2007年学校教育工作计划

第一篇：2007年学校教育工作计划

2007年是党的十七大召开的喜庆之年,也是率先基本实现教育现代化的关键之年,机遇与挑战同在,希望与困难并存,做好全年各项教育工作,对于全面提升教育现代化水平,确保率先基本实现教育现代化具有十分重要的意义。

2007年教育工作的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共昆山市委十一届二次全体（扩大）会议精神，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”的总体目标，以科学发展观统领教育改革和发展全局，抓住机遇，凝心聚力，埋头苦干，扎实工作，努力促进教育率先发展、协调发展、全面发展、和谐发展，为昆山率先基本实现现代化作出应有的贡献，以优异的成绩迎接党的十七大胜利召开。

贯彻落实2007年教育工作的指导思想，必须“明确一个目标，抓住三个机遇，促进四个发展”。要坚持以“率先基本实现教育现代化为目标，认真贯彻落实江苏省、苏州市教育工作会议精神，按照昆山市委、市政府提出的“奋力攀登率先基本实现现代化的新高峰”的总体要求，力争在全省率先基本实现教育现代化，力争走在全市各行各业现代化建设的前列；要紧紧抓住召开第四次全国教育工作会议的机遇和省人民政府对县（市、区）教育现代化建设进行评估的机遇，紧紧抓住昆山市委、市政府把教育放在优先发展战略地位的机遇，埋头苦干，扎实工作，进一步加快教育改革和发展进程；要认真贯彻落实科学发展观，努力促进教育率先发展、协调发展，全面发展、和谐发展，力争在率先发展上增创优势，在协调发展上再创新经验，在全面发展上勇创新途径，在和谐发展上开创新局面。

一、坚持率先发展，进一步加快教育现代化步伐

加快教育现代化步伐，必须坚持教育率先发展，树率先之志，谋率先之策，聚率先之力，闯下率先之路，坚持能快则快、快中求优、优中求进，确保率先实现教育现代化。

1、明确目标，把握指标体系。根据《江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》：（1）学前教育入园率达99%以上；（2）小学巩固率达100%；（（3）弱势群体享有平等接受教育的权利，贫困家庭子女入学率达100%，盲聋哑及智障儿童入学率达99.5%，外来工子弟入学率达99.5%；（4）幼儿园要在2008年建成“江苏省优质幼儿园”；（5）中心校、小河岸小学要达到江苏省小学办学条件标准化建设要求,完成苏州市教育现代化小学和苏州市示范村小校的创建任务；（6）素质教育全面实施，认真贯彻国家教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展，按照规定标准完成教学任务，保证教育教学质量，基本形成学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系；（7）师资队伍建设水平普遍提高，教师综合素质不断提升，小学、幼儿园高一层次学历的比例达85%以上；（8）教育信息化建设全面达标；（9）教育经费纳入财政保障范围，学生人均公用经费逐年增长，义务教育阶段学生人均公用经费超过省定标准，教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均水平；（10）义务教育资源配置基本均衡，学校布局达到省规定要求，城乡学校的预算内教育事业费、办学条件和师资力量基本均衡；（11）办学行为规范，依法管理学校，教育法律法规普遍得到贯彻落实，教育教学管理、招生、收费等行为符合规定；（12）学校安全保障体系完备，有定期对校舍进行安全检查、维修的制度，校园周边环境无污染，无不健康、不安定因素，学校有健全的安全、卫生管理制度和应急机制，无重大安全责任事故。

2、夯实基础，提升办学水平。提升幼儿园办园水平。幼儿园要加强管理，苦练内功，为2008年争创江苏省级示范幼儿园作好准备。提升小学办学水平。中心校加大投入，做好各项创建准备工作，迎接三月份苏州市教育现代化小学的验收。小河岸小学要作好充分准备，争创苏州市现代化示范村小校。

3．突出重点，完善装备设施。牢固确立教育技术装备在教育现代化建设中的基础性、先导性地位，认真实施《江苏省中小学教育技术装备标准》，进一步完善小学实验室、图书馆、信息技术、《劳动与技术》课程实践室以及艺术、体育等装备设施，力争中心校达到省颁二类标准，小河岸小学达到市示范标准。认真落实教育装备经费，争取镇财政支持30万元，学校自筹30万元。切实加强对教育技术装备的管理和使用，努力提高各类装备设施的应用效益，为深化素质教育、推进课程改革、提高教育教学质量提供技术保证。

4．建立保障，加大教育投入。加强学校基本建设。建筑面积 4774平万米，总投资900万元的幼儿园改造工程，已列入2007年镇政府实事工程，必须抓紧施工，确保 2007年7月底竣工，9月正式投入使用。教育经费投入。一是继续实施义务教育免收学杂费，确保免收的学杂费由财政按小学每生236元贴补到学校；二是争取生均公用经费按小学260元的标准安排到位；三是切实提高教师待遇，认真做好教师工资改革工作，确保教师收入比上年增长10%以上。

二、坚持协调发展，积极构建现代国民教育体系

构建现代国民教育体系，是率先基本实现教育现代化的主要任务。必须协调发展小学、幼儿教育，按照“普及、均衡、优质”的工作要求，努力促进教育规模、结构、质量和效益全面发展，积极争创苏州市教育现代化小学，继续保持教育发展的领先水平。

基础教育在“优质均衡”上下工夫。提高幼儿教育发展水平。高水平普及幼儿教育，积极构建0—6周岁学前教育体系，0—3周岁婴幼儿入托率达30%以上，3—6周岁学前儿童入园率达99.5%。提高义务教育发展水平。高标准巩固义务教育成果，小学入学率、巩固率、普及率和毕业率保持100%。认真实施新修订的《义务教育法》，按照“办好每一所学校，关注每一位学生”的工作要求，力求做到“四个能够”：每一所学校的校舍能够为每一位学生的学习生活提供安全舒适的环境，每一所学校的装备能够为每一位学生完成学业提供良好的条件，每一所学校的场地都能够为每一位学生参加各类活动提供必要的场所，每一位教师能够为每一个学生的健康成长提供优质的教育。

三、坚持全面发展，切实提高实施素质教育水平

实施素质教育，是率先基本实现教育现代化的重要内容。必须全面贯彻党的教育方针，按照“依法、规范、全面、扎实、有效”的要求，积极探索实施素质教育的新思路、新路径和新方法，切实提高教育教学质量，努力促进学生全面健康发展，努力配合昆山市积极争创江苏省素质教育先进县（市）。

1、转变思想观念，依法推进素质教育。确立依法执教观念。实施素质教育是法律赋予教育工作者的责任，必须从依法治教、依法执教的高度，充分认识实施素质教育的必要性和重要性。坚持“以人为本”，注重教书育人，主动担负起培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。确立面向全体观念。享受平等教育是法律赋予每一位受教育者的权利，必须以高度负责的态度关注每一个学生，关心每一个学生，关爱每一个学生，坚持“公平公正”注重因材施教，促进不同层次的学生在原有基础上有不同程度的提高。确立全面发展观念。实施素质教育的目的在于促进学生全面发展，必须从贯彻党的教育方针的高度出发，自觉克服“应试教育”的干扰，坚持“素质第一”，注重科学评价，促进学生德智体美等方面全面发展。

2．执行基本要求，规范推进素质教育。严格规范义务教育阶段学校的教育教学行为，认真执行昆山市教育管理“八项规定”：一是严格规范招生行为，小学一律实行免试入学，不准组织任何形式的入学选拔考试；二是严格规范编班行为，实行均衡编班，不以任何名义设立重点班和快慢班；三是严格执行课程计划，按规定开全课程、安排课时，杜绝随意增删课程、增减课时等现象；四是严格规范各类活动，小学每天下午3：30后组织学生参加各类兴趣活动；五是严格控制学生在校时间，学生在校活动时间小学不超过6小时；六是严格控制节假日补课，不以任何形式进行节假日集体补课；七是严格控制学生作业量，小学一、二年级不留家庭作业，三、四年级控制在0.5小时左右，五、六年级不超过1小时；八是严格规范教师行为，严禁歧视、侮辱、体罚或变相休罚学生，坚决反对任何形式的有偿家教行为。为确保“八项规定”落实到位，学校将建立监督保障机制，通过各种形式向学生、家长和社会公示学校执行“八项规定”情况。设立举报电话，主动接受上级部门、学生家长、新闻媒体和社会各界的监督；对违反“八大规定”的教师学校将严肃处理。

3．明确工作任务，全面推进素质教育。改进德育工作。进一步完善德育工作管理机制，形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系，健全学校、家庭和社区横向沟通的德育工作网络；进一步优化德育实践活动，按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质；进一步完善德育评价机制，注重优化德育评价标准和办法，引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好公民”；进一步加强校园文化建设，以建设优良校风为核心，以开展校园文化活动为载体，以净化、美化校园环境为重点，创设文明和谐的育人环境。重视智育工作。进一步优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担，全面提高教学质量。小学语文、数学双科合格率达95%以上，语文、数学、英语单科合格率分别达96％、96%和 92％以上，优秀率分别达30%、40%、和30%以上。强化体育、艺术工作。认真实施体育、艺术课程标准；开齐上好体育课和艺术课；有计划地开展形式多样的体育比赛活动和艺术活动，提高学生的体育竞技水平艺术欣赏水平；组织参加小学田径运动会、文艺演出和昆山市少先队鼓号队比赛等，力争取得优秀等次，展示体育工作和艺术教育成果。注重实践、创新教育。深化学校科技环境劳技特色教育，保持领先优势，组织学生开展各类实践活动，培养学生的自理能力和动手能力，积极组织参加省、市青少年科技创新大赛，组织学生广泛开展科技创新活动，培养学生的创新能力和科学精神。

4．落实工作措施，扎实推进素质教育。强化学校常规管理。牢固确立“向管理要质量、向管理要效益”的意识，认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，积极构建学校常规管理长效机制，促使学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。注重教育教学研究。教导处要严格执行各项教研制度，深化课程改革理念下的课堂教学研究，注重提高课堂教学的质量和效率，增强教学研究工作的针对性和实效性；教科室要坚持理论联系实际，以学校主课题“小学实施环境教育的途径研究”为载体，积极探索环境教育的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性；教技室要加强信息技术与学科整合的研究和实践，努力提高教育技术装备的使用效率，积极探索信息技术条件下的课堂教学模式。

5．注重队伍建设，有效推进素质教育。注重师德教育。大力弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德。教育局和学校将加大对优秀教师的表彰奖励力度，重点奖励基层一线以及长期在农村工作的有突出贡献的教师。加强教师继续教育。鼓励和支持教师参加学历教育，幼儿园、小学教师高一层次学历的比例分别达90%、85％以上。组织教师开展读书活动。每位教师选读一本教育教学专著；撰写l－2篇具有一定质量的读书心得，切实提高教师的教育理论水平。参加教育局组织的“3331”培训工程。以语文、数学和英语3门学科为主，各选派骨干教师赴国内著名高校进行为期1个月的提高培训，加快名教师培养步伐。试行公开招聘制度。认真执行《昆山市教育系统公开招聘教师规程（试行）》，遵循德才兼备和公开、公平、竞争、择优的原则，按照确定岗位、发布信息、公开报名、统一考试、草签协议、审核档案、组织体检和办理手续等程序，面向社会公开招聘教师，严格把好教师入口关。

四、坚持和谐发展，努力促进教育公平公正高效

实现教育公平公正，是率先基本实现教育现代化的重要目标。必须正确处理改革发展稳定的关系，以改革促进和谐，以发展巩固和谐；以稳定保障和谐，努力建设和谐的教育工作环境。

1．加强宏观调控，着力建设和谐教育。促进中心校教育与完小教育的和谐发展。一是实施完小校现代化建设工程。认真实施《苏州市农村村小现代化评估标准》，努力提升小河岸完小校办学水平，确保通过“苏州市示范村小”的评估验收。二是实施教师培养扶持工程。积极参与省教育厅、财政厅组织实施的“千校万师支援农村教育工程” 本校将有一名老师支援苏北教育的任务，同时对完小实行“四个优先”，师范毕业生优先满足完小学校的需要；在评聘专业技术职称时，优先考虑具有同等条件的完小教师；在评选教坛新秀、教学能手、学术（学科）带头人、名教师时，优先考虑教育教学成绩突出的完小教师；在表彰奖励优秀教师时，优先考虑长期在完小工作的有突出贡献的教师。三是实施城乡学校结对扶持工程。继续和张浦、大市、五联小学开展结对共进活动，在办学条件、教育管理、教学研究和教育科研等方面给予支持和帮助，提高教育质量和办学水平。促进不同群体学生和谐发展。一是保障残疾儿童少年接受免费教育，三类残疾儿童少年入学率达99.5%；二是保障贫困家庭子女顺利完成学业，认真落实“两免一补” 政策和帮困助学措施；贫困家庭子女入学率达100%；三是保障适龄外来工子弟享受同等教育，外来工子弟在入学收费、接受教育、入队评先评优等方面享有与本地生同等权利。

2．坚持以人为本。着力建设和谐学校。正确处理“四个关系”。一是处理好干部与教师的关系。中层以上干部要廉洁自律，以身作则、坚持民主集中制原则，严格执行“三重一大”制度，广泛听取教职工的意见和建议，全面关心教职工的思想、学习、工作和生活情况，主动为教职工排忧解难，及时消除不稳定因素，以高超的领导艺术将教职工的积极性和创造性充分调动起来，以自身人格魅力将教育教学工作的目标任务转化为教职工的自觉行动。二是处理好教师与教师的关系。引导教师发扬团队协作精神，谦虚谨慎，尊重同事，团结友爱，努力形成思想认识上相互交流、师德表现上相互督促、文化学识上相互帮助、教学业务上相互借鉴、日常生活上相互关心的良好风气。三是处理好教师与学生的关系。教师要充分尊重学生的人格，以公正公平的态度对待每一个学生，关心每一个学生，尤其要做好行为上有偏差、学习上有困难、心理上有障碍学生的教育、帮助和转化工作、自觉克服忽视学生、轻视学生和偏爱学生的现象。四是处理好学校与家庭、社区的关系。要加强与学生家庭和所在社区的联系，及时了解学生的校外表现，指导学生家长改进教育方法，引导学生自觉抵制社会不良风气的影响，为学生的成长创设良好的校外环境。确保“三个安全”。一是确保交通安全,组织学生户外活动必须落实严密的安全防范措施。二是确保校园安全、以建设平安、卫生、文明、和谐校园为目标，认真落实校园管理各项措施，建立健全校园突发事件预警机制；落实各项应急措施；切实加强学校门卫管理，严禁无业人员和校外机动车辆进入校园，严禁易燃、易爆、有毒以及明令管制的刀具等带入校园；定期开展校舍安全检查；增强防险防灾意识，确保校舍走道、楼梯口和消防通道畅通。三是确保饮食安全。建立健全学校食堂安全卫生制度，严格把好食堂人员上岗关、食品采购关和食品加工关，预防各种传染病蔓延，杜绝食物中毒事件发生。

学校教育发展正处在十分关键的时期；使命光荣，责任重大，任务艰巨，让我们在市委、市政府和市教育局的正确领导下，高扬科学发展旗帜，肩负和谐发展重任，坚定信心，振奋精神，与时俱进，开拓创新，为率先基本实现教育现代化而努力奋斗，以优异的成绩迎接党的十七大胜利召开。

第二篇：学校教育2018工作计划

学校教育2018工作计划范文

开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制能力，是禁毒工作的治本之策，构建和谐社会、加强和改进未成年人思想道路建设，教育青少年学生远离毒品，增强抵制毒品的思想“免疫力”是每个教育工作者的职责。为认真贯彻教育局和市禁毒办联合发出的《xx区禁毒委“6·26”禁毒教育宣传教育活动方案》的文件精神，更加深入、扎实地开展好禁毒教育工作，特制定我校XX年禁毒教育工作计划，认真组织实施。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻区教育局文件精神，增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容。围绕“远离毒品，珍惜生命”的宣传主题活动，以建立“无毒学校”为目标，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。

二、目标任务

开展禁毒教育宣传活动，是强化青少年学生毒品预防教育工作，遏制毒品问题发展蔓延而采取的重要措施，是为营造良好的社会氛围促进教育发展和社会稳定的一项重要任

务。通过开展禁毒教育宣传教育活动，进一步认清毒品的危害，杜绝吸毒人员滋生，动员一切力量抵制毒品侵害，参与禁毒斗争鼓舞禁毒斗志，推动各项工作的开展。

三、具体活动

(一)学校认真总结以往开展专题教育的经验，深入开展好“三一五”活动。

1、“三”即“明确三个目标”：(1)全校学生接受禁毒知识教育面达到100%;(2)开展禁毒教育宣传教育面达到100%;(3)在校学生无涉毒行为面达到100%。

2、“一”即“建好一个工程机构”：以学校为主体，建立专门负责毒品预防教育的组织领导机构。

3、“五”即“在6.28国际禁毒教育日期间开展五个一活动”：(1)每学期要求每位学生阅读一本禁毒书籍，在六月上旬高年级每生要撰写一篇读后感;(2)在六月中旬每班刊出一期内容丰富的禁毒教育黑板报;(3)在六月下旬学校开展一次“珍惜生命，远离毒品”签名活动;(4)学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

希望学校各部门密切配合禁毒教育工作，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，确保我校成为社会主义精神文明窗口的示范地位。

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第三篇：学校教育工作计划

中学学校素质教育工作计划

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，以《新课程标准》为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。

二、基本内容

根据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，我国社会发展的需要，针对中学生身心发展的客观规律，安排我校素质教育的基本内容：

1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求，同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。

2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期交流学习体会。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订《德育工作规划》，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育，不断增强学生适应社会生活的能力。

4、切实改进课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素质教育的要求，在新课程理论基础上，建构新的课堂教学模式，其基本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。

5、提高教科研的力度，组织骨干教师参与到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本

课题；1—2个课题在旗教研室立项。

6、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内；学生活动控制在20分钟左右的学生练习时间。知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。

7、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。

8、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教师备课、上课、作进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。

9、引导学生积极参加兴趣小组活动。兴趣活动课采用弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新颖、效果实大。并严格按活动计划组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推进“特色教育”。、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入，继续改善办学条件，充分利用远程教育资源和多媒体教室，优化自然环境。同时强化校园文化建设，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。

第四篇：学校教育工作计划

学校教育工作计划

一、指导思想

环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

20XX——20XX学，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。

二、环境教育目标

从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。

三、中心工作

(一)加强组织领导，强化师资队伍

1.为了使学校的环境教育落到实处，我校将调整和充实环境教育领导小组，构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。

2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：

a.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。

b.创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。

c.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。

d.定期交流环保信息。

(二)抓好四个结合，加强环境教育

a.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

b.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。

c.与行为习惯相结合。学校将根据校本教材<保护环境从身边做起>和<小学生环保行为规范>要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻;学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。

d.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。

(四)以“生态校园”建设校园

我校在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标，创造“人化”自然。学校根据自身财力，经济地制订“让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智“的环保教育总原则，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。

四、每月工作安排

九月份：

1.总结“暑假环保公约”活动开展情况，表扬先进。

2.学校出好环保主题宣传橱窗。

3.学生环保知识竞赛活动。

4.“我和父母谈环保”活动动员

十月份：

1.教师环保渗透优秀教案评比。

第五篇：学校教育工作计划

【精选】学校教育工作计划3篇

学校教育工作计划 篇1

一、培训目标和任务：

通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。

二、培训内容与要求：

学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。

三、具体要求：

(1)以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。

(2)认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。

(3)用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。

学科教学业务技能培训

(1)课堂教学技能培训。

进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。

培训时间：业务学习和教研活动时间内。

(2)德育教育、班队工作技能培训。

德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。

(3)新教材培训。

紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，认真进行本校各学科新教材的培训与研究，帮助教师领会：

四、培训原则与措施

根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，统筹安排，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，多形式，业余为主，自学为主，短期培训为主的培训原则。在注重培训内容、形式、方法和手段先进性的同时，切实加强培训工作的针对性、实用性和实践性。

1、加强领导，分层管理，个人负责。成立以校长为组长，副校长，教导主任，教研组长为成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。形成将学校、教研组、教师个人的'培训工作为一个既相互联系，相互促进，又相互制约，各负其责的管理网络。

2、重视抓好资料收集和档案建设的管理工作，组织开展系列的培训比赛、评比等活动和培训期间的宣传，表彰工作。如：以树师德形象，热爱教育事业，关爱学生等为主题的演讲;教学技能(掌握信息技术，说课上课，粉笔字、钢笔字、毛笔字)的比赛：教育教学研讨课、活动课的竞赛，来激发教师自学自练的积极性、主动性和创造性。

3、在培训中积极依靠骨干，充分发挥教导主任，教研组长的组织作用和骨干教师的辅导作用。领导小组主要成员要在培训中即要认真组织好培训、辅导任务，又要在参训中起积极的带头作用，以身示范。

学校教育工作计划 篇2

一、指导思想

为贯彻落实县电教站07-工作安排，并顺利开展我校远程教育工作，全面提高我校教学质量，实现为全校师生服务的宗旨而努力创新。

二、工作目标

1、充分利用远教资源为教学服务。

2、完成转星调试工作，并做好新资源接收工作。

3、用好、管好本校各功能教室及远教设备。

4、按教学计划完成信息技术常规教学任务。

5、继续做好校本培训工作。

6、认真完成县站的关于“学校信息”材料的报送。

7、进一步完善校园网络及学校主页建设。

8、三优作品。

三、工作安排

九月份

1、8月30日前完成“转星”工作。

2、调整服务器一（即接收机）的数据盘，开始接收新资源。

3、网络调整、资源发布。

4、组织召开新学期远教工作协调会，并征求意见、制订计划、布置任务。

5、各功能室的卫生，财产清理登记。

6、本第一期校本培训——Flash课件基础。

7、校园信息上报。

8、常规教学。

9、进一步修改完善各功能室使用办法及管理制度。

10、排出计算机室、多媒体室、光盘播放室课程表

11、三优作品、远教论文。

十月份

1、校本培训——Flash课件制作。

2、常规教学。

3、至少两期校园信息上报。

4、迎接县站领导巡查。

5、资源接收整理。

6、督促检查各室使用情况。

7、做好校园网络维护。

8、清扫机房。

十一月份

1、校本培训——课件制作培训。

2、常规教学。

3、进一步完备“燕坊中学校园服务网（内网）”。

4、校园信息上报。

5、首届学生计算机基本技能大赛。

6、远教IP资源下载、登记。

十二月份

1、继续教师校本培训。

2、常规教学。

3、学校信息上报。

4、学校主页维护。

5、完备校园广播系统。

一月份至二月份

1、常规教学。

2、协助学校各部门完成各项期末迎考工作。

3、上报本学期各种教学表格、总结。

4、机器的养护。

5、设备财产清理登记。

学校教育工作计划 篇3

学校健康教育是学校卫生工作的重要组成部分。为了进一步落实健康教育工作要求，贯彻《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》以及《教育部关于印发〈中小学健康教育指导纲要〉的通知》精神，提高学生的健康水平，特制定本计划。

一、高度重视，健全健康教育机制

学校健康教育是整个教育工作中的重要内容，要将健康教育工作纳入本单位工作计划之中，并制定专项计划，做到机构健全，工作有计划有检查、有总结。

二、开足、上好健康教育课

1、学校健康教育要做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。开课率达到100%;义务教育段周课时达到0.5节，配齐教材，做好师资培训工作，教案、上课符合相关要求。

2、努力搞好健康教育教学和学科渗透工作。

在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%。健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上。

三、重视健康教育师资队伍建设

各校要切实加强对健康教育师资的各种培训，积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持备课，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

四、积极开展健康教育宣传活动

各校要充分发挥校园各种传媒的宣传教育作用，办好学校健康教育黑板报和宣传栏，做到经常更换;利用校园广播，坚持经常宣讲健康教育知识;宣传卫生健康知识;开好健康教育讲座，并将生理、心理卫生教育和健康行为习惯教育有机结合起来。

五、加强教学基础设施建设

按照原国家教委颁发的《学校健康教育评价方案》规定的指标要求，重点改善教学基础设施，使教室采光照明、课桌凳、厕所、宿舍、食堂、饮水及体育锻炼设施和健康教育器材、教具等硬件全面达到指标要求。

六、加强学生体质健康监测网络建设

认真做好学生的身体健康监测工作，有针对性地做好学生体质健康指导工作。按照创卫关于学校“六病”防治的要求，积极采取有效措施，切实做好小学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与矫治工作，确保14岁以下儿童蛔虫感染率必须控制在3%以下。

七、认真执行信息报告制度

学校设有兼职传染病和食品安全信息报告员，学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺结核等传染性疾病时，应在二小时内同时书面报告教育局和疾病预防控制中心，并做好跟踪信息上报工作。

八、切实搞好健康教育评价工作

各中小学要逐条逐项对照《学校健康教育评价方案》规定的20条指标，认真做好考核自评工作，查漏补缺，不断完善，确保健康教育各项指标全部高质量达到规定的标准。

九、认真做好健康教育建档工作

根据《学校健康教育评价方案》指标及创卫建档目录，重视健康教育工作各种资料的收集、归档、立卷工作，重视会议记录，广播稿、宣传栏及黑板报底稿等资料的及时收集，做到档案资料全面纪实，管理科学规范。