第一篇：义务教育均衡发展校长发言稿
义务教育均衡发展发言稿
台前县清水河乡中学
张绍芬
各位领导、同仁： 大家好，我是清水河乡中学校长张绍芬，今年暑假受上级领导的委派，来到清水河乡中学，由于是刚来，前期的工作也不是很熟悉，在这里，我把我们近期在义务教育均衡发展所做的以及下一步为完成我县2018年义务教育均衡发展的计划给大家汇报一下，今年暑假，学校投资改造了宿舍，现在的宿舍宽敞明亮，每个楼层都设置了烧水装置，实现了寄宿生一人一床位，结束了原来学生大通铺、晚上没热水、上学和住宿间隔一里多地早晚自习来回跑的现象；开学后，我发现很多教师都是白天来教学区上课，晚上再回到生活区就寝，第二天早上再赶到教学区，而且我还发现生活区已经长满杂草，卫生条件很差，很是艰苦，于是决定把搁置好久的周转房给教师分了下去，不管里面的配置是否到位，先让老师入住，现在所有的教师都搬到新的周转房里面，教学住宿在同一处地方，老师脸上都露出了满意的微笑。随后我校办公室、教室、楼道，门厅，都增添了花草，绿化美化了校园，另外每个班都还增添了书香气浓郁的读书角，在学校办公楼下的门厅里设置了书架，古今中外的书籍任由学生翻看阅读，只要一到下课或者是休息的时候，三五成群学生聚在一块品读经典，现在这已成了学校的一抹风景。
近年来，全县上下对教育均衡发展非常重视，教体局也多次组织开展学习，为了更好的组织开展工作，我校成立了以我为组长、副校长分管、班主任为成员的义务教育均衡发展领导小组，在学校的规模发展、办学条件、师资力量、经费投入等各方面都积极探讨，下大气力。教育均衡是为了受教育者更好的发展，我们学校虽然在农村，但学校在学生综合素质培养上用心用情，把一些学生的潜能挖掘出来，加以专门的培养。根据现有教师能力和特点，成立了舞蹈队、书法班，足球队、乒乓球队等，“经典诵读”、“阳光体育”成为全校师生最喜欢的时段。我校乒乓球队在刚刚举行的教育系统比赛中，有三位同学进入了前八名的好成绩。
在学校，若要均衡发展，其核心内容就是要梳理各项工作，查摆不足，努力整改，实现发展，办好人民满意教育，通过不同层面的对学校热点问题如教育教学质量、师德师风建设、营养改善计划、课程开设等讨论，发现问题，解决问题。做到说得出、听得进，不逃避，不推诿，不消极。根据义务教育均衡发展标准逐一核对，实事求是，对不合格内容及时上报，及时整改。认真完善义务教育均衡发展档案，尽可能把各项档案做细、做实。本着一个目的，就是我校明年争取通过国家对义务教育均衡发展的验收，绝不拖台前县义务教育均衡发展的后腿。
我的发言完了，谢谢大家。
第二篇：义务教育均衡发展发言稿
尊敬的各位领导、老师们大家好：
自从开展义务教育均衡发展工作以来，我校积极组织推进义务教育均衡发展工作,全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，整体优化.努力提高全体教职工的思想认识,明确推进均衡发展的目标任务,使推进均衡发展深入到每一个教师的心里。做为学校中的一份子，全体老师们发扬了团结、务实、奉献、创新的精神，努力做好本职工作。
做为一名班主任我们深知，一个班级的一举一动将将直接影响学校的形象.在工作中，一、我们努力把常规管理做为班级管理的重中之重。所以，在班级的日常管理中我们
重视学生的行为习惯培养。具体做法：
1.规范早操、中午、路队纪律。
2.狠抓课堂纪律。早读、午练、课外活动、毫不放松，重视学生良好的学习习惯的培养。
3.当天事情当天做，准备一本“备忘录”，从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为逐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德。
4.常规教育反复抓，抓反复。
主要从放学的路队、上学进入校门要排队；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹；学会主动分担班级的劳动任务；上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，对照班级的规章制度行事。
5.利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教育。
二、平等对待每一个孩子。
培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学习共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，经常鼓励他们，让他们树立信心，让学生在积极进取中，加强学生对日常行为习惯的培养成。最终形成良好的班级气氛，形成积极向上的班集体。
三、安全教育紧抓不放
教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我们时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。
新的起点，新的任务更需要我们充满新 的激情。为此，我代表全体班主任，请校领导放心，新我们一 定严格要求自己，热爱教育，热爱学校，热爱学生，遵守职业道德和 各项规章制度，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不时更新思想，刻苦钻研业务，积极投身到班级管理工作中去。
玮玮，我们学校要求2分钟吧。帮我再改改吧。我的能力有限，文采不佳，我想把平时怎样干的务实的说出来就好。班级管理条目是不是太少，帮我加点，开头太罗嗦，但不知道怎样改。
第三篇：义务教育均衡发展座谈会校长发言稿
义务教育均衡发展座谈会校长发言稿
义务教育均衡发展座谈会校长发言稿
尊敬的各位领导专家，各位同仁：
我是xx中心学校校长刘亚萍.我们xx中心学校坐落在享有“xx十景”之一的“xx水韵”的“香湖岛”东侧，“香湖岛”上有数千种荷花，每到夏季我们就在淡淡的荷香中学习工作。我们是一个和谐温馨的大家庭，我们有68位同事，1013位同学，23个教学班。我们在和学生一道成长的过程中享受着职业的幸福！
我们学校创办于1997年，教育覆盖人口大约为2.2万，覆盖面积为32.7平方千米。为了改善教学环境，学校于2012年8月搬迁到原来的xx中学。近年来，教育局投入140万，用于学校标准化建设。现在，学校拥有两栋教学楼、一栋艺术楼、一栋综合楼。配设了心理咨询室、多媒体教室、华星爱心书屋、经典阅览室、科学实验室、留守儿童之家、音乐室、体育室、书画室、礼堂食堂等，学校占地面积22766.67平米，生均23.5平米，校舍建筑面积7535平米，生均7.78平米，运动场地9xx8平米，生均达到10.27平米。现在的学校是一所布局合理，标准化达标的农村小学。
我是2010年7月从xx中心学校调入xx中心学校的，我经历并见证了学校的发展。那时候学校办学条件比较差，缺教师少教室，千余学生挤在一个不到10亩地的校园里。厕所是旱厕，食堂是简易工棚，学生活动没有场地，没有一间功能室，更谈不上信息化教育了，唯一的资源就是农远，下载的资源能合理使用，但没有现代化教育设备展示，课堂很难能生动活泼。
近年来，各级党委政府对教育均衡发展非常重视，在学校的规模发展、办学条件、师资力量、经费投入等各方面都下了很大气力，特别重视学校的标准化建设。2014年暑假，教育局为学校投资近百万，改造了食堂，现在的食堂是电气化设备；新建了塑胶跑道和运动场，绿化美化了校园，使得校园面貌焕然一新。本学期学校班班通设备正常使用，在线课堂也显现出它的优势。老师们运用上了电子备课系统，课堂变得生动了，学生学得轻松了，学校办得让群众越来越满意。
学校在办学中得到政府的扶持，也得到社会各界有识人士的帮助。我们学校的书屋是安徽华星集团奚志华董事长捐资十万元图书建成的。所以我们的书屋名字是“华星爱心书屋”。奚志华先生每年都给学校捐资十万元，今年是第三年了。书屋、阅览室成了师生们品读经典的地方。
近年来，学校加强教师的城乡交流，先后有五人上挂到城镇学校学习，今年两名教师回校，成为学校新的教学骨干。近几年来，教育局为学校分配来音体美专职教师，为开齐开足课程、为学生的全面发展提供了保障，音体美专业教师为学校增添了活力。
教育均衡是为了受教育者更好的发展，我们学校虽然在农村，但学校在学生综合素质培养上用心用情，把一些学生的潜能挖掘出来，加以专门的培养。学校根据教师的专业特点，成立了合唱团，书法班，击剑队（xx市农村学校唯一的击剑基地）、科技兴趣小组，舞蹈队等，书画班的“每日一副字、每周一展示”、“经典诵读”、“阳光体育”成为全校师生最喜欢的时段。为了让每一位学生健康快乐的成长，我们队68位留守儿童中个别特殊的学生进行心里辅导，我们的心里咨询师做出了努力，也取得了一定的成效，这是我们感到十分欣慰的，也是家长十分感激的。
我们是农村学校，却有着和城镇学校办学条件不相上下的条件，我们学校千余名家长对学校是满意的，社会是认同的，领导是放心的。
各位领导、专家：“辛苦并快乐着”是我们xx中心学校全体教师发出的声音，我觉得是世界上最有魅力的声音！在这样的声音中，我们不难感受到：优美的教学环境；优良的教育资源；优秀的教师队伍；优质的教学质量；优雅的教育管理。我们这样工作着，很幸福！谢谢大家！
第四篇：义务教育均衡发展校长汇报
多方能动促均衡 精细管理绘蓝图
—胡家小学义务教育均衡发展迎检工作汇报
各位领导、专家：
首先，我代表胡家小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
一、基本情况
胡家小学始建于1945年，地处城乡结合部，全镇12个行政村及多个临乡村屯的学生在这里就学。至2010年1月最后一次教育布局调整后，我校现设有中心校和甄家分校两处校区。中心校位于黑山县城东10公里102国道南侧，胡家镇本街，占地面积17400平方米，建筑面积3520平方米；分校设在距胡家镇东北4公里的甄家村，紧邻211省道，占地面积16577平米，建筑面积1120平米。全镇现有在校学生867名（中心校713人，甄家分校154人），教职工84人，其中专任教师79人。近年来，在各级政府部门的关怀下，学校管理日趋成熟、科学，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，办学条件逐步达到了标准化要求。学校先后被评为辽宁省家长学校省级示范校、体艺“2+1”先进学校，锦州市慈善文化校园、校园文化建设、学会工作先进单位、黑山县教育工作先进集体，并于2015年被确立为医巫闾山满族剪纸传承示范基地。
二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作
（一）、目标明确，为均衡发展护航
在县委、县政府以及各级教育主管部门的正确领导和安排部署下，我校把教育均衡发展工作放在学校工作的首位，根据有关文件要求，学校成立了 “义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并有专人负责具体实施，充分体现了学校对此项工作重要性的认识，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。既各司其职，又协同合作，广泛听取师生意见，充分调动师生工作学习的积极性，做到全员参与，15年秋师生共同确立了“以德立校、以质兴校、特色强校、和谐建校、打造名校”的奋斗目标。在此期间，上级领导多次到我校检查指导，为我校的教育均衡发展工作提出了要求，理清思路，改进了工作方法，提高了我们的工作成效。
（二）、多方能动，促办学条件优化
县委、县政府明确教育优先发展的战略定位，对我校各方面建设给予了全方位支持。2016年春，为我校配备的30台教师机已全部投入使用；为学生新配备的两个书法教室已经在两个校区分别开始安装，为中心校配备的综合实践活动室、甄家分校更新的科学实验室将为学生的动手实践能力开启新的篇章；学校最后一批破旧的木质桌椅也已在政府的全力支持下得到了全部更新。由政府投资兴建的1500平米教学楼、200平标准化厕所即将于10月份在我校破土动工。由省扶贫协会牵手天津尚赫集团为我校捐资20万改善办学条件工程全面启动，现在校门的改建工作已全部完成；由县委宣传部启动争取的农村少年宫20万教育教学设施，于2015年秋落户我校，并全部投入使用；16年教师节镇党委为激发全校教职工的从教热情，为全校教师每人购买了一套运动服，同时，为充分开阔师生视野，镇党委又协调乡镇企业捐资为我校师生购买了价值3万元的书籍。
15、16两年创造了我校一次性取得公共服务投资的历史性记录。
（三）、精细管理，绘均衡发展蓝图
在各级政府及主管部门的全力支持下，我校面貌普遍改善，功能设施焕然一新，办学条件全部达标，各项装备配置到位，为各项工作的开展提供了坚实的物质基础和技术支撑。
1、校园硬件基础建设有了很大提升。
（1）、学校现已配齐科学实验室、仪器室、音乐舞蹈教室、书法教室、美术教室、语言教室、计算机教室、综合实践教室、多功能教室、图书室、阅览室、心理辅导室、安防监控室、卫生室、体育器材室等15个功能教室。各室制度健全，布局合理有序，使用面积、器材多数符合标准。
（2）、学校现有200米环形跑道，标准篮球场地一块（第二块篮球场地已准备投建），田径、球类、体操、体质测试等各种器材配备齐全。
（3）、各类办公用房齐全，设备完好，能够满足实际需要。教师人手一机，应用电子备课，查询资料。
（4）、“三通两平台”全部开通，全面实现了教学现代化和校内外资源共享。（5）、校园环境优美整洁，文化氛围浓厚。16年春我校在对多个功能室进行改造的基础上，对教学楼、各功能室和全部教室及走廊墙壁进行了重新粉刷。围绕文化特色学校的创建，投资7万余元进行了校园“礼”文化的物态建设。至16年7月，共制作校园文化展板59块，绘制大型校园文化墙体彩绘9处，艺术化文明警示语9处，励志标语3处，更新了28个教室的《守则》、《规范》展板；修建了礼文化特色展示园地“崇礼园”、“海棠树”景观角，构建了颇具特色和成效的校园“礼”文化体系。新修建的自动化校门正式投入使用，与校园礼文化相应的校门文化已开始启动。
2、提升教育教学管理，促学校全面发展。（1）、德育工作：学校德育工作紧紧围绕全校工作大局，组织机构健全，管理制度健全完善。
三年来围绕《中小学生守则》开展了一系列丰富多彩的专题活动。特别是2015年8月修订版《中小学生守则》发行之后，我校在第一时间更换了校园橱窗、教室墙面守则版面，并组织学生记忆理解。结合教育部一司发行的《中小学生守则之歌》，我校师生创编了一套《中小学生守则之歌》文明礼仪操，对规范学生良好行为习惯起到了有效的促进作用。
严格执行升国旗制度，规范升旗秩序。坚持每周一次教师国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。坚持围绕重大节日纪念日开展系列德育教育活动。如“学雷锋纪念日”、“清明节”、“六一儿童节”、“国庆节”、“建队日”等，我校都会组织丰富多彩的活动，培养学生良好的道德素养，展示学生才艺和个性。每学年的六月、十一月是我校的优秀班队会评比月，以班队会为主要阵地让学生接受教育和自我教育，全校各班都能把握这一黄金时段，扎实准备、按时召开主题鲜明、内容充实、形式活泼、富有意义的专题班会。结合校园“礼”文化的创建与社会主义核心价值观的践行，采用从课上到课下、由校内及校外全面普及、多渠道并举的方式，全力培养学生的良好习惯，促校园文明风尚的形成。
此外，我校在工作中还全力争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开家长会、座谈会，广泛、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。
3、教学管理： 我校一直严格执行国家课程计划，开足开齐国家规定课程，同时开设地方课程和具有我校特色的自主研发课程。
为全面提高教师的教育教学能力，我校要求每位教师每学期听课不少于10节，校长不少于30节，主任不少于50节，并做好听课记录。同时，每月举行一次全校性的校本教研活动，通过观摩课、教学竞赛、研讨课、说课竞赛、经验交流、教学开放周、示范课、达标课、汇报课等不同形式的教研活动，加大对我校教师的教学能力培养，同时培养出一批具有高素质的骨干教师和教学能手。
我校严格按照上级规定，建立健全校本研训制度。每周教研组一小研，每月召开教研组长会议，同时召开全校性的教研活动。领导以身作则，亲自参与。通过不同形式的研训活动，教师素质、能力大大提高。
随着高效课堂教学改革在我校的深入实施，师生能力得到稳步提升，省、市、县各级教学大赛，均有我校师生的身影和作品。此外，我校在全县第一个实施了教师电子备课，将教师从繁杂的教案书写中解脱出来；第一家自主研发导学案，成为全县导学案开发的领跑者。
此外，我校在开足开全国家规定课程的基础上，依据地域特点和学校特色，开发了具有我校特色的校本课程——剪纸。此项课程开设至今，学生的综合素养得到了提高，课余生活也得到了丰富。自15年秋起，每周二下午全校性的学科活动，让教师的特长，学生的兴趣得到了充分的展示，各种先进的活动设施都得到了有效的开发与利用，让我们的课堂不仅高效而且更多彩。
4、体卫艺工作：让学生拥有健康的身体，开展“阳光体育”师生大课间活动和“2+1”技能加特长培育是我校体卫艺工作的宗旨。
学校通过大课间活动、师生集体韵律跑步、国颁操、自编操等方式落实阳光体育，同时，上好每一节体育与健康课。师生在团队中追求协作精神，在运动中构造韵律和谐，在乐曲中体验强身健体。
几年来随着剪纸课在我校的全面普及，“人人有剪刀，个个会剪纸”便成了我校一道独特的风景。15年春我校被授予医巫闾山满族剪纸示范传承基地，两年来，师生先后多次参加了国家、省、市、县各部门组织的才艺展示活动，得到了省、市、县各级领导的高度关注。省非遗中心主任、市文广新局副局长、市非遗中心主任敬彪、传承人蔺心宇，副县长崔恒、县文化局局长等多次到我校进行调研指导，让我们的非遗传承之举得以更扎实稳健的推进和拓展。
随着习总书记“足球从娃娃抓起”这一号召的发起，我校的足球运动更是开展得有声有色。每日足球场内的小型比赛都是此起彼伏，指导教师日训晨练，与孩子们摸爬滚打在一起。大课间由我校体育教师自编的足球操，是足球运动在我校全面普及的真实写照。
5、安全工作：
学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，层层签订责任状，实行安全工作校长负责制，有专职安全管理校长、主任，定期组织安全检查，及时消除隐患，定期开展安全教育活动。结合安全教育月经常性开展消防、防震、防踩踏等逃生自救演练，增强了学生的安全意识和自我保护意识。由于我校乘车上学的学生较多，为了学生的乘车安全，我校于2016年春对全校接送学生专用车进行了规范管理，全面实行学生校内乘车，并对乘坐第二趟车学生的候车秩序采用学生进班、专人看护的办法进行了规范。落实班子、教师值日工作职责，配备了保安人员，实施半封闭式管理，为育人提供了一个安全稳定的内部环境，全力杜绝一切安全事故的发生，确保学生在校，安全无死角、无盲区。
6、后勤工作：
按照义务教育经费保障机制的各项要求，我校严格执行财务制度，规范财务管理，健全财会账目，合理使用教育经费，提高资金使用效益。重视学生午餐管理，注重学生的饮食健康，做到营养配餐，切实让学生吃的安全、放心。定期对校园花草树木进行修剪，房舍、设施进行粉刷、修整，却保校园环境有序化、规范化。
三、春华秋实，满园硕果累累
（一）、队伍素质，均衡有效提升
我校始终把加强班子和教师队伍建设做为推进义务教育均衡发展的硬性指标来抓，大力实施人才强校，促学校内涵发展。通过制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了团结协作、高效务实的优良作风，各部门工作流程畅通，更好地为一线教师服务。利用常态化开展各类教育教学活动，不断提高教师的专业化发展和职业道德水平，打造高素质教师队伍。
（二）、巧用资源，放大学校窗口
随着手机、电脑与人们生活的息息相关，我校巧妙把握网络这一媒体资源，先后开通了校园网站、学校QQ群，学校微信群，学校微信公众号等宣传窗口，把学校的各项工作及信息通过网络进行宣传，对师生活动进行网上展示、评比，把好文章推送至公众号、QQ群，实现资源共享，引起了社会各界及广大家长的高度关注，打开了我校对外宣传及社会、家长了解我校的有效通道，目前我校的微信公众号关注人数已达万人。
（三）、硕果累累，再现均衡华章
我校在义务教育均衡发展及标准化校园的创建中，取得了许多可喜的成绩。三年来，学校先后荣获辽宁省家长学校省级示范校、辽宁省中小学体育艺术2+1项目活动先进学校、锦州市慈善文化进校园先进单位、锦州市现代教育技术与应用工作先进单位、锦州市学会工作先进单位、锦州市剪纸技艺大赛优秀组织奖、锦州市优秀少先大队、黑山县中小学德育工作三项活动先进单位、黑山县课堂教学方法改革先进单位、黑山县食堂质量与价格管理先进单位、黑山县优秀校园网站等荣誉称号，并于14年、16年两次被县政府授予黑山县教育工作先进集体。16年春我校剪纸团队代表辽宁省参加了全国第五届中小学生艺术展演，并荣获全国学生艺术实践工作坊展示奖，得到了国家、省、市各级领导的认可。15年12月，我校成功承办了黑山县教学方法改革汇报总结现场会，活动中我校教育教学各方面的成果展示，受到了与会领导、老师的一致好评，今年10月全县小学科学、英语学科教学现场会即将在我校召开。
四、查找不足，明确前进方向
（一）、存在的问题
1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园（校园仍土院）硬化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。
2、教室按国家标准面积（61平）不够，各功能室使用面积均不足，体育活动室（馆）、学生食堂等有待建设。
3、根据学校规模和课程标准，科学实验室、多功能教室、计算机教室、语言教室器材设备还有不足。
4、按国家和省有关规定急需配备专职的体育、美术、健康教师。
5、操场及学生活动场地达不到规定要求，体育器材配备不足，学生课间活动、体育课受到限制。
（二）、今后努力方向
1、多方筹措资金，争取教育经费投入，进一步改善办学条件。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、狠抓各项管理，使学校管理进一步精细化和规范化，努力提升学校管理水平。
4、加大教师培训力度，努力提升教师学科专业化水平和业务技能。
天高当策马，风正好扬帆，胡小人有胡小人的追求，胡小人更有胡小人的思考。今天，各位专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教育均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢！我们会以此次义务教育均衡发展评估为基点，借黑山教育系统领导岗位交流之机，以黑山北关校张校长来我校交流工作为纽带，通过两校联谊，虚心学习北关校的教育教学管理方法，以“学黑山北关，创黑山名校、强校”为目标，用一切可用资源，抓住一切可用机会，为胡家小学的教育史册谱写出更加壮丽的篇章。2016年9月
多方能动促均衡 精细管理绘蓝图
—胡家小学义务教育均衡发展迎检工作汇报
2016年9月
第五篇：司法局义务教育均衡发展发言稿
司法局义务教育均衡发展发言稿
在座各位领导，专家：
为更好发挥校园法治文化在义务教育均衡发展中的重要作用，我局作为义务教育均衡发展成员单位，在验收关键之年，多措并举，在“七五”普法工作原有的基础上，大力开展“法律八进”活动，不断加大对青少年普法宣传力度，提高学生的法治观念和自我保护意识，营造安定有序、和谐融洽的育人环境，现就我局开展工作作如下汇报：
一是结合“法律进校园”开展宣传。以开展“送法进校园”活动为契机，将义务教育均衡发展列入宣传的一项重要内容，采取为学生上法治课、展出法治宣传展板、提供法律咨询服务、发放宣传资料等多种形式深入全县乡镇中小学校开展宣传。为进一步响应政府号召加大控辍保学力度，实现我县应读尽读，一个都不能少的政策。我局积极开展控辍保学宣传32次，学校宣传4次。我县针对部分13岁以上的辍学儿童采取集中编班学习的方式进行补偿教育。县司法局成立普法宣讲团定期在县控辍保学集中编班教学点进行控辍保学相关法律法规专题知识讲座。司法局工作人员通过互动的方式给同学们详细讲解了《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等与未成年人息息相关的法律知识，从控辍保学的意义及进行集中编班的必要性等方面入手，让学生明白了为什么他们要坐到这儿学习，明白读书能改变自己命运的重要性。通过以案讲法，告诉学生在日常的学习和生活中，如何做守法的学生，遇到危险如何保护自己。生动释法深深地触动了学生的心灵，让他们懂得运用法律武器维护自身合法权益。
二是结合“法律进乡村”，“法律进社区”开展宣传。利用到扶贫工作联系点、各村开展工作和走访的机会，广泛深入宣传义务教育均衡发展工作的重大意义，引导群众关注、义务教育均衡发展工作，发放资料35000册，普法用品30000个，普及35000余人次；精心订制的各类宪法、“法律八进”、“七五普法”资料共计30000册，雨伞、太阳帽、围裙、纸杯、口袋等普法用品各325000个，有针对性地开展义务教育均衡发展宣传。
三是结合“法律进单位”开展宣传。利用法治文化广场、法治文化长廊，流动宣传电子屏宣传栏制作板报宣传义务教育均衡发展相关知识，宣传教育干部群众。
四是结合网络宣传。我局积极开展“互联网+法治宣传”模式，开通微信、微博公众号，积极更新上传相关工作的最新动态、相关政策法规文字、图片信息，通过线上线下相结合的方式为群众送上“法治大餐”。
通过强化义务教育均衡发展舆论宣传，营造良好的社会氛围，让全社会了解、理解、关心、支持义务教育均衡发展工作。
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