第一篇：太平小学籍管理制度
碱滩镇太平小学 学籍管理制度
为了全面贯彻党的教育方针，保证学校的正常教学秩序，参照上级部门的有关规定，特制定本校学籍管理办法。
一、入学、编班
1、一年级新生的入学、编班。
（1）审核入学资格。凡属我校招生范围的学龄儿童，由校领导把关，按有关部门的规定，依户口本和接种证严格审查入学资格。
（2）新学期开始，凡被我校录取的新生，必须按规定时间到校进行注册。如因故不能按时报到的由家长持有关证明，向学校申请，经学校领导批准后可延期注册。
2、新生入学后，教导处在一个月内填写“学籍卡片”“学号”，并编制花名册，建立学籍档案。
3、在校学生，每学期开学必须按学校规定的日期报到注册，因故不能按期报到者，应由家长持有关证明到学校请假。否则按旷课处理。
二、转学、借读
1、凡从外地随家长迁入我辖区的学生，必须持转学证明向学校提出申请，依班额情况，经校长批准，方可办理入学手续。
2、非本辖区来我校就读，经教导处考核合格，可插入合适年级并办理外地借读手续。
3、凡在校学生随父母迁居外地，要求转学的应由家长到学校申请，经教导处批准后方可办理转学手续，转学后将学生“学籍卡片”学号到教育局教育股消除。
4、转进、转出的学生都要进行登记，并装入档案。
三、休学、复学
1、学生因生病或其他原因不能坚持学习时，可持医院证明，家长签字的休学申请书，向学校申请休学，经班主任审核，校长批准后，办理休 学手续，休学期限为一年。
2、学生休学期满或病愈后持休学证，医院证明回校办理复学手续，复学时按学生实际程度编班。
3、休学期满后仍不能复学者，应在休学期满前半个月内办理延期休学手续，经校领导批准后续休学。
4、学生休学期间申请提前复学者，经校领导批准，按其具体情况编班。
四、档案管理制度
（一）档案包括的内容
1、学生花名册；
2、体检表；
3、体育达标成绩；
4、学生成绩册；
5、毕业生登记册；
6、转学登记册；
7、优秀学生证明材料；
8、教师业务档案，学生学籍档案；
9、适龄学生花名册；
10、学龄前儿童花名册；
11、转入、转出学生花名册；
（二）、档案管理的规定
1、除健康卡由卫生老师负责管理外，其它有关材料一律由教导处管理。
2、档案管理是一项政治性很强的工作，应严肃对待，不得草率马虎，凡有关学生档案登记的各种表格一律按统一规定填写，做到整齐准确，统一规范。
3、凡转入学生必须向学校索取转学证；凡转出学生要开出转学证，并分别登记归档。
碱滩镇太平小学 控辍保学工作制度
为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。我校特制定控辍保学规章制度如下：
一、责任制度
实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长、教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1次）。如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度
1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度
1、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
3、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
5、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给县教育局，保证及时上报。
四、家访、救助制度
为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。
1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。
2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：
（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。（3）前后组成帮教小组，相互帮助。（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。（5手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。
（6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。
3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。
4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。
5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。
碱滩镇太平小学 校本教研制度
校本教研作为新时期学校本土化教学研究的重要载体，承载着提升教师专业发展、保障教学质量的使命和任务，更是有效教学的有效实施、高效运行和卓有成效的不可或缺的主渠道和主阵地。
l、全体教师须按时、全程参加每一次年级、学科、学校的各级各类校本教研活动。不得无故迟到、早退、缺席，特殊情况须提前向分管领导请假报批，征得许可。
2、每次校本教研由分管领导严格考勤。
3、教学组、教导处要围绕“有效教学”、学科特色建设制定一学期整体校本教研的规划和方案。
4、每次校本教研要求主持的分管领导做到有组织、有主题、有主讲人，详细记录活动过程，并及时填写校本教研活动记录单，于学期结束前上交教导处备案检查。
5、每位教师要有效参与，认真倾听，认真记录，积极思考，积极发言，做到有记录，有收获，有反思，有评价。
6、教导处做好对校本教研的指导、检查、记录、分析、评价，并定期举行调研、反馈、交流。每学期举行优秀校本教研活动方案设计评选。
课堂教学规范
课堂是教学的命脉，有效的教学将会提高学生的学习效率，为学生的终生发展奠定坚实的基础。为进一步推进有效教学，规范课堂教学，让白小的课堂讲实际、重实践、求实效，特制定以下规范：
l、做好充分的课前准备。教师要带齐教具，学生要带齐学具。
2、教师必须在上课铃响前进教室。
3、教师在课堂上，要做到仪表得体，精神饱满，教态规范。
4、课堂上老师不能坐着上课，禁止使用通讯工具，杜绝接待家长。
5、教师应重视语言素养，讲普通话、用规范字；课堂用语要力求做到准确、简练、生动，以调动学生的听课情绪。
6、不断完善课堂有效组织教学。重视对学生听课常规的培养和训练。关注学生学习状态与学习成效，及时调整教学过程。
7、有效合理地使用多媒体。
8、课堂教学要面向全体学生。教师讲课时间不超过25-30分钟，学生训练面要达100%，发言面要达到80％，力争达到100％。
9、每节课上学生书面作业时间不少于5分钟。
10、在课堂教学过程中不得以任何理由让学生罚站、离开教室或随意停课。
11、教师做到准时下课。
12、教师不随意调课。如遇特殊情况必须调课时，应按规定程序办好调课手续，所缺课程应按时补上。
备课要求
有效备课是有效教学、提升质量的前提，我校根据独立备课、共享备课、集体备课、反思备课的流程制定本制度，以规范、指导、监控教师备课行为。
一、教师严格按照再学科统一的备课体例及要求完成指定教材的备课。
二、教师必须深入钻研教材，独立完成备课任务，不得原搬照抄他人教案。
三、教师应科学制定教学目标、精心设计教学过程，完成有质量的教案。
四、提倡将学校主课题的理念融入教学设计，关注学生学习力的提高。
五、各年级组(学科组)每周进行一次集体备课，由年级组长(学科召集人)主持，主备教师主讲，全员参与、互动研讨、认真记录。
六、教师必须提前认真研读、内化共享教案，于上课前完成二次备课。七、二次备课应结合本班学情适当调整，突出可操作性，为有效教学提供保障。
八、教师必须在每课教学后撰写根据从教师的教、学生的学、有效作业的设计三方面撰写深度教学反思，担任多个教学班的教师应针对不同班级进行有效反思。
听课要求
听课是校本教研的重要环节，有效听课是有效校本教研的基础保障。有效听课不仅要关注教师教的情况，也要关注学生学的过程，更要及时反思、点评，记录对教学情况的分析评价。有效听课的记录为自己以及同伴的教学研究、专业发展提供了第一手真实的资料，为后续研究积累了鲜活的案例。
1、听课教师提前进入教室，做好听课前的各项准备工作。
2、听课教师要有效参与听课，不迟到、不早退、不讨论、不随便走动、不得使用通讯工具、不做任何与听课无关的事。
3、听课期问，要求全程认真记录，做到边听课边思考。
4、简要记录教学过程，重点实录精彩环节，及时|记录评价意见，当堂撰写听课反思，为评课奠定基础。
5、倡导课后与执教教师、年级组、学科组教师及时交流讨论。教导处发挥自己的职能
1．学期初组织全校校本教研，给全体教师分学科进行培训。传达区有关有效教学的理念。
2.各学科拿出备课体例，进一步明确学校备课要求。3．积极参与教学组制定相关制度要求，4．落实环节。
①教导处细化有效教学计划、学科组计划。②充分用好教导处例会制度。教导处例会每周一次。
内容：总结上周既定工作，反思不足和问题：进一步细化分解下周工作，提前谋划、安排、实施。
5．反馈环节
对管理中出现的问题教导处一方面按块主动出击，坦诚地指出问题同时限期整改；另一方面对问题严重的上报学校集体研究解决，然后跟踪督促整改。
教学之阅卷要求
阅卷是教学工作的延续，是学校教学常规之一，学校每位教师都有参加阅卷的义务。为了进一步规范我校的阅卷工作，特制定如下要求：
1．每位教师要参加学校组织的各科质量检测阅卷工作，无特殊情况应该服从学校安排，特殊情况的应提前向分管领导履行请假手续。
2．准时参加阅卷，不迟到，不早退。
3．阅卷前组长召集组员充分理解评分标准，合理分工，领导全组团结协作，确保按时、按量、高质量完成阅卷工作。
4．阅卷时服从组长领导，认真阅卷，规范批改，不随意涂改，不做与阅卷无关的事，力争阅卷无差错。
5阅卷过程中遇到特殊情况，应主动及时请示阅卷组长，分歧较大的与分管领导集体研究解决。
质量分析要求
质量分析是对有效教学中教师的教与学生的学的重要反馈，做好质量分析可以反思、改进教学，提高教学的有效性。
1、每一位任课教师都应按照教导处的要求，在校级以上的统一质量检测后，及时进行质量分析。
2、质量分析应做到数据分析准确、文字分析客观。
3、学科组对班级、年级质量分析情况进行比对、查找问题、分析原因、提出改进措施。
4、教师及时反馈、评讲试卷，对共性问题重点讲解，个性问题个别辅导，加强针对性的巩固练习。
5、教师加强学科之间的交流沟通，关注学生各学科的均衡发展。备课、作业检查反馈要求
备课是提高教学质量的关键，作业是课堂教学的延伸，有效的备课和作业是提高教学质量的重要途径。学校在提出相关要求的同时，加大检查力度，采用多种方式进行有效反馈。
1、教导处每学期以定期检查和随机检查相结合的方式对全体或部分学科进行不少于二次的备课和作业检查。
2、备课、作业检查由教导处组织安排.3、每次检查都按要求进行详细记录，根据情况，参照备课、作业相关要求，评出等第(A、B、C、D四级)。
4、每次检查结束，及时对检查结果进行反馈。反馈的形式有：个别反馈、年级组反馈、学科组反馈、公示反馈、全体教师大会反馈等。
5、教导处定期组织各学科备课,每学期不少于一次。课外辅导要求
课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的重要一环。教帅应结合学生具体情况，注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。
l、教师应根据学生具体情况，有效利用课外时间加强对学生的个性化辅导。
2、教师要高度重视学困生转化，对每班l～2名学困生建立个人档案，制定转化方案，并有效落实。
3、教师要注重学困生的思想转化，引导学生端正态度、培养兴趣、树立信心，每周至少与学困生谈话一次，每月至少与家长交流一次。
4、教师要注重学困生良好学习习惯的培养，尤其是认真听讲和认真完成作业的习惯。
5、教师要加强对学困生基础知识的辅导，提高应知应会知识点的过关率。
6、教师对学有余力、学有所长的学生，要尽可能的提供平台、锻炼机会和相应指导，促进学生的多元发展、特长发展，争创佳绩。
7、教师应及时总结学生辅导的经验，教导处定期组织交流研讨。
碱滩镇太平小学 财务管理制度
一、会计人员工作职责
㈠按照国家财务制度的规定，认真编制并严格执行财务计划、预算，遵守各项收入制度和收费标准，遵守费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金，从经费角度上保证教学计划的完成。
㈡按照国家会计制度的规定记帐、算帐、报帐，做到手续完备，内容真实，数字准确，帐目清楚，日清月结。按要求编制会计报表，按期上报，妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。
㈢按照勤俭建国，勤俭办事的原则，定期检查、分析预算执行情况，挖掘增收节支潜力，考核经费使用效果，发现浪费现象，及时向领导提出改进措施。
㈣遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律，认真执行《会计法》，保护公共财产安全，同一切违法乱纪行为作斗争。
㈤按月做好经费分类帐，了解和掌握专项经费的情况。
二、出纳人员工作职责
㈠根据国家发展事业的方针批准的计划和预算，及时合理地供应资金，正确执行单位预算计划。贯彻艰苦创业，勤俭节约的方针，坚持少花钱多办事，充分发挥资金使用的经济效益和社会效益，积极促进教育事业计划的圆满完成。
㈡遵守各项收入制度和收费标准，遵守费用开支范围和开支标准，严格按照财务制度、现金管理制度、银行结算制度以及财务工作规范办理各种收付款业务。
㈢按照国家会计制度的规定，记帐、算帐、投帐，做到手续完备，内容真实。数字准确，帐目清楚，日清月结，帐帐相符，帐款相符，帐单相 11 符帐表相符。
㈣根据核算中心的规定，及时正确交接原始凭证。
㈤遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律，认真执行《会计法》，保护公共财产安全，同一切违法乱纪行为作斗争。
财务管理细则
1．依据有关法律、法规的规定，加强会计基础工作，严格执行会计法规制度，会计、出纳必须持证上岗，保证会计工作依法有序地进行。财务负责人、财务会计、出纳都必须自觉执行《会计法》和各项财务规定。
2．妥善保管会计凭证、帐册、报表与财务档案资料，并及时立卷归档。
3．认真执行现金管理制度，仔细审核每张收据，力争每笔业务均符合财务收支标准。
4．支票及财务专用章由专人分别保管，即安全又牵制。
5．按规定做好记帐、算帐、报帐、编制各类会计报表及预算工作，做到手续完备，数字有根据，报表及时准确，情况真实可靠。
6．参与并严格执行学校财务预算计划，合理使用资金，节约使用资金，检查资金使用效果，检查报销票据是否符合财务要求。
7．对各项收入，及时定额入账，合理安排和管理各项资金，分清资金渠道，费用开支范围及开支标准。
8．物品的采购须统一编制采购计划并报主管领导批准后再行采购，财务会计对审批的采购计划和采购实物清单及购物发票进行审核。属于控购审批的物品须事先办理报批手续。
9．急用物品的采购须由使用人申报，经分管领导批准办理。经批准购买的物品由总务处管理人员和财务人员共同派人采购并予核定其价格。
10．转账支票和现金支票均由财务会计购买并保管。出纳存放未使用的转账支票不得超过五张，存放未使用的现金支票不得超过一张。财务会 计负责随时检查支票使用情况。因公使用支票和现金凭用款申请单报经领导批准，方可在财务部门办理规定的借用支票和借款手续。个人一律不得借用公款。
11．因公需借支的现金数额较大时，借款人应提前一天向财务部门打招呼，财务部门到银行支取现金须经财务主管签字批准。
12．查阅、借阅会计档案资料，必须由查阅、借阅人写出查阅、借阅的理由和事项，经主管领导批准后由会计档案管理人员帮助查阅，不得随意带出室外。
13．上级财务检查调用会计档案，财务账目及相关资料须经财务主管批准，由财务人员经手办理，并做好登记。未经批准任何人不得擅自动用财务资料。
14．财务主管、财务会计和出纳应相互监督，共同把关，严格执行财经纪律和各项财务规定。
15．自觉接受和配合物价、审计、税收部门的监督、检查、主动报告财务工作情况。
经费审批制度
开支报销应做到：
⒈力求取得规范的正式发票； ⒉开支发票要真实、合理、合法；
⒊发票的内容要具备六要素：时间，单位，内容项目，数量价格，金额大小写，盖公章及收款人签名；
⒋每张发票报销有经手人、验收人（主要是分管领导）签名，才可送校长审批；
⒌审批手续要完整，每张开支发票必须校长签字后才能支付。专项开支要在校务公开栏公布。
收费公示、管理制度
一、收费公示制度：
为了规范收费公示行为，维护广大学生和家长的合法权益，特制订以下制度：
⒈根据市局的有关规定，制作“教育收费公示牌”。
⒉把收费公示按上级部门规定形式公示在校门口醒目位置，并将收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、计算单位以及价格监督举报电话进行公示。
二、收费管理制度
⒈严格按照规定项目的标准和范围进行收费，未经批准的收费项目，不得收取。每学期注册时，收费标准要张榜公布，增强透明度，接受监督。学校收费一学期只能一次，收费时，一律由学校总务处办理，其他处室（包括年级、班级、个人）不得私自收款，一所学校一种收费发票，要坚决杜绝乱收费现象的发生。
⒉代办费的使用要严格执行规定的用途，专款专用，不得挪作他用或以拨代支，虚列虚报，私设“小金库”。
三、收费责任追究制度
学校建立收费责任追究制度，是为了加强依法收费教育，规范收费行为，健全收费制度。因此本校对所有收费行为采取如下措施：
⒈对违反上级有关收费方面的文件精神，玩忽职守、疏于管理，造成违纪收费的责任人，以及隐瞒实情不上报的学校责任人，应由教育行政部门按照有关规定通报批评或行政处分；
⒉对违反规定，造成重大违纪收费事件，情节特别严重的要依法承担相应责任人的法律责任。
碱滩镇太平小学
校园 校舍 校产管理制度
学校的校舍、环境、设备设施，是保证学校教育教学工作正常进行的必备条件，为了节省开支，合理使用，杜绝流失，减少浪费，养成爱护公共财物的良好的习惯，做到物尽其用，人尽其责，总务处设校产管理员1名，负责管理学校财产的帐目，财产登记、清查、报损等工作。并制定如下管理制度：
一、校舍：
1、学校的教学、生活用房均由学校设专人负责管理、维修，并进行登记设卡，建立房产档案。
2、经常检查各类房产和水、电、气及其它设施的使用情况，消除隐患，避免恶性事故的发生。
二、校产：
各类公物实行个人、集体负责制，责任落实到人。课桌凳、办公家具、床铺逐一编号，登记造册，落实到处、室、班、人。管理员要定期检查，若有损坏，新的照价赔偿，旧的视其情节，酌情赔偿。
1、教室寝室：
空调或暖气、门、窗、玻璃、照明设施、讲桌等实行班级负责制，若因管理不当或故意损坏，由班主任落实到责任人负责赔偿，责任不明确的由该班集体负责赔偿；寝室的门、窗、床、柜、桌、凳、玻璃、电器等设备则由男女生生活指导分包给各寝室或个人，实行包干使用，寝室室长负责，若有损坏，照价赔偿。
每期期末由政教处组织和总务处检查验收并将结果纳入学校评比先进集体、文明组室条件。
2、功能室：
实验室、电教室、语音室、图书室、资料室的各类设备、设施、仪器、仪表教具、图书、资料等均由学校校产管理员统一建立财产分户帐，设兼职财产管理员1名，负责本处室的财产保管、使用、登记等工作。定期组织盘点、清查，做到帐物、实相符，无遗漏，若有损坏和丢失，视其情节由经管人或责任人负责赔偿。
自然损坏和损耗须报损的物品，由使用单位管理人员填写报损申请表，处、组、室领导签字证明后，由学校财务负责人核实，按规定办理报 损手续，已报损的物品集中在学校仓库，由学校统一处理，属人为损坏或因保管不妥而损坏或丢失者，根据情况由负责人赔偿损失。
3、各处室：
各年级组、各处室、办公桌凳、电脑、空调、冰柜和其它公共设施均由总务处保管室统一登记设卡建帐并落实到负责人或责任人妥善保管，每学期由总务处组织专人对各处、室、组的资产使用和保管情况进行一次清查、核对，若有遗失、损坏，酌情赔偿。
三、学校财产由总务处统一安排使用，任何处室、年级、班级、寝室和个人不得随意更换或占为私有，如发现私有学校财产，要限期归还，并视其情节，酌情赔偿。
四、教职工因调动或退休离开学校，要按规定归还在学校所借全部财产后，方可办理手续。
五、新添物品由使用单位申请，分管校长和财务负责人上报校长审批后方可采购，购回后，学校财务管理员和总务处，根据领导批条，查收后方可签字报销，登记上册。发出物品须领取人签字，方能注销。
六、自然损坏和损耗须报损的物品，由使用单位管理人员填写报损申请表，处、组、室领导签字证明后，由学校财务管理员和总务处核实报校长签字后，按规定办理报损手续。已报损的物品集中在学校仓库，由学校统一处理，属人为损坏或因保管不妥而损坏或丢失者，根据情况由负责人赔偿损失。
七、外单位赠送的物品和奖品，如属一类资产应在一类资产帐上登记，交有关处室保管使用，一般物品不上资产帐，另立册登记保管。
八、贵重精密仪器设备、物品等不许私用、不许出租。外单位借用必须经学校领导批准，办好健全的借用手续，并及时收回。
九、奖惩办法
（1）学校对认真负责地管理好本组财产管理、帐、物相符，积极配合学校搞好清查工作的责任人给予奖励。
（2）对分管范围内的财产不负责任或因管理不善，造成资产浪费、流失和被盗，视情节轻重对负责人给予批评、赔款，并追究责任。
碱滩镇太平小学 档案管理制度
一、档案建立
（一）建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视，并确定一名副职校领导具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、立卷、归档等建档工作。
（二）学校建立档案资料室，由专职（或兼职）管理，按《小学档案资料收集范围细目》建立档案。
（三）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案，学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案，一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届，按班分类建立。
二、档案立卷
（一）档案人员应按资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，进袋入档。档案袋，档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。
（二）卷宗必须注明保存的期限。凡注明“暂存”的资料一般以一年为期限；注明“短期”的一般以五年为期限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。
（三）凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否保留。
三、档案补充
（一）教职工任免、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。
（二）外来文件、函件由收文员统一分类编号登记，交校有关领导阅后，即立卷归档。
（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教导处、教科室、总务处、团支部、少先队大队部应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
四、档案转递
教职工因工作调动，需要转递档案，必须安上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得公开邮寄或交本人自带。
五、档案查阅
（一）校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；查阅者不得查阅本人或亲属的人事档案、职务档案；未经同意不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。
（二）校内人员借阅业务档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可借阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。
六、档案安全保密
（一）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。
（二）档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室，不得外泄档案中的机密，档案资料室人员在工作中所用的各种草稿、废纸等，不得乱仍乱抛，应将保密纸处理或销毁。
碱滩镇太平小学 教师奖惩制度
为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下：
一、师德：
在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实做到教师“十要十不要”规定。树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德（如体罚与变相体罚学生、参与赌博、搞不团结及有偿家教等）、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。
学校实行记分制，如无违反师德规定，每学期给与奖励；如有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反《规范》等的现象，并经调查核实，学校将根据社会、家长反响大小，造成的后果轻重，每次给予记分1-3分，一学期12分，根据记分予以一定的经济处罚，每1分扣学期师德奖还将与教师年度考核直接挂钩，超过10分，同时给予行政处罚。
二、考勤：
每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，做到有事请假，有病请假，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假由教导处批准，一天以上假应由校长批准，并交教导处备案并及时销假。如未请假则按旷工对待。
1、学校设月考勤
产假、婚假、男教师陪产假以及未婚教师的自己父母丧假三天内（不含路途假）、已婚教师的双方父母丧假三天内（不含路途假）按上级有关部门文件规定执行。
每位教师应严格遵守学校作息时间，按时签到，不迟到早退。教导处要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按周进行统计，每周定期以公告形式进行公布，并作为年度考核的依据之一。
学期考勤奖，半天不扣，一天及以上每请假半天扣学期考勤奖。
2、长期公出学习、培训按有关政策规定执行。
3、为体现教师工作的辛劳和特殊性，特在元旦、春节、妇女节、劳 动节、教师节、中秋节、国庆节等节日对全体教师分实行相应待遇政策。
4、因学校需要，指派部分教师在休息期间完成学校的限期任务，以精神鼓励为主，同时参照同类学校的做法。
三、业绩：
全校教师要树立校兴我荣的集体主义荣誉感，为学校的集体荣誉，为学校的可持续发展，为进一步提升学校的办学档次团结协作、努力工作。
1、设立集体荣誉奖，内容包括文明个人、文明班级、综合性先进集体及有关单项、专项的先进集体的评选和评估、督导、检查等。
2、设立学校活动组织奖，各学科组织经教导处或大队部批准的学校群团（群体）活动（不含教导处、总务处、大队部组织的活动），按规模、难易、参与人数、组织人员的人数等因素，分一、二、三等奖。
3、设立教师参与学校活动奖，根据教师对当月活动的参与情况，由相应的组长、负责人进行考核。如当月没有重大活动则列入当学年的考勤奖里。
教师业绩大小，体现在学生全面素质的提高、学生实践能力和创新能力的培养和学生的发展。特设辅导奖、辅导学生发表文章等奖项。
五、能力：
教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教学“五认真”工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。学校设以下各项奖励：
1、教师的教改论文及经验介绍发表学校给与相应的奖励。
2、教师个人参加各级各类竞赛获奖：对凡经教育部门层层推荐的各级教学业务类的集体竞赛进行奖励。
3、教师个人上公开课，按照级别给与相应奖励。
4、凡经教育部门层层推荐的各级立项的获奖教育科研成果给予奖励。
第二篇：04-九小-学籍管理制度
库尔勒市第九小学
学 籍 管 理 实 施 细 则
库尔勒市第九小学
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库尔勒市第九小学学籍管理实施细则
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，及上级关于学籍管理的相关管理实施细则，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理实施细则。
第一章
总
则
第一条 为加强我校学生学籍管理，规范学校办学行为和正常的管理程序，全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,确保九年义务教育在我校的顺利实施，依照国家有关文件精神，特制定《库尔勒市第九小学学籍管理实施细则》(以下简称《学籍细则》)。
第二条 本《学籍细则》适用于库尔勒市第九小学，由市教育局统一归口管理。
第三条 学籍管理是学校教育教学管理工作的基础，具有很强的政策性和严肃性。学校学籍管理工作严格依照《新疆维吾尔自治区义务教育学籍管理规定（试行）》《巴音郭楞蒙古自治州义务教育阶段学籍管理实施细则（试行）》《库尔勒市中小学生学籍管理实施细则（试行）》来进行操作。
第四条 学校设学籍管理员负责具体的学籍管理工作。学籍管理员要做好学生学籍的日常管理、维护等工作。负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，运用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。
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校长是学籍管理的第一责任人，按照“谁主管、谁审核、谁签字、谁负责”和“在籍在校”原则，严格管理，层层把关，责任到人。
第二章
学籍建立
第五条 一年级新生录入学籍信息程序，参照《巴音郭楞蒙古自治州义务教育阶段学籍管理实施细则（试行）》中第二章第四至十条，参照《库尔勒市中小学生学籍管理实施细则（试行）》中第一章第一至八条。
第六条 一年级班主任应当从新学年开学起15日内，收齐学生手写版《学生基本信息表》和符合规格的电子照片，并在“学生基本信息表电子模板”中正确录入学生基本信息。学籍管理员在新学年开学起20日内审核完学生信息，并上传学生信息至电子学籍系统。
第七条 一年级班主任在收集学生信息前，要对家长进行学籍管理培训，摸排是否有学生已入过学籍。对已入学籍的学生信息及时反馈给教务处；若不排查造成问题学籍现象的，班主任要负责。收集到的手写版“学生基本信息表”后，一定要认真审核学生的各项信息。学生基本信息必须与学生户口本内信息一致，即使学生户口本信息有错误也必须按照户口里的信息填写。若因审核不严格，造成学生学籍信息有误或学籍信息重复，班主任要负责后果。
第八条 学生的纸质版“学籍档案卡片”里的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍卡片中的学生成绩和综合性评价要实事求是，要如实反映学生真实情况。每学期末将填好的学籍卡片交由教务处保管，以备上级检查。
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第三章
学籍变动管理
第九条 学生学籍变动管理，参照《巴音郭楞蒙古自治州义务教育阶段学籍管理实施细则（试行）》中第三章第十一至二十条，参照《库尔勒市中小学生学籍管理实施细则（试行）》中第二章第十一至十九条。
第十条 学生因某些原因需要转学时，班主任一定要给父母或其他法定监护人交代清楚纸质转学流程。转学流程：①班主任给家长提供转学学生学籍号和学校标识码（九小学校标识码2165004239）；②家长到学校教务处开具转学证明，领取《新疆维吾尔自治区义务教育学生转学申请表》（以下简称《转学申请表》），并在教务处留下家长联系方式；③前往转入学校办理转学手续，转入学校签署意见并盖章；同时转入学校学籍管理员在学籍系统里发转学申请；④前往转入教育局签署意见并盖章；⑤返回九小教务处签署意见并盖章；⑥前往库尔勒市教育局教育科签署意见并盖章；⑦返回九小教务处留一份四章齐全的《转学申请表》。
第十一条 九小学籍管理员见到转出学生四章齐全的《转学申请表》后，才能在学籍系统里审核通过由转入学校发来的“转学申请”。
第十二条 纸质转学手续需在领取转学申请表之日起，十个工作日内完结，电子学籍转学手续需在领取转学申请表之日起，二十个工作日内完结。
第十三条 转出学生在办理转学过程中如出现任何疑惑或问题，4 / 8
班主任要本着对学生负责的态度，及时给予解答。
第十四条 学校教务处在办理学生转出、转入过程中，若出现需班主任配合的情况，班主任需无条件给予帮助。
纸质转学办理完成后⑧⑨⑩
第四章
休学与复学
第十五条 学生休学与复学管理，参照《巴音郭楞蒙古自治州义务教育阶段学籍管理实施细则（试行）》中第四章第二十一至二十四条，参照《库尔勒市中小学生学籍管理实施细则（试行）》中第三章第二十一至二十四条。
第二十一条 为不影响学校标准化建设里A4-B12-C39普及程度中的巩固率，学校一般不允许学生休学。
第二十二条 符合休学要求，并且是学生和家长主动要求休学的，班主任老师要向校长如实说明学生休学原因，校长批复同意后，班主任将校长“同意休学”的批复交至学籍管理员，学籍管理员方可按照休学流程来办理休学。
第五章
升级、跳级
第二十三条 学生升级、跳级管理，参照《巴音郭楞蒙古自治州义务教育阶段学籍管理实施细则（试行）》中第五章第二十五条，参照《库尔勒市中小学生学籍管理实施细则（试行）》中第四章第二十五至二十七条。
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第二十四条 符合跳级要求，并且是学生和家长主动要求跳级的，班主任老师要向校长如实说明学生德、智、体各方面情况，校长批复同意后，班主任将校长“同意跳级”的批复交至学籍管理员，学籍管理员方可按照跳级流程办理跳级。
第六章
毕业
第二十五条 学生毕业管理，参照《巴音郭楞蒙古自治州义务教育阶段学籍管理实施细则（试行）》中第六章第二十六条，参照《库尔勒市中小学生学籍管理实施细则（试行）》中第七章第三十六至三十九条。
第二十六条 学籍管理员需在市教育局办理学籍毕业截止日期前办理完结应届毕业生的毕业操作。
第二十七条 毕业生毕业后，在学籍上如有问题询问班主任时，班主任不能因学生已毕业就不管不顾学生，更不能将学生推到教务处，要尽职尽责给毕业生提供帮助。
第二十八条 毕业生毕业后，班主任需在纸质“学籍档案卡片”中写明学生的毕业去向，完善“学籍档案卡片”里的各项信息，之后将“学籍档案卡片”交至教务处，以备上级检查。
第二十八条 学籍管理员要妥善保管毕业生“学籍档案卡片”，为标准化建设A4-B12-C39普及程度中的巩固率提供验证材料。学籍管理员妥善保管毕业生毕业证复印件，不得随意外借、复印；若有学生毕业证遗失，毕业证复印件作为补办毕业证的依据。
第二十九条 应届毕业生在学籍系统中如有“未被录取”的情况，6 / 8
班主任需无条件协助学籍管理员与“未被录取”的家长联系，了解学生毕业去向，让家长与招生学校学籍管理员联系，尽快把“未被录取”的毕业生在学籍系统中招走。
第七章
奖励与处分
第三十条 学生奖励与处分管理，参照《巴音郭楞蒙古自治州义务教育阶段学籍管理实施细则（试行）》中第七章第二十九至三十一条，参照《库尔勒市中小学生学籍管理实施细则（试行）》中第六章第三十四至三十五条。
第三十一条 凡受到校级及以上奖励的，要真实完整地记入到《学生学籍档案卡片》和《学生素质发展报告册》中。
第八章
保障措施
第三十二条 学籍管理保障措施，参照《巴音郭楞蒙古自治州义务教育阶段学籍管理实施细则（试行）》中第八章第三十二至三十六条。
第三十三条 班主任也是学生学籍管理工作的重要负责人，对转入、转出、休学学生要进行跟踪调查，负责指导、督促家长及时办理相关学籍手续，发现问题及时向学校教务处反应，确保学生在籍在校。
第三十六条 学校违反本规定的，有下列情形之一者，由主管部门责令改，并在评优选先、职务晋升、绩效考核等方面，给予一票否决；凡失职、玩忽职守导致学生学籍出现问题的，依法追究相关人员责任：
1.不为已接收学生建立学籍档案的；
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2.以虚假信息建立学籍或学籍档案的； 3.不及时把学籍变动信息纳入学籍档案的； 4.不及时报告义务教育阶段学生辍学情况的； 5.接收学生不为其办理转学手续的； 6.不按规定为学生转接学籍档案的； 7.泄露或非法使用学生学籍信息的;8.在规定时间内未完成学籍管理工作的;9.违反本规定的其他行为。
第九章
附则
第三十七条
本细则自颁布之日起执行，由学校教务处负责解释。
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第三篇：学籍管理制度
学籍管理制度
一、学籍档案是学生取得学籍的凭证，是学生在校期间德、智、体、美、劳等情况的真实记录。因此，新生入学，首先按照上级有关规定建立学籍档案。有关表册填写要认真、完整，不得缺项。小学学籍档案照片加盖乡级主管印章。中学学籍档案，首先加盖学校印章，其照片有县教育主管部门加盖骑缝章后方能生效。
二、学籍档案按学统一编号后立卷归档，作到排列合理有序，装订整齐规范。
三、每学期结束，班主任要如实把学生在校的思想表现、学习和奖惩情况及时填入学籍档案。
四、学生退学、休学、复学、转入时，要及时按规定办好有关手续，做好登记和有关材料的归档工作。
五、学生升学、转出，需要提取档案时，由学校统一办理，学生个人和家长不得私自提取。
第四篇：学籍管理制度
江洪初级中学学籍管理制度
一、按照上级规定初中学生不得留级，并严禁接收复读生、倒流生。严禁休学学生复学后重建学籍卡。
二、转学申请和审批。学生申请转学必须办理转学手续，转学时需持有关证明材料(如父母工作调动用人单位证明、家庭搬迁户籍迁移证明等)向原学校和接收学校申请办理转学。禁止学校接收无转学手续的学生。学生转学必须在信息平台学籍管理系统提交申请并打印转学申请表，手工填写的转学申请表无效。转学申请表需加盖转入、转出学校和教育主管部门公章才有效。
三、休学复学申请和审批。
1、学生因病或其它特殊原因需要休学的，由学生本人或家长提出申请，经班主任签署意见，教导主任审核同意，报校长批准，同时报县教育局审核备案。
2、办理休学手续时，因病申请休学的学生必须提供县级以上医疗机构开具的疾病诊断证明书、病历本复印件和医药费发票复印件；因特殊情况申请休学的，需提供有关单位证明并加盖公章。学生休学以一学年为限，到期不能复学者，应申请延期，经过学校审查批准可再休学一年。学生休学期满，或提前康复，应于新学年开学前向学校申请复学，填写复学申请表，教导主任审查，校长批准后，由学校编入相衔接的年级和班级学习。休学期满，不按时到校复学者，作自动退学处理。
四、学生信息修改和审批。学生申请更改关键信息，需提供户口簿、身份证等有关证件的原件和复印件，原件交学籍管理员核验后退还学生，复印件由学校集中送上级主管部门审批。
五、分流、退学、辍学、死亡申请和审批。学生分流、退学、辍学和死亡学籍变动，学校需报上级主管部门审批备案。申请和审批流程为：班主任将分流、退学、辍学和死亡学生名单报学校教导处审查→学校管理员在平台提交申请→打印学生名单并加盖公章→集中送上级教育主管部门审批备案。
六、跳级申请和审批。学生在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，由学生本人及其家长(或监护人)提出跳级申请，经学校同意，报县级以上教育行政部门批准。跳级申请和审批流程为：学生及其家长(或监护人)向学校提出书面申请→学校审批同意→学校管理员在平台提交申请→打印申请表并盖章→送上级教育主管部门审批。
第五篇：学籍管理制度
南寨镇中心学校学籍管理制度
为全面贯彻党的教育方针，实施《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》，进一步规范学校管理，全面提高教育质量，根据《江苏省中小学学籍管理规定》的有关规定，结合我市实际，特制订本制度。
一、新生入学
1.根据当地适龄儿童名单，在7月底前，向适龄儿童父母或其他监护人（以下简称“监护人”）发《义务教育入学通知书》，监护人持入学通知书按通知时间带适龄子女到指定学校报到。
2.小学、初中新生入学后，学校要使用全省统一的学籍管理软件建立学生档案
3.小学、初中新生无故不按时报到的，应做好跟踪调查和详细记录，报告当地政府和教育行政部门，确保不让一个孩子辍学。
4.小学、初中新生入学后须编制全省统一规定的学籍号。学籍号为19位：第1-6位表示省、市、县编码，第7位表示学校类型，第8位表示学校性质，第9-11位表示学校编码，第12-15位表示学生入学年份，第16-19位为学生在学校中的编码。
5.适龄儿童、少年，因故未及时上学或在外地上学的，户籍所在地政府或教育行政部门认定确属应在本地入学的，应安排学校就读或准予参加毕业和升学考试。6.学生在小学、初中阶段依法更改姓名的，须向学校交验更改后的户口簿及复印件，学校更改备案后在规定时间(小学、初中在升学报名前)持复印件到教育行政主管部门办理更改手续。
7.残疾儿童入学年龄可以适当放宽。可以到普通学校随班就读.8.学校招收的小学一年级学生必须入籍，不能作为借读生处理。
二、转学
转学过程不得变更就读年级。休学期间转学的学生待休学期满后，转入学校方可准予复学。转学流程：
流程一：学生或监护人向转入地学校提出转学申请，同时提交户籍迁移证明、住房证明等原件。
流程二：转入地学校审核同意接收后，开出同意接收转学证明。
流程三：学生或监护人持同意接收转学证明与户籍迁移证明、住房证明原件到转出学校提交书面转出申请，学校审核后开出转学证明。
流程四：学生或监护人持转学证明到教育行政部门盖章后连同学生登记表交到转入学校，由转入学校为其办理转入手续。
说明：
转入学校办理转入手续须接收转学证明和学生电子档案。跨省转学的须经教育局同意，并及时发送和收取学生纸质《学生登记表》，学校要及时将转入学生信息输入计算机。
三、借读
1学生因个人或家庭原因，拟到非户籍所在地学校借读的，须双方学校同意。借读学生的学籍保留在原校。
2起始年级学生必须在录取学校取得学籍后方可外出借读，任何学校不得接受没有学籍的学生借读。借读过程一律不得变更就读年级。
借读操作流程
流程一：本人或监护人向拟借读学校提出借读书面申请。
流程二：学校审核后开出同意接受借读证明。
流程三：本人或监护人持同意接受借读证明交到原就读学校，学校审核后开出同意借读证明。
流程四：本人或监护人将同意借读证明交到借读学校，学校凭同意借读证明安排借读。
说明：
1.借读生的数额不得多于在籍生数的5%,不得影响正常在籍生的学习。
2.学生因个人或家庭原因，拟到非户籍所在地公办学校借读的，须经当地教育行政部门或学校同意。
3.借读学生的学籍保留在原校。学籍所在地学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到借读学校；学生返回学籍所在学校时，借读学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到原校。学生在借读期间的有关成绩、评定、奖惩等，由借读学校记入学生电子档案。借读学校在借读学生离校时要留存学生电子档案。
4.外省到我市借读的学生，借入学校应为其建立电子档案，学生离校时打印纸质《学生登记表》封好后让其自带回学籍所在学校，电子档案留存。
五、休学和复学 学生因伤病或不可抗拒原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的，可以办理休学手续。
毕业学年原则上不办理休学手续。休学期限为一年，休学者不得提前复学，也不得中途到其他学校上学。推迟复学或连续休学须经教育行政部门批准。休学期满，经批准复学后，应回原级就读。
六、留级和跳级
1根据省学籍管理规定，义务教育阶段学校实行不留级制度。
2学习成绩优异的学生，由监护人提出书面申请，经学校审批同意可以跳级。小学、初中跳级学生毕业时视为完成规定年限的义务教育。学生跳级由学校报教育行政部门备案。
七、毕业和修业
第二十三条学生修业期满，毕业成绩和有关考查考核成绩合格，经教育行政部门审批后由学校发给全省统一样式的毕业证书，小学毕业证书由学生六年级就读学校免费发放。初中毕业证书由学籍所在学校免费发放。未毕业者由学校免费发给全省统一样式的修业证书。学生毕业成绩有不及格者，准予补考。补考后有下列情况之一者不予毕业，只发给全省统一样式的小学修业证书或初中的义务教育证书：
语文、数学、外语有一门不及格者；其他学科有两门不及格者；操行不及格者；体育不合格者。
八、升学
小学毕业学生免试升入初中学习。
九、奖励和处分
学校依照规定对学生实施奖励和处分。
1.对德智体美全面发展或某一方面有突出表现的学生，应予以奖励。凡受到校级以上奖励的，应记入学生电子档案。
学校应根据规定，民主、公开、公正地评选三好学生和优秀学生干部。
2.学生严重违反学生守则和日常行为规范、学校管理和治安管理等有关规定的，应给予处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看。记过以上处分须记入学生电子档案。
3.学生在受处分一年内，进步显著，确实改正了错误，由学生本人提出书面申请，学校批准，可以撤销处分。处分一旦撤销应在学生电子档案上加撤销记录。
4.学生留校察看时间最长不超过一年，在留校察看期内仍无改正表现的初中学生，经监护人同意可送工读学校托管。
5.累计已经学满九年义务教育年限并年满十六周岁的，其本人及监护人提出书面申请不再继续上学的，学校审核，经教育行政部门批准可以取消学籍。
6.学生受行政拘留、劳动教养处理期满，年龄在十六周岁以下者，可持批准处理单位有关证明，向原校提出书面申请回原级就读，原校应予接收。
十、其他
学生死亡、因故丧失学习能力的，由学校向教育行政部门提出报告（需附有关证明材料），经批准后注销其学籍。
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