教师培训四年规划

第一篇：教师培训四年规划

临河区教师培训规划

（2017-2020年）

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了适应教育事业不断发展的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我区教师专业发展培训工作进一步规范化、制度化，根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》，特制定本规划。

一、教师队伍基本现状分析

我区教师队伍的结构较为合理，人才发展空间较宽。但是，我们必须清醒的看到，我区教师专业发展的需要更为迫切，虽然教师工作热情较高，态度也很端正，但总体趋于老年化，他们的专业知识、专业技能、专业情意有待提高。这种教师队伍的现状有令人堪忧之处：

1、教师专业化水平不平均，是学区管理的难题，也是对教师专业发展的挑战。

2、专业教师的数量不够充足，整体看专业素质较高的人才较少，影响同伴互助，当然也就影响教师的专业成长。

3、师德建设有待大力提高和加强，知识传授成分较大，师德影响教育不够深入。

4、学区各类人才比例较小，不能适应学校教育发展的需要，存在很大的发展空间。

二、指导思想 以科学发展观为指导，以构建“多功能、大服务”的教师继续教育体系为导向，以促进学区和教师的可持续发展，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我区师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

三、培训目标

（一）总体目标

以“自主、多元、实效”为主题，积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，主要指为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训，包括区本培训、集中培训、远程培训等，教师参加高一级学历进修也可纳入专业发展培训范围。不断完善教师培训机制，提高教师培训活动的实效性，努力使教师成为教育思想先进，教育规律熟悉，教育技能扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神的专家型教师，着力打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍，为提高我区教育质量提供强大精神动力和智力支持。

（二）阶段目标 1.2017学年：分析区情，建立教师专业发展培训工作领导小组，加强对培训工作的领导。制订教师专业发展培训四年规划与学年计划。初建以区本培训为基础的教师专业发展培训制度。启动培训工作。安排好各位教师参加集中培训。

2.2018学年：继续分析教师实际情况与发展需求，制订教师专业发展培训学年计划。不断完善以区本培训为基础的教师专业发展培训制度。继续实施培训工作，安排各位教师参加集中培训。

3.2019学年：阶段性总结两年来本区教师专业发展培训工作，根据规划制订教师专业发展培训学年计划。积极整理教师专业发展培训制度，探究培训特色。继续实施培训工作，安排各位教师参加集中培训。

4.2020学年：在阶段总结基础上，拟定教师专业发展培训学年计划。继续有效实施培训工作，安排各位教师参加集中培训。制订教师专业发展培训学年计划。安排各学科未参加外出集中培训教师参加集中培训，顺利实施完毕四年培训工作。做好工作总结，评比先进教师。

四、培训任务

1.教师专业发展培训每5年为一个周期。在职教师周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时，其中区本培训120学时。教师周期内培训时间可以集中使用，也可分散使用，但每年参加培训时间一般不低于48学时。

2.班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训。

3.新录用的、教龄在一年以内的新任教师，须参加不少于180学时的培训，其中实践培训不少于60学时。

4.新任校长到岗一年内须参加120学时的任职资格培训，其中集中培训不少于36学时。

五、策略措施

（一）培训内容

1.师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。进一步深化“讲师德，树师风”活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神。深入学习全国、全省、全市教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和政策理论水平。

2.教育理论培训。从教育学、心理学、管理学等基础理论入手，通过专家引领、教育理论专著自学、学区统一购买书籍学习交流等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，帮助教师不断更新教育思想、创新教育观念、提高教育水平。

3.学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、教学竞赛、知识竞赛等有效形式，引导广大教师深入学习课程标准，帮助教师把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为，切实提高教育教学质量，有效促进学生的全面发展。4.教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训，切实提高教师参与科研的积极性和主动性，不断提高教育科研水平。

5.技能拓展培训。基于现代教育思想和教学理念，开展以教学基本功和基本技能为主要内容的教师技能拓展培训。培养教师运用信息技术提高课堂教学效率的能力，培训教师利用网络平台进行课程设计的能力，提高教师普通话水平和汉字应用能力，促进教师业务水平的提高。

（二）培训层次

1.全员区级培训。培训对象为全体教师。培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，知识更新与扩展，以计算机为核心的现代教育技术，教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养，以及信息技术和现代教育技术的应用等重点培养。

2.班主任培训。按照《中小学班主任工作规定》有关要求，围绕学生心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，帮助班主任确立先进的教育理念，掌握现代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。

3.青年教师培训。对新教师进行职业道德规范、政策法规、新课程标准、教育理论和课堂教学基本功等方面的培训，使新教师尽快完成角色的转换，在试用期内树立正确的职业道德观念，熟知教育教学常规，掌握现代教育技术，基本胜任教育教学工作。指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。4.骨干教师培训。既要着眼培育区级骨干教师、名师，又要探索区级骨干教师的培育选拔。学区要把握因材施教、分类指导的原则，努力设计不同培训内容，采用多种培训方法，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件，使他们都能立足自身基础得到有效发展，切实提高学科带头人的专业水平。

5.其他分组培训。其他分组培训主要指教师所在的学科组、课题组、不同发展阶段组、学术组等培训学习活动。要充分发挥各小组的教育培训功能，让教师在组内互帮互学、内化成长。小组活动可以在区内，也可以在区外。

（三）培训形式

从加强针对性、注重实效性出发，立足我区资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训﹑自我反思等多种形式开展培训。大力加强区本培训，主要采取主题培训、协作交流、教学竞赛、教学观摩、课题研究、师徒结对等形式，积极探索“教师讲坛”这种教师自主参与、行之有效的培训模式，使培训形式更加灵活多样。

（四）主要策略

1.教师成长规划引路。根据学区教师专业发展培训五年规划和教师个人实际，制订个人专业发展培训五年规划及年度计划。面向全体教师，狠抓青年教师培训，突出骨干教师培养，以提高教师实施素质教育的能力和水平为着眼点，以提高教师的整体素质为目的，提升师德修养，改进教育行为，努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精良、善于从事素质教育并具有创新精神和实践能力的优质队伍。

2.培训形成联动。继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持学校组织培训和自主参与 培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，组织开展“六个一”活动，要求教师每周读一篇案例或论文，每月至少读一本教育杂志，每学期读一本理论专著，每年上一节公开课，每年上交一篇论文，每学期上交一篇教后反思。

3.师徒结对共同发展。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为青年教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。

4.骨干教师示范引领。优先选派中青年骨干教师到教育先进地区学习、考察，参加各个层次的教育研讨会、经验交流会、报告会等学术活动等，使其开阔视野，拓展思路。本着“选好对象、培养骨干、加大培训、讲究实效”原则，发现培养人才。

5.学历进修自主提高。我区教师大多是本科学历。在此基础上，学区积极鼓励教师参加高一级学历进修，以改善教师智能结构，加快学习型学区建设。

六、培训保障

1.组织保障。建立教师专业发展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，加强对培训工作的领导，形成专题研究培训工作的良好氛围。及早开展科学规划，明确教师专业发展的目标与要求，制订教师专业发展培训规划与分学年计划，保证培训工作顺利开展。

2.制度保障。从提高办学水平，全面提升教师综合素质与执教能力出发，建立以培训为基础的教师专业发展培训制度，规范管理。专人负责做好教师参加集中培训项目的申报、审批、登记、备案等工作，尤其要重视制订科学规范的集中培训申报制度与规范的培训学时登记制度。制定考核、评比制度，加强对培训的考核与管理，以保证高质量地完成培训任务。3.教师培训经费投入与使用。建立健全教师培训专项经费管理使用制度，提高经费使用效益。依据“义务教育均衡发展”要求，教师年培训学时不得少于72学时，学校培训费支出不得低于公用经费（义务教育保障经费）的5%、财政预算内须安排教师年工资额1%-2%的培训费、教育费附加须安排一定比例的培训费。培训经费支出范围、标准要按照《关于转发〈巴彦淖尔市本级党政机关和事业单位培训费管理办法〉的通知》临财行（2014）第109号和《关于转发〈巴彦淖尔市本级国家机关和事业单位差旅费管理办法〉的通知》临财行（2014）148号文件要求范围和标准执行。

4.完善培训管理制度。建立质量监督机制，统筹指导和实施对全区教师培训工作的过程管理和质量监控，定期检查、督促各校教师培训质量管理工作的落实情况，定期通报督查评估结果。将学校开展教师专业发展培训情况列入校长年度考核和学校发展性评价考核指标。5．多元保证。为保证教师的有效学习和适时发展，我区实行“六多”的学习培训机制：

（1）、多方法：自学和组织学习相结合；（2）、多时段：学期内学和假期内学相结合；（3）、多形式：教研组学习和集中业务学习相结合；（4）、多内容：规定内容学习和自选内容学习相结合；（5）、多渠道：区本培训和外出培训相结合；（6）、多层面：学历培训和职后培训相结合。

各校要充分认识加强教师培训工作的重要性和紧迫性，科学制定本校教师培训方案，以积极的态度，更多的精力、更大的力度、更实的举措，把教师培训的各项工作部署和要求落实到位，确保取得更大实效，努力开创我区教师培训工作新局面。

第二篇：四年规划

四年规划

高中阶段，勤奋好学，孜孜以求，想考取大学，也许我也属“那些勇敢行为者”之列。终于考取，圆了大学之梦。进了大学，有了更加美好，诱人的梦。成为优秀大学生，成为班级乃至学校的佼佼者，成为学生会的“小头目”，成为一名光荣的中共党员，成为毕业后众多单位青睐的对象，成为„„诱人的梦,美丽的梦，使人振奋不已的梦。为圆这些梦，我要好好规划一下四年的大学生活，让她去我生命的历史中留下灿烂的篇章。

大学四年可谓是人生最宝贵的四年，这四年我们将逐步的从学校走入社会。学习并不仅仅是单纯的书本上的学习。而是一个广义的，不仅要学好书本上的知识，还要学习怎样与人交往，怎样 自己的能力，怎样成为一个品格高尚的人，，，这四年将会使我们的能力突飞猛进。但就现在现象来看，大学四年下来有的人收获了满满的一筐，成为了社会上优秀的人才，而有的人却所获无几，浪费了四年的大好时光。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”我们很有必要在大一的时候就将自己四年的学习计划一下，想一想以后自己将怎样去走好自己的路，怎样能充分的理由好这四年的时光，使自己迅速的成长。但把四年的计划一下子定的很详细并不可能，我只能把四年简单的定一下自己努力的方向.每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。现在，我踏上了中国传媒大学南广学院，这片充满希望的土地，想在这儿播下理想的种子，耕耘人生的价值，拼搏进取，成为南广的一名出类拔萃的优秀生。

这次我被哈尔滨商业大学经济学院录取，我感到很荣幸。立德、敬业、博学、竞先是南广学院的校训，我想这里一定能把我培养成更加有用的应用型人才。我读的是语言传播系汉语言文学（高级文秘）专业。据有关资料了解，这个专业为政府宣传，文化，公关等部门，传媒业和企业培养具备较好汉语写作水平和公关文秘知识，较高文学素养和教强组织协调能力，熟悉办公自动化技术，具有坚实的外语语言基础和熟练的语言交际能力的从事秘书和行政管理工作的应用型人才。对于公共基础课外，这专业方向开设的主要课程包括中国 文学，古代文学，文学作品分析和基础写作，公共关系学，法学概论，国际礼仪，行政管理等。我想，我在以后的大学四年中一定加倍努力学习好这些课程，多看有关书类，时事政治等，来加强这门专业的知识，争取以优异的成绩拿到中国传媒大学的学士学位证书。

有人说大学是道门槛，节于社会与学校之间，跨过大学这道门槛便是社会，所以大学也可以说是一个准社会，是由幼稚走向成熟过渡期，是由狭窄的生活圈转变到大社会的转折点。也是一个如加入带社会的缓冲地带，这一切的变更便决定了我对自己要求的改变，除了如同高中的充实自己外还要更多的展示自己。我想要使自己成为一名优秀的大学生的话，第一步便要适应大学了，修好每门必修课便是首要条件，比如说英语，英语确实很重要，很难想象一个不懂得这世界上使用范围最广的语言的人能在以后的工作中有所作为，但事实上我在这方面确实很差，这便是我在大一的学习中最起码的努力，因为多掌握了一种工具，就多一点生存的空间。

为了充分体现我在南广四年的人生价值，圆我南广之梦，我必须好好规划一下四年的学习生涯。

大一的时候，要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业的对口的职业，提高人际沟通能力，具体内容包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况。因为大一任务不重，所以多参加学校活动，增加交流技巧。学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习，为可能的转系，获得双学位，留学计划做好资料收集及课程准备。多利用学生手册，了解相关规定课程，广泛涉猎中外名著，提高自己文学素养和文字表达能力。另外，积极向党组织靠拢，成为一名光荣的中共党员也是我的另一个努力方向。

记得有本书说过：“一个人的成功，70%会是来自社交能力，30%是来自自身的努力”。也许此话过于绝对，然而是以次说明社交能力的重要性，尤其是刚步入大学生活的我们，以前的生活，学习环境的变更，原建立起来的较稳固的人际关系被打破，而熟悉的人际关系突然变的陌生，一切又只能重新来适应了。所以首先必须要求自己具有良好的社会适应性。比如说要面对现实，主动适应环境。人常言：人之不顺心，十有八九。那么最好的办法就是面对现实，适应环境了。另外积极参加各种社会活动，扩大知识面与人际交往关系，是人们获取事业成功的社会支持，而个人的品质和心理状态又是影响人际关系的重要因素。

在此，我有个小小的建议，希望老师能授予我一项班干，或者是学生会中能帮忙打点打点，之所以有这个愿望，是因为，我希望当了班干之后能更好地与老师同学沟通交流，能更好地约束自己，做出榜样，能更好地锻炼自己的能力来适应大学这个大家庭，干出一番业绩，以后报效祖国，我比较喜欢文艺之类的活动，希望，借此机会，展现自己的组织能力，发挥自己的爱好，同时借前车之鉴，改正自己的不足，在以后的日子里，能够做到顾全大局，热爱集体，关心集体，宽厚待人，敢于修正自己的不妥是我以后努力的方向。总之是抱着十分热切的希望能做个好班干，为班级尽一份责任。

大二的时候，应考虑清楚未来是否深造或就业。了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或团体组织，锻炼自己各种能力。同时检验自己的知识技能，开始尝试兼职社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感，主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语计算机的相关证书考试，把英语四级通过，争取在后两年通过英语六级，并开始有选择的辅修其他专业的 知识充实自己。

大三的时候，因为临近毕业所以目标应锁定在提高术职技能，搜集公司信息，并确定自己是否要考验。在撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。参加和专业有关的暑假工作，和同学交流求职工作心得体会。学习写简历，求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。加入校友网络，和已经毕业的校友，师哥师姐谈话了解往年的求职情况。如果希望出国，就多接触留学生顾问，参与留学系列活动。

大四的时候，找工作的找工作，考研的考研，出国的出国，不能再犹豫不决，大部分目标应该锁定在工作申请及成功就业上。对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确定的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分。然后，开始毕业后工作的申请积极参加招聘活动，在实践活动中检验自己的积累和准备。最后，预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出较为充分准备的情况下进行施展演技。

另外考研一直是大学生热烈讨论的问题，各人有各人的见解，我不会盲目的去看别人怎么做自己就怎么做，我自己结合自己的情况认为我应该考研，并不仅仅是因为考研出来以后工资高好找工作，还因为自己所选的专业，现在计算机专业的人才越来越多，竞争越来越激烈，要想凌驾与他人之上，仅通过四年的学习远远不够，尽管有人说工作了以后也可以自学，但工作后时间一定少的可怜，多了两年的学习时间一定会使我学到好多的东西，会使自己的专业知识比一般的计算机人才更深一层，现在我把自己的目标定在了自己的家乡——江苏的一些大学，希望四年后我又能考回江苏的一个很有知名度的大学。想要考研当然要在学习上你别人付出的多得多，要和那些不考研的同学区分开，不要看别人不学习自己也就不学习，别人对学习抱着无所谓的态度自己也那样，时刻记住自己是要考研的，学习成绩比一般的同学好那是理所当然的，不要因为成绩比那些不考研的同学好一点而骄傲自满。寒假暑假空闲的 时间很多很多，要把这些时间把握住，自学一些计算机方面的知识。从大三的上学期时就搜集一些考研方面的信息，各学校以前考研的试题等，到了大三的下学期信息已经了解的很多了，这时就应该逐步全面的进入考研状态，到大四的上学期就是考研的突击时期了，总

之我会充分的利用这大学四年的时间，珍惜这四年的自由学习的机会，做每件事的时候要问问自己我做这事的目的是什么，不让自己浪费时间，甚至是仅仅的一天的时间。

自考篇

自考，现在网上也讨论的很热烈，有的人说自考含金量高，在外国人眼里比在校的大学生还好，而有的人又说自考生不行，说考场纪律不行，主考院校纯粹是为了赚钱，总之在网上褒贬各有，但我认为自考生比在校大学生有能力，毕竟他们是通过自己的努力获得毕业证的，他们的知识面，自学能力都要比那些在校大学生强许多，那些注明不要自考生的公司是他们在就不识货。如果一个在校大学生能在学好自己的专业的同时也能自学其它一所名校的专业，最后获得毕业证书，那他一定很出色，至少他有足够的耐心，足够的毅力，足够的自制力，还有足够的自学能力，这些都是在校大学生所缺乏的，现在大学生真正认真学习的能有多少呢？好多都是想混个毕业证就行了，而自考生则不同，如果国家对大学生不制定一些政策的话，而自考生所谓的作弊得以整治，人们会逐渐的发现自考生并不比在校大学生优秀许多，到那时，自考的含金量又会像上个世纪九十年代那时那样高的，我相信这是社会发展的必然，至少现在在外国人眼里自考证书的含金量已经比在校大学生的毕业证含金量高了，说了这么多无非就是想说明我为什么要自考，自考我并不会再挑选一门理工科的了，要挑选一些文科的，目前我把目标定在了南京大学的工商管理，只是暂定，因为在天津不可以报外地的自考，要想报南京大学的自考我必须回去报名，这个我得回去查一些信息才能做出决定，如果嫌报南京大学自考太麻烦了，那也可以报天津的大学的，但在心里我还是十分想报南京大学的，以完成当时的愿望——考入南京大学，大一寒假时回家搜集一些信息，大意下学期的时候就报名，这样每学期利用课外的时间学习两门，每年的寒假暑假也要花好多的时间去学习，以确保自考能一次通过，那么到大三或大四的时候我应该就可以拿到某个大学的自考证书了，这样无论在能力上还是在文凭上，我都会胜别人一筹。

俗话说：一年之际在于春。大学的生活也是如此。应该多和老师以及师哥师姐们交流，尽快规划自己的大学行程。

要真正学到东西就要付出辛勤的汗水。但除了勤奋还要注意学习方法，因为大学期间要学的东西很多，所以务必要分清哪些是基础知识，哪些是关键知识、，我准备从大一起，就应该养成每天上自习的好习惯，要让自己的自习时间占到课余时间锝70%。自习中最好把四大基础化，学好学透，打下坚定的基础，做到预习，认真听课，复习，三步曲。

以上是我拿到大学录取通知书后的四年人生规划。这份规划使得进一步的充实和完善，使我的追求之梦更诱人，更美丽，也更体现我的价值和追求。在四年的大学生活中，我将在南广宽阔而温馨的胸怀中茁壮成长。勤奋好学，踏实学习，孜孜以求，锤炼言志，塑造人生，成为南广出类拔萃的优秀生，真正成为圆梦的“勇敢行为者”。

第三篇：四年规划

大学四年规划

很多大学新生认为自己终于从高考的千军万马中杀了出来，可以松一口气了，希望在大学里好好享乐一番，因而容易产生松懈、浮躁心理，致使学习动力不足。其次，高中阶段很多同学把整个心思都扑在学习上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，造成兴趣狭窄，特长缺乏，一旦进入大学，他们迫切想补偿回来，把主要精力都放在各种各样的兴趣上，而逐渐忽略了学习。再者，高中阶段，学习时间高度密集，是被动型管理，大学学习则是自主管理，很多人在这两个阶段的交接中，一时难以适应。所以，首先摆在新生面前的问题就是怎样进入主动学习的角色，尽快制订学习计划。

大学是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要同学们积极主动挖掘知识，研究学问，培养分析问题、解决问题的能力。古谚云：“师傅领进门，修行在个人。”教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且要学会运用图书馆和互联网去获取大量信息，阅读相关书籍和文献资料，遇到难题时要学会与同学互相协作探讨，这种自学能力的高低直接影响着学业成绩。刚刚毕业的阿炜建议新生们“要多多旁听外系的课程，如会计、法律、摄影、口才、投资等，以拓宽自己的眼界。在你走上工作岗位后，你会发觉那些知识是非常实用的。而一旦走出校门，你就再也找不到这样的免费资源了。”

绘制四年蓝图

听过大虾们的忠告，相信新生们对于大学生活，心中多少都有点谱了。成功属于有准备的人，同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善大学四年的学习规划，为四年后的新一轮挑战增加筹码。

大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。

大三：奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。对于大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。准备考研或出国留学的同学，则要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。

大四：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。考研和出国的，现在就是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，要对自己负责，别“剪刀加浆糊”就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学，相信大四就是你收获的季节了。

导师:四年规划的协助者

大学学习、职业规划的拟定与执行，是医治学生对未来茫然无措的良方。而大学导师，则起到协助学生共同拟定规划的作用，毕竟学生还是在求学阶段，仍需要教师有效的指导与协助。在新生入学之时，教师应予以辅助，依据学生过去的成绩、能力、志趣等，为学生的大学规划甚至生涯规划提供合理性、建设性、前瞻性的意见建议，并辅导学生如何循序渐进地在大学四年内完成计划。

再美的蓝图，如果不能落实执行，也是形同废纸，因而导师应在其执行过程中起监督作用，定期作出测评，检查学生的学习效果，并提供相关的资讯，如各行业人才供需情形、政策制度的调整情况等，以便学生根据时势及学习进度，适时灵活地对计划作出修正与完善。可制定指定教师与学生联系办法，如一个导师负责指导固定的一组学生，在此期间，学生的学习、生活、计划出现问题，都可与自己的导师进行交流探讨，共同解决问题。导师功能的发挥，能进一步坚定学生的信心，让学生明确未来的目标，有一股冲劲与动力去逐一实现自己的规划，心中充满希望。当然，术业有专攻，对于学生精神、情感、心理上出现的问题，学生也可通过学校的心理咨询中心得到心理医生的指导与协助，减少规划实施中的情绪困扰。当然，导师不可能在方方面面都担当学生的专职保姆，大学规划也非灵丹妙药，但在大学四年里，从未对自己的未来关切过思索过，也从未计划过的人，对未来必定茫然无措。只有随时准备出击，并付诸行动的人，成功才能垂青于他。

第四篇：大学生四年规划

我的大学四年规划

刚入校的我，对一切都是那么的迷茫，要尽快做出大学规划，才能使这四年过得有意义。我认为，大学生的四年校园生活应该过得开朗、开阔、开心。开朗指的是心情上，开阔指的是思想上，而开心就是感觉上。这就是我大学四年的生活目标。

大学是人生的要害时期，大学的第一步的确应该迈的坚实、准确。我给我自己定下的大一目标是：在探索中学习，发展。

在学习方面：我要初步了解专业，利用网络和与老师、学长们交流等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能。并且按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录，了解就业的大概方向和近几年学院本专业的就业情况。

爱上图书馆，成为图书馆的常客，搞好各学科课程，苦学英语，在大一结束之前达到一定水平，并争取奖学金。

在生活方面：初来乍到，多向学长们请教，投入更多精力与学长们沟通和交流；提高自己的语言表达能力；和同班同学处理好关系提高人际沟通能力，避免走过多的弯路；多参加体育锻炼；多参加学校组织的活动，锻炼自己实践能力。我要在大学建立一个稳定而且范围很广的朋友圈。我想在大学的空间里更大程度上施展和发展自己。

大二时，要真正的转入大学生角色，把高中固有的思维和学习，生活方式切实的转变过来。

在学习方面：学好各学科的课程；并充分利用多余时间学点课外

知识（例如会计学或者是一些有关于经济学的知识。这些知识将会在我们的未来生活中所利用）；假如有机会再去选修一些课程；争取加入中国共产党。

在计算机方面发展，争取拿到计算机二级和三级证书，而且争取通过国家英语等级考试四级和六级。

在生活方面：利用学有余力之时，积极参加学校或院系组织的各类实践活动；参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文；参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动；为班级、学院或学校集体完成某项服务活动；或者搞些勤工俭学，做兼职，当家教。我想在假期积极参与社会活动（例如打工或者参与大学组织的社会活动。这些活动会对我的未来有重大的积极影响），争取经济上得到一些帮助，同是也培养自己的责任感和理财能力。我会不断的努力的，我坚信长风破浪会有时，期待直挂云帆济沧海的那天。

大三：奋起直追

在学习方面：学好专业知识并且主动加深专业课程的学习；提高求职技能、掌握简历、求职信的写法及其技巧搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解。

在生活方面：参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试；多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践，看看能否进入企业、事业单位实习，积累经验。

大四：扬帆千里

在学习方面：修满需要的学分；毕业设计及毕业论文争取都取得优秀的成绩；顺利毕业并且拿到“学士学位”。

在生活方面：作好求职预备；准确评价自己，制定就业目标；纯熟掌握就业政策和就业上的一些法律知识；积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的预备。

工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模仿面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件和网络资源，强化求职技巧、进行模仿面试等练习。

目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，希望能够享受到勤劳的果实。

总结：

到这里为止，我的规划就大概完成了。下面需要做的事就是按照规划，脚踏实地地做。只有那样，规划才有意义。

我坚信经过这四年的努力奋斗，四年以后我会找到一份合适的工作，到那时候我又开始新的职业规划，经过奋斗、还是奋斗，这样的循环下去，我相信将来肯定会有一片属于自己的天空，拥有幸福的人生。

大 学 四 年 规 划

学院：能源学院 班级：采矿工程1006班姓名：王家文 学号：1003020608

第五篇：大学四年规划

我的四年规划

我的四年规划

每个人都应该设计属于自己的人生，每个人都应设计属于自己的未来。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对的期望来到憧憬已久的大学,实现自身的升华。

和其他刚刚进入大学的新生一样，心里同样有着些许迷茫。大学，在百科里的解释是“指实施高等教育的学校”。这里的生活不同于我们之前的任何学习经历。这里多姿多彩的校园生活冲击着我们对学校惯有的定义——单调。当我们开始努力的去审视这现实的大学和专业时，我们必须有所取舍，不仅要耐得住寂寞，还得把握好分寸。不能枉顾学业沉迷于娱乐，也不可两耳不闻窗外事的一味闷读。大学的竞争也许不像高考那阵如千军万马争过独木桥的激烈与惊心动魄，可是，不要忘记，这仍然是一场实力的较量，我们并没有到达彼岸，我们只不过是又踩在了一条新的起跑线之上。

古人云：凡事预则立，不预则废。一个没有规划的人生，就像在茫茫大海中漂泊的小舟，不知驶向何方。面对人生中最重要的四年，最美丽的四年我一定要有一个合理、切合实际、执行性强的大学四年规划。

自由的大一

大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，提高自己的组织能力和交流技巧。但不可忽视的是刚开始我们会很感兴

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趣，学习劲头足，但天长日久难免乏味，所以我们要在大学培养乃至完善自己的自制力，适当调整自己的心态，劳逸结合。虽然大一学习任务轻松，有许多自由时间。但我们依旧要踏实地去学习，按书录的先后给自己分配学习时间，坚持高中时预习与复习的好习惯，及时完成老师布臵的作业。大学中的班级结构又不同于中学时的班级结构，面对任课老师交流时间少，熟悉程度低的状况，我要学会自主的查阅专业资料，解决问题。加强和同学之间的交流。同时英语也不能荒废，要制定一个和上课时间不冲突的英语学习计划，为第二年的英语四级考试以及计算机二级考试做好准备。

承前启后的大二

这是承前启后的一年。大二是个关键时期，因为大学生活已经失去了第一年的吸引力，各方面已经变得平淡无味，有的同学甚至已经麻木在这一年里。而且这一年又是英语四级和计算机二级可以参加考试的第一年，这样就会使得大二的学业要比第一年重许多。所以要提前做好各方面的调整，不仅仅是心理和态度上的调整，还有学业上的调整。心理上不能因为逐渐加重的学业而产生懈怠心理进而逃避学习，要根据课程制定一个个阶段的目标让自己的生活变得充实。学业上既要稳抓基础，把专业课学好；又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，打下一个坚实的基础，以便向大三平稳过渡。同时争取拿下英语四级考试和计算机二级考试，让手中握有一两

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张有分量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己知识结构变得多元化，让自己的知识储备能够适应未来的需要。

决定性的大三

大三是一个决定性的阶段。大三是大二的延续，它的重要性以及学业的繁重甚至是要超过大二。在这一年要主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，这样可以为后面赢得尽可能多的时间，毕竟大三是决定考研还是工作的一年。

对于决定参加工作的人来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。准备考研或出国留学的同学，则要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料，综合各方面的信息，确定一个适合自己的研究方向，选择一个自己心仪的学校来进行进一步的深造。而且无论是参加工作还是决定考研的人来说，六级英语考试都是一个不可忽视的事情。六级英语证书不仅仅是参加工作的一个重要助力，也是对自己考研实力的重要肯定。对于早已决定参加考研的我来说，大三的规划更多的是以六级英语考试和努力学习为中心。

伤感的最后大四

大四是我们本科的最后一年，这是一个沉重的一年，这又是

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一个离别的一年，但大四同样少不了规划。大学的课程早在大三的时候已经基本结束，而大四的目标既已锁定，这就到了该出手的时刻。在大四上学期对于求职的人来说，编写好个人求职材料，进军招聘活动，是最多的事情；对于考研的我来说，现在就是最后的冲刺期，制定详细的计划，落足功夫，再行几次全面的复习，填补知识上的漏洞，争取把早已确定的目标拿下。到了大四的下学期在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文就成了最后一段时间的主题。毕业论文这一关不能马虎，因为这是对自己整个大学四年学习的一个最终检验，要对自己负责。

假期利用

整个大学是不同于以前的学习生活的，我们将会有各种各样的假期，而如何合理安排利用自己的假期也成了一件重要的事情。

在大一的时候，更多的节假日将会被学校各种各样的活动所占据。所以不论我愿意与否，大一的周末与节假日更多的是在学校参加各种活动。读万卷书行万里路，对于大一暑假的规划是出去走一走，去其他城市多看一看，从其他方面充实自身，提升自身。

在大二的时候，周末与节假日更多的将由自己处理。在大二的时候，节假日将会去选择做一些兼职。并且由周末兼职逐步发展成长期兼职。在兼职的过程，逐步的接触社会上各个方面的规则与处事方法。大二的暑假，将会同样选择去

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找一份兼职，体验一下正常的上班生活。同时在工作的过程中改掉一些与社会不相适应的习惯，让自己与社会更加相契合。

在大三的时候，课余时间将会更多的被用来学习。毕竟这是考研之前的最后一个完整的学习阶段。加大力度的学习专业知识，扩大英语词汇量，着手做好考研前的一切准备才是平时的主题。而对于大三的暑假，则是会选择用一段时间的休息放松与一段时间的紧张学习来度过。这是整个大学的最后一个暑假了，同样也是考研前的最后一个暑假，它的重要性自然是不言而喻。暑假的前半段，选几个自己一直没有机会去的地方，走一走看一看。后半段，就要迅速的转入到最后的复习之中去，全心全意迎接半年后的考研。

智慧与能力的学习

以诚待人，以责人之心责己，以恕己之心恕人。《论语》中说过“己所不欲，勿施于人”。我们来自四面八方，有着不一样的生活习惯，不可能要求别人按照自己的方式生活。当自己想修正别人时，应当先修正自己。想别人怎么对待自己，自己就要怎 么对人，想他人了解自己，自己就要先了解他人。

培养真正的友情。在一起求学和寻求发展的道路上，我 们的真诚对待将为我带来弥足珍贵的友情。当然，不要只交与自己性情相近或只会附和我们的人，要有选择的交朋友，交有各种突出美好品德和能力的朋友，选择比自己优秀的人。

我的四年规划

从周围的人身上学习。古人云，三人行必有我师。在学校里，每一个朋友都可以成为我们的良师，他们的热心、幽默、机智、博学、正直、沟通、礼貌等都是我们的学习对象。同时那些我不喜欢的人和事也可以为我们敲醒警钟，告诫自己什么是自己不能做的。

提高自身修养和人格魅力同样是一件重要的事。培养积极的兴趣爱好是提高自身修养和人格魅力的重要途径。通过对各种兴趣爱好的实践，可激发自身的潜能，增强对生活的热爱，比且可以与有共同兴趣爱好的朋友建立深厚的感情。而多读好书更可以丰富自己的知识，更是一个提高自身素质和人格魅力的良好途径。这些对自己未来的发展都是有着很好的帮助的。

树立正确的学业观念

观念是行动的先导，要完成好大学学业首先必须树立一个正确的学业观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大程度上影响着我们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区：将学业涵义理解过窄，或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废学业。所以在大学最初的阶段，我要树立一个正确的观念，处理好学业与专业、事业、职业，就业的关系。

大学是一种特殊的学校，它是高等教育的殿堂。它需要的是我们积极主动学习知识，研究学问，进而培养自己分析问题、解

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决问题。大学不再是以前，我们不能再被动的等待着老师教给我们知识。

题外

当我听到老师说写这篇四千字的论文时，第一反应是真的好多啊，怎样才能够写够四千字，毕竟从没写过四千字的论文。第二反应是，大学四年的每一年正好是一千字的计划，这样的话还不是特别难写。但当我真的开始思考我的四年规划的时候，却发现这远远不是四千字能够规划完毕的。我最美好的四年不是四千字能够概括的了得，而且更多更加细致的想法并没有写出来。而且未来总是充满变数的，这短短四千余字的规划只是我现在暂时能够想到的。但无论以后的生活会出现什么样的变化，我相信我的大学一定会是多姿多彩的，一定不会是毫无意义的,这四年大学生活必将成为我人生永远无法忘记的时间

13级经济学院金融学一班

潘峰