2011-2012下期初会议发言稿[本站推荐]

第一篇：2011-2012下期初会议发言稿[本站推荐]

在规范中求突破 在稳定中求提升

经过了一个平安愉快、喜庆祥和的寒假，我们满怀着新的希望踏上了新的工作、学习之旅。今天我发言的内容主要有两个方面，一是对上学期工作的总结，一是下学期工作的打算。

一、上学期工作总结

1、生本教育课改实验迈出了尝试的第一步：

教导处根据教育局、教研室的课改工作精神，结合我校实际，在初一年级部大胆进行了生本教育课程改革尝试。教导处在学习、借鉴、论证的基础上制订了《五三地区中学生本教育课程改革实施方案》，同时组织初一教师进行了相关的生本教育理念、课堂教学基本流程等的学习、培训和研讨。在此基础上教导处多次组织初一年级教师进行了相关的生本教育课堂教学的教学研讨活动，各学科共同研讨设计课堂教学导学案，对每一个教学环节流程多次进行推敲论证，推选学科骨干教师进行课堂教学改革尝试。在此基础上，学科全体教师研讨评价，学习改进提升，以点及面，以个体带动全体。初步形成了人人参与课改，人人研讨课改，人人进行课改尝试的良好局面。有改革就有创新，有创新就有成功之处。在上学期的生本教育课改实验中，虽然我们也有不足，但我们更看重的是其收获。初一教师的教学理念、教学方式都有了不同程度的改变。这就为我校的生本教育课改实验迈出了可喜的一步。只要我们坚持，只要我们努力，我们就会有提升，我们就会有突破。我们就能在生本教育的课改实验中摘取硕果，获取辉煌。

2、落实了常规工作的检查。

上学期教导处根据教导工作计划安排落实了常规工作的检查督促与评价。大部分教师都能按照教育教学规定完成自己的教学工作。但我们也发现了一些问题。个别教师推课现象严重，个别教师应付课的现象严重，个别教师请假现象严重，个别教师教案不写或写的很少或教案与实际上课不符或抄写现成教案的现象严重，把教案当成了一种应付上的差事；作业次数都能达到量化要求，但个别教师批改作业不及时或很少批的现象也存在。因为办公桌上是空得，很少见到你的办公桌上有学生的作业。个别教师课堂教学效率低下。这说明你的备课准备不充分，这说明你没有花费更多的时间去备课。如果我们能拿出在办公室说话聊天的时间去备课，我们的课堂教学绝不会如此，因为我们聊买车学车、聊买房购房总 1 是乐此不疲，一说就是几节课，我们忘了自己得备课，我们忘了自己得办公，我们还忘了别人得备课，办公。

3、迎接了教育局督导前期检查、教育教学检查和年终考核三次检查。上学期教育局高局长、赵股长、史主任等教育局领导多次到我校检查指导工作。教育局领导对我校的教学常规管理情况，校本教研情况、校本培训情况、教科研课题开展情况及其它的教学方面的落实情况给与了评价和指导，并对上述工作给与了肯定和赞赏。

4、组织教师参与了区教研室组织的语文学科培训和外语学科的省级教学能手评选活动观摩及在呼市进行的国家级的数学学科培训。

上学期，我校语文、数学、外语学科教师参加了区级、省级、国家级的培训学习活动。我校全体语文教师参与了在松山三小举行的语文学科培训学习活动。此次活动主要有两项内容：一是听课。二是专题培训。此次培训听课学习活动，我认为最有培训价值，最有实际学习价值，最有实际借鉴利用价值。不管是上课教师的课堂教学实况，还是衣茹老师的专题培训，都向与会语文教师诠释了课程改革的新理念，新思路，新方式。都向语文教师展示了语文阅读教学的教学目标、教学方法、教学过程要点、教学重难点、教学过程、课例评析等的选择设计的方式方法。相信此次培训定能让我校的语文教师受益匪浅。定能促进我校的语文教育教学工作。我校外语学科季艳丽老师、王立宏老师、盛晓飞老师在赤峰影都参与了省级教学能手评选活动的观摩。数学学科隋丽丽老师参与了在呼市进行的国家级的数学学科培训活动。期间独特的教学视角、缜密的教学思维、前沿的学术观点和切实可行的实践操作模式。令我们耳目一新、豁然开朗。相信这些培训定能起到抛砖引玉之效。定能让我们在举一反

三、以点及面中辐射到我校的数学、外语等学科，定能带动我校教师实现知识水平、教学技能的跨越提升。老师们：只要我们学有所得，学有所用，我们就实现了我校坚持教师培训的真正目的。只要我们学能会用，学能创新我们就走上了教师可持续发展的康庄大道。

4、初三进行了假期作业布置、检查的试点尝试。

我校地处农村，绝大部分生源来自农村，这种现实状况也就决定了我校教学存在着一种实质困境。由于农村家长大部分都外出打工而导致的留守儿童过多或者是农村家长的教育理念、文化素质等不利因素的制约，我校学生假期作业的完 2 成情况就成为我们不得不认真思索、不得不高度重视、不得不寻求解决的一个燃眉之急。如果处理不科学、管理不紧凑，及时，那么四天假期时间导致的学业荒废就会直接涉联到教学成绩的大幅度下滑。为此，上学期学校、教导处进行了初三假期作业布置、检查的试点尝试。以此来寻求经验，在总结、借鉴、提升中完善方法，形成管理体系。最终辐射到学校各个年级部，达成我校独具特色的假期作业布置、督导、检查、反馈、辅导等省时、高效的假期作业管理办法。具体做法是：

一、针对具体的教育教学进度情况，学生学习情况，由各学科备课组长统一组织出题，各学科备课组长在布置的假期作业题上，统筹各学科安排，统一标明假期作业完成的具体时间。

二、教导处统一组织召开初三年级部头130名学生会议，会议的主要内容有：对假期作业的布置情况做出简单说明；对假期作业的完成做出详尽具体的要求；对假期作业的检查、反馈、辅导、处理程序做出具体交代。三是班主任、科任教师与学生的单独座谈，对假期作业的目的、要求、检查、反馈、辅导、处理等再做进一步的强调。四是周一开学后第一节课前将作业统一交到年级部景主任处，教导处亲自对上述130名学生的作业做出检查，反馈。五是组织召开班主任、科任教师会议，将各自班级、各自学科学生的假期作业完成情况反馈给相应的班主任和科任教师，并提出具体要求及解决办法。六是班主任、科任教师的辅导、处理。这样环环相扣的假期作业布置、检查、督导、反馈、辅导、处理程序，提升了我校初三学生假期作业的完成质量。保证了初三学生的学业成绩的可持续增长。但缺点是战线太长，环节过多，不能及时发现问题，解决问题。本学期还将继续完善。

二、本学期主要工作：

（一）提升安全意识，确保教学安全：

本学期教导处将继续倡导教学警钟长鸣意识，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。我们要继续完善我校的教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中对安全问题警钟长鸣。任课教师要在课堂教学中渗透安全教育，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验员、电教管理员等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。只要我们将安全工作常植心中最显著的位置，只要我们将安全工 3 作付诸在切实的行动中，我们就能构筑起一道安全工作的防范大堤。我们就能让每个学生高高兴兴上学，平平安安回家。

（二）强化教学管理，规范教学常规：

“教学管理，虽是管理，但贵在自主”。“没有扎实的教学常规，就没有规范的教学行为，也就永远达不到教育教学的高峰”，本学期教导处的具体做法是：

1、落实学科问责制、班级考核制、年级负责制：

本学期，教导处将改变工作作风，积极落实工作职责，努力推进和落实学校提出的教育教学质量的学科问责制、班级考核制和年级负责制。在教学质量管理中，要重点抓好几条“线”和“点”的结合管理工作。质量管理分清几条“线”：备课组负责教案、导学案、校本化作业的编写和审定；教研组协同年级部搞好单元检测和阶段考试，分阶段进行学科抽考，把好命题关；年级部组织和协调好学科周练、单元检测和阶段考试，加强学科和班级的教学质量监控和考核，抓好教学质量的考核关，做到线线责任明确，确保教学质量和效益的提高。在教学管理中，毕业年级重点关注几个“点”：在初三年级实行分层管理，帮助“希望生”、瞄准“临界生”、关注“学困生”、心系“个别生”，做到生生有人负责、生生有提高。在教学管理中，我们要明确和落实备课组长、教研部主任和班主任、年级部主任工作职责。我们要深入教学一线，在工作中身先士卒，率先垂范，以此来带动广大教师，优化学校教学管理，提升教学效益，打造责任校园和活力校园。

2、建立教学质量监控体系，加强教学常规管理。

本学期教导处将建立完备的教学质量监控体系，加强教学常规管理，严格执行各类教学规范和要求，努力营造积极有序的教学环境。具体做法是：第一：教导处将根据学校的教学常规管理制度，狠抓教师的备课、上课、批改、辅导、考试等环节，及时公布教学常规管理情况，包括课堂考勤、教案质量情况、作业量、批改情况、公开课及听课情况，从细从严全面落实教学常规要求，坚持“严格规范、严格训练、严格检查、严格奖惩”。第二：本学期，教导处将对学校各年级进行校内教学视导和教学资料专项检查，规范校内教学视导（视察和辅导）制度，将教学督查制度化、常规化，规范教学行为。第三：加强课堂监控。积极推进和落实初一生本教育的课堂教学模式，提升教学效益；切实关注初二课堂教学的有效性，以生为本，防止两极分化；高度重视初三复习的系统性、针对性、实效性，分层教学，分层辅导。只要我们关注过程，未雨绸缪，我们的教学管理就能走上规范化之路。只要我们重视课堂，居安思危，我们的教学质量就能获得不断提升。

（三）加强校本教研，强化教师培训。

良好的管理体制和一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。加强校本教研，强化教师培训是学校、教导处在本学期的一项重要任务。我们的具体做法是：

1、加强教研部建设。各教研部要认真制订教研部工作计划（本学期以20周安排进度）。本学期教研部重点开展的工作有两项：一是认真组织教师进行教研部内部的有关理论及专业知识的学习，以此来提高教师的教育教学理论水平。二是要积极开展教学科研活动，重点以“生本教育课堂教学”为抓手，研究有效课堂和有效作业，积极实践“以课例研究为载体”，以问题研究为重点，以“教学反思为提升”的教研活动，走出一条符合本校实际的校本教研之路。

2、围绕“生本教育课堂”建设，积极开展“四课”教学活动。即老教师、骨干教师上好示范课，青年教师上好评议课，新教师上好汇报课，课题组上好课题研讨课。听课、评课以教研部为单位利用2节课时间进行。在开展“四课”教学活动中，教导处要求教师制作课件，积极倡导教师使用多媒体。以期最大限度地提升教师运用现代教育技术的能力，拓宽课堂教学的内在容量，实现课堂教学的高效。教导处要求教师一学期听课不少于16节，教研部主任、青年教师一学期不少于20节，教导主任听课不少于40节，听课不仅要听本学科老师的课，同时还要听其它学科老师的课，听课要作详细的记载，且要有评议。我们的目的就是让教师在学习中借鉴。在借鉴中提升。

3、重视与松山四中的校际教研活动。开学初，学校教导处要积极与松山四中宋校长、项校长、翟主任联系、沟通，确定好本学期两校间的校际教研内容，制定好两校间的校际教研实施方案。本学期教导处拟定与松山四中进行校际教研的内容为三个方面，即生本教育、常规管理、初三复习。我们只要构建好与松山四中进行校际教研的这个互动平台，我们就能找到我校教育成功的必进之阶。

4、开展课题研究。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位。本学期教导处将全面开展小课题研究，小课题研究主要围绕着生本教 5 育课堂教学改革过程中出现的实际问题来进行。本学期拟开展的课题研究活动内容具体安排如下：语文教研部的研究课题为前置性学习的设计、检查反馈的方式研究；数学教研部的研究课题为小组合作学习的形式方法、汇报、展示、评价的有效性研究；外语教研部的研究课题为学生倾听、评价能力的培养方法研究；理化生教研部的研究课题为教师点拨的时间调控、重难点知识的把握、总结提升、评价尺度等方式的研究；政史地教研部的研究课题为学科生本教育课堂教学思路的探索与研究。教导处开展小课题研究的目的就是立足我校的学科教学实际，解决学科教学中实际存在的问题，探寻学科教学中的切入点，突破学科教学中的关键点，最终培养教师的教育教学能力，全面提高课堂教学质量。

5、中华古诗文经典诵读活动。学校领导班子经过多方调研，广泛征求意见，已经把开展《三字经》诵读活动作为培养学生习惯，激发学习兴趣，强化学习动力的突破口。本学期教导处要在上学期开展经典诵读的基础上继续开展此项工作，我们的具体做法是：一是教导处在开学伊始组织召开学校语文教研部全体教师会议，针对上学期的诵读活动开展情况展开集体教研。研析明确优点、不足，商讨、改进落实措施；二是制定本学期的三字经诵读活动实施方案。具体实施要求是每天上午、下午第一节课预备铃响后，学生诵读三字经，时间为五分钟。利用班会、晨读等时间诵读、学习、讨论《三字经》。学生每天必须背会《三字经》中的三条，语文老师在语文课前三分钟进行解读，班主任督促学生熟读成诵，不断积累。三是开展多种活动，使活动不仅成为三字经诵读活动实效的检测平台，而且成为促进三字经诵读活动深入开展的动力源。开展活动，力求形式多样。本学期拟开展关于三字经的知识竞赛，小品表演，三字经我的理解现场演说等活动。四是落实督导、检查、评价。教导处成立经典诵读活动领导小组。领导小组的主要职责是督导活动开展，检查实施过程，评价落实成效等。我们开展经典诵读活动的目的就是丰富我校的文化内涵，形成我校的育人特色。

6、加强对青年教师的培养，开展帮扶结对活动。教导处要对教龄在5年以内的老师开展“拜师结对”活动，抓好青年教师的基本功训练与考核，开展青年教师教学比武活动，积极鼓励和支持青年教师参加区级以上教学基本功比赛，鼓励教师为提高业务水平，进行更高学历层次的进修。

7、创造条件，走出去，请进来。本学期学校、教导处要积极组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，以博采众长，拓宽教学思路。

8、课改专题培训。本学期教导处将结合教育局的工作安排，结合我校教育教学的实际情况认真组织教师学习：《影响教师一生的好习惯》、《如何才能打造出高效的课堂》、《新形势需要什么样的教师》、《如何营造良好的课堂教学心理氛围》、《营造高效课堂的几种方法》、《如何加强后进生的管理》、《如何引导学生自主学习》》等学习材料。在学习培训过程中要求教师根据培训内容写出自己的学习体会，并能应用于自己的教育教学实践。教导处开展培训的目的就是为了实现教师的可持续发展，就是为了教师在教育需求不断变化的时代永远立于不败之地。

只要我们坚持引发教师学习，我们就能促进教师的可持续发展，只要我们不断进行校本教研，我们就能为学校教育质量的稳步提升获取源头活水。

（四）推进生本实验，提升教学实效。

为进一步适应教育改革与学校发展的需要，不断探索增强课堂教学效益的有效方法，自觉实践学案教学，本学期，教导处要在生本教育的理论指导下进行课改工作，具体安排如下：

一）、进行生本教育课改实验的学习、培训。

1、开展专项的生本教育培训讲座，培训内容包括：《生本教育及理念》、《生本教育的实施策略》、《没有前置性作业，就不是生本课堂》、《前置性学习的特点》、《开展生本教育的具体做法》、《松山区小组合作学习操作流程与实施要点》、《生本课堂教学基本流程》等。我们通过培训学习的目的就是让教师理解生本教育的基本理念，在此基础上吸收融化到自己的教育教学实践中去，从而改变旧的传统理念对自己的教育教学行为的束缚。我们通过培训学习的目的就是让教师熟识生本课堂教学的基本流程，在此基础上创新运用于自己的教育教学实践，从而让我校推行生本教育课堂教学模式的教育举措成为现实。

2、派出教师（部分初一学科教师及部分初一班主任）参加相关的生本教育培训学习或听课观摩等活动。在走出去请进来中，让教师拓宽自己的教育视野，提升自己的教育认知，让教师在以人为师中，择善而从，积土成山，积水成渊。最终切实实现我校教师教育理念、教育行为的良性转变。

3、印发相关的生本教育培训资料，教师人手一册，在校本教研和特定时间 7 内学习。要求教师写出生本教育培训的心得体会。

4、举办关于生本教育的知识竞赛。对于优胜者学校将给与奖励。二）构建研究符合我校实际的生本教育课堂教学模式

1、建立由校长、教导处、学科教研部主任、学科备课组长为主的生本教育课改领导小组，加强对生本教育课改实验的组织与领导。

2、学以致用、边学边实践。将所学理论运用教学实践中。具体为： ①七年级全面推开生本教育课改实验，八年级进行相关的生本教育培训，九年级灵活自主进行。

②探讨制定生本教育课堂教学设计、备课方案和常规教学规定。（2月末3月初进行）

③积极开展生本教育课堂教学研讨课、展示课、观摩课、公开课等活动。在活动中研究构建出我校的生本教育课堂教学模式。（4---6月份进行）

④积极开展校际间的教研活动。充分利用教育局普教股给我校构建的校际教研平台，与松山四中广泛开展各种形式的教研活动。让校际教研成为构建符合我校实际的生本教育课堂教学模式的催化剂。

⑤组编我校的生本教育课堂教学设计教案集（教案和课堂教学实录）。积储我校的教育教研资源，为生本教育课改实验的后续开展提供范例和案例。

三）总结、反思课改实践过程的经验，为以后教学和教改奠定基础。分学科、分阶段、分层次进行总结、反思。总结、反思自己在生本教育课改实验中的成功经验，存在的不足以及改进方向及措施。或针对自己在生本教育课改实验中感触最深的一点谈自己的教育认知。这一点应该成为我们的工作习惯，我们只有在“吾日三省乎吾身”中才能知己知彼，弥补缺漏，才能获取真知，才能在自己的不断进步中成为生本教育课改实验的佼佼者。

总之，生本教育课改实验需要我校全体教师的积极参与和大力支持，只要我们携手共进，虚心求教，我们定能攻克难关，完善成长，我们定能绽放出生本教育的朵朵奇葩。我们定能为我校教育质量的持续发展提供不竭之力。

（五）重视窗口工作，完成责任目标：

初三中考和初二会考质量是我校对外展示的重要窗口，是我校实现让社会满意，家长放心的最好证言。我们只有做到“心中有目标、目中有学生，才能在“在 8 奋进中求发展、在压力中求上升”，为此我们要本着对学生、对家长、对学校、对社会负责的态度做好自己的教学工作。夯实基础，优化课堂，强化训练，培养拔尖生，辅导临界生，关注学困生，最终用我们的智慧和汗水夺取中考、会考成绩的双丰收。本学期教导处将重点做好以下工作：

一）初三工作的具体安排： １、职教分流。

我校生源绝大部分来自半之箭川，家长、学生对职业教育和职教中心存在着很多认识上的误区，这对于我们的分流工作将带来极大的障碍，因此我们必须加大宣传力度，让家长了解国家的教育政策，了解职教中心的教育实际，认清国家人才需求的发展趋向，转变人才观念。为避免消极言论的消极影响，发挥宣传实效，我们要改变以往召开大会讲解的作法，要通过家访、电话交流等形式一对一的进行宣传，要讲清楚讲透彻，扎扎实实做好职教分流前的舆论准备工作。校内要召开全体教师、毕业班级会议，首先让教师转变人才观，形成职教分流的良好氛围，同时要落实责任制，把分流指标分解到班级以至于每个教师，确保完成分流任务顺利完成。

２、做好初三教学的系统复习工作。科学、有效、系统的复习工作是我们初三在中考中致胜的法宝。我们既不能复习无目的性，无方向性。又不能孤军奋战，只凭一己之力。只有我们全体初三教师精诚团结、群策权利，心往一处使，劲往一处用，我们才会形成合力，我们才能无坚不摧，无往不胜。为此本学期教导处要在初三复习过程中加强过程管理，向复习过程要实效，向复习过程要成绩。开学初各学科备课组长要将本学科详细的复习计划安排上报教导处，复习计划安排要符合本学科的复习实际，要符合学生的学习实际。我们全体初三教师还要树立一种竞争意识、责任意识，我们不要甘居人后，我们要勇为人先。

３、召开考试质量分析会：开学初教导处要组织召开上学期期末考试质量分析会。分析了解初三学生成绩的优秀率、及格率、碰号率及对比分析初三学生上学期历次考试成绩的名次变化，从中分析现状，找准差距，透视原因，寻求解决策略。各班级、各学科教师也要从中分析自己的班级、自己的学科存在的问题及差距。我们要胜不骄，败不馁。只有笑到最后，我们才能捧摘桂冠。本学期教导处要加大对初三学生的考试力度和考试质量分析深度。我们的目的就是让教师、9 学生明确自己在阶段复习中的档次，只有做到胸中有数，我们才能给自己一个准确的定位，我们才能弥补不足，我们才能寻求进步。

4、做好学生的分层辅导工作。

初三中考升入一中的学生人数，升入普高的学生人数多少完全取决于我们的分层辅导工作做的好与坏。分层辅导工作做得好，我们就会有更多的边缘生挤进升入一中的行列或挤进升入普高的行列。分层辅导工作做的不好，不扎实，就会有一部分我们认为应该升入一中或普高的学生落榜孙山。为此，本学期教导处将在分层辅导工作上与各位初三班主任、科任教师密切配合，分析每一位学生，研究每一位学生，找准学生学习的薄弱之处，责任到师，对症下药。我们绝不能放弃每一位学生，我们绝不能眼中只有尖子生。我们的分层辅导对象范围面越大，辅导实效越显著，我们就会取得令人意想不到的成效。

５、执行小自习和班主任值班制。成绩的取得既然不是唾手可得，就必然是辛苦的结晶。上届初三中考取得良好的成绩与班主任和全体科任教师的无私付出息息相关。小自习。政史学科教师始终坚守自己的工作岗位，天天披星戴月回家，但他们却一如既往，风雨无阻的做到了无私奉献。我们的初三班主任一天五个人值班，两天就轮一回，这样高强度的工作，一干就是一学期。无论是谁值班，初三班主任都身先士卒主动去维持自己所负责的班级秩序，一个自习至少去三趟以上，有的班主任干脆就呆在班中，与学生一起学习。另外他们不是辅导学生，就是做学生的思想工作，减轻学生的思想压力等等。也因为如此，才营造了良好的教学环境，才让更多的学生充满了自信。初三各学科的科任教师在办公室里不得一刻消闲。备课、批改试卷、学生辅导成为他们的三大要务。百忙之余，学科教师之间还要研讨中考指向，他们在选题、组题上颇下了功夫。还要针对学生阶段学习情况进行自我分析，查找自己和学生的不足。以因势利导，对症下药。本学期小自习单日政治，双日历史。班主任两个班主任一天留一个。

二）初二会考工作部署安排: 几年来我校地理、生物会考成绩始终位居松山区前列，这与地理生物教师的辛勤付出不无关系，这与初二班主任的鼎力协助密不可分。本学期教导处对初二地理、生物会考工作安排如下：

1)签订奖惩责任状；2）地理生物教师向教导处上交详细的复习安排。3）加大对地理生物学科复习过程的管理和质量监控。4）五月中下旬举行一次初二地理生物学科竞赛。5）会考之前的集中复习和模拟训练。

老师们：新学期，新起点，新目标，新挑战。只要我们全体教师尽职尽责、爱岗敬业、关心学生,我们就能高质量地完成学校制定的学期教学目标。只要我们群策群力,不计个人得失,顾全大局,我奉献,我快乐,我自尊,我自强,我们就能用自己的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学质量推向新的高度。最后，祝大家工作愉快，身体康泰，桃李满天下。

2012年2月24日

聚焦课堂：只有改变了课堂，学校才能改变。只有抓住了课堂，才抓住了教学的希望。只有以生为本的课堂，才是有效的课堂，才是通向高效的课堂，才是绿色的课堂。）、聚焦教师专业化成长

1、加强师德建设：教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责，教师从事着世间最复杂的高级劳动，教师的职业不仅是传承过去，更是创造未来。教师的职业定位在于：在学生未来对社会的贡献里发现自己的人生价值，在学生今日之爱戴与未来的回忆中寻找富有乐趣的教育人生。

２＼“教、训、研”三位一体，提高教师专业水平，夯实学力

教而不研则浅，研而不教则浮，教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育。教师专业成长包括三个重要目标：教育实践能力的提高，教育反思能力的提高，教育科研能力的提高。培训是提升教师专业成长的重要途径，是迅速提升学力的助推器。

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好庐江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指 甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

5、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。

第二篇：2012会议(初)

2012党风廉政建设暨安全稳定工作

4月5日上午，我局召开了2012党风廉政建设暨安全稳定工作，大会由孔局长主持，主要对2012年法制安全、社会治安综合治理、党风廉政建设、信访稳定等工作做了全面安排布署。张局长做了最后总结概括，要求机关全体、各学校校长，进一步加强党风廉政建设，以党风促作风、以党风促教风、以党风促校风，全体同志发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，加强党性修养、师德建设，切实办好人民满意教育。督导室张主任及科室全体成员准时参加了会议，并对会议内容作了总结讨论。2012年，督导室将以省教育工作、义务教育均衡发展两项督导评估为契机，认真贯彻落实党风廉政建设、安全稳定工作会议精神，联系工作实际，精心准备，全力做好今年的教育督导评估的各项工作。

一、虚心学习，深刻领会，积极探索

以科学发展观为指导，根据市、区有关安排，牢固树立‚安全高于一切、责任重于泰山‛的思想观念，以交通安全、食品安全、消防安全三项专项活动为契机，增强工作主动性，实行‚一岗双责‛安全管理责任制，促进教育改革与发展的顺利进行，共建和谐校园。完善学校管理制度，排查隐患，突出抓好学校交通管理工作，确保学校食品安全，加强法制安全宣传，突出学校安全责任追究，抓实学校周边综合治理，营造良好的社会氛围。抓深入、抓反复、抓精查、抓到位，以务实高效的工作机制，做好

检的各项准备，力争高标准顺利通过。多开展批评和自我批评，坚持党性原则，加强党性修养，善于接受批评。以品德修养服人、以能力水平服人、以工作业绩服人。做一个真诚、大度、正直、善良的人。

以‚强力提师能、创建新课堂‛为目标，以理论武装为重点，始终把学习作为加强自身修养的第一要务，在工作上有挤劲、有钻劲、有韧劲。以高屋建瓴的工作态度，自觉增强党性修养和政治觉悟，增强党风廉政建设的自律性，加强自身业务水平提高，齐抓共管，协同前进。坚持‚安全发展‛的原则，以‚平安校园‛创建和深化安全隐患排查治理工作为抓手，进一步增强师生的‚安全意识、生命意识‛，提高师生各项安全防范和应对突发事件的技能，健全各项安全工作制度，建立长效机制，消除安全隐患，提升安全教育水平，确保各学校持续、健康、平安发展。

三、总揽全局，科学谋划，合力推进，再上台阶

通过学习这次会议精神，督导室收到了良好的效果，起到了鼓舞士气的作用。我们科室将围绕新的工作思路，新的工作要求，踏实做好各项工作，力争迈上新台阶。

今年我们将坚持‚督学为主，督政为辅，突出评估，全面推进‛的原则，全面贯彻党的教育方针，保证教育优先发展，稳步推进教育改革，全面提高教育质量，促进薄弱学校均衡发展。以教育工作评估为主线，以提升内涵、加强学习、服务教育为重点，力做到工作勤奋、廉洁高效、作风优良。

认真做好做实做足检前功课，确保如期尽情展示我区教育工作的特点、亮点和特色，彰显我区教育工作的品位和高端优质均衡发展的成果，力争全国教育工作督导评估先进区。

我们将团结一致、服从大局。创先争优，为邯山教育新的征程而奋斗，为邯山教育新的明天而努力工作，推动我区教育事业健康、协调、又好又快的发展。

二○一二年四月五日

作机制，做好全系统安全稳定工作，营造安全稳定的教育发展局面。

党风廉政建设事关党和人民事业的兴衰成败，党员干部要率先垂范，严明纪律，扎实推进党风廉政建设，加强对热点、难点问题的监督检查，围绕师德师风开展工作，以‚强力提师能、创建新课堂‛为目标，推进教师作风建设。教育体育局机关人员，要树立业精风正的思想意识，集中财力办大事、办实事，事事创先、人人争优，推动各项工作新发展、快发展。

二、深入领会会议精神，自觉增强政治素养和政治觉悟，加强党风廉政建设，提高自身素质

2012年邯山区将迎接省教育工作、义务教育均衡发展两项督导评估，校安工程全面实施。任务重，责任大，通过学习2012党风廉政建设暨安全稳定工作会议，大家一致表示，在今后工作中，一定要坚持做到：讲大局，一切围绕大局要求办事，勇于担当责任，加强思想作风建设，增强协作意识。讲奉献，不断强化服务意识，团结好科室成员，公心做事，乐于奉献，不计得失。讲团结，善于团结他人，始终把团结作为工作的保障，精诚合作，共谋发展。讲创新，工作要有新思路，新方法，不断创新，逐步推动整体工作积极向上。讲实绩，认真谋划，精心做好迎省检的各项准备，力争高标准顺利通过。多开展批评和自我批评，坚持党性原则，加强党性修养，善于接受批评。以品德修养服人、以能力水平服人、以工作业绩服人。做一个真诚、大度、正直、工作勤奋、廉洁高效、作风优良。二是认真履行迎检督查组的职责，指导全区各学校充分做好迎检准备工作，对各学校进行严格的检查与指导。三是将科室的各种资料等进行重新整理、分类和贴签，对督导室的职责及各种制度进行制定和进一步完善。四是着手撰写迎接省教育督导评估的自查报告，及时与教育、电教、人事、计财、进修、成教等科室沟通，搜集、整理迎检的各种资料和数据。五是认真做好科室人员的业务学习和提高等工作。外树督学形象，内强督学素质。不断加强学习，提高自身素质，建设一支政治强、业务精、工作严谨、作风民主的督导队伍。六是全面实施督学责任区制度，进一步强化督学为教育改革发展服务、为基层服务意识。七是做好‚督查推进、迎检‘五册一书一图’‛的汇集、填报、整理、装订等工作。认真做细、做实、做好各学校的督查工作，发现问题和不足，及时督促学校解决和改进。八是与市教育局督导室领导多沟通，及时了解今年督导评估工作的最新要求及指导意见，邀请市督导室检前进行模拟验收，发现问题，认真整改，全力做好迎接省教育督导评估验收的各项准备工作。

我们将团结一致、服从大局，认真做好做实做足检前功课，确保如期尽情展示我区教育工作的特点、亮点和特色，彰显我区教育工作的品位和高端优质均衡发展的成果，推动我区教育事业健康、协调、又好又快的发展。

二○一二年四月五日

第三篇：初2014级下期年级组工作总结

初2014级2012—2013学年下期年级组工作总结

一学期以来，年级组在学校的正确领导下，以十八大精神为指导，以科学发展观统揽年级工作，突出新课改这一契机，突出质量这一宗旨，以安全为保证，以构建和谐年级为着力点，成功地度过了转折期。回首本期整个年级组的工作，我十分欣慰和感动，初二年级是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，每位教师都树立了“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，较好地完成了各项任务，整体趋势呈良性发展，现将本期工作总结如下：

一、狠抓师德师风建设，增强了年级组教师教书育人的责任感与凝聚力。通过加强政治学习，努力提高本组教师的思想素质。一学期来，本组教师能够根据学校要求积极参加各种活动政治学习和业务学习，平时通过各种方式比如：积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习，促进了本组教师的思想素质的提高，增强教师们从事教育教学工作的信心和责任感。教师们勤勤恳恳、任劳任怨、不计个人得失工作，体现了爱校如家、爱生如子的良好氛围。全组教师团结和谐，教学与管理走上了良性发展的轨道。

二、遵照开学初学校计划和年级组计划，统一思想，形成合力。

在年级组日常工作中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，达到共赢。

三、坚持教学常规与教学研究，提高了教育教学技能。

一是坚持教学常规。一学期来，八年级组教师能按照学校与教学处的要求完成教育教学工作，几乎没有迟到旷课的现象，并且坚持听课学习。坚持运用三段循环课堂教学模式组织课堂教学，继续深化、推进课改，如：年级数学组在任正彬老师的带领下，将三段循环课堂运用的有声有色。二是加强课程资源与课堂教学整合研究。年级组教师能根据自己的学科特点，利用网上的资源，积极探索课程资源与课堂教学的整合，极大的丰富了课堂内容，增大了课堂教学密度，有效地提高了课堂教学效率，特别是本年级的陈小波老师在这方面做得较好。三是有效推进新课程改革，通过集体备课，学案教学，交流课改经验，研讨课程改革，提高了新课改的水平，年级英语组的几位老师在这一环节较突出，集体备课落到实处，学案制作一点也不马虎，每课时学案都要经过几次修改，根据学生的学习情况、知识难易度、重难点与考点等选择学习方式与练习题，从每一节是任何地方抄袭而来。四是一如既往的坚持导师导学制，真正走进学生的心灵，做学生的知心朋友。比如李霞老师、韩春丽老师带学生到家做饭，和学生一起实践体验生活；陈小波老师带学生到綦江陵园，瞻仰烈士，学习烈士精神等等。

四、加强班级管理，构建和谐年级。

1、根据学校与年级的要求，各班结合实际，制定了符合班级学生特点的班规细则，规范学生行为，加强养成教育。各班制定了《德育量化考核办法》和《德育量化实施细则》，由班干部、小组长负责学生的德育量化考核的日常记载和量化，将结果作为学生个人操行评定考核成绩，每学月作为一科计入总分，有效地促进了班风、学风的好转。

2、发挥学生干部的带头与监督作用。各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。年级在班主任的推荐下选拔了年级学生干部，特别是年级值日学生干部为学生服好了务，为老师减轻了负担。由于我们年级是四层楼，值日老师却只有三位，值日学生干部起到了很大的作用。

3、加强了学生遵守校纪校规的教育。依据八年级学生的年龄特征和实际情况，各班组织学生重温了《中学生行为规范》等规章制度，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。同时也对学生进行了青春期教育。本期是学生的一个重大转折时期，学生分化较为明显，部分学生情绪波动较大，针对这些情况年级分班利用不同时间组织不同形式的活动对学生进行早恋的预防和教育。

4、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。年级召开了两类学生会议，增强学困生信心，改变问题学生的观念，培养两类学生的学习与生活习惯。要提高年级学生整体成绩与思想素质，除班主任得引导与转化外，年级全体教师努力改变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上，全面提高教学质量上。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。

5、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班会、夕会等时间强调安全，同时依据安保处和学生处的要求，布置学生收看了2012感动中国、安全卫生教育、安全法制、国防教育知识讲座、心理健康教育讲座等，年级有周周对学生携带危险品、不良书刊的清查活动，也对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生不安全事故。

6、配合完成学校的整体工作。一学期来，各班有效地配合了学校的整体工作。

7、以丰富多彩的活动对学生进行教育，促进了学生良好行为习惯的养成。本期各班按年级组的安排，开展了“向雷锋同志学习”的活动，在这项活动中，年级涌现出更多好人好事，特别是二班的学生到街上居民楼清扫了长久以来的卫生垃圾，为爱护环境尽了一分力，同时也为我们树立了榜样。有选择性地开展了“吸烟、上网有损身心健康”主题活动，对同学们进行爱国主义教育和思想道德教育,从而引导青少年健康成长；开展了“假如我是班主任”主题活动，让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，成功地开展了“赴罗家基地综合实践”活动，培养良好的劳动态度、劳动习惯和生活自理能力，也锻炼了学生的意志。开展了爱校活动，让学生了解永中的光荣历史，培养爱校情怀，增强“做永中人”的自豪感；开展了海量阅读-----读好书活动，培养良好的读书习惯，把学生的课余时间迁移到读好书上来。这项活动在年级语文组秦勇老师的带领下，认真细致的引导学生读什么样的书，怎样读书以及怎样写作，学生在这方面有很大的进步。

8、配合团队，积极开展文明礼貌活动，通过黑板报、主题班会，营造良好的氛围。提倡为集体，为同学多做好事，培养劳动观念、吃苦耐劳精神，做好学生入团的教育工作，年级学生的入团班主任把好了关，很多学生能积极写入团申请，要求上进入团，也有一大批同学成为了共青团员。

五、存在的不足

1、由于各方面的客观原因，八年级八个班的整体发展不平衡，个别班的整体学风、班风不是很好，个别学生行为习惯差，家长不配合教育，使得教育合力不足。

2、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化是今后的主要任务。

一期来，经过八年级全体老师的共同努力，目前八年级学生思想较稳定、学习风气较浓厚、纪律秩序较好，各个方面呈现良好的发展态势，当然成绩永属过去。我们后面的道路还很漫长，摆在我们面前的学生分化问题，班级平衡问题、学科协调问题还远没有解决。但惟有困难，才能显出挑战的乐趣，我想，有各位领导的无私支持，有各位老师的无怨付出，有三百多学生的聪明参与，有上千家长的真心理解，我们即使痛着，累着，也快乐着、幸福着！

初2014级年级组

2013年7月

第四篇：初2012级下期年级工作总结

绵竹中学实验学校05—06学年上期年级工作总结

——落脚细处

瞻望全局

初2006级年级工作总结

在凛冽寒风中，我们悄然踏入了三年一个轮回的终点——收获的季节，回首过去，我们有欣喜，也伴随着遗憾。在学校领导的亲切关怀下，我们从细节处着手，各项工作都顺利完成，为此我们欣喜；但时光匆匆，琐事繁杂，有些事情本可以做得更好，却未能如愿以偿，为此我们深感遗憾。在欣喜与遗憾中我们反思这半年，我真诚地感谢全体行政、感谢初三年级全体班主任、感谢初三年级全体任课教师，是你们无私地付出，才使我们年级在平稳中度过，在和谐中发展。

一、教师协调重细处

1、我们以三次月考为依托，召开了三次年级教师会。立足解决实际问题，我们从细处入手，以学科协调为起点，在作业布臵，课堂效率，自习管理上层层铺开，着力传递年级共生，学科共存的观念。

2、我们以三次月考为契机，召开了多次班科教师会。我们以班级管理为中心，具体分析评估学生个体，把抓学生薄弱学科作为保优、促中、转差的突破口，把抓学困生作为学科绩效整体提高的关键，充分挖掘任课教师的教育资源优势，给每个层次的学生制定不同的奋斗目标，帮助学生找问题、出对策、树信心，让学生深切感受到，在他们努力的道路上，有许多老师与他们同行。

3、我们以年级工作组为年级管理平台，加强了班主任老师之间的信息与经验互通。为此，我们确立了班主任定期交流制度，以每周星期天晚上（后改为星期五下午）为时间点，对本周的年级事务、问题，下周的工作重点进行总结和布臵。同时借助这个平台，加强了对年轻班主任的传帮带，促使他们在细微处明理，在管理中进步。

二、学生管理抓细处

1、为了解决学生的浮躁问题，我们召开了两次年级学生大会。在会上，我们以会场规范、晚睡纪律为例，对学生谈理想前途，讲学习要求，说生活习惯，尤其是胡校长的一席话，让学生既振奋又警醒。

2、为了加强学生空挡时间的管理，我们实施了班主任值班制度。我们以班主任为管理支柱，在中午自习、晚饭后晚自习前的时段实行楼层全方位管理，避免了学生浮躁情绪的衍生、蔓延和偶发事件的发生，消除了部分安全隐患。

3、我们以学校班级文化建设活动为途径，各班撷取自身素材，充分发挥自己的想象力、创造力，制作了内容丰富、形式多样，体现本班特色和学生个性的园地或标语。学生不仅感受到了浓浓的初三氛围，还为学生营造了一种自信、拼搏、向上的学习环境。

4、我们还以学校常规检查、艺术节、英语文化活动周为载体，努力培养班级团队精神、加强班级荣誉意识。

三、家校沟通讲细处

进入初三，我们以多种形式密切了同家长的联系、沟通。无论是家长大会，还是部分家长座谈；是邀请，还是主动来，我们都从学生的细处去分析，说优点、讲问题、找方法，力求与家长达成一种共识：我们和你们（家长）的目标是一致的，从而最大限度地寻求家长对教育教学工作的理解和支持。

不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江河。我们会任劳任怨地做好份内的每一件小事，因为我们知道，我们年级还存在问题和不足，我们所走的每一步，虽然很小，但都向成功迈进。我们投入地做了，即使有缺憾也无怨无悔。

初三年级组 2006年1月15日

第五篇：小班下期发言稿

小班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长，你们好！

首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样？在幼儿园表现怎么样？我们今天这个家长会，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使你们也能够积极参与到孩子的教育中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这就是我们教育的一个根本出发点。

上学期，我们的主要目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能够开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与小伙伴伴之间也能友好相处，每个孩子也都能显示出自己的个性。今天，我作为现在的班主任，我把这一学期的情况跟大家汇报一下：首先由两个建议要提一下，但有可能我说的也不一定对。

1、欣赏孩子，做父母的应该欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪，作为老师也一样。”建议我们首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。

2、保持一致，不迁就孩子

孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

今天的家长会我会简要地讲解以下几个方面：

1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如：（如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等），涉及的内容很多，我们应该告诉孩子自己的事情自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的。在此我请求家长们放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，然后让他尝到胜利的果实。希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤，不管是在家还是在园一定要求孩子养成良好午睡的习惯。要多培养其动手能力。（让他们撕纸、剪纸、捏橡皮泥）等等。这一学期我们的数学部分：1.让幼儿认识了1--50数字（包括1--10数字儿歌）2.学会了认识图形，实物的长短.高矮.大小.多少。语言部分：儿歌；歌曲；手指游戏；体育游戏等等，在橡皮泥的学习中，小朋友们学会了（团.捏.搓.压.揉）基本知识。美术方面；（我们让幼儿认识了颜色.涂色.点色.拼贴）技巧；生活习惯与生活自理能力的传授是：自己的是自己做。让幼儿初步的理解安全健康知识，知道关心和保护自己的能力。以上就是我们这学期的所学的基本情况。等会儿我还要让宝宝们展示一部分给大家看。

2、总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此之间的关系，增进彼此的沟通，达成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。每一个成功孩子的背后，都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，俗话说：“无规矩不成方圆”。小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小班的常规建立好了，将为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。因此请家长对我们的严格能给予充分的谅解。我们班的孩子很有礼貌，看到别的老师会打招呼，因此希望你们对我们的工作给予更多的支持。希望你们有事多找我商量，在最后，我要谢谢我们班所有的爸爸妈妈爷爷奶奶们，谢谢你们对我们工作的理解及支持，同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，同时希望你们在以后继续支持我们的工作。谢谢大家！