教导处所收材料[共5篇]

第一篇：教导处所收材料

教导处所收材料

一、个人常规材料

各学科备课、教学计划、个人教学工作总结，作业批改记录；语、数、英三科单元达标测试卷及质量分析报告；业务笔记，听课记录本，个人师训总结，外出教研培训记录及材料；一至六年级语文老师要另外上交主题阅读教学材料：本学期每月一篇的主题教学反思或随笔、每学期一个的主题教学案例、本学期的主题教学计划、总结。

二、班级材料

班级借阅记录、班级读书计划、总结；教师读书计划、读书总结。电教使用记录本、多媒体使用记录、学生点名册

三、教研组材料（交各科分管主任）

教研计划、总结、记录及材料；集体备课计划、总结、记录及材料；校本教研记录及材料，校本培训记录及材料，小课题研究材料、课题研究总结。

四、实验教学、攀登英语材料

学生实验记录，学生实验通知单，学生分组实验记录单；攀登英语教师每月工作总结、期末展示材料。

五、体育健康材料、周五下午活动小组材料

计划、总结、备课，体育成绩统计表等材料。备注：

1、个人材料纸质的由办公室主任负责收齐上交，电子稿放到分管主任相应文件夹里；（材料格式：字体：宋体，标题：3号加粗，正文：小四，行距：固定值23，页边距：上下左右均为2.3，各位老师在上交材料时，一定要按要求设计好）

2、其他材料交到相关责任人处；

3、齐献华：数学、综合实践活动、体育健康； 王 静：英语、科学、美术； 张国秀：语文、思品、传统文化； 李桂丽：音乐

4、郑重声明：为了让自己和他人度过一个愉快、祥和的春节，请大家务必于

1月24号交足所有材料！

教导处 2011、1

第二篇：汉代藏书处所考1

汉代藏书处所考

图专二班李玲玉2011302480038 摘要：西汉末年，官府藏书已达13000多卷①，光武帝之后，采取“诏求亡失，购募以金”的图书搜集政策，进一步增加了官府藏书。于是，官府筹建了多处藏书处所，设立了专门的藏书管理机构和官员，形成了一套行之有效的藏书管理制度。

关键词：汉代藏书处所书籍管理

两汉是我国历史上一个重要时期，许多传统的政治、法律、经济、文化制度都是在这一时期成型的，比如说官府藏书制度的建立。汉代生产的发展和封建制度的巩固，直接促进了作为文化事业的重要部分—官府藏书的发展。汉代确立了封建时代官府藏书的类型，完善了工作内容，充实和配备了管理官员，因此，我们称汉代是封建社会官府藏书的确立时期。

一、汉代藏书的搜集

秦始皇时期实行愚民政策，更有焚书坑儒，使古典文集大受破坏。汉高祖刘邦鉴于秦亡的教训，在汉初采用无为而治的黄老思想治国，实行较为宽松的政策。在文化上体现为对战国以来的思想流派和学说不加禁止，并注意收藏和整理流传典籍。《汉书·高帝记》称：高帝元年冬十月，“萧何尽收秦丞相府图藏文书。”到了汉惠帝四年，朝廷正式解除挟书禁令，民间藏书才成为合法之事。《隋书经籍志》说：“惠帝除挟书之律，儒者始以其业行于民间。”惠帝解除挟书禁令，不仅使秦遗留典籍得以收藏于官府，还促进了图书的传播。而汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策使得儒家经典充斥官府。这之后经汉昭帝、汉宣帝、汉元帝再到汉成帝，官府藏书数量不断增加。刘歆《七略》说：“百年之间，书积如山丘。”王莽新朝时，战乱使书籍焚毁不少②，只有少量图书被刘秀搬到洛阳。但就是这些所谓的“少量”，也“载之二千余辆”。后来的汉明帝、汉章帝采取各种方式搜集书籍，使“四方鸿生钜儒，负祑自远而至者，不可胜数。”③

由此可见，汉代的典籍收藏，由于官府的重视取得了重要成绩。而书籍的增多就使得专门的藏书机构增多，因此，两汉时期留下了众多著名的藏书处所。

二、汉代藏书处所

汉代官府藏书处所主要位于首都及其附近。据汉书记载，西汉时，藏书处所有所谓“外则有太常、太史、博士之藏，内则有延阁、广内、秘室之府”。又后汉书儒林传序称：“及董卓移都之际，吏民扰乱，自辟雍、东观、兰台、石室、宣明、鸿都诸藏，典策文章，竞共剖散。”综合诸多记载，两汉官府藏书处所有以下数处：

（一）石渠阁

西汉 皇室藏书之处，在 长安 未央宫 殿北。《三辅黄图·阁》：“ 石渠阁，萧何 造。其下礲石为渠以导水，若今御沟，因为阁名。所藏入 关 所得 秦 之图籍。至于 成帝，又于此藏秘书焉。”

石渠阁是约在公元前200年左右，由汉初丞相萧何主持建造，修建的目的是为了收藏刘邦军进咸阳后萧何收集秦朝的图籍档案。之所以叫石渠阁，是因为建筑特点得名，在阁周围以磨制石块筑成渠，渠中导入水围绕阁四周，对于防火防盗十分有利。汉武帝以后由单一的档案典籍收藏机构发展为兼有学术讨论性质的场所。至宣帝时，石渠阁更受到尊崇，开始在阁中绘功臣贤大夫像，以霍光为首，苏武第二排列。1952年西北大学历史系师生在西安附

近汉代未央宫背面发现了石渠阁遗址。

（二）天禄阁

西汉初年，丞相萧何在未央宫主持修建的另一藏书处所。天禄阁位于未央宫北部，南距前殿730米。天禄阁主要存放国家文史档案和重要图书典籍，西汉的著名学者杨雄、刘向、刘歆等都曾在天禄阁校对书籍。汉成帝时，曾命学者在未央宫天禄阁中进行过一次大规模的图书整理和校勘工作。光禄大夫刘向校经传诸文诗赋，步兵校尉任宏校兵书，太史令尹咸校数术，太医监李柱国校方技，每校成一本，由刘向画出篇口，修改错误，写出提要。刘向死后，汉哀帝令其子刘歆子承父业，把汉皇家藏书加以校勘、分类、编目后写成定本。目录分为提略（诸书总页）、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、数术略、方技略七部分，共33090卷，统称《七略》。《七略》是我国第一部图书分类目录。我国目录学之祖《别录》，也是刘向在天禄阁编撰的。

（三）麒麟阁

古代麒麟阁，汉武帝建于未央宫之中，主要用于藏历代记载资料和秘密历史文件。后汉建帝为表彰功臣，将历代对汉有功的功臣画像存放于麒麟阁。如果把龙作为帝王象征的话，麒麟就象征辅佐帝王的将相功臣。麒麟阁先后供奉了十一位功臣，十一人中霍光为第一，并为了表示尊重，独不写出霍光全名，只尊称为“大司马、大将军、博陆侯，姓霍氏”。其次为张安世、韩增、赵充国、魏相、丙吉、杜延年、刘德、梁丘贺、萧望之、苏武等，共十一人，史称麒麟阁十一功臣。

（四）兰台

汉代中央档案、典籍库，用以收藏地图、户籍等档案及图书，也是当时儒著述的地方。建于长安(今西安)宫内，系石室建筑，修造年代不可考。隶属于御史府(台)，由御史中丞一员兼领，置兰台令史，秩六百石(一说兰台令史六人，秩百石)，选能通苍颉、史籀篇者担任，除在殿中受公卿奏事外，并负责典校秘书或从事撰述。西汉成帝以后，兰台令史约有18人之多。由于汉代重视对档案典籍的收集，兰台典藏十分丰富。东汉明帝永平五年(公元62年)班固任兰台令史,奉诏撰《世祖本纪》及诸传记。与班固同为兰台令史奉诏修史的还有睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异。此后，刘复、杨终、傅毅、贾逵、孔僖、李尤等人都曾任兰台令史，他们都是当时著名的学者。章帝、和帝以后，东观收藏渐盛于兰台，修史即移入东观。东汉末年董卓迁都之乱，兰台的档案典籍受到很大损失。

（五）石室

汉时用石砌成的储藏典籍的地方，东汉的石室建于汉高祖刘邦庙中。石室所藏图书档案均为密藏，不得随意查阅。石室还藏有壅纬书籍和一些自然界灵异现象的记录。太史公司马迁曾利用石室金匮之书，撰写出史家之绝唱、无韵之离骚的《史记》 ④

（六）东观

东汉洛阳南宫内观名。明帝诏班固等修撰《汉记》于此，书成名为《东观汉记》。章、和二帝时为皇宫藏书之府。后因以称国史修撰之所。李贤注《洛阳宫殿名》曰:“南宫有东观。”刘熙《释名·释宫室》:“观，观也，于上观望也。”是高大建筑之意。《艺文类聚》卷六十三载李尤《东观赋》曰:“东观之艺，孽孽洋洋，上承重阁，下属周廊。步西藩以徙倚，好绿树之成行。历东崖之敝坐，庇蔽茅之甘棠。前望云台，后匝德阳。道无隐而不显，书无阙而不陈。览三代而采宜，包郁郁之周文。”同卷又载同一作者《东观铭》勾勒东观的规模是:“房闼内布，疏绮内陈，升降三除，贯启七门。”更重要的是，这里“书籍林泉”实际已经成为藏书最为集中的地方，所以，也就成了文化学术活动的主要场所。所谓“列侯弘雅，治掌艺文”，正是东观学术文化之盛的生动写照。《通典·职官八》:“后汉图书在东观，桓帝延熹二年，始置秘书监一人，掌典图书古今文字，考合同异，属太常。”

除了上述之外，两汉时还有诸如宣明、鸿都、辟雍、金匮等藏书处所。

三、汉代建立藏书处所的意义

一、促进了文化事业的发展。保存了大量珍贵古籍，为文化传播及文明延续起到了重要作用。两汉通过建立藏书处所以及完善藏书管理，使得一些重要典籍得以保存，不致流失，给后人研究前代历史文化创造了条件。

二、为读书治学提供了条件。大量古籍在这些机构中得到保存，为一些学者文人读书治学创造了物质基础。例如司马迁借石室金匮之书创作《史记》；班固借兰台典藏撰《世祖本纪》；扬雄、刘向、刘歆等人都曾在天禄阁校对书籍„„

三、完善官府藏书管理制度，奠定了我国封建社会官府藏书的基础。汉代官府藏书的管理对我国古代图书事业的发展有重要影响。由于汉代对图书不断进行整理，使书籍得到很好的保管和利用，图书的社会地位得到提升，为封建社会官府藏书的发展奠定了基础。结束语

汉代对图书搜集、整理、保管等工作不仅影响了我国古代图书馆事业的发展方向，就是对现代图书馆事业而言也有借鉴意义。

注释：①《七略》。②《隋书·牛弘传》。③《后汉书·儒林传序》。④《史记》参考文献

谷亚成.略述汉代官府藏书.西北大学学报，1990年第四期

李秀娥.汉代官府藏书的管理.南都学坛，第十九卷

费愉庆.中国古代官府藏书机构考.当代图书馆，2004年第三期

第三篇：居住处所证明(临时居住证用)

居住处所证明

兹证明，男，族，身份证号码：，系我公司员工，现居住在本单位集体宿舍：。

特此证明。

公司名称（盖章）：

年月日

1.办理条件

在津居住半年以上且拟继续居住的境内来津人员，应当依照《天津市居住证办理实施细则》申领居住证。

未满16周岁、在津就学或从事流动性作业的境内来津人员，根据需要，可以《天津市居住证办理实施细则》申领居住证。2.办理材料

1.《天津市居住证申请表》和天津市证件数码相片检测中心出具的近期照片认证回执。2.居民身份证等有效身份证明;本人配偶或子女共同在津居住的，还应提供常住户口所在地的居民户口簿、结婚证和出生医学证明。3.在本市合法居所的证明：

(1)居住在自有住房的，提供自有住房房地产权证或者与配偶、子女共有住房房地产权证原件及复印件，尚未取得房地产权证的，提供《天津市商品房买卖合同》或《天津市房产买卖协议》原件及复印件、契税完税证明原件及复印件;(2)居住在租赁住房的，提供房屋租赁协议原件及复印件;(3)居住在居民家中的，提供房主同意居住的证明和房地产权证或其他合法居所证明复印件;(4)居住在单位内部的，提供单位出具的住宿证明;(5)居住在学校内部的，提供学校出具的住宿证明;(6)其他合法居所证明。4.在津就业的，还需提供劳动合同复印件;在津投资开办企业或从事个体经营的，还需提供企业或个体工商户营业执照副本复印件。5.其他证明材料。

法人申请人办理集体申领居住证时，除以上材料外，还需提供单位营业执照副本复印件和申请人员名册。3.办理流程

1.符合居住证申领条件的境内来津人员到居住证照相点采集居住证用照片，凭数码照片认证回执和申领材料到受理单位办理申领居住证手续。

2.受理单位对申领材料当场核对。材料齐全的，打印《天津市居住证申请表》由申请人签字确认，同时开具《天津市居住证受理回执》;对材料不齐全的，应当一次性告知申请人需要补齐的材料，并将申办材料退还申请人。

3.20个工作日后凭本人居民身份证和《天津市居住证受理回执》到受理单位领取。

注：未满16周岁的未成年人和行动不便的老年人、残疾人，可以由监护人或受委托人代为申领居住证。代为申领居住证的，监护人还需提供本人居民身份证和能够证明监护人和被监护人关系的居民户口簿，受托人还需提供本人居民身份证和委托书。

第四篇：说明文写作训练一处所类说明文

说明文写作训练一

如何写处所类说明文

处所类说明文，是向读者介绍某一个地方，或某一处建筑物的说明文。写这类说明文，首先要把说明对象的外部特点介绍清楚，然后再介绍其内部构造。也就是按照先外后内的顺序。对于内部并不复杂的说明对象，也可只写外部，但对于一个复杂的说明对象，如工厂，学校，公园，图书馆，名胜古迹等，头绪多，内容复杂，就必须介绍清楚它的内部构造特点。

要写这类说明文，安排好说明顺序至关重要。一般有时间顺序，空间方位顺序，逻辑顺序。

一是是空间方位顺序。《故宫博物院》，是按空间顺序介绍故宫建筑群的。开篇概括介绍故宫的地理位置，简要说明它的历史和在古代建筑中的地位。在文章主体部分，作者以参观路线为顺序，这个顺序也是故宫的建筑顺序。故宫的建筑顺序是由南到北，作者的参观路线也是基本上沿着由南到北的中轴线前进。在介绍这条中轴线上的建筑物的同时，兼顾介绍东西两侧的建筑物，如东华门、西华门、景清门、东六宫、养心殿等。

二是依照从远及近，由外向内，由主到次，由总到分的顺序来说明。《雄伟的人民大会堂》就是按照空间范围的由远及近，由外向内，由主到次，由总到分的顺序介绍的。开篇以天安门为坐标，介绍人民大会堂的位置、气势和作用。“在天安门右前方，巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。”（这是由远到近的顺序）接着，介绍大会堂的轮廓及外观，突出它的雄伟庄严（外部特征）。紧接着介绍：大会堂正门外观→中央大厅和大会堂的内部建筑布局（由外转内）→万人大礼堂→大礼堂的规模和灯饰→大礼堂的座席→大礼堂的音响设计→大礼堂整体格局别具特色→大礼堂的内部建筑特有的特色→宴会厅（再一次由外向内的空间转移）→厨房→人大常委会办公楼→回到霞光中的外景。

《苏州园林》就是按照由总到分顺序进行介绍的，同时注意由大到小，由主到次的顺序安排，使文章条理十分清晰。

三是按一般到个别的顺序来说明。《中国石拱桥》开篇介绍中国石拱桥的一般特点：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是‘人间天上的桥’，通过彩虹，就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是‘卧虹’、‘飞虹’等。”然后介绍石拱桥的个别特点，即各座石拱桥的自身特点：赵州桥非常雄伟，设计合乎科学原理，施工技术巧妙。作者还介绍了卢沟桥和“长虹大桥”等石拱桥的自身特点。这样，就把石拱桥的共同特点和个别特点说明得十分明确。

写作处所说明文，要善于灵活运用多种说明方法。最常用的有摹状貌，打比方，其次是列数据，作比较，举事例。

写介绍处所的说明文，有四个忌讳： 一忌说明层次混乱。说明顺序安排不合理就会导致层次混乱。二忌缺乏重点。要注意用笔的详略，主次。三忌说明不准确。相关材料、数据都要认真核实，切勿误导读者。四忌平淡。处所说明文写得太平淡，不生动，要么是不善于运用说明方法造成的，要么是不善于使用描写手法的结果。

知识拓展：说明事物要特点鲜明、重点突出

一篇好的说明文，最基本的要求是对事物解说得特点鲜明、重点突出。下面就以《雄伟的人民大会堂》为例，来品评一下本文对此的体现。人民大会堂的特点是“雄伟”，文章的标题体现了这一点，整篇文章也着力表现了这一点。文章一开始就勾画了人民大会堂的“雄伟”外观，给人以总体印象。然后用具体数据说明其建筑面积、体积、大台阶高度、门柱根数等，这些说明让读者具体地感受到了其“雄伟”的特征。文章再谱写柱廊样式，使读者深化了对“雄伟”的认识。在进一步介绍万人大礼堂时，同样突出了结构和装饰的“雄伟”。最后的结束段呼应开头，让整座大厦巍然耸立在万道霞光之中，使“雄伟”的人民大会堂给读者留下了鲜明而深刻的印象。“雄伟”是人民大会堂的特征，也是文章紧扣的题眼。本文正是通过说明人民大会堂的“雄伟”特征，体现了中华人民共和国的国威，由衷地赞美了中国劳动人民无穷的智慧和创造力。

写说明文切忌事无巨细，面面俱到。优秀的说明文总是非常注意突出说明重点，说明文的重点应根据事物的性质来确定。人民大会堂的主要用途是“开会”，所以作者在诸多建筑中以万人大礼堂作为介绍的重点，用了近二分之一的篇幅重点说明这一最主要、最中心的建筑，可对此也不是平均用力，而是有所侧重。在全面说明它的面积、体积、结构、形体、色调的基础上，着重介绍了礼堂开会必备的照明设备（数量、图形、色彩）和音响设计（音响设备、音响处理、音响效果）。这样，就使万人大礼堂这一“共商国策”的重点建筑，在读者心中留下了鲜明的印象。

当然，一篇好的说明文对说明顺序、说明方法、说明的语言也都有具体的要求，希望同学们在学习中仔细地加以体会。

学生范文：

（一）我们的学校

我们美丽的学校座落在景色优美的小河旁，到处充满生机和活力。

走进大铁门，首先展现在眼前的是葱绿的操场，操场的中间是一条笔直的大道分割南北，道旁两边是两排不高的苹果花。大道的南面栽种了几排茂密的松柏，透过它可依稀看到掩映中的新教工宿舍，后面还有蓄水池。大道的北面有几颗高大的长青树与落叶树相间，厕所躲藏在这大树下也显得有几分透气。

沿着上操场大道往东（前）走，下一小段水泥坡就来到了中操场。它呈长方形，由环形跑道围着，跑道内则的南面栽种了一排短小而又整齐的黄梁木，北面是高大挺拔的苦楝树，春天开满了紫红色的花串，还有几分香气，到了秋天树上挂满了一串串绿珍珠般的果实，远远看去美丽极了。中间是一个大沙坑，每每举行校运会时，这里是最热闹的地方，因为这是小运动员们展示英姿的舞台。最显眼的是跑道外东面对着校门的那一面高高飘扬的五星红旗，红旗下有六株圆宝柏树一字排开，像是整齐的护旗卫士。最不起眼的是西角的两座默默站立的水泥乒乓球台。跑道外围的南面是一排宿舍，座南朝北，呈东西向一字排列，靠西段的是教师宿舍区，它的门前柏树成荫，每当夜深人静时老师宿舍的灯光总是亮着，我想这是老师们在为我们辛勤地备课、批改作业吧！

沿着教师宿舍的走廊一直往东走就到了男生宿舍，走到尽头便是横着的一排女生宿舍，它是座东朝西的面对校门，这里是我们生活的空间，欢快的歌声、笑声，谈话声都从这传出，但也少不了打骂声。后面是食堂，有个慈善的奶奶为我们做饭，每天吃着老奶奶为我们做的饭心中略有几丝欣慰。

在跑道外围的北面有三座水泥阶梯，下了阶梯就到了教学区。这是一栋高大的教学大楼，座北朝南光线充足，外观呈米黄色，分三层，中间一道宽大的楼梯把它一分为二，西边都是教室：第一层是初三年段，第二层是初二年段，第三层是初一年段，每个教室面积为56平方米，宽大的门窗透亮着每个角落，室内前后各有一块黑板，黑板上方有国旗和班训，天花板上悬挂着四盏日光灯，这里培养了千千万万的英才。东边是教学设施配套用房：第一层是办公室，这是老师办公的地方，第二层是理化实验室，那里有很多实验仪器，我们的理化实验就是在这里进行。第三层是电脑室，室内的四角都挂着电扇，是为防止电脑发热，窗户都用美丽的窗帘遮盖着，防止阳光照射电脑，为了它的安全走廊上还安装了防盗网，廊前还摆着几个花盆，不过花早已没有了，我们的信息课就在这里上，这里似乎充满了现代化的气息。

从教学区往东，下了几级台阶就来到了水泥篮球场。场上有两个标准的篮球架，围墙上有一块记分黑板，黑板两旁写着“友谊第一，比赛第二”的大字。篮球场的西面也有两座乒乓球台，每当课间之余男生们都要在这里露上几手，所以说这里是男生们的“娱乐天堂”。

校园的树木年复一年，不知换了多少回新叶，越换是越发俊秀，越发挺拔。我们的学校也变得越来越美丽，越来越繁荣。

（二）我们的教室

我们的教室在学校的三层楼上。那是一间崭新整洁的教室。

走近教室，就会看见一扇深蓝色的门。那是一扇比较高档的门。走进前门就可以看到南面黑板前面有一台电视机。每当下午上课前的十分钟，它就会播放节目让我们欣赏观看。前门的左边墙上有一个布告栏。栏内贴着时间表、值日生轮流表、课程表……中间有一个美丽的小天使。她长着金黄色的头发，手中抱着一个红色的爱心，张开一双绿色的翅膀，可爱极了！小布告栏下面有四只开关。它们控制着电扇和电灯。下面贴着一张纸。纸上面公布了我们在小学生作文网上发表的作文名单。

教室的南北两面都是窗户。那些窗户都非常透明，简直与没有装玻璃一样。那是我们天天早上擦的结果呀！每一扇窗户上都有一扇帘子，那是用来遮挡强光的。窗户中间有两块空着的墙壁。墙壁上贴着小学生日常行为规范和一些名人名言。

教室的前面放着一张讲桌。上面放着粉笔盒、教具之类的东西。前后分别有一块大黑板。前面的黑板是老师用来给我们上课用的。上面有一只广播。每当学校有什么重大的事情，它就会响起，及时告诉我们。两侧有八个大字：“主动、活泼、乐学、多思”，那是我们的校训。后面的黑板上有我们出的黑板报。每过半个月，我们就换一次。上面花花绿绿的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我们自己写的。我们可喜欢了。一下课，特别是中午，我们最喜欢在那里看一看了。

你看，我们的教室多么漂亮，多么美观，多么整洁！

（三）我的家

我的家住在美丽的古城西安，这里的风光非常美丽，这里有：兵马俑、华清池、大雁塔、钟楼和鼓楼„„那么就顺着这美丽的风光到我那美丽的家来看看吧！哦，对了！我要先告诉你我家住在西安市雁塔区航天中路农行小区的A楼501号，有空来串门哦！

一进门，是我们家的窗户，窗台上摆着摆着百合花在红色纱帘的衬托的得更加雪白亮丽；下面是放在我家客厅南面的一排大沙发，橘红色的沙发使客厅变得更有活力；沙发的对面也就是客厅的北面是一台72寸的挂式液晶大彩电，让客厅看起来更加富贵；对了，在客厅的顶上，挂着一个金色的水晶吊灯，看起来非常奢华；客厅的墙壁上挂着我和爸爸、妈妈的许多照片，用彩色的相框框起来挂在墙上，为客厅增了一份色彩；哦！还有客厅的电视背景墙，墙上画着一朵露出水面的巨大荷花，花瓣展开，里面露出细小而娇嫩的花蕊，画的非常精美，惟妙惟肖；这就是我们家的客厅，怎么样？漂亮吧！

下面再往北走是一个餐厅，餐厅的周围都是镜子，可以在吃的时候随时注意自己的形象，说到我们家的餐桌，那可以大有学问，我们家的餐桌是一个可折叠的桌子，平时在与朋友聊天的时候可以把它缩小，就成了一个吧台，在吃饭的时候就把他展开，就成了一个餐桌，由于桌子很高，所以我们在旁边放了高椅，那样就方便多了。

再向北走就是一个巨大的食品加工厂——厨房，美味的食品从这里诞生，这就是我们家的食库；这里面有一个大冰箱，里面放了很多好吃的，包括大家的最爱——冰欺凌。

出了厨房一直往南走，那里有一个小走廊，别看走廊下，那里可是我们家的绿化带，走廊；走廊的尽头是爸爸、妈妈的结婚照，漂亮极了！

再向东走的第一个房间是我的小天地，纷色的东西占满了我的屋子，纷包将我的屋子房间装饰的更加活泼、可爱，一个大大的玻璃书架，里面放满了我心爱的书，还有一个衣柜，里面都是我漂亮的衣服，还有我的书桌，上面有一个小架子，里面放了一些生活用品，下面的抽屉里放满了饰品；你见了一定会喜欢的！

第二间房是我爸爸妈妈的，里面以红色为主题，打造了喜庆和温馨的气氛，大红的被子为房屋增添了一份喜庆，床头上的台灯显得非常明亮，窗头墙上挂着一张大大的结婚照，美丽极了！对面一台液精彩电挂在淡红色的墙上，显示出一种尊贵。

对面是我爷爷的奶奶的房间，里面有一个柜子，上面放了很多老照片，爷爷奶奶有空就把它们拿起来仔细地看一看，然后轻轻的放回原处，看起来非常爱惜。旁边一个棕色的大衣柜侧面有一面巨大的镜子，方便于穿衣，一张大床上放着爷爷奶奶的枕头、被子，两个棕色的床头柜子矗立在一旁。然后是我们家的书房，里面放着许多书柜，里面是知识丰富的书本，让我们大开眼界！

这就是我们家，一个多变的家，一个美丽的家，这就是我们在古城西安的家。记住有空来我们家串串门啊！

第五篇：教导工作总结

2011年上学期教导工作总结

本学期，教导处在各级领导的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）本学期开展了教师课堂比武教研活动。课前，教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。作为参加工作刚一年的陈佩教师，教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去学习。

本次教研活动中，从研讨课前到听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但有少数数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

三、取得的可喜成绩

我校在本学期教育教学上取得了非常出色的成绩，其一：小六毕业考试成绩居全镇第一，全县第五。其二：课外阅读知识竞赛我校取得镇团体第一。

四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为果园小学，为果园的人民谱写教育新篇！

2011年8月

2011年上学期教研工作总结

本学期，我校的教学教研工作主要以中心小学教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我粟季青老师，彭稳婷老师参加了远程教育培训学习，不断提高教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，我校成立了语文教研组，组长罗旭老师，数学教研组，组长朱向荣老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长共听课25节，主任听课共30节，每位教师听课20多节。

3、通过教研，提高教师的素质。

本次作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

（三）重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。本学期，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

三、严格落实常规管理。

﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真的做好了教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。

总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。

2011年7