第一篇：2014小班秋季教研计划
幼儿园2014秋季教研计划
一、指导思想
以园务工作计划统领各项工作，全面推进和深化素质教育，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以园本课程的研究和开发为载体, 认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提高全体教师的教育教学水平。本期我园将加强教研力度，突出教学特色，抓好园所文化，更新保教理念，充分利用家庭与社区有利资源，形成教育合力，提高保教质量、推动素质教育，提升发展内驱力。
二、工作要点及措施
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
（1）、积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。英语专业老师通过勤学、勤练、勤问等，不断提升自己的专业水平外，更要提升幼儿园教师应具备弹、唱、画、跳等专业素质。
（2）、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观、教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量（1）、教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。教研组长钟巧云老师每月组织各班教师进行教研活动，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定主题活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。（2）、开展 “手指画”特色美术研究活动。（3）、建立幼儿成长档案。
（4）、采用多种形式、方法，促进教师教科研能力。
通过“互相听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。新教师每人听课不少于10节以上，老教师不少于5节以上。
（5）、注重教学反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录、观察与效果分析，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
（6）、组织教师参加园本培训，推进现代化教学。
（7）、激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）、根据我园实际，针对性的制定好学期目标和班务计划；每月30号前制定好下月的月计划；每周四前制定好下周的周计划，每周一写好上一周的观察与效果分析，并按时上送办公室审批和实施。切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、营造良好的普通话语言环境。
重视提供普通话的语言环境，积极帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，老师一律用普通话进行教学。
5、结合自己的日常工作及教学情况，每月撰写一篇教育教学随笔，不准抄袭，每月30日前手写上交办公室，期末进行评比。
6、利用多媒体进行教学，尽快熟悉一体机的功能，根据教学需要灵活使用一体机。期末每位老师至少上传2个课件到办公室，并进行课件评比活动。
7、结合每月的主题教学活动，不定期对幼儿发展水平进行随机检查，期末进行汇总，作为班上三位老师的教绩。
三、加强家园联系，提高保教质量
加强家园联系，让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，做好家园交流工作，家长面前做到真心、耐心、热心、细心，使家长工作落到实处。做好家访工作，本学期进行全面普访一次，并做好登记工作。每月或不定期更换家园共育内容。
四、具体月活动安排 八月份：
1、做好环境创设和安全检查
2、准备幼儿各项生活用品及教学用品。
3、制订各项教学计划。
4、做好早操编排工作。九月份：
1、做好新生接待工作，安稳幼儿情绪。加强常规训练。
2、庆祝“教师节”。
3、学习新操：由级组长带领各班老师集体讨论选定内容，要求内容新颖，简单有趣，音乐欢快，趣味性强，做到刚柔结合，并有幼儿自主游戏。第四周前开始做操。
4、园本培训： 幼儿园一日活动保教细则学习
5、开展“礼貌大家说活动”。
6、建立幼儿成长档案。
7、利用废旧物品增补适合小班幼儿年龄特征的各活动区域材料。十月份：
1、开展“庆国庆”爱国主义主题教育。
2、家访。
3、集体教研活动。
4、举行幼儿自理能力比赛。
5、进一步添补活动室主题墙饰及区域游戏材料，进行环境布置评比。
6、加强幼儿良好行为习惯的养成教育。
7、园本培训：如何培养幼儿良好行为习惯
8、召开家长委员会。
9、美术特色教学活动：手指点画。
10、幼儿常规习惯随机测查。十一月份：
1、“秋天真美丽“主题活动
2、美术特色教学活动：手指印花。
3、火灾逃生演练活动。
4、教师制作户外活动器械评比。
5、随机进行半日活动观摩。
6、园本培训：幼儿园教师工作职责。十二月份：
1、开展“圣诞节”主题活动。
2、举行“亲子游戏“家长开放日活动。
3、幼儿自主游戏、区域游戏随机测查。
4、园本培训：幼儿园教师职业道德规范。
5、做好迎新年准备工作。
6、进一步抓好班级常规管理。一月份：
1、各班幼儿发展水平测查汇总，检查各班教学目标落实情况，评价教学效果。
2、参加课件评比活动、随笔评比活动。
3、填写幼儿评语。
4、做好期末总结工作：每班写一份班级工作总结，每位老师、保育员写一份个人工作总结。
5、做好物品归还工作。
第二篇：2015年秋季幼儿园小班教研计划
2015年秋季幼儿园小班教研计划
一、指导思想
继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
三、具体工作安排
八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题：我上幼儿园啦!)
3、集体备课(第一周)
4、环境创设
九月份
1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。
2、制定年级组及班级各类计划
3、继续进行活动区域和环境创设工作
4、庆祝教师节、国庆节
5、编排小班器械操
6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题：小小的我)
7、一课多研活动：快乐的小车(周露、叶秋梅)
8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第一次)
9、教科研积分活动
十月份
1、庆祝国庆节
2、班级环境创设评比
3、教学案例反思(周露)
4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)
5、教师活动展示(常云霞、周露、李慧)
6、小班家长会(授课教师：常云霞)
7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题：我和我家)
8、教科研积分活动
十一月份
1、个案辨析会(叶秋梅)
2、环境创设与区域材料增设
3、教师说课活动
4、青年教师活动展示(周露、李慧)
5、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第二次)
6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题：冬天来了)
7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)
8、家长开放活动(小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧)
9、教科研积分活动
十二月份
1、青年教师区域活动案例交流(李慧)
2、青年教师成长档案交流(周露)
3、环境创设
4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷
5、小班幼儿垒高比赛(叶秋梅)
6、教科研积分活动
7、各班特色展示(小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)
8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第三次)元月份
1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示)
2、幼儿成长档案及发展评价研讨
3、幼儿发展情况测查评价
4、小班年级组、各班、个人工作总结
5、幼儿离园安全教育
第三篇：小班教研计划
小班教研计划
一、教研组情况分析：
通过一学期的接触了解，我们小班教研组成员从事教育教学工作的年限比较短，教师自身的专业素质和能力较弱，主要反映在教师的备课上，对学习活动的素材点的运用上还比较欠缺，对素材点的分析不够透彻，不能结合小班幼儿的年龄特点，合理设计集体教学活动，在设计活动时过于注重教学形式的多样，未思考将活动过程与活动目标有意识地联系起来。只关注幼儿表面的兴趣，对活动的要求指向不明，难以真正提升幼儿的兴趣，因此本学期的重点之一就是“合理分析运用素材点”。同时，本级组教师对小班幼儿运动中观察指导的能力比较弱，结合大教研的研讨方向我们小教研组也来研讨“小班户外运动中教师的观察与指导”，从而形成小班户外运动观察和指导的可操作性策略。
二、本学期工作重点：
1、研讨“小班户外运动中教师的观察与指导”，提高教师观察以及指导能力。
2、合理分析运用素材点，提高教师设计活动的能力。
三、落实重点工作的目标和措施：
四、月工作重点：
第四篇：小班教研计划
小班教研计划
一、指导思想：
以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。
二、工作重点：
1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。
2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。同时加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
三、具体措施及要求：
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。具体如下：
1、深化改革，积极构建适合本教研组的课程体系。
在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我们小班的课程体系。
（1）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。以次来提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力同时锻炼教师们的口才与胆量。
（2）计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听棵、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
2、推进科研，营造好积极参与的科研氛围。
结合园课题研究的开展，加大学习力度，本学期组织教师着力对五大领域以及当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，举办读书心得、体会交流演讲活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。
3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。
反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！
四、各月教研活动安排： 二月份：
1、教研组制定教研计划，班组教师制定班务计划。
2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感；加强教育常规教育。
3、编排好早操、律动。三月份：
1、撰写论文。
2、教师基本功评价
（一）3、准备课题申报的书面资料 四月份：
1、申报课题
2、开展形式新颖的家长开放日，并征询家长对幼儿园工作的建议。
3、学习有关幼教理论。
4、做好教师成长档案的资料收集。五月份：
1、青年教师课堂教学展评。
2、全国教学活动观摩。六月份：
1、课题实施交流活动，教研组研讨
2、兴趣班成果展示。
3、教师基本功评价
（二）4、教师填写幼儿生活报告单（以鼓励、表扬为主），同时进行期末家访活动。七月份：
1、各班教师回顾本学期的工作，撰写班物工作学期述职报告。
2、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。
第五篇：2016秋季数学教研计划
金化小学语文教研活动计划
（2016—2017学第一学期）
一、指导思想：
以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布臵、批改，严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5．开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。
三、主要工作 1.认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在畅言通技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3.积极开展教学研究活动，提高教研水平
（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（5）加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98％以上，优秀率达60％以上，平均分在85分以上，学困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。
（6）开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
（7）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。（2）举行课堂教学汇报课。
（3）各年级组织学生参加专项竞赛。
（4）撰写论文和教学案例，积极参加河西堡区域联盟活动。（5）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。
四、活动安排 九月
1．各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度
2．教学常规检查，规范备课和作业批改。3.组织教师开始读书学习活动 4.小论坛——书香伴我成长。
十月
1.作业批改检查。2.常态型集体备课。3.学习新课标。
4.开展互学互研、互帮互助活动。
十一月
1.期中考试及质量分析 2.校级公开课 3.数学竞赛。十二月
1.教学进度、备课、作业检查。2.月考质量分析，学习新课标。3.写学习新课标的心得体会、论文。
4、有效复习研讨。
一月
1.组织优秀教案评比活动。
2.各类笔记、教案、听课笔记年终检查。3.期末检测及学期总结。
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