小学简讯

第一篇：小学简讯

小学简讯

3月26日上午，学校教导处组织开展了低段语数教研活动，学校行政领导和低段和其他无当课教师参加了此次教研活动。首先认真聆听了低段教研组织李芳老师执教的低年级识字教学课，接着又聆听了徐玉老师执教的低年级阅读教学课，最后是林丽菊老师执教的《三位数的减法》。听课结束后，老师们对这三节课进行了中肯的评课议课。大家一致认为，三位教师准备充分，课堂教学环节紧凑，课堂气氛活跃，结合学生实际开展了丰富多彩的游戏、活动，有利于教学目标和重难点的完成，调动了学生的学习积极性，激发了学生学习的兴趣等。

此次教研活动充分体现出该校对青年教师成长的重视，表现出该校青年教师乐学、好学、善学的工作态度。通过这次教研活动，进一步提高了青年教师的课堂教学能力，提升了业务素质，有效地营造了教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，有利于该校课堂教学质量的提升！

召开班子会传达学习市教育行政会精神

3月27日下午3点，学校召开行政办公会。主要内容是传达学习市教育行政工作会精神。在会上，学校校长王达山首先详细传达市教育行政工作会精神；接着结合该校实际，作了会议精神贯彻落实要求。他要求：一是继续做好宣传、动员工作，利用校内外宣传平台、宣传方式，广泛宣传会议精神。二是客观认识、正确面对，掀起我校教育质量提升新潮。一抓教育质量热，二抓教师素质热，三抓学生养成热，努力打造“同类领先、片区示范、市内一流”的民俗文化特色学校。具体措施是：⑴狠抓教学质量，牢固树立质量意识。一是六认真检查督导力度再加大，把“艺体科”等科目放在同等甚至更加重要的位置。二是扎实开展校本教研，注重形式多样，内容实效。三是扎实搞好质量跟踪监测。⑵抓师德师风建设，提升教师素质。紧紧围绕市教育局“教师素质提升”的目标及要求，继续开展好“讲责任、树正气”和“责任在心中”主题活动。（3）规范办学行为，确保政令畅通，严禁“四乱”，学校力争做到“风清气正”。（4）狠抓学生养成教育，做到“五学会、五懂得”。（5）搞好学校环境建设，积极营造良好的育人环境。（6）抓安全维稳工作，保学校和谐发展。

此次会议，更加提高了班子成员的责任感和使命感，进一步明确了目标责任，理清了发展思路，并制定了切实可行的落实计划，将有利促进学校素质提升。

召开全镇教师会贯彻落实市教育行政会精神

继3月27日召开行政办公会后，3月30日下午2点，学校组织全体教师召开“贯彻落实市教育行政工作会精神”专题会。会议首先由校长王达山传达3月23日市教育行政工作会议精神。接着学校德育处、教导处、后勤处分别结合会议精神作相关工作安排。会议最后，王校长作了强调发言：要求全体教师提升意识，讲服从、讲团结、讲民主、讲廉洁，落实工作安排，以“求真务实”的作风，提升整体形象，推动学校“固本升位”和“和谐、特色”目标工作的实现！

校园美化再添亮点

开学来，该校在打造“良好育人环境”和“创特色校品文化”工作指引下，多次召开“主题工作会”，商讨具体措施，落实分工安排。据此，学校校园面貌有了初步改善，校园亮点初步凸显。目前，该校还在为进一步从内涵上提升苦下功夫。

第二篇：小学校园简讯

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近日，官庄小学的全体小学生郑重地在“争当文明小使者”的文明公约上签下了自己的名字。他们将通过自己的实际行动，为创建“文明牟平”增光添彩。

官庄小学制定了一系列的活动方案。首先，小学生要从自身做起，争做文明少年。学校通过黑板报、宣传栏、主题班会等多种形式，通过自我对照，使学生认识到自己在文明素养方面存在的缺点和不足。从现在做起，发扬优点和长处，改正缺点和不足，人人争做文明少年。与此同时，同学之间互相帮助、取长补短、团结友爱，共同提高，手拉手共建文明和谐校园。同时，小学生还用自己的“小手”拉起亲人的“大手”，共创文明家园。学校通过“致家长一封信”，让家长参与配合学校开展的活动。如果爸爸、妈妈、爷爷、奶奶有不文明的言行，小学生要及时提醒，共同建设维护好牟平这个大“家园”。

活动期间，官庄小学还将开展“讲文明、树新风读书作文展评”，每一名小学生都要把自己在活动期间阅读的相关图书的体会和收获，或者身边发生的文明或不文明现象，写出来，并集中进行点评，评出优秀作品展示在学校宣传栏里。这一系列活动的开展，必将使文明新风更深入人心。

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第三篇：小学道德讲堂简讯

××小学道德讲堂简讯

为了深入推进社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”活动，提高我校小学生的思想道德境界，我校于学于6月24日上午拉开了“××小学道德讲堂”活动的帷幕。

这次活动是校园道德讲堂系列活动的首场，整个过程共分为唱歌曲、学模范、谈感想、诵经典、送吉祥等五个环节。学生们歌声嘹亮，群情激昂，利用讲故事、小快板等形式展现模范事迹，学生们演得投入，听得认真，一年级小同学表演的齐诵《弟子规》更是吸引了同学们的目光，一句句稚嫩的诵读声，让孩子们明白了做人的道理。同学们听的津津有味，受益匪浅。最后，同学互送吉祥把我校的本次道德讲堂活动推向了高潮。

今后，我校将以此活动为契机，广泛开展学生的思想品德教育活动，并决心将校园道德讲堂活动延伸下去，用动人的事例感染学生，抓身边的事例教育学生，让道德之风吹遍校园的每个角落，让学生真正成为有道德的人。

第四篇：小学语文教研简讯

主题：拦隆口中心校语文校本教研

——语文课如何进行课堂训练

活动背景：从04年抓课前预习，课题结题为我们的教学创造了一个良好的环境，课堂训练以多种方式呈现在课堂教学中，今天我们在此讨论语文课如何训练学生的课堂训练及相互学习优秀教师的好的方法

教师说课：老舍先生的《猫》，第二课时主要学习课文第三自段，设计目标是，教学过程中让学生充分读，在读中感知，读中感悟，让学生理解同一种动物有不同的写法，充分利用分层测试卡

反思：观注差异，分层测试，抓词语、理解语句主要意思，感悟猫的形象及作者对猫的感情。教学中充分利用分层测试卡，掌握学生的学习情况，进而对学生的学情进行评价评价方式多样，拓展练习老师亲自批阅，对我们熟悉的小动物进行描写。本节课由于学生过分紧张，本是一堂轻松的课，学生没有放开来。

议课：学生的语文能力从哪些方面训练的？

师1：两个老师的语文课堂从以下方面：

1）课堂质疑，调动学生积极性。

2）动情的调动学生投入课堂。

3）紧扣重点词、句、段训练学生的思维能力。

4）丰富文本，升华感情。

5、情感共鸣，培养表达能力。

6、预习目标层层展示，提高学生的学习能力。

师2：调动学生的积极性、拓展了学生的思维

师3：质疑：测试卡每节课都使用吗？（平行班教师分单元由老师出题）——忽略了读、说的训练

1、双基训练如何落实的？

师1：基础知识老师基本上是通过练习实现的。缺少基本能力的训练。尤其是读的训练。但也有一亮点：老师让生模仿猫的不同的叫腔。教师在平时的教学中多挖掘一下文本 师2：两堂课教有了小练笔的设计。培养了学生的写作能力。两位老师能够培养学生的写作能力，并能培养学生抓重点词句理解文本内容，这是中高年级课标所要求的。师3：陶老师的课：导入新课时激发了学生的学习欲望。用激励性的语言、形象的动作激发了学生说的欲望。抓住关键词有效地引导学生理解课文。教给学生概括课文内容的方法。联系生活实际理解课文。总之，老师注重学生双基训练、通过不同程度地说、想，训练了学生的思维。

刘老师的课：充分利用了测试卡。

师4：陶老师的课以情感教育为主，抓住重点段、句、词语进行情感教育。

刘老师的课主要发挥了分层测试卡的功效，测试卡贯穿于整堂课。遵循了由简到难的规律。建议刘老师，写一个细节来训练学生的写作能力，课堂时间会更有效。

4、说说两位老师的课堂中的亮点

师1：注重学生说和写的训练，活跃了课堂气氛。并在说的训练过程中，相机质疑、解答，与文本对话，使学生有一定的成就感。

师2：题型设计多，练习方法多种多样，最大的亮点的测试卡中的第三题，提高了学生的应用能力和写作能力。

5、质疑：我校的课题的基础上，又加了分层测试卡，测试卡有没有必要每节课都用？每节课都用的话，就像是一节练习课。

师1：符合学生的学情，符合课题，课堂训练扎实，课时分得明确。学生的课堂质疑、自主学习训练得好。就上面这位老师的质疑，我觉得：在平时的教学中，老师总是放不下心，其实可以有更多更好的方法能训练学生的能力。有些基础知识可以放在课前训练，没必要堂堂训练，有时甚至可以作为作业来达成目标，训练方式可以多样。

生成性成果：

老师们扬其精华，弃其糟粕

1、多媒体辅助教育可以给放射语境的效果

2、课前预习必不可少

3、分层训练有针对性

4、多种方式的朗读可以使课堂效果事半功倍

5、听、说、读、写的训练是语文双基训练必不可少的。

6、师生互动是课堂训练必不可少的。

第五篇：城镇小学拔河比赛简讯

城镇小学拔河比赛活动简讯

为倡导精神文明、健全同学们体魄，凝聚学校班级内部的团结力量，增强团体合作精神，丰富校园文化生活，展示城镇小学学生的精神面貌，城镇小学于12月15日-19日每天下午第三节课在学校操场进行了拔河比赛。

我校在赛前作了精心准备、活动中组织有序，确保了比赛顺利进行。在公平、公正、公开的原则下，在各位裁判员、教师的辛苦努力下，本次活动取得了圆满成功。这次活动得到了我校师生大力支持，师生们表现出的坚强、勇敢、团结协作精神深深地感染了在场的每个人，为我们带来一场精彩的比赛。比赛中，参赛选手用尽全身的力气与对手顽强拼搏、旁边助威同学们的呐喊声为比赛带来了活力，他们都是赛场上的骄骄者。

比赛结束了，但赛场中这种团结协作、敢于拼搏、尊重对手、不达目的不言放弃的精神永在。今后，我们要继续保持这种精神，让每一个古镇一小的学生不断地完善自己、超越自己，创造出自己的辉煌。

城镇小学 2014.12.23