小学数学教研组工作总结 曹文斌

第一篇：小学数学教研组工作总结 曹文斌

旧集小学数学教研组工作总结

时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我校的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:

一、加强教师理论学习、提高教师理论水平

当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系。

二、创建有效课堂，提高课堂效率

本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成

本学期我组一共开展了8次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。常规检查两次。通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血，还制定了详细的转差计划，至少转化一至二名学困生。由于我们学校学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间。有的还兼班主任，教学任务很重作业批改量大。所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末考试成绩来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

第二篇：考察报告--曹斌

发展现代畜牧业考察报告

考察地点：昌吉市奇台县

考察时间：2012年5月1日

考察人员：昌吉市畜牧局曹斌

考察目的：促进奇台县现代畜牧业的发展

报告审核人：董自红

报告撰写人：曹斌

一．奇台县基本情况：

新疆奇台县位于天山北麓，准格尔沙漠南缘，是粮食产地大县，同时也是畜牧业生产大县。全县有13个民族20万人，总面积1.93万km2,，耕地面积10.67万hm2，是国家重要的商品粮基地县，年粮食总产3.5亿kg以上，每年可产农作物秸秆饲料140万吨；全县天然草原可利用面积49.13万hm2，具有得天独厚发展畜牧养殖业的优势。

二．奇台县畜牧业发展现状：

全县养殖区域特色明显，产业布局已基本形成，城郊以奶牛、肉牛、羊、生猪育肥、特种养殖为主，农区以牛、羊、猪、天山草鸡养殖为主，牧区以牛、绵羊、山羊养殖为主。2011年全县牲畜最高饲养量达到265万头（只），肉、蛋、奶总产量分别为5.9万吨、0.65万吨、4.6万吨。全县20万人人均占有畜12.8头（只），畜牧业产值占农业总产值的比重达到52.4％，畜牧业实现人均纯收入2231元，占农牧民人均纯收入的41.7％，畜牧养殖业已成为奇台县的支柱产业。

但是奇台县畜牧业仍然走得是传统的发展之路，以下问题仍然制约着该县现代畜牧业的发展：

1．缺乏龙头企业带动，畜牧产业化水平低；

2.防疫体系不够完备，技术力量薄弱，不能适应现代畜牧业发展要求；

3.养殖分散、规模小、管理相对粗放，大户带动作用不明；

4.天然草原超载退化严重。

三．昌吉市畜牧局工作人员实地考察意见：

昌吉市畜牧局工作人员对该县畜牧业发展状况进行实地考察后，了解到该县

优越的区位优势和良好的地理自然环境时候畜牧业的发展，并且该县的畜牧业发展悠久，是该县经济的重要支柱之一，为了促进奇台县经济跨越式发展，经考察决定将于2012年9月1日对奇台县进行资金与技术上等各方面的综合支持，以促进该县现代畜牧业的发展，主要实施以下措施：

1.以动物防疫和品种改良为重点，建设畜牧业五大体系

① 大力推进动物防疫体系建设，防止重大疫情发生。

②深入开展品种改良体系建设，不断提高动物品质。

③加快饲草料生产加工体系建设，为畜牧业发展奠定物质基础。

④不断探索畜产品质量标准体系建设的途径，提高畜产品质量和卫生安全。⑤加快产业化经营体系建设步伐，推进现代畜牧业发展进程。

2.建设畜产品优质基地，全面推动畜牧业结构调整升级

3.推动生产方式变革，提升畜牧业经济发展层次和水平

4.加强技术队伍建设，提高服务能力和水平

5.以反季节育肥为突破口，加快牛羊育肥基地建设进程

6.培育引进龙头企业，加快畜牧产业化进程

奇台县畜牧业发展的悠久历史为现代畜牧业的发展奠定了良好的基础，在昌吉市畜牧局资金与技术的支持上等各方面的支持上促进奇台县现代畜牧业的快速发展，推动该县经济及全方位的跨越式发展！

第三篇：曹国斌事迹

夕阳含情照桑梓

------军休干部曹斌同志先进事迹一二 曹国斌，男，1939年10月生于陕西省子洲县双镇公社曹家寨，1956年10月参加工作，1958年12月应征入伍，1966年3月入党，中专文化程度，退休前任第三十四医院药械科主管药师，1988年6月批准退休，技术九级。1999年12月移交咸阳市第一军干所。

曹老虽然从家里出来近50年了，但他的家乡情结很重。自己生活好了，心里总惦记着家乡人民，特别是从部队退下来后，时常想起小时候住的土窑、小时候的伙伴，多少次梦回曹家寨，渐渐地有了想给家乡的人民做点事的想法。

退休后，曹老每年都要回老家住一段时间。看到眼前的通村公路，想起早年的进村小道；规划整齐，建造漂亮的一排排石砖窑洞，回忆起昔日的破土窑，打心眼里高兴。他一家家走访村民，了解了国家的新农村建设政策，感受了村子日新月异的变化。2003年他回家后，看到村委会建成了两层楼，有活动室、会议室，为活跃村民的文化娱乐生活，曹老就组织成立了秧歌队，自费880元购买了一架大鼓。农忙之余，或喜庆节日，年纪大一些的擂鼓拍叉，年轻的小伙和姑娘们扭起秧歌，村民的文化生活一下子丰富了起来。曹老说：现在生活条件好了，我们的文化生活也要提高。逢年过节大家扭着欢快的秧歌，既活跃了村里的文化生活，也让村里的男女老少更加地团结活跃。

他参加了所里组建的门球队，长期的练习再加上与其它军休干部的相互切磋，让他在门球知识和技术、战术方面有了很大地提高，大家选他当上了门球队长。他觉得门球是一项很适合老年人的活动，随之想到了家乡的父老乡亲们，动了给村里修建门球场的心思。2007年曹老又回老家，他把他的想法告诉大家，受到热烈支持。修建门球场地，需要资金支持，村里穷，个人也不宽裕，怎么办？他想到了县上。陕北的八月，骄阳似火，曹老往返县上，找领导、找熟人、找朋友，终于从县上争取到了3000元资金，钱不够，自已又拿了1000多元钱。他和小时侯的玩伴，如今也是古稀之年的老人们一起修建门球场，自己设计，自己动手，用了十四天时间终于修建成功。看着平整、崭新的门球场，再看着和自己差不多年纪的老人们，长期的农村生活在他们脸上留下了岁月的痕迹，显得那么苍老，曹老心里感慨万千，国家对我们军休干部真的太好了，相比之下，生活在农村的老人们，干休所简直就是天堂。随后他组建了门球队和门协，又手把手教会了他们打门球的技法。现在曹老每隔一段时间就回去和他们切磋球艺，找回了久违的快乐。正如他老人家所说：人真正的快乐是让周围人快乐。

村里有一位孤寡老人90岁了，从2007年开始曹老每次回去都会看看他，然后给他100元；有一家特困户40多岁，患骨癌，不能劳动，妻子精神不正常，生育有两个小孩，曹老看着可怜，每次回去都给他们买点面粉和蔬菜，再给几百块钱。

老家有个侄儿，母亲失明，父亲年纪大了，曹老帮着侄儿还清8000元的外债，看着侄儿和侄媳妇听话又孝敬老人，就经常带点衣物回去，并且帮侄儿实现了再就业。就像曹老自己说的，我并不富有，我只是竭尽所能做了一些事而已，国家现在对我们军休干部这 么好，我很知足，人说知足常乐。快乐的源泉就是在有限的生命里多为社会做点事情，哪怕是做很小的事，帮助别人让我觉得退休生活仍然很充实。

曹老更多的时间还是在军干所生活。他从不摆架子，语言随和，与工作人员和军休干部打成一片，很快融入到干休所的生活，他写的《融入大家庭，享受新生活》被省民政厅评为二等奖，载入《文明和谐之家――咸阳市第一军干所20年回眸》一书。文章中写到：“我被移交到咸阳市第一军干所，这好像是一个全新的世界，我很快融入这个大集体，成了这里的一员。”、“我的军休生活，虽然简单，但我很充实，我要继续坚持“融入大家庭，享受新生活。”……曹老时刻把干休所当成自己的家。他说：“风风雨雨几十年，走南闯北，把一生都奉献给了人民军队，现在老了，干休所就是我的家。”为了把这个“家”建设的更加和谐美好，他时常为干休所当好参谋，提合理化建议，发挥余热。多年来，他领导干休所门球队经常开展活动，积极参加所里组织的各种文体活动。他家庭和睦，邻里团结，热心助人。

曹老打算明年仍然回家乡，继续为家乡父老做一些力所能及的事情。

第四篇：小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结

本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。

我们教研组由8名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师××，也有一直教新教材历年较先进的老师××。她们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。

下面我把其中重要的几项做一总结。

一、解读教材，取长补短。

新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。

这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。

二、切磋技艺，共同发展。

在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四十分钟”要质量。对每单元新授课确定人员进行会诊听课集体研讨，共上课16节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进行了两轮的听课。

以行动教研为主要形式，切实解决学生存在的问题，提高教学质量，确立了《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》、《提高计算能力》、《如何转化学困生》为本组的微课题研究内容。在四校联片教研活动中，由马顺平老师做课《百分数应用题》，刘贵丽老师专题发言《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》获好评。

同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、有效地的原则都认真地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还具体从一道小题一道小题的进行比较，根据实际情况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值的分析报告并作了相互的交流。对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。

三、群策群力，帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进行微课题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种办法，现将其中大家一致之认为最重要的三点与大家分享。

1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。”真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。

2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打“持久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。

3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。

在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件十分艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出困境，学习成绩才会不断上升。

我们六年级全体数学老师在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探索、勇于实践，取得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。

学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务

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第五篇：小学数学教研组工作总结

2013春季学期数学教研组

工 作 总 结

波那小学

数学教研组 2013、7、5

2013春数学教研组工作总结

波那小学 数学教研组

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全体老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，全体数学老师每人做了一节教学研讨课，还抽时间参加其他组开展的教研活动。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。在参其他组的教学交流活动中，通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？），再则，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。2013、7、5