2011年(上)艺术工作总结（共五则）

第一篇：2011年(上)艺术工作总结

牛店镇中心学校

2010—2011学年第二学期艺术教育工作总结

本学期在上级教育行政部门领导的关心和指导下，在中心校领导直接支持下，在各中小学校领导和广大教师的密切配合下，我们做了一些工作，基本完成了期初制订的牛店镇中心学校艺术教育工作任务，也取得了一些成绩，现将我镇艺术教育工作总结如下：

一、主要工作及成绩

（一）认真贯彻落实市艺术教育工作会精神，扎实开展好各项艺术活动

1、扎实开展好中小学生戏剧比赛

为弘扬戏剧文化，开发学生潜能，展示健康向上的校园生活和青少年奋发向上的精神风貌，提高我镇中小学校学生戏剧表演能力，推动我镇学校艺术教育工作，使学生在提升审美意识和能力的过程中更好地树立正确的世界观、人生观、价值观，成为建设有中国特色社会主义事业的高素质人才。镇中心校以市中小学生戏剧比赛为契机，举办了本届中小学戏剧比赛。本届中小学戏剧比赛以“抒发青春风采、共建和谐校园”为主题，从2011年1月初向全镇中小学发出参赛通知，到4月12日分别在李湾小学、矿区小学、高村小学、牛店小学举行比赛为止，历时4个多月。特别是一初中王琳老师辅导的音乐剧《考试》、牛店小学刘喜梅老师通过改变辅导的豫剧《花木兰》选段、李湾小学韩聪老师辅导的音乐剧《师生情》要出效果，受到评委老师的一致好评，被推荐参加市级比赛。

2、组织开展“教师之歌”征集活动，成绩显著。按教体局工作安排，我镇从2011年1月份开始，就在广大教师中进行宣传发动，春节后及时征集、筛选出两篇上交教体局，参加市级评选。一初中王林老师创作的《我的老师》获市级二等奖，牛店小学刘喜梅老师创作的《教师颂》获市级三等奖。

3、组织参加教体局举办的“ 庆祝建党90周年中小学生书法大赛”。通过学校全员组织、推荐优秀作品、中心校初评，共选出50余幅中小学生优秀作品参加教体局选拔，最终我镇中小生各有5名参加市级现场比赛。

4、组织参加教体局举办的“庆祝建党90周年教师书画展”。通过学校推荐、镇级选拔，我镇共选出优秀作品三幅参加市级展评，他们是：二初中的董慧丽创作的油画《最初的梦想》，李湾小学的马红霞创作的国画《夏荷》，潭村湾小学的司伟涛创作的书法《毛泽东诗词》。

（二）扎实开展艺术学科教学研究活动

1、认真组织开展“课堂器乐”教学成果三级展评活动

为了进一步加强和改进我镇中小学音乐课堂教学，继续促进“乐器进课堂”工作的正常开展，全面提高我镇中小学学生的音乐素养，把器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容有机结合，根据市音乐教研室的工作安排，经研究，镇中心学校于3至5月份，分两个阶段举办了第三届 “向宇堂琴行杯”中小学生“课堂器乐”教学成果展评活动。整体看，活动水平较上届有了质的提高，取得了预期效果。现将活动情况通报如下： 三、四月份学校为广泛活动阶段。自下发“课堂器乐”教学成果展评方案后，各校领导十分重视，为学校音乐教师专门开设会议，提出目标、制订措施，确定乐器。全镇各中小学校在以往“器乐”教学基础上，首先做到更新和补充课堂器乐，基本达到人手一件乐器（含竖笛、口琴、口风琴、小打击乐器等）。普及方面：教师们做到音乐课堂上适当渗透“器乐”教学，在提高学生对音乐学习的兴趣的同时，又加强了他们对“双基”的掌握。提高方面：各学校能选拔器乐演奏“苗子”组成校级代表队，并在教师的精心指导下，利用活动课时间加强训练，使这部分学生的演奏技巧有了质的提高。

五月上旬为镇级展评阶段。中心校组织评委，深入基层学校，对各单位“课堂器乐”教学成果进行了现场评比。评委组到校后，即看提高又看普及：看提高就是对各单位推荐上来的代表队进行评比；看普及就是采用随意抽取的方式选定某个班级进行评比，两者权重各占50％。这种方式给各学校“实施艺术教育要面向每一个学生”起到了很好的引导作用。

在镇级评比过程中，评委们都有着深深的体会：全镇各中小学普遍重视，广大音乐教师能热情地投入到“器乐”教学及器乐活动训练的辅导工作中。他们从队员挑选、曲目确定、声部创编、道具准备、服装设计和学生训练等各环节都努力做到精益求精，为提高我镇中小学生的音乐素质和多出精品做出了巨大贡献。宝泉小学班级队和代表队演奏的曲目多、分声部、服装统一、指法熟练、气息控制好；牛店小学齐奏、合奏、分声部演奏、效果较好；二初中、一初中的代表队学生演奏的曲目不但按要求分声部，还在演奏过程中加入了键盘乐、打击乐等，达到了预期效果；潭村湾小学、小寨小学等学校所演奏的曲目具有较高的难度，学生也能较熟练的完整演奏。总题看来，本次活动，在老师的辛勤指导下，学生们经过努力，运用“课堂小乐器”将乐曲的节奏、音准、情绪等表现得近乎完美，可以说，他们的“课堂器乐”教学成果展示令所有评委都感到赏心悦目。

按照市教研室音乐室工作安排，定于5月16日下午，召开了“新密市第三届‘向宇堂’琴行杯课堂器乐教学成果市级展评” 筹备会。会上教研室领导根据各乡镇上报镇级打分统计表，抽取了第一名作为各单位代表队，参加市级展评。

这次展评，宝泉小学代表我镇参加了市级展评。5月18日上午，市教研室王忠良老师、体卫艺科李丽珍老师等一行六人，到宝泉小学对“课堂器乐教学”进行了验收。评委组到校后，即看提高又看普及：看提高就是对宝泉小学的代表队（四年级学生）进行评比；看普及就是采用随意抽取的方式选定三年级进行评

比，两者权重各占50％。每个阶段结束后，评委组都有代表进行点评。

评委们一致认为：宝泉小学校长重视艺术教育工作、肯投资、勤督促，音乐教师虽为兼职，但热爱音乐、教学效果好；四年级学生演奏的是口琴，三年级学生演奏的是口风琴，演奏时学生们都能做到：指法正确同

一、声部配合默契、气息控制好、精神状态佳、效果远远好于当天上午验收过的其他乡镇的学校。

5月23日，教研室通知比赛结果，我镇宝泉小学在市级课堂器乐教学成果展评中，以优异的成绩荣获市级二等奖。

各校音乐教师多数为兼职，有的还身兼数职，有的小学还没有懂音乐的教师。像一初中的王琳担任英语、音乐；潭村湾的院秋娟担任语文、英语、全校音乐等。但是为确保器乐教学的顺利进行，好几个学校都能采用了外校请和教师学相结合的方式，在日常工作中，经常用休息时间，集体吹奏训练，共同提高演奏技巧。北召小学多次邀请二中张向东老师指导，并组织教师商讨选取适合学生演奏的音乐曲目，为活动的有效实施提供了宝贵、有效的资源。

2、组织教师参加河南省音乐、美术教学设计、论文、课件评比活动。全镇共上报音乐论文5篇、美术论文2篇。

3、认真组织全镇教师参加“新密市第四届教师书画作品展”，通过选拔我镇共上交优秀作品6幅。

二、问题与不足

当然，我镇艺术教育工作也存在着不少问题：

一是部分学校的校长对此项工作的重视程度还不够，以工作忙、事务多、抓质量、没有专职教师等为借口，既不能广泛开展训练活动，又不按要求举行初评活动，甚至为了应付文化课考试，公然停上音乐、美术课、挤占学生活动课时间。

二是学校之间“课堂器乐”教学成果强弱不均，分化大，这一点通过成绩对

比，显得尤为突出，这与部分教师的事业心、责任感不强、教学方法不当或艺术兴趣小组活动流于形式有直接关系。

三是部分学校不按上级要求，开足开全艺术学科课时，课表安排只是摆设，没有真正落实好艺术学科的课堂教学，更没有出台相关的考核办法和措施。

四是音乐教师队伍素质偏低，全镇九所完小、两所初中只有二初中和牛店小学有专任教师，部分学校以文化课确认为理由，让专业教师担任语文、数学、英语学科，多数学校连懂音乐和乐器的教师也没有，这在很大程度上也严重影响了我镇音乐教学效果。

三、今后工作打算 在今后的工作中，建议全镇各中小学要更加重视课外艺术活动的广泛开展，丰富师生的课余生活；要把各种运动队的训练作为一项重点长期坚持抓好抓扎实，安排专人负责、长期坚持、形成制度，力争在下一轮次比赛及市级比赛中取得更优异的成绩；要定时组织开展艺术等活动，提高教师、学生工作和学习的质量；一定要把器乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、绘画组等艺术活动小组组建好，人员要涉及不同年级，让这些兴趣小组在学校长期繁衍，逐步形成学校特色。

总之，各校要把艺术教育工作做为一项长期工作来抓，要把提高学生的素质，培养学生的综合能力贯穿于整个教学工作中，渗透到日常教学里，全面贯彻党的教育方针，为祖国输送合格优秀人才做出我们的贡献。

第二篇：2015(上)艺术教研组工作总结

云枫中学艺术教研组工作总结

2004—2005学（下）期

教研组是学校开展教学研究的重要阵地，在提高教师业务水平中发挥着重要的作用。本学期我们艺术教研组在学校领导的指导下，通过全体成员的共同努力，较好地完成了各项教育教学工作，取得了一些成绩，现总结如下： 一、一如既往，做好各项工作。

新的学期，新的工作目标，新的工作思路，我们艺术教研组的全体人员在学校各级的领导下，团结互助，齐心协力，一如既往地做好学校各项工作。每星期的教研活动，我们都能有计划有安排地开展；学校布置的各项日常工作，我们都能不折不扣保质保量地按时完成；学校的对外对内活动比赛，如今年的“重庆市班级器乐教学成果展评活动”，学校的书画比赛等只要安排到我们，每个教师都能无条件的去完成，不怕出力流汗，不计较名利得失，大家都是齐心协力共同完成，在长期的工作实践中，大家达成了一个共识：学校的工作千头万绪，但只要大家都尽心竭力地做好每个人自己的工作，就能共同营造一个良好的工作环境，共同创造辉煌的工作业绩。

二、为人师表，规范师德师风。

教师以德立教，以身立教，加强自身道德修养，为人师表，是教师从事职业的根本。我们教研组全体成员在工作中能不断地加强学习，严格要求自己，热爱所从事的教育事业，热爱学生，确立为学生服务的思想，关注学生的身心健康发展和全面素质的提高。能严格遵守学校各项规章制度，自觉维护学校正常的教学秩序，坚决杜绝体罚和变相体罚。在艺术课堂教学中，关注学生的艺术兴趣、激发学生的艺术情趣，培养学生的艺术表现和创新能力。

三、端正观念，提高教学质量。

在日复一日的教学工作中，我们组全体成员充分认识到，我们所做的一切努力都是为了提高课堂教学质量，促进学生全面发展。我们教研组成员经常在一起学习业务文章，交流教学体会，设计教学方案，相互听课评课，探索先进的课堂教学模式和有效的教学方法。本学期，我们通过学习《课堂教学评价标准》《教师应具备的素养》《学生是一面镜子》等文章，提高了大家的教育思想认识。在此基础上，每位成员都能努力上各级各类的公开课，大家能在课前讨论教学方案，并共同参与试教听课，提出改进意见。本期我们教研组有两位老师参加“送课下乡活动”，对每一节课，在校内组内都能组织评课，及时总结教学得失，大家团结一致，积极出谋划策，以至在对外的教学竞赛中力挫群雄，获得优异成绩，为学校取得荣誉，为促进教师的业务成长提供了平台，体现了艺体组的凝聚力。

四、努力进取，提高教科水平。

一学期来，我们能积极参加市级、片级和校级的各类的教研活动，参与听课评课听（做）讲座等活动，人均听课二十节以上，通过学习研讨，大家的教科研水平有不同程度的提高。本期，在教科研室和学校的安排下，艺术组全体教师赴复兴初中听课指导，促进了相互的交流学习。我们能认真完成学校规定的各项教科任务，认真撰写教后小记、教学周记、教学论文，并能积极投稿，力争发表。我们能积极开展师徒结对活动，在相互帮助和交流中，力求共同提高。

本期，我们艺术组教师还积极参加了在我校举办的初中艺术教师全员培训，并承担了“辅导教师”职务。这让老师们的专业技能和业务水平得到了有效提高。

五、取得成绩及存在不足：

在学校教师专业发展银行和教科研成果奖励等制度的激励下，我组教师工作热情空前高涨，积极参加各级各类教育教学技能比赛，认真组织辅导学生参加学科成果参评，并取得了丰富的成果：

（一）教科研论文

王然、代青见老师的论文获得重庆市教科研论文一等奖；谭精华、邹莉莉老师的论文获得重庆市教科研论文二等奖；彭绍伟、王玲、彭静老师的论文获得重庆市教科研论文三等奖；王玲、谭精华、彭静老师的论文获得开县教科研论文二等奖。

（二）微课制作大赛

从上学期学校开始引进“微课”这一全新教学模式，但我们老师积极性很高，通过教研会集中学习、自主学习，我们的老师初步了解“微课”的相关理论知识，掌握了“微课”的制作技能，为了响应学校的号召，我们教师全部参加了“微课”制作比赛。其中，邹莉莉、谭精华、彭静的微课作品分别获得了县级、校级微课制作大赛一等奖的好成绩。

（三）公开课送课

邹莉莉老师承担了校级公开课的任务，彭静老师更是深入复兴初中进行送课活动，并且反响很好。

（四）竞赛辅导

我校从上至下都非常重视学生的全面发展，只要上面有相关的学科竞赛，我们艺术组都积极地参加，精心地辅导，并取得了丰富的成果。在具体的比赛活动中，我们分工明确，精诚合作。在重庆市第七届班级器乐展评活动中，由彭绍伟、王然老师负责指导的校队和班队，均取得了县级一等奖、市级二等奖的好成绩。

存在不足: 教师对教育教学科研的研究力度还需加大，特别是对学校课题研究的参与的积极性要提高。艺术课堂教学质量需进一步提高，课堂的教育管理还需进一步规范。

云中艺术教研组 2015年6月28日

第三篇：2014(上)艺术教研组工作总结

2013—2014学（下）艺术教研组

工作总结

一学期以来，艺体组以学校工作计划为行动指南，加强现代教育理论学习，积极开展教学科研活动，促进课堂教学改革。为进一步加强教学研究和教学管理，深化课堂教学领域中的改革，全面推进素质教育，现就艺术组本学期在教研活动、参与竞赛等各项工作进行总结。

一、操练基本功，落实教学常规

在教导处的严格要求下，坚持做实做好每月一次的常规检查，不为艺体课程找借口，只为课堂教学找突破口。

1、备课的检查

期初，对每位综合组老师的教学计划进行了检查。这个学期每位 老师都能根据新课标和学校实际制定出教学计划，教学目标，根据学生情况，制定出切实可行的教学措施。教学过程详细、清楚，教案中能体现出重、难点以及板书的设计。每月又对每位老师进行了备课的检查。老师们的教案都能超一周。对于上过的课，老师们也能及时的在课后写好教后反思，将自己觉得较好的教学方法以及可以改进的意见都一一罗列下来，以便下一次上的时候能够用上。

2、作业的检查

艺术课程一般没有书面作业，基本上都是以技能为主的口头作业，我们把它称作“还课”。艺术老师都会在一课时上完后布置简单易行的口头作业，并在下节课前坚持检查落实。

3、考试的落实

艺术课的考试主要分理论和技能两方面，理论由学校统一组织实施，技能由科任教师分别组织，认真填写考核成绩并及时上交。

4、基本功的操练

在认真学习各种理论知识的基础上，我们还要求教师加强技能的训练，特别是技能课和社团活动所涉及的专业，老师们都会利用休息时间及时充电。有时我们还会聚在一起切磋技艺交流心得，这大大提高了教师的专业素养和业务水平。

二、落实新课标，实施素质教育

本组教师在学校领导的大力倡导和鼓励下，思想觉悟高，上进心强，认真学习新课标和课改理论，大力实施素质教育，一直走在课程改革的前列，并取得了一定成绩。

1、坚持上好技能课，凸显云中特色

在学校领导的大力倡导和支持下，我校音乐课、美术课都要相应地开展一门技能课，以期能更好地实施素质教育。老师们坚决做到课前认真准备，课中精心辅导，课后认真督查。经过上期的探索总结，本期老师们教学起来更加得心应手、科学有效，很大程度上激发了学生对于艺术课程的学习兴趣，发展了学生特长，锻炼了学生的艺术实践能力。

2、认真开展社团活动，提升办学水平

我校不仅是全县范围内率先开展社团活动的学校，也是开设课程最多，参与学生最广，评价机制最完善的学校。我们艺术组老师都担任了相应学科的负责人，均严格按照学校要求精心设计，认真实施，让一大批艺术爱好生特长得到了发展，其中，无一不渗透素质教育的良苦用心。

三、重视教科研，探索学科模式

艺术贵在创新，而我们组平均年龄又是全校最年轻的，所以，更有创新的激情。除特殊原因外，我们组坚持开足开好每周一次的教研会，一起学习教育理念，交流教学心得，探索教育方法。并在实际教学中试验探索，特别是本期开展的课改合格课和样板课对于我们学科模式的形成意义重大。无论是合格课还是样板课，老师们都积极参与集体备课，观课议课等活动，提出各自宝贵的意见，最终分学科基本

形成了相应课型的教学流程模式。

四、其它工作及成绩

在搞好教学教研工作的同时，我们艺术组还密切配合政教和团委等科室做好临时性工作，工作中老师们任劳任怨、敬职敬责、通力配合，效果良好，得到了领导和同仁们的一致好评。

1、成功举办“五•四文艺汇演”活动。不论是活动方案的制定，节目的指导和验收，还是演出的参与结果的评价，我们艺术组全体老师都积极响应，积极参与，对于演出的成功起到了极为重要的作用。

2、借助学校远足活动举办了学生书画作品展和拉歌活动，群众反响好。

3、在云枫街道社区文化活动中获得组织奖和书画作品等级奖若干。

4、美术教师彭静老师荣获市级优秀教师指导奖。

5、音乐教师邹莉莉的教育论文获得县级一等奖。

五、存在问题与不足

1、校本教材没能及时地编订出来，争取此项工作在暑期中准备实施。

2、音乐课学生活动没有如期开展，此项工作可以和以后的艺术月活动结合在一起开展。

3、寻求更完备更科学合理的学生素质评价

4、教师应加强理论学习和技能训练。

以上是本组对本学期工作的总结，面对着本学期所取得的可喜成绩和一些方面的不足，我们不会因此而骄傲或沮丧，我们会摆正态度，以良好的心态和全新的面貌，做好迎接新学期到来的准备，让工作在新的一年里能更上一层楼，取得更突出的成绩。

2014年7月

第四篇：2005学年上学期艺术科组工作总结

dtx 第 1 页 2006。1.16 2005学年上学期艺术科组工作总结

在本学期开展的各项工作中，我科组全体教师在学校的领导下，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；认真学习关于素质教育的有关论著；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好课，又尽心尽责地做好学校各项工作，我们科组老师努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识美术、音乐教学，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来 的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下 :

一、学习课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提高自身素质

我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，保证每周一次科组活动时间，有考勤制度，记录活动中心内容和中心发言人；我们贯彻《新课程标准》精神，认真研究教材，钻研教法，不断总结经验，积极进行教学改革实验，人人有教改项目，人人上探索课，我们订阅了《中国美术教育》、《中国美术》等杂志，以开阔视野、了解信息；我们还积极参与市教研室、天河区、学校组织的教研活动，本学期我们科组老师分别到广州、中山、深圳等地进行听课学习。通过参观学习、外出听课、参观画展、参加比赛等活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。

我们在思想上要求进步，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加政治学习，做到不迟到，不早退，做好笔记。我们科组老师注意提高师德修养，遵守《教师法》、《教育法》，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。

二、开展素质教育，努力探索教法，积极开展形式多样的美术课外活动；在课堂教学中认真钻研，不断改革，勇于创新。

根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中对美术教育的要求，即以学习活动方式 划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自 然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。我们把这些指导思想通过 消化吸收，运用到日常教学工作中。

1.注重在教学中对学生审美能力的培养。我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且给予学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。在课堂上，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用比较、讨论等方法，引导dtx 第 2 页 2006。1.16 学 生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品欣赏 或随堂欣赏作品时，老师会先在课堂上创造机会让学生对艺术作品进行自我感悟和认识，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美趣味。

在我们科组设置专栏中不仅展示校内学生优秀美术作 品，同时还开设“美术知识”、“画家介绍”等栏目，介绍相应的美术知识来开阔学生视野。我们既把 这样的培养策略实施于课堂教学中，也注意实施到课外，努力让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存，通过美术教育陶冶学生的高尚的情操，进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，增强学生对自然和生活的热 爱和责任感，形成尊重、保护生命和自然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力；引导学生参与文化的传承和交流，共享人类文化的资源；创设校园室场美的环境，潜移默化地陶 冶学生性情；培养学生健康向上的审美情趣；促进学生的个性形成和全面发展。

2.教学中重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术活动中开 展探究性学习，积极发表自己独到的见解。素质教育要求老师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探索和发现。在教学中激发学生的创新思维是和培养学生的实践能力紧密联系 在一起的，我们科组老师在教学中注意帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，灵活运用多种手段激发学生的学习兴趣，培养学生通过自主参与学习活动，获得亲身体验，培养学生发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表述思想和交流成果的能力。帮助学生逐步形成在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发学生探索和创新的积极欲望。培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质。

3、努力加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。课改中所提倡的新型师生关系是平等、互动的。我们科组教师在教学中注意尽力做到将学生 视为主体，帮助学生学会自主探索，老师们经常使用鼓励的话语，调动每一个学生 的参与意识和学习积极性。由此激发了学生们的 制作欲望，使学生自然而轻松地投入到制作表现中。美术课堂显得比以前更轻松，学生们也更爱上美术课了。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生观察、体验和积极表现，享受学习过程的乐趣。新课程的理念给我们的教学提供了更大的空间。教学中，在现有的条件下，创造机会让学生走出教室，拓展学习空间。比如初一年级《物体的肌理》这一课，教材使用的图片便有学生在室外拓印树干纹理的情景，所以我们在上这一课时，不仅在实物投影仪上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的内容，而且让学生在课室里和校园中，让他们根据自己的结论寻找可以拓印的对象，进行实地拓印。结果出乎意料，同学们不光找到了各种树叶、象棋、钥匙的拓印，还在下水道盖、课室门锁、汽车轮胎、车牌号码甚至自己的 鞋底进行了丰富多彩的拓印。学生们通过自己的寻找、判断、实践来向老师和同学展示自己的新发现。他们的智慧真是不可估量！dtx 第 3 页 2006。1.16

5、以各种生动有趣的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学活动。计算机辅助教学能 刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维。课堂教学中，我们科组老师不 但能借助计算机教学演示和美术欣赏，而且利用学校网络室让学生自己利 用动手*作和设计，自己在网络中找寻学习资料。如：初一年级的学习中，我们结合教材内容 进行了《标志设计》、《邮票设计》等内容课题实验。学生作业在电脑上完成，降低了作业 的难度，也使学生的主动性得以提高。

6、开展形式生动多样的校园美术活动，展示学生才华，活跃校园美术文化。第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高。我们科组在第二课堂教学中增设具 有学校特色和浓厚乡土气息的油画、剪纸、印染与彩绘和陶艺学习等课程，并在学校进行展示，使学生能有效地学习知识。

7、我们科组老师树立教育现代化的观念，积极学习如何使用电脑多媒体技术，发挥其优势，优化美术教学。这学期我们设计制作不少电脑多媒体课件。质量较好的有、《有趣的排列》、《精美的民间剪纸》、《《黑体美术字》、《渐变》、《重复》、等。课件中有美术作品的欣赏，有图例的分析，有画法步骤的显示，有重点、难点的提示，有明确的作业要求等内容。并且把图、音、像有机地结合起来，应用到课堂教学当中，既使课堂气氛生动活泼，吸引学生的注意力，又明确清晰了课堂的条理。

三、本学期的突出成绩：

科组活动数据统计： 公开课情况：学校5节（全体老师）， 听课情况：共听课60节，平均每人12节； 获奖情况：教师2人（梁粤葱、、邓土轩获天河区首届中小学生美术作品展教师辅导一等奖，其中学生4人获一等奖，6人二等奖，10人三等奖。邓土轩辅导学生支路参加广州市科幻绘画比赛中获二等奖。洪洋获广州市第四届艺术节书法二等奖。胡健老师承担全国音乐教学研讨课。李曦的论文获区一等奖，胡健获区的二等奖。

在学校布置的各项工作中，我们科组老师做到团结一致，合理分工，加班加点，按时保质地完成任务。全科老师在艺术节的工作中表现尤为出色。梁粤葱老师负责插花艺术比赛组织以及评委工作。邓土轩负责书法及绘画比赛的组织以及评委工作。李曦、胡健、巴韵老师负责歌唱、舞蹈、乐器等比赛的组织以及评委工作。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四、今后的工作思路及对策

1、克服“固步自封、骄傲自满”的思想。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校学习。加强教育理论的学习，多多吸收各类艺术的涵养从而充实自己、提高自己。达到开阔我们的视野、培养我们的创造性思维目的。

2、团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学艺术老师的广泛联系，团结科组老师，既分工又合作。不断加强艺术特长生的培养。加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校艺术教育的新局面，为我校成为全国知名学校，申报全国示范高中而努力拼搏！

2006年1月16日

第五篇：2006年上学期艺术教研组工作总结

2006年上学期艺术教研组工作总结

繁忙的一个学期即将在紧锣密鼓的期末考试复习中画上了本学期的句号。回顾本学期的教育教学工作，为了进一步开展艺术教研组的工作，配合学校向名校的发展目标前进，下面对本学期的工作进行一下简要总结。

1．艺术教研活动开展富有实效。

（1）有“以审美体验为核心，促进学生有效学习”的市级音乐公开课（4月6日），由吴宝华老师、赵艳丽老师教学。公开课的教学，进一步促进了教师的专业成长，同时，也促进了学生的真情体验和提高审美情趣，真正促进了学生的有效性学习。

（2）“网络教学有效性探究”的市级美术公开课（4月26日），由美术组沈赛飞老师、陈薏如老师教学。公开课围绕 “网络”、“评价”、“学生主体”、“自感”、“自觉”、“高峰体验”、“文字游戏”等关键词展开教学，轻松、简洁的课堂结构，学生人人参与评价的氛围及文字评价的兴奋感，带给听课教师强烈的视觉与评价理念的冲击，许多老师虽然觉得现阶段无法在各校推广这样的评价方法，却能接受这种评价方法的可行性及发展趋势。

（3）“心连心 手拉手”美术交流展示活动（5月20日），由后宅、江东、廿三里三校联合组织。通过美术交流，进一步丰富学生的校园文化艺术生活和情趣，引导学生懂得用艺术来歌唱生命、表现生活、体验和创造生活。通过活动的开展，有效地推动了学校美术文化的发展，促进了学校与学校、学生与学生之间交流的良性互动，增进了师生之间的友谊。

2．各兴趣小组的构建与组织，开展得火红，训练有速。美术有素描、水粉、书法、陶艺、篆刻等，音乐开设了钢琴、琵琶、铜管乐队、民乐队、葫芦丝等活动项目，不仅丰富了学生在校的校园生活，也培养了一批优秀的艺术人才。兴趣活动的组织，做到五定：一定时间；二定内容；三定学习人员；四定场所；五定辅导教师。确保兴趣活动的有效性。

3．成果显著。

（学生）在4月1日的“乔山杯”比赛中，我校的21名学生参赛，20名学生获奖，获团体第二名，仅次于绣湖中学。其中黄昊翔、朱杨昆、傅梦菲、刘晓芸等4人获一等奖；叶坚文、朱豪翔、方祉豪、叶坚文、黄玲仙、朱伊莉、陈羚、金丽珍等8人获二等奖；朱璐丹、何月婷、谭琴莉、陈武娟、吕攀、方小源、叶纯欣、张林甲等8人获三等奖。

（教师）06年4月21日，沈赛飞老师的专业论文《帮助学生收集“最得意的一件绘画作品”》获市三等奖；06年1月1日，吴宝华老师的电子教案《非洲音乐文化聚会》获市二等奖，沈赛飞老师的电子教案《人文奥运》获市三等奖；6月13日，赵艳丽老师的专题教育活动论文《破译孩子心灵的密码——让音乐净化学生的心灵，促进学生健康成长》获市三等奖。

总之，从开学以来，我们艺术教研组就以从教育教学和学校校园文化着手，以学生生活体验为载体；以激发学生学习艺术兴趣为切入；以艺术综合学科渗透为特征；以专业要素为媒介；以发展学生想像力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的艺术教研组。发挥组里每一位组员的各项潜力，策划校园文化建设的思路；强化艺术特长的培养；致力于美育与课堂教学的结合。

教研组的六名教师本着“让艺术走进生活”，体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更要注意“学生在课堂上学会生活”，“从精神生活的意义上来理解生活”。今后的更长时间里，我们将继续努力朝着这个方向去做的，并争取在下学年里取得更辉煌的成绩。