2012年度苍台镇中小学督导评估情况

第一篇：2012年度苍台镇中小学督导评估情况

2012年度苍台镇中小学督导评估情况

反 馈 意 见

各位领导、同志们：

按照局里整体安排部署，11月26日、27日，对苍台镇22所中小学进行督导评估检查，给我们的总体印象是：全镇上下齐心协力谋发展，凝心聚力提质量，形成了干事创业的良好氛围。管理上方向明确，思路清晰，措施得力，效果明显，给督导评估组留下了深刻的印象。下面，我受曾局长和局督导评估组的委托，就苍台镇中小学督导评估的情况反馈如下：

一、主要亮点

苍台镇中心学校在局党委的正确领导下，有清晰的办学理念，对当前农村教育有着清醒的认识，特别是对全县基础教育工作会议精神有着深刻的领会，并能够认真主动地贯彻执行。对“三名”工程有着前瞻性的理解，抓队伍，强素质，大力推进新课改，强力推行素质教育，全镇教育教学质量稳步提升，全镇教育管理更趋科学化、规范化、精细化。

(一)队伍建设进一步优化

一是全镇有一支理念新颖、忠诚敬业、水平较高的校长队伍。全镇中小学校校长主动担课，以教学领导教学，以教学指导教学。中心学校在刘校长的领导下，认真履行岗位职责，为人师表，狠抓落实，树立一切为教师、为学生、为家长服务的意识，他年富力强，经验丰富，工作有激情，工作状态良好。二中校长左连勇带领班子成员民主理校，使学校在缺师少教的情况下，充满无限生机。镇小对班子成员提出了“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，朱李湾校长于成喜，今年59岁，以校为家，吃住在校，有强烈的工作欲望和事业心，积极争取镇政府和村委的支持，将校东边水泥板预制场划给学校当操场，该校上期只有21名学生，经过宣传、家访、动员，现有108名学生。二是有一支爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的教师队伍。如栗湖赵小学59岁的郭纪成老师，多年来一直有心脏病、高血压，且家庭经济困难，本来应该要求组织照顾，到离家近一点的学校任教，但他却从未向组织提出任何要求，几十年如一日地扎根在农村偏远村小任教，他把自己的青春献给了他所热爱的学生，无怨无悔。二初中教师赵英品，身边有一个不满六岁的小子需要照顾，但是当学校有一班英语课无人担时，她二话没说就答应了下来。在今年的师德师风学习活动中，她本已买好火车票准备与自己分居一年的丈夫团圆时，可为了不影响学习任务，她毅然放弃了这个机会；体育教师闫快和的体育课教案备得认真工整，一丝不苟。(二)学校管理进一步提高

全镇中小学能够按照县局下发的《全县中小学校管理意 见》精神，对照校长、教师两个“百分考评”，制定出符合全’镇实际的管理方案，用制度管人，一用制度激励人，基本达到了科学化、规范化、精细化的管理，较好地显示出管理特色。镇中心学校一是每期中心学校根据两个“百分制考评”量化细则，对各中小学进行二次学校管理常规检查，对全镇的作业、教案、听评课记录、档案等进行拉网式检查。二是每期进行一次学校管理观摩检查，上述两次检查结果作为对学校校长和教师评先、表模、晋职、晋级的重要依据。二初中在常规教学管理方面，认真开展学生评教活动，学生评教表共有25项之多。对教师的管理从加强教师师德入手，注重教师师德考核，从10个方面进行考核。郭庄课改有成效，受到县表彰，该校还健全激励机制，特别注重对教学成绩的奖励。陈排湾小学常规教学管理细致，有一定的课改意识。

（三）教学改革进一步推进

苍台镇教学工作牢固树立以质量兴校、以质量求生存、求发展的指导思想，以教学常规为基础，积极实施新课程改革，探索教书育人，全面提高学生整体素质，途径和方法，中心学校将本年度确定为“提高教育质量年”。一是组织教师认真学习教研室编印的《高效课堂进行时》等新课改书籍，并在教学实践中提高新理念，感悟新方法，学习新模式，领会新教法，使全镇教学质量得到提一步提高。二是成立教学改革领导小组，以二初中、镇小、高级小学、郭庄小学、陈排湾小学、知青小学六个中心点为典型，以点带面，狠抓新课改工作。通过进行两轮赛课活动，全镇课改活动进一步推向深入。二初中无愧于市级示范性学校，将杜郎口的小组教学模式与我县的“学、探、测”教学模式相结合，强力推进新课改，课改取得了一定的成效。高小计划坚持一个中心，即坚持学生自主发展，以学生为主的中心。实现三个转变，即⑴教师教育观念的转变。⑵学生学习方法的转变。⑶教师对学生评价的转变。高小分阶段推进课改：⑴学习探究阶段。⑵事例练习阶段。⑶展示评比阶段。三是加大奖惩力度。初中设立中招目标奖及进位奖，小学设立质量检测名次奖和进位奖，重奖成绩好的学校和教师，突出质量中心意识，促使各个学校校长、教师想干事，干实事，干成事。我们看到，各中小学校长和教师工作的积极性明显提高。

（四）办学条件进一步改善

全镇大部分学校能够突出校园硬软件建设，不断加大投入，改善办学条件，美化净化育人环境。中心学校要求各校每学期拿出30%以上经费改善办学条件，优化育人环境。投资80万元的二初中实验楼现已竣工并投入使用。高小300万资金的教学楼也即将拔地而起，消除了学校的D级危房。镇一小开源节流，利用有限资金进行校舍维修、绿化校园和安装校园广播、监控器等，努力改善校园环境；普润小学新建了学生餐厅；中心学校经过多方努力，第一中心幼儿园现已破土兴建。宋湾小学投入资金9万多元，改造了学校大门和院墙和厕所。

(五)校园文化进一步提升

全镇上下能够在以人为本的理念下，以特色为突破口，以机制建设为载体，从制度、课堂、活动等方面围绕办学方向，集中发力，全力深透，持续发展，即注重校园绿化、亮化、美化，又注重学校内涵提升，用爱和责任管理人，教育人，提高人，逐步成为文化校园、民主校园、和谐校园，让广大师生一踏进校园，就能感受校园文化的强大感染力。二初中校园文化丰富多彩，如校园文化橱窗里学子标准形象有：⑴仪表标准；⑵礼仪标准；⑶行为标准；⑷上课标准。教师标准形象有：⑴为人师表标准；⑵求实创新标准；⑶以身作则标准；⑷关爱学生标准；⑸学无止境标准；⑹做人标准。还有老师应具备的6种精神等，校园广场彩砖两千多平方米，校园安装广场灯，彻夜通明。学校设有意见箱，欢迎师生及家长提宝贵意见，并每天打开阅览室。高小组建有文学社，定期出版校板《苍梦舞台》。图书室经常开放。镇一小校园安全文化也十分丰富。宋湾小学校园文化内容较为丰富。陈排湾小学校园绿树成荫，古树参天。特别值得推广的是二初中精彩纷呈的大课间，用时40分钟，体现了该校领导和教师教育理念、教育观念的极大转变，彰显了素质教育。

（六）加强学校控辍保学工作

苍台镇地处偏远，教师缺编严重，生源流失严重，中心学校想尽千方百计控辍保学：一是提高教学质量，办让群众满意教育。今年秋期，二初中、高小、镇小、知青、郭庄等学校生源略有上升。二是联合办学扩大生源。采取小学和民办幼儿园合办方式，巩固和扩大生源。如康庄小学今春在校学生不足50人，今秋扩大到93人，邵庄小学由不足60人扩大到77人。三是征得村委支持。如朱李湾小学在村委的大力支持下，通过村民会议，每学期自筹资金10000元，用于自聘老师的工资。并发动村组干部动员流失学生返校就读，该校还采取公开招聘的办法，通过考试、面试从13名应聘人员中选聘了3名代课教师，从而解决了因教师短缺而导致学生大量流失现象，今年秋学生人数由21人达到106人之多。栗湖赵小学在控辍保学方面采取十分有效的措施：

1、提高认识，依法控辍。

2、管理防辍。

3、教改防辍。

4、情感防辍。

5、抚贫防辍。高小班主任、任课教师每月都要进行有目的的家访，并定期召开家长会，及时与家长沟通，宣传上级的各项政策，解答学生家长心中的疑问，了解学生的思想状况，共同探讨、谋划学生的成长。上述这些做法值得在我县偏远乡镇推广。

（七）全镇教育整体安全稳定

各位校长，通过这次督导评估，我们发现了一大批优秀的校长、班主任和教师，他们在深化新课程改革，推进高效课堂，办人民满意教育上做出很大成绩，他们在平凡工作岗位上做着不平凡的事业，有一种精神叫坚守，这种精神是咱们苍台镇也是全县教育的宝贵财富。他们对留守儿童、本村学生不抛弃、不放弃，他们是苍台镇教育的脊梁和希望，也是全县教育的脊梁和希望，这里不再一一举例。

二、存在问题

在督导评估中也发现苍台镇的教育工作存在一些不足和问题：

（一）师资力量缺乏，老龄化严重，特别是部分小学只有一到二名公办教师且年龄较大，全镇聘请了几十位代课教师。

（二）部分学校硬件建设和校园环境较差，C、D级危房比较多，安全隐患较大。

（三）民办教育有待进一步规范，特别是幼儿园、托教部需进一步治理、整顿、提高。

（四）新课改理念有待进一步提高。新课改推进缓慢，常规教学不规范，课程开不齐、开不全，过程性档案普遍缺乏。

（五）远教资源利用率低，校长利用远教意识有待提高。个别学校远教设备因长时间没用而损坏。大部分学校的操场没有得到很好利用，个别学校操场荒芜，甚至无操场，个别学校操场被村民堆满农作物秸杆。

（六）体音美器材十分缺乏，数量不足，质量不高，陈旧老化，缺乏更新。体、音、美、信息技术、小学英语等课程、课时开设较少，课节排列不科学、不规范，与上级要求相差甚远，有的学校只有课程表，而没有专、兼职教师教授。处室建设较为薄弱，部分小学处室因房舍少而不全，甚至于没有。

（七）具体学校存在的问题与不足

1、二初中：一是缺男、女生寝室，只有一幢男生寝室楼，女生和部分男生挤在教学三、四楼。二是主副食管理不到位，学生食堂饭菜品种少。三是操场大，但不平整，坑坑凹凹。四是远教及实验室没有专职管理人员。

2、镇小：一是在建楼房没有隔离措施，存在安全隐患。二是校园文化不够多。三是校园布局不合理。四是大课间活动时间不够，仅有20分钟。五是生均占地面积、建筑面积不足。

3、高小：一是大课时间不够，体育课少开设1节；二是有D级危房；三是校园内有积水，应硬化；四是校园文化不足。五是处室被当成教室，六是没有专职管理人员。

4、知青小学：一是没有图书室。二是有D级危房22间。三是无操场、无器材。

5、五里陈小学：一是楼梯墙有裂缝，属于危房。二是课程表每周仅开一节体育课。三是远教设备没有利用。

6、高彭小学：一是有15间D级危房。二是6间危房与教学楼之间有杂物堆放。

7、丁湾小学：一是大课间活动时间不够，仅有20分钟。二是教学楼二楼、三楼栏杆过低，必须加高。

8、常寨小学：一是校园种菜过多。二是操场没有充分利用且无体育器材设施；三是校园两个退休教师养有鸭子。

9、谢家庄：一是前院花园里种有菜和农作物；二是远程教育、图书没有利用。

10、丁岗小学：厕所、院墙的前墙均有险情。

11、郭庄小学：有危房，操场标准低。

12、栗湖赵小学：学校没操场，建议学校后院平整为操场。

13、赵桥小学：一是大门东侧一排柴房是危房且大门顶上存在安全隐患。二是无操场。

14、朱李湾小学：校园面积小，房舍少，操场不规范。

15、陈排湾小学：一是操场没有利用起来，堆有柴草。二是课程开设不齐，音美没开，体育少开一节。

16、康庄小学：一是有6间D级危房应拆除。二是无操场无器材。三是教学楼前有8间C级危房向内倾斜。四是大门南边向内倾斜。

17、邵庄小学：一是无操场无器材。二是校园南边有6分地种有菠菜。三是处室不全，档案不足。

18、宋湾小学：一是新课改仅有方案，工作推进缓慢。二是无操场无器材。三是处室不全，课程开设不全，体育课没有开设。四是部分教室玻璃破损。

19、普润小学：一是操场荒芜，利用低。二是食堂无卫生许可证。

三、几点建议

一要进一步更新教育理念。要在传统教育理念的基础上，与时俱进，改革创新，用素质教育、新课改的的理念统领全镇的教育教学工作。

二要加强队伍建设。全镇学校领导要形成合力，充分发挥班子的战斗堡垒作用，建设一支团结务实、开拓进取、廉洁高效的领导团队。并且要加大教师培训力度，加强师德师风建设，打造一批爱岗敬业、师德高尚、作风优良、务实拼搏的教师团队。

三要加大新课改力度。深入学习外地新课改经验，开展“高效课堂研讨课”、“高效课堂观摩课”等竞赛活动，打造高效课堂。彻底改变传统的教育教学理念，强力推进新课改的实施。

四要加强常规教学管理。开足、开齐课程、课时，特别是体音美、微机等科目。通过打造高效课堂，努力提升教育教学质量，为保持全县教育先进乡镇提供有力保障。五要逐步改善农村学校硬件建设。在力所能及条件下，对农村小学的实验室、远程教室、体育器材室、图书室、阅览室等处室要列出规划，一年装备，二年完善、三年升级，切实提高农村学校条件装备水平。

六要积极整改提高。对督导评估组提出的问题和不足，中心学校认真督促各学校整改，局里还要组织人员回头看。

七要认清当前教育形势，转变工作作风，弘扬正气。曾局长到任之后，抓班子，强队伍，正风气，树形象。并针对我县教育质量滞后，教育形势不容乐观的现状，通过多方调查了解、走访调研和深刻思考，深思熟虑后，带领局党委班子确定了转变教育系统作风，树立良好教育形象，营造良好教育环境，弘扬正气，全面提高教育教学质量的总体思路：一是教体局机关坚持每周五下午学习，雷打不动。二是暑假教育系统开展“知比进”活动，使师德师风大有好转。三是出台了一系列规章制度和文件，并装订成册，关键是曾局长经常随身携带，狠抓落实。四是坚定不移地抓治理整顿。如：教师有偿家教、大班额、教师顶岗脱岗，以及治理校车、托教、违规办学办园。再如对中心学校、学校班子、人员编制的清理等。五是重视和加强督导检查。六是弘扬正气，树立典型。七是突出以教育教学为中心，狠抓教育教学质量的提高，建立激励机制，强力推进课改，学习借鉴外地先进经验，开辟校长论坛、班主任论坛等。使我县教育在短短的几个月内，呈现良好势头，步入良性轨道。因此，希望校长们要以这次督导评估为契机，增强责任感和使命感，一心一意谋发展、求发展、快发展，为苍台镇教育工作再上新台阶及全县教育事业健康发展做出新的更大贡献。

以上不妥之处，请各位领导、同志们批评指正。谢谢大家！

第二篇：台其小学督导评估自查报告

台其小学督导评估自查报告、我校在上级的关怀和支持下，教学楼正在重建，办学条件日趋完善，为进一步推进学校管理的规范化、科学化、精细化。切实提高我校教学质量，现参照《民和县基础教育课程改革学校评价评估》进行自查自评报告如下：

一、各项督导评估指标完成情况

（一）教师队伍管理。

目前，我校共有5个教学班、在校学生100人、教师5人，学历合格率为100%。

1、加强师德师风建设。教书者必先学为人师，育人者必先行为规范。学校高度重视师德师风建设，主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位，本学期开学初，为了加强师德师风建设学校定期召开教师会议，杜绝家教、体罚、乱收费等不良现象等一系列活动，增强了教师的凝聚力，树立了教师的良好形象。

2、注重教师师德修养，不断加强师德教育，教师切实遵守《中小学教师职业道德规范》《新教师法》，几年来未出现一例违法违纪现象。

3、学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨 1

干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。

（二）加强教学管理建设，突出教学研究。

1、认真贯彻落实教育局开展“快乐学习，幸福成长”工作实施方案。充分利用政治业务学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，并结合实际，制定了学校“快乐学习，幸福成长”学校实施方案，坚持以学生为中心、以教师为主导开展了精炼课堂、精简作业，变学习为快乐。

2、在新课程理念指引下，我们积极推行课程改革，大力转变教师的教学行为和学生的学习方式，积极开展“快乐学习，幸福成长”努力提高常态下的课堂教学效率，有力地推动了教学活动的深入开展。严格按照新课程设计，开足开全课程，重点做到

、加强课题研究，向教研要质量。

本学期重点进行“如何备好课”的课题研究，提升教师的教研水平，提高课堂教学效果。规范教研活动，提高课堂教学效果。

、狠抓教学常规管理，向管理要质量。教导处经常检查和督促教师的教研、备课、上课、作业批改情况，要求教师要严格按照教学常规要求，精心设计和实施每一个教学环节。做到教无定法，但须有效。

、作业设计要精练，起到巩固知识的作用，还要因人而异；批改要认真及时，提倡面批，有错必纠。

（三）、加强安全管理制度建设

1、我校安全为主线，建立和健全了以校长为组长的学校安全领导小组，强化安全管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，重点抓，安全负责人具体抓，值周教师时时抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现安全工作群防群治，把事故消灭在萌芽状态，争取做到零事故。每周有值周全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责。”的原则。通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平时各项工作管理规范有序。

2、完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，我校建立了安全相关的安全管理制度：如《节假日教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全应急预案》、等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时校园安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

同时，我校还制订了《台其小学重大突发事故应急预案》，在预案中明确了应急救援措施，最大限度地保障师生的生命财产安全。

（四）教学质量

近年来，台其小学教风正、学风浓，教育教学质量稳步上升，2011-2012年第二学期教学质量“优秀学校”；2012-2013年第二学期教学质量“优秀学校”；2013年在前河中心学校举办的“六一”文艺汇演中荣获团体“第一名”。同时，为高一级学校输送了无数品学兼优的学生，赢得了社会和家长的好评。

(五)、办学条件

（1）校班额：制定有校园环境规划，并逐步实施，各类设施布局正在规划中；严格按照要求开设班额。

（2）校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比；设有果皮箱、纸篓、等卫生设施；加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查；根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化；搞好图书、文体器材的使用与管理，积极开展文体活动。

二、主要存在的不足及应采取的措施

1、部分教职工教学理念转变不到位。加大教研教改力度，特别是新教材、新教法的培训和研究，提高教师驾驭新教材的能力。

2、继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。

3教育设施有待更新补充。

问题虽然还很多，但是，我们有信心在一年内将这些问题逐步解决，加强学校管理，提高工作效率，改善办学条件，提高师资水平，提升教育教学质量！

台其小学

2013.6.8

第三篇：大高镇中小学幼儿园督导评估

大高镇中小学幼儿园督导评估

工作制度

为全面实施素质教育，全面科学地评价我镇各学校、幼儿园的办学水平，保证督导评估工作有序、有效地开展，根据《山东省普通中小学幼儿园督导评估工作制度》及沾化县教育督导工作有关文件的规定，决定在我镇建立对中小学、幼儿园的督导评估制度。

一、建立中小学、幼儿园督导评估制度的目的，是为了进一步推进全县教育事业的发展，加强对教育工作的领导和管理，不断改善办学条件，办好每一所学校（园），督促、指导学校（园）遵循教育法律、法规、方针、政策和教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为，提高办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量。

二、对中小学、幼儿园的督导评估是一项复杂的系统工程，因此，必须建立一支素质较高，相对稳定的督导评估队伍。督导评估工作由镇教委督导室组织，协调有关科室及教研、科研部门共同进行。今后，凡对我镇中小学校（园）进行的综合督导评估一律由督导室统一组织、协调。

三、普通中小学、幼儿园的督导评估方案由镇教委教育督导室根据上级有关法规、政策及省市教育督导要求结合本地实际，制订评估细则或实施办法，但对方案的指标体系不能随意变更，评估标准也不能降低。

四、对中小学、幼儿园的督导评估，采取学校（园）自评督导评估相结合的方法。学校（园）要建立自评制度，每年自评一次。督导机构的综合督导评估在自评基础上定期进行。

五、对中小学、幼儿园的督导评估，不仅综合性强，涉及到学校（园）工作的各个方面，而且面向每一所学校（园），是对全县基础教育发展水平的全面评价，最具权威性。评估结果作为奖惩学校（园）、考核校长，分配优秀名额的重要依据。

第四篇：2008、4、10次邱镇中小学教育督导评估工作总结

次丘镇中小学教育督导评估

工 作 总 结

为全面实施素质教育、认真落实省《规范》，加大学校管理力度，推动学校工作整体提高，教办就校产管理、环境卫生、绿化美化、校园文化、办学行为、教学设备使用和档案建设等七方面于4月8号对中小学全面进行了督导评估。就整体督导检查情况总结如下：

一、总体检查情况

校产管理日渐完善：

绝大部分学校各室门、窗、玻璃完整无缺，室内设施摆放整齐无损坏。但有极个别学校门窗依旧是长年失修，门板破损严重，玻璃狼籍一片，有的玻璃虽然镶齐了，但所用的是水泥、黄泥，弄得污迹重重；室内设施摆放杂乱无章，随意性强；有的门牌东例西歪，有的根本没有门牌标识。

环境卫生有所改观：

所有中小学对环境卫生都进行了打扫，基本做到了室内外清洁无尘土、杂草、纸片等杂物，绝大部分办公室、功能室布置条理，摆放整齐，伙房清洁卫生。但部分学校根本不象学校样子，环境卫生打扫不彻底，尤其是教学点更是烂七八糟，纯粹就是垃圾场子，孩子们象生活在垃圾堆里，象西北、次店；有的办公室里伙食用具乱放，生活办公室一体极不协调，卫生状况差；厕所卫生更是糟的很，个别厕所根本进不去人。

绿化美化渐有进展：

部分学校绿化美化做到布置美观，整齐划一。及时更新一些 1

新的花草树木，象一中更新层次高、品味高；保持巩固原有绿化美化成果具有创新意味的学校有：刘庄、三中、李太口、枣杭、田庄。有部分学校绿化美化别说没什么起色，就是原来仅有的几棵小柏树、小黄杨也都践踏损坏严重，原有的花坛花池别说花草荡然无存，就是里面的黄土也都变成了明路，象徐村、周庄尤其明显。

校园文化日益丰富：

所有学校黑板报、宣传栏更换及时，内容丰富多彩，室内贴挂，比较整齐，有所更换。大部分教室后边黑板报都设有学习园地，学生成果展示台，部分学校室内贴挂新鲜整洁。但有不少学校室内贴挂多年尘土未清，极不整齐，东歪西例；也有不少学校四表张贴过于随意，有的虽有镜框，但置于框外，有的没有镜框还是乱贴乱挂，有的根本就没有张贴，甚至还有个别的与素质教育不符的仍旧悬挂在明显处；也有的国旗过于陈旧，甚至有所破损；也有的教室、办公室、功能室墙面污迹重重，照明设备不整齐划一，且多年尘土未清，室内光线极差，还有的教室不象教室，纯粹就是个破车院，与当前需要的校舍极其相背。

办学行为基本规范：

绝大部分学校作息时间、课程设置能按全县统一规定设置执行，每天体育锻炼和课外活动时间执行正常。但有的教室的四表仍用旧的，内容根本没有更新，有的学校课程表仍在应付，一张纸用钉挂在墙上，还有的根本不规范；有的学校对体育锻炼和课外活动执行仍不正常；有流于形式现象。

教学设备使用趋于正常：

所有配备微机的学校都能按规定正常上课，电教远程教育播放使用基本正常，大部分学校教师能够利用教具进行教学。比较

好的有一中、中心校、枣杭、西温口、刘庄。但是有些学校设备还未开封，还未发给教师，依旧躺在储藏室睡大觉，有的校长强调怕失盗，不敢将有关设备放到功能室，还有的强调都给教师们说了“他们不用我怎么办”，再者绝大部分学校上课未使用上课使用记录，虽然有的有记录也不够及时，不够认真，开课率远远达不到标准。

档案建设有待完善：

总体来看，各校多少都有，但建档情况参差不齐。整理条理、内容较充实，无违《规范》要求内容的学校有一中、三中、中心校、枣杭、刘庄、孙口、李太口。但问题也还是很严重：一是不少学校档案根本不会建。不会分门别类，一卷内内容不条理、不系统，杂乱无章。二是内容不充实。盒内空洞无物，个别就是只言片语，大有应付了事之嫌。三是过去内容未清理。1997年以前的东西都有，很多就是没有头绪，毫无规律可寻，更别说备有卷内目录了。

二、综合评估状况：通过这次从面上的，全面督导评估，全镇中小学大改可分为三类

A、一中、三中、中心校、枣杭、李太口、刘庄

B、西温口、孙口、黄庄、田庄、白马河、高庄、河里、沈堂

C、中店、徐村、周庄、东南

三、下步工作要求

1、各中小学校长更新观念，加强常规管理，提升管理水平。要结合省《规范》要求，本着精细管理，全方位、全过程、不留空档的原则，制定出操作性强的学校规范化工作管理制度，做到事事有规章，人人有事干，事事有人管，人人受监督的一套管理体系。

2、通过这次督导检查，凡是存在问题的学校，要抓紧整改。这样的督导评估工作，教办要形成制度化、经常化，每学期至少2—3次，其目的就是提高学校管理水平，对全面提高教育教学质量打下坚实基础。

3、各校借助春天的大好时光，最大限度地对学校进行绿化、美化，本着花小钱办大事，不花钱也能办事的原则，对学校环境进行整治。

4、各校教学设施要充分利用，如微机室、电教远程教育室等。这是全面实施素质教育的一个重要措施。教办计划利用一定的时间和方式对这部分教师加强培训，提高他们的专业水平。对下发的学具和教具更要充分利用。这也是提高课堂效益重要手段，总之充分利用各种资源，绝不能造成资源的浪费。

5、加强档案建设。档案建设是大家工作积累的结晶，绝不是表面形式。但档案要分类、系统、充实、标准要高，要有专人整理管理。教办要求，从2008年起各校校长室内不再存有墙壁悬挂档案资料的形式。

总之以上只是从学校管理层面的几点要求。目的就是在我镇现有的校舍情况下，尽我们的最大努力，加强学校管理，优化学校环境提高办学品位，办好人民满意的学校。

次丘镇中小学教育督导评估小组

2008年4月9日

第五篇：闫什镇中督导评估整改方案

闫什镇中学 综合督导评估整改措施

2010年11月25日，教育局对我校进行了素质教育督导检查，检查组通过查阅资料，实地查看，召开座谈会等多种形式，对我校开展素质教育工作进行全面综合评估，根据存在问题，特制定如下整改方案。

一、存在问题：

1、功能用房占用。

2、卫生室简陋。

3、缺少国情、国策、国防及爱国主义教案。

4、单项体育、艺术类活动记录。

二、整改措施：

第一、目前我校正在进行教学楼及综合楼的施工，原有功能用房及附属设施已不存在，初一三个班教室被迫转移到原物理实验室、生物实验室和阅览室，直接导致我校功能用房被占用。根据11月25日县综合督导评估反馈意见，我校立即进行了整改，具体措施为：26日联系行政村领导，腾出原闫什镇中心小学闲置教室两个，安装照明设备及其他必要设施，使初一2个教学班整编制移到新教室上课；27日，1 根据要求隔离出物理仪器室和准备室。27日，整理原化学仪器室，隔离出化学药品室和准备室。以上功能用房现已正常使用。

第二、学校卫生室原来面积较小，设备较简陋，接到反馈意见后，学校十分重视，25日连夜召开校长办公会，制定整改意见，26日由专人负责实施整改。整改后的卫生室要求制度上墙、要悬挂必要的相关图片和挂图；补充必需的药品和设备；聘请有资质的专业技术人员担任校卫生室工作人员，签订责任状并颁发聘任书。卫生室制度基本健全，药品和设备基本能满足师生需要。

第三、关于国情、国策、国防及爱国主义教育，班主任平时都做了大量的工作，并适时进行了相关教育，部分老师没有及时做好记录。为此，学校已严格要求相关老师根据平时工作情况及时做好相关记录，坚决杜绝缺少记录的情况再次发生。

第四、关于单项体育、艺术类活动。我校一向非常重视体育和艺术类教学并经常开展此类活动，由于相关教师水平有限而没有及时记录活动过程，导致活动材料缺失或记录不详实。对此，学校已向相关人员下达整改通知，责令今后的工作中改正并根据活动情况补充材料。

闫什镇中学

2010年11月27日