现任职以来工作总结

第一篇：现任职以来工作总结

现任职以来工作总结

自2010年晋升主治医师后，自感双肩责任重大，一刻不敢懈怠。从思想上加强三观改造，注重提高政治修养，严守法律及道德底线，不断加强政治学习，坚定政治信念，认真学习群众路线及十八大精神。在思想上、行动上努力与党中央、国务院保持高度一致，坚持从自身做起，积极参加单位组织的各项医德医风整治活动，不断提高自身修养。

工作中严格遵守各项规章制度，严于律己，从我做起。坚持零差错目标，踏踏实实，一步一个脚印。对待病人和蔼可亲，努力做到让每一位看诊患者满意。

6年来不断加强业务学习，积极参加院内外多次学术交流，到上级医院进修学习。长期订阅相关专业书籍、杂志，关注学习本专业新知识、新技能。并和同事不断完善、改进工作流程，提高工作效率。完成大量手术操作，并积累了丰富的临床经验，为今后更好的为患者服务提供了有力的保障。工作中能很好的配合上级医师及护士长搞好病区管理，对下级医师做好传、帮、带，不断提高下级医师的业务水平。定期下社区宣传国家基本公共卫生服务，按照公卫要求为社区居民义诊，开展健康讲座，建立并管理居民健康档案。

通过近年的工作，本人愿意继续保持高昂的工作态度及作风，扎根基层、扎根社区。用实际行动为国家的卫生事业添砖添瓦，用高昂的工作态度迎接十九大。

赫连金涛

201707

第二篇：现任职以来工作总结

现任职以来工作总结

学校 榕江县忠诚镇锡利小学 姓名李小雪

2012年10月18日

现任职以来工作总结

本人自2010年9月任教以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的教育工作做得更好，下面是本人任教以来工作情况的总结。

一.政治思想

自2010年9月任教以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二.教育教学及科研能力

自履现职以来，我担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以教学质量为中心，为了上好课，我做了下面的工作：

1.课前准备：备好课。

2.认真钻研教材，对教材的基本思想、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7.积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8.热爱学生，平等地对待每一个学生。

三、工作成绩

我热爱自己的事业。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量！学期末做好一个学期的工作总结具有非常重要的意义，要想避免工作的盲目性，必须前有计划、后有总结。学科总结是领导指导、检查工作，群众监督、审察工作成绩的参考，更是做好下一个工作的指针。

第三篇：现任职以来本专业工作总结

现任职以来本专业工作总结

一、基本情况

本人于1995年7月毕业于贵阳煤炭工业学校地下采煤专业，在校期间主要学习地下采煤、地质测量、井巷工程、采掘运输机械、制图等专业课程，在这些专业学习期间，参加了在水城木冲沟煤矿实习，学业完成，在贵阳煤炭工业学校地下采煤专业毕业，并于1995年7月分配到盘县大山镇煤炭工业管理站工作。

在那个年代，煤矿规模小，产量低，属人背马驮的年代，安全条件相当差，大部分煤矿属无证非法开采，煤矿系统简单，所有煤矿没有安全工程技术人员。因此，我利用所学知识为地方煤矿测量、绘制简单的井上下对照图。

时间一晃五年过去，我于2000年5月调到断江镇煤炭工业管理站工作，于2001年12月被盘县人事劳动和社会保障局评定为采煤助理工程师，于2008年12月被六盘水市人事劳动局评定为采煤工程师，在此期间工作重心以煤矿安全生产工作为主，同时负责落实上级下达的各项任务，并不断加强自身业务知识学习，参加各类专业技术培训。2011年原来煤炭工业管理站变更为安全生产监督管理站，在监管煤矿安全生产的同时还要对辖区内其他行业的安全生产进行监管。

二、政治思想

在思想政治方面，长期以来坚持学习，不断提高自身政治理论水平和道德修养。通过学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。同时，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，争取在自己工作岗位上实现人生的价值。在日常的工作、学习和生活中，我能够认真学习党的基本路线方针政策，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论，不断提高自己的理论和思想水平，思想上、政治上与党中央保持高度一致，坚定共产主义理想和社会主义信念，拥护中国 共产党的领导，认真学习党的一系列方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，并能理论联系实际，在工作中加以应用。

三、专业技术工作

2002年以来我国煤炭企业快速发展，逐步脱离原始的开采方式，在2002年以前盘县地方煤矿没有形成系统开采，靠人背马驮的方式开采，随着煤炭行业的快速发展，煤矿对井下的各项工艺要求也要比之前高。2002年作为一名助理工程师，利用所学习的专业知识指导煤矿迎接安全生产许可证的验收，通过企业和大家的努力，断江镇的煤矿企业顺利通过安全生产许可证的验收。

随着经济快速增长，用煤量相应增加，煤炭产量也越来越高，煤矿逐步从从前的巷采变成布置工作面采煤，运输条件比较差，运输能力不能满足要求，当时煤矿技术力量薄弱，因此一些重大的技术问题就落在我们监管人员的身上，指导煤矿快速发展是一种任务也是一种责任，煤矿的瓦斯等级鉴定、通风能力核定等一系列的工作就是监管人员做，这是一种压力也是一种动力，没过几年原来煤炭企业的各类设备、支护方法及支护材料不能满足煤炭企业的快速发展，在大环境的推动下，作为技术指导员我带领煤矿进行支护改革，安设瓦斯监控系统，淘汰落后的设备。

2008年后煤炭企业达到高峰期，开采深度、难度越来越大，自然灾害也越来越大，要求的技术力量也越来越高，特别是瓦斯治理、抽采技术、水害的防治，在这些自然灾害的面前，作为监管部门中的一员，也必须调整思路，加快业务知识和法律法规的学习，加强培训，才能指导煤矿安全、稳定、健康的发展。由于煤矿生产绝大部分为地下作业，这种特定的作业环境经常要受到水、火、瓦斯、顶板、煤尘等重大自然灾害的威胁，给安全生产管理带来很大的困难。而煤矿生产原有的管理经验已远不能适应现代化生产的需要，必须探索一套与现代化矿井相配套的安全管理方法，那么安全系统工程则是中国煤矿近代在安全生产管理中最有效的安全管理方式。安全系统工程是用科学的工程原理、标准及技术知识去鉴别、消除和控制系统中的危险性。

2011年11月本人所在单位职能发生了变化，从原来的煤炭监管转变为综合监管，在职能转变中，综合监管的难度更大，要求的知识、技能面广，因此只有不断加强新事物知识的学习，比如非煤矿山的监管、危化企业的监管，还有上级交给的各类任务。作为一名安全技术工作者，必须强化“红线意识”和“底线思维”，使辖区内的煤炭安全及其他行业的发展出一份力，使辖区内企业健康、稳定、和谐的发展。

第四篇：任现以来工作总结

任现职以来工作总结

------述职报告

我于1990年七月分配到天水市特殊教育学校工作。2004年12月取得小学高级教师任职资格，在教学岗位担任语文、语训、写字、思想品德、劳动、常识、理科、美术、编织等学科的教学、班主任、少先队大队辅导员工作。现将任现职以来的工作总结如下：

一、加强政治学习，提高师德修养

政治是思想的灵魂。自参加工作以来，能够认真学习十一届三中全会以来党的各项路线、方针、政策和党中央十五大、十六届四中全会精神，以“三个代表”思想武装头脑，不断提高道德修养和政治理论水平。历年共撰写政治学习笔记13本，心得体会十余篇。通过组织学习、自学、交流学、影视多媒体学等形式，系统学习了国务院、省政府关于加快教育改革和发展的方针、政策、市政府科教兴市战略政策，完善和丰富了政治理论水平。据此为思想动力，探讨特殊教育领域实施教改、素质教育的新途径，寻找特教与普通教育的最佳结合点和新思路。通过学习，认识到教育是民族进步和发展的基础，是提高民族整体素质和创造力的根本途径。特殊教育做为教育的一部分，关系到一个国家民族文明程度和进步程度的一个核心标志，倍感做为一名特教工作者的责任与使命。在工作中以师德规范严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，乐于接受学校分配的各项工作，并尽职尽责的去完成；关心学校的发展，积极参与学校内改方案的讨论与修改，充分发表见解；贯穿教学不仅要教书，更要育人的教育理念，育人以德、育人以智、育人以情的教育思想并力先士卒、身为表率，把党的温暖带给学生，使聋童得到全面的、健康的发展。

二、坚持不懈学习，努力提高专业知识水平

科学技术的迅猛发展、信息时代的变革，要求更高、更新、更快得的发展人才，人才的源泉来自教育。新时代为教育工作者提出了更高更严的要求。自己做为一名特教工作者，在坚持不懈学习聋校教育学、心理学、教材教法等基础知识的同时，不断积累和探索班主任、少先队辅导员的相关知识。系统学习了《聋童教育概念》、《儿童心理发展探讨》、《聋校语文教学法》、《特殊教育》、《班主任》、《甘肃教育》等理论文献，学前聋儿康复、助听器使用等相关知识并积极参加业务学习、听评课、公开课等教研活动；对新分配来的教师在教学、教研、教案书写，班主任工作、生活管理等方面给予指导、帮助和交流。在完成教育教学工作的同时，坚持不懈地抓了自修专业的学习提高。1999年，取得了省委党校文秘专业大专学历，两次取得优秀学员称号；2003年，取得了陕西师范大学汉语言专业本科学历；利用假期完成WTO培训、走进甘肃商务英语培训、项目管理培训、计算机专业应用培训等继续教育学习。通过函授学习、继续教育培训、集体业务学习等多形式的“充电”，丰富和提高了专业知识的理论水平，取得高级教师职务任职资格，为进一步搞好教学工作奠定了坚实的文化底蕴基础。

三、探索教育教学创新工作

教育教学做为理念是一项系统工程，做为方法是一项开放式教学，需要不断的创新。在教学目标上，学期初根据校历安排和班级实际情况制定切实可行的教育教学计划；认真钻研课程标准和教材内容的编写意图、难重点等安排教学内容，做到学期备课，单元备课、课时备课，达到每学期课时数都在130课时以上。在教案的编写上，力求做到详略得当、重点突出；在教学思路上，根据学生以目代耳和形象思维占优势的特点，主要运用直观性教学，借助大课文、挂图、形象演示和双语的教学原则施教。在教学过程中，辅之爱心、恒心、耐心寓以施教。比如：在教一年级的时候，学生由于没有受过学前教育，学拼音时不开口，就得耐下性子，十遍八遍不厌其烦教他们，用诚心感动他们，用爱心哺育他们，慢慢地学生张口学说好了，虽然发音不准确，但通过多次的强化训练，学生就能够准确把握发音部位和发音方法了。聋生开口说话难，让学前没有摸过笔的聋生写字更难，比如写“a”，开始时，有一半的学生所写位置不对，“a”的第一笔写不上，就得手把手的一个一个教，利用早晚自习，指导他们书写，慢慢地，学生所写拼音规范了。学词识字是聋生面临的主要困难，尤其对笔顺的掌握难度更大。有时学生看起来一个字写正确了，但笔顺大多不对，我就调板检查，发现错误时，就手把手地在课桌上反复训练。在教学方法上，不断探索新思路，首先加强了后进生的转化。根据学生的年龄特点，兴趣爱好，学习情况，编成了帮教小组，采取帮学习、帮生活、争当红旗手，结对子等形式的帮教活动，提高了学生的学习兴趣，激发了班集体荣誉感。其次，批改作业形式多样，书面作业全批全改，面批面改；口头作业逐个检查；课外作业学生互批互批，通过形式多样的作业量化检查批改，培养了学生的自信心，激发了学生的成就感。第三及时客观公正的评价学生。在月考、中考、末考后，认真分析试卷质量，准确评价学生，周会课上及时总结学生表现、评优选先，激发了学生敢于拼搏的精神，培育了你追我赶的良好学习班风。通过创新工作方法和思路，多年来，所任班级教学质量名列前茅，本人被评为教学新秀、优秀班主任。.四、实践中丰富班主任工作内涵

担任班主任工作十四年来，结合班主任工作职责和任务，针对不同年级、不同班情，做到学初有计划、学末有总结。坚持德育为首的育人观，把思想教育工作渗透到学科各方面，不断丰富班主任工作内涵，对学生进行行之有效的教育。

1、研究班级学生现状。了解学生在课间，早晚自习，双休、课外时间中的一些表现，掌握学生在生活中的困难，思想上的疑虑和学生之间相处的情况；科任教师、生活教师反映的其他学科学习和生活中的表现、兴趣、爱好情况；利用放假、开学之际向家长了解学生在家中的表现、心里健康状况等。做到一生一卡，建立学生个人情况档案，做到教育有针对性、有的放矢。

２、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及各科教学为载体，培养学生良好的行为习惯。首先从培养学生良好的坐立走的姿势开始，教育学生认真做好三操（早操、课间操、眼保健操）活动，按《小学生守则》要求自己，培养讲文明、懂礼貌、爱清洁、讲卫生的良好行为习惯。其次，上好每节班会课和思想品德课，挖掘课堂教学中的思想因素，寓思想教育于课堂教学中。教学生会过集体生活、会宽容、会忍让、团结友爱；通过爱惜粮食，珍惜别人劳动成果的教育，教会学生管好、用好饭票，养成不丢、不浪费饭票、粮食的好习惯；同时，对一些英雄人物事迹的学习，教育学生热爱班集体，爱护公物。第三、通过劳动课教学和各种实践活动，教育学生学会系鞋带、剪指甲、刷牙、洗鞋、洗衣服等一些简单的劳动，学生整理自己的衣物床铺、扫地、拖地、擦玻璃等用心体会才能做好的劳动；通过职业课教学教会学生织毛衣、织手套、织手帕、剪纸等艺术工艺品；通过参观工厂的劳动、书画展、工艺美术展等职业教育，丰富了学生的生活，开拓了知识视野，在实践中感受到劳动带来的乐趣。３、生活上关心和帮助聋生，培养学生独立生活的能力 学生年龄小，远离父母，生活自理能力差，尤其学生刚入学时，有些学生不习惯大灶的生活，常常挑食。比如：王波同学，不喜欢吃白菜，灶上做的白菜，他干脆不吃，只吃馒头。我多次去食堂给他讲偏食、挑食造成的危害，慢慢地他改掉了不良的饮食习惯，能够适应学校生活。课余时间，常常组织他们集体洗头发、洗手、整理床铺。冬天分发防冻油，外出带手套，增加衣服等生活知识；学生有病及时就医，亲自倒水看他们吃药。在和谐、融洽的相处环境中，教会他们生活知识，培养学生独立生活的能力。

４培养和选拔班干部，组织学生参加各项有益的活动：如：运动会、清明扫墓活动、参观爱国主义教育基地、“六一”儿童节活动、少先队宣誓仪式、广播操比赛、知识竞赛等。通过活动，培养学生爱国主义、集体主义的世界观、人生观。５、结合校园文化建设，每学期组织学生更换学习园地、美化教室环境、培养学生的环境保护意识和爱护家园的高尚品德。

班主任是联系学校与社会、家庭的桥梁和纽带。为了把学生的思想教育工作做的更好，几年来，不断创新班主任工作的内涵，赋予班主任工作“爱的灵魂”。把班主任工作做到校园外，做到社会中，做到每个学生家庭中。“爱”是班主任工作的灵魂，是开启聋童心灵的金钥匙，只要我们付出爱，他们会回报我们一个整洁的环境、舒心的心情，对学生的教育也能取得事半功倍的效果。比如：我去食堂吃饭，帮学生调盐、调醋，学生就主动搬来凳子让座；学生不小心碰破手指，我及时送给他一片创可贴，从他们饱含感激的眼神中，就能体会到学生对老师的崇敬之情。比如：学生伏健健父亲，常年外出打工，母亲有病卧床，家中生活十分困难，上学时家长接送的较少，对回家路途的安全责任，我常常放心不下，就找相邻学生的家长帮忙，有时为他垫付交通费，虽然钱少，但家长却感激不尽，特困生赵子成、高洁、周枢璇，因落实救助款项，我多次到救助单位去落实，讲政策，讲困难，最后得到全部解决，得到社会对聋校的支持，把学校的关心，社会的关爱，传递到千家万户，输送到每个学生心中。

五、取得的成绩

六、奋斗目标及努力方向

任职以来，虽然付出了大量艰辛的劳动，取得了一定的成绩，但也存在着一些不足。在今后的教育教学中，要以党的十六届四中全会精神为理论武器，不断完善业务知识水平，努力提高驾驭教材、课堂的能力，运用现代化教学手段，改革课堂教学，德育为首，全面发展聋教育的基础教育和职业教育，为我市特教的发展努力奋斗。

2013年6月1日星期六

第五篇：任职以来工作总结（模版）

任职以来工作总结

陈小霞

教师自有教师的快乐与幸福，它来自学生取得进步后一张张稚气的笑脸，来自学生毕业后一张薄薄的贺年卡与一句简单的问候，也来自辛勤劳作换来的一张张火红的证书„„

我自1997年参加工作，从事教育事业以来，总能以积极的态度面对现实，保持宽容、平和的态度，完成学校交给的各项工作任务，做到了学生满意、学校满意、社会满意，从教育事业中品味到了快乐，享受到了幸福。“金无足赤，人无完人”。尽管我积极工作，但也不可避免地出现了失误，也受过伤，有过困惑。下面就把这几年的工作情况详细地分析总结。

一：思想品德

本人自任职以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的各项方针、政策，不断增强改进自己的思想觉悟，树立正确的人生观、世界观，努力践行“三个代表”的重要思想，订阅报刊，坚持写政治笔记，写心得体会，认真学习并领会《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，重视职业道德和品德修养，注意自己的一言一行，保持一名教师的良好形象。

二：出勤

本人自任职以来严格遵守师德规范，遵守校纪校规，严一律己，做到了不无故旷课、早退、迟到，有事向校领导请假，争取出满勤，干满点，积极参加学校组织的各类会议，领会会议精神，并以此来指导自己的行为。

三：教学工作 为了使自己能够胜任教育教学工作，本人抓住一切机会和时间，进行业务进修和学习，认真探索和总结教育教学方法，并通过自学取得了本科学历。自费订阅与语文专业对应的报刊杂志，从中学习先进的教学理论来指导自己的工作实践，不断提高教学水平。

在教学工作中，认真贯彻执行党的教育方针，始终把教学质量视为教育教学永恒的主题，认真学习教学大纲、钻研教材、了解教材、了解学生，始终贯穿“以学习为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教学原则，优化课堂结构，改进教学方法，向四十五分钟要质量。具体从以下几个方面做起：

（一）、研究学生

学生是教育的核心。教育的成败得失，首先源于教师对学生的认知，这个认知的前提就是研究学生。研究学生的个性是研究学生的切入点，是因材施教的前提。此外，教师还要研究学生的共性。教师要根据学生的民族、地域、性别划分学生的共性。

研究学生的个性，一方面是为了让不良的个性趋同于优良的共性；另一方面是为了让学生见贤思齐，使优良的个性发扬光大。研究共性则有利于充分发挥集体凝聚力、向心力，发扬学校班级优良的作风，为教学计划提供切实可行的依据。

（二）、研究教育理论

研究教育理论，采颉中外教育理论之瑰宝，荟萃古今教育艺术之精华为我所用。研究有新意的教育事件、现象和经验，捕捉新动态，以实现新的跨越。

（三）、研究教材

教材是教的课本、学的范本、考的蓝本，是教与学的依据，是教师给学生传授知识的培养能力的媒介。通过研究教材，从广度上搜集了和剪辑了知识，从深度上把握和梳理了知识，从精度上整合和优化了知识。如果没有对教材的研究，教师就难以高屋建瓴地驾驭教材，就难以深入浅出。融会贯通地运用教材，就难以把精美的珍珠串成价值连城的项链。

（四）、研究教学方法

教学方法的好坏，会直接影响到学生素质的培养，智力的开发和教学质量的提高。不论教师有多么的渊博和知识，不论学生下多么大的工夫，如果教学方法不好，还是起不到“教以促学，学以督教”的目的。只有研究教学方法，才能有利于学生从无法开始，到有法入门，到无定法之大法，才能使“自主性学习”、“合作性学习”和“探究性学习”顺利开展；才能实现从“要我学”到“我要学”的跨越，达到“教是为了不教”的境界。

有“一份耕耘”就有“一份收获”。在这几年的工作中，我努力做到以上四个方面，效果显著，所带班级的语文在每次考试中都名列前茅。曾三次被评为校级优秀教师。

不能总生活在过去的光环下，新的教育形势呼唤新的教育理论来指导新的教育实践。这就使教师有了新的挑战，希望自己能经受住考验，经受住挑战，做一位名副其实是“人类灵魂的工程师”。