白家庄小学2016—2018年学校发展规划(定稿)（共5篇）

第一篇：白家庄小学2016—2018年学校发展规划(定稿)

白家庄小学2016—2018年学校发展规划

为深入贯彻落实科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康、和谐、可持续发展，办好人民满意的学校，并为教师生涯的规划制定提供可借鉴的依据，引导达成学校发展的共同愿景，凝心聚力，规范管理，使师生、校园始终充满生机与活力，依据有关法律法规和上级文件精神，从学校实际出发，制定2016——2018年学校发展规划。

第一部分 学校基本情况介绍

（一）学校概况

白家庄小学位于山西省阳泉市郊区杨家庄乡白家庄村，新教学楼始建于2013年5月，学校占地面积3450平方米；建筑面积1480平方米。服务学生辐射3个行政村（路家山村、白家庄村、张家洼村），教学服务半径为1.5千米，覆盖人口1500人。

现开设6个教学班，学生58人；在职教职工7人，其中专任教师7人，专任教师中，区级骨干教师1人，山西省中小学一级教师3人，山西省中小学二级教师3人，山西省中小学三级教师1人。

（二）设施设备状况

学校现有专用教室6个，分别是：音美室、体育室、图书阅览室、卫生室、实验室、计算机教室。学校现有图书3000册。学校各类仪器设备齐全。学校现有数学仪器60种，669件；科学仪器163种，1670件；文科29种，156件；音乐器材20种，27件；美术器材27种，214件；体育39种，230件；卫生器材25种，124件；计算机34台，其中学生机20台（最大班容量19人），生机比约3:1；教师机8台，普通教室6台，教室实现班班通。

第二部分 学校发展现状分析

学校地处农村，周边环境良好，外部关系氛围和谐。学校生源目前主要来源于白家庄村、路家山村、张家洼村，生源较为稳定。2015年阳泉市各辖区重新划分后，路家山村、张家洼村现隶属于阳泉市开发区管辖（原隶属于阳泉市郊区杨家庄乡），预估几年后这两个村的学生生源会发生变化。随着城乡差别的逐渐缩小，近几年家长的教育观念、教育水平也有了一定的发展，普遍重视教育的发展。

学校的基础设施较为完善，我校在义务教育学校均衡化建设以来，基本配齐、配全了各类设施设备，我校现有学生58人，能满足正常的教育教学需要。现有专用教室6个。分别是：图书阅览室、计算机教室、实验室、音美室、卫生室、体育室。学校共有6个教学班，每班配备了互动白板，应用多媒体开展教学，实现了班班通。截止2016年底，学校在编教师7人，专任教师7人，教师学历全部达标，并持有相关的教师资格证、普通话证、学历证、专业技术职务证等。

在教育发展新形势的强烈要求下，当前的白家庄小学在跨越式前进、内涵式发展遇到了以下瓶颈。

1.基础设施设备薄弱。学校专用教室简陋、紧缺，教师办公条件简陋，教师住宿条件、就餐环境较差，相应的办公设施也有待进一步更新。各类专用教室的管理和使用不够规范。

2.教师队伍年龄结构老化，现有专任教师7人，平均年龄46岁。教师专业化水平不高，教科研水平偏低，名师数量少。

3.教科研亟待进行有效整合，教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面尚未形成。

4.学校校园文化建设和特色建设尚未深入。学校文化体系构建尚未成型，办学理念在物质层面、制度层面、精神层面尚未得到全面贯彻；学校特色不够明确，特色成果没有体现。

第三部分 学校办学理念与发展愿景

学校办学理念：办人民满意的教育，为学生的成功人生奠基。办学愿景：将学校打造成学生快乐成长的摇篮，创造适合学生成长的环境；将学校打造成教师施展才华的舞台，创造适合教师发展的平台；将学校打造成社会满意、家长放心的学校品牌。

第四部分 学校总体目标

一、平等对待每位学生

二、促进学生全面发展

三、引领教师专业发展

四、提升教育教学质量

五、营造和谐安全环境

六、建设现代学校制度

第五部分 学校年度目标与重点项目

一、2016年年度目标

1.完成部分多媒体设施设备的维修和更新。

2.积极配合教育局师训科完成对当年教师的培训任务，并鼓励教师利用业余时间通过教育资源公共服务平台进行网络研修与培训学习。

3.按照《义务教育学校管理标准》的工作意见，结合学校实际，依据相关的法律法规，完善和修订学校章程，制定学校三年发展规划，建立完善的现代学校管理制度，并成文成册，逐步付诸实施。

4.进一步做好学生的学籍管理工作，对学籍档案进行归类、存档；完善学生的考勤制度，对缺勤的学生进行跟踪、记载、回访，并且与晨午检工作紧密结合。

5.改善教师住宿、就餐条件，力求做到安全、卫生。6.依据学校特色，制定活动方案，开展文明礼仪相关活动——学校礼仪。

二、2017年年度目标 1.完善专用教室的账册，规范管理和使用，做好详细的记录。2.建立规范的卫生室，制定相应的制度，督促校医做好师生的卫生保健工作；解决师生的饮用水问题。

3.更新教师办公桌椅；维修教师办公用计算机。4.完成教师办公室安全取暖工程。5.继续做好教师全员培训和其他培训工作。

6.构建校园文化建设基本体系，制定相应的工作措施，进行教室内部的文化创设。

7.依据学校特色，完善活动方案，开展文明礼仪相关活动——家庭礼仪。

8.全面开放学校图书室，制定各年级读书计划，营造读书氛围。

9.对学校的锅炉设施进行环保改造。

三、2018年年度目标

1.进一步规范专用教室的使用和管理，剔旧增新，将各年度相关档案资料分类存档。

2.进行多媒体、监控设备、消防器材的检查更新。

3.围绕校园文化建设体系，制作相关系列版面，营造浓厚的育人氛围。

4.依据学校特色，继续开展文明礼仪系列活动——社会礼仪。5.加强学校图书室的建设和管理，增添适合学生阅读的各类图书，开展读书节活动。

四、重点项目

1.改善办学条件，落实教师办公室及门房的取暖问题。2.制定合理有效的校园文化建设体系，制作相关系列版面，创设校园内外环境，营造浓厚的育人氛围。

3.依据学校特色，开展一系列文明礼仪活动。4.加强学校图书室的建设和管理，力争每年进行一次读书活动，让读书活动与教育教学同行，并为教育教学服务，通过环境的创设，营造浓郁的读书氛围。

第六部分 实施举措与实施步骤

学校三年规划分三个阶段完成。

一、第一阶段：2016.2—2016.12 目标任务：制定学校三年发展规划，修订和完善学校章程；完成基础设施的改造；整理、完善学校各类制度；启动学校特色创建系列工程；加强教育质量监控，加强教师师德师风建设和教师专业化发展。

具体措施：

1.成立学校领导组，组长由校长担任，副组长由教导主任和政教主任担任，全体教师参与实施。领导组完成学校三年发展规划和章程的修订任务，并在全体教师会议上通过。

2.多方筹措资金，改善办学条件

（1）加强教育教学基本设施建设，满足教育发展需求。按标准完成旧教学楼顶部的维修和音乐、美术、体育、图书室的粉刷工程；锅炉房围墙加固工程；操场坍陷处的硬化工程；教师就餐改用电磁炉，取掉环保不合格的炭火做饭，住宿教师搬到新教学楼，采用暖气供暖。

（2）加强学校软件建设，添置必要的教学软件设施。对各室均按上级相关标准要求，添置、补充各类教学资源设施、设备。做到管理到位。

3.建章立制，进一步完善各项规章制度。对各种管理制度进行适时完善，以不断适应教育发展的要求，推进依法治校的民主进程。

4.加强师德师风建设，增强教师的人格力量，提高育人能力。(1)将教师的职业道德、人文素养，纳入学科教师的专业发展评价中；将班级文化建设、家庭教育指导、学生心理辅导等，纳入班主任教师的专业发展评价中。

(2)以“改正职业陋习，做文化教师”为主题，开展人文教育体验活动，促进教师内涵发展。

5.创设校本培训机制，为骨干梯队建设搭设舞台。

严格按照学校课堂教学推进实施方案，按时进行校本研修及培训活动，制定名师培养发展计划，通过“青蓝工程”促进教师队伍的整体发展。

6.继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极挖掘、发现教学中的问题，形成教科研课题，探索课堂高效化的教学策略；深化信息技术教育，人人能使用多媒体手段教学，开发与研究信息技术与学科整合的教学；进一步加强教学五环节的管理和监控，加强对学科课堂教学的调研，提升语文、数学、英语、科学、思品等课程的及格率和优秀率和提高率，保证音乐、美术、体育、综合实践活动等课程开齐开全，进而扎实有效地提高教学质量。

二、第二阶段：2017.2—2017.12 目标任务：专用教室规范管理使用；做好做细师生的卫生保健工作；进一步改善办公条件；推进校园文化建设；开展特色系列活动；开放学校图书馆，加强馆舍建设，营造良好读书氛围。

具体措施：

1．健全完善专用教室各类管理制度，使专用教室使用、管理工作制度化，使其更好地为教育教学服务。

2．根据围绕《教育法》《未成年人保护法》《中小学幼儿园安全、卫生防疫管理办法》等法律法规，结合学校安全、卫生工作实际，进一步建立完善学校安全、卫生工作各项管理规定，全面落实学校安全、卫生工作目标责任制和事故责任追究制度，保障学校安全、卫生工作规范、有序进行。

3．做好教师办公设备的采购、维护和保养工作；完善校园网，确保专任教师人手一台电脑，进一步提高教育资源现代化程度，使之发挥更大的效用。

4．进一步美化、绿化校园，加强对校园苗木、花草、草坪的栽培与管理，使校园整洁、美观，努力创造良好育人环境和学习场所。根据学校文化建设需要，对各班和校园内墙壁等部位进行装饰、美化。营造校园环境，拓展立体化、精品化，营造具有文化内涵、人文精神、花园式特色的育人环境；

5．抓好常规管理这一传统特色的建设。继续落实“白家庄小学文明礼仪系列教育”这一活动，促进学校可持续发展。

6．切实加强图书室建设，提高图书借阅水平，不断增加馆藏图书数量，力争三年内图书室藏书总量达到或超过国家规定标准。为营造书香校园奠定基础。

三、第三阶段：2018.2—2018.12 目标任务：规范专用教室管理，提高其使用率，最大程度地发挥其教育功能，各类资料归档；对教学设备、安防设备进行维修更新；巩固校园文化成果；加强学校特色建设、读书活动。

具体措施：

1.对兼职专用教室管理人员进行培训、指导。

2.加强对设施设备的检查、维修力度，保障专用资金到位。3.根据学校的历史渊源和文化底蕴，结合自身实际对各班教室及校园建筑物的规划及布置来塑造学校文化内涵，通过一定的载体对学生起到潜移默化的教育作用。同时充分利用宣传栏、报栏、学生手抄报、学生书画等形式大力宣传校园文化，展示校园文化成果，营造良好的文化氛围。4.总结前一段文明礼仪教育经验，使其内容更加系统化；教师的文明礼仪系统训练，对学生起到示范、榜样作用；文明礼仪教育要开发系统的课程，对老师的文明礼仪教育要列入教师继续教育规划，把礼仪教育有序地列入德育工作，在学生中开展的系列活动要坚持不懈。

5.学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。

第七部分 实施保障措施

一、积极争取上级领导、相关部门对学校改革发展的财务支持与奖励；争取村委、家委会对学校工作的理解、帮助。

二、进一步修订完善各部门、各岗位责任制，做到目标明确、责任落实，使学校工作始终处于制度的规范中。

三、各部门、组室于每学期始制定出具体工作计划，分布实施规划中所列工作，学期终自觉检查规划落实情况。

四、校委会密切关注学校发展方向，审慎调整工作部署；校委会、教代会、工会等各组织各负其责，为规划的实施保驾护航，全校教职工履行职责，认真工作，为规划的圆满完成尽心竭力。

第八部分 目标监测与评价方式

三年发展规划

一、办学条件标准化：全力改善办学条件，整体规划设计学校物质文化，基本实现学校布局合理、校园功能完善、生活设施满足师生需求的目标。

1.力争三年内维修、改造新旧教学楼、住宿、就餐环境进一步改善，改造环保达标的采暖锅炉。硬件设施设备进一步提档升级。2.力争三年内，各功能室配置齐全，以省市标准装备各类教学资源设施设备，满足学科教学需要。

3.力争三年内配齐标准化课桌椅，更换教师办公桌椅，教学、办公条件进一步完善。

4.力争三年内教师办公室条件进一步改善，教师一人一机，办公条件现代化。

5.完善校园净化美化绿化建设，构建学校的安防工程，精心设计学校文化，使学校文化覆盖全面、全员、全程。

二、师资队伍专业化：加强师德建设，促进教师成长，建设一支具有专业精神、专业思维、专业品质的，以“服务、规范、高效、一流”为作风特质的，具有“务实高效，追求卓越，超越自我”学校精神的教师团队。

1.以正治教，以文化人，以廉养志，以洁育德，建立健全师德师风建设长效机制和监督考评机制，规范教师执教行为。

2.搭建教科研工作服务平台，完善“专家引领、同伴互助、自我发展”校本培训模式，围绕“善学习、能实践、肯研究、会反思”的教师专业发展目标，为教师成长树立多标杆，实现教师发展多路径。

3.确立“名师培养工程”，建立健全校级骨干教师评选条例，力争三年内再有1——2名以上区、市级名师，1个以上学习型、研究型、专家型的教研组成型。

4.构建学校教科研管理指导推进奖惩制度及模式，向科研要质量、向科研要效益、向科研求发展、向科研要特色，力争课题研究早出成果、多出成果、出好成果。

5.大力关注教师的工作状态和生存状态，进一步改善教师的工作、学习和生活条件，关心教师身心健康，完善学校激励机制，努力提高教师幸福感。

三、教育质量优质化：坚持以提高教育教学质量为核心，以深化教育管理体制改革和完善机制为动力，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的思想，力争在教学质量评估、督导评估中，学校进入区同序列先进行列。

1.规范办学行为，确保学校开齐、上足、教好所有课程，严格按课表上课。确保师资配备合理稳定。

2.改变师生关系，改进教学方式，优化课堂教学，构建生本化、生活化、生命化、“爱教爱学、会教会学、教会学会”的幸福课堂模式，让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育。

3.在抓好学科课程的同时，落实地方课程、校本课程的开发与实践，积极整合“文明礼仪和养成教育”“信息技术和环保教育”等课程资源，力争“快乐大课间”等闲暇幸福教育校本课程建设起好步、上档次、有位次。

４．建立健全教育管理体制和教学质量评估反馈机制，落实教学教研常规管理，强化日常教学监管，改进完善教学质量奖惩制度。

５．加大培优扶差力度，全方位开发学生多元智能，进一步尝试探索完善学生课业星级评价标准，促进学生的全面、协调、可持续发展。

四、德育特色鲜明化：树立“润泽德育”的旗帜，抓好“微德育”，贯穿“慢德育”，实现“暖德育”。开发实施具有校本特色的德育课程，形成有影响力的德育品牌，筑造鲜亮的农村学校德育特色。

1.整体开发设计实施校本化、体系化、教材化的德育课程，在全面德育、全程德育、全员德育中，唱响“润泽”好声音，传递德育正能量。2.以养成教育为基础，以少先队活动为重心，以美丽教室建设为突破口，加强幸福班级文化建设，促进学生多元、和谐、健康发展和学校文化建设。

3.完善德育校本研究机制，开展德育子课题研究，力争形成1到3个有影响力的德育品牌。

4.努力完善德育管理网络，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。

5.不断加强校园综合治理，排除校园安全隐患，确保校园无重大安全事故发生，构建平安校园。

五、后勤保障精细化：坚持“为教学服务、为师生服务”的原则，以“师生至上、服务第一”为宗旨，以“学生舒心、家长安心、教师开心、社会称心”为目标，精心做好“规划、服务、管理”三篇文章，全力创办学生、家长、、教师、社会满意的后勤。

1.加大学校后勤投入，完善生活设施建设与配套，确保学生学习生活条件“保障好”。

2.强化服务理念，提高服务能力和水平，确保学校后勤工作“服务好”。

3.加强“四个创建”工作力度，打造安全舒适环境，确保学生在校期间生活“质量好”。

4.更新管理理念，规范管理行为，确保学校后勤“管理好”。第九部分、学校发展规划的保障

一、组织保障。学校成立白家庄小学三年发展规划领导小组，校长担任组长。领导小组负责征求广大教师意见，制定实施规划，并把具体目标分配到各科室、各教研组组。每学年结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。

二、制度保障。坚持依法治校，建立完善一系列教师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规章制度更符合法律规范、学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。

三、师资保障。落实我校《关于教师队伍管理的办法》，实施教师聘任制改革，严明纪律，约束机制，清理整顿教师队伍，提高教师工资待遇。抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一课一名师、一师一优课”课例研究活动，提高教师业务素质。抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出10名“学生最满意的教师”和优秀教师，提高教师道德修养水平。

四、教学保障。认真落实学校常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。积极推进高效课堂建设，开展小课题研究，每学期举办一次优质课大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。落实“两个办法”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。抓好少先队工作，坚持开展文明班级评选活动，开展“六一”、“元旦“文艺汇演、体育运动会、拔河跳绳比赛、书法绘画小制作展示、寒暑假作业评比、读书演讲等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。

五、后勤服务保障。层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全“零事故”目标。规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现学校三年发展规划提供经费保障。加大食品安全、传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意识。

以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的三年规划即将开始，宏伟的蓝图已经描绘，美丽的画面已经展开。为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创白家庄小学小学崭新的未来!

第二篇：白家庄小学学校教研工作总结

白家庄小学教研工作总结

（2016——2017学年第一学期）

一学期来，我校教研工作在学校教学工作的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加教研室和联校组织的教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。

二、发挥骨干教师的带头作用，积极推动教学交流，提高教研水平

教学工作是学校的中心工作，骨干教师是学校提高教学质量的关键人物。学校教导处认真组织教研活动，对于校内开展的常规课、示范课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深入课堂指导教学实践，切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究者”的全新教研理念。以校为本，注重教研的内容和方式，从实践中不断发现问题，研究问题，解决问题。

1、以改进常规环节为主，进行探索研究，学校对教案备写进行了全方位的改革，要求教师在备写教案前，必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行备课，2、学校每周组织一次教研活动，教导处负责带头参与评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种教研活动既提高了教师个人的教学能力，又增强了教师间的凝聚力，使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。

3、坚持听评课制度。组织教师互相听课，认真评课、共同研讨。校长与教导主任进行随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。校长和全校教师听课节数均达到25节以上。

四、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们

都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

五、广泛开展教学研究，提高教研质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。

1、校级示范课。我们构建了“集体备课——上课实践——集体评课、修改——再上课实践”的“一课三教”课例研究模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程，引导教师人人参与到授课、说课、评课教研活动中来，促进教师在实践中研究和反思，在反思中学习成长。

2、组内研讨课。教研组是学校开展教学研究的最基础的单位，教研组内应该形成合作研究的氛围。因此，我们的教研组工作核心就是围绕课堂教学重点研究教师的教和学生的学。学校要求每位教师一学期内必须在教研组内至少上一堂公开研讨课。每次上课，要求本组内的教师必须事先调好课务前去听课，教研组长做出勤记录；其他教研组的教师自愿选择参加。上课后，由教研组长召集成员进行评课研讨，写出评课意见。

3、扎实常态课。常态课体现了教师一贯的教学风格，常态课的效率是确保教学质量的关键。因此，作为教学管理者必须注重教师们常态课的教学质量，通过推门听课对课堂教学情况及时与相关教师交流反馈，对存在的问题及时进行研讨，寻找改进措施。这对教师们提高新课程教学的技能确实起到了较大的推进作用。

通过这些活动的开展，教师们进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。

我们把提高教育质量作为中心工作来抓。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。

2、学校每月进行一次教案、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

我们学校在校本教研工作中取得的一点成绩,积累了一点经验,也存在一些不足,但我们会在今后的工作中不断总结经验,不断改进方法,不断创新模式,使我们的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。

第三篇：白家庄小学学校章程2016.12.3

白家庄小学章程

第一章 总则

第一条 为全面贯彻国家教育方针，加强学校内部规范化管理，深化素质教育，规范办学行为，依法治校，进一步落实教育教学目标，全面提高教育质量。依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条 学校全称：阳泉市郊区杨家庄乡联合学校白家庄小学校。第三条 学校性质：全民所有制的教育事业单位。第四条 学制：六年。

第五条 学校服务范围及对象：白家庄村、路家山村、张家洼村小学阶段学龄人口。

第六条 学校业务范围：实施小学义务教育，促进基础教育发展。第七条 学校教育的根本任务：培养全面发展的具有创新意识、创新精神、创新能力的建设者和接班人。

第八条 培养目标：使受教育者初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理，分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学会合理锻炼，养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯。具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有广泛的兴趣和审美情趣。第九条 学校宗旨：学校以促进人的全面发展教育理念、以学生为主体的教学观念、以法治校的管理观念、服务育人的职业观念武装全体教职工，以社会主义核心价值观统筹指导学校工作，走常规立校、以法治校、质量兴校、科研强校之路，创造和谐的育人氛围和安全、健康、发展的育人环境。全面贯彻教育方针，面向全体学生，发展学生个性，全面提高学生素质，培养具有创新精神的“四有”新人。

第十条 学校以“健康 聪慧 高尚 快乐”为校训（健康——身体健康 心理健康 语言健康；聪慧——勤奋努力 博闻强识 聪明智慧；高尚——理想崇高 情操高雅 品德高尚；快乐——学习快乐 生活快乐 成长快乐）

以“重德、和谐、勤勉、求真”为校风，以“敬业、严谨、创新、奉献”为教风，以“ 勤学、善思、博学、践行”为学风。

学校标识：

校徽：学校校徽以书本作为底座，书本上方是红日照耀下的幼苗，外围由黄、蓝、绿三色光环环绕。书本象征着知识与力量，红日照耀幼苗象征关爱、呵护与培育，三色光环象征青春与活力。整体寓意一种和谐朝气、阳光向上的育人氛围。

校歌：《雏燕高飞》。

校旗：整面校旗呈长方形，同国旗同色；旗面左上方为圆形图案，圆形以蓝色为底，内含白色雏燕口衔绿叶展翅飞翔，象征着少年儿童在祖国的怀抱里健康、快乐地成长。同时体现学校方中求圆、规范办学的理念。校操：韵律操。校报：《星苑》。

第十一条 学校办学目标：全面推进素质教育，努力创建特色学校，培养身心健康、品德从善、知识渊博的阳光少年。

学校办学理念：办人民满意的教育，为学生的成功人生奠基。学校办学指导思想：面向全体，全面育人，协调发展。第二章 行政管理

第十三条 学校的举办单位和主管为阳泉市郊区教育局，受教育局和杨家庄乡人民政府的领导，业务主管单位为杨家庄联校学区，登记管理机关为阳泉市郊区编制委员会。绝对服从上级机关的行政领导、业务指导和管理。

第十四条 学校按编制设置校长、教导主任、政教主任和教师。第十五条 校长是学校负责人，校长应具有国家规定的任职资格，由学区任免。

第十六条 校长对外代表学校，是学校法人代表，对内负责学校全面工作。校长在任期内按有关法规、政策规定和学校制定的方案自主管理学校，对经费使用、设施管理、考核、奖惩及组织教育教学活动等方面具有决策权和指挥权。

校长职责：

一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令并结合学校实际，制定学年或学期工作计划，组织人力、物力和财力认真实施。并把实施情况总结上报。

二、制定学校各项管理制度，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。

三、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚定不移地以教学为中心，以安全为重点，全面合理安排工作，对全校人员进行德、能、勤、绩的考核工作。

四、领导总务工作，切实做到为教学服务，为师生生活服务，改善师生员工生活，督促财会后勤人员管理好学校各种财物，努力改善办学条件和教学条件。

五、组织教职工学习政治，文化和教育理论，积极吸取先进经验，逐步提高教职工的思想，文化和业务素质。

六、指导和帮助学校少先队、学生工作，关心和支持教育工会开展活动，注意发挥其作用。

校长如在任期内确因不能胜任或有严重失职行为的，通过合法程序，经学区批准，予以免职。

第十七条 教导主任职责：

一、协助校长制定并施实学校的教育教学工作计划；检查并总结学校的教育教学工作，审查教研组和班主任工作计划。

二、组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行课程标准和教学计划情况，以提高教学质量为中心，开展各科教学教研第二课堂活动。深入课堂，深入班级、深入学生，及时了解、检查教育教学工作开展情况，并定期向教师通报，提出改进意见。

三、有计划、有目的地组织教师开展教育教学研究活动和教育科学 实验，积极组织教师进行教育教学改革，指导教师总结教育教学经验，撰写教育教学改革和实验论文，探索教育教学规律。

四、协助校长与政教处向学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育工作，定期布置检查班主任工作，组织学校教育活动与家长会。

五、有计划、有目的地开展课外活动，丰富课外活动内容，不断提高课外活动质量，积极开设活动课程和环境课程。搞好卫生保健工作，关心师生的身心健康。

六、领导并组织有关人员搞好招生，编班、学籍管理，安排好课程表、作息时间表、校历表以及器材室，图书室、实验室、电教室的有关工作。

七、每学期末教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作，进行一次书面总结，向校长汇报，组织教师总结教育和教学经验。积极开展期末或学年末的各项考核活动。

第十八条 政教主任职责：

一、根据学校工作计划，制定政教处工作计划，并按计划坚持不懈地加强对学生进行政治思想和道德品质的教育。

二、搞好校舍的基建、维修与管理，保证师生安全。

三、搞好学校保卫工作，严防偷盗现象和各种破坏活动的发生，确保学校教育教学秩序的正常进行。负责学校行政值周的安排，升旗仪式的组织，主持教研组长、班主任例会，安排学生的在校及假期教育活动。

四、负责大型文体活动、教育活动、学校卫生、安全工作的管理，督促校医抓好近视眼防治、传染病预防、接种查验、师生卫生保健等工 作。负责每年一次的学生体质健康测试，并做好相关记录，及时上报相关数据。

五、阅读上级来文，及时组织落实，并将主要内容向校长汇报。协助校长选聘教研组长和班主任，并指导他们工作。

六、配合校长负责学校财产的管理，做到合理使用，妥善保管，更好地为教学服务。监督学校财务工作的管理，严格执行财务制度。

第十九条 少先队辅导员职责：

一、根据学校工作计划拟定并认真实施少先队工作计划。安排少先队活动。

二、抓好少先队思想建设，组织建设和阵地建设，定期开展活动。

三、负责培养、训练少先队大、中队干部培训工作。

四、协同做好班集体建设工作，发挥少先队组织优势，对队员进行日常行为养成教育。

五、保管、使用好少先队各种资料和活动用品。第二十条 会计的工作职责：

一、遵守财经法令法规，执行财物管理制度，坚持原则，当好主管财经领导的参谋。

二、按财经规定计划，做好预算、决算，杜绝不合理开支，合理使用资金。

三、按会计的工作标准，凭证填写准确，数字清楚无误，手续完备齐全。

四、保管好相关的帐目、资料、档案等。第二十一条 出纳人员岗位职责

一、出纳人员必须严格按照中华人民共和国《现金管理暂行条例》所规定的范围用现金，同其它单位之间的经济来往应当尽量采取转帐方式进行结算。

二、单位现金收入应于当日送存开户银行。

三、单位支付现金，需从本单位库存现金限额中支付或从开户银行提取。

四、从开户银行提取现金，应当写明用途，由所在学区财务负责人签字盖章，经开户银行审核后，予以支付现金。

五、建立健全现金帐目，逐笔记载现金支付，帐目应日清月结，帐款相符。

六、事业经费支出需主管财务领导批准签字及有关人员验收签字后，方可报销。

第二十二条 教研组长岗位职责

一、按学校教学教研工作制订本学科教研活动计划。

二、按计划组织本组教师学习教学理论和业务知识，不断提高教师的教学能力。

三、有计划地组织安排教师开展听课、评课活动，改革课堂教学方法，提高课堂教学质量。

四、指导本组教师进行教改实验，组织教师撰写教学论文和总结。

五、协助教导处对教师的备课、上课、作业批改、辅导与考核等教学过程的检查评估工作。第二十三条 图书管理人员岗位职责

一、图书管理人员要具有高度自觉性和责任感，尽可能利用图书为师生服务，为教学服务。

二、要做好图书的验收、登记、造册工作。

三、加强图书管理，所有图书都要进行分类、编目、排架。

四、所有藏书要进行财产登记，做好图书的统计与清点工作。

五、加强对图书流通工作的管理，做好图书的借阅工作，同时要提出图书的注销、剔旧书目，列出名细，报学校审核。

六、科学组织和精心保管图书，做好图书室的清洁卫生工作，凡因管理不善造成的损失要负责赔偿。

第二十四条 班主任工作职责

一、根据本班学生的特点，以丰富多彩的形式，对学生进行思想品德、法纪、安全和行为规范教育，以及爱国主义和集体主义教育，培养学生严明的组织纪律性，形成良好的班风和学风。

二、学期初有班主任工作计划，学期末有班主任工作总结。

三、认真填写本班学生信息情况、综合素质评定、思想品德考核、体艺表册等有关表格并及时上报学校。

四、建立健全班级管理制度，努力营造事事有人干、人人有事干的班级管理体制，充分形成团结、拼搏、向上并有正确集体舆论的班集体。

五、关心、组织好本班学生的学习。协调好科任教师之间以及教师与学生之间的关系。经常与任课教师交流，了解学生的思想和学习情况并及时向学生本人及其家长反馈。

六、认真上好班会课，要向学生传达学校有关会议精神。严禁利用班会课上其它与思想政治教育及班级管理无关的课程。

七、每天坚持做到5到场，即：卫生检查到、遇班级劳动到、学校集会到、班级集体活动到、突发事件必须到，并作好组织或处理。

八、关心学生的生活及身体健康，遇学生伤病应及时通知学生家长。经常向学生作安全、卫生防疫、生理心理知识宣传教育，确保学生安全、健康成长。

九、加强家校联系工作。经常向家长反馈学生在校的思想、学习等方面的情况，争取家长的配合。努力做好后进生的转化工作。学生请假外出或私自外出达一节课的，必须在最短时间内向学校教导处汇报，并在两节课时间内通知学生家长，达半天以上必须以书面形式向学校汇报。

十、按时完成或组织完成学校交给的各项工作任务。及时、准确地向学校提供本班学生的各种材料、汇报各种情况、填报有关报表。

十一、不得以任何理由向学生乱收费。

十二、不得体罚或变相体罚学生。

第二十五条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、检查监督。

第二十六条 学校接受物价、审计、监督部门的检查监督。接受社会、家长、学生的监督，听取他们的意见。

第三章 教育教学管理

第二十七条 依据国家教育部《小学管理规程》，规范学校教育教学和常规管理。学校的主要任务是教育教学工作，其它各项工作均应有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、标准进行教育教学工作。

第二十八条 学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程及校本课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

学校在教育教学工作中，要努力增强学生的主体意识和主动精神，使学生主动地、生动活泼地得到发展，逐步学会做人，学会求知，学会动手，学会健体，学会审美，学会创造。

第二十九条 坚持以爱国主义教育为中心，贯彻小学德育纲要。进一步建设好德育领导小组。健全工作网络，做到有计划、有目标、有教材、有基地、有措施。提倡必要的礼仪，增强爱国意识，从实际出发，理论联系实际，注重实效。

一、各科教学要围绕学科特点，综合渗透，向学生进行思想品德教育。

二、校级、班级积极组织丰富多彩的适合小学生年龄特点和身心健康的教育活动，劳动、社会实践活动，寓思想品德教育于活动之中。加强指导文明班集体的建设。贯彻执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度。

三、充分发挥少先队组织作用。

四、加强校园文化建设，形成以养成教育为核心的校园文化特色。

五、坚持正面教育为主，客观评价学生取得的成绩和存在的不足，对少数落后的学生要热情关怀，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚。

六、与家庭、社会密切配合。办好家长学校，搞好家庭访问，各班建立社会联系点并有计划活动，抓好共建精神文明单位等活动。

第三十条 学校对学生进行爱国主义教育、国防教育、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制教育。每周晨会定期向学生进行爱国主义、国防教育与小学生行为规范教育。

第三十一条 贯彻实施《国旗法》，除假期和休息日外，每天升挂国旗。每周一举行升旗仪式。

第三十二条 推广使用全国通用的普通话和规范字。

第三十三条 坚持教学为中心，不断更新观念，深入进行教育、教学改革，采用现代化教育手段，全面提高教学质量，严格教学常规，教学工作每个环节都有具体要求，有检查、有指导、有措施，特别重视课堂常规实施。

第三十四条 依据国家教育部《课程教学计划》实施教学活动。严格执行课程标准和教学计划，设置的课程要开齐、上足，不允许擅自停课、调课、改上其他课程，维护课程计划严肃性。

第三十五条 积极认真、有效地开展教研与教科研工作。

一、教研、教科研应有组织、有专题、有计划、有实施、有记载、有成效，并加强调研，不断深化。

二、大力开展备课、说课、上课、评课系列活动。

第三十六条 改革考试制度，考试时教师应热情关心学生，不得弄虚作假，不能作任何暗示。第三十七条 提倡积极使用教学设施、仪器、设备、图书资料等，要有专人管理，有校产登记和使用记录，同时做好整理，收集和归档工作。

第三十八条 加强学籍管理。健全学籍档案，对转学、休学、复学等严格程序。严肃招生纪律，不收不足龄学生，坚持升留级标准，控制留级生，逐步实现不留级。

第三十九条 教材的征订统一管理。任何人不得以营利为目的，擅自向学生推销学习资料、学习用品及教辅读物。

第四章 后勤管理

第四十条 后勤工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的观念，提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神，履行学校有关各项规章制度，严格工作规范，克己奉公、廉洁自律，发现问题及时处理。

第四十一条 加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，搞好经费的预算、执行和决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效益。

第四十二条 学校严格按照上级教育部门对教辅材料的征订要求征订教辅，不鼓动学生订购任何教辅材料。

第四十三条 加强校舍、校产管理。校产分类造册，严格公物流失和浪费，非正常损坏要赔偿。经常检查维修校舍，发现险情立即采取措施。

第五章 环境管理

第四十四条 加强学校环境管理，创设良好育人环境是学校全体教 职工的职责。创建环境整洁，秩序正常的文明校园。

第四十五条 根据学校总体规划，有计划地组织实施，不断完善、修订和落实各项管理措施。卫生区域要检查评比，做到无杂草，墙壁无污迹，地面无垃圾。

第四十六条 搞好校园绿化，种好管好花草树木，不随意攀摘、折损。

第四十七条 搞好校园环境布置。创造健康向上的校园文化氛围，各类教育宣传版面突出学校特色，并定期更换陈旧版面。

第四十八条 建设良好的人际关系和生活环境。加强修养，建设和谐友善、团结文明的人际关系，认真及时处理好家庭关系，尊老爱幼，邻里和睦。

第四十九 教室桌椅整齐，窗明几净，物归有序，机动车进校门熄火，保证安静的校园环境。

第五十条 不允许任何单位或个人在学校中进行宗教活动，严禁暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书、报刊、音像制品在学校中传播。坚决抵制赌博、不健康歌曲、儿歌和封建迷信活动对学生的影响，不允许商贩在学校门前摆摊设点或进校门推销。

第五十一条 加强安全保卫、综合治理工作。防火、防盗、防电管理，经常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。

第六章 教师管理

第五十二条 学校教师享有《教育法》、《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。年初有工作 计划，年终有工作总结。

第五十三条 教师应具备良好的职业道德，自觉严格要求自己，热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；仪表端庄，举止文明；以身立教，为人师表。对学生不讽刺、歧视，不体罚和变相体罚，不得随意停学生的课。廉洁从教，不擅自收费，不向学生推销商品，不参加赌博和封建迷信活动。努力做好后进生转化工作。

第五十四条 严格执行岗位职责，自觉做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导。

第五十五条 学校执行国家教师资格证制度、教师岗位聘用制度及教师专业技术职务评定制度。

鼓励教师在职进修或接受多种形式的思想政治、业务文化培训。人人学会并使用现代化教学工具，逐步学会自行设计制作课件。学校坚持对教职工期末考核。

第五十六条 加强安全教育，防止发生交通、溺水、火电等意外事故。

第五十七条 按绩效考核办法对教育教学成绩显著者予以表彰奖励；对因工作不负责任，教学质量差的教师给予处罚。

第五十八条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，依据《教师法》第八章结合学校《奖惩制度》进行处分，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。

第七章 学生管理 第五十九条 依据《小学管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。

具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第六十条 学生享有《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规规定的享有平等的受教育机会的权利，学校采取各种措施保障儿童接受义务教育。

第六十一条 对取得优秀成绩的学生给予表彰和奖励。对极个别错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分。

第六十二条 学校关心贫困家庭学生入学和继续读书。对符合家庭经济困难的学生，可享受“两免一补”等教育救助。

第六十三条 学生有下列权利：

一、可向学校、班主任、教师提意见。

二、参加学校、班级开展的各种活动，合理使用教育教学设施、设备、图书资料。

三、在学习成绩上获得公正评价。

四、对学校给予处分不服，有权向有关部门申诉。学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，有权提出申诉或依法提起诉讼。

五、法律法规规定的其他权利。第六十四条 学生应履行下列义务：

一、遵守法律、法规。

二、遵守《小学生行为规范》和《小学生守则》，养成良好的思想品德和行为习惯。

三、努力学习，完成规定的学习任务。

四、遵守学校有关制度和纪律，维护学校声誉，为校争光。第八章 附件

第六十五条 学校所有管理制度应依据本章程进行修订。

第六十六条 本章程如有与法律、法规相抵触，以法律、法规为准，并修改章程有关条款。

第六十七条 本章程经校务会议通过并上报学区批准。第六十八条 本章程批准后自2017年1月1日起正式执行。

第四篇：白家庄学校工作总结

学 校 工 作 总 结

2015—2016学第二学期

白家庄小学 2016.7.5

白家庄小学工作总结

2015—2016学第二学期

本学期，根据上级教育部门的要求，我校的教育教学工作坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，以全面提高教育教学质量为中心，以养成教育为抓手，以推动课改工作向纵深发展为重心，继续高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，努力打造学校品牌，继续提高办学水平，切实办出让山区人民满意的教育。一学期来，我校围绕着联校的工作目标，努力工作，积极进取，取得了一定的成绩，现就本学期我校的教育教学工作作如下总结：

一、以德育为先导，促进学生健康快乐发展

以养成教育为重点，以《小学生日常行为规范》为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。

一是注重德育教育的全员参与。树立人人都是德育工作者的意识。在实施行为规范教育过程中，构建了领导重视，全员参与、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，以提升班主任德育能力。

二是注重校园“人文文化”的建设。美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，生机盎然的花园中快乐的学习，愉悦的成长。

充分利用现有资源，精心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”—— 一楼的养成教育墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“热爱科学、创新发展”等良好习惯，激励学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”；教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、美丽的校园文化风景线。

三是注重德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教育性原则，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求教师充分挖掘学科知识中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班少先队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神的养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。

四是注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“温馨教室创建活动”、“我的梦想”主题系列活动、板报手抄报评比活动……学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。

五是注重少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的实践研究”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标——“敬，静，净、竞、进”，将养成教育内容融入班队活动中，努力创建和谐校园、文明校园、艺术校园，更是激励促进少先队教育的新发展，培养学会感恩戴德、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱他人、尊敬长辈、坚毅勇敢、与人分享、体验生活快乐的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸，增强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警队进行交通安全教育宣传活动；办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为规范”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力，科学复习，提高效率”为主题的家长会，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

二、以安全为保障，构建文明和谐校园

1、加强对全体师生的安全教育，提高师生安全意识。一是聘请法制副校长、法制校外辅导员到校进行法制安全宣传讲座，3月聘请交警队警员郭警官来校进行交通安全讲座；4月，邀请郊区卫生局领导向全体师生及学生家长进行了食品卫生的知识培训；5月，郊区疾控中心医学专家到学校进行了安全法制和心理卫生健康教育讲座并对全体学生进行了体检，6月乡政府领导到校进行防汛减灾安全知识讲座，学生们受到了深刻的教育。二是校内进行安全教育宣传活动，利用国旗下讲话进行安全教育宣传，间周一个教育主题，各班召开安全主题队会，提高学生安全防范意识。例如：五年级的《生命最重要》、六年级《安全伴我行》，四年级的《珍爱生命安全出行》作为观摩课对全体班主任进行培训学习观摩。6月组织全体学生参加了网上安全知识竞赛。学校还利用安全平台、LED显示屏、广播、手抄报等形式进行宣传教育，同时根据季节特点对学生进行各类安全教育，并向家长发放各类“安全告家长书”，形成了家校齐抓共管的良好局面。

2、制订消防逃生、地震逃生、大型活动方案等各类安全应急预案，开展实地演练活动。3月我们举行了全体教职工消防安全逃生及灭火器使用的专题培训，同时组织全校70多名师生进行了消防逃生演练活动，各个环节安排的周密 3 细致。演练中，班主任、各位科任教师坚守自己的岗位，保证学生的安全，从开始到演练结束只用了2分钟。演练结束后各班对学生进行消防知识教育，收到了良好的效果。5月，在四川汶川地震周年纪念之际，学校又组织全体师生进行了一次地震逃生演练，同样收到了良好的效果。每月2次的安全演练常抓不懈。

3、加强教育教学、消防设施等管理，保障师生的生命财产安全。一是每月进行一次教育教学设施安全检查，整治排除隐患，本学期重点对过期灭火器进行了换粉加压维修，使消防设备达到上级部门的标准要求。学校本学期没有出现一例因教学设施出现的伤害事故。二是加强楼道、走廊及其他通道安全管理，安装了疏散指示标志，应急照明灯，安全出口，各楼层和各大门口安装了安全监控设备，学生集中上下楼有专人负责疏通，保证了广大师生通道安全，学生已经形成了良好的上下楼秩序。

4、加强学生上下学路队安全和乘车管理，教育学生不坐“三无”车，保证学生生命安全。加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

5、联合村委、交警部门整治校园周边环境，对学校周围隐患进行了清理，树起了交通警示牌。学生上下学有值班教师协助负责，班主任在校门口维持交通秩序，保证有序地接送学生，给师生一个良好的校园周边环境。

三、以队伍提高为目标，开展师德师风建设。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我们以“学习实践科学发展观活动”和“师德师风建设活动”为契机，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习，努力创建教师终身学习机制。我们集中学习了“科学发展观”的有关文献、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，要求教师及时联系实际写出了自己的心得体会，提高了教师依法执教的能力。

2、严于律己，引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识；责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研活动提高教师驾驭教学、引领学生主动学习的能力。每月围绕科研主题按时开展活动，通过活动，全体老师进行相互交流，极大的促进了我校教师教学水平的提高。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，使每次活动有目的、有计划、4 有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每月不少于3次活动，每月活动必有听评课环节。每个专题有专人负责，不断研究、总结、提高。

四、以教改为重点，努力提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，踏踏实实地做了以下工作：

1．开学初，新的领导班子一成立就马上要求教导处主持召开了以“认真总结，提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，本学科情况，都从教师自身找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向。在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2．严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、针对性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3．进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室、联校的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲实效”为原则，努力使全体教师的各项教学工作做到制度化、规范化、科学化、常态化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师提高课堂效率,向课堂40分钟要质量。

4．抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，结合我校新教师多，经验不足的现状，教导处先从“备好课”这一环节出发，邀请联校教研员贾珍宝老师做了“如何备课”的专题讲座，明确提出备课的具体要求，努力做到：目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、环节齐全、关键点拨、板书规范、练习精当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，5 挖掘到位，分析学情，知识准确，训练到位。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予鼓励。同时尝试实践“自主合作探究”（三五七）高效课堂教学模式，效果明显。

（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，主线训练合理，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得，展示交流。”的课堂要求。课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

（3）抓反馈。主要抓作业和单元检测。开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面能力为基点，作业批改做到及时，认真，尽量做到面批，错的要当场指导学生分析错因，及时改正，当场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过定期和抽查相结合的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变；单元检测基本及时，成绩也呈上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，既有数据统计，还有原因分析、改进措施等等，全体教师在对学生进行各类检测后均按照要求认真写了书面质量分析，有的报告分析得很到位，这些均说明了教师的质量意识有了很大提高。

5．加强教师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师每周听同校教师的课不得少于2节。一学期来每位教师听课都超过了20节，学校领导的听课均在40节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。

6．加强毕业班工作。我校充分认识到：毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平。为此，学年初，我校就特别重视毕业班管理工作。一是加强领导。由校长负责毕业班工作，教导主任张丽丽担任毕业班的语文、思品教学工作，并且多次召开毕业班工作会议，毕业班学生家长会，为毕业班师生鼓足干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划、有条 6 理地进行。三是加强了学科团队精神的建设。在日常教学中，各学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共识、教育资源共享。四是加强了培优补差。校长配合毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。

7．加强薄弱年级（学科）管理。由于种种原因，我校的四年级学情很差，多数学生数学方面没有数感，低年级学过的加减乘除基本计算都是问题，语文不会写作，常用字写不来，而且有两三个学生经常请病假，加之我校的数学教师少，教学现状很不乐观。结合现状，我们通过一次一次的检测，了解每个学生的学习状况，然后选派实习教师肖渊担任数学教学工作，其他一名实习教师孙艳平和代课教师王晓莎跟班听课辅导，同时召开多次专题会，将6名学习特别困难学生承包给他们三人进行课外辅导，要求辅导时做到差什么补什么，注重方法和知识相结合，能力和情感相结合，逐步提高学生的综合素养。

五、以培养习惯为抓手，强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。我校要求教师，尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面的内容，每个班都制定《安全卫生公约》，着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、活动、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2、从点滴入手，抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、个人卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫一次，若发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，学校成立了少先队红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自己管理自己。

3、踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则，与老师签订目标责任书，明确职责。具体操 7 作主要做了三点——健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

4、以预防为主，加强安全管理。

我校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的安全工作领导小组，以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度，知责、履责到位，进一步提高了教师的安全责任意识。其次，利用晨会、班会等时间，向学生强调安全的重要性，向学生讲解一些必要的安全自卫常识，培养一定的自护能力，低年级学生还在六一儿童节朗诵安全、日常行为儿歌、童谣。另外，坚持安全周检和月报制度，确保各个方面的安全。

六、以“三心三雅”为内容，推进文体艺工作上台阶。

1、抓好日常行为规范教育。深入开展《小学生日常行为规范教育》，推行“爱心、孝心、自信心、优雅、文雅、高雅”的“三心三雅”教育。

2、开展丰富多彩的活动。如在教师节来临之际开展了“感恩教师”主题活动，既培养学生尊师、爱师的情怀，学生优雅的舞蹈又落实了艺术教育。国防教育日学习“钓鱼岛是中国的固有领土”白皮书，培养学生爱国主义情感。建队日举行“领巾飞扬 童心向党”纪念日活动。重阳节举行了“九九重阳 浓浓敬老情”敬老活动，并开展了“感亲恩 抒亲情”的征文比赛。体现了学生尊老、爱老的爱心和孝心。学校运动会上，运动健儿们奋力拼搏的精神不但推进了我校的阳光体育运动，更体现了学生的自信心。

3、落实常规检查。少先队的一日常规检查，每天放学后对检查情况进行通报，落实“三雅”教育。学校教导处每月对班级文化布置进行定期和不定期的检查，教导处成员本着公平、公正、公开的原则打分，结合一日常规得分情况评选每月优秀班级，班级推荐“三心三雅”校园之星。

4．重视学生良好习惯的培养。小学阶段是基础教育，孩子的学习是边玩边学就可以完成的。分数不是最主要的，要让小学生明白自己应该怎样学习，把学习放在生活中的首位，那才是最重要的。我校教学成绩的稳中有升，靠的就是学生良好行为习惯的养成。因此，开学初，我校就从“课堂学习习惯、阅读习惯、倾听习惯、表达习惯、作业习惯、书写习惯、总结反思习惯”等方面分学段进行针对性的培养。并要求教师明确：习惯的养成关键还在于持之以恒的严格训练，在训练中讲清道理，导之以行。这样，长此以往必然会收到良好的效果。

5．加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法。因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教导处要求各教研组要 8 经常组织教师会对薄弱学科、薄弱教师、薄弱环节等现状或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，压力倍感巨大。但是，在上级教育部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们一定能够树立信心，进一步理清工作思路，突出工作重点，强化内部管理，加快建设与发展，努力提高办学水平，为白家庄小学更快更好的发展谱写教育新篇章！

第五篇：白家庄小学图书室发展规划和计划(已修改)

白家庄小学图书室发展规划 依据学校发展前景，为使图书室建设适应学校发展，特对图书室未来发展作如下规划：

一、总体目标 我们的基本思路是：以《中小学图书室评估细则》为指导，以改革创新为动力，以“读者第一，服务育人”为宗旨，进一步抓好传统图书馆的资源建设和读者服务工作，同时积极抓好图书馆自动化、网络化、数字化建设，加快传统图书馆向现代化图书馆的转变步伐，努力把我馆建成特色鲜明、管理科学、功能齐全、服务优良、环境优美、能最大限度满足读者需要、为学校的教学和科研提供切实有效的文献信息保障的复合型图书室。

具体目标：

1、到 2020 年，生均达到 40 册（含电子图书），并根据学科建设对馆藏资源体系作结构性调整，建立富有特色的室藏资源。

2、建设电子阅览室，积极购买电子资源、网络资源及其使用权，为读者提供光盘数据库检索、馆藏书目信息查询和网上信息浏览，努力建设一个各种载体共存的实体资源与虚拟资源相结合的馆藏体系，满足读者需要。

3、更新图书馆现有的内部管理系统，努力建成一个技术先进、开发性能好、与国内外网络互联、符合国家数字图书馆数据标准，并能长期稳定可靠运行的图书馆计算机信息网络系统。

4、新建图书室网页和标准化的小型数据库，将我室特色藏书数字化。

5、服务范围进一步宽展，服务功能完善，服务质量提高，服务环境和方式更为人性化，读者满意率上升。

6、通过在职培训，使人员结构趋向合理，人员素质明显提高，能适应图书室信息化管理与服务之需。

二、具体措施 为确保上述目标的实现，主要措施有：

(一）加强文献资源建设 1、坚持和把握文献资源建设的特色性、针对性、少复本多品种的原则。

2、成立资源采购小组，聘请学科带头人担任采购顾问，定期召开座谈会，广泛征求读者需求，以保证室藏文献的质量。

3、积极开展网上资源的建设、筛选和整序，以强化虚拟馆藏。

（二）加快图书馆自动化、网络化、数字化建设

数字化图书室是现代图书馆建设的发展方向，也是我室的奋斗目标。

1、建设我室计算机内部管理系统，引进先进的计算机管理系统以及必要的网络设备、服务器和应用集成软件，建立一个先进的能与校园网和 Internet 互联的计算机信息网络系统。

2、建立以全校图书室藏书目数据库 、学术期刊特色数据库为主的图书馆文献信息资源平台，通过网络向校内外提供信息服务。

3、积极发挥网络和信息管理人才的作用，提高信息管理和服务质量。

（三）努力提高读者服务工作水平1、调整藏书布局，完善服务功能，实现藏、借、阅一体化，达到管理科学，读者利用方便。

2、延长服务时间，网上资源的服务力争做到全天候开放。

3、配合学校教育教学，通过编制推荐书目、导读书目，举办书刊展评等多种方式进行阅读辅导；开展系统的文献素质教育，通过开设文献信息检索与利用课程等多种手段，进行读者培训。

4、针对学校教学和科学研究积极开展参考咨询、文献信息选题检索和最新文献主动报导等信息服务工作。

（四）加强科学管理 1、设立适应信息化需要的管理机构，实行校长领导下的馆长分工负责制：

——文献整理：负责全馆所有入藏各种文献信息的采购、编目和加工，使书刊采编一体化。

——文献服务：包括阅览、流通、参考咨询、宣传辅导等。

——电子信息：管理电子阅览室、资料室，为读者提供电子信息服务，开发馆藏数据库，并负责全馆技术设备的维护。

2、根据小学特点，进一步修改和健全图书室各项规章制度，使管理制度化、规范化，做到有章可循依法治室。

白家庄小学图书室工作计划 图书室是“人生的学校”，是学生学习必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书室，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书室。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书室应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。

一、指导思想

以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点 1、引导阅读，培养道德感(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导学生阅读革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感 让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书室的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、搞好宣传工作 如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。

4、加强学习，优化服务 图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。