下课，中途不接电话，严禁私自调课。5分
5、认真执行教案，运用多种教学手段及灵活的教学方法，提高课堂教学效率。5分
6、上课使用普通话，声音宏亮，语速适中。5分
7、板书要设计合理，书写规范，字迹工整。5分
8、上课要衣着整洁，仪表端庄，精神饱满。5分
9、上课时，对不遵守纪律的学生，要耐心教育，不能责令学生离开教室，或自己赌气不上课。严禁体罚和变相体罚学生。5分
扣分情况说明：
⑴凡不准时上课，上午第四节课或下午第二节课提前下课，上课时接听电话，每发现1次扣1分，可以是负分。
⑵凡发现有体罚学生的现象，扣5分，情节严重者另行处理。
三、认真布臵和批改作业（30分）
10、按课程标准和教材要求布臵作业，数学科每节课后要布臵适量的书面作业，语文科要布臵适量的书面或口头作业，中高年级要有课堂作文、课堂作业等，英语科要布臵适量的课堂作业。10分
11、不盲目或不加选择地搬用不切学生实际的复习资料。5分
12、要及时、正确地批改作业。5分
13、一律使用红笔规范地批改作业。5分
14、对作业批改中发现的问题，要及时评讲。提倡面批。5分 扣分情况说明：
⑴凡通过检查或学生问卷调查中发现作业量过少，扣2分。
⑵擅自征订资料扣5分，问题严重者另行处理。
四、认真辅导及认真组织考试和认真组织课外活动（10分）
15、认真做好课外辅导工作。认真完成学校布臵的各类辅导、补差活动，经常到班进行辅导。2分
16、根据班级的情况，切实做好提优补差工作，按时有效地做好工作。2分
17、认真组织考试。按时、规范地操作好考试各个环节，集中精力监考，严肃考试纪律，防止舞弊行为的发生。2分
18、要按照统一的评分标准认真阅卷、评分。阅卷后要及时、认真进行试卷分析和讲评，按时细致地做好各项统计汇总工作。2分
19、要根据学科特点组织开展各类课外活动，尤其做好各类竞赛辅导。做到计划落实，内容落实，时间落实，活动有记录，期末有总结。2分
扣分情况说明：
⑴凡检查和学生反映同学经常找不到教师，不认真完成辅导工作，扣1—4分
⑵凡发现监考迟到，无故缺席，中途无故离开考场，每发现1次扣1分，可以是负分。
⑶凡发现阅卷过程中有弄虚作假现象扣1—5分，情节严重者另行处理。
⑷阅卷不及时扣2分，不认真进行试卷分析和讲评，扣1—2分，不按时细致地做好各项统计汇总工作，扣1-2分。
⑸未按学校安排执行各类辅导计划，扣1—5分。说明：
1、常规考核每月进行汇总，满分为100分。教几科，扣分除以几 ⑶凡发现批改不及时，不规范，扣3—5分。为最终考扣分。扣分后，所得总分达到90分以上者，月考核分值视为100分，得当月月考核全部金额；低于90分者，按每扣一分，扣减当月月考核金额5元。月考核分值并与晋升晋级考核、考核挂钩。
2、考核检查以学校行政抽查、月度考核、学生问卷调查相结合的方式进行。
牛佛镇沱湾小学校
2014-2-25
牛佛镇沱湾小学校
关于教育教学常规的要求及考核办法 为全面贯彻党和国家教育方针，加强教育教学工作管理，不断规范教育教学行为，从而促进我校教学质量不断上新台阶，现根据《四川省中小学管理规范》，结合我校实际，制定本教育教学常规的要求及考核办法。
一、备课
备课是上好课的前提和基础，凡上课者（包括考查学科）均应有教学案，严禁不备课上课。
⑴备教材。每位教师都要认真钻研学科教育教学理论，努力学习专业知识。在掌握领会基础教育课程改革纲要和新课程标准精神以及本学科的性质、任务和体系的基础上，深入钻研教材，把握每一册教材的结构，把握每章（单元）的构成，深入研究每节（每课）三维目标、教学重点难点、课时安排、教学内容、教学方法，要努力使每节（每课）教材内容校本化，以适合我校学生学习实际，避免“唯教材”“唯教参”。⑵备学生。学生是学习的主体，每位教师要认真研究每位学生，分析学情，要针对学生不同情况设计不同的教学目标和教学内容，要尽最大可能满足每位学生的学习要求，确保学生每节课均有所得，充分调动每位学生的学习积极性。
⑶集体备课。在深入钻研教材和分析学生实际情况基础上，组织集体备课。每次集体备课程序：
① 反思前一阶段（或前一星期）教学工作的得失，认真小结教学工作的每一个环节，对存在的问题要落实改进措施；
② 交流和讨论自己下一星期所用教学案和导学案以及钻研教材的情况（含作业的设臵）； ③本备课组成员形成共识后，在主备人教学案上结合本班学情对教学案进行修改和删减。每次集体备课活动，教研组长负责点名，具体落实，备课组要有详细的集体备课活动内容记载。⑷教学案。每位教师的教学案应有明确的三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；有明确的课时分配（二课时以上，要有分课时教案）；教（学）具准备要因地制宜；教学过程要清晰；要反映出师生活动的轨迹；要体现新课程理念；板书设计要讲究，要新颖，要能很好地反映重点教学内容（即教学内容的浓缩）；作业布臵要有明确要求和具体内容；教学案应预留“教后反思”栏目，每次授课结束后或下一次备课前要认真对前一节课的教学根据授课情况和学生掌握情况进行反思，并在教学案后写出教学反思，教学反思作为一项重要的教学环节，在检查中必查。一般情况下应保持2～3个课时的提前量（学期开学时需提前写好一周教案），不得将现成《教参》、《教案》作为备课笔记使用或直接将《教参》、《教案》抄到备课笔记上。新教师人人要先备课，不得将老教师的教学案作为自己的教学案，每节课前（提前3节课）一定要将教案送指导老师审阅并签字。五年教龄以下的青年教师均应备详案，五至十年备较详案，十年教龄以上有较完整的教案。
(5)导学案。各备课组要根据班情、学情编写导学案。导学案必须在教学前一天发给学生，课前自学内容必须要求学生认真完成，在上课前必须将导学案收上看预习情况和其它相关内容，并适当批改，从而掌握预习情况。在授课时，要充分发挥导学案的引领作用，要充分让学生去自主探究学习。
二、上课
上课要求紧扣《新课程标准》和教材，围绕目标，优化结构，知识点到位，重点难点要到位，要有突破方法，教学活动设计贴近学生，贴近生活，切合学生认知发展规律；调动学生参与学习的兴趣，并做到动手动脑动口相结合，学生有效参与程度高；要努力实现师生互动和共同发展，注意把握学生学习的反映，及时调整教学策略，努力培养生成课堂教学的能力（即生成性教学）；要能运用现代教学手段，促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和教师的教学方式的变革；每节课教师课堂讲解、点拨、释疑等的时间不得超过二十五分钟。上课教师教态亲切得体，教学语言规范，并富有启发性；教师仪表要端庄，精神饱满，不坐着上课；不做任何与课堂教学无关的事；不酒后上班，不得将开通的通讯设备带进课堂；不得私自停学生的课和私自调课，因事需请假的需征得相关领导同意并要完善相关手续；旷课一节（一次）扣30元【月绩效考核中兑现】。不得以刺伤学生自尊的语言批评辱骂学生，更不得体罚和变相体罚学生。
三、作业
作业的布臵要根据三维目标，教学重点、难点和本节课要求；要在教案中有明确规定的内容和要求，同一年级同一备课组的作业必须基本同步，内容基本一致,作业包括课堂作业和课后作业。在传授新知识时，要根据教材布臵课堂作业：语文每篇课文一次作业，作文每学期为大作6篇，小作4篇，大小作文各一本，英语每单元两次作业（主要写作练习练习内容、形式要多样化），数学每节课一次作业（统一用作业本）；布臵适量的预习作业，预习作业可以是书面或非书面作业。作业批改：课堂作业要求批改统一格式，学生课堂作业要有日期，作文要有批语和等级，课后作业批改、评讲要及时，批改要写明日期。布臵作业要分层设计，合理安排，努力做到“四精四必”（“四精”：精选、精练、精批、精评；“四必”：有发必做、有做必收、有收必改、有改必评），要创新作业形式，努力提高练习的实效性。
四、教育教研活动
⑴公开课。每位教师在积极开展课堂教学的同时，积极参加“一人一课”或“多人一课”或“一人多课”的公开课活动，每次公开课按“集体备课—公开上课—公开说课—公开评课—撰写教学总结”五个环节实施。公开课后要保存好“书面的公开课教案、说课稿、听课记录、评课记录和教学总结”等方面材料，除了公开课外，还要积极参加优质课、示范课、研讨课、观摩课等教研活动，通过这些活动的进行，相互取长补短，促进自己课堂教学质量的提高。
⑵听课。听课是教学的重要环节，要按时完成听课任务，听课记录要详尽，同时重视课后交流，听课人员要本着友善的态度，以帮助教师成长为目的，对教学情况进行现场分析，指出问题和不足，并提出改进建议，并在听课记录上记好交流的意见。凡公开课（包括四人以上的听课活动）一定要开展评课活动，留下评课纪要。每学期教师听课节数不少于20节，每周至少听1节，尽量听随堂课。
⑶论文和课题。在上、听课之余，每位教师要认真学习相关教育理论，并认真总结教学经验，积极撰写教学论文，每学期各位教师必须参加上级组织的论文撰写活动，所撰写论文或教学心得不得从网上下载或拼凑。
五、考试
每位教师要根据教学安排，科学合理安排教学测试。命题要严格按照课程标准的要求，避免出现偏题、怪题，避免简单使用陈题，努力提高命题的针对性和科学性。一般情况下，语文、数学、英语每单元一次练习（尽量每两周一次），尽量做到每考必严格监考，每考必改，每改必讲，每改必登分。每次考试后要认真分析、登记，填写好质量分析，存档备查。
六、辅导
辅导也是教学的重要环节，包括对后进生的帮助和对优秀生的指导。辅导时要热情、耐心，析疑释难，启发思维。指导他们学习的方法，特别是对学习困难的学生，要分析原因，区别情况，有针对性的加强疏导和辅导，千方百计让每一个学生达标。
说明：
1、有违背上述规定要求的，除及时通报外，在“评先”、“评优”、“晋级”中一票否决。
2、学校行政人员及中层应起模范带头作用。
3、本要求未尽事宜另行通知。
4、本要求最终解释权归校长室。
牛佛镇沱湾小学校
2014-2-25
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