第一篇：柳城幼儿园德育工作制度
柳城幼儿园德育工作制度
一．德育工作的领导
1．幼儿园德育工作由园长全面负责，副园长主管，班主任是本班幼儿德育工作第一责任人。
2．由副园长、年级组长、班主任老师、园外辅导员组成德育工作领导小组，研究幼儿园德育工作现状、任务、内容和方法。3．每周召开一次教师工作例会，学习理论，布置任务。4．建立幼儿园、社会、家庭三结合的德育网络，建设德育基地，争取社会各方面对幼儿园德育工作的支持。二．德育工作的形式
1．幼儿园根据各年级幼儿年龄特点进行教育。
2．各班结合幼儿园要求和阶段特点，定期开展主题活动。
3．各位教师和保育员要把幼儿德育工作渗透到一日活动中去，培养幼儿良好的生活与学习习惯。
4．积极开展德育环境创设，注重育人功能。5．邀请幼教专家讲授幼儿德育理论课。6．每学期各年级组织一至两次家长会。7.组织幼儿到园外德育基地观摩。三．德育工作的内容
1.热爱祖国教育。如每天做早操、奏国歌、升国旗，全园幼儿立正、行注目礼，并唱起“国歌、国旗，我爱你”的歌曲，结束时对着国旗敬个礼。在大班教室里，开辟了“爱祖国”专栏等。2.培养幼儿爱劳动的习惯，关心集体的行为。汪意从情感教育入手，同时贯彻“学一点、懂一点、做一点”，力求使教育落到实处。我们要求幼儿来园后先用湿毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗台，给自然角的种植物浇水，给小金鱼、小乌龟喂食，记录气象日记，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用品等。
3.遵守公共秩序教育。平时，我们要求幼儿做到“三轻”：说话轻、走路轻，放下东西也要轻。
4.对幼儿进行爱惜粮食的教育。午餐要求做到“三净”：碗里干净、桌上干净、地上干净等。
5.团结友爱手拉手，我们都是好朋友教育。
6.教育孩子们要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。如午睡起床要求幼儿自己整理床铺，中、大班幼儿自己学叠被子，回到教室照着穿衣镜，自己整理衣服，翻好领子等。四．德育工作的方法
1．订计划，勤检查，多评比，善总结。2．树榜样，立典型，培优转差，分类要求。3．启发引导，多鼓励，少批评。4．实事求是，说实话，办实事。5．坚持原则，不姑息迁就。
6．深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。
第二篇：柳城幼儿园2012德育工作总结
柳城幼儿园2011——2012德育工作总结
本我园一直把“孝道教育”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学园的主要工作，树立“尊老爱幼从我做起”的思想，遵循各个年龄段幼儿特点，将“尽孝”的要求落实到德育工作的各个环节，对幼儿进行思想品德教育，抓常规、重培养，在促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿的情感，培养幼儿良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。现将一学期来的德育工作总结如下：
一、在日常生活中渗透德育
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每天的早谈也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，我们会结合幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
三、在德育主题活动中深化德育教育
新学期一开学，增加了许多新生，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。“三.八”妇女节开展了一系列主题为“为爱而感恩，为爱而行动”的活动。从制作到赠送，小朋友们忙得不亦乐乎，个个都像小艺术家，在他们赠送的爱心卡上，分别用画或写的方式在小贺卡上表达自己对妈妈的爱，祝妈妈们节日快乐。通过活动的开展让孩子们在锻炼和尝试的环境中得到成长的快乐，让孩子们学会了感恩，“爱”要大声说出来。劳动节开展课程活动，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。而“六一”、“端午节”、等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。
四、做好家长工作，家园共建促教育
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
五、注重幼儿园德育的隐性资源
我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
以上是我们本学期德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。
第三篇：幼儿园德育工作制度
幼儿园德育工作制度
指导思想：幼儿园德育工作制度是幼儿园德育正常运转的重要保障，是全面贯彻教育方针，推进素质教育的保证。切实加强幼儿园德育工作，建立良好德育教育环境，是促进孩子全面发展的重要一环。
一.德育工作的领导
1.幼儿园德育工作由园长全面负责，副园长主管，班主任是本班幼儿德育工作第一责任人。
2.由副园长、年级组长、班主任老师组成德育工作领导小组，研究幼儿园德育工作现状、任务、内容和方法。
3.每月召开一次教师工作例会，学习理论，布置任务。
4.建立幼儿园、社会、家庭三结合的德育网络，建设德育基地，争取社会各方面对幼儿园德育工作的支持。
二.德育工作的形式
1.根据各幼儿年龄特点进行教育。
2.各班结合幼儿园要求和阶段特点，定期开展主题活动。
3.各位教师和保育员把幼儿德育工作渗透到一日活动中去，培养幼儿良好的生活与学习习惯。
4.积极开展德育环境创设，注重育人功能。5.邀请幼教专家讲授幼儿德育理论课。6.每学期组织一次家长会。三.德育工作的内容
1.热爱祖国教育。如每天做早操、奏国歌、升国旗，全园幼儿立正、行注目礼，并唱起“国歌、国旗，我爱你”的歌曲，结束时对着国旗敬个礼。在教室里，开辟了“爱祖国”专栏等。
2.培养幼儿爱劳动的习惯，关心集体的行为。汪意从情感教育入手，同时贯彻“学一点、懂一点、做一点”，力求使教育落到实处。我们要求幼儿来园后先用湿毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗台，给植物浇水，给小金鱼喂食等，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用品等。
3.遵守公共秩序教育。平时，我们要求幼儿做到“三轻”：说话轻、走路轻，放下东西也要轻。
4.对幼儿进行爱惜粮食的教育。午餐要求做到“三净”：碗里干净、桌上干净、地上干净等。
5.团结友爱手拉手，我们都是好朋友教育。
6.教育孩子们要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。如午睡起床要求幼儿自己整理床铺，学叠被子，回到教室照着穿衣镜，自己整理衣服，翻好领子等。
四.德育工作的方法
1.订计划，勤检查，多评比，善总结。2.树榜样，立典型，培优转差，分类要求。3.启发引导，多鼓励，少批评。4.实事求是，说实话，办实事。5.坚持原则，不姑息迁就。
6.深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。
第四篇：成都市温江区柳城美语幼儿园
成都市温江区柳城美语幼儿园
章 程
第一章 总则
第一条 根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关法律、法规，制定本章程。
第二条 法定名称：成都市温江区柳城美语幼儿园
第三条 幼儿园性质：自愿举办从事教育事业的非营利性民办非企业法人单位。
第四条 办学宗旨：发展教育事业，提高全民族的素质，促进物质文明和精神文明建设，培养体、智、德、美全面发展的好儿童。
第五条 幼儿园自愿接受温江区教育局、温江区民政局的业务指导和监督管理。
第六条 幼儿园地址：四川省成都市温江区成都市温江区德通桥南路39号。
第二章 办学范围
第一条 办学层次：学前教育。办学形式：全日制幼儿园。第二条 办学规模：班级12个，招收儿童360名。
第三条 专业设置：语言、社会、科学、艺术、健康五大领域课程。
第四条 招生对象：成都市温江区2—6岁适龄儿童。
第三章 管理体制
第一条 管理体制：理事会领导下的园长负责制。
第二条 幼儿园设立理事会，理事会每届四年，理事会是幼儿园的最高决策机构。
第三条 幼儿园理事会成员5人：由李 伟、李寻龙、王克莲、何海燕、龙娇组成，其中李 伟、王克莲、何海燕均从事教育6年以上。第四条 理事会成员热心教育事业，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。
第五条 首届理事长由举办者推选产生；理事长的更换由理事会投票选举，全体理事半数通过。更换理事由理事长提名，经三分之二以上理事会组成人员同意通过。
第六条 理事每届任期为四年。理事期届满后可连任。第七条 理事会行使下列职权：
（一）聘任和解聘幼儿园园长,选举和罢免法定代表人;
（二）修改幼儿园章程和制定幼儿园的规章制度；
（三）制定幼儿园发展规划，批准工作计划；
（四）筹集办学经费，审核预算、结算；
（五）决定教职工编制定额和工资标准。
（六）决定幼儿园分立、合并、终止。
第八条 理事会每年至少召开一次会议，有下列情况之一的召开临时会议。
（一）理事长认为有必要时；
（二）经三分之二以上理事组成人员提议时。
第九条 理事会设李伟同志为理事长；副理事长1名，为李寻龙同志。
第十条 副理事长协助理事长工作，理事长不能行使职权时，由副理事长代其行使权利。第十一条 理事长行使下列权利：
（一）召集和主持理事会议；
（二）落实检查理事会决议的实施情况；
（三）代表幼儿园签署有关文件；
（四）法律、法规和幼儿园章程规定的有关权利。第十二条 理事会实行一人一票制和按出席人数，少数服从多数；当赞成票和反对票相等时，由理事长作出最后决定。但讨论以下重大事项，应当经三分之二以上组成成员同意方可通过。
（一）聘任、解聘园长；
（二）修改幼儿园章程；
（三）制定发展规划；
（四）审核预算、决算；
（五）决定幼儿园的分立、合并、终止等其他重要变更事项。
第十三条 召开理事会议，理事长或者指定人员于会议召开十日前通知全体理事，并将会议时间、地点、内容等一并告之理事。理事因故不能出席会议，可书面委托其他理事代为出席理事会议。委托书必须指明授权范围。
第十四条 出席理事会的人数须为全体理事人数的二分之一以上，不够二分之一时，通过的决议无效。如经缺席的理事追认的人数超过二分之一时。其决议有效。
第十五条 理事会会议对所议事项作会议记录，出席会议的理事须在会议记录上签名。理事对理事会议的决议承担责任。理事会会议记录由理事长指定的人员存档保管。
第十六条 幼儿园设园长一名，由曾静同志担任。园长由理事会聘任或解聘。
第十七条 园长对理事会负责，并行使以下职权：
（一）执行幼儿园理事会的决定；
（二）实施发展规划，拟订工作计划、财务预算和幼儿园规章制度；
（三）聘任和解聘幼儿园工作人员，实施奖惩；
（四）组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；
（五）负责幼儿园的日常工作。
第十八条 园长在行使职权时，不得变更理事会的决议和超越授权范围。
第十九条 幼儿园法定代表人为李伟。
第二十条 幼儿园的法定代表人必须具备下列条件：
（一）坚持党的路线、方针、政策，政治素质好。
（二）身体健康，能坚持正常工作。
（三）未受过剥夺政治权利终身的刑事处罚。
（四）具有完全民事行为能力。
第四章 资产管理与使用原则
第一条 幼儿园前期投资250万元，由举办者李伟筹措。第二条 幼儿园的办学资金主要用于幼儿园的校园校舍建设、教育教学设备购置，教职员工工资、福利、缴纳社会保险费，教师培训，教育教研活动，招生宣传，备用流动资金等。任何单位和个人不得侵占或挪用幼儿园的资产。
第三条 幼儿园严格按照国家有关规定向学生收取各项费用，收取的费用用于教育教学活动和改善办学条件。
第四条 幼儿园配备具有专业资格的会计人员，会计人员不得兼任出纳，会计人员进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第五条 幼儿园建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，并依法执行国家税收政策；每个会计结束后，将财务会计报告交审批机关备案。
第六条 幼儿园的管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的监督，接受法定审计机构的审计。
第七条 幼儿园有办学结余的情况下，出资人要求取得合理回报。
第八条 办学结余是指幼儿园扣除办学成本等形式的净收益，扣除社会捐助、国家资助的资产，并依法从净收益中按不低于25%比例预留发展资金以及按照国家有关规定提取其他必须费用后的余额。
第九条 取得合理回报的时间在每个会计结束时。第十条 幼儿园提取的发展基金，用于幼儿园的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
第十一条 出资人取得合理回报的比例由理事会依法决定，经三分之二以上理事会组成人员同意方可通过。
第五章 幼儿园的规章制度
第一条 幼儿园的规章制度是园所各项工作规范有序开展的坚实基础，是园所内部的“法律文书”。规章制度由各部门分头建立，由幼儿园理事会决议通过。规章制度的修改，须由幼儿园理事会决议通过，报审批机关备案。第二条 本单位的基本制度有：
（一）人事管理制度；
（二）教学管理制度；
（三）教师管理制度；
（四）学生管理制度；
（五）财务管理制度；
（六）安全管理制度；
（七）其他规章制度。
第六章 学校终止及终止后资产处理
第一条 幼儿园完成宗旨要求，自行终止，或者由于分立、合并等原因需要注销的，由举办者提出终止提议，经办学理事会同意并报请审批机关批准。
第二条 在终止前，须在审批机关及其他政府有关部门指导下成立清算小组，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不得开展清算以外的活动。
第三条 幼儿园处理所有善后事宜后，向审批机关申请注销登记。审批机关同意后，到登记管理机关办理注销登记。第四条 幼儿园被吊销办学许可证或资不低债无法继续办学的，按照有关的法律、法规的规定进行清算。
第五条 幼儿园终止后，幼儿园的财产按下列顺序清偿：
（一）退还学生的学费、杂费和其他费用；
（二）发放教职工的工资及应交纳的社会保险费用；
（三）偿还其他债务。
幼儿园清偿上述债务后的剩余，按照有关法律、法规的规定处理。
第七章 附则
第一条 章程的修改，须经理事会表决通过。修改后章程，经审批机关同意于30日内报登记管理机关核准后生效。
第二条 本章程的解释权属于成都市温江区碧水馨居育才幼儿园。
第三条 本章程与国家法律法规相抵触的，以国家法律、法规为准。
第四条 本章程自审批、登记管理机关核准之日起生效。
幼儿园理事会成员（五人以上）签名：
举办者（签字或盖章）：
2016年 1月1 日
第五篇：德育工作制度
德 育 工 作 管 理 制 度
桦南县第五小学
德育工作管理制度
一、领导与管理体制
第一条
学校领导重视德育工作。建立校长负责并发挥党组织政治核心和保证监督作用的领导体制，有德育工作领导小组，校长负总责，教导主任负责德育的日常具体工作的管理。切实把德育工作放在学校工作的首位。
第二条
德育目标明确，有长期规划和学年、学期工作计划，做到教育有针对性和层次性。
第三条
发挥学校管理部门职能，从加强常规管理入手，寓德育于管理之中，有贯彻学校德育工作计划的具体办法和措施。
二、组织与队伍建设
第四条
加强对教职工的思想政治工作和师德教育，实施全员育人，学校要建立一只德育骨干队伍，并有计划的组织学习，加强培训。
第五条
要分别从社会各界和先进人物、劳模中聘请一定数量的兼职教师和校外辅导员，开展活动对学生进行教育，形成校内外结合的教育网络。
三、阵地建设
第六条
学校校内建立荣誉室、黑板报、壁报、宣传栏等宣传教育阵地，有红领巾广播站。
第七条
学校和体育场、青少年宫等联系，建立2——3处校外教育基地（德育、社会实践、劳动、实用技术）。坚持开展教育活动，利用社会上的教育资源，对学生进行教育。
四、制度建设
第八条
学校要按《国旗法》省教委《贯彻<国旗法>严格中小学升降国旗制度实施细则》的要求，建立规范的升、降国旗制度。利用每周星期一的升旗仪式对学生进行教育。
第九条
建立德育工作例会制度。学校德育工作领导小组要定期研究学校德育工作。班主任要间周一次例会，汇报工作交流经验。
第十条
建立家、校联系制度，制定家庭、学校相结合教育的计划、措施。建立家长委员会，开办家长学校，设立家长接待日，教师必须定期
１ 进行家访。
第十一条
制定德育科研制度。重视德育科研工作，有德育科研机构；有体现学校特色的德育科研课题。要有切实可行的课题实验方案。
第十二条
德育科研活动要在德育领导小组的领导下，有计划、安步骤、分层次开展，每学年要有高质量的德育论文在省、市、区获奖，或在报刊杂志发表。
第十三条
建立学习、培训制度。学校要定期组织教师学习与德育相关的法规性文件，学习《中小学教师职业道德规范》等规范教师行为，促进和提高德育水平的师德规范。对德育骨干队伍定期进行培训或提供机会参加上级德育工作培训，不断提高德育工作水平。（每学年必须举办一次校级德育工作经验交流会；班主任教师必须先培训后上岗。）
第十四条
校长要熟悉德育工作，要熟悉与德育工作相关的《纲要》、《规程》、《规定》等法规性文件，作为实施德育工作的重要依据，并用来指导学校德育工作。
第十五条
教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，无体罚，变相体罚现象。
五、学科渗透品德教育制度
第十六条
充分发挥《思品与生活》（小学低年级）、《思品与社会》（小学高年级的德育主渠道作用。选配政治素质、业务素质好的教师任课。积极开展教学研究和评估，提高教育教学质量。充分挖掘语文、数学等其他学科的德育因素，渗透德育教育，要备课中有体现，课堂上能实现。
第十七条
建立完善的德育工作档案，制定切实可行的档案管理制度。德育工作档案要有专人负责管理，有专用橱柜，资料要齐全，分类要合理，装订要整齐，管理要规范。
第十八条
发挥校园文化建设的育人功能。学校要有校园文化建设的长远规划和近期工作计划，要有落实计划的具体措施。学校要有体现学校特点的校风、校训、教风、学风，全校师生熟知熟记。
第十九条
教师师德和行为规范、学生守则和学生日常行为规范及对学生有激励、教育作用的伟人名人画像、格言要分别于办公室、教室及有
２ 关场所。学生人人熟记或背诵守则和行为规范。悬挂或张贴。
六、德育活动
第二十条
每年应当结合国家的重要节日、纪念日及各民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动，并逐步形成制度。
第二十一条
要切实保证校会、班会、队会、社会实践活动的时间。每学年应分别用1—3天、5天的时间有计划的组织学生到德育基地或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。
七、德育工作管理组织机构 组
长：赵洪君
刘
斌 副组长：马
华
李凤华
组
员：宁可威
辛永霞
杨艳红
高建华
段秀菊
各学年组组长
桦南县第五小学
３
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