第一篇：学工部工作总结(2015-2016学年度第二学期)
创新德育管理 提升育人水平
学校德育工作事务繁杂而琐碎，加上我校学生生源情况较复杂，学生的综合素质整体偏差，本学期开始我校实行中职生与高中生德育管理合二为一的“大德育”新要求，为适应这一变化，我们部门及时更新管理理念，创新德育方法。进一步将德育工作系统化、精细化，提升德育工作实效性，构建综高德育新模式。
一、建立德育系统，实行综合管理
本学期我校学生德育管理系统分为四个方面：学生自我管理系统、学校文化建设系统、学生活动体验系统及学生多维评价系统。
以学生自我管理系统为基础，狠抓学校文化建设，强调学生的综合体验，对学生进行全方位的综合评价。
1、强化学生自我管理系统，通过学校学生会、年级学生分会、学生社团、班级值周制、常规自检制、诚信考试制、学生三项竞赛（纪律、卫生、宿舍管理）、班级小组制等一系列措施加强学生自我管理，自我服务能力。
2、搭建文化建设系统，以教室文化、宿舍文化、餐桌文化、卫生文化为主线，结合开展学校其他校园文化活动，加强对学生的养成教育工作，进一步提高学生综合素质，逐步形成特有的综高学校文化。
3、充实活动体验系统，通过爱国主义教育（军训、师生国旗下讲话、学生入团宣誓仪式等）、大课间（跑操、课间操）、艺术节、体育节、社团嘉年华、志愿服务（为学校、社会提供各种志愿服务）、校园拓展活动体验等一系列活动增加了学生集体意识，团队意识和合作意识。
4、落实多维评价系统，采用德育量化考核，班主任、任课教师评价，学生自评、互评等多种方式，是学生能够全方位认识自己，了解自己，发扬优点，改进不足。
二、加强班主任培训，提升班级管理水平
1、加强对班主任培训。针对学校年轻教师较多的特点，通过每周班主任例会、定期举行班主任工作交流会及外出学习考察，提升了班主任德育理论及班级管理水平，提升了班主任为人师表及教书育人、管理育人、服务育人的自觉性。
2.巩固和完善了班主任岗位职责考核评估激励机制，在增加班主任津贴的基础上，将班级量化考核同班主任津贴挂钩，激励了广大班主任争先创优的热情。
3、强化班主任工作管理及监督机制。进一步明确及细化班主任岗位职责，加强对班主任工作的引导及监督，并通过“八个一工作考核表”“后进生转化”“宿舍管理”“班干部队伍建设”“班会开展”等具体考评项目对班主任工作的开展进行考核，通过定期检查及随机抽查的形式保证班级管理工作落到实处
4、举行全校“班主任技能大赛”，从年级预赛到学校决赛，全体班主任共同参与，共同观摩，取得了较好的效果。
三、拓宽德育渠道，丰富育人模式
1、加强家校联系，建立家访、信访、电访制度，密切保持与家长的联系，交流管理经验从而获得家长的信任与协助，保持德育教育的连贯性、一致性，推进德育工作系统化建设。
2、加强与上级主管部门的沟通，定期组织班主任学习领会贯彻上级有关学生德育教育的方针政策。
3、重视德育教育管理理论学习，不断汲取先进德育观念、方法，促进校本德育课程建设。
4、积极组织学生参加社会实践、社区服务及各类公益活动，开展“学习雷锋月”系列活动，增强了学生责任意识及感恩意识。
5、以爱国主义教育为主线，开展我国传统节日、重大事件的纪念活动。开展国防教育、法制教育、环境教育、网络安全教育、感恩教育、生命教育等活动，提高学生爱国、修身、文明素养，继续开展“系好人生第一颗扣子”系列活动。
四、实行全员德育，增强教育力量
学校德育教育工作明确不能局限于班主任、德育处范围内，必须是全体教职员工的共同行为。所以，我校必须明确，全校教职工都是德育工作者的德育理念，人人都是学生成长的导师，不论你在哪个岗位，都要践行“教书育人、管理育人、服务育人”。本学期，在管理过程中我校以年级组为单位，以教学班为单元将科任教师分配到班级小组，使每个教职工成为除班主任外的德育导师，参与对学生的学习指导、生活管理、心理辅导和品德教育，做学生的父母和良师益友。特别针对一些特殊学生群体，学业负担重，学习压力大的学生；某门学科成绩特别突出和薄弱者；行为规范常有问题，自制力较差的学生；心理有问题的学生；单亲家庭的学生；留守少年等更要分配骨干力量进行重点关注、跟踪。全体教职工参与学校德育工作，每人担任5名左右学生的导师，形成全员参与、齐抓共管、全程管理、个性化教育的格局。
五、重视心理教育工作，促进学生健康成长
过去的一个学期，周边兄弟学校发生了较多安全事故，绝大部分源于学生的心理状况出现了问题，本学期我校进一步注重学生的心理健康教育工作，及时疏导，维护好学校的正常秩序。结合我校创建心理健康特色学校的要求，除了做好常规心理咨询工作之外，还开展一下心理教育活动：
1、开展教师心理健康教育培训，重视教师自身素质的提高 优质的师资将是提升心理健康教育的科学性与有效性的关键。通过定期的集中培训，使参加培训的教师能较好地理解和掌握心理健康教育的基本理论和一定的心理咨询的专业知识和技能，提升心理健康教育的意识和自身的心理素质，提高实施心理健康教育活动的能力，能主动思考和解决心理健康教育中的实际问题。
2、开展心理团体辅导活动，重视朋辈心理辅导的作用
成立心理社团；设立班级心理委员；开展525心理健康周活动，在学生中培养了一批“心里疏导员”
3、积极同市局联系，组织全校教师参加心理教育培训，是全校教师都初步具备简单的心理辅导能力。
4、根据不同年级同学的不同心理状况开展相对应的心理讲座，促进学生心理健康成长。
5、通过心理咨询热线，心理信箱，心理辅导等多种形式，给学生一个倾诉的途径，更好的解决学生遇到的心理问题，化解学生的心理压力。
6、继续发行《德育简报》，给师生提供一个相互沟通、交流的平台，让大家都可以说说自己的心里话，进一步融洽了师生之间的关系。
六、加强安全管理，防范安全隐患
1、认真落实《安全教育每周一课》教育活动，开展系列平安校园构建活动。
2、强化法制教育，促进学生健康发展。进一步开展了“法制教育”知识讲座、“法制在我心中”主题班会等法制教育活动，寓法制、安全教育于活动之中，坚决杜绝毒品和邪教进校园，努力根除校园周围一切影响学生安全的因素。
3、加强学生安全教育，确保学生安全有所保障。本学期利用班会、广播站宣传、国旗下讲话等形式对全校学生进行安全教育，同时举办了交通安全和法律知识讲座知识宣传，让学生安全意识不放松。
4、规范了学生请假离校制度。学生请假，必须经班主任向家长核实，由家长亲自请假；经学校领导同意后方可外出。规定周末留宿学生外出需填写外出申请表，经值班老师和家长确认后，门卫才会放行，确保学生的外出的时间及安全。节假日放假前通过校讯通或打电话的形式告知家长放假和返校时间，做好学生的安全教育及防范工作。学生周末留宿需填写留宿申请表，并对留宿学生进行晚寝查岗。周末留宿生外出需填写留宿生周末外出请假申请表，经值班老师批准后方可外出。
5、各班主任、德育处人员及校领导定期到学生宿舍抽查管制刀具、烟、打火机等危险物品，对发现的安全问题及时反馈班主任并做出了相应的整改措施。
6.每周召开班主任会议，每周对学生进行具体的安全主题班会教育如：法制、交通、食品安全、青春期心理卫生健康、疾病卫生、心理健康、安全用电、应对突发性灾害等，认真开展活动，并且及时写出总结材料。
7、组织开展多项防溺水教育活动，同每一位同学签订“防溺水七不准”安全公约。
8、开展“禁毒”教育主题活动，邀请禁毒所领导，市宣讲团讲师，市关工委五老宣讲团到我校开展多项讲座，使同学们进一步认识到毒品的危害，远离毒魔。
七、开展多项学生课外活动，丰富学生课余文化生活
1、充分利用传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学等有特殊意义的日子，结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育，集中开展青少年学生思想道德实践活动，从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高，收到了良好效果。
2、本学以来已开展校篮球联赛、拔河比赛、演讲比赛、综高文化艺术节、综高好声音、舞林大会等系列活动，丰富学生课余文化的同时增加了师生之间、同学之间的交流及互动，增强了班级凝聚力。
3、充分利用板报、校园电视台、校园广播站、校宣传栏、课室文化，辅之于各种活动，促使学生文明道德素养的提升，营造健康文明的校园。
八、加强家校互动，推动后进生转化
1、本学期成立了“家长委员会”，制订了委员会职责，选举了会长副会长，邀请家长积极参与到学校日常管理中来，为学校发展献计献策
2、本学期举行了学生家长会，邀请了学生家长代表参加学校的集体活动、定期对家长进行电话家访等活动，加深了学生家长对学校的认识和理解，方便了家校的互动。
3、对于后进生的转化，要求有分类，有分层，有学生情况分析、转化过程、转化结果等，给予后进生改正错误，展示自己的机会，相当一部分后劲学生通过自己表现撤消了所受处分，推动了后进生转化工作的开展。
总而言之，本学期德育工作按既定目标有计划、有步骤的完成，全学期未发生任何严重的学生违纪事件、未出现任何学生安全事故，较为圆满的完成了本学期德育工作，下学期我们会再接再厉，力争在德育创新方面有所突破。
惠州市综合高级中学学生工作部 2016年7月10日
第二篇：2012年秋季学期学工部工作总结
2012年秋季学期学工部工作总结 本学期，学工部工作围绕“学风建设”和“学术讲座”，其目的是加强全院学生的思想教育，提高学生的综合素质，拓展学生的知识面。同时针对性的开展一系列的活动,营造良好的学习氛围,让同学的大学学习生活更加充实,更有意义,更丰富多彩。将学工部在这一学期的工作情况总结如下：
一、通过每次工作例会讨论每一项工作计划。
要想把全院的学风建设抓好，就要先从学工部内部严格要求，通过几次内部会议以及日常工作中的严格要求，学工部成员能够严格要求自己，积极为学生服务，配合其他部门做好每一项工作。
首先，整合部门内的人数以及每个人的电子信息档案，动员部门干事的工作积极性及部门内的所有成员要严格要求自己。其次，部长和副部长要负起重要责任，并同时为在10月的10年校庆给项活动做好充分的准备。最后，重点强调了院学工部与各系学工部紧密联系的重要性以及配合各系做好各系的相应工作。
二、通过对各系学工部的会议和各自建立的良好关系以及对各系工作计划的统计。
首先，要求各系配合院学工部做好年末信息员工作同时完善和整合了信息员的队伍的个人电子信息档案，并要求一月两次的学术讲座。其次，各系也同时整合内部成员和做电子信息档案。
通过上述的会议及工作，我们明显看到了成果，各系能够积极配合院学工部做好每一项工作。但也有一些不足的方面。
三、通过各个团学工作，圆满完成了各项活动。
1、信息员工作，在各系的全力配合下，学工部圆满完成了信息员工作。在信息员工作中，同学们能够认真为老师提意见以及对老师的评价。
2、校庆工作，在此期间，部门整体全部为校庆认真工作，积极配合协调与老师、与其他部门的工作。同时作为接待志愿者我们深深感受到心中的那一份自豪感。
3、第一届英语口语大赛，部门从策划到会场布置做到不放过一个需要工作的细节，其次在决赛的记分统计未出现任何差错，在本次工作中，做到零误差。
通过不同的学术讲座，同学们认识到现阶段社会还缺少大量人才，同时还了解到除了我们学习的公共课以外，还有很多东西需要我们去学，我们需要这些课外知识来丰富我们的大学生活。
以上就是我对这一学期的学工部工作总结，当然，部门工作的顺利完成，少不了在校领导的指导和支持，在各部门的积极配合下，学工部在本学期取得了较为满意的效果，但我们在工作中仍存在不足，如工作的创新能力不足，活动做得还不够细化，不过相信与大家一同努力，我院学工部的明天会更加美好和辉煌！
第三篇：2012学工部工作总结
强基固本 立德树人 2012年学生工作部工作总结
根据学院2012年党政工作要点、学生工作要点和绩效考核目标任务，坚持把立德树人作为教育的主要任务，着力做好文化引领、思想教育、科学管理和真诚服务四位工作，努力提高工作效率和工作效果，全面完成2012年工作目标和任务。
一、学生基本情况
1.学生构成：
（1）现有在校学生12346人（女生3864人，占学生人数的31.3%），其中：大一4377人（女1379人），大二4148人（女1303人），大三3821人（女1182人）；少数民族学生271人（共有19个少数民族），占学生人数的2.2%；省外学生1366人（女327人），占学生人数的11.1%。
（2）家庭经济困难学生4592人，所占学生比例为37%，其中：特殊困难学生933人，所占学生比例为7.5%，困难学生2520人，占学生比例为20%，一般困难学生1139人，占学生比例为9.5%。
2.学生教育：一是加强生命、生活、生存“三生”教育和爱自己、爱他人、爱社会 “三爱”教育及价值观、人生观、世界观“三观”教育，并融入社会主义核心价值体系教育，以框正思想，增强教育的有效性；二是以思想政治教育、心理健康教育和职业素养与职业发展教育这三项教育为重点，结合党的十八大精神学习、宣传和贯彻，提
高学生思想水平、道德水准，心理适应和素养素质；三是坚持正面疏导、热点解析，引导学生理性认识和正确对待国际国内热点、难点问题，以提高学生免疫力，充分维护学院稳定；四是以尊重为前提、平等为基础、合作为途径、双赢为目的，解决学生实际诉求和困难，努力构建和谐校园，充分维护好学院、学生的安全和稳定；五是采用正、反两面教育并举，以弘扬正气、惩治歪风邪气。全年共311名学生获得国家奖励，有38名学生获得省级奖励，有2077名学生获得院级奖励，有43个团体、班集获得院级奖励。另一方面，全年共有66人受到纪律处分，处分率为0.05%，同比降低0.01%，受处分学生零申诉，共有71名学生解除处分；六是开展了为期三个月的学生感恩励志教育，为社会培养有恩情、重感情、有品格、甘奉献的社会人。
3.学生管理：进一步完善了《学生手册》，并在新生入学教育时进行宣传和组织考试，以达到告知、强化、运用和遵守目的；组织值日学生和值周老师开展督导工作，以“查”促“范”，收到一定效果；严肃校纪校规，对违纪学生按照“十六字原则”进行处理，框正校风、学风；规范学生档案管理，真实记载学生状况，构建学生信息资源库，发挥档案的导向育人功能；强化学生宿舍管理，充分彰显宿舍思想教育、文化交流、习惯养成的素质教育基地功能。
4.学生服务：规范、优化、简化学生办理程序，如毕业生离校手续、学生证实行集中化办理；注意服务态度和质量，要求从业人员热诚、关爱，有求必应，要晓之以理、动之以情，努力解决好学生诉求和困难，做好排忧解难和帮扶工作；积极做好“两险工作”，今年上、下半年各有11636人和12357人参加了大学生基本医疗保险工作，脱保率和错保率为零；共有11304名学生参加商业保险，每周二下午均协助学生办理参保、赔付等事宜；努力做好绿色通道工作，为408名贫困学子开通绿色通道，使其顺利入学，共缓交学费160.43万元。
5.创先争优：
（1）宿管中心工作创新有突破，被中国高教学会后勤管理分会学生公寓专业部授予“全国高校学生公寓管理服务工作先进单位”。
（2）学生评优评先：a.严格评审：全院共收到1885份材料，经审核1843份材料合格，其中42份不符合评审要求的材料取消参评资格。b.表彰奖励：38名 “省级优秀毕业生”，172名“院级优秀毕业生”，41名“创新和竞赛奖”的个人及团体，43个先进集体，10名学院“十佳学生标兵”，364名“优秀学生干部”，155名“三好学生”，783名“学院奖学金”，290名“学院进步奖”，奖励金额131.41万元。
6.学生资助：
（1）国家级奖学金：8人获得国家奖学金，奖励金额6.4万元；303人获得国家励志奖学金，奖励金额151.5万元。
（2）助学金：a.国家助学金：春季学期有3308人共获资助496.2万元；秋季学期有3466人共获资助519.9万元；b.有17人获得广州助学金，资助金额3.4万元；c.有726人获得2012届毕业生就业帮扶，其帮扶金额14.52万元；d.资助特困生140人，资助金额28万元；e.协助4名学生成功申请了晟茂公司资助，签订资助及就业协
议，其资助金额为7.36万元；f.2011学年应征入伍学生共计19人，补偿金额21.42万元。
（3）助学贷款：帮助562名贫困学生申请生源地助学贷款，其中办理成功482人，贷款金额197.915万元。
（4）勤工助学人数及金额：为贫困学生提供勤工助学岗位286个，上岗学生400余人次，发放勤工助学费36万余元。
7.学生党员发展：坚定信念跟党走，筑牢路线纯队伍，全年发展学生党员733名，转正329名。
二、工作特色和亮点
1.大学生宿舍文化艺术节绚丽多彩
成功举办第六届大学生宿舍文化节闭幕式暨第七届创新技能节闭幕式，开展了“我运动、我健康之体育户外竞技活动”，“歌舞青春，释放激情之主持人大赛”，“多彩校园闪亮青春之寝室歌手大赛”，现参与学生已达19759人次，较以往相比学生参与面更广、效果更好。
2.宿管中心工作创新有突破
坚持人性化管理、亲情化服务的理念，努力把学生公寓建成思想教育、文化交流、行为养成的学生素质教育基地，深化了内部职能职责，严格了宿舍管理要求和工作规范，被中国高教学会后勤管理分会学生公寓专业部授予“全国高校学生公寓管理服务工作先进单位”。
3.学生资助工作扎实
推进有为
召开四次奖资助工作学生代表座谈会，收集了164条学生的意见和建议，进行梳理，并运用于评定工作中，有力地促进了奖资助评定
工作的公正性。今年受资助学生3769人，占学生总数31%，资助金额高达1249.52万元。要求政策、程序操作和结果公示三公开。共有4次学生投诉，及时调查，其中3次澄清，1次1人查实后取消国家励志奖学金推荐资格，评审工作得到学生的认可。上报四川省大学生奖励评审委员会的材料及结果规范无误，获得教育厅资助管理中心好评，为学院争得荣誉。
4.学生家访促进作风转变
2012年暑期，42名学生工作战线上的家访老师组成了21个家访小组，行程4万多公里，访问学生家庭190户。家访具有其他教育方式不可替代的作用，是一次 “走、转、改”的实践教育活动，他搭建了学校、家庭、社会育人平台，他关切家庭、社会对大学生思想政治素养的影响，他拓展了大学生思想政治教育的空间和途径，有 效地提高了大学生思想政治教育的针对性和有效性。同时，也是加强辅导员队伍建设的一项重要举措，在家访中接受教育，使辅导员真切感受了学生成长的家庭环境，并通过家访促进了辅导员责任意识、敬业意识的深化和务实作风的培育，家访工作达到了“他山之石可以攻玉”的预期效果。
5.大学生职业素养与职业发展全力推进
实施《大学生职业素养和职业发展培养计划》，建立学生职业素养和职业发展教育培养的工作体系和责任体系。召开《大学生职业素养和职业发展培养计划》研讨会，深入分析不同系别、不同专业、不同班次的学生状况，结合经济社会和行业发展对学生职业素养的要
求，明确教育职责，创新工作方式、改革评价机制，加强分类引导，把全面提高学生综合素质与增强学生核心竞争力有机结合起来，促进学生全面发展，健康成长。
6.新生军训成效显著
找到并妥善解决了新生军训与老生同时开学所带来的矛盾和冲突，采取了恰当的平衡措施，有效避免了因新生军训而需老生推迟两周开学的不良后果；军训管理及学生军训成绩的评价体系进一步完善，有效促进学生军训的自律性和积极性，从而提升了军训管理规范化水平和育人效果。在为期14天的军训中，有3802名参训学生，军训成绩合格率达99.78%，有1460名学生向党组织递交了入党申请书，占参训学生的38.4%；安全防护工作到位，实现无安全责任事件发生；军训内务要求与宿管中心内务要求接轨，内务及军训汇报效果几年最好的。
7.新生入学教育措施到位
明确按八个板块内容要求组织入学教育，首次采取先由各系汇报入学教育实施计划，制作各板块入学教育案及PPT，学生工作部临场抽查，各系现场说课，并预设了“精彩一课”比赛，提高了入学教育受重视程度，促进了入学教育规范化、系统化，提升了入学教育的针对性。
8.心理健康教育实现零危机事故
对2012级4333名新生进行了心理健康普查，筛查的问题分类，按系进行指导，提出了应对措施和方法。对2011级有自杀倾向学生
66人进行了约谈，对心理危机月报表中潜在心理危机的25名学生进行重点跟踪服务，对突发心理危机5人进行危机干预，同时以“5·25”心理健康活动为载体的心理健康教育、宣传、咨询等活动形式达到15个类别，较去年增加了7个，内容丰富、形式多样。
三、存在的问题及思考
1.学风欠佳。冬天学生迟到现象比较严重，平时随意请假、课堂状态差、考试作弊等，都集中反映了学风存在的问题。思考：一要教务处、学生工作部及各系部通力合作，二要教师理直气壮地充分履行教师职责，管好课堂、上好课，三要认真研究如何评价学生学习成绩，应注重教学环节的掌控，严肃命题、考试、阅卷等各环节纪律要求，首要解决的是管理没有到位的问题。
2.执行力不够。思考：要进一步理顺关系，本着管人就要管事，事事有人管，人人都管事，管事凭考核，考核凭依据，着力提升人的素质，着力营造工作环境和认真做事的氛围。
3.队伍稳定性不够。思考：一是辅导员队伍定位不够高，应朝着人生导师的方向迈进，朝着职业化、专业化、专家化方向前行，着力解决素质、能力、职称、待遇问题；二是宿管中心各园区管理队伍不稳定，能人难留住。
4.学生军训及军事理论课教育经费未落实，学院没有按照相关文件规定给予每生不低于120元专项经费的支持，致使军训及军事理论课等费用开支困难。
四、明年工作设想
1.学习、宣传、贯彻党的十八大精神，推进社会主义核心价值体系教育，将“立德 树人”作为学生工作部的指导思想，将关注学生、关心学生、关爱学生的思想落到实处。
2.辅导员队伍建设实施系统设想。整体推进，实质性推进，职称评定，职业技术竞赛工作。
3.继续推进心理健康进课堂，建立课堂主渠道，更有效地做好八项心理健康教育。
4.搭建平台，积极有效开展大学生职业素养与职业发展教育培养，力争建立其评价管理体系和建立20门网上非职业能力学习培养课程库。
5.抓好常规管理工作，框正校风、学风、班风，提升学生的精、气、神。
6.组织协调搞好“两节、三赛”等各项活动，促进学生全面成长。7.加强校园网络文化建设，初步建立班级网上管理教育平台。
学生工作部
2012年12月16日
第四篇：学工部工作总结
团结拼搏 创新创优 争创一流业绩--学生处2008工作自我评价报告
2008年，学生处紧紧围绕学校党政工作意见和本科教学工作水平评估整改工作重点，进一步解放思想、开拓进取、凝心聚力、真抓实干，大力弘扬“铁军”精神，坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的工作理念以及“严在当严处、爱在细微中” 的工作方式和“健康工作、愉快工作、激情工作”的工作作风，在“教育、管理、服务、助学、维权”等方面较往年又有新的突破和创新，实现了学生工作稳中求进、稳中求新、稳中求优的总体目标。
一、队伍建设——精雕细琢，专兼结合，全力打造一支奋发有为的学生政工队伍
1、加强处级领导班子建设。坚持领导班子的民主集中制原则，通过处长办公会制度，重大事项协商通报制度，将班子建设和学生事务建设有机结合、相互促进，目前我们的领导班子集体民主、实干、团结、高效，战斗力强。
2、加强和改进学生处干部、职工队伍建设。通过每周一学生处工作例会制度、双周二学生工作系统例会制度，以及抓好学工部支部的政治学习，达到了政治学习、理论研讨、政策公开、事务流程透明、经验交流、鼓励先进和鞭策后进五位一体的效应，逐步形成了一支生气盎然、顾全大局、奋发有为的学生工作团队。
3、各二级学院政工干部和辅导员队伍建设取得重大进展。通过学生工作系统例会和交流工作制度、学生工作研讨会、辅导员培训、辅导员座谈会，举办“政工杯”乒乓球友谊赛、组织辅导员参加心理素质拓展训练等活动，提高了学生政工人员和辅导员队伍的综合素质，一线战斗力大大增强。2008年共表彰优秀辅导员10人。
二、教育管理----不断探索提高大学生思想政治教育实效性、渗透性的途径，打造富有我校特色品牌的思想政治教育模式
1、强化学生思想道德素质教育。坚持以学生为本和全面提高学生的思想道德素质为切入点，开展形式多样的社会公德教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、感恩教育，以及通过召开法制教育大会、二十岁生日庆典等活动，使公民的基本道德规范、诚实守信、法制观念内化为学生自身的道德信念和行为准则，为全面提高我校学生的综合素质奠定坚实基础。
2、狠抓学风建设。一是抓新生的“大学第一课”建设，着力解决学生三适应问题；二是把宿舍文化建设与学风建设有机结合起来；三是把考研工作作为拉动学风建设、提升就业层次、提高学校声誉的重要载体抓好、抓实；四是通过评奖评优，促进广大同学学习积极性，使大家赶有目标，学有榜样。全年共评出“首届十大学习标兵”，省级“三好学生”、优秀学生干部16人，校级“三好学生”、“优秀学生干部”1202人，奖学金10367人次，发放奖学金228.59万元。今年我校有共256名应届毕业生考取南京大学、吉林大学等国内知名高校硕士研究生，比07年增加109人，增幅达75%，考取率为9.14%，列全省同类高校前茅。为了给参加考研学生提供舒适的学习环境和精神鼓励，我们专门为考研教室安装了空调，配备了微波炉，安排专车接送考研学生参加考试，考研当日为学生提供免费午餐，为考研学生发放生活补助35万元。目前，全校09届毕业生中有703名同学正在备战考研。
3、发挥网络技术的优势。对“学工在线”网站进行全面改版，发挥网络信息量大、传播迅捷、图文并茂、更新速度快等优势。建立学生工作系统信息报送制度，促进学生工作系统信息资源共享。开通学生处长信箱，打通了与学生沟通交流的通道；完善“学生处网上办公系统”，实现了公布重要通知、学工信息在线交流、文件传阅、二级学院学生科情况实时反馈等功能，基本实现了学生工作信息化、系统化、科学化和规范化。
4、创新08级新生接待工作。寄发入学通知时，附一份介绍我校概况和办学特色的材料，增进了学生家长对学校的了解。新生报到时，我们将学生处编印的《若年少》手册发给学生，对学生在校期间的学习、生活、交友等方面要求，指导家长配合学校共同完成育人任务。
三、助学工作——转变观念，优化管理，积极构建全方位的助学工作体系 我们的目标是不让一名贫困生因经济困难而辍学，既扶贫，更扶志，扶贫扶志相结合。完善特贫困生认定制度，划分资助档次（特殊困难160元／月，比较困难130元／月）。本共安排勤工助学学生2544人次，发放勤工助学工资总额约40万元。做好贫特困学生的生活补助工作，为89766人给予了265万元生活补助，为208人减免了26.38万元学费。发放国家奖学金、国家助学金、励志奖学金等计880万元。
四、招生就业——创新思路，再接再厉，圆满完成招生就业工作任务
1、招生工作三个“新”。(1)招生规模新突破。今年招生人数首次突破5000人，达5306人。其中，普通本科4037人，民办本科803，民族预科39人，专转本427人，录取人数比07年增加8.2%，从而使秋学期在校生人数近17000人。(2)招生区域新拓展。今年新增了辽宁、重庆二省（直辖市）招收普通本科新生，还完成了西部十省份少数民族预科班计划39人的招生工作，生源涉及14个少数民族，我校在全国的招生省份已达26个。(3)招生生源质量新提高。经过几年的不懈努力，我校招生工作呈持续上升势头，苏北同类前列的位置已基本确定。艺术提前本科录取最低分为478分，超过省控线63分，列苏北6所同类高校第一；在本科二批招生人数达2900多人，列苏北第一的情况下，仍然取得了优异成绩，投档线名列苏北同类第二；民办本科录取最低分为274分，列全省七所工学院第二名；中外合作的招生质量也比去年大幅提升。
2、完善就业指导。（1）开展就业指导讲座。邀请校外人力资源专家、知名学者、校友及校内教师、优秀毕业生为毕业生开设报告会和业指导系列讲座。12月份招生就业处邀请董跃进副院长为毕业生作“以创业带动就业”的就业报告，有针对性地解决毕业生思想上深层次问题，帮助毕业生调整心态，树立正确的就业观与择业观。（2）加强择业能力和技巧培训。招生就业处于12月17日举办2009届毕业生结构化面试模拟活动，对毕业生的就业有一定的针对性和指导性。
3、拓宽就业渠道。（1）开展就业基地建设。2008年建成就业基地50家。（2）举办“09届毕业生大型校园推介会”，149家企事业单位为我校提供就业岗位，共有1063达成意向性协议。（3）各二级学院近千名学生参加“江苏省暨南京市2009届普通高校毕业生公益供需洽谈会”。
至2008年12月30日，我校毕业生的年底就业率为99.5%，协议就业率达90%以上，升学率9.14%，均居全省本科院校前列。
五、公寓（宿舍）管理——创三室，推五进，强化学生公寓育人功能
1、成功举办第十二届学生公寓(宿舍)文化大赛。有2600余间学生寝室报名参赛，评出一等奖93间，二等奖196间，三等奖303间。
2、创三室，推五进，多法并举，努力构建富有盐工特色的学生公寓管理模式。积极开展“文明寝室”、“学习型示范寝室”、“学生党员示范寝室”创建评比活动，努力推进教育管理人员进公寓（包括辅导员进公寓、公寓管理员进学生寝室）、规章制度进公寓、党团活动进公寓、学生自律组织进公寓、校园文化进公寓，取得了显著的成绩，形成了我校学生公寓管理鲜明特色。10月份,江苏省高校学生公寓管理专业会理事长及秘书长考察我校学生公寓管理服务状况时，高度赞扬我我校学生公寓管理水平，认为我校学生公寓管理富有特色，富有实效。当即决定我校作为今年年会指定观摩单位，并在年会上作交流发言。11月初，全省一百余所高校学生公寓管理负责人参观了我校新校区学生公寓，我校代表在年会上作了“以人为本，育人为先，努力构建富有特色的学生公寓管理模式”的交流发言。无论是硬件建设，还是软件建设，与会代表均给予了较高的评价。
3、安全卫生常抓不懈。今年，加强了管理站和校区交流互查的力度，加强的学生自我生活维权的力度，建立了一系列的日常工作考核办法，实施了一系列的加强常规工作的新举措，从而有力地促进了各项日常管理与服务工作，学生公寓未发生任何重大安全事故，在宿舍区域未发生一些恶性打架斗殴事件，财物失窃情况显著较少，学生内务卫生及宿舍区域环境有较大改善。
六、心理健康构建网络，拓展渠道，切实为大学生成人成才服务
1、以“5.25”为契机，成功举办了以“塑阳光心态，促自我和谐”为主题的心理健康教育宣传月特色活动。其中，户外素质拓展训练和主题班会两项活动代表我校参加了江苏省高校大学生心理健康教育活动月重点特色活动的评选。
2、利用讲座形式，认真做好学生的心理辅导工作。08年春学期，针对学生中普遍存在的恋爱、人际关系、学习、就业、职业生涯规划等心理问题，在全校范围内开设了12场专题讲座。秋学期中心老师又围绕新生“三适应”方面的问题作了12场讲座。
3、积极参加苏北地区大学生心理健康教育研究中心组织的活动，不断扩大学校影响力。5月份，在盐城师范学院举行的苏北地区高校首届大学生校园心理情景剧比赛中，我校选送的作品荣获三等奖。
4.圆满完成08级新生素质拓展训练活动。2008年10月，举行了08级新生素质拓展训练活动。通过同学们的亲身体验，既愉悦了身心、增进了友谊，又增强了创新与团队合作意识，同学们反响强烈。
5、开展09届毕业生就业心理辅导系列活动。通过召开座谈会，了解了学生目前的就业心理状况；通过组织就业形势报告会，帮助学生认清了就业形势；通过开设职业准备讲座，提高了同学们科学进行生涯规划的能力；通过开展面试模拟活动，帮助同学们进一步掌握面试的技巧和方法。
6.加强三级网络建设。9月，完善了心理辅导员队伍。4月和10月，分别聘请了心理学专业老师，对07、08级各班心理委员进行了心理学知识的系统专业培训。通过培训，明确了心理委员的作用、任务和工作方法，使他们基本掌握了朋辈心理咨询的基本理论和常用技巧。
第五篇：学工部工作总结
2010-2011上学期
学工部工作总结
过去的一个学期里，学工部的日常教育工作显得紧张、充实。我们在校长的领导下，以认真的态度、求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加强，使校风建设更趋良性，人文内涵更加突出，未出现一起安全事故。为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：
一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
以创建市德育特色学校为契机，以构建和谐校园为宗旨，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个主题教育德育新模式。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、立足本校实际，抓实、抓细常规管理。
在常规管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、卫生、学生仪表、早晚自习管理、量化管理和宿舍管理等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，学工部通过每周总结，针对具体情况由值周班相关人员进行有重点的国旗下讲话；另一方面，加强抽查和督促，在值周班对各班进行例行检查的同时，学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核、学生德育量化考核、文明学生评比与文明宿舍优胜红旗制度，并以此作为学生、班级和班主任评优评先的重要依据。
三、加强班主任队伍建设
班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，为打造一支优秀的班主任队伍，学工部除每月召开班主任例行会议，每学期对班主任进行工作问卷调查与综合考核外，还积极谋划鼓励年轻班主任参加各级培训与比赛，使他们迅速提高业务技能。
同时，还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，不定期开展班主任经验交流会，要求班主任及时写学习心得和教育案例，形成丰富的教育资源。打造队伍也注意采纳班主任意见，适当提高班主任津贴，对意外出现的偶发事件，学工部部门能注意配合班主任协调处理。
四、打造学生自主管理模式
我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。
建立了青年志愿者协会，修改并制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施，让他们适当参与德育管理，让违纪学生接受学生自己的组织给予的处分。此外学校还根据学生会反馈过来的情况及时了解学情，方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。
对于学生会成员自己而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。
五、开展多彩校园文化活动：
校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，过去的一学期当中我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。讲座、辅导、座谈交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。
1、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。
本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会，每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，这里也包括班里的淘气的孩子。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是希望，而是一种遗憾，一种对学生教育极其不负责的态度。
每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等
充分利用班级黑板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检
查评比制度，及时检查及时反馈。在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。
发挥广播室作用。每周定时播出校园新闻，名曲佳作欣赏，心理驿站等，使广播室工作落到实处，同时也丰富了学生的业余生活。
2、心理教育一直在有条不紊的进行着，健全心理教育组织机构，成立心理健康教育教研组，开设心理健康教育课，健全心理健康教育设施建设，开展个别咨询、小团体辅导、大团体辅导工作，开展心理健康教育活动周活动等，提高我校心育水平和学生的心理素质，解决了不少学生的交友、早恋、妒嫉等心理问题。
3、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况，组织后进生进行座谈，要求每位后进生进行思想汇报，被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》，要求班主任跟踪教育与监管，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，就给予解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。
六、组织形式多样的文体活动
1、严格组织了高一新生军训活动，我们始终把学生军训作为一项重要的工作来抓，把军训作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。通过军训增强了学生保卫祖国、热爱祖国、维护和平的意识；培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼了勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。
2、组织全校学生观看教育影片并举行观后感征文比赛，不仅丰富了学生课余生活，也对学生进行了一次深刻的思想教育。
3、组织青年志愿者在重阳节走访慰问孤寡老人。
七、关心学生，构建和谐校园。
1、以健康教育为切入点，组织开展法制讲座，加强法制安全教育，要求班主任老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。
2、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。
八、存在问题：
虽然说一学期来学工部工作取得了一点的成绩，但学校的学工部工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1、有些学工部的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。
2、对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。
3、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。
4、学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。
5、工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。
总之，教书育人是每位教师的职责，培养对社会有用人才是我们的目的，和谐的师生关系是教学质量提高的重要保证。根据学生的不同特点，做好学生的引导工作，纠正其学习习惯、端正其学习态度、改进其学习方法，激发其学习热情是我们每个教师的责任，决不是班主任一个人的事，一个班级教育教学成绩的获得是全体教师和学生共同努力的结果，每位老师应主动的通过定期谈话、约见家长等形式，形成全员育人的氛围，把我校的德育事业做得更好。
随州二中学工部
2011年1月
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