关于高新区青年教师培训的通知

第一篇：关于高新区青年教师培训的通知

成都高新区教研室

关于高新区中小学体育青年教师

培训的通知

为扎实推进高青年区学校体育教学，提高全区体育青年教师的教学水平，将与成都师范学院继续教育学院合作开展中小学体育青年教师培训。

一、指导思想

适应教育改革发展要求，根据青年教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高青年教师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助青年教师尽快适应工作岗位的要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。

二、预期目标

1、让青年教师熟悉工作岗位，熟悉专业业务，进一步巩固青年教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱学生，热爱本职工作。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、课外训练等逐步走向规范化、专业化。

3、对课改目标、新课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训时间

2014年12月——2015年6月

四、培训对象

1、小学：在编教龄在7年之内的高新区小学青年体育教师。

2、中学：在编教龄在7年之内的高新区中学体育教师；

五、培训形式和时间安排

根据中小学教学的实际情况，采取集中和分散相结合的方式。分散培训的时间分别与中小学常规教研活动时间相结合。共分三个阶段。

第一阶段（开启领航阶段）：2015年1月27-28日两天.地点：成都高新实验小学

第二阶段（分散实践阶段）：2015年3月——5月，具体时间地点另行通知。

第三阶段（理论提升阶段）2015年6月27-28日两天.地点为待定：

六、培训内容安排：

1、通过培训使我区体育青年教师了解体育课程发展的方向，提高青年教师对中小学体育课程标准、教材的深度认识，熟悉新课标、新教法；

2、掌握教学计划的编写方法和教案编写思路、结构内容、掌握新课程下体育课的各种类型、结构及其常用教法，培养教学组织与管理，使年轻教师能上好常规课；

3、通过课堂观摩、课堂观察、案例讨论和专家点评，提高学员课堂教学目标设置、体育课堂教学内容的选择与创新、体育教学手段的创新，提高其驾驭中小学体育课堂教学有效性的能力，帮助学员实现理论与实践共同提升的目的。

4、针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究专题，通过专题研讨、专家指导，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。

七、组织管理与考核

1、由高新区教研室牵头负责，教研员负责做好指导协调工作，2．由管理人员组成的日常管理机构，同时成立由优秀学员组成的班委会。

3、进行严格考核，对青年教师培训情况和表现进行阶段性小结，培训结束将对青年教师通过座谈、查看资料、听课等形式进行验收，通过考核颁发等级证书。

对于不参加培训或培训不合格的青年教师，须参加下轮滚动培训，对于表现突出的优秀青年教师，将作为区级青年骨干教师进行重点培养。

成都高青年区教研室

2014年12月24日

第二篇：高中历史青年教师培训活动通知

各中学教务处

为了进一步推进江阴市高中历史新课改，加强对新课程背景下历史课堂有效教学的研究，同时探讨研究高中历史课堂教学中如何重视对历史现象发展线索和演变过程的相关主干知识的教学、培养学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”以及“论证和探讨问题”的能力，决定于年10月25日（星期二）下午1：30在要塞中学举行高中历史青年教师培训活动。内容：华志强老师公开教学、全国说课一等奖获得者顾海霞说课展示、江阴高中俞静娟老师评课、徐锦梅老师作“历史教学中非智力因素开发”专题讲座。请贵处安排你校老师准时参加培训。

附：参加会议名单

南菁高中王春英、黄敏、颜小华、王昌立、张军

江阴高中 徐小峰、张亚、翁正雷、程俊兵、赵珊珊、韩强、张琴芬

江阴一中许萍娟、许海燕、隆哲人、王晓枫、黄惠华、钱小

八、胡伟琪、陈宇、张玲玲江阴二中杨晓峰、汪飞飞、朱丽叶

要塞中学俞凤霞、吕琳、黄飞、华志强、张科君、周洪彬、陈少华

华士高中张彪、张倩云、周围、赵丽斌、汪霞萍

长泾中学夏恩东、钱藕琴、华升峰、李清、黄冬明、花晶晶青阳中学 陈育锦、谢芳洁、张海、赵蓬、赵庆、孙斌、张灵敏、朱宇清

成化高中单江平、袁玉霞、卞张芳、孙克芬、王芳、周春燕、孔陈萍、高晓澜 祝塘中学潘云娟、顾迎芳、吴艳、许予哲、黄倩丽、费超山观中学朱长伟、张晓英、吴静静、薛权开、吉莉

澄西中学谢凯华、刘京、周露婷、成静、胡凌雪、奚佳

江阴市中小学教研室

二〇一一年十月二十一日

第三篇：青年教师培训材料

青年教师培训材料

时下，构建“高效课堂”已成为大多地区教育部门及学校提升教学质量、实践新课程理念的首选目标。身处教学一线的教师，多数在这一理念的指引下，进行了坚持不懈的实践和研究，并获得了一些成果。一些成绩突出的单位和个人，还将自己的经验总结和心得体会展示出来，以供同行们借鉴或者探讨。希望我们的老师认真学习别人的经验，尤其是青年教师。

一、“高效课堂”不仅是完成教学目标的手段，还应成为课堂教学的理念。

从字面意义上的理解，高效课堂即是在一定的教学时间内，在教师导学与学生主学的双边活动中，完美、高效地实现该堂课所预设的学习目标。这里面有两个重要因素，一是怎样实现完成教学目标，二是达到何种程度才算是高效的。在新课程教学大纲中，每堂课的教学目标都是明确的，真切地落实在了每科课程的《教师教学用书》中。从参评老师们的课程设计中，可以感觉到，每位教师对所参评课堂的教学目标都极为明晰，有的还特意将教学目标直接明示在学生人手一份的学案上。教学进程的设计，则完全围绕“高效”的目标来进行。但在对“高效”的理解上，少数教师仍只是停留在了教学的表层次上，他们认为只要课堂气氛活跃，师生双边活动积极，教学过程结构严谨，最后学生们“圆满”地完成了教师精心设计的“智能检测”，就是一节高效的课堂于从这节课中学生能得到哪些内在的进步和发展，在情感、态度、价值观方面有了怎样的提升和认识，则可以忽略不计了。为了让课堂表现高效性，教师对每一教学环节的设计都是精心雕琢再雕琢，甚至于哪个知识点要用几分钟来完成，都策得精确无误，这样的“精耕细作”从学生们人手一份的学案上可清楚地看到。这样逼真的形似“高效”的课堂秀，实际上展示了教师在应试教育环境下不得不为的急功近利的教学心态，急课改之功，近“高效”之利。“高效课堂”是一种教育理念，它是知识与能力的结合，是目标与发展的归宿。教师应试着将新课程的目标要求与课程知识紧密结合起来，而不能厚此薄彼，在教学进程中逐渐落实并加以完善，这样，才能实现真正的教育目标。因此，教师要不断努力，不断进行探究和摸索，否则，就会与所期待的目标越来越远。

二、“高效课堂”更需要基础知识的落实

无论何种方式的教学理念，都需要课程基础知识的落实和掌握。基础知识是学生认识学科课程的基础，也是学生学科认识发展的起点。没有学科基础知识的扎实积累，而大谈发散学科思维、培养学科能力，就成了教学过程中的“空中楼阁”。教师们或许是怕被冠以“填鸭式教学”的翻版，或者是怕违背了“学生会的一定不要讲”的自主学习原则，大多数教师都不约而同地选择了在课堂上回避基础知识的落实。低年级教师则采用了“比一比，看谁记得最正确”来巩固基础知识，既激发了学生展示自己的好胜心，也活跃了课堂气氛，从而收到了较好的教学效果。“高效课堂”是课程内容，不符合学生的个体发展和教学规律，忽略基础知识的掌握和积累，而妄谈能力培养与全面发展，就不可能实现教学活动的“高效”性。试想，一堂连基础知识都没有真正实好的课堂，其“高效”又体现在哪里呢？

三、“高效课堂”的教学情境设计应注意学生的个体思维特征与知识环境的契合。

情境教学法因可以以视听的方式将历史内容展现给学生，让学生置身于历史情境的氛围中，激发学生的感情，强化学习感知能力。因此在初中历史教学课堂上使用较多，很多教师针对具体课程内容所设计的历史情境教学新颖而富有情趣，学生们也乐于接受。在参评的诸多课中，有近一半的教师都设计了带有表演色彩的情境教学环节，学生们积极参与其中，展示人物风貌，灵动而新奇、快乐，课堂气氛融洽热烈，教学效果自然非常明显。在设计教学情境时，作为主导教的教师，要考虑到所设计的教学知识情境与学生的个体思维发展相适应，否则，不仅精心设计的情境教学果要打折扣，有的甚至还会适得其反。

教师们在情境教学的设计中，不仅要考虑到学生们的个体思维特征所处的阶段，更应注意学生的个体思维特征与所要设计的知识环境情感是否契合。只有认真为学生创设了“进入情境”的氛围，学生才会有发自内心的体验和表现，这也是笔者在今后的情境教学设计中要改进的一个重要方面。新课程理念为教师们改进中学历史教学提供了良好的契机和明确的方向：理论只有应用于实践，才能显现出它的前瞻性、指导性作用。希望今后能聆听到更多同仁们在构建“高效课堂”方面的成功经验和建议，踏入宝山，未可手而归，也希望自己在今后的教学实践中能再多些思索，更多些进步。

第四篇：青年教师培训材料

青年教师培训材料

一、参加人员

孙其伟李婷李伟丽马攀张辉燕

二、学习时间

2010年9月2日

三、学习地点

校长室

四、主讲人

王占

五、学习内容

1、课堂教学“度”的控制方法

2、动态式课堂教学模式的内涵

3、我校目前的教学改革情况

六、学习交流

9月7号、8号学校组织优秀教师上示范课，要求青年教师做到以下几点：

1、深入课堂认真听课，详细记录。

2、认真反思，感受我校课堂的优缺点。

3、写出反思材料，进行交流。

髙峪初级中学

2010年9月2日

第五篇：高新区通知(志愿活动)

通 知

各部门、单位：

日前，中央文明办印发《关于在元旦春节期间组织开展“红红火火过大年”主题志愿活动的通知》，对2012年元旦春节志愿服务活动做出了安排部署。根据《通知》精神和省、市文明办要求，请抓紧落实以下工作，并形成文字材料，于12月15日前报办公室宣传信息科（B504），联系电话：8938383，邮箱：tagxqxc@163.com。

1.本部门、单位今年以来开展过的志愿服务活动； 2.本部门、单位下一步计划开展的志愿服务活动； 3.是否有意向参加《通知》中安排的志愿服务活动；如果参加，具体计划如何。

4、本部门、本单位中是否存在志愿服务组织，工作人员中是否有参加志愿服务组织的，所参加是何种志愿服务组织。

附：《关于在元旦春节期间组织开展“红红火火过大年”主题志愿活动的通知》

到 2011年12月14日

关于在元旦春节期间组织开展“红红火火

过大年”主题志愿服务活动的通知

各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团文明办：

为认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，推动志愿服务活动持续健康发展，中央文明办决定，2012年元旦春节期间在全国城乡基层广泛开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

在元旦春节期间组织开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动，必须深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，以培养志愿服务文化为核心，以丰富群众节日文化生活、力所能及关爱生活困难群众为出发点和落脚点，贴近实际、贴近生活、贴近群众，精心设计、广泛开展形式多样的志愿服务，着力提高公民文明素质、社会文明程度和居民生活质量，进一步形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容的人际关系，营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。

二、活动内容

(一)广泛开展城乡文化志愿服务。积极搭建公益性文化活动平台，依托民族民间文化资源，挖掘传统节日文化内涵，组织志愿者广泛开展群众乐于参与、便于参与的文化活动。深化西部文化建设志愿服务活动，组织文化志愿者依托乡镇(社区)综合文化站、村文化室等阵地，利用全国文化信息资源共享工程的资源，为群众提供文化艺术培训、书报刊借阅、公共文化鉴赏等服务，指导开展文艺演出、才艺展示、体育健身活动。结合文化科技卫生“三下乡”和科教文体法律卫生“四进社区”活动，组织专业志愿者以小分队的形式深入城乡基层，义务开展文艺演出、书画展览、电影巡映，向群众免费赠送春联和年画、拍摄全家福，进行医疗巡诊、法律知识普及等服务。结合“送欢乐下基层”活动，推动专业文艺院团组织文艺工作者深入革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区进行演出，并帮助开发富有地方特色的文化活动和文化项目。组织群众中涌现出的各类文化人才和文化活动积极分子，开展票友会、秧歌队、小乐团、曲艺沙龙等文化活动，吸引群众积极参与，丰富群众文化生活。组织志愿者广泛开展科普知识宣传活动，弘扬科学精神，倡导移风易俗、抵制封建迷信，引导人们远离“黄、赌、毒”，树立科学文明的生活观念和生活方式。

(二)深化关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人志愿服务。进一步扩大活动的覆盖面，提高活动的实效性，在元旦春节期间兴起关爱空巢老人志愿服务活动、关爱留守儿童志愿服务活动、关爱农民工志愿服务活动和关爱残疾人志愿服务活动的热潮。组织社区志愿者采取结对帮扶等方式，积极为空巢老人、农民工和残疾人提供家政维修、生活帮扶、清洁卫生、采办年货等服务，到敬老院、福利院、光荣院开展慰问、拜年、联欢等活动；组织法律、教育、医务等专业志愿者，提供法律援助、精神关怀、心理疏导、健康讲座、送医送药等服务，使他们真切感受到社会关爱和人间真情。组织巾帼志愿者和学生志愿者为留守儿童提供生活照料、亲情陪护、学业辅导。组建“春运志愿服务队”，深入农民工集中的企业做好春运安全宣传，帮助农民工订购返乡车票，在车站、公交枢纽提供出行咨询、候车引导、行李运送等志愿服务，在农民工返乡道路沿线设立休息站，方便农民工平安顺利返乡。组织志愿者积极参加企业、社区开展的面向农民工的公益性文化活动，为在打工地过年的农民工及其子女参加公共文化活动提供信息服务。农民工重点输出地要组织志愿者到车站、码头等地开展迎接活动，为他们提供必要的帮助。

(三)扎实推进改善环境秩序志愿服务。广泛开展创优美环境、优良秩序、优质服务志愿服务活动，营造干净整洁、和谐安宁的城乡社会环境，展示中国人民讲文明、重礼仪、守秩序的精神风貌。开展清洁环境卫生志愿服务，组织社区志愿者整治卫生死角，及时清理燃放烟花爆竹后的残屑和废弃物，保持社区整洁卫生。开展消防安全志愿服务，组织消防志愿者宣传文明安全燃放烟花爆竹知识和防灾避险、疏散安置、急救技能等应急处置知识，劝导不文明燃放行为，帮助居民提高公共安全意识和自我保护能力。开展社会治安志愿服务，组织社区治安志愿者配合物业员工，开展安全巡防工作，排查安全隐患，维护良好社区治安环境。开展文明交通志愿服务，组织志愿者在市区重要路口、社区、学校等地方发放交通法规宣传单、文明卡，劝导行人、驾驶员遵守交通法规，协助疏导交通，形成文明行车、文明乘车、文明走路的交通环境。开展维护公共秩序志愿服务，针对公共场所人流密集、管理难度大的特点，在广场、商场、机场、车站、码头、医院、旅游景点等场所设立志愿服务站，开展秩序维护、应急救援等志愿服务，积极为过往群众排忧解难。开展便民利民志愿服务，组织窗口行业志愿者发挥职业技能优势，为群众提供满意舒心的服务环境，做到诚信经营、热情周到。开展全民健身志愿服务，组织社区体育指导员、运动员和体育院校师生深入城乡基层，讲解健身知识、推广健身方法、提供健身指导，普及科学健身理念，引导群众积极参加健身活动。

三、活动要求

各级文明办要把组织开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动，作为贯彻落实党的十七届六中全会精神的重要举措，作为活跃群众节日文化生活的重要形式，会同相关部门制定具体活动方案，精心组织实施。要把志愿服务活动与创建文明城市文明村镇文明单位结合起来，与“我们的节日”主题活动、“送温暖献爱心”活动结合起来，从办得到、群众又迫切需要的事情入手，多提供人性化、个性化的服务，多做雪中送炭的工作，努力在志愿服务中体现人文关怀，在举国欢庆中倡导文明新风。要动员广大党员干部、共青团员和社会知名人士带头参加志愿服务活动，为全社会作出示范。要坚持既尊重人们的服务意愿，鼓励人们自主参与，又强调公民的社会责任，努力扩大志愿服务活动的覆盖面，增强志愿服务活动的影响力。各级各类新闻媒体要对“红红火火过大年”主题志愿服务活动及时进行宣传报道，努力营造有利于志愿服务的浓厚舆论氛围。