蚌医一附院工勤技能岗位设置与聘用实施细则(试行)

第一篇：蚌医一附院工勤技能岗位设置与聘用实施细则(试行)

附件四：

蚌医一附院

工勤技能岗位设置与聘用实施细则

（试行）

为建立健全我院工勤技能岗位设置和聘用制度，实现按需设岗、竞聘上岗、工作考核相结合的管理方式，建设一支技能强、素质好的工勤队伍，进一步提高服务保障水平，根据《蚌医一附院岗位设置与聘用实施方案》，制定本实施细则。

一、岗位设置

（一）设岗原则

1、科学合理，按需设岗。根据医院医疗、教学、科研和后勤保障等工作的需要，以实际承担的技能操作、设备维护、后勤保障等工作任务为依据，做到有利于服务流程的改善，有利于医疗服务水平的提高进行岗位设置；党政管理部门原则上不再设具有管理职能的工勤岗位，已有的逐步分流。

2、宏观调控、分级管理。在人社厅核准的岗位数内，根据各部门的工作职责，对工勤技能岗位实行总量、结构比例和等级控制，首先保证医疗一线对工勤技能岗位数量与结构的要求，同时兼顾后勤保障工作的需要。

（二）岗位设置总量和结构比例

根据省人社厅核准我校工勤技能岗位总量为93个，全部为技工岗位。其中高级技师岗位（一级岗位）1个，技师岗位（二级岗位）4个，高级工岗位（三级岗位）41个，中级工岗位（四级岗位）32个，初级工岗位（五级岗位）15个。

我院现有工勤人员164人，超编现象严重。为了维护大多数工勤人员的利益，医院坚持“以人为本”的原则，采取“顾及现状，逐步过渡”的办法，在首次设岗和聘用时以现有工勤人员数量为基础设两类岗位，一类是省人社厅批准的93个技工岗位，作为长期岗位设置；另一类是医院根据人员现状内设的71个普工岗位，以保证所有的工勤人员在符合医院实际工作需要和服从医院安排的前提下都有岗可聘。今后，医院内设岗位通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法逐步消化。

（三）岗位设置情况另行公布：

二、岗位聘任范围

在编在岗的且承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工勤人员。

三、各级岗位的聘任条件

（一）基本条件

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的服务意识和职业道德；

3、具有岗位所需的专业和能力及资格证书；

4、适应岗位要求的身体条件；

5、任现职以来，年度考核均为合格以上等次。

（二）各级工勤技能岗位聘用条件

1、一级岗位：能够熟练运用基本技能和特殊技能，在本职业的各个领域完成复杂的非常规性工作；熟练掌握本岗位的关键操作技能技术，能够独立处理和解决高难度的技术或工艺难题；在技术攻关和工艺革新方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新活动；能组织开展系统的专业技术培训；具有技术管理能力。须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过高级技师技术等级考评。

2、二级岗位：能够熟练运用基本技能和专门技能完成复杂的、非常规性的工作；掌握本岗位的关键操作技术，能够独立处理和解决技术或工艺难题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员，具有辅导培训高、中级技术工人的能力；具有一定的技术管理能力。须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过技师技术等级考评。

3、三级岗位：能够熟练运用基本技能和专门技能，能完成较为复杂的工作，包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核。

4、四级岗位：能够熟练运用基本技能，独立完成本岗位的常规工作；并在特定情况下，能运用专门技能完成技术较为复杂的工作；能够与他人进行合作。须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核。

5、五级岗位：能够运用基本技能，独立完成本岗位的常规工作。通过初级工技术等级考核。

6、内设普工岗位：符合岗位要求，能够胜任岗位需要，具有相关专业的学历、资质和工作经验者优先。

四、聘任期限

工勤技能岗位聘任期限为三年。根据岗位的空缺情况及工勤人员个人技术等级和其他条件的变化，每年可进行一次聘期内岗位微调。聘期内岗位微调仍然采用竞争上岗的方式。聘期满后再进行下一轮竞争聘用。

五、聘任与考核

（一）聘任程序

1、公布岗位、岗位资质条件；

2、应聘人员根据公布的岗位情况和本人情况申报相应的工作岗位，填写应聘申报审批表；

3、人事科将职工应聘申报审批表收集分类后反馈至各用人科室；

4、各用人科室对应聘人员进行全面考核，确定拟聘人选，并将拟聘人选名单报领导小组办公室；

5、工勤技能岗位聘用委员会根据各单位初聘情况提出聘用方案；

6、报领导小组、院长办公会审批；

7、签订聘用合同。

（二）考核办法

考核采取年度考核和任期考核相结合的办法，根据岗位职责，人事部门每年对工勤人员进行一次考核，考核不合格者，作为待聘人员处理。聘期结束后统一进行考核，聘期考核结果作为解聘、续聘的依据。

六、相关问题说明

1、根据“顾及现状，逐步过渡”的原则，在过渡期内未竞聘上岗人员待遇不变、岗位不变。

2、竞聘技工岗位需有相应的岗位资质；技工岗位工作人员在高一级岗位有空缺的情况下优先晋升技工等级。

3、距离退休年限不满三年的工勤人员可选择提前离岗。提前离岗人员当年享受在职人员的同等待遇；第二年工资不变，奖金、福利（或绩效工资）减半；第三年工资不变，不再享受奖金福利（或绩效工资）。

第二篇：7河南中医学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则

河南中医学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则

（征求意见稿）

为做工勤技能岗位设置与聘用工作，根据《河南中医学院岗位设置与聘用管理实施方案（试行）》，结合学校实际，特制定本实施细则。

一、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

二、工勤技能岗位按照按需设岗、平稳过渡原则设置，学校机关处室、教学单位原则上不设工勤技能岗位。

三、工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，普通工岗位不分等级。高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。

四、工勤技能岗位的基本条件

（一）遵守宪法和法律。

（二）具有良好的品行。

（三）具备岗位所需的专业、能力或技术条件。

（四）适应岗位要求的身体条件。

五、工勤技能岗位的任职条件

（一）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；

（二）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗 1

位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

（三）学徒（培训生）学习期满和新聘工勤技能人员见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核，可确定为五级岗位。

（四）根据各岗位特殊需要，要求的其它条件。

六、工勤技能岗位的聘用

（一）各级工勤技能岗位人员，由各用人单位按照上级和学校相关规定和要求进行聘用并办理聘任手续。

（二）首次聘任时，按照现任等级对应的岗位聘任。

七、管理与考核

（一）各单位根据各级工勤技能岗位的工作实际，制定相应的岗位职责。

（二）各单位按照学校要求对本单位工勤技能岗位人员进行考核和聘期考核。

（三）考核结果与薪级工资挂钩，聘期考核结果作为下一轮聘任的依据。

八、本细则在实施过程中，如遇上级政策变化，学校将做相应调整。

九、本实施细则由学校人事处负责解释。

第三篇：工勤技能岗位设置与聘用实施细则(征求意见稿)

福州市质量技术监督系统

工勤技能岗位设置与聘用实施细则

（征求意见稿）

为做好本系统工勤技能岗位设置与聘用工作，根据《福州市质量技术监督岗位设置管理实施方案》，制定本实施细则。

一、实施范围

工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。在日常运行中承担工勤技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位列为工勤技能岗位设置与聘用实施范围。

二、岗位设置原则、等级、数量

（一）设岗原则

1．按需设岗，按岗聘用。根据所在单位日常运行的需要，合理设置工勤技能岗位，严格按岗进行公开聘用。

2．规范管理，逐步到位。根据事业单位岗位设置管理相关要求，严格控制工勤技能三级以上（含三级）岗位新聘用人员的数量，逐步达到规定的结构比例。已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。

（二）岗位总量

全系统工勤技能岗位总量5个，占岗位总量的3.7%。

（三）岗位等级、比例、数量

1．工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为高级技师、技师、高级工、中级工、初级工五个等级，分别对应国家人事部规定的工勤技能岗位一至五级。

2．工勤技能岗位结构比例，三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为20%左右。

3．工勤技能岗位数量分别为：三级岗位(高级工)1个；四级岗位(中级工)3个；五级岗位(初级工)1个。

三、岗位条件

（一）工勤技能岗位的基本条件

1．遵守宪法和法律；

2．具有良好的服务意识和职业道德；

3．具有岗位所需的专业、能力及资格证书；

4．适应岗位要求的身体条件。

（二）工勤技能岗位的任职条件

1．三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

2．学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

四、岗位职责

（一）工勤技能岗位的岗位职责基本要求

完成本职工作，有较强的工作责任心，自觉遵守操作规程和工作规范，按时完成所在单位规定的任务数量和质量，定期参加上级主管部门组织的技术业务理论和实际操作技能考核培训合格。

（二）工勤技能岗位的具体职责按岗位说明书的要求执行。

五、岗位聘用

（一）首次进行工勤技能岗位聘用时，高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别聘用到技术工一至五级岗位。

（二）由于本系统现有技术工三级及以上人员结构比例已经超过事业单位岗位设置管理规定的相关岗位结构比例，首次聘用时本系统原则上不再新增工勤技能岗位数量，并通过自然减员、调出、解聘等办法逐步达到规定的岗位总量。同时，严格控制技术工三级及以上岗位新聘用人员的数量。

（三）工勤技能岗位聘期为三年。

（四）所在单位与受聘工勤技能岗位的人员签订聘用合同，明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。

（五）未满本系统规定聘期而达到国家法定退休年龄的受聘人员，聘用合同签至国家法定退休年龄。

六、岗位考核

工勤技能岗位考核实行平时考核、考核和聘期考核相结合的原则。考核内容主要考核聘用人员的思想政治表现、职业道德、工作态度、履行岗位职责和聘用合同的情况。平时考核、考核和聘期考核结果均作为薪级工资调整、岗位变动、奖惩和续聘或解聘的依据。

聘用合同期满前，根据考核结果做出续聘、岗位调整或解聘的决定。

七、岗位管理

（一）受聘人员在聘期内发生下列情况之一，本系统可单方面解除其聘任协议，按未聘待岗人员管理。

1．被发现聘任条件不符合受聘岗位要求；

2．无正当理由，拒不履行岗位聘任协议；

3．考核不合格；

4．发生重大责任事故，给本系统工作造成重大损失。

（二）被解聘的待岗人员和聘期终考核不称职者在下一轮聘任时不得竞聘同系列同级及以上各级岗位。

八、本实施细则自下发之日起执行，由局人事处负责解释。

第四篇：贵州师范大学工勤技能岗位人员聘用管理办法(试行)

贵州师范大学工勤技能岗位人员聘用管理办法（试行）

第一章 总则

第一条 为逐步建立工勤技能人员由“身份管理”转向“岗位管理”的新型人事管理制度，实施工勤技能人员聘用制改革，根据《贵州师范大学人员编制管理实施办法（试行）》、《贵州师范大学岗位设置管理试行办法》、《贵州师范大学岗位设置管理实施细则（试行）》和《贵州师范大学人员聘用管理试行办法》等规定，结合学校实际，特制定本办法。

第二条 本办法所指的工勤技能人员是指在编在岗的技术工和普通工。

第三条 工勤技能人员聘用是指学校根据上级主管部门批准的工勤技能人员编制、岗位结构比例和学校按需设置的岗位数，聘用工勤技能人员到工勤技能岗位工作，并通过签订聘用合同，确立学校与受聘工勤技能人员的聘用关系，并按合同进行管理的过程。

第二章 岗位设置

第四条 工勤技能岗位设置遵循下列基本原则：

（一）坚持总量控制、精简高效的原则。工勤技能岗位严格控制在上级主管部门核定的工勤技能人员编制数和工勤技能岗位等级结构比例范围内。

（二）工勤技能岗位设置坚持按需设岗、动态管理的原则。工勤技能岗位的设置，以保证完成目标任务所需工作量为基础，可根据政策变化和学校事业发展需要作适当调整。

（三）工勤技能岗位设置要坚持结合实际、保障需要的原则。根据学校工勤技能人员状况，重点保证学校后勤服务工作的需要，教学单位不再增设工勤技能岗位，机关处室一般不再设工勤技能岗位。

对不再设立工勤技能岗位的部门，原有的工勤技能岗位实行流动岗位管理，原有工勤技能人员调整或自然减员后，原有工勤技能岗位自然取消。

第五条 上级部门核定学校的工勤技能人员编制控制数为125个，工勤技能岗位首次按学校岗位总量的5.7%设置。首次全校设工勤技能固定岗位125个，机动岗位30个。

第六条 工勤技能岗位按技术工岗位和普通工岗位设置。其中，技术工岗位实行分级管理，按5个等级设置。技术工岗位一级对应高级技师，技术工二级岗位对应技师，技术工三级岗位对应高级工，技术工四级岗位对应中级工，技术工五级岗位对应初级工。普通工岗位不分等级。

第七条 岗位等级首次按下列结构比例控制：

（一）技术工岗位一级、二级、三级岗位合计数按工勤技能岗位总数的30%设置，设38个；技术工四级按工勤技能岗位总数的50%设置，设62个；技术工五级及普通工岗位按工勤技能岗位总数的20%设置，设25个。

（二）技术工一级、二级岗位合计数按工勤技能岗位总数的5%设置，设6个，其中技术工一级岗位设1个，技术工二级岗位设5个；技术工三级岗位按工勤技能岗位总数的26%设置，设32个；技术工四级岗位按工勤技能岗位总数的50%设置，设62个；技术工五级岗位按工勤技能岗位总数的8%设置，设10个；普通工岗位按工勤技能岗位总数的12%设置，设15个。

第八条 工勤技能岗位首次主要在学校办公室、保卫处、后勤服务集团、图书馆等单位和部门设置。

部分教学、教辅等单位和部门确因工作需要的，可设置少量工勤技能岗位，但应以普通工岗位为主。

第九条 各单位（部门）技术工一级至三级、四级、五级及普通工之间岗位等级的结构比例首次分别按下列标准掌握：

（一）学校办公室、保卫处、图书馆、后勤服务集团总体按3.5:5.5:1的结构比例掌握，设技术工一级至三级岗位33个、四级岗位52个、五级岗位7个，设普通工岗位3个。

（二）除学校办公室、保卫处、图书馆、后勤服务集团以外，其他设有工勤技能岗位的单位和部门总体按1.5:3.5:5的结构比例掌握，设技术工三级岗位5个、四级岗位10个、五级岗位3个，设普通工岗位12个。

除学校办公室、保卫处、图书馆、后勤服务集团以外的其他单位和部门，原则上不设技术工一级、二级岗位。教学单位技术工岗位最高设至四级。

第十条 工勤技能机动岗位的等级，根据应聘人员现已聘的等级确定。应聘机动岗位的人员，不再竞聘现已聘等级的上一级岗位。

第三章 岗位条件

第十一条 应聘工勤技能岗位应具备下列基本任职条件：

（一）拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；

（二）遵守国家宪法和法律，具有良好的职业道德和社会公德；

（三）具备岗位所需要的资格、专业水平和实践技能；

（四）具备岗位要求的身体条件；

（五）任现职以来各考核达到合格及以上等次；

（六）符合履行岗位职责需要的其他具体条件。第十二条 技术工一级岗位的任职条件

（一）在本工种下一级岗位工作满5年；

（二）通过高级技师等级考评，取得高级技师技术等级岗位证书；

（三）熟悉本工种的业务知识、操作技能和工艺流程；

（四）具有现场设计和分析的能力；

（五）具有解决本工种岗位关键性技术和工艺难题的技能和水平；

（六）具备指导技师、高级工、中级工、初级工提高业务的能力。

第十三条 技术工二级岗位的任职条件

（一）在本工种下一级岗位工作满5年；

（二）通过技师等级考评，取得技师技术等级岗位证书；

（三）熟练掌握本工种的业务知识、操作技能和工艺流程；

（四）具有解决本工种岗位的重大技术和工艺难题的技能和水平；

（五）具备指导高级工、中级工、初级工提高业务的能力。

第十四条 技术工三级岗位的任职条件

（一）在本工种下一级岗位工作满5年；

（二）通过高级工等级考评，取得高级工技术等级岗位证书；

（三）具有本工种的业务知识、操作技能和技术规范；

（四）具备指导中级工、初级工提高业务的能力。第十五条 技术工四级岗位的任职条件

（一）在本工种下一级岗位工作满5年；

（二）通过中级工等级考评，取得中级技术等级岗位证书；

（三）具备独立完成本岗位工作的操作技能。第十六条 技术工五级岗位的任职条件

（一）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满；

（二）通过初级工技术等级考核；

（三）具备独立完成本岗位职责的能力。第十七条 普通工岗位的任职条件

（一）未取得技术等级的其他工勤技能人员；

（二）具备独立完成本岗位工作的能力；

（三）有较强的工作责任心，服从工作安排。

第十八条 设有工勤技能岗位的单位和部门，结合本单位实际和岗位要求，制定本单位（部门）相应工勤技能各级岗位的具体聘用资格和条件，报学校人事处审核备案。

第四章 岗位职责

第十九条 遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，热爱本职工作，服从工作安排，能积极主动地开展工作和优质高效地完成各项工作任务。

第二十条 技术工一级岗位基本职责

（一）高质量完成本岗位的聘期考核目标任务；

（二）解决本工种岗位上关键性技术及工艺疑难；

（三）在聘期内撰写相关的理论和科普文章不少于2篇；

（四）负责技术工二级、三级、四级、五级人员的业务指导和技能培训工作。

第二十一条 技术工二级岗位基本职责

（一）高质量完成本岗位的聘期考核目标任务；

（二）解决本工种岗位上重大技术及工艺疑难；

（三）在聘期内撰写相关的理论或科普文章不少于1篇；

（四）参与技术工三级、四级、五级人员的业务指导和技能培训工作。

第二十二条 技术工三级岗位基本职责

（一）高质量完成本岗位的聘期考核任务；

（二）在本职岗位上发挥技术尖子和带头作用，协助解决本工种的各种技术难题；

（三）参与技术工四级、五级人员及普通工的业务指导和技能培训工作。

第二十三条 技术工四级岗位基本职责

（一）熟练掌握本工种的业务知识和操作技能；

（二）独立完成本岗位聘期考核目标任务；

（三）充分发挥技术骨干作用，参与解决本工种的各种技术难题；

（四）参与技术工五级人员和普通工的业务指导工作。第二十四条 技术工五级岗位基本职责

（一）熟练掌握本岗位的业务知识和操作技能；

（二）独立完成本岗位聘期考核目标任务；

（三）参与解决本工种的各种技术难题。第二十五条 普通工岗位基本职责

（一）加强业务学习，熟悉本职工作；

（二）较好地完成本岗位聘期考核目标任务。

第二十六条 设有工勤技能岗位的单位和部门，应结合实际和工作需要，制定本单位（部门）各级工勤技能岗位的聘期考核的具体目标任务，报学校人事处备案。

第五章 岗位聘用

第二十七条 各单位（部门）根据工作需要，在学校核定的工勤技能人员编制数和岗位数内，制定本单位的聘用方案，明确各级岗位聘用人数、聘用条件、岗位职责、竞聘办法等，报学校聘用工作办公室审核同意后组织实施。

第二十八条 工勤技能岗位的聘用按下列程序进行：

（一）公布岗位信息。由学校聘用委员会面向全校公布应聘岗位的基本信息；

（二）个人申请。应聘人员根据学校发布的聘用岗位信息，向用人单位（部门）提交应聘申请；

（三）资格审查。单位聘用委员会（聘用小组）对应聘人员的任职资格和条件进行审查；

（四）竞聘并提出初步聘用人选。各单位（部门）对符合相应岗位任职资格和条件的应聘人员进行全面考察（考核）或考试后，提出拟聘建议方案；

（五）确定正式聘用人选。用人单位（部门）聘用委员会（聘用小组）会议研究，确定正式聘用人员名单；

（六）报学校聘用工作办公室备案；

（七）公示聘用结果；

（八）签订聘用合同。

工勤技能一、二级岗位由各单位（部门）推荐后报学校聘用工作办公室组织实施。

第二十九条 首次聘用时，相关单位和部门因岗位职数限制落聘的在编在岗人员，根据不同情况分别按下列方式处理：

（一）用学校机动岗位在本单位（部门）过渡；

（二）符合《贵州师范大学人员聘用管理试行办法》第六十九条规定相应条件的，可申请办理提前退休手续；

（三）距退休年龄不足一个聘期的人员可不参加岗位竞聘。不参加竞聘的人员可保留原工资待遇（但不享受岗位津贴），达到退休年龄时按国家有关政策办理正常退休手续。

第六章 管理与考核 第三十条 受聘的工勤技能人员实行合同管理，竞聘上岗后签订聘用合同，明确受聘人员与学校双方的权利和义务。

第三十一条 在聘用期内，受聘人员应自觉遵守国家法律法规、学校的各项规章制度和聘用合同条款，认真履行岗位职责。

第三十二条 各用人单位根据聘用合同，按规定的权限对受聘人员的思想政治表现、职业道德及履行岗位职责的情况进行日常管理和岗位考核。

第三十三条 岗位考核包括考核和聘期考核，主要考核工勤技能人员在聘期内履行岗位职责的情况。

（一）聘期考核。在聘期结束后对受聘的工勤技能人员履行职责的情况进行综合考核，主要考核聘期内完成岗位职责的工作的情况。

（二）考核。与上级主管部门规定的考核工作结合进行，考核检查履行岗位职责的情况。

第三十四条 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果作为续聘、解聘、调整岗位以及晋级、奖惩的重要依据。

第三十五条 技术工二级及以上工勤技能岗位的考核由学校人事处组织实施。其它岗位的考核由用人单位（部门）负责组织实施，考核结果报人事处备案。第三十六条 考核情况作为工勤技能人员续聘和兑现相关待遇的依据。

第七章 附则

第三十七条 本办法从公布之日起执行。第三十八条 本办法由人事处负责解释。

（2009年12月22日校发〔2009〕102号文件印发）

第五篇：专业技术岗位设置与聘用管理实施细则(试行)

南平职业中专学校

专业技术岗位设置与聘用管理实施细则（试行）

为做好我校专业技术岗位设置与聘用管理工作，优化专业技术人员队伍结构，提高队伍素质，促进学校教育教学和教研科研工作，提高教育教学质量和社会服务能力，根据《关于同意南平农校岗位设置方案的函》（南人专函〔2009〕109号）和《南平农校岗位设置和聘用管理实施办法》，特制定本实施细则。

一、专业技术岗位类别设置

专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合中等职业学校人才成长的规律和特点，适应发展中等职业学校事业与提高专业水平的需要。根据中等职业学校的特点，其专业技术岗位分为教师岗位和其它专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。

（一）教师岗位指具有教育教学、实习实训等工作职责和相应教师资格与相应能力水平要求的专业技术岗位。

（二）其它专业技术岗位主要包括学科实验、财务会计卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。

（三）附设专业技术岗位是本着实事求是、从实际出发的原则，专门为“双肩挑”人员增设的岗位，附设岗位数为2个。

二、岗位等级及结构比例

（一）岗位等级

我校专业技术岗位分为九个等级，即五级至十三级。其中，高级岗位分为三个等级，即五至七级；中级岗位分为三个等级，即八至十级；初级岗位分为两个等级，即十一至十二级；十三级为员级。学校将根据学科结构和发展需要对结构比例进行适当微调。

（二）结构比例

按照闽委办〔2008〕7号文件要求以及我校事业发展的需要，我校专业技术高级职务岗位比例总体控制目标为35％。首次岗位职级评定各级控制比例原则为：五级、六级、七级比例为2：4：4，八级、九级、十级比例为

(6)近三年任现职期间，平均每年在校级及以上刊物发表论文一篇；（7）近三年来，《专业技术人员岗位竞聘积分》的总分排名，名次必须达到本职（岗）级提供的核定岗位数内。（距退休时间不足三年的除外）

2．申报晋升专业技术六级岗位条件（1）具备专业技术岗位聘用基本条件；

（2）在七级岗位任职二年以上，任职以来考核合格及以上；（3）近两年任现职期间获一次校级及以上优秀教师、优秀党员、优秀党务工作者、优秀班主任及其它综合表彰；或一次考核优秀等级。

（4）服从学校安排，能认真履行本岗位规定的岗位职责，完成学校安排的教育教学工作量；

(5)竞聘本级岗位前四年内要求承担和完成班主任工作两年（校二层以上人员及男教工55岁（含）以上、女教工50岁（含）以上人员除外，大专班班主任担任年限按1/2计，次系列人员要服从学校班主任工作安排）；

(6)近三年任现职期间，至少在校级及以上刊物发表论文一篇；（7）近三年任现职期间，《专业技术人员岗位竞聘积分》的总分排名，名次必须达到本职（岗）级提供的核定岗位数内。（距退休时间不足三年的除外）。

3．申报晋升专业技术七级岗位条件（1）具备高级专业技术岗位聘用基本条件；（2）任职以来考核合格及以上；

（3）服从学校安排，能认真履行本岗位规定的岗位职责，完成学校安排的教育教学工作量；

（4）任现职以来，《专业技术人员岗位竞聘积分》的总分排名，名次必须达到本职（岗）级提供的核定岗位数内。（距退休时间不足三年的除外）

4．申报晋升专业技术八级岗位条件（1）具备专业技术岗位聘用基本条件；

（2）在九级岗位任职二年以上，任职以来考核合格及以上；（3）近两年任现职期间获一次校级及以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀党务工作者、优秀班主任等综合表彰；或一次考核优秀等级。

（1）具备专业技术岗位聘用基本条件；

（2）在十二级岗位任职二年以上，任职以来考核合格及以上；（3）服从学校安排，能认真履行本岗位规定的岗位职责，完成学校安排的教育教学工作量；

（4）近两年任现职期间,应撰写一篇教学经验总结；

（5）近三年任现职期间，《专业技术人员岗位竞聘积分》的总分排名，名次必须达到本职（岗）级提供的核定岗位数内。（距退休时间不足三年的除外）。

（6）竞聘岗位前四年须承担并完成二年班主任工作（校二层以上人员、怀孕（哺乳）期女教工及男教工55岁（含）以上、女教工50岁（含）以上人员除外，大专班班主任担任年限按1/2计，次系列人员要服从学校班主任工作安排）。

8.申报晋升专业技术十二级岗位条件（1）具备专业技术岗位聘用基本条件；（2）任职以来考核合格及以上；

（3）服从学校安排，能认真履行本岗位规定的岗位职责，完成学校安排的教育教学工作量；

9．申报晋升专业技术十三级岗位条件（1）具备专业技术岗位聘用基本条件；（2）任职当年考核合格及以上；

（3）服从学校安排，能认真履行本岗位规定的岗位职责，完成学校安排的教育教学工作量；

五、岗位聘用程序

（一）、公布《南平职业中专学校岗位设置实施方案》；

（二）、应聘人员提出申请，填写《南平职业中专学校专业技术岗位聘用申请表》，并提交相关应聘材料；

（三）、学校专业技术岗位评定小组对应聘人员的资格、条件进行初审，并对应聘人员进行竞聘上岗或考核，根据结果择优提出拟聘人员名单；

（四）、学校岗位设置与聘用工作领导小组根据评定小组评定结果，并在学校公务栏公示5个工作日，公示无异议的，方为通过。