新疆中小学教师继续教育上机题（范文）

第一篇：新疆中小学教师继续教育上机题（范文）

上机试卷14套之第1套

一、(5分)张老师根据自己的教学设计，需要一套名为“学生作品一中外名曲”

的课件来准备教案。请帮助他在“c:jskh“’文件夹范围内找到相关内容，并保

存在自己文件夹中。

二、(12分)你和教研组的同事们一起修订课堂教学素材“c:jskh新课程科学宇

宙有关太阳的一些常识.doc”，为了让同事的修改留下痕迹，先进行以下操作，并以“太阳的基本知识”为文件名保存在自己的文件夹中。

1.设置文档为突出显示修订，将标题改为“太阳的基本知识”(不接受修订)；

2.页眉为“宇宙的奥秘”，首页无页眉；

3.将小标题的编号改为“A、B、c、„„”。

三、(12分)在“c:jskh新课程地理环境问题”文件夹中存有一个文件名为“污

染对比表”的表格，请你对其中的工作表“水质调查表”进行如下操作后，将

表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.将工作表重命名为“水质比较表”；

2.标题字体设置为20磅、蓝色，标题单元格底纹为黄色： 以“厂名”和“细菌(个数／毫升)”为数据源做三维簇状柱形图，图表标题为“各水厂水质细菌含量”，将图表置于数据下方。

四、(15分)马老师依据他的教学设计，编写了“太阳的基本概况”的课件脚本，请你依据脚本和“C:jskh新课程科学”文件夹中的“太阳的基本概况”文档的内容，完成课件制作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

五、(6分)请你用Outlook Express准备一个拟发给教务处马处长的电子邮件，并

以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.马处长在域名为“163.com”的邮件服务器上申请了一个用户名为“Ma”的 账号：

2.邮件主题为“学生成绩统计表”，内容为“您要求的内容我已做好，请审阅!”；

3.将“c:jskh教学管理”的有关电子表格作为邮件附件。

上机试卷14套之第2套

一、(5分)张老师要对学生提交的部分信息技术课作业进行一定修改，请帮助他

在“C:jskh2008新课程”文件夹中找到“学生作品一两会专辑.doc”、“学生作

品一进出口总值动态分析.xls”、“学生作品一足球天地.ppt”等文件，保存在自

己的文件夹中。

二、(12分)有一份题为“第一台电视机”的文档已经下载到了“C:jskh新课程科学”

文件夹中，请你按如下要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己

的文件夹中。

1.给标题文字设置艺术字，式样为艺术字库中第三行、第三列；

2.将正文文字设置为黑体、四号、加粗、红色；

3.在页面设置中将页面方向设置为横向。

三、(12分)在“c:jskh新课程信息技术学生作品”文件夹中保存有一个文件名

为“公式与函数应用”的表格，请你对其中的工作表“公式的创建”进行如下

操作后，将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.计算出各位员工的税款；

2.在G3单元格中输入“实发工资”，计算出所有员工的实发工资(实发工资=

基本工资+职务工资+补贴+奖金-税款)；

3.实发工资保留整数部分。

四、(15分)陈老师依据他的教学设计，编写了“民族概况”的课件脚本，请你依据脚

本和“C:jskh我们新疆民族概况”文档的内容，完成课件制作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

课件脚本

五、(6分)你收到同事的短信，内容如下：

“我在办公室的电脑下载了一个叫“新疆十大谜.mpg”的视频，不记得具体

存放的位置了，总之是在“C:jskh”下，请你找到那个视频，然后用邮件发过

来。我在sina.com申请了一个新邮箱，用户名是“tom”，主题就写“视频”，内

容不用写了，谢谢。”

请你根据短信内容，用Outlook Express把邮件内容准备好，并保存到自己的 文件夹中。

上机试卷14套之第3套

一、(5分)为了准备“新疆瓜果”课件的素材，胡老师需要一张格式为jpg，文件

名为sangshen的图片，请你帮助他完成下面的操作：

1.在自己的文件夹中新建一个“图片”文件夹；

2.在“C:jskh”文件夹范围内找到相关素材，并保存在“图片”文件夹中。

二、(12分)有一份题为“HSK(初、中等)分数体系.doc”的文档已经下载到“C: jskh双语教学”文件夹中，请你按以下要求修改后，以“HSK.分数体系”为文

件名保存在自己的文件夹中。

1.将页眉中的文字更改成“HSK(初、中等)分数体系”；

2.删除文中最后一个表格，将其它表格中的文字全部左对齐；

3.在文末插入图片“C:jskh双语教学伽师总场双语教学受欢迎.jpg”。

三、(12分)在“c:jskh教学管理”文件夹中保存有一个文件名为“受教育程度

统计表”的表格，请你对其中的工作表“统计表”进行如下操作后，将表格以

自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.以“大专及以上”为关键字，按升序排序：

2.将第5至35行的行高设置为20，文本对齐方式设置为水平居中；

3.在37行相应的单元格中计算出总计数据。

四、(15分)沙老师将一些学生作品保存在“C:jskh新课程信息技术”下的相关文

件夹中，要求学生小明对名为“图形与艺术字”的课件。进行如下的修改：

1.为第三张幻灯片中的景物图片设置“回旋”动画效果，并使之在单击鼠标时

启动：

2.改变第二张幻灯片的背景填充效果，使之成为“水滴”纹理：

3.将全部幻灯片的切换效果设置为“纵向棋盘式”。

请你完成上述操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

五、(6分)李老师在搜索Flash课件时发现了一个很有用的课件资源网站，为了方

便再次浏览该网站，就将网址添加到收藏夹。请你在收藏夹中新建一个“我们

爱科学”文件夹，将“C:jskh新课程科学常用科学数据”中的网页“index.htm”

收藏到其中。

上机试卷14套之第4套

一、(5分)马老师需要一个类型为mp3的“guoge”文件作为课件的素材，请你帮

助她完成下面的操作：

1.在自己的文件夹中新建一个“国歌”文件夹。

2.在素材库“c:jskh”文件夹范围内找到相关素材，复制到“国歌”文件夹中。

二、(12分)有一份题为“未来计算机发展构想”的文档已经下载到了“C:jskh

新课程信息技术未来的电脑”文件夹中，请你按如下要求修改后，以自己的姓

名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.为文档添加页眉，页眉文字为“未来计算机的特点”；

2.将标题格式设置为黑体、二号、绿色、字符间距缩放80％；

3.给正文中文字加上绿色阴影边框，并将字体加粗、倾斜；

三、(1 2分)在“C:jskh教学管理”文件夹中保存有一个文件名为“一年级学生考

核成绩表”的表格，请你对其中的工作表“l班语文成绩表”进行以下操作后，将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.将工作表重命名为“一班语文成绩表”；

2.将标题“语文成绩表”按表格居中，字体设置为20磅、红色；

3.统计出“期末”成绩在“90-100”的人数，填到表格中的相应单元格中。

四、(15分)李老师在备课过程中，对“C:jskh新课程美术Intel未来教育—京剧美术”文件夹中文件名为“教师单元介绍”的演示文稿，进行了如下修改：

1.将第一张幻灯片中文字更改为竖排文字；

2.在第三张幻灯片后添加一张幻灯片，标题文字为“京剧脸谱”，格式为隶书、80、加粗、红色：

3.将网页“c:jskh新课程美术Intel未来教育一京剧美术学生网站

index.htm”中的脸谱图片复制到第四张幻灯片中。

请你按上述要求修改后，将此演示文稿以自己的姓名为文件名保存在自己的 文件夹中。

五、(6分)请你用OutlookExpress准备一个拟发给牛老师的电子邮件，并以自己 的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.牛老师在域名为“163.com”的邮件服务器上申请了一个用户名为“Niu”的 账号；

2.邮件主题为“国歌”，内容为“您要的歌曲我已寄出，请欣赏!”；

3.将“C:jskhsucai素材yjaapin”下的有关文件作为邮件附件。

上机试卷14套之第5套

一、(5分)为了更好地实施中学物理教学，齐老师需要一张格式为ppt的“解读新

课标l”的讲稿，请你帮助他完成下面的操作：

1.在自己的文件夹中新建一个“讲稿”文件夹；

2.在“C:jskh”文件夹范围内找到相关素材，并保存在“讲稿”文件夹中。

二、(12分)刘老师在收集有关健身知识方面资料的过程中，下载了一篇“健身五

部曲让你事半功倍”的文档，存放在素材库“C:jskh”中，请你找到这个文件，按下面的要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.标题格式设置为隶书、三号、红色、字符缩放66％；

2.取消正文中的蓝色底纹：

3.给正文第二段文本添加线型为实线、宽度4 l／2磅、红色的方框。

三、(12分)在“C:jskh教学管理”文件夹中保存有一个文件名为“学生成绩资料” 的表格，请你对其中的工作表“成绩”进行如下操作后，将表格以自己的姓名

为文件名保存在自己的文件夹中。

1.将工作表重命名为“学生成绩表”：

2.以00l为起始号，为每名学生依次添加学号；

3.计算每名学生的总分并将其名次填到表格中的相应单元格中。

四、(15分)王老师准备给学生讲解太阳系，她下载了一些必要的教学资源保存在

“C:jskh新课程科学宇宙”文件夹下，准备引导学生进行探究性学习，课前她要求学生根据她准备的资料制作“行星”的课件。请你根据相关素材，按照图文并茂，美观大方，突出艺术性、科学性、交互性的特点，完成关于“金星”的课件，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。幻灯片不限数量，版式、格式及放映方式自定。

五、(6分)张老师在制作一个介绍神舟号飞船的网页时，使用了一段名为“神舟五号敖游太空.rm”的视频。请你在“c:jskh”范围内找到这段视频后保存在自己的文件夹里。

上机试卷14套之第6套

一、(5分)为了设计物理教材的目录，居老师需要一张格式为ipg的“物理目录1”

的图片做参考，请你帮助他完成下面的操作：

1.在自己的文件夹中新建一个“物理目录”文件夹：

2.在“C:jskh”文件夹范围内找到相关素材，并保存在“物理目录”文件夹中。

二、(12分)有一份题为“吐鲁番的眼睛”的文档已经下载到了“C:jskh我们新疆”

文件夹中，请你按下面的要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文

件夹中。

1.将标题格式设置为黑体、二号、红色、字符缩放80％：

2.页眉为“美丽的大自然”；

3.为正文第二段字符设置黄色底纹。

三、(12分)在“C:jskh教学管理”文件夹中保存有一个文件名为“受教育程度统

计表”的表格，请你对其中的工作表进行如下操作后，将表格以自己的姓名为

文件名保存在自己的文件夹中。

1.将工作表“统计表”中的第一行标题合并单元格及居中：

2.将工作表“统计表”中字体颜色设置为“绿色”，背景颜色设置为“黄色”；

3.将工作表“统计图”中图表类型更换为“簇状条形图”。

四、(1 5分)陶老师下载了一些必要的教学资源保存在“C:jskh2008新课程地理

能源状况”文件夹下，她计划制作一个主题为“什么是石油化学工业”的课件。

请你根据相关素材，按照图文并茂，美观大方，突出其教学性、艺术性、科学性、交互性的特点，完成这个课件，以自己的姓名为文件名保存在自己的 文件夹中。幻灯片不限数量，版式、格式及放映方式自定。

五、(6分)张老师在制作一个有关神舟号飞船的板报时，使用了网页“C:jskh新

课程历史与社会中国载人航天网页文件遨游太空的神舟号.htm”中的一张相

关图片。请你将此图片保存在自己的文件夹里。

上机试卷14套之第7套

一、(5分)李老师要制作一个课件素材，如图所示。要求是大圆直径5厘米，小

圆直径3厘米，两圆相交。请你帮助她完成操作后，以“两圆相交”为文件名

保存在自己的文件夹中。

二、(12分)有一份题为“国歌歌词”的文档已经下载到了“C:jskh新课程思想品

德国旗国徽展”文件夹中，请你按如下要求修改后，以自己的姓名为文件名保

存在自己的文件夹中。

1.将标题文字设置为艺术字(艺术字库中的第三行，第一列)，字体大小为默认：

2.给标题艺术字加上宽度为3磅的红色边框并居中；

3.将中国国歌歌词以“黄色”突出显示。

三、(12分)在“C:jskh教学管理”文件夹中保存有一个文件名为“受教育程度统

计表”的表格，请你对其中的工作表“统计表”进行以下操作后，将表格以自

己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.以“大专及以上”为关键字，按升序排序；

2.将第5至35行的行高设置为20，文本对齐方式设置为水平居中；

3.在37行相应的单元格中计算出总计数据。

四、(15分)王老师在准备信息技术课程教案时，对“C:jskh新课程信息技术

计算机”文件夹中文件名为“计算机组装”的演示文稿，进行了如下修改：

1.将第二张幻灯片的背景填充效果设置为“编织物”；

2.给第八张幻灯片中图片设置超级链接，使其指向第一张幻灯片；

3.将所有幻灯片应用设计模板更改为“Capsules.pot”。

请你完成上述修改后，将此演示文稿以自己的姓名为文件名保存在自己的文

件夹中。

五、(6分)你收到陈老师的短信，内容如下：

“我在办公室的电脑下载了一个叫“植树”的图片，不记得具体位置了，肯定

是在“c:jskh”下，麻烦你找到那个文件，然后用邮件发过来。我在163.com

申请了一个新邮箱，用户名是“chen”，主题就写“植树”，内容不用写了，谢

谢。”

请你根据短信内容，用OutlookExpress把邮件内容准备好，并保存到自己的文

件夹中。

上机试卷14套之第8套

一、(5分)为了准备科学课课件的素材，程老师需要一张格式为.jpg的爱因斯坦头

像图片，请你帮助他完成下面的操作：

1.在自己的文件夹中新建一个“图片”文件夹；

2.在“C:jskh新课程信息技术未来的电脑”文件夹范围内找到相关素材，并

保存在“图片”文件夹中。

二、(12分)有一份题为“健身五部曲让你事半功倍”的文档已经下载到了“c:jskh

新课程体育与健康”文件夹中，请你按以下要求修改后，以自己的姓名为文件

名保存在自己的文件夹中。

l_标题格式设置为隶书、三号、红色、字符缩放66％；

2.取消正文中的蓝色底纹；

3.给正文第二段添加线型为实线、宽度4.5磅、红色的方框。

三、(1 2分)李老师在准备奥运知识讲座前，发现在“C:jskh新课程体育与健康

奥运”文件夹中保存有一个文件名为“奥运奖牌榜”的表格，请你帮助他对其

中的工作表“历届奖牌前三名”进行如下操作后，将表格以自己的姓名为文件

名保存在自己的文件夹中。

1.将A列删除；

2.在E列相应单元格中计算出各个国家的奖牌总数，并按降序排序：

3.以奖牌总数排在前三名的国家各项奖牌数据为依据，绘制簇状柱形图，放置

在数据右方。

四、(15分)王老师选择“教师引导一学生探究”的教学活动类型，进行了教学设

计，下载了一些必要的教学资源保存在“C:jskh我们新疆新疆十大谜”的文件

夹中，并初步制作了一个题为“尼雅遗址”的课件。下一步，她计划做如下的 修改：

1.给第一张幻灯片的主标题添加上文字“新疆之谜”，字体设置为默认格式：

2.将演示文稿的幻灯片切换效果设置为“盒状收缩”，换片方式为每隔2秒；

3.删除第六、第七张幻灯片，隐藏第五张幻灯片。

请你按照王老师的意图完善这个课件。课件完成后，以自己的姓名为文

件名保存在自己的文件夹中。

五、(6分)为了方便快速访问教学资源网站，可对自己有用的网页设为主页。请

将“C:jskh我们新疆克拉玛依网页”文件夹中的网页“index.htm”设为浏览器的主页。

上机试卷14套之第9套

一、(5分)为迎接双语评估，陶老师制作了双语评估的板报图片，但他忘记了保

存位置，请帮助他在“c:jskh”文件夹范围内找到素材，并保存在自己的文件

夹中。

二、(12分)在“C:jskh我们新疆”文件夹中有一份题为“宏伟蓝图”的文档，‘请你按如下要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.将文首标题文字艺术字式样设置为艺术字库中的第二行、第四列、；

2.将正文中第一段文字行间距设置为三倍行距：

3.在文中表格中水果产量一栏中输入“900”，并计算出产量合计。

三、(12分)在。C:jskh新课程体育与健康”文件夹中保存有一个文件名为“学生

近视人数统计表”的表格，请你对其中的工作表“95-97年”进行如下操作后，将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.删除96年和97年的数据；

2.做出各学校的95年的“近视人数比例”的条形图，要求有图例和百分比显

示的数据标志；

3.将工作表命名为“近视人数比例”。

四、(15分)赵老师依据他的教学设计，编写了“奥运吉祥物”的课件脚本，请你依据

脚本和“C:jskh新课程体育与健康奥运网页文件”文件夹中的“福娃”网页的内容，完成课件制作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

课件脚本

五、(6分)你收到同事的短信，内容如下：

“我在办公室的电脑下载了一个叫“一步一步学电脑装机”的课件程序，不

记得具体存放的位置了，肯定是在“C:jskh”下，请你找到那个课件程序，然

后用邮件发过来。我在yahoo.corn申请了一个新邮箱，用户名是“black”，主题

就写“电脑装机”，内容不用写了，谢谢。”

请你根据短信内容，用OutlookExpress把邮件内容准备好，并保存到自己的

文件夹中。

上机试卷14套之第10套

一、(5分)李老师在“C-jskh”文件夹范围内找到了有关介绍。宇宙”的素材文件

夹，由于在备课过程中要经常使用该文件夹，就在自己的文件夹里建立了该文

件夹的快捷方式。请你也为此文件夹建立一个快捷方式放在自己的文件夹中。

二、(12分)有一份题为“大气污染”的文档已经下载到了“c:jskh新课程地理

环境问题”文件夹中，请你按如下要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在 自己的文件夹中。

1.将标题格式设置为隶书、二号、红色并居中；

2.将正文中第二自然段的“首字下沉”格式清除：

3.将图片的环绕方式设置为“衬于文字下方”，调整图片大小与页面大小一致。

三、(12分)一年级一班的班主任李老师，为整理本班的语文成绩表，对“C:jskh

教学管理”文件夹中的“一年级学生考核成绩表”表格文件中的工作表“l班语

文成绩表”进行了以下操作：

1.将工作表重命名为“一班语文成绩表”；

2.将标题“语文成绩表”按表格合并单元格居中，字体设置为20磅、红色；

3.统计出“期末”成绩在“90-100”的人数，填到表格中的相应单元格中。

请你完成上述操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

四、(15分)陶老师下载了一些必要的教学资源保存在“C:jskh新课程科学宇宙”

文件夹下，她已初步制作一个名为“恒星.ppt”的课件，请你根据以下要求进一步完成这个课件，以自己的姓名为文件名保存在自己

的文件夹中。

1.删除所有的空白幻灯片；

2.以“应用设计模板Ocean.pot一修饰演示文稿；’

3.将所有幻灯片的切换效果设置为。从下抽出”。

.五、(6分)把第2-4题三个文件打包成一个文件名为“资料”压缩文件，用Outlook

Express制作一份发往张老师邮箱teacherzk@163.com的邮件，保存在自己的文

件夹中。

1.邮件主题：“资料”，内容为：“您要的资料已经准备好了，请查收!”：

2.将邮件信纸格式设置为“晴朗”；

3.将生成的压缩文件作为邮件附件。

上机试卷14套之第11套

一、(5分)王老师在讲解计算器使用时需要一张关于计算器的图片，请为他将

Windows系统自带的计算器程序抓一张图，以jpg格式存放在自己的文件夹里。

二、(12分)有一份题为“新疆野生动物”的文档已经下载到了“C:jskh我们新疆

野生动植物”文件夹中，请你按如下要求修改后，以自己的姓名为文件名保存

在自己的文件夹中。

1.将标题文字设置为艺术字(样式为艺术字库中的第四行，第五列)，字体大

小为默认；

2.将经过上述设置的标题文字的文字效果设置为“礼花绽放”：

3.将正文部分分为两栏，加分割线，其它设置为默认。

三、(12分)万里中学的教务员王老师为对本校的考试成绩进行统计，对存放在 “c:jskh教学管理”文件夹中的“万里中学成绩统计表”表格中的工作表“一

班成绩表”进行了以下操作：

1.统计各科的“不及格”人数(成绩低于60分为不及格)，填到表格的相应

单元格中；

2.将各科的期末成绩在85分以上(含85分)的数值设置为黄色。

请你完成上述操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

四、(15分)陶老师下载了一些必要的教学资源保存在“c:jskh我们新疆名吃与瓜

果”文件夹下，她已初步制作一个名为“瓜果.ppt的课件。

请你根据以下要求进一步完成这个课件，以自己的姓名为文件名保存在自己

的文件夹中。

1.将第二张幻灯片的背景填充效果设置为水滴”；

2.给最后一张幻灯片中图片设置动作按钮，使其指向第一张幻灯片；

3.将所有幻灯片应用设计模板更改为“Crayons.pot”。

五、(6分)新建演示文稿，利用组织结构图画出考核文件夹的一级目录结构，以

“JSKH”为文件名保存在自己的文件夹中。

上机试卷14套之第12套

一、(5分)陶老师在准备学校升旗仪式素材时，需要一个音频文件‘‘国歌.Wav”，请你帮助她完成下面的操作：

1.在自己的文件夹中新建一个口音乐”文件夹；

2.在‘‘C:jskh”文件夹范围内找到相关素材，并保存在“音乐”文件夹中。

二、(12分)在“c:jskh新课程物理”文件夹中有一份题为“浅谈新物理课程标

准的主要特点”的文档，请你按如下要求修改后，以自己的姓名为文件名保存

在自己的文件夹中。

1.为文档添加页眉，页眉文字为“新物理课程标准的特点”；

2.将文中所有“教师”替换成“老师”；

3.将正文行间距设置为固定值16磅。

三、(12分)在“C:jskh教学管理”文件夹中保存有一个文件名为“学生档案”的 表格，请你对其中的工作表“期中成绩”进行如下操作后，将表格以自己的姓

名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.将表中学员各单科成绩≥90的分数，用“红色”标记并加上双下划线：

2.将“总分”列，按降序进行排序；

3.将表格内容复制到一个新的工作表中。

四、(15分)胡老师依据她的教学设计，编写了“吐鲁番盆地的眼睛”的课件脚本，请

你依据脚本和“c.jskh我们新疆”文件夹中的。吐鲁番的眼睛”文档的内容，完成课 件制作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

课件脚本

五、(6分)你收到同事的短信，内容如下：

“我在办公室的电脑下载了一个叫“deepspace”的屏保安装程序，不记得具

体存放的位置了，总之是在“C:jskh”下，请你找到那个程序，然后用邮件发

过来。我在sohu.com申请了一个新邮箱，用户名是“star”，主题就写“屏保程

序”，内容不用写了，谢谢。”

请你根据短信内容，用Outlook Express把邮件内容准备好，并保存到自己的

文件夹中。

上机试卷14套之第13套

一、(5分)为了准备“国旗、国徽、国歌”课件的素材，刘老师需要一段格式为

wav的“国歌”音频材料，请你帮助他完成下面的操作：

1.在自己的文件夹中新建一个“音频”文件夹；

2.在“C:jskh”文件夹范围内找到相关素材，并保存在“音频”文件夹中。

二、(12分)有一份题为“城市建设’’的文档已经下载到了“C:jskh我们新疆”文

件夹中，请你按以下要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹

中。

l。把文档中所有词组。汉语”的字体颜色更改为蓝色：

2.给正文第2段落加金色的背景和红色双波浪边框；

3.将第3段落设置为首字下沉，首字为楷体，下沉2行。

三、(12分)双语老师在一次HSK模拟考试完成后，将名为“HSK成绩计算”的 成绩表格保存在“C:jskh双语教学”文件夹中，请你帮助他对其中的工作表

“听力部分”进行如下操作后，将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文

件夹中。

1.将学员学号按“001、002、003·····，顺序补全：

2.将姓名中所有“。”替换成“·”；

3.根据表下方提示，分别计算出“听力1分数”和“听力2分数”，并填写到

相应的单元格中。

四、(15分)环境教研室王老师为了参加学校组织的环境保护方面的比赛，下载了

一些必要的教学资源保存在“C:jsk蜥课程地理环境问题”的文件夹中，并初

步制作了一个题为“环境污染与危害”的课件。下一步，她计划做如下的修改：

1.打开幻灯片的母版；

2.将母版的“自动版式的标题区”的文字设置为隶书、40磅、红色并居中；

3.将幻灯片母版的背景设置为黄色并将其应用到所有的幻灯片。

请你按照王老师的意图完善这个课件。课件完成后，以自己的姓名为文

件名保存在自己的文件夹中。

五、(6分)伊犁的李老师给你发来短信，内容如下：请你帮我在资源库“c:jskh"，找一个“计算机组装”课件，然后发到我的126邮箱，我的用户名是“y2009”，主题就写“课件”。请你根据短信内容，用Outlook Express把邮件内容准备好，并保存到自己的文件夹中。

上机试卷14套之第14套

一、(5分)为了准备大型歌舞剧，马老师需要一张格式为mp3的“我有一个梦想”

的音频文件做素材，请你帮助他完成下面的操作：

1.在自己的文件夹中新建一个“音频”文件夹；

2.在“c:jskh”文件夹范围内找到相关素材，并保存在“音频”文件夹中。

二、(12分)张老师在准备一堂篮球课，请你帮他在素材库“c:jskh”中找到“篮

球”文档，按下面的要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹

中。

1.将标题格式设置为黑体、二号、绿色；

2.页脚为“2008北京奥运”，左对齐；

3.设置文档页面纸型为“横向”。

三、(12分)在“C:jskh我们新疆”文件夹中保存有一个文件名为“生产总值”的 表格，请你对其中的工作表“各地区生产总值”进行如下操作后，将表格以自

己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。

1.将表格标题格式设置为楷体、20磅、绿色、加粗并倾斜：

2.以01为起始号，为每个地区添加序号：

3.将表格自动套用格式为“古典2”。

四、(15分)在“C:jskh”文件夹范围内找到“光盘2003版.ppt”，完成以下操作后，以。考核光盘介绍”为文件名保存在自己的文件夹中。

1.将第l张幻灯片中的图片颜色设置为“灰度”，副标题设置为楷体、28磅、加粗、倾斜；

2.给第3张幻灯片标题文字“考核专用光盘的功能(1)”加超链接，使其指向

最后一张幻灯片：

3.将全部幻灯片切换效果设置成“水平梳理”。

五、(6分)小学科学刘老师在浏览网页文件“c:jskh新课程信息技术人工智能

百度百科.htm一时，发现有关《人工智能》电影的介绍能引发学生的兴趣，就

将此部分内容整理到了教案中。请你将这部分内容复制到一个Word文档中，保

存在自己的文件夹里。

第二篇：新疆 教师 继续教育

新疆 2014 年继续教育《科学方法与论文写作》考试题（真题）

一、单选

1、标准统一、资料真实、广泛经济且便于处理是哪种研究方法的优点（）访谈调查法 实验法 测量法 问卷调查法

2.属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种 物质手段。科学方法 科学器材 科学探索 科学计量

3.学术文献检索时，我们通常用到的最重要的中文综合性网络数据库之一是（）(A)中国 知网(B)搜狐(C)百度(D)新浪

4.在测量研究中，万用表、电表、水表等是（）(A)测量客体(B)测量内容(C)测量规则(D)测量工具

5.下列关于文献检索中，（）具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重复研究或走弯路的功能。资源开发协助性决策 继承和借鉴 便捷及高效

6.科学研究的基本阶段是（）

(A)发现问题和解决问题(B)选题、立项和结题(C)研究 结题、研究实施、研究立项(D)研究立项、研究实施、研究结题

按某种属性排序，如成绩名次，属于（）类别量表 等距量表 顺序量表 等比量表 8.“A 组得分将显著高于 B 组”或“B 组得分将显著高于 A 组”是（）(A)非定向实验假设(B)定向实验假设(C)零假设(D)备择假设

9.在统计学的实际运用中，常常需要强调一类假设为应当或期望实现的假设，它是（C）(A)零假设(B)虚无假设(C)备择假设(D)对立假设

10.()是科研意义中最基本得意义。创造学术价值 推动技术进步 传承科研技术 促进社会发展

11.()是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的 评价方法。指标评价法 期刊评价法 专家评价法 综合评价法

12.前苏联学者巴甫洛夫用一条狗作为研究对象，通过可控的灯光、声音等无关刺激引起了 狗分泌唾液，从而发现了条件反射现象，这个研究是（）(A)测验性个案研究(B)实验性个案研究(C)调查性个案研究(D)观察性个案研究

13.不能控制无关变量的方法有（）(A)随机抽样(B)等组分配被试(C)增加样本(D)消除物理因素.下列选项中，不属于特种文献的有()科技报告 学位论文 专利文献专著

15.下列不属于统计方法特点的是()数量型 技术性 模糊性 条件性 16.科研规划中，()是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。科研方向 科研战略 课题计划 课题总结

17.()指以模型和原型之间在屋里过程相似或几何相似为基础的一种模拟方法。物理模拟 数学模拟 只能模拟 数字模拟

18.在测量研究中，认知水平、行为、身高等是（）

(A)测量客体(B)测量内容(C)测量 规则(D)测量工具

19.论文发表中，()对提高

原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序。编辑初审 专家评审 修改加工 付印出版

20.变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素，独立变量是指（）(A)自变量(B)有关变量(C)依存变量(D)因变量

21.测量是科学发展的眼睛，下列研究方法中可能包含着测量的有（）(A)观察研究(B)实 验研究(C)科学调查(D)前三个都有可能

22、（）标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。

A、课题规划 B、课题申报 C、课题立项 D、课题方案设计

23.按照假设的抽象程度，假设可以分为（）

(A)虚无假设和备择假设(B)定向假设和非定向假设(C)叙述性假设和分析性假设(D)零假设和虚无假设

24、下列学术报告中，（）是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。

A、特邀报告 B、口头报告 C、张贴报告 D、视频报告

25、科研的（）阶段是科学研究中具有战略意义的阶段? 获取科技事实 C、提出假说设计 D、理论技术检验 A、确立科研课题 B、26.非结构式观察又被称作（）(A)有控制观察(B)系统观察(C)封闭式观察(D)开放式观察 科学观察过程一般分为（观察准备、观察实施、资料分析）下面不属于科学素养的类别是

29.是为了申请相应的学位或某种学术职称资格而撰写的研究论文。科学论著 客观论著 学术论著 学位论文

12.科学研究的起点是（C）(A)知识(B)假设(C)问题(D)课题

二、多选

1.研究生学位论文题目确定方式有（）(A)老师选(B)自己选(C)师生商定(D)以上 均不正确

2.科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，包括()大前提 中前提 小前提 结论

3.学术会议从所属领域而言，分为()专题学术会议 实验学术会议 领域学术会议 地域学术会议

4.获取原始信息（文献），主要有哪些方式()书目文献数据库 电子期刊 计算机全文数据库 网络资源 5.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性 实验性 应用性 科学性

6、摘要的写作要求是（）A、用第三人称 B、简短精练，明确具体 C、格式要规范 D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求

7.就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型。网络论文 期刊论文 学术著作 会议论文

8.论文检索的方法有()工具法 引文法 借鉴法 探讨法

9.关键词可以在下面选择（）(A)论文标题里(B)论文内容里(C)论文以外的任何词 语(D)以上均不正确

10.引言的写作要求是（）(A)言简意赅，突出重点(B)开门见山，不绕圈子(C)尊重 科学，不落俗套(D)如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人

11、论文中应该致谢的人员是： A、指导老师 B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人 C、资金资助单位 D、对论文做过技术辅助工作的人 E、与论文毫不相干的领导

12.组建科研团队，需要考虑的因素有()跨域组建 结构优化 融洽气愤 团队领袖

13、科研选题中涉及的主要内容有（）A、提出问题 B、构建方案 C、选题报告

14.论文投稿中，退稿的原因归纳起来有()无创新性 文笔欠佳 提炼不够 选刊不佳 15.创新思维的特征有()突发性 创新性 批判性 灵活性

16、撰写的结论应达到的要求是 A、概括准确，措词严谨 B、明确具体，简短精练 C、不作自我评价 D、需要作自我评价

17.论文质量内部把关有哪些形式()健全监控规程 成立审查小组 课题组例会 随机性检查

18.就认识层面而言，认识活动可分为()常规认识 基础认识 科学认识 哲理认识

19、利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，不属于论 文检索的哪种方法（）A、工具法 B、引文法 C、借鉴法 D、探讨法

20.科研成果推出的主要途径有()成果推广 成果申报 专利申请 论文发表

21.界定概念就是给概念下定义，下定义一般包括（AD）(A)质性定义(B)内涵定义(C)外延定义(D)操作性定义

22.下面属于实体概念的是（？）(A)青少年(B)犯罪(C)苹果(D)骄傲 D、申报取向 挑战性

23.按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）(A)真实验设计(B)准实验设计

(C)前实验设计(D)小样本实验设计 24.分析人种志资料时主要采用（）(A)个案描述(B)比较法(C)归类法(D)德尔菲法

25.从研究性质看研究路径一般有（）(A)性研究(B)动研究(C)合研究(D)量研究

2、论文评价的方法有（）A、指标评价法 B、期刊评价法 C、专家评价法 D、综合评价法 下列会造成论文退稿的有（abcde）(A)缺乏创新(B)文笔欠佳(C)视角狭窄(D)提炼 不够(E)选刊不适

术人员应具备的科学素养（问题意识、批判意识、求真意识、学习意识）

按照调查对象范围不同分。（普通调查研究、抽样调查研究、典型调查研究、个案调查研究）三 判定

1.依据对变量控制的程度研究课题可分为探索性实验和验证性实验。(否)2 按照访谈的内容可以分为事实、态度、情感。(否)3.申请专利是科研成果退出的最直接、最有效的方式之一，是科研人员保护自身知识产权的重要途径。对论文索引是反映论文价值的最直接体现。对

5.交互作用是一个因素的水平在另一个因素的不同水平上变化趋势的不一致，一致时表明 两因素 的相互独立。对 6.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察 和分析。错

7.实验研究的突出特点就是发现并确认因素间的相关关系。(否)

8、若自变量没有参与而因变量也发生变化,说明实验中的无关变量没有控制好,无关变量在 干扰自变量。对

9.选择自变量时要确定变化点和变化间距，变化间距太大不会引起变化效果，变化点太少 看不出变化的趋势。(否)10.在问题答案设计中，被调查者根据一定的标 准如，重要性、时间性、难易程度等多方 面和多角度考 虑时，我们通常将答案设计为二项式。(否)11.最简单的多因素设计称为 2×2 因素设计。正确

12.问卷调查中，问题答案的设计只需遵循穷尽性原则。(否)13.测量一个人的反应水平能用奔跑的速度表示。(否)14.观察态度与观察误差没有多少关系。(否)

15.动研究是 20 世纪 90 年代以后在西方兴起的一种研究方法。(否)

16.扎根理论是一种以质性研究为手段的定性分析方法。否

17.人种志的研究人员研究素养要求更高，需要接受专门的技术训练。(否)18 叙事观察是用描述和记叙性的语言记录观察对象的动作、对话、活动和行为，从中得出 对个体或群体的认识。正确 19.叙事研究是质的研究方法的具体运用。是宪法中对知识产权有规定 否

21.一组人恰巧在一起工作就可以构成一个团队。否

22.以互联网和计算机为媒介，实现信息储存和传播的文献形式称为缩微型文献。是

23.叙事研究以“质的研究”为方法论基础，是质的研究方法的具体运用。是

24.观察效度是指观察的精确度和稳定程度，观察信度是指观察的结果与真实情况的吻合程度。(否)

25.科研成果创新能力不强，不能成为学术期刊 退稿的原因。正确

26.科学方法与科研方法

27.多因素设计也称

28.实验准备阶段主要是

29.准实验和真实验设计的区别

30.发散思维是指

第三篇：中小学教师继续教育学习心得

中小学教师继续教育学习心得

本人在2012年7月参加了中小学教师继续教育培训，通过专家的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学此文转自斐斐课件园工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学此文转自斐斐课件园理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学此文转自斐斐课件园管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学此文转自斐斐课件园调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学此文转自斐斐课件园中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如

饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学此文转自斐斐课件园水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学此文转自斐斐课件园理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学此文转自斐斐课件园工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新

一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。

第四篇：2019中小学教师继续教育工作总结

2019中小学教师继续教育工作总结

县河镇中心学校中小学教师继续教育工作是根据竹溪县教育局的文件和会议精神，在县教育局教师管理科、县教研室和县教育资源管理中心的领导下，在县河镇中心学校精心指导下健康有序地开展，工作取得了一定的成绩。现就我镇中小学教师继续教育工作情况向教育局作以汇报：

一、基本情况：

县河镇中心学校是一所完全小学，下辖九年一贯制学校一所、完全小学一所和九个教学点。在校学生708人，教职工89人，其中专任教师65人，中学13人，小学52人；专科学历36人，本科学历24人；一级教师36人，高级教师5人；国家、省、市、县、学校五级培训共送培148人次。

二、主要做法：

（一）建立健全组织机构，为确保中小学教师继续教育工作推进有力。中心学校成立了以毛光华校长为组长，吴志贵业务副校长为副组长，中心学校相关处室及全镇中小学校长为成员的中小学教师继续教育领导小组。领导小组下设办公室在中心学校办公室，具体负责业务和对全镇各学校继续教育工作的指导，做到了对全镇继续教育工作的组织保障。

（二）建立健全制度，确保教师继续教育工作有章可循。为确保我镇中小学继续教育工作扎实、有序开展，建立了《县河镇中小学教师继续教育管理办法》、《县河镇中心学校中小学教师继续教育管理制度》、《县河镇中心学校教师继续教育工作考核制度》、《县河镇中心学校中小学教师继续教育五年发展规划》、《中小学教师继续教育培训管理制度》、《县河镇中小学骨干教师教师继续教育培养计划》等制度。有了完整的制度、细则、办法为继续教育的有序开展提供了重要的保障，并把每年教师参加继续教育培训学习情况作为教师工作考核、评先选优、职称评聘、绩效工资发放的重要依据。对主动参加各种培训的教师给予一定的补助，并鼓励教师提高学历。每学期组织人员到各学校检查，采取查资料、听汇报、答问卷等方式，有问题及时反馈，及时解决工作中存在的问题。检查教师参加上级培训、校本培训和自学情况，查看笔记、学时、培训佐证材料等。

（三）经费的投入

每年各学校都保证足够的经费用于培训，仅2019年学校就投入11250元，教师个人投入200元用于继续教育，人均培训经费约为340元。

（四）加强师德师风教育，加大培训力度，切实提高教师素质。

加强师德教育，树立良好的师德形象根据上级要求，结合我校教师实际，确定了师德教育活动的学习内容：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《竹溪县中小学教师十不准》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、先进教师事迹以及教育局相关文件等。首先，我镇召开全镇教师动员会，进行暑期校本培训全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，引导教师树立正确的人生观、价值观和道德观，形成了人人争当师德标兵的浓厚氛围，努力增强广大教师参与师德师风教育的自觉性和主动性。其次，把学习材料印发到全校教师手中，先让教师自学，然后利用教师大会等场合，组织教师集中学习讨论。第三，要求各校组织教师，联系实际，自我剖析，定期写出个人培训学习心得体会。第四，通过学习活动，使教师体会到热爱学生的重要性，明确与学生交流过程中应该注意的问题。杜绝了体罚与变相体罚学生的不良现象，让学生在宽松愉悦氛围中成长。第五，利用假期，组织安排师德师风知识考试，以考代学，加深教师对师德修养的认识。第六，建立了家长接待制度和师德师风举报制度，并且多次向学生和家长发放公开信和问卷调查。各学校不定期召开家长会，广泛征求家长对学校办学和教师师德方面的意见和建议，把师德教育引向深入。第七，加大师德师风建设督促检查力度，定期或不定期督促教师学习情况，通过督促检查，有效提升了全校师德教育的进程。

（五）校本教研活动的开展

我镇注重教师继续教育学习实践，以提高课堂教育教学质量为重点，以“履职尽责”和“主题党日”教育实践为抓手、以“三大一进”活动为途径，认真组织开展校本教研活动，为教师搭建交流平台。

（六）注重过程管理，抓实资料建设

我们一手抓学习培训，一手抓资料建设，注重继续教育资料的收集整理，查缺补漏，现在，学校和个人继教档案资料正逐渐趋于完善，分类合理，真正做到一人一档。

（七）加大督促检查力度

我镇把教师发展报告册的填写与网络学习都纳入教学常规检查的内容之一。每学期，我镇采取定期或不定期检查方式，检查指导教师继续教育工作不少于2次，及时解决工作中存在的问题。检查教师参加校本培训情况和读书修身活动开展情况，并把检查结果运用于评优评先、晋职晋级、考核、绩效考核等方面，使全镇继续教育工作健康有序开展，完成了集中培训、网络学习和校本培训内容，教师学习培训、教科研及表彰等方面都有印证材料。

三、存在的问题和今后努力的方向

（一）存在的问题

教师调动等原因，导致继教队伍稳定性不强，专业指导力度不够，培训质量不高，受训后与工作相融得不好。

（二）今后努力打方向

1、加强机构建设，完善管理制度、细化奖惩细则、做到培训信息反馈及时。

2、加大经费投入，增加学校办公设备、书籍的添置和个人经费的投入。

3、加强培训管理。一是加强师德师风学习，充分利用政治学习、寒暑假时间对教师进行师德师风教育，不让任何一位教师越过师德红线。二是加强县级以上教师培训，参加县级培训的教师返回单位后必须组织二级培训工作。三是加强纪律要求，对培训的教师实行实名制管理、不定时间抽查参培情况。四是狠抓校本教研，以《课改》为载体，以“学科教学、决战课堂、提升质量”为落脚点，助推县河镇教育名片。五是加强督查工作，做好一月一小查、一季度一大查、一学期一小结，一一总结。积极开展自查自纠，找出存在的问题和不足，及时进行整改。

继续教育是一项系统工程，在工作中需要不断的探究。在今后的继续教育工作中，我们将在现在经验的基础上扬长避短，切实以提高教师的文化素养和教学艺术水平，使我镇中小学教师继续教育工程更上一个新的台阶。

第五篇：中小学教师继续教育心得体会

中小学教师继续教育心得体会

天津55中 褚慧

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，可结合实际教学过程，不断的实践新的理论。现将一些学习体会做个小结。

一、通过参加继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：

其一，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”

其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

任何细节都可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，挖掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。

感谢国家对我们教师职业生涯的关怀、感谢各位老师对我们的引导、感谢我们学校对参加继续教是老师的支持。