芒宽乡中心学校开展新特岗教师培训

第一篇：芒宽乡中心学校开展新特岗教师培训

“芒宽厚生教育”

简

讯

2016【6】期

隆阳区芒宽乡中心学校

2016年4月27日

2016年4月26日至27日，芒宽乡中心学校在大白路完小开展新特岗教师培训，参加培训的包括2015届特岗教师、市区级骨干教师学科带头人、大白路附属幼儿园教师等，共计26人。

此次新教师培训的内容主要包括课堂教学能力培训、幼儿园教师培训、班主任班级管理能力培训、“121启智课堂”教学模式培训、课堂观察能力培训。4月26日下午，首先进行的是讲座培训，由张会平主讲《“121启智课堂”内涵与构建理论学习》，交流了“121启智课堂”的内涵和芒宽中心小学构建“121启智课堂”的实践经验，引导新教师学会规范课堂教学行为。由吴丽萍老师主讲的《班主任如何在学生心中站起来》，交流了班主任班级管理的策略，以“爱”为核心的管理经验，让新教师对班主任工作有了新的认识。由李晓主讲的《课堂观察策略简析》，阐述了课堂观察的四个维度和20个角度，为新教师提高课堂观察能力提供了帮助。

4月27日，活动开展了幼儿园教师培训和新特岗教师课堂教学能力培训，由赧世春老师主持的幼儿园教师培训，从幼儿一日行为观察方法、家校互动策略、班级环境布置等方面，与大白路附属幼儿园教师开展了互动式的交流。

此次新教师课堂教学能力培训采用以磨代训的方式进行，由5位骨干教师和新教师结对帮扶，从课前指导备课，到上课、观课、议课、磨课，采用“五课”校本研训模式，针对性地指导新教师的课堂教学，极大地提高了培训效益，剔除了以往骨干教师上示范课的培训模式。

活动最后由莫刚校长做总结，从学校文化“四声”（读书声、笑声、叫人声、广播声）活动开展，教师课堂基本功——讲、写、演、画的技巧，课堂教学的智慧等方面，对新教师进行了指导，最后对全体教师提出了“用心做事，才能把事做好。认真做事，才能把事做对。”的要求。

此次新教师培训也得到了当地村两委的大力支持，活动期间，芒宽乡中心学校莫刚校长积极与勐林、大门坎、打郎村委会积极沟通，就学校办学条件改善、家校村两委三位一体化教育发展理念等达成共识，在学校今后的工作中将继续得到三个村委会的鼎力支持。

第二篇：芒宽乡中心学校“创卫工作启动会议”简讯

“芒宽厚生教育”

简

讯

2016【1】期

隆阳区芒宽乡中心学校

2016年3月25日

创建全国卫生健康促进学校启动会

为深入贯彻落实隆阳区人民政府创建全国健康促进区工作部署，全面推进健康教育工作向纵深发展，加快我区创卫步伐，确保完成创卫健康教育工作各项指标，根据《隆阳区创建全国健康促进区实施方案》的要求，隆阳区芒宽乡中心学校于2016年3月26日中午13:30召开“创建全国卫生健康促进学校启动会”，参会人员包括中心学校领导及芒宽乡十所完小校长。

首先，芒宽乡中心学校书记张德学对此项工作做了以下工作要求：

1、各校高度重视、做好各项创卫工作、做好宣传工作，专人负责注意档案的收集，设立创卫工作室。

2、以此契机规范好学校档案。档案要求：“一要就有、一看就懂、一查就实、一核就准”。

3、以此为契机真抓实干，狠抓德育、安全及卫生工作，创建无烟校区。然后，芒宽乡中心学校信息员杨海波对此项工作具体实施方案、计划、措施和要求做了详细的讲解。最后参会的各完小校长纷纷各抒其见，对创卫工作提出了疑惑、困难和措施。

据悉，芒宽乡中心学校“创卫工作”将覆盖所有完小进行实施，将设立健康教育课，做到有老师、有课程表体现、有计划、有教材、有教案、有总结等；并结核德育活动、安全教育、国学课、体育课、网络媒体、健康教育专栏等，多种形式下熏陶全体师生养成良好的卫生行为习惯和健康生活方式，树立“人人为健康、健康为人人”的核心健康观，增强师生的健康意识和自我保健能力，全面提升师生健康素养，达到全国健康促进区标准。

第三篇：新特岗教师培训心得

新特岗教师培训心得

经过这几天的培训，收获颇丰，我深深体会到了教育是一门艺术，也是一项最伟大的事业，值得我用一生的时间和精力去耕耘。我想通过此次培训活动我更加理解了教师的真正含义。

教师们的发言可以说各具特色，每一位老师的重点都不一样。而作为新老师，首先要有一个踏实的态度，认认真真做好一件事这是最主要的。只有在不断地磨砺中才能不断地成长。而在教学过程中对教材的理解不够，学校教学目标不清，自己在课堂中说的比较多，更多时候学生只是在听，对学生的习性养成关注不够。通过这次培训。我制定了以下目标：

认真备好课，做好学校各方面的常规工作，抓好教育质量，继续培养学生的各方面良好的学习习惯。关注高效课堂的研究与实践，并成为学生喜欢，家长放心，领导省心的教师。勤于反思，在总结经验中完善自我。积极使用现代信息技术。多听优秀教师的课，在学习中不断完善自己。这样才能够不断成长。

在专业方面首先要完成自己的教学任务，从而进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，引导学生养成良好的学习习惯，不断激励学生积极主动的学习。在广泛阅读中不断成长。用知识充实自己，阅读是最好的途径。每月都要读一本有关教育类的杂志或图书。

抓住每次外出听课的机会，认真做好笔记，适当一些思索。在反思总结中成长。积极撰写教学教案，及时进行反思。坚持写好教育教学随笔。利用信息技术手段教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨，不断更新，丰富自己的文化底蕴。把个人工作做好。

在今后的教学中，我会不断的进行反思，这样才可以不断的成长。通过此次培训，从教师身上学到了很多真切的经验，让我更加懂得了如何与同学进行交流。自己一定会好好努力认真学习，成为一名合格的老师。在工作中，我能够尽自己最大努力把工作做好。师生关系融洽，认认真真地耕耘在工作岗位上，能够引导学生健康成长。这期培训，对于我以后的教育也是有很大的教育意义，在今后的教育中我会将这些所学到理论转化到实际应用中。

第四篇：上达学校特岗教师培训计划2016

上达学校2016-17学年特岗教师培训计划

一、培训目标：

1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。

2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。

3、通过学习帮助特岗教师了解农村环境下广大教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

4、通过学习帮助特岗教师了解农村教育的特点，了解农村广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。让特岗教师真正融入我县教师的大家庭。

二、培训内容：

1、教师职业道德教育培训。

2、新课改通识性、学科性培训。

3、教师职业技能培训。

4、现代教育技术培训。

5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村小学的优秀老教师交流；与工作在乡村学校的优秀年青教师交流。

6、请有关领导介绍荷叶经济发展的形势。

三、培训时间：

每周一下午，安排一小时的集中培训。

四、培训方式：

①采取集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由学校市县优秀教师和骨干教师承担，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。校本培训由特岗教师学校教导处负责，教师进修校指导，既要根据培训教材设立专题进行培训，又要强调教师的个人研修，完成集中培训的作业，强调教师在实践中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为。

②采用理论学习与实践操作相结合的方式。特岗教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助特岗教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。

③学校组织特岗教师分开按计划分期、分批、分课程、分学科到双峰县教师进修校培训。

五、建立特岗教师培训和业务档案：

1、教师进修校要专门建立特岗教师参加培训和教研活动的档案。记载特岗教师业务成长的过程。为教体局提供特岗教师业务知识和教学水平的实际情况。

2、特岗教师的所在学校要负责建立特岗教师的工作业务档案。认真记载特岗教师的师德师风、教学成绩等工作情况。要关心特岗教师，爱护特岗教师。

3、特岗教师的工作情况要随时向荷叶镇中心校汇报。

六、结对帮助

谭凤梧师傅（校长，娄底市优秀教师）特岗教师葛 伟 王习贞师傅（教导，娄底市骨干教师）特岗教师戴 芳 葛湘平师傅（总务，双峰县优秀教师）特岗教师左任良 彭玉娥师傅（工会，双峰县优秀教师）特岗教师谭银洁 上达学校：葛厉行

2016年8月

项目培训开培训结培训学学培训批准参培登记负责名称 始日期 束日期 单位 时 分 类别 文号 层次 人 人

朱王校本研2012-07-2013-06-上达学校

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人 校本研2013-07-02014-06-3荷叶中心修 1

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状态:审核通过 审核意见:审核通过 审核人:李丰安 审核负责人:胡伟 审核时间:2015-06-15

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教师姓名:彭玉娥 培训周期:2011—2015周期 培训:2014

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状态:审核通过 审核意见: 审核人:周斌 审核负责人:肖育成 审核时间:2016-03-07

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教师姓名:彭玉娥 培训周期:2011—2015周期 培训:2015

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状态:审核通过 审核意见: 审核人:李丰安 审核负责人:胡伟 审核时间:2016-04-26

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教师姓名:谭凤梧 培训周期:2011—2015周期 培训:2014

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状态:审核通过 审核意见: 审核人:周斌 审核负责人:肖育成 审核时间:2016-03-07

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证书编号:***01

教师姓名:谭凤梧 培训周期:2011—2015周期 培训:2015

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状态:审核通过 审核意见: 审核人:李丰安 审核负责人:胡伟 审核时间:2016-04-26

第五篇：龙王中心学校特岗教师管理协议

龙王中心学校特岗教师管理协议

甲方：龙王中心学校

乙方：

协议内容

一、岗位及职责要求

（一）甲方安排乙方在龙王中心学校从事教育教学工作

（二）甲方确定乙方的岗位职责要求具体如下：1、2、3、无条件服从甲方的教育教学的工作安排 遵守学校的各项规章制度，认真完成教育教学工作 自觉接受学校的管理和考核，加强专业能力锻炼，提高工作实绩，爱岗敬业，尽职尽责。

二、岗位纪律及工作条件

（一）甲方有权按照岗位职责，建立健全各项考核制度，做到责

任明确，考核严格，奖惩分明。

（二）乙方应严格遵守甲方的各项规章制度和岗位纪律，服从甲

方的领导和管理。

（三）乙方如违反规章制度和岗位纪律甲方有权进行批评教育，并按照有关规定给予相应的处理。

（四）甲方有权按照《龙王中心学校（本部）教师支教制度》对

乙方进行客观公正的考核，如考核结果居于后三名的最后一名考核不定等次且下乡支教，倒数第二、第三名的考核

不定等次。

（五）甲方保障乙方履行职责所需的物质技术条件，提供必需的工作条件和有效的劳动安全、卫生防护措施。

（六）甲方严格执行国家有关职工工作时间和公休假日等规定。

（七）甲方根据工作需要为乙方提供职业道德、专业技术、业务

知识等方面的培训。

甲方（盖章）龙王中心学校乙方（签字盖章）

法人（签字盖章）

2011.9.1