第四册教研总结

第一篇：第四册教研总结

2006——2007学年度第二学期

二 年 级 语 文 组 教 研 工 作 总 结

龙李梅

一学期时光，转瞬而逝。我们二年级语文教研组的全体成员，对语文教学的孜孜以求的工作态度，对理论学习、探究、摸索、总结的严谨态度，浓郁的教学研讨氛围，使我组的教研工作又上了一个新的台阶。下面采撷几点谈谈我们肤浅的感受：

一、立足课堂，攻占教学主阵地。

（一）活动的范围广

每次活动，二年级语文教师都全员参与，都是学习者，研究者，实践者。大家在学习中探索，在探索中实践，在实践中提高。每一堂课是个体的劳动，集体的智慧！

（二）过程的学术性

首先，在备课时，充分发挥师带徒作用，从确定课题，选定教材，制定方案到资料搜集，课件制作等所有环节，共同参与，集思广益，共同研究，让我们充分感受到集体得温暖，并不是孤军作战，本组的所有老师都是同盟军。同时，本组的各位老师积极进取的钻研精神，不耻下问的学习态度，大家都受益匪浅。

姚玉珍老师充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。把游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。识字教学方面，韦文爱老师十分注重引导学生借助拼音和字典学习生字，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字，让学生在游戏中、活动中、在语言环境中巩固识字。龙李梅老师注重引导学生找出字的规律，根据规律分析字形，注重培养学生良好的书写习惯，观察能力，体会汉字的造型美、保证熟悉匀称、美观。阅读教学方面莫丹妮老师十分重视朗读指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情，让学生入情入境，自读自悟，方法得当，方式多样。大家一改传统的简单问答式，对提问精心设计，激发学生浓厚的学习兴趣，关注学生的独特感受，不拘泥于教师用书的提示，只要学生感受合情合理，就给予以肯定。口语交际和看图写话是本册的难点。我们多次召开了专题教研活动，各位教师各抒己见，落实知道方法与步骤，效果明显。老师们十分善于发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由，愉快地参与口语交际，让口语交际课成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流过程。

其次，上课后，及时评课、反思，在实践中总结，在总结中提高，步步落得实，一步一重天。我和莫丹妮两位新教师有幸在这个温暖的集体中成长。平常，两位师傅姚老师和韦老师经常到教室听随堂课，指出优缺点，并及时帮助我们进步。使我们一步一个脚印，走得踏实，干得起劲。

正所谓“人心齐，泰山移”。我们组集体备课时，本组教师更是畅所欲言，群策群力，在共同确定教学目标，把握大的方向的同时，又不拘泥于形式，在环节的操作上让我们自由发挥，凸显个性，起到异曲同工的效果。

每节课必评，全程参与，面对面，一对一的指导、点评，使我们能及时地了解自己的不足，及时修正，不断完善，最后呈现出的是集体智慧的结晶。如：莫丹妮老师在上《假如》一课时，全组老师听试讲，点评，龙李梅所执教的写话课，更是得到了全组老师们的大力帮助，我的语音语调、环节的落实情况语言文字的感悟上，有所不足，再试讲，使上课的过程成为一个成长的过程，使我也受益匪浅。

最后，全程回顾，全面总结。每次教研活动后，老师们都将教学成果能动地、自觉地转化到自己的实际教学工作中去的同时，并能从教学实践上升到教学理论。每次教研活动都整合了教师资源，丰富了课程内容，旨在增加课堂厚度，开拓学生视野，陶冶师生情感，实现了教师的教学行为和学生的学习行为的彻底改变。

二、多学多思，“三人行，必有我师”！

著名特级教师于漪说：面对“课改”，最大的挑战就是教师。在这方面，学校老师外出学习带回来的光盘，学校的教研活动，我们都利用空堂时间甚至调课随时去听，然后再结合自己的教学实际边学边做，这样省时省事，又实用。老师们更是收益良多，写出了深刻的体会。不仅仅如此，我们还自发的到其他年级学习课堂教学艺术，取长补短，力争更大进步。

三、分析差异、找准对策。

期中测试后，年级各班都暴露出了一些问题。本组老师们共同探讨，认真分析试卷中的问题，并提出了补差计划。

1、加强听写。

2、更加重视平常的阅读教学，“授之与鱼，莫若授之与渔”方法是关键，让学生学会体会文章的思想感情。学生进步明显。从期末测试成绩看，每个班级的成绩均达标。“不积跬步，无以至千里”，没有比心更高的山，没有比脚更远的路。回望我们所走过的每一步，所耕耘的这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全组语文教师智慧和汗水的结晶体。我们年级一定会不懈地努力，迎接语文教育鲜花烂漫的明天！

2007年7月10日

第二篇：0802二年级数学第四册教研计划

2007-2008学第二学期

数学教研计划

二年级

中心小学

．22008

一、指导思想；

随着新一轮新课程改革的深入，提高课堂教学效果，向课堂教学要成绩成为新课程改革的主要着眼点。新课程的基本理念是我们教育教学和教学科研的主要指导思想。促进学生全面、持续、和谐的发展，尊重、体现学生在学习中的主体地位，是我们教研的主要方向。数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学心理规律，强调从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。江泽民总书记指出：创新是一个民族的灵魂。没有创新就没有进步，因此，在数学教学中我们应通过多种形式的情境创设，培养学生体会数学，应用数学的意识和能力，既有利于学生加深对所学知识的理解，又使学生感受到数学就在身边增强数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣。从而是学生爱学数学，会学数学。认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处工作计划的指导下，继续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程、新方案的了解和探索，课堂内提高35分钟的教学效率，在教学中使用多种方法与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，加强学生们的概括能力和逻辑性，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高.二、教材简析：

本册教材包括以下内容：万以内数的认识，千米、分米、毫米的认识，万以内数的加法和减法，对称、图形与拼组，混合运算，时、分、秒的认识，统计、两、三位数乘一位数、图形的周长。

这册教材的万以内的加法和减法

（二）重点教学三四位数的笔算加法、减法。这一阶段，学生掌握了三、四位数的笔算加减法，以后遇到位数更多的加、减法，就可以类推。另外，这部分笔算加减法还是学习多位数笔算乘除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两部分的积加起来，实际是计算三四位数的加法；用两位数除每次试商后往往要做三位数减法。因此使学生掌握好这部分内容是非常重要的。

这一册的混合运算，是在前册的基础上进一步学习带括号的两步计算的运算顺序，会根据题意列出含有括号的两步计算的综合算式。

在量的计算方面，这一册教材中初步给学生建立时间观念，认识时间单位：时、分、秒，能进行简单的计算。

在几何图形方面，学生在已有的基础上进一步认识长方形和正方形的基本特征，并初步认识五边形和六边形，把以前学过图形进行拼组，继续发展学生的空间观念。

在解答应用题方面，在前册的基础上适当扩展一些含有三个已知条件的两步应用题，并使学生学会解答含有两个已知条件的两步应用题。

三、教研内容

1、开学初期，全组成员一起讨论制订教研组的计划，统一安排教学进度和拓展练习的内容，学期结束时对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组小节。定时、定点、定内容召开教研组会议，每次小组会议时定好中心发言人，组内各成员踊跃发言，认真记录。

2、加强集体备课的力量，继续用课改理念对一期课改教材进行教学，研究新课程的教学方法，以适应今后课改新教材的教学观念。研究每组教材的重难点以及重难点的突破方法.以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践、自己探索、合作交流为主的教学模式进行研究和探讨，在课堂教学中，运用多样的教学方法和手段提高学生们学习数学的积极性，设计合理而又符合低年级学生年龄特点的练习，以达到精讲精练，减负增效的目的。

3、为配合学校对教研组长的培训，更加认真地准备一次教研组展示活动，通过活动的筹备与开展更好地团结组内老师们，充分体现组内老师的自我意识，进一步加强老师之间的合作意识。同时，这也是向其他各组老师学习的好机会，吸取经验的好时机。

4、研究每组教材的重难点以及重难点的突破方法。研究每一课的具体教学目标，明确达到目标的途径和方法。研究不同课型的教学方法，激发形式的学习兴趣。研究学生的学习方法，注重对学生学习方法的培养。研究每周的教学进度以及每周的基础作业，找出教学过程中存在的问题以及解决的方法。

四、教研措施：

1、加强单元集体备课的力度.为尽快熟悉教材，我们将采取向其他教研组长请教，有原来担任二年级数学教学的老师发言，教研组共同讨论的方法，疏通教材，明确单元、课时教学的重、难点。确定出课时教学的重难点，共同研究突破重、难点的教学方法。确定每周星期

一上午第一节为数学教研的固定时间，其他时间及时碰头，利用空堂时间解决。

2、加强理论学习，提高教师自身素质。

学习新课程标准，深入钻研教学参考书及其他资料，做到理论与实践相结合。数学课程标准是教学的方向，方向必须明确、准确才能保证课堂教学的效果。我们将利用教研时间，一起学习课程标准，领会新课程的新理念，而教参和一些教学刊物则有利于我们了解新的教学方向，新的教学法等，有助于课堂效率的提高。因此根据学校要求，间周一次理论学习，自己写好笔记，以提高自身素质。

3、加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率，从而提高教学质量。

课堂教学是直接影响教学质量的关键，我们将不断学习新的教学模式，加强对课堂教学模式的探究，力求通过提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

（1）积极参加学校组织的“课堂教学活动月”活动，把这一活动看作一次疏通教材，挖掘教材的好机会，全组老师一起研究备课，讨论课的上法，尽最大的努力制作好自己的课件。积极参加听课活动，认真组织老师们搞好评课活动，写好评课材料，虚心向其他老师学习，学习先进的教学方法和好的教学模式，提高自己的课堂教学水平。

（2）将教学的内容与学生的生活实际相结合，提高学生对数学学习兴趣以及学习数学的积极性、主动性。从学生实际生活经验出发，把学生的生活经验与数学应用紧密联系起来，使学生深入理解，促使他们在思维能力、情感态度与价值观方面得到进步和发展，提高课堂教学的实效性。

（3）充分利用现代化的教学辅助手段，教具，学具优化课堂教学过程，使学生在动脑、动手、动口等实践活动中帮助学生理解新知识。

（4）运用符合低年级学生心理特征的形象生动的语言语态，配合使用教具学具，将直观而又形象的思维过程逐步过渡到抽象的思维过程，让学生在学习的过程中体验到成功的喜悦。

（5）每节课后根据课堂教学中的感受写好随笔，进行教学反思，以便及时改正问题，查漏补缺。

4、及时做好质量分析，促进教学质量的提高。

每次单元测试、月考和期中考试都认真做好质量分析，平行

班级之间进行对比，找出差距存在的原因和做的好的方法，分别从学生与老师的角度，针对教学中存在的问题提出改进措施，以达到促进教学质量提高的目的。

5、加强对作业设计的研究。

在对学生课堂作业和家庭作业的设计上，注重作业内容的研究，力求做到少儿精，把长期和中长期作业的探究统一，注重分层作业的研究，提高学生的学习兴趣，达到预想效果。

6、发挥集体优势，提高教学质量。

充分利用好空堂教研的时间，疏通教材，吃透教材，扎扎实实做好平时的教学工作。发挥人多的优势，集中集体的智慧，争取在教学工作上再上新台阶。

7、教学和科研相结合。

积极参与学校的各项教研工作，想学校所想，平时注意积累教学中有意义的做法，积极参与论文的写作，将自己的教学工作与教科研相结合，努力配合学校的教科研工作。

第三篇：第四册文言文

第四册文言文 知识归纳：

《逍遥游》

一、掌握下列重点词语

1、怒：奋发。

2、抟：环旋着往上飞。扶摇：旋风。

3、夭阏(è)：阻塞。

4、奚以„„为：表反问，哪里用得着„„呢？

5、晦：阴历每月最后一日。朔：阴历每月的第一日。

6、绝：超越。

二、通假字

1、北冥．有鱼（通“溟”，大海）

2、三餐而反．（通“返”，返回）

3、小知．不及大知．（通“智”，智慧）

4、此小大之辩．也（通“辨”，区别）

5、而．(nài)征一国者（通“耐”，能力）

6、旬有．五日而后反．（通“又”、“返”）

7、而御六气之辩．（通“变”，变化）

三、一词多义

1、之：①鹏之．徙于南冥也（主谓之间，取消句子独立性）

②之．二虫又何知！（代词，这）

③穷发之．北（助词，的）

2、息：①去以六月息．者也（名词，气息，这里指风）

②生物之以息．相吹也（名词，气息）

3、其：①则其．负大翼也无力（代词，代鹏）

②其．正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择）

③其．自视也，亦若此矣（代词，他们）

4、以：①去以．六月息者也（介词，凭借）

②生物之以．息相吹也（介词，用）

③以．八千岁为春（介词，把）

④奚以．知其然也（介词，凭）

⑤而彭祖乃今以．久特闻（介词，因为）

四、词类活用

1、怪：《齐谐》者，志怪．者也（形作名，怪异之事物）

2、南：奚以之九万里而南．为（名作动，南行）

3、致：彼于致．福者（使动，使„„到来）

五、古今异义的词

1、虽然：①古义：虽然这样。②今义：表转折的连词。

2、果然：①古义：充实之状，此处为食饱之状。②今义：副词，表示事实与所说或所料相符。

3、众人：①古义：一般人。②今义：多数人。

六、句式

1、《齐谐》者，志怪者也。（判断句）

2、穷发之北，有冥海者，天池也。（判断句）

3、翱翔（于）蓬蒿之间。（省略句）

4、奚以知其然也？（宾语前置句，=以奚知其然也）

5、莫之夭阏(è)者（宾语前置，=莫夭阏之）

6、彼且奚适也（宾语前置，=彼且适奚也）

7、之二虫又何知（宾语前置，=之二虫又知何）

8、彼且恶(wū)乎待哉（宾语前置，=彼且待恶乎哉）

9、覆杯水于坳(āo)堂之上（介词结构后置，=于坳堂之上覆杯水）

10、翱翔蓬蒿之间（介词结构后置，=于蓬蒿之间翱翔）

七、难句翻译

1、奚以之九万里而南为？

译：哪用高飞九万里往南去呢？

2、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。

译：所以那些才智能胜任一官之职，善行能联合一乡的人，品德可使一国君主满意，能力使一国的人信任的人，他们看待自己，也就像斥鴳(yàn)一样所见甚小啊。

3、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶(wū)乎待哉？

译：至于那顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无穷无尽的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢？

4、故曰：圣人无己，神人无功，圣人无名。

译：所以说：修养极高的人能忘掉自我，修养达到神化不测境界的神人无意于求功，修养最高的人无意于求取名声。《虎丘记》

一、掌握下列重点词语

1、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。

2、栉：木梳。

3、角：较量，竞比。

4、瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。

5、竹肉：这里指箫管与歌喉。

6、皂隶：衙门中的差役。

7、识(zhì)：记着。

二、通假字

1、倾城盍．户（通“合”，全）

2、不知尚识．余言否耶？．（通“志”，记着）

三、一词多义

1、以：①独以．近城故（因为）

②竞以．新艳相角（用）

2、去：①虎丘去．城可七八里（动词，距离）

②他日去．官（动词，离开）

3、之：①箫鼓楼船，无日无之．（助词，凑音节，无实义）

②远而望之．（代词，代这种情形）

③乌纱之．横（助词，的）

四、词类活用

1、妆、服：莫不靓妆丽服（名作动，戴着„„妆饰，穿着„„衣服）

2、栉：栉比如鳞（名作状，像梳齿一样）

3、丘：檀板丘积（名作状，像山丘一样）

4、云：樽罍云泻（名作状，像云一样）

5、状：无得而状（名作动，形容，描述）

6、下：壮士听而下泪矣（名作动，流下）

7、觞：最可觞(shāng)客（名作动，劝人饮酒）

8、吏：吏吴两载（名作动，作官）

五、句式

1、置酒（于）交衢间（省略句）

2、已而明月浮（于）空（省略句）

3、欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中（介词结构后置）

4、有不听曲（于）此石上者（省略句，介词结构后置）

5、甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！（主谓倒装）2

六、难句翻译

1、衣冠士女，下迨(dài)蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。

译：上至官绅淑媛，下至下层百姓，没有谁不佩戴着美丽的妆饰，穿着华美的衣服，游客们席地而坐，在去虎丘的大道上摆上酒筵。

2、已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。

译：不久明亮的月亮在空中升起，山石反射光如同白练，一切粗俗的歌声，都停下来，悄无声息。

3、余与江进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中，而病寻作。

译：我和江进之商量修复它的原因，想要在堂中供奉韦苏州、白乐天等人，但不久我的病发作了。

4、山川兴废，信有时哉！

译：山川的兴盛衰废，确实是时运啊！

5、甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！

译：官吏的横暴、衙役的粗俗太严重了。

《促

织》

一、掌握下列重点词语

1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）

2、居：居为奇货（积，储存。）

3、比：宰严限追比（追征）

4、啻：虽连城拱璧不啻也（比）

5、造：径造庐访成（到）

6、固、强：少年固强之（坚持，一定；迫。）

7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校。）

8、过：裘马过世家焉（超过。）

9、贴：民日贴妇卖儿（抵押。）

二、通假字

1、昂其直．（通“值”，价值）

2、手裁．举（通“才”，刚刚）

3、而．翁归（通“尔”，你的）

4、翼．日进宰（通“翌”，明天）

5、虫跃去尺有．咫（通“又”）

三、一词多义

1、责：①因责．常供（动词，责令）

②每责．

一头（动词，索取）

③当其为里正、受扑责．时（动词，责罚）

④以塞官责．（名词，差使）

2、进：①以一头进．

（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）．

3、益：①死何裨益（名词，好处）． ②益奇之（副词，更加）．

4、逼：①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）． ②与村东大佛阁逼近（副词，极）．

5、故：①此物故非西产（副词，本来）． ②故天子一跬步（连词，所以）．

3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置）

4、掭以尖草（介词结构后置）

5、问者爇香于鼎（介词结构后置）

6、既而得其尸于井（介词结构后置）

7、令以责之（于）里正（省略句）

8、（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句）

七、难句翻译

1、得无教我猎虫所耶？

译：（这画）岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？

6、然：①然．睹促织（连词，表转折，然而）

②俨然．类画（副词词尾，„„的样子）

③成然．之（动词，认为„„是对的）

7、售：①久不售．（动词，考取）

②亦无售．者(动词，买）

8、岁：①后岁．余（名词，年）

②岁．征民间（名作状，每年）

四、词类活用

1、岁：岁征民间（名作状，每年）

2、才：试使斗而才（名作动，有才能）

3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）

4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使„„倾尽，用尽）

5、然：成然之（形容词意动，认为„„是对的）

6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）

7、日：日与子弟角，无不胜（名作状，每天）

8、高：欲居之以为利，而高其直（形容词使动，使„„高，抬高）

9、力：力叮不释（名作状，用力）

10、疏：细疏其能（名作动，陈述）

11、奇：益奇之（形容词意动，以„„为奇）

12、裘马：裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马）

13、劣：成以其小，劣之（形容词意动，认为„„不好）

五、古今异义的词

1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。

2、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。

六、句式

1、此物故非西产（判断句）

2、遂为猾胥报充里下役（被动句）

2、成以其小，劣之。

译：成名因为它太小，认为不好。

3、一出门，裘马过世家焉。

译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。

4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。

《柳毅传》

一、掌握下列重点词语

1、逸：鸟起马惊，疾逸道左（奔跑）

2、翔：巾袖无光，凝听翔立，若有所伺（止，不动）

3、辱问：今日见辱问于长者（降低身份来问）

4、幸：然而恨贯肌骨，亦何能愧避？幸一闻焉（希望）

5、黜：舅姑毁黜以至此（降低身份）

6、负载：负载珍重，不复言矣（旅途之劳）

7、将：贵客将自何所至也（方，刚才）

8、涘：昨下第，闲驱泾水之涘(sì)（水边）

9、坐贻：不能鉴听，坐贻聋瞽(gǔ)（因而致使）

10、擘：一时皆下，乃擘(bò)青天而飞去（裂）

11、缱绻：幸为少尽缱绻(qiǎnquǎn)（缠绵深厚的情意）

12、遑：不遑辞候，惊扰宫中（闲暇）

二、通假字

1、景．从云合，而见一人，披紫衣，执青玉（通“影”，像影子一样）

2、床以珊瑚，帘以水精．（通“晶”，“水精”，即“水晶”）

3、飨．德情恩，词不悉彰，致达远冤（通“享”，受）

4、从此已．去，勿复如是（通“以”。“已去”，以后）三、一词多义

1、幸：①贱妾不幸．（动词，幸运）

②吾君方幸．玄珠阁（驾临，特指君王到某处）

③幸．被齿发（承蒙）

④幸．一闻焉（希望）

2、见：①见．有妇人（动词，看见）

②今日见．辱问于长者（表被动）

3、坐、坐贻：①命坐．于灵虚之下（动词，坐在）

②坐贻．．聋瞽（坐贻，因而致使）

4、辞：①因告辞．曰（告辞，辞别）

②乃前致辞．者（言辞，言语）

③毅撝(huī)退辞．谢（辞谢）

④吾何辞．焉（推卸）

5、以：①束以．他物（用，把）

②再拜以．进（相当于“而”）

③客当居此以．伺焉（表目的，来）④上帝以．寡人有薄德于古今（因为）

6、致：①宁可致．意耶（传达）

②致．负诚托（以致）

四、词类活用

1、乐：而夫婿乐逸（形容词意动，以„„为乐）

2、景、云：景(yǐng)从云合（名作状，像影子一样，像云一样）

3、怛：诚怛人心（使动，使„„伤心）

4、急：而能急之（意动，以„„为急）

5、生：愿得生归（名作状，活着）

6、东：东望愁泣

引别东去（名作状，向东）

7、止：夫乃止毅（使动，使„„止步）

8、柱、床、帘：柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精（名作动，做成柱子；做成床；做成帘子）

五、古今异义的词

1、舅姑：①古义：公婆。

②今义：舅舅和姑姑。

2、亲戚：①古义：兄弟骨肉。

②今义：有姻亲关系的亲人。

3、其实：①古义：他，实际情况（两个词）。

②今义：副词，表示实际情况。

4、自然：①古义：天然。

②今义：不勉强，不拘束。

六、句式

1、毅怪视之，乃殊色也（判断句）

2、妾，洞庭龙君小女也（判断句）

3、吾君，龙也（判断句）

4、吾，义夫也（判断句）

5、非羊也，雨工也（判断句）

6、此灵虚殿也（判断句）

7、毅，大王之乡人也（判断句）

8、今日见辱问于长者（被动句）

9、为奴婢所感（被动句）

10、为夫婿所薄（被动句）

11、为顽童所辱（被动句）

12、牧羊于道畔（介宾短语后置）

13、束以他物（介宾短语后置）

14、停于大室之隅（介宾短语后置）

15、雕琉璃于翠楣（介宾短语后置）

16、见大王爱女牧羊于野（介宾短语后置）

17、乃访于洞庭（介宾短语后置）

18、时有宦人密侍君者（定语后置）

19、是何可否之谓乎（宾语前置）

20、不然者，吾何辞焉（宾语前置）

21、既而将诉（之）于舅姑（省略句）

七、难句翻译

1、子何苦而自辱如是？

译：你有什么苦恼使自己委屈到这种地步呢？

2、而夫婿乐逸，为奴婢所惑，日以厌薄。

译：可是我的丈夫不务正事，喜欢游荡，被奴婢迷惑，他一天天地厌弃并轻视我。

3、柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精，雕琉璃于翠楣，饰琥珀于虹栋。

译：用白玉做成柱子，用青玉砌成台阶，用珊瑚做成床，用水晶做成帘，在翠色的门楣上镶嵌着琉璃，在彩色的屋梁上装饰着琥珀。

4、须臾，红烟蔽其左，紫气舒其右，香气回环，入于宫中。

译：片刻，这位女子身边红烟紫气缭绕，香气回环，她走进宫中。

第四篇：教研总结

2018年教研工作总结

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。

二、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

三、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

四、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

南阳堡中心小学

2018年3月

第五篇：教研总结2013

物理教研组工作总结

本学期根据学校教导处工作计划，结合本学期教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，使物理组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

（一）教学常规方面

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好物理教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、物理教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好物理教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等个人初备时，学习研究课程标准、教材、教师用书，及其他相关材料，要抓住“四点”教学重点、难点、考点、易错点。同时，教师还要摸清学情，以便有的放矢地教学。既要研究学生的智力因素，如学生原有的知识基础、智力水平、能力水平等，又要研究学生的非智力因素，如学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等。

恰当分工，广泛搜集素材，制作课件或是形成学案。每个备课组成员必须写出自己的备课提纲。集备时每位教师尽力提出自己有独到的设计方案，以便相互启发，完善设计。同时，集备时提出自己有疑问的地方，以便会诊，排除困难。注意超前备课，这样有利于把握全局，扫清障碍，有利于教师在课堂上解决学生因为超前预习而提出的问题，集体备课时带好提前一周的教案。

整体备课，纵横联系，第一次集体备课时，对本学期的课程进行整体规划，简要地写出本学期的计划，并制定好单元计划。主备教师在集体备课时，陈述自己的备课方案，采用“说课”形式，借助课件辅助。主备教师说课结束后，本组其他教师共同讨论，相互补充扬长避短，统一思想，达成共识，使教案内容更加充实、完善。

课后交流，就是对备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，写好教学反思，修改集体备课的课件或者学案，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。每周由各位教师把经典习题汇集起来，组成精彩回放，周末发放，下周一收齐，批改，再跟学生讲评、反馈。4．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

（二）教研组活动开展情况

1.加强理论学习，更新教育观念。本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

2．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。3．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

（四）教研组建设的打算

今后，我们教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我理化生教育水平不断提高。

一、抓好常规教学工作

三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。

二、教研工作

1、全面贯彻落实新课程标准

根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。

同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、搞好本校课外特色

本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。

四、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

五、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。

2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。

本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。