郑校长在人才培养报告会上的讲话1（本站推荐）

第一篇：郑校长在人才培养报告会上的讲话1（本站推荐）

郑校长在人才培养报告会上的讲话

用一种求知的精神。我们不搞形式，我们以总结我们过去的实践，来思考学校未来的发展。今天上午我们在南洋大酒店召开了跟陕西省政府、陕西省各个厅局，还有陕西省的大型企业一起，大家共商政产学员的结合，共同陕西省的经济发展和科技创新能力的提升。大家知道，最近几年陕西省的发展迎来了历史上的最好的时期，西安这座古城也焕发出从未有过的青春和朝气。西安，这样一座古老而又现代的城市正展现在我们全国人民，乃至世界人民的面前。作为培养人才，作为培养我们事业接班人的一所优秀的大学，我们对陕西省的发展和西安的变化而感到万分的高兴。西安交通大学的发展离不开陕西，而陕西的发展也需要西安交通大学。一个离不开，一个需要，这正是我们办学所追求的目标。所以今天上午，我们跟大型企业的座谈确实受到了很大的鼓舞，因为我们邀请的这些企业，他们是陕西省工科发展的脊梁，是陕西省科技创新的主力军。西安交通大学和他们的合作一定会开创出一个广阔的天地，一定会让我们的老师和同学们展现出他们的才智，和一个新的舞台。所以我想，我们纪念一个伟大的日子，那就是为我们今后的发展带来力量和动力。上午我们讨论了科技创新，今天下午我们再来谈一谈人才培养。所以我今天向老师和同学们汇报的，那就是西安交通大学自2004年以来，我们在人才培养中进行的改革实践，总结我们的经验，找到我们的不足，为我们能够实现在中国大地上最好的教育来献计献策，所以我的题目就是：以什么样的教育来培养学生。因为今天来了很多的校友，所以我想前面利用一段很短的时间介绍一下学校基本的情况。现在我们学校的主体的教职工人数，包括我们的直属、附属医院，我们有三所直属附属医院，一共是7562人，这是截至去年年底的人数。我们还有六所非直属附属医院，分布在西安城区。目前在校的学生总人数近三万人，其中本科生是近16000，硕博研究生是13000，还有近1000人的留学生。这是学校的教师和学生总体的情况。我们有理工类的学院10个，从我们传统的机、动、电，包括近年来发展的建筑工程学院、生命科学与技术学院，还有航天学院、软件学院；在文管类我们有七个学院，包括人文社会科学学院、公共政策与管理学院，还有经济金融等学院；国际教育学院主要是面向留学生教育。我们医学院目前是学校最大的学院之一，包括医疗系、药学、公共卫生，都在医学院里面。那么前面是学校目前的一个基本的状况，那么下面我就来向各位汇报一下学校这几年在人才培养方面的改革和实践。我们简称为“四部曲”。那么这四部曲是从2+4+X人才培养模式改革开始，然后是针对学生的动手能力的培养和创新实践建设工程坊，之后呢我们又开始从本科生实施“双院制”，而在从去年开始我们对本科生教育强调体育精神的培养，那就是2+4+X、工程坊、书院、体育精神的培养，我们简称在这六年来学校在人才培养工作改革的“四部曲”。那么什么是2+4+X人才培养的模式呢？所谓的2，那就是基于通识教育的本科前两年的教学，在这个教学过程中我们注重学生在道德、行为、健康等方面的教育；4是讲本科生后两年的课程学习与两年的硕士生培养有机的结合起来，那么在这个阶段呢我们教学的重点是课程与教学组织的改革；X是指的博士生的学习，因为博士生不同的学科有不同的要求，而不同的领域我们并不是以一把尺子，就是以发表高水平的论文为标准来衡量的。比如说在工程领域可以发表论文，也可以有发明专利；比如说在人文社会科学领域，你可以发表论文，也可以进行社会实践。如果一份社会的调查报告被当地政府采用，能在实践中得到利用，那它比发表一篇论文要强得多。因此X就指的它是针对不同的学生，不同类型的学科的研究，然后我们按照不同的要求来进行学生的培养。所以这就是2+4+X。那么简单的讲2+4+X它是一个教学组织过程的改变，是培养模式的变化，它不是一个学生的变化。那么在2+4+X中呢重要的是通识课程中核心课程的遴选。我们在核心课程的设置上把它分成五大类：一是自然科学与技术，文化传统，社会与艺术，生命与环境和世界文明。采用这样一种分类，它的目的就是让大学生展现一个全新的对社会，对文明，对人类自身的认识。培养学生批判性的思维和独立思考，为他们带来更广阔更深层次的思考。那么从2004年以来，学校根据2+4+X的教育模式，我们已经在一批院系开始实施这种教育模式的改革。比如说在管理学院，我们管理学专业从完成两年本科学习的理工类学生中招收很多学生，学习四年后就可以直接获得硕士学位。我们在法学、少年班、钱学森实验班等都在开展这种模式的教育。根据2+4+X的这样一种基本思路，我们形成2010年本科的教学大纲。那么改革的另一个目的就是充分利用研究型大学的特殊的优势的教育资源，实现从知识传授型向探索研究型教育的转变。特别是在我们电信学院，他们把本科生和导师式来结合，让大学生从2年级开始就跟随一些导师到研究室进行科研的实践。那么通过这两年的摸索，我们从硕士研究生招生可以明显的看到这些本科生通这一阶段的实践他们的能力可以大大的提高，而且师生的交流比过去要多了。那么前面我简单谈了2+4+X。从2006年开始，学校又启动了工程坊的建设。那么什么是工程坊呢？我们前面谈到了，工程坊是通过动手和实践来让学生获得知识。简而言之，就是让学生通过指尖来获得他感兴趣的知识。因为现在的变革，市场经济的发展，大学生的实践和我们当年已经不一样了。因为有民企，有国企，有合资企业，市场的竞争使这些企业很难大批的接受工程类的学生到厂里来进行实习。因此现在的实习对大学来讲是一个多元化的。那么怎么能够利用校内的一些优秀的资源，让同学们在课堂学习课本知识的同时有一个实践的场所。这就是我们要建设工程坊的一个基本思路。那么我们再来看看现在大学的变化。大学有不可或缺的三个要素，我们谈到大学一定要有图书馆，我们很难想象一所大学没有图书馆，而进入90年代以后大学又有了校园网，我们同样也不可想象一所大学没有校园网。图书馆，网络，那都是同学们通过眼睛去了解去学习前人留下来的知识。但是动手在实践中的培养，无论是图书馆还是网络都没有办法达到这样一个要求。因此，学校建设这个工程坊，那也就是要解决在当前的科学技术飞速发展的情况下我们如何培养同学们实践能力。通过同学们跟实际的物理实践的交互和互动来获得知识，这就是我们建设工程坊的一个很重要的内容。2006年开始，2007年启动，学校投入了6000万的经费，而且提供了16000平米的空间。工程坊不仅仅为我们的教学实践完成规定的教学实习，同时还要面向全校学生开放。那么也就是让同学们通过小制作大发明，通过他们亲手的实践来获得知识。我们这样做还有一个想法，那也就是由于网络的发展，大学周边布满了网吧。我们前几年西安交通大学很多优秀的学生考进大学以后，一年级不及格率非常高。很多同学沉迷于网吧，不能完成学业，甚至有的走上不归之路。所以大学要有责任，我们要把这些学生吸引回来。吸引学生回到学习的天地不能靠行政命令，也不能靠强制的约束，那就是学校要创造一种让学生能愿意、他们去实践以后能希望留在那里的地方。所以我们就把工程坊向全校学生开放，向学生的科技社团开放。大家知道交大的机器人团队前年几届都获得了全国的冠军，我们无人机的学生团队俱乐部他们甚至和航天航空学校有关的院校同台竞技他们都获得了冠军。这些成绩很多都得益于在工程坊的实践。恰好去年，教育部也开始实施卓越工程师的培养计划，我们学校也入选了这个计划。当然由于前几年我们这些工作的基础，使得我们在培养卓越工程师方面非常平滑的把这个工作开展起来。那么今天王丁教授还为进一步的向各位老师和同学们展现工程坊的面貌，来讲述工程坊的内容。工程坊前面我谈到是动手，同样在工程坊我们还有个管理坊，因为我们学校的管理科学工程这个学科非常之好，那么我们要让其他学科的同学们也能够享受到这个优质资源，那么我们就让管理学院的老师们在工程坊有一个管理坊，在那里来组成团队合作，来对一个具体的工厂或者企业的管理大家共同研讨。大学面临着新的环境，我想在座的大家都有这样一个经历，而且也亲眼目睹了改革开放以来中国高等教育的发展与变化。确实，中国的高等教育可以在世界上能够有自己的话语权是得益于这三十年的改革开放。但是在我们大学进步的同时，我们也不得不看到大学面临着一个新的环境。清朝诗人龚自珍讲过这样一句话，他说：“虽然大器晚年成，卓荦全凭弱冠争。”意思无论是成才年轻还是晚年，但是这批人他们之所以能够成才是在于他的年轻时候的努力。因此对于每一位怀着憧憬走进大学校园的青年学生，大学对于他们最重要的是人的养成，并且能找到适合自己的发展之路。在我们交通大学早年的办学之中，唐文治校长就指出大学教育

高尚人格为宗旨，其崇高使命为造就领袖人才

作为模板。我想唐文治老校长这句话，实际上就是为我们交通大学指出了人才培养的使命。交大，他不同于一般的学校，因为他的诞生之日就承担了我们民族的重要使命。但是现在的大学和我们九十年代以前相比，校园的环境、社会的环境都发生了巨大的变化。大学生生活在一个充满了竞争的社会之中，市场经济的发展又使得大学和社会的价值取向和师生的价值观出现了新的变化。在座上了年纪的同学，还有老师们，大家还能够记得在1980年《中国青年》杂志刊发了一封署名潘晓的来信《人生路啊怎么越走越窄》，而由此引发了来自全国六万多条读者的来信，对青年人的人生和对中国社会未来的深度思考。那个年代是思想活跃的年代，那个年代是从十年的浩劫刚刚步入改革发展的初期，所以人们的心中迸发出一种积极向上一种理想，追求的一种信仰，这就是三十一年前搅动中国大地的潘晓讨论。当年，很多的青年人因为无法对自己的人生道路和生活方式进行选择，而使得个性的我得不到发展而痛苦。因为十年浩劫刚刚结束，而又进入了一个改革发展的时期，刚刚进入了新的一个时代，所以很多年轻人彷徨。但是现在的年轻人却因可选择的太多，但又不知作何选择和如何去充分实现个性的我而迷茫，年轻人缺乏强烈的信仰。这就是在我们现在大学中间一种现象。因此我们在本科教育改革中始终思考的问题，那就是如何应对大学教育所面临的挑战，构造育人新环境，建立学问和人生砥砺合一的教育，那就是不仅仅在课堂上对大学生进行知识的传授，还必须在课外也要为他们传道授业解惑。首先要使他们成为合格的社会公民，成长富有交大精神和特色，要成为有信仰有理想的优秀人才，这样的人才是我们事业合格的接班人。那么基于这样的思考，我们在2006年就开始酝酿，怎么能够来实现在新的环境下一种全新的育人环境，怎么能够让我们青年人度过那四年难忘的大学时光。2006年我们开始试点书院，然后经过两年的摸索，2008年全面在我们本科生中实施双院制，那就是学院+书院。西安交通大学书院不是传统意义上的书院。因为我们中国的高等教育如果从传统意义上来讲可以追溯到上千年，因为那个时候就有书院，中国传统的书院是陶冶情操。我们的书院又不同于西方的这种书院，因为现在世界上一些很著名的大学耶鲁哈佛剑桥牛津他们都是书院制的，还有我们香港地区的中文大学。那么我们就是把中国传统意义的书院和西方大学的书院他们好的地方集合起来。我们以班级为基本单位，以不同专业不同年级的同学在同一书院居住，促进学生之间的交流和学习，特别强调让学生自我管理。学生的自我管理实际上也是大学教育的一个重要内容，因为对于一个刚刚离开家庭的高中生，在进入大学之前他们的衣食住行日常生活，还有行为都是在父母的呵护下而成长起来的。来到大学，离开了家庭，怎么独立生活，这是要学好的第一关。所以我们在书院中间特别强调自我管理。那么也就是说我们要把学生睡觉的地方要把它改变成大学生活重要的一部分。过去宿舍简单是睡觉，但是我们现在，如果他是生活，同学之间的交往，2115师生之间的交流，还有和辅导员的谈话，还有书院之间不同的社团活动，这就是我们的大学生活。宋朝有一位名人讲过这样一句话，叫做

2123.其实青年人来到大学里不仅仅是学习，在某种意义上实际上是交朋友，那就是交往德艺双馨的师长。尽管年龄上有差距，但是在追求学术上，在探讨人生理想上实际上是朋友的关系。让他们还可以交往校友，因为校友是毕业生走向社会一种财富。所以学院的教师也作为书院的学业导师到书院来指导学生，教师和学生建立起亦师亦友的关系，大家共同分享大学生活，我们目前的八大书院有彭康书院、文治书院、启德、崇实、仲英、宗濂书院、南洋书院、还有励志书院。现在我们是八大书院。书院还有专兼结合的导师队，书院社区管理员和来自不同专业的学院的老师，这三支队伍紧密配合，共同服务于学生的培养和健康成长。我们这样做实际上也在践行我们老校长彭康的一句话，他说：“大学生在校园里就应该思想活跃，学习活跃，生活活跃，所以我们在书院的建设中我们始终以三活跃作为书院建设的基本原则，下面这三幅图就是我们在书院中建设的一些面向学生生活活动的场所。我们现在已经基本上做到了所有书院的学生宿舍的一楼都是学生公共活动的场所，有健身房、洗衣房、谈话室、计算机室，还有学生的咖啡屋，等等，而这些场所的管理都是学生自己来做的。那么这是我们八大书院外部的情况。这是彭康，文治，南洋和宗濂，这是仲英，崇实，启德和励志，那就是说把我们现有的学生按照他们空间的布局整合成八个不同的社区。西安交大书院是我们在第二个百年历程中育人模式的一项重大的改革，而且书院文化也必将成为我校我们西安交通大学第二个百年当中的一副独特的图画。当然在建设书院的过程中也伴随着不同的争议，也有质疑，但是通过从2006到今年，历经了五年，同学们慢慢喜爱上书院，学院的老师也愿意到书院和同学们交流。因为一个新生事物他的发展总是从少数人的认识发展起来的，只有坚持实践，坚持听取不同的意见来完善它，它才能一步一步走向成功。同时我们还应该看到，国外很多大学是先有书院再有大学的。比如说中文大学，它先办了书院才形成大学。剑桥也是先有书院才慢慢在书院的基础上组合成大学的。而我们是先有大学，在大学里再来办书院。因此这样一个不同的历史境遇他就使我们遇到了不同的困难，但是的确，书院的建设中它包含着我们辅导员这个群体的形成和工作，也有我们同学们的大力的支持，还有我们各个学院院长他们的帮助。所以我想，我们书院走到今天是全校师生员工的努力。可能在座的一些校友还有我们的一些老师你们还没有亲眼到书院去看看，这月我们有两天是书院开放日，大家可以去看一下，也为我们书院的建设如何做的更好提些建议来帮助我们。学校在进行书院的改革的过程中，同时伴随着工程坊。其实我们还有一项工作在2003年年底我们就开始了，那就是招生工作的改革。这里可以不夸张的说西安交通大学的招生工作在全国高校中是走在很前的。实际上招生呢是要招收优秀的学生，而不是单纯的招收优秀的考生，优秀的考生进了大学并不意味着他能够成为优秀的学生。分数高的，他就不一定是一个优秀的学生。所以我们怎么能够招收优秀的学生？自主招生，少年班，艺术特长生，都是我们招收优秀学生的一种渠道，而且我们还提出365天天天是招生。因为招生，它是大学联系社会的桥梁，它是向社会公众展示的一个窗口。忙时是录取，平时是宣传，那就要通过招生这个渠道来宣传西安交通大学的育人理念，来宣传西安交通大学的文化和我们的办学水平和能力。所以从2004年以来我们把招生工作当成学科建设来抓，我们的招办主任都是学校知名的教授来担任。另外在2009年，我们开始和清华大学酝酿，怎么能搞自主招生的联盟。我们自主招生的启动是从2004年开始的，2003年教育部开始启动自主招生的改革，西安交大是2004年正式开始的。那么我们过去的自主招生就是向各地派出招生组，然后通过学生的面试打分，回来以后根据这个打分的情况来完成。所以我们是派的不同的招生组到不同的地区，因此对学生的衡量和标准就不一样。有时候拿回来的分数没有可比性。那么如果这个数据不能够全面反映学生的素质和他们的学习情况，那么显然这个招生的质量就不能保证。所以从2009年开始我们又集中到学校校园来进行。2009年C9高校联盟到西安来开会的时候，我们和其他高校就开始酝酿，能不能几所高校联合起来通过国家考试中心第三方帮助我们出题，来组织高校的自主联考。那么这个创意呢得到了清华，还有上海交大，中科大的呼应。2010年我们五所高校就正式开始了自主招生。今年又增加了浙大和人民大学，也就是网络上大家所讲的华约。北大组织了十几所高校，网上评论是北约。但是我们华约自主招生联盟可以说在网上得到了正面的评论多。为什么呢？我们是第三方出考题，而且这个考题出得很有水平。学生考完以后，考试中心给学生反馈一个非常详细的表，这表上告诉这个学生你的知识结构怎么样，你适合学习什么专业，你还要在哪些地方进一步提高。因此家长看见自己的孩子这样一个分析，即便这个孩子通过自主招生没有考上他所心仪的学校，但是家长心里有数。而且这种情况也没有出现考题出错的要找学校麻烦，也没有。我看了一下考试中心出的考题，那的的确确和平常的高考是不一样的。所以我们通过这样的方式招收优秀的学生。最近我们希望在招生上再进一步把工作做的更好，进一步改革。因为一所大学学生培养的质量和水平不仅仅是我们教育教学过程要把好关，我们的原材料也要好。所以最近几年我们在全国高校生源的排名中大幅提升。我们不仅仅在中西部生源质量最好，我们甚至在沿海地区也能够和沿海地区的名校竞争。另外在招生工作由于学校的管理和招办的同志他们招生工作的责任，人民日报还专题报道了我们阳光招生工作的经验。所以这也是学校在人才培养模式改革中一个非常重要的内容。那么前面我谈到了招生，那是人才培养的入口。而人才培养，质量高低还有一个重要的指标，那就是学生的就业。这几年，学校的本科生和研究生的就业率继续保持在国内高校的前列，我们有的学科有的专业的学生是1：30，那就是说一个学生有三十多个单位来要这个学生。交大的学生就业是不用愁的，愁的是怎么在好中选好。而且我们的就业工作再就业中心老师们的努力下成为全国的典型，央视的新闻联播还专题报道了我们学校就业工作的一些举措。也就是在这两天中央电视台又到学校来，就是要采访学校有关就业和人才培养。前面我从学校整体的一些工作上介绍了我们的人才培养。那么在人才培养中怎么能让有能力的学生，学有余力的学生脱颖而出。一，我们坚持办好少年班，少年班从80年代中期开始到现在，全国只有两所高校有少年班。当时有二十几所，慢慢慢慢到中间都倒下去了，只有中科大和我们。而我们的少年班和中科大的不同呢我们是从初三的学生中招取，而中科大呢依然要从高考中招收16岁以下的大学生。那么也就是从招生的学生选拔的渠道是不一样的。最近几年我们少年班的招生搞得有声有色，而且确确实实招收一批非常优秀的发展全面的学生。现在我们对于招生工作中进行的面试，我们很多老师都参加了面试工作，都感觉到这些孩子充满了灵气。2007年当时我们在一次座谈我们的老学长钱学森活动中，按照钱学森老学长的教育思想我们办一个实验班。有了这个想法以后我们就到北京找到钱学森办公室，找了钱学森的儿子钱永刚，他是钱学森办公室的秘书，我们谈了我们一些想法。他们非常支持，而且亲自到学校来知道我们怎么制定钱学森实验班的教学大纲。因为按照钱学森老学长的教育思想，他希望大学生一二年级的时候广泛的来猎取知识，在艺术上给予他们特殊的教育。所以我们在钱学森实验班的教学大纲中，我们强化了艺术，强化了音乐，对这些孩子进行培养。我参加过一次钱学森办二年级的汇报，这些孩子弹拉吹唱，团体合作，陶艺制作，那的的确确看到以后让我们感到非常的兴奋。我记得一位艺术系的老师告诉我，她说这些孩子们动手能力非常好，非常强，做出的陶艺制品二年期的小孩子和四年级的本科生可以同台竞技。实际上人的发展，对一个聪明哒大学生，对一个想学习的大学生，我们只要给他空间给她环境，他的那种灵性，他的那种追求知识的欲望就可以迸发出来。按照这样思想我们又在医学办了侯宗濂医学实验班，因为医学是自然科学和人文科学的结合，如果说工科培养的学生讲的简单一点要会拿锉刀，而医学院培养出来的学生要拿手术刀。锉刀和手术刀的区别在于手术刀要有人的思想，要尊重生命，要有人文关怀。所以怎么能够把自然科学，人文关怀在医学人才培养中得到体现，同时又引进国外先进的医学教育的模式，所以在2007年我们在钱学森实验班的同时也办了侯宗濂医学实验。2009年教育部开始提出要进行基础拔尖人才的培养，当是首选的是11所大学，西安交大是入选之中。但是我们深深的知道，西安交通大学在基础学科方面是存在发展的问题，或者是跟一些理科的大学是存在很大的差距的。基础学科拔尖人才的培养当初是定了五个学科，数学、物理、计算机、生物，那么这些学科在我们学校除了应用数学在国内还有一定的话语权之外，我们在其他领域都存在着比较大的差距。但是我想作为西安交通大学在未来的发展中，我们一定会成为一所综合性大学。随着国家科技实力的提高，随着国家对科技创新的重大需求，在基础学科方面需要我们这些学校有所作为。当时我们就给教育部建议，你的基础科学你也不能培养纯物理纯化学纯生物。西安交大的长项是工程类，但是工程类科学的发展离不开基础，也离不开基础学科的交叉和融合。所以我们当时就给教育部建议，西安交大的基础拔尖人才的培养那就是要为我们的工程技术科学的发展来提供优秀的人才，为工程技术科学的发展提供交叉学科的人才。所以我们就争取来了这样一个项目。基础拔尖人才的培养他是要用最好的教材，最好的教师，最好的教学环境，最好的教学模式和教学方法。目前我们已经组成了一个由国内外一些优秀教师组成的教学团队，我们争取在三四年级以后，把这些学生按照团队的形式，比如说五到七个人，到我们学校国家重点实验室，一些在国内外有影响的这些重要工程学科里面进行科研工作的训练。教育部当初制定基础拔尖人才培养计划的一个很重要的目的，那就是瞄准20年后在科学界的一些大师，一些有影响的科学家，朝着这样的目标来培养。那么前面我们讲了我们人才培养四部曲中的前三部，也谈了我们招生就业和基础拔尖人才的培养。那么我们人才培养改革的第四步是什么呢？那就是体育精神的培养。可以这样来简单的说，作为一所合格的大学，你首先要把教育教学搞好。否则就是误人子弟；而作为一所好的大学，除了要把教育教学搞好，你还要注意学生人格的养成，培养做人做事的本领；那么作为一所优秀的大学，除了你要有卓越的教育教学，人格养成，还需要重视体育精神的培养。西安交通大学立志要成为中国最优秀的大学，那就是我们培养出的人，他要有宽阔的基础，扎实的理论，那还要有一种崇尚体育，追求卓越。什么是体育精神？体育精神就是追求卓越，体育精神就是有一种竞争的意识，体育精神就是你要服从规则，你要遵守公共的秩序。体育精神也是一种感情的交流，运动员在一起，共同参加一些体育项目，要有团队，要有合作。所以倡导体育精神对于年轻人的心智成长和行为养成具有十分重要而又积极的意义。实际上，我们这里在谈体育精神的培养是一种补课，他应该在孩子在小学中学高中就应该有这种精神的培养，但是我们的应试教育使得我们这些孩子们整天忙于学习做作业，我想在座的一些老师同学们你们到国外的大学也生活学习过，其实一个国力的强盛，它在与全民的体育活动的展开，在于一个民族的崇尚体育。所以我想作为一个大学的责任，正如我前面所谈到的，我们不能仅仅停留在课本上所传授的知识，要给同学们创造一种环境，要引导同学们怎么能成为一个高尚的人，成为一个有理想的人。我想无论社会发展到什么阶段大学始终要承担这种责任。因为大学是社会理想的灯塔，他引领社会。如果大学成为世俗的一个组成，那我们这个大学怎么变呢怎么发展？所以前面我谈到，我们人才培养改革的四部曲我们就是这样一步一步走过来，它形成西安交通大学对人才培养一个完整的思考。为了使得体育精神的培养落到实处，学校把我们的体育部改建成体育中心，他们除了完成规定的教学任务，同时还要进书院指导大学生的体育社团和群体体育活动，另外还要管理学校的一些体育设施。下面我再谈谈人才培养的未来思考。这是我们西安交通大学2050年的发展愿景。当然2050年作为历史的长河来看他是一瞬间，但是对于我们在座的包括我本人，2050年都会见马克思的。但是人总要有个追求，要看的远，要为后人留下点什么。所以我们西安交通大学的发展的这样一个愿景是什么呢？那我们就是从现在开始到2015年，我们要进一步提高教育教学质量，建成数个有国际先进水平的国际教育平台，建立符合中国国情的现代大学管理体系。那么到2030年，我们希望能够涌现出数个有国际一流的学科，培养的人才在世界范围有竞争力。更长远，一批教授具有世界学术竞争力，产生一到两个原创性的重大科技成就闻名于世，为人类社会做出重要贡献。产生一到两项原创性重大科技成就，它不是一般意义上的重要成果，在某种意义上，对人类的生存，人的生命，或者说对我们整个环境会带来新的认识，会改变我们现状。那我们就盼望着在那个时代，我们有数个诺贝尔奖级的人物在交大诞生他的工作。也许当我们作古以后，后人看到这样他会讲交大当时的先辈们也给我们提过这样的要求。所以我们把交大的发展看成三个阶段，改革、挑战和卓越。那么对于当前近期来看，那么我们需要解决的问题很难。比如说我们现在大家把大学所延伸的科学研究和社会服务两大功能和人才培养这一目标并列的等同起来，这就容易产生盲目的扩张社会服务的功能。我们还记忆犹新在90年代初，银行大大小小的分店都到学校来，只要这个教授有成果就给你钱，或者是我们很多教师，有一些部门到外面去办公司，那个时候真是轰轰烈烈。有很多的工作是迫于学校的经费，迫于教师的待遇，没有办法。但是对于本科教育教学的一些特别的认识也在一定程度上边缘化了我们对本科学生的培养。比如说我们的一些教授不上讲台、不接受学生，现在一个很大的变化是师生交流少了。我们当年当学生的时候每天都能见到自己专业的老师，每天都能跟自己的辅导员班主任见面。交流少了。另外还有个别大学教师在师德教风方面也偏离了大学教书育人的基本方向。前面是问题，而这个问题使大学发生了一个什么变化呢？可以说在中国普遍的大学中间缺少能上好课的老师，而不缺少做科研的老师。年轻教师留下来，首先要去做课题。当然我们希望青年教师一定要过科研关，科研关过不了，你没有办法承担研究型行大学的教师的重任。但是教学不能放松。我在这里给大家看看两个国外大学的课程教学的风景。这是哈佛大学桑德尔教授，是法学系的。他给还佛大学的新生上的一门课。

第二篇：校长在革命传统教育报告会上的讲话

在革命传统教育报告会上的讲话

同学们：

刚才，部队首长给我们上了一堂丰富多彩、生动形象、感人肺腑的革命传统教育课。革命先烈们抛头颅、洒热血的满腔豪情，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，像一幅幅画卷，栩栩如生地展现在我们面前，牢记在我们的脑海里。借这个机会，让我代表全校师生，向保卫祖国的人民子弟兵——新时期最可爱的人，致以崇高的敬礼。

同学们，中国共产党在领导中国人民进行民主革命、社会主义革命和建设的长期斗争实践中形成了自己特有的、世代相传的优良革命传统，这就是成千上万的革命先烈、革命前辈前仆后继、英勇奋斗的英雄业绩和革命精神，是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家培育出来的党的三大作风。这些革命传统是党的宝贵精神财富，是鼓舞人民群众特别是青少年奋发图强，积极为社会主义事业奋斗的巨大动力，其精神实质就是全心全意为人民服务，为社会主义和共产主义奋斗终生。对广大干部、群众，特别是青少年进行教育革命传统教育，就是要教育青少年坚持独立自主，自力更生，艰苦奋斗的优良作风。特别是当前我国社会主义革命和建设，进入了一个新的历史时期，在这新的形势下，我们更要发挥独立自主，自力更生和艰苦奋斗的精神；就是要教育青少年学习革命先辈们不为名，不为利，不怕苦，不怕死，一心为革命，一心为人民的崇高品德；就是要教育青少年，谦虚谨慎，戒骄戒躁。

同学们，我希望你们要为振兴中华而努力学习，不辜负学校领导、老师和家长的希望。

谢谢大家！

第三篇：校长在研讨会上的讲话

校长在研讨会上的讲话

校长在研讨会上的讲话

感到很荣幸。因为合作办学从海门来到南京，随大家来到厚重的西安，绿树成荫的陕西师大，有机会聆听专家、大师的报告，有机会向局领导和同仁们学习，感到很荣幸，深表感谢！

有三个感慨：一是感慨于教育局领导为了办好教育，高位谋划，顶层设计，亲力亲为，体现了对教育的忠诚和大爱。二是感慨于全体同仁，认真参加，积极互动，素质和作风过硬。三是感慨于栖霞区各个学段走教育发展的捷径，所带来的蒸蒸日上的教育质量。

围绕徐局提出的三个问题谈一谈：

一、做什么样的校长

校长引领着一所学校。关乎学生的发展，家庭的希望、未来和幸福。少年强，则国强。从大的方面来说，关乎着祖国富强、民族复兴。

1.做有理想的校长。

尽管在“一元成功论”“关注和强调结果”的背景下，我们还是要

（1）抓住育人本质。回归育人原点，不能太急功近利。面向全体学生，促进学生全面发展，个性发展，自主发展，为终身发展、为幸福人生奠基。

（2）注重工作创新。创新才有活力，创新引领发展，创新成就未来。不能固步自封，要包容、开拓、海纳百川。借力才可能是状态发生改变。

（3）提高育人质量。提高素质教育质量，要处理好应试与素质的关系。让学习成绩成为对学生素质的奖赏。通过构建和实施学校的教育体系，来诠释“素质教育”。希望短期内实现育人质量的快速提升，向兄弟学校学习，创造合作办学的奇迹，书写一段生命传奇。

2.做有思想的校长。新教育提出四大改变，改变学生的成长方式；改变教师的行走方式；改变学校的发展模式；改变学校教科研范式，过一种幸福完整的教育生活。黄质夫先生提出了三为教育理想，即为救穷、化愚、争脸而教。都指向人的幸福，考虑以人为本这一根本指导思想，学校提出“幸福教育”，构建幸福教育育人体系，幸福教育必然是以人为本的教育、真正注重素质的教育、润泽心灵的教育、崇尚行动的教育、质量领先的教育、激励进步体验成功的教育、培育强大精神的教育、注重终身发展的教育,必然为幸福人生奠基。

幸福教育是以人为本的教育，指向每个师生的幸福体验的教育。强调面向全体学生，对每一个学生终身发展负责，为每一个学生终身发展服务，培养学生全面而有个性的主动发展，为每一个学生终身发展奠定，为每一个孩子的幸福人生打下扎实基础。

“幸福教育”的本质是促进学生精神的发育和发展，就是让每个师生体验到取得进步和成功的快乐，体验到在友伴群体中和各种实践中实现人生价值的幸福。

幸福教育具有许多子系统，总之践行“幸福教育”，过一种幸福完整的教育生活。

3.做有策略的校长。

有一句话，“只要一出手，行家就知功夫有没有”。对于一个成熟校长而言，理念、目标、路径、标准都会十分清晰。

（1）管理策略。包括目标导航、思想引领、制度规范、精神激励、文化熏陶、人文关怀。

（2）行动策略。

第一，新教育的行动策略，包括缔造完美教室、营造书香校园----等。

第二，充分利用与海门合作教育平台。包括教学研究、资源利用、搭建教育教学框架等。

第三，三支队伍建设。教师是教育的逻辑起点，教师是第一资源，学生队伍、家长队伍的建设都需要教师去实现，精神决定状态。学校将用高尚的师德引领老师、品牌的标准激励老师、用欣赏的眼光看待老师、用活动的舞台培养老师。

第四，注重校本培训。从理念、制度到操作规范，从价值观、标准到评价体系，进行全方位培训，统一认识、意志、行动和价值取向。

4.做有威望的校长。

以人为本是工作的出发点和落脚点。己所不欲勿施于人。学高为师，身正为范。一个人的言行、肢体语言等都是一个人心理活动的外在表现。当你需要时，我就来了，我就在你身边。大胜靠德，大牌靠创。当教师、学生、家长不好好做好，见到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。

二、办什么样的学校

政府重视，合作办学，重组整合。作为划片招生的公办学校，在局正确领导、指导下，在韩校长的引领、把关下，通过共同努力，对办好学校充满信心。

但是，有句话，学校设施的现代化不等于学校教育现代化。学校大小不等于教育的大小。我们对此要有清晰的认识。

1.具有较强的核心竞争力的学校。

理念：办学思想、教育教学理念、核心价值观等，提出精神强大，德才兼备。

文化：如水。润物无声，包括精神、物质、制度、行为。构建诚信、和谐、文明、催人奋进，铸就奋斗者幸福人生学校文化。

课程：学科课程、社团课程、道德人格课程。

特色：幸福教育特色学校，有许多特色项目。

2.具有特色文化品牌的外向型示范窗口学校。

南京市栖霞区实验初级中学作为一所新学校，承担一定社会责任，要有开放办学的意识。具有高标准、高要求、高品位的现代化学校。常规化、信息化、科学化、人文化的外向型学校，随时接受社会的指导和检阅。

3.具有高的教育质量。

要有正确的质量观。好学校是好学生集中的学校。我们讲优秀教育、卓越教育。许多好学校虽然满足了人的需要，但是没有说服力。在竞争中失败的学生，背后有着许多无奈、无助和失望。让每位学生充满希望，被重视、受尊重。让学生在友伴群体中，一起体验成功的快乐，学习的价值，甚至于生命的意义。让每个学生感觉到人世界是温暖的，人际关系是友善的，为自主发展、终身发展，幸福人生奠定基础。

三、培养什么样的学生

据于问题分析法，目前学生怎么样？社会需要什么样的学生?兼顾现实和教育理想。

教育，基础教育，素质教育。不只是培养几个尖子生，而是培养各个行业的建设者和接班人。各行各业都有优秀、杰出人才。清洁工也有全国劳动模范，卖水果也有水果大王，厨师、快递、面条大王等，关键我们要分析这些各个行业成功人士具有什么共同特质。我们提出无论基础如何、条件如何，无论环境如何，人格是平等的，自信、尊严、尊重是一样的，精神品质、言行习惯、勤奋进取等非智力因素是一样需要好好培养的。

我们提出人生真谛和幸福本质是全力以赴。成绩是对学生素质的奖赏，成绩是过程的必然。强调德才兼备、精神强大，百炼致远。强调人文精神与科学素养并重，让智能结构全面发展，自由生命快乐成长。强调只有差异，没有差生，让每一位学生充满阳光。把关爱给最不想给的学生。给每个学生一缕阳光！

第四篇：校长在团员会上的讲话

在全校增强团员意识教育活动动员大会上的讲话

同志们、青年朋友们：

今天，我们在这里隆重举行刘店子中学“我为团旗添光彩”主题教育大会, 这是进一步增强广大团员的政治意识、组织意识，模范意识，全面推动和促进团的基层组织建设，不断活跃团的工作，努力把共青团建设成为学习贯彻“科学发展观”重要思想的组织者、推动者和实践者的一项重要举措，也是号召全校团员青年进一步坚定信心，团结奋斗，牢记使命，开拓创新，在我校争创全区一流学校的征程中奉献青春、智慧和力量的动员会。

当前我校正在深入开展保持共产党员先进性教育活动，共青团作为党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，通过增强团员意识教育活动，将保持共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去，是共青团的当然职责。增强团员意识教育活动是团员青年政治生活中的一件大事，各级团组织和广大团干部要以高度的政治责任感和历史使命感，把这项活动切实抓紧、抓好、抓实。

借此机会，我代表校党委对广大团员青年提几点希望： 一要坚定信念，胸怀远大理想。增强团员意识首先要增强团员青年的政治意识，要树立远大的理想。理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。党为我们描绘全面建设小康社会的宏伟蓝图，要求新时代青年必须坚定信念、树立远大理想。然而由于受一些社会矛盾和社会思潮冲击，在一些青年中存在着这样那样的思想问题，有的丧失了理想信念，情绪悲观，意志低沉，极少数青年甚至出现违法乱纪现象。我们团组织一定要增强紧迫感、使命感和责任感，在广大团员青年中广泛深入地开展理想信念教育，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，把自己的人生追求同祖国和民族的前途命运联系起来，同全面建设小康社会的伟大事业联系起来，把青年一代的创造活力充分发挥和调动起来，为学校的发展服务，为报效祖国、服务人民，贡献自己的聪明才智。

二要严格操守，加强道德修养。人无德不立，国无德不兴。青年的思想道德状况如何，直接关系到建设有中国特色社会主义事业的成败得失。广大团员青年要努力做中华民族传统美德的传承者、新道德规范的实践者、新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。要以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，自觉实践社会主义道德，养成与社会主义市场经济发展相适应的道德观念和行为规范，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀和影响。把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为自身道德建设的基本要求，正确处理与他人、与社会、与自然之间的一切关系。

三要发奋学习，提高自身素质。努力提高自身素质，尽快成长为能够担当世纪重任的优秀青年人才，是摆在每位

青年面前一个刻不容缓的课题。团组织要抓住增强团员意识教育活动这一契机，充分利用各种教育阵地，采取多种形式，组织团员青年不断加强自身学习，不断提高广大团员青年的政治素质、理论素质和业务素质。首先要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力提高自身理论素养和政治素养。同时要学习市场经济知识、现代科技知识、法律知识，不断更新和优化知识结构，全面提高自身素质。当前，要结合增强团员意识教育活动、社会实践活动和青年志愿者活动，在青年学生中深入开展党的基本理论、基本路线教育，开展爱国主义、集体主义和共产主义思想教育，开展国情、省情、校情等形势政策教育，积极引导和帮助青年正确分析形势，正确理解党和国家的方针政策，正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系，自觉为学校和国家的改革、发展、稳定积极贡献力量。

四要牢记使命，发挥作用。增强团员意识教育就是要提高团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识。共青团是党领导下的先进青年群众组织，是党联系青年的桥梁和纽带，是党的助手和后备军。各级共青团组织要充分认识党赋予共青团的光荣职责，不辱使命，发挥作用。第一，要充分发挥团组织的助手作用。团组织要在不断深化青年志愿者、社会实践、青年文明号等行之有效的活动的基础上，进一步探索青年群众性精神文明创建活动的新途径，创造更多的工作载体。第二，要充分发挥团组织的后备军作用。凝聚、培养青年人才，加强对团员青年的教育，增强他们的光荣感和责任感，增强他们发挥模范带头作用的自觉性。第三，要充分发挥团组织的桥梁纽带作用。把党的主张传送到青年当中，化为青年的思想和行动，同时向党组织反映青年的愿望和呼声，把党的温暖送到青年当中，增进青年对党的感情，进一步巩固党的青年群众基础。

五要与时俱进，开拓创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。社会的进步，中国特社会主义的建设，不能做到与时俱进，开拓创新是不行的。我们要做到工作思路创新，工作内容创新，工作手段创新和工作机制创新。青年人思维敏捷，最具创造活力，要力争成为创新的有生力量。要有创新意识。把创新作为时代的需要，与时俱进的内在要求，将其融入到自己的思想中，贯穿到具体工作中。要有创新胆魄。敢于打破原有思维模式，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法中解放出来，改进传统工作方法，开创工作新领域，拓展工作新路子。

六要勇挑重担，奋发有为。当前，我校和我国社会主义现代化建设事业都正处于一个大发展、快发展的历史阶段，全体师生正在满怀信心向着创建全区一流学校的目标迈进。但也面临着许多困难和挑战。因此团组织要切实提高团员青年的责任感和使命感，引导团员自觉发挥模范带头作用，牢

记“两个务必”，苦干实干，奋力拼搏，群策群力，乘势而上，勇挑重担，奋发有为。

增强共青团员意识主题教育和保持党员先进性教育活动是一脉相承的，我们必须坚持在党组织的领导下开展好增强共青团员意识主题教育。要把增强共青团员意识主题教育纳入党建带团建总体格局和保持党员先进性教育活动的总体规划。要做到思想上到位，组织上到位，人员到位，工作到位和经费到位，确保增强共青团员意识主题教育取得实效。

同志们，青年朋友们，我们肩负着历史赋于的神圣使命，时代需要我们为中华民族的伟大复兴做出青年应有的贡献。让我们紧紧抓住增强团员意识教育活动这一契机，在团组织和校党委的领导下，紧紧围绕全校工作大局，解放思想，实事求是，开拓进取，扎实工作，争做勤奋学习的先锋、思想解放的先锋、艰苦奋斗的先锋、勇于奉献的先锋，在全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴的历史进程中展现出我们激情亮丽的风采，为创建全区一流学校、实现中华民族的伟大崛起奉献自己的青春、智慧和力量。

第五篇：校长在恳谈会上的讲话

校长在恳谈会上的讲话

尊敬的各位领导、各位来宾：

上午好!

今天，大家在百忙之中前来我校参加恳谈会、共商我校的教育发展大计，这既是对连镇中学工作成绩的首肯，也是对连镇中学的未来给予的高度关注。在这里我代表学校全体师生，对莅临我校指导工作的各级领导及各位同仁表示热烈的欢迎！连镇中学的发展离不开各级领导的热情关怀，离不开各位同仁的真诚帮助，让我们以热烈的掌声感谢所有关心、支持和关注连镇中学发展的各级领导和社会各界朋友！

连镇中学学有着悠久的文化历史和丰厚的人文底蕴，建校53年来，给高校输送了数以万计的优秀毕业生，为东光县教育工作的发展做出了巨大贡献。应社会的实际需要，学校规模逐步扩大，现占地面积78171平方米。东依京沪高速铁路，西临104国道，景色优美，交通便利。全校共拥有10个教学班,在校学生325人,教职员工47人；装备有现代化的理化生实验室、3个多媒体教室，其中一个是全县高科技最先进的多媒体教室、微机室、电子备课室、图书室、卫星同步教学系统等，其它相应配套设施如仪器、体育器材等均达到国家规定的标准，在同类学校中硬件设施处于领先地位。

“百年大计、教育为本”，学校在逐步完善办学条件的同时，更多的是注重教育教学质量的提高。为此，学校领导班子从学校的实际出发，确立了“突出中心抓教学，强化管理创特色”的发展之路。明确提出了 “全面促进求发展，在发展中求创新”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，构建和谐校园，以德育为核心，以全面提高教育教学质量为根本，以提高学生素质、培养特色人才为重点，以加强学生文化素质、提升学生自律自立自理能力为突破点，把学校办成了师资一流、质量领先、设施先进的现代化学校。并以此开展下列卓有成效的工作：

一、积极进行师德建设，促进教师业务提高

良好的职业道德是做好教育教学工作的前提条件，也是教书育人的职业前提。对此，我校大力开展教师职业道德建设，组织教师认真学习党的教育方针和党的十七大报告精神，深入开展“讲正气，树新风”和“让教育充满爱”主题教育，进一步提升教师的职业道德，涌现出了一大批爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利，志存高远的优秀教师；大力弘扬“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任”的工作传统，增强每位教师的使命感和责任意识，不断改进教师教风，促进学生“亲其师、信其道”，变厌学为乐学、好学。在教师业务提高方面，实行全员再教育工程，学校出资让每位教师进行远程学习教育，有计划有步骤地外派进修，鼓励教师参加各类各级教育理论培训，组织教师参加不同形式的讲座和读书竞赛活动。一支基础扎实、功底深厚、勤教乐教善教的教师队伍正在不断发展壮大。

二、突出教学中心位置，全面提高教学质量

学校教育以教学为中心，教学以提高质量为中心，提高质量以课堂教学为中心。基于此种道理，我校历来把提高教学质量作为立校之本，不断增强质量兴校、质量强校意识，坚持教学中心不动摇，坚持面向全体学生不动摇，坚持向课改要质量、向课堂要质量、向管理要质量不动摇，努力

提高教师教学绩效和学生学习成绩。

三、以人为本正确引导，高举旗帜科学发展

学校的发展其实就是人的发展，它包括教师的发展和学生的发展两个部分。因此，在学校管理中，我们以科学发展观为指导，强调“以人为本”这一宏观思想，通过管理，最大限度的发挥人的积极性、主动性和创造性，最大限度的发挥人的潜能，发展人的个性，提升人的价值，提高人的创造力和创新能力。

1、引领教师积极成长

我校现有教职员工47人，40岁以下教师占三分之二以上，师资队伍具有鲜活的生命力和创新意识。年轻是青年人的资本，但同时由于年轻，教学经验和认识问题还不成熟，这就要求我们在平时的管理过程中，要加强对青年教师政治理论学习指导，结合政治形势，教改形势，积极开展师德师风建设等行之有效的活动，提高青年教师的思想认识，增加青年教师的社会实践能力，激发教师工作热情，为进一步推进我校长足的可持续发展提供人力保证。

2、促进学生全面发展

学生不仅是教学的主体，更是学校发展的主体。学校的发展主要是学生的发展。结合我校实际，校委会通过制订了“十提倡”、“二十三不准”，《东光县连镇中学学生管理手册》、《东光县连镇中学学生对违纪学生的处理规定》、《中学生礼仪规范十二条》、《班主任工作考评细则》等规章制度，并严格落实到对学生的日常管理中；重视培养和调动学生的积极性、主动性，充分发挥团支部、学生会、班委会和文学社的作用。在办板

报、校园广播站、“远航”校刊、军训、武术操比赛等学校文化建设和组织各种体育艺术竞赛活动中，积极倡导“以学生为主体，以发展学生的潜能”的指导思想，让学生在活动中自我管理、自我教育、自我提高，培养学生文明自主、自立自理的能力。

3、推进校园文化建设

校园是学生学习、生活和活动的场所，宜人的校园环境和良好的校园风气，可以净化学生心灵，陶冶学生情操，对学生的健康成长起到了潜移默化的作用。科学合理的校园规划、鸟语花香的校园环境、健全明确的管理体制、与时俱进的办学理念，使校园里学为人师、行为世范的教风和博学诚信、努力进取的学风更加浓厚，呈现出一幅和谐、发展、进步的校园新气象。

付出总有回报，2011年是作为连镇中学无比欣慰和自豪的一年。2011年暑假开学，新的高标准宿舍楼投入使用，我校顺利接受了全县项目校建设检查验收。我校又顺利通过了沧州市体育工作检查验收。十月份我校代表东光县农村中学迎接了张宇副市长的视察，张市长对我校的工作给予了非常高的评价。高素质的师资队伍和严格的管理，有利的促进了教育教学各项工作的健康发展，学校先后荣获沧州市“文明学校”、沧州市“依法治校先进集体”、沧州市“诚信教育先进单位”、沧州市“奥运安保”先进单位、沧州市“电教工作”先进单位；东光县“平安校园”、“国防教育知识竞赛先进单位”、“感恩教育先进单位”等荣誉称号，连续两年荣获东光县“师德师风建设先进单位”（2011年的成绩）。

最后，感谢各级领导和社会各界朋友对我校工作上的支持，同时也期待大家对我们的工作提出改进意见，我相信有各位在座领导及同仁的关心和支持，我校的工作一定会取得更大的成绩。

谢谢大家！

2011年12月