奉献岗位,廉洁从教

第一篇：奉献岗位,廉洁从教

“奉献岗位 廉洁从教” 师德师风主题教育方案

根据XX市教育体育局师德师风主题教育文件精神，为进一步加强我校教师师德师风建设，培养合格的人民教师。特制“奉献岗位 廉洁从教”师德师风建设主题活动工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，认真践行总书记重要系列讲话。紧密结合市教育局“奉献岗位廉洁从教”主题教育要求,以大力推进依法治教、廉洁从教和专项治理为抓手,着力整治学校教育教学中存在的社会关注度高、群众反映强烈的突出问题,进一步完善教育管理制度,规范从政、从教行为,建设一支廉洁、务实、高效的教育工作队伍,推动我校反腐倡廉建设,树立良好的教育行风,切实办好让人民群众满意的教育。

二、活动主题

“奉献岗位 廉洁从教”

三、活动目标

通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，提高教师的廉政意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范，奋发有为，勤俭办学，办人民满意的教育；促进广大教师依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，廉洁自律，做人民满意的教师；引导广大学生树立廉洁意识、公民道德意识、法律意识、诚信意识、感恩意识，增强识别腐败现象的能力，培养健康的心理品质和高尚的道德情操。

四、活动内容

（一）开展“学规范，明师德”学习教育活动。围绕“奉献岗位 廉洁从教”主题，组织教师认真学习总书记系列讲话重要讲话；学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规和文件。

（二）签订《官庄小学拒绝有偿家教责任状》

（三）组织教师观看廉政警示教育片。通过观看廉政警示教育片，让我校教师从思想上认识到“整治庸懒散奢”和“廉洁育人，廉洁从教”的重要性，从而更加严格要求自己，付诸于实际行动，做一个踏实、勤干、节俭、廉洁的人民教师。

（四）组织学生开展“我心目中的好老师”征文比赛。

（五）学校开展一次“整治庸懒散奢，改进工作作风”专题民主生活会。

（六）自查自纠，征求意见阶段

1．通过学校意见箱、发放调查问卷、公布单位举报和投诉电话、等方式，广泛征求学生、家长、教职工和群众对学校、教师在师德师风、廉洁从教、工作作风等方面的意见。

2．组织教师学习市区教育局相关师德师风建设文件要求，签订廉洁从教《公开承诺书》，要求教师从是否存在从事有偿补课、有偿家教的问题；是否存在教师之间互相介绍学生为对方提供有偿补课、有偿家教的生源的问题；是否存在利用所教学科的不同，与其他教师组成班子，在家中或在外租用场地进行补课或家教的问题；是否存在为退休教师介绍有偿补课、有偿家教生源并从中获利的问题；是否存在利用家长委员会组织学生进行有偿补课和有偿家教的问题；是否存在向家长索取或变相索取好处和收受家长给予的礼金、有价证券或贵重礼品的问题等方面进行自查，并如实填写《自查表》，根据教师自查的情况，对存在问题的教师进行批评教育。

五、保障措施

1、加强领导。学校成立师德师风建设工作领导小组，在师德师风建设工作领导小组的统一领导下，开展师德师风教育月活动。组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX XXX

2、精心组织。学校要严格按照制定的活动方案逐项落实，按时完成，特别是要认真抓好学习宣传、交流讨论、自查自纠和整改等环节的活动。充分利用各种媒体，悬挂标语、出版宣传专栏等等，大力宣传优良师德师风，营造良好的教育氛围。

第二篇：乐于奉献 廉洁从教

乐于奉献 廉洁从教

永嘉县上塘下塘小学

本学期，参加了学校党支部组织开展的“廉政文化进校园”活动之后，使我认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与教师本人密切相关，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对乐于奉献，廉洁从教有了更深的认识：

一、乐于奉献

当决定选择教师这个职业时，就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，它不会为我们带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。我所在的单位在城镇的边缘地带，教师流动较大，导致学科专业教师不均衡。一向是专教数学的我，因学校紧缺语文教师，2010年下学期学校安排我改教语文学科。接任了一年级的语文学科之后，对语文教学经验空白的我确实带来极大的痛苦，向有经验的语文老师请教，积极参加教研活动，深钻教材，尤其是拼音教学这方面，每晚利用语文资源光盘，先自已学会然后去教孩子，并自订《语文教师》等书籍，向它们要经验。一学期以来，本人担任的学科期末检测平均分是95.8分，远远超出平行班级的平均分。2012年4月，学校开展学区联谊活动，安排久没接触数学的我上一节数学公开课。课后，得到了领导、同仁的一致好评。2013年秋季，学校调来6位语文老师，与我搭班的数学老师调入少艺校，另一

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第三篇：乐于奉献廉洁从教

衣带渐宽终不悔

——乐于奉献，廉洁从教

著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。至此，我深深感知，作为教师应乐于奉献，甘于淡泊，廉洁从教。

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。而我却要说，作为新时期的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞啊！

甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛。我们是很平凡的教育工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教育工作者们，不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么？

“捧着一颗心来，不带半棵草去”，教师不能有丁点的私心。面对可爱的学生，我必须做到公正执教，决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。站在三尺讲台，那一张张纯真的笑脸，充满了对老师的无限信任和期待，我不能保证每个孩子都成才，但我会尽最大努力让每个孩子健康成长。我不是最好的老师，可我有最好的学生。我热爱我的工作，我更要无悔自

己的选择。扎根祖国教书育人的伟大事业，在校园这块纯净的圣土上，我愿和我的学生共同成长，共同感受生活中点点滴滴的幸福时光„„

我清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；

记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本！

我们虽平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但

我们的双手却托举着明天的太阳！我深感教育工作的伟大，它真的是太阳底下最光辉的职业。教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我感到身上担负着民族的巨大期望，责任重于泰山啊！

可是，作为一名平凡的乡村教师，如何才能做到乐于奉献，廉洁

从教呢？

首先，要认识到教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。更要认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。作为教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

第二要严以律己，苦乐共享。凡是要求学生做到的，自己一定先

做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。教师的道德表现能够影响一个学生的一生。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬

淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，作出表率。

要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教

师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。

第三，公平、公正地对待每一个学生，真心真意爱每一个学生。

让每一位学生都受到民主、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。学生的确存在“好”与“差”，对所谓的“差生”有加倍的关爱和呵护，善于发现他们的闪光点，对做得好的方面加以充分的肯定和激励。

教师要以诚实的态度对待工作，以诚恳的态度面对学生。要始终

坚持实事求是的原则，一切从实际出发，养成艰苦朴素，勤俭节约的工作作风。同时也要教育学生讲诚信，因为 诚信是中华民族的传统美德，是现代道德的内核，是道德教育和素质教育的重要内容，是一个人成长、成才、实现人生价值的道德基石，失去了“诚实守信”也

就失去了做人的基本条件。所以教师应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

廉洁从教是对教师的人品要求，孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”。洁身自好，“出淤泥而不染”。教师若不是榜样，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教。世上有很多事情我无法控制，但我至少能控制自己的行为。航行在教育的大海上，让每一个孩子的眼睛都成为照亮我前行道路的灯光，为我指引方向。

“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”选择了就要无悔的走下去，况且途中还有意外的惊喜。廉洁从教士敢当，衣带渐宽又何妨！那就以务实的态度、奉献的精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧！

第四篇：廉洁从教，甘于奉献体会

廉洁从教，甘于奉献心得体

作为一名光荣的人民教师的我，回顾自我的教育教学生涯，时刻不忘自我的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自我必须先做到。用自我的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自我的认识潜力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、透过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。

廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自我要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自我所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自我高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自我的完美形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变潜力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。

当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教

师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，务必坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

第五、公正执教，关爱孩子

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不一样的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体此刻对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

我班上有31位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮忙他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自我的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。第六、透过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自我敲醒警钟，坚定自我的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的这天，透过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

透过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，能够更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正好处。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自我，在工作中做到廉洁从教，持续廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，持续教育公正。

第五篇：廉洁从教,奉献自我征文

廉洁从教,奉献自我征文

“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事,是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育,使学生继承和发扬中华民族的传统美德,从小根植“敬廉崇洁”理念的重要举措,对于培养广大青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操,具有重大而深远的意义。

谈话、保证、再错、再谈……周而复始。几个循环，就把我的信心和耐心渐渐磨光了。我努力的给他讲道理，可他，每次都说管不住自己。我生气了，伤心了，失望了，也开始为自己的付出感到不值了。可是我一次又一次的告诉自己，坚决不能放弃。时间就这样一天天的过去。一学期即将结束时，他已经能够认真听20分钟课，还动笔写一写、画一画、说一说、虽然还不尽如意，但我看到他的进步，我喜在眉梢，乐在心头。还有的小同学很孤僻，不爱与别的小朋友接触，我会去与他多交谈，帮助他，表扬他，让他感受到多一份温暖，多一份关怀，从他幼小的心灵中抹去那种孤僻，得到与大家一样的快乐。通过廉政文化在校园中蓬勃开展我结合品德与生活课的特点，以课堂为阵地让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。

在工作中，同学们助人为乐、奉献班级、文明礼让、尊敬师长的事情多了。随处可见廉洁书法、漫画、格言、警句，随处可以听到学生在唱廉洁歌曲。只有他们健康快乐的成长,才是我最大的收获。