德育上学期工作总结

第一篇：德育上学期工作总结

二年级上学期德育工作总结

——张世松

对于二年级的孩子来说，本学期是步入正轨后，正在稳步提高的阶段。本学期各项工作都展现出了良好地趋势。

一、这学期是已是二年级的上半学期，我想无论从哪方面，学生和我都要更有一定的进步与提高，首先我继续狠抓养成教育，它是靠思想认识支配的，因此养成与思想一齐抓。我采用的方法是从班会入手，逐条地学习守则和规范里的内容，做到了有计划、有总结，指导孩子们按守则、规范里的内容去做，同时，利用黑板报这一有利的阵地进行评比，竞争，并且请班干部督促，提高了孩子们的认识，加强了表现的积极性，使得养成教育这方面有了很大的提高。

二、其次，抓班级管理。充分发挥班干部的带头作用，学期初，通过民主选举，竞选出了一批有实力的班干部团体，下发管理权力。小组长的作用不要忽视，抓小事、见成绩，红领巾、指甲、桌位里、地面，都归他们管。这样层层管理，效果比较好。同时，班长的能力与威信通过我的教育与帮助大有提高，基本上有一些事情交给她与其他小干部一同完成可以放心，体现出了能力。

三、再次，与家长做到了及时勾通。我很重视与家长的联系，共同搞好对学生的教育。家长会时我把我的电话号码重新告诉了各位家长，并写出到了黑板上，进行了现场存储，这样方便了我们之间的联系，使问题很快得到解决。

四、谈些不足。回顾一学期的工作，自我感觉有些地方还需改善。如：班干部的作用还应更好地落到实处。

五、谈些今后的打算。除把想到的不足加以完善外，还要常抓学生的思想意识不放松。

第二篇：2021学年中学德育上学期工作总结

2021学年中学德育上学期工作总结

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2021学年中学德育上学期工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合、德育导师制为主、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”“服务育人”“管理育人”的意识，积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次班会；每周一次班主任会议；每学期一次班主任经验交流会；每学期一次家长会。让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、校园活动展板等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，狠抓日常行为规范，进行五项常规评比。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

.丰富德育活动促进养成教育。认真___学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》并进行测评，力争做到每位学生都过关，贯彻《学生在校一日常规》《新生入学手册》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

.加强班级文化建设。要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班布置精美，规范实用，富有教育性，每月之星活动让越来越多的学生走向优秀。

3.加强后进生的教育与转化，认真贯彻落实”德育导师制”。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，德育导师协助班主任做好个别学生的帮教工作。每一位后进生都配备一位德育导师，定时定点辅导，实时了解情况。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、家校联系单等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过___、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

.我校一直注重寓教育于活动之中，我们___了一系列的活动：如开展了读书征文活动；___学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会（全体以及小型），利用寒暑假、节假日布置学校特有的德育作业，如：帮家长做力所能及的家务、和父母一起读一本好书、一起参加一项公益活动等，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作，通过家长会、家访、家校路路通、智慧云平台等，学校教育和家庭教育步调一致。向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、做好学生的心理教育工作，建设、完善心理咨询室。

依托学校心理辅导老师的心理健康课程，结合班主任的班级心理辅导，把学生的心理健康提到一个更高的高度，利用心理班会，心理黑板报等宣传阵地进一步完善学生的心理健康教育。

六、存在的问题

.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

七、今后工作设想：

.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年人的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

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第三篇：七年级德育学期工作总结

七年级德育学期工作总结

本学期我协助朱主任负责七年级德育工作，主要做了以下几方面工作：

一、思想引领

1.每周召开主题班会，让学生知道该做什么。

2.进行校风校纪总结，让同学们既看到成绩和进步，又认识到所存在的不足。

3.在学术报告厅进行期中工作总结，暨期中考试表彰会，让同学们认识到只要努力，就有收获，体会到成功的快乐。

二、行动落实

1.开学初，各班收交寒假德育作业、科技创新作业，评选年级孝亲学子，并做成展板进行大力表彰。

2.每月初配合德育处进行一次常规安全隐患排查，确保万无一失。

3.不定时加大课间秩序的检查力度，经过一个学期的努力，效果比较明显。

4.调整优化年级检查组织，每天对各班纪律、卫生

进行检查量化，为年级教学提供有序保障.5.收交学期班级工作计划和班级工作总结，让各班主任做到行动有计划，工作有总结。

三、活动促进

1.进行年级、校级泰山学子的申报和评选，组织学生参加了学校泰山教师、泰山学子的颁奖典礼。

2.成立 “立人”微善社，教育学生日行一善，从而“积微善，成大德”。每周收交“立人”微善社实践活动表，对上周行为进行反思。

3.组织学生进行了神童山60华里远足活动，既磨炼了同学们不怕吃苦、持之以恒的坚强意志，又强健了体魄，学到很多在课堂上学不到的东西。

4.每月各班评选一名“行为习惯标兵”，并由德育处统一制作喷绘表彰，既激励了受表彰的同学，又教育了其他同学。

5.举行了春季运动会，全体运动员发扬拼搏精神，全体裁判员坚持公平、公正、公开的原则，取得了运动成绩和精神文明的双丰收。

运动成绩方面：4班、1班、13班、6班、8班、11班、2班、14班表现突出；

精神文明方面：7班、2班、10班、5班、3班、8班、11班、6班、9班表现突出。

6.配合艺体办举行了三人制篮球赛，男生：5班、3班、1班、4班、6班、2班、8班、7班；女生：10班、1班、6班、5班、12班、4班、14班、2班 等班级分别获得前八名。

7.组织学生参加了第18届校园艺术节，12班、13班、11班、3班、1班、6班、14班、7班等班级表现突出。

四、工作中存在的不足

1．对于学生习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。

2．周末放学前学生卫生打扫情况不好，导致校园卫生状况不好。

3．有时考虑的问题过于肤浅，过于简单，做事过急，导致所安排的工作达不到事半功倍的效果。

五、下一步工作措施

1．继续狠抓室内外卫生，以建设绿色校园为主旨。

2．狠抓课间纪律，重视安全教育。

3．做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作，关心、关注问题学生，坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位，不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育氛围。

第四篇：三年级德育学期工作总结

三年级德育学期工作总结 白云区穗丰小学 谢文星

对于踏上教师工作岗位仅一年的我，还有很多地方需要学习，特别是对于班主任工作，一切都要靠自己慢慢学习、慢慢摸索。但是，我知道教师的主要任务和职责是对学生进行培养教育。文化知识的传授只是教师职责的一个方面，教师同时还要担当起学生的思想品德和行为习惯的养成教育和培养。

今年，我担任的是三年级的班主任，由于学生的年龄还比较小，刚从低年级转入中年级，学习压力顿时加重了许多，很多同学不适应。根据这一特点，我在制定德育计划的时候，采用了循序渐进，全面了解，抓住重点，耐心解决的方法，并且及时与家长联系，共同教育。

本学期我的德育主要受导对象是詹冯俐和包玉婷两位同学。

Z同学学习态度不端正，上课不认真，作业老是拖拉，没有养成良好的学习习惯，有时还与周围同学打打闹闹，影响其他同学的学习。针对她的情况，我在课上加大对她的关注力度，督促她上课认真听讲；在课间，督促他及时完成课堂作业，不与其他同学吵闹。此外，我主动加强与她的家长联系，了解她在家里的学习情况，告知家长她在校的表现，力求家校合力改变孩子的不良学习习惯，端正学习态度，做一名合格的小学生。

B同学父母离异，父亲工作很忙，基本没有时间监督教育孩子，再加上他较内向的性格，使他自信不足。此外，上课也不够认真，平时动作较慢，作业也总是拖拉，总要留学。针对她的情况，我尝试着多给他一些鼓励，让他慢慢树立起自信心。同时，我也加强与孩子家长的联系，希望他们多抽时间陪孩子，多鼓励孩子。

对于这两位同学的教育，我也知道，进步不可能一下子很大，也许他们一直都不会成为班里的优等生，但我们要看到他们一点一点的进步，和从前的自己比，他们进步了，这就足够了。也许有一天，那些曾经被我们认为是差生的孩子，会给我们新的惊喜，取得我们预想不到的成功。

耐心和平和是育人的根本，爱和宽容是教育的基点。不要想把那些“坏”孩子一下子转变过来，因为任何事物都需要时间来改变，都需要转变的过程。少一点要求，多一些宽容，让他们有更多的时间去转变，更自由的空间去发展。

第五篇：德育学期工作总结

伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下：

一、为人师表，率先垂范。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上 课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。

1、重视在课堂内的常规训练。

对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。

2、规范学生常规。

为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力，要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了“谁的笑脸多”的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。

我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。

通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

四、重视与家长的联系。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。如：多引导，启发。

教育工作虽然零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千万万个孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！相信一切都会更好的。