两学一做阶段性活动总结、问责条例学习情况

第一篇：两学一做阶段性活动总结、问责条例学习情况

石楼县职业中学“两学一做”学习教育活动阶段总结

根据县委开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（简称“两学一做”）的统一安排和部署，学校顺利完成第一、第二阶段的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。现将活动情况总结如下：

学校党支部结合实际确定学习方式，紧紧围绕中心工作开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员教师敬业爱岗，开拓进取，充分发挥先锋模范作用。

学校党支部在“两学一做”学习教育的前两个阶段，以“党会、党课”等党的组织生活为基本形式，根据课表，制定工作清单，将“两学一做”的内容，融入日常工作，推进学习教育的有效开展。制定了适合本党支部特色的学习方案，从而健全了本次学习活动的工作机制。

1、党员自学。老师们利用课余时间原原本本学习了《总书记系列重要讲话读本》等著作，并做了学习笔记。党员老师们学原文、悟原理，带着信念学、带着使命学、带着问题学，从而进一步提高了党性觉悟，进一步坚定了正确的政治方向。

2、集中学习讨论。从三月份至今，党支部组织全体党员集中开展了学习研讨，党支部书记张腻光同志为党员们上了一堂党课。通过党员会和党课，老师们互动交流、答疑释惑，对总书记系列重要讲话精神和党章党规有了更深刻的理解和认识。学校党支部讨论并制定了学习的具体规划，要在学习中，进一步明确工作清单，问题清单，边学习，边进步，边整改，边推动工作。

3、发现并宣讲身边的优秀的党员故事，推选出身边的党员先锋，争当在“两学一做”中的过硬支部，通过展示优秀学习笔记，展示优秀学习心得，展示党员的先锋楷模作用。在接下来的学习中，学校党支部将继续强化组织保障，将“两学一做”活动引向更深入，落到更实处。

2016年9月1日

石楼县职业中学

学习《中国共产党问责条例》情况汇报

根据县委的统一安排，学校把学习贯彻《中国共产党问责条例》与“两学一做”学习教育、干部管理等工作结合起来，加强教育培训，从严管理干部，自觉抓好《问责条例》的学习宣传和贯彻落实。

一、与“两学一做”相结合，加强干部教育

学校领导班子成员先学先行，把学习和理解《问责条例》作为当前的首要任务，把《问责条例》的学习纳入“两学一做”学习教育内容，全面领会其深刻内涵和基本要求，力求学深学透，入脑入心。并认真抓好《问责条例》的宣传工作，通过各种宣传载体，确保学习全覆盖，进一步唤醒广大党员干部的责任意识。

二、与干部管理相结合，强化执纪问责

对照《问责条例》，完善了干部日常管理、督查考核、绩效考评等制度，让失责必问、问责必严成为常态，以问责倒逼责任落实，强化督促检查，坚持铁面问责，坚决维护《问责条例》的权威性和严肃性。

三、与中心工作相结合，提升工作实效

把学习贯彻《问责条例》与精准扶贫、国家级示范校建设等各项工作结合起来，通过学习《问责条例》，增强责任意识和担当精神，转变干部作风，提升工作实效。把对口升学、就业培训、校企合作等重点工作纳入考核，实行周汇报、月督查、季考核、年终总评，严格奖惩兑现，激发党员干部的工作热情，进一步提升工作实效。

四、与效能建设相结合，转变工作作风

学校党支部成立督查组，对学校各项工作跟踪督查，确保各项目标任务落实到位。对工作不力、师生反映大的干部，严格追究责任，视其情节轻重，及时采取措施，教育党员干部清正廉洁、执政为民。

2016年9月19日

第二篇：开展“两学一做”学习教育情况、落实《中国共产党问责条例

本报讯（记者魏彧米哲）市委代理书记、市长黄兴国日前到宁河区调研落实全面从严治党主体责任、履行一岗双责、强化问责以及开展“两学一做”学习教育情况。他强调，要认真贯彻落实《中国共产党问责条例》，明确责任，传导责任，压实责任，横向到边、纵向到底，把全面从严治党主体责任落到实处，推动管党治党从宽松软向严紧硬转变，为经济社会发展提供坚强保障。

黄兴国主持召开座谈会，就如何以上率下、层层传导压力，让责任落实到位、水流到头，与宁河区领导班子和基层党组织领导干部进行深入交流。宁河区委主要负责同志汇报了全区落实全面从严治党主体责任、履行一岗双责、强化问责以及开展“两学一做”学习教育情况。区政府有关负责同志和经济开发区管委会负责同志、乡镇党委书记、村党支部书记作了发言。

黄兴国在听取汇报和发言过程中，不时提出问题，气氛十分活跃。“‘五位一体’总体布局、‘四个全面’战略布局的内容能否准确表述？”“监督执纪‘四种形态’如何在实际工作中用好？”“《党章》共有多少章、多少条？”被问到的宁河区有关领导同志一一作答。黄兴国指出，“两学一做”学习教育，学要学得扎实、学得深入，我们要学思践悟、入脑入心，真正做到内化于心、外化于行。

宁河区政府有关负责同志汇报了落实“一岗双责”、开展廉政谈话等情况，并回答了“区政府领导同志如何履行从严治党责任，怎样开展告诫约谈、诫勉谈话和警示提醒工作”等问题。黄兴国作了点评。他强调，区政府党员领导干部不能只管事、不管人。只抓业务工作，不抓思想政治、不抓队伍建设，政府工作不会达到预期效果。约谈不是一般的谈话，不能表面化、流于形式。严是爱、松是害。要体现“从严”，而不是“从宽”，必须严到位、严到份。宁河经济开发区管委会负责同志、七里海镇党委书记、薄台村党支部书记结合经济功能区和农村镇、乡基层党建实际作了发言，并回答了“如何实现廉政责任痕迹化管理”“镇村干部队伍中存在的突出问题是什么”“如何更好发挥农村基层党组织作用壮大集体经济”等问题。

第三篇：河南“两学一做”学习教育100问

“两学一做”学习教育100问

1、中央决定2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，什么是“两学一做”？

答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

5、“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？

答：“两学一做”学习教育针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都在范围内，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

7、开展“两学一做”学习教育的基本单位、基本形式、基本依托是什么？ 答：开展“两学一做”学习教育要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况组织实施。

8、什么叫“三会一课”？

答：支部党员大会，支部委员会，党小组会，党课。

11、开展“两学一做”学习教育的主要措施有哪些？

答：一是围绕专题学习讨论，二是创新方式讲党课，三是召开党支部专题组织生活会，四是开展民主评议党员，五是立足岗位作贡献，六是领导机关领导干部作表率。

12、开展“两学一做”学习教育重点解决的问题是什么？

答：一要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，二是着力解决一些党员的意识淡化的问题，三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，四要着力解决一些党员精神不振的问题，五要着力解决一些党员道德行为不端的问题。

13、加强党的建设，首要任务和关键是什么？

答：加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是管理好党员、干部。

18、学习党章要加强哪“五个修养”？

答：加强理论修养、加强政治修养、加强道德修养、加强纪律修养、加强作风修养。20、总书记就党员干部遵守政治规矩提出了哪“五个必须”？ 答：一是必须维护党中央权威；二是必须维护党的团结；三是必须遵循组织程序；四是必须服从组织决定；五是必须管好亲属和身边工作人员。

24、《准则》规定的“四个自觉”是什么？

答：自觉保持人民公仆本色；自觉维护人民根本利益；自觉提升思想道德境界；自觉带头树立良好家风。

27、我省“学系列讲话”还应学习的内容是什么？

答：学习总书记调研指导河南工作时的重要讲话精神。

31、“学习系列讲话”对普通党员的要求是什么？

答：普通党员重点学习领会总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要素。

33、我省开展“两学一做”学习教育的基本形式是什么？

答：省委明确提出，“两学一做”学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节。要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位、以组织生活为基本形式、以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。

42、开展“两学一做”学习教育要做到哪“五个坚持”？

答：坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

43、做合格党员要着力增强哪“四个意识”？ 答：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

49、做合格党员要做到哪“四个合格”？

答：政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。50、做合格党员要做到哪“四讲四有”？

答：讲政治、有信念，讲规矩、有纪录，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

56、在“两学一做”学习教育中要做到“四对四照四反思”，什么是“四对四照四反思”？

答：对照讲政治、有信念标准，反思坚守理想信念情况，增强党性观念；对照讲规矩、有纪录标准，反思遵守纪律规矩情况，增强看齐意识；对照讲道德、有品行标准，反思修身律己情况，增强道德修养；对照讲奉献、有作为标准，反思践行宗旨情况，增强责任担当。

59、开展“五查五促”目的是什么？

答：通过“五查五促”，推动党员干部提振精气神、展示新作为，在稳增长、促改革、调结构、强基础、惠民生、防风险中走在前列、干在实处，为实现“十三五”时期奋斗目标凝聚强大力量。

61、省委书记谢付瞻指出，开展“两学一做”学习教育要有效解决“四个问题”，哪“四个问题”？

答：有效解决政治合格问题、执行纪律合格问题、道德品行合格问题、发挥作用合格问题，树立共产党员的先锋形象。

64、开展“两学一做”学习教育，如何打牢“学”这个基础？ 答：一要把握学习重点，二要完善学习方法，三要务求学习实效。65、开展“两学一做”学习教育，如何突出“做”这个关键？

答：一是讲政治、有信念，做到政治合格；二是讲规矩、有纪律，做到执行纪律合格；三是讲道德、有品行，做到品德合格；四是讲奉献、有作为，做到发挥作用合格。

66、开展“两学一做”学习教育，如何体现扭住“改”这个牵引？ 答：要找准问题、整改问题、巩固整改成果，切实强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。

69、开展“两学一做”学习教育，在教育整改方面有哪些要求？

答：针对查找出的问题，建立整改台账，对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治。

70、开展“两学一做”学习教育，在巩固整改成果上有何要求？

答：把集中整改与加强日常教育管理结合起来，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。更好地服务群众、取信于民。72、开展“两学一做”学习教育，省委提出的推进措施有哪些？

答：围绕专题“学”、创新方式“讲”、强化引领“树”、立足岗位“做”、针对问题“改”、严格标准“评”。

73、省委提出开展“两学一做”学习教育要围绕专题“学”具体要求是什么？ 答：围绕专题“学”要把集中学习与个人自学结合起来，把学习研读与讨论交流结合起来，组织广大党员有计划、分专题地开展学习。要列出学习篇目，明确学习要求，引导党员搞好自学。要按照“三会一课”制度，由党小组定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，做到“四对照四反思”。

74、省委对集中学习是如何要求的？

答：要按照“三会一课”制度，由党小组定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

75、省委对组织党员个人自学是如何要求的？

答：组织广大党员有计划、分专题地开展学习。要列出学习篇目，明确学习要求。

76、为确保“两学一做”学习教育取得实效，省委提出了哪“四个坚持”？ 答：一要坚持压实责任、精准发力。二要坚持领导带头、以上率下，三要坚持区分层次、分类指导。四要坚持抓在日常、严在经常。

77、省委提出开展“两学一做”学习教育要创新方式“讲”，具体要求是什么？

答：创新方式“讲”要把讲党课作为提升学习成效的有力抓手，创新方式方法，认真讲好党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要带头讲，党建理论工作者、先进模范人物要引领示范讲，基层党组织书记、普通党员要联系实际讲。党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

79、省委提出要大力弘扬三种精神、学习先进典型人物，弘扬哪三种精神、学习哪些先进典型人物？ 答：弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神和愚公移山精神；学习焦裕禄、史来贺、吴金印、李连成、燕振昌、马海明等先进典型人物。

83、省委就“立足岗位做贡献”在普通党员中开展什么活动？

答：在普通党员中开展“践行先锋标准，岗位建功立业”活动，教育引导党员时时处处铭记身份，立足本职岗位，积极为党工作。

84、省委就“立足岗位做贡献”对窗口单位和服务行业是如何要求？ 答：在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度，开展“三亮三比三评”（亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评）活动，不断提高服务质量，树立良好形象。

85、省委就“立足岗位做贡献”对机关事业单位是如何要求？

答：在机关事业单位，重点要求党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度，发挥好宣传群众、凝聚人心的作用。

86、省委提出开展“两学一做”学习教育要针对问题“改”，具体要求是什么？

答：针对问题“改”要把解决问题贯穿学习教育全过程。坚持边学边改、即知即改，紧紧围绕“六个着力解决”，把通过“四对照四反思”找差距和听取群众意见查问题结合起来，引导党员找准自身存在的具体问题，从思想深处解决，以具体行动改正。坚持持续深入纠正“四风”，坚持抓住日常、严在经常。

89、开展“两学一做”学习教育要进行“双评议”，什么是“双评议”？ 答：开展民主评议支部班子、民主评议党员“双评议”工作。91、在开展“两学一做”学习教育中，如何组织民主评议党员？

答：以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。

99、加强基层党组织建设的“四个严”是什么？

答：严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任制。

100、党的十八大以来，我们党先后开展了哪些教育实践活动和专题教育？ 答：党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动，“三严三实”专题教育，对于解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的突出问题、推进全面从严治党起到了重要作用。

河南省委省直机关工作委员会

第四篇：“两学一做”学习教育二十问

“两学一做”学习教育二十问

1、“两学一做”学习教育的全称是什么？

答：“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。

2、“两学一做”学习教育是一次活动吗？ 答：明确“‘两学一做’学习教育不是一次活动”，既要区分层次，又要突出正常教育，有针对性的解决实际问题，抓在日常、严在经常。

3、合格党员的标准（四讲四有）是什么？

答：争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”合格党员。

4、开展“两学一做”学习教育必须把握哪三个要求？

答：

1、准确把握“基础在学”的要求；

2、准确把握“关键在做”的要求；

3、准确把握“经常性教育”的要求。

5、党员有几项义务、几项权利？ 答：党员有八项义务和八项权利。

6、你单位（支部）党建工作主要存在哪些问题？ 答：

1、党建工作规范性程度有待加强；

2、党建制度建设不够科学有效；

3、支部活动不够丰富、内容单一，党员之间交流不够经常。

7、你单位（支部）“两学一做”学习教育动员部署会是什么时候召开的？

答：2016年5月12日。

8、你所在支部有没有制订具体的学习方案和学习计划？ 答：公司党支部已制订具体的学习方案和学习计划。

9、你所在单位“两学一做”主要做了哪些工作？ 答：

1、开展“两学一做”学习教育部署会；

2、观看以案说纪警示教育片；

3、提醒告知、张贴宣传教育内容；

4、观看12集动画片《郑义门》。

10、有没有上过（听过）专题党课？专题党课是谁来讲的？

答：2016年5月26日绍兴市委党校李俊教授在水业大厦十五楼上专题党课。

11、专题党课讲了多少时间？主要讲了什么内容？

答：一个半小时，主要内容：讲政治守规矩，争做合格党员。

12、外出党员是怎么学习的？老党员和行动不便党员是怎么学习的？

答：外出党员不能准时参加学习的，由公司党支部委员传达学习。

13、除了动员部署会，到目前为止参加了几次集中学习？

答：已参加三次，5月26号上党课、5月27日观看警示教育片、5月30日观看12集动画教育片《郑义门》。

14、最近一次集中学习是在什么时候？学了什么内容？

答：最近一次集中学习5月30日公司全体党员干部观看《郑义门》教育片。

15、除了集中学习，还有哪些学习形式？ 答：

1、集团统一采用短信宣传教育学习；

2、通过大楼显示屏滚动播放形式开展宣传教育学习。

16、学习资料收到了哪几本？

答：

1、2016年版总书记系列重要讲话读本；

2、中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例。

17、《郑义门》有没有看过？看了几集？

答：该片共12集已集中收看。通过《以法齐家》《家法如山》《教化为先》《俭以持家》《致力为公》《郑浩拒礼》《游街退匾》《正风除弊》《利人利己》等剧集，把“江南第一家”郑氏家族创造15代不分家、3000多人同吃一锅饭的家族传奇小故事体现“江南第一家”郑氏家族“家风”和“规矩”的重要性。

18、有没有加入“两学一做”微信考学平台？ 答：已加入，并满分通过。

19、有没有加入支部党员微信群或QQ群？

答：已加入微信群，群名为水业经营发展有限公司党支部。20、参加“两学一做”学习教育以来有什么感触？

答：要成为一名合格党员，1、对党绝对忠诚。坚持把“讲政治”放在第一位，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2、树立可靠可亲可信的道德品行。谦虚随和，把为党员、干部和人才提供一流服务作为基本价值取向;老实可靠，当老实人，说老实话，干老实事;甘为人梯，在默默奉献、忘我工作中实现人生价值。

3、培养扎实的业务能力。深入学习深刻领会党的理论路线方针政策。

4、作风正律己严。坚持公道正派的核心价值追求，吃苦耐劳，踏实肯干，甘于奉献，深入群众，爱岗敬业，任劳任怨。

第五篇：两学一做学习总结

两学一做学习总结

通过近一年的个人和组织学习，让自己深刻的认识到诸多不足。现在就就自己的问题加以剖析：

一、师德修养不够

学党章党规、学系列讲话，做合格党员。就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

作为一名高校教师，长久以来我对师德的认识主要局限在教学和科研领域。在教学上对学生负责，在科研上对单位负责，至于具体的学生管理工作有导修主任有党委和自己没有太大的关系，教学和科研搞好了，我的师德师风也就合格了。从零三年参加工作以来教授过成千上万的学生，对学生的态度变得麻木起来。与自己无关的事情不对学生讲，学生不得事情也不愿意多说。比如学生在面授课上的提问有的很偏激我就不愿意多解释。在指导论文的过程中总有的学生会说自己不会写论文并且试探性的问我有没有论文可以出卖，我就会变得很不耐烦很暴躁。通过学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习活动，自己猛然醒悟，对学生必须保持十二分的热情。我所面对的学生毕竟是开放教育体系之下的学生，脱离教育体系良久。他们所表现出的状态和素质无关和教师的用心有关。正所谓有教无类，没有不合格的学生只有不合格的教师，只要自己多和学生解释一点学生就会明白“应然”和“实然”的区别，只要自己多和学生聊一下学生就会明白学校和社会不一样，是“净土”。

此外，对学生不能一推了之，不能说“去找导修主任”“爱找谁找谁”把困难留给同志和领导。把问题尽量解决在一线化解在基层，只能灭火不能拱火。即便是教学点和基层分校的学生也不能将矛盾外推和激化。

二、工作拖拉

我在电大工作了十多年自己仍旧从骨子里重视面授课等传统教育手段，对于远程教育技术和手段不够重视。这就导致了对当前工作的拖延心态。我们现在的工作无论是微课还是三分屏在保持现有质量和数量的情况下就我个人而言是可以在轻松的状态下完成。但是现在基本是在搞突击的状态下完成，所有的工作量都压到了期末最后一个月，领导不作最后通牒绝不提前完成。其原因就是拖延症，拖延症的原因就是不重视，不重视的原因是更喜欢能够和学生互动的传统课堂模式。

谋事要实就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。通过学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习活动，我审视了自己的职业定位和职业环境搞清楚了自己就是“干这个的”是已经不可能改变的事实。在线教育是未来国家要大力推进的先进教育形式，云端课堂是大势所趋。无论是情怀还是眷恋都只代表过去而非未来自己能做的只有顺时而动。

所以，拖延是逃避，唯有正视自己所面临的挑战积极响应上级的指导而不是消极的或者附加条件的应对。

学党章党规、学系列讲话，做合格党员教育活动，不同于以往的学习。这个活动接地气，有草根情结。不要高大上的理想主义情结、不搞虚头巴脑的活动，从身边事儿做起从一点一滴做起。问题从“事儿”来，解决也从“事儿”上见分晓，所以这个活动特别好。

通过学习争取做到以下两点：

一、奉献自己，做好本职工作

教师这个职业本身就是讲奉献的职业，教师这个岗位本身就是讲奉献的岗位，这就是职业的特殊性。想发财而当教师，那肯定是入错了门。想要提升自己的收入就要提升职业技能，没有踏实肯干的奉献精神，做不到一步一个脚印的努力便难以提升教学技术。不但收入得不到保证就更难得到学生和领导的认可。

二、要有大局意识，做到自觉服从和维护大局

学校工作是一个复杂的系统，部门之间和教职工内部的从属关系和利益关系彼此交错，我们担任的实际工作，有相对的工作范围和岗位职责，大家各自分工，各司其职，各行其事。“本位”意识在所难免，但“本位主义”则要不得。能否正确对待个人与集体、局部与全局的利益，将直接影响学校的团结和谐与发展，这就要求全体教职工识大体、顾大局、想大事、讲大度，自觉站在教育发展、学校发展的高度来思考问题，在全局利益与局部利益的协调统一上想问题、干事情。学校的发展和我们每一位同志的努力都不可分割，我们的切身利益和学校的利益是捆绑在一起的。作为教师我只熟悉自己的教学领域，学校其他的部分知之有限，我的努力也只能限于自己的教学领域。所以，对于校领导和学院领导的工作要支持要理解，对自己面对的问题要克服。面对整个电大系统的转型只能跟随不能抵抗。奉献不能局限在我们自己的工作，更应当体现在对学校整个全面工作的支持上，对学生要奉献，对电大更要奉献。