2016申报中学高级职称述职报告（五篇范例）

第一篇：2016申报中学高级职称述职报告

申报中小学系列语文专业高级教师职务

个人业绩自述 桐梓县夜郎镇夜郎中学教师

赵福伟

一、个人基本情况

赵福伟，男，1971年10月01日出生（现年45岁），汉语言文学教育本科学历，中学语文一级教师职称，现在桐梓县夜郎镇中学任教，从事中学语文教学工作、主持学校语文教研工作。自1991年参加工作，已满25年教龄；2006年12月取得中学语文一级教师资格，2008年5月聘任中学语文一级教师职务，至今已经8年多。现在身体健康状况良好，且长期坚持并带领同事锻炼身体，完全可以坚持岗位正常教学。在教育教学工作中，坚持拥护党的路线、方针、政策，一直以来都遵守中华人民共和国宪法和法律；坚持学习，有良好的职业道德和敬业精神，教学业务熟练；坚持认真履行岗位职责，积极承担并完成本职工作任务。

二、学历及继续教育情况

本人最高学历为汉语言文学教育本科。学历教育情况如下： 1988年09月—1991年7月在贵州省遵义师范学校学习、毕业；1998年08月起参加贵州省高等教育自学考试，利用业余时间，通过刻苦学习，于2003年7月取得贵州师范大学颁发的汉语言文学专业大学专科毕业证；2003年9月报读贵州省高等教育自学考试培训班，通过3年多的学习，于2007年6月取得贵州师范大学汉语言文学教育专业大学本科毕业证。聘任中学语文一级教师后的继续教育培训、学习的情况如下： 2010年参加贵州省（2006—2010）“一德三新”继续教育培训学习，全年完成72学时，考核合格。

2010年4月--2010年5月参加“北京大学网络教育学院贵州省中小学教师教育技术能力远程培训”班学习，完成60学时，成绩优秀，获得结业证书。

2010年7月-10月，参加贵州省人事厅组织的继续教育《创新能力建设》学习24学时，考核合格。

2010年10月25日--29日，在桐梓党校参加清华大学继续教育学院举办的“清华伟新教育扶贫初中语文教师专业发展培训班”远程培训，完成40学时课程，考核合格，获得结业证书。

2011年3月19-20日参加由中国写作学会阅读学专业委员会在遵义市举办的“中学语文名师课堂教学展示与研讨会”共12学时的学习。

2012年6月参加贵州省人事厅组织的继续教育公需科目《工业强省战略》学习24学时，考核合格。

2012年10月参加桐梓县教育和科学技术局主办的中学语文教师学科全员培训24学时，经考核合格，结业。

2013年7月参加桐梓县教育和科学技术局主办的中学语文教师学科全员培训24学时，经考核合格，结业。

2014年4月参加桐梓县教育和科学技术局组织的骨干教师“教育科研”专题培训，共30学时学习，考核合格。2014年9月参加贵州省人事厅组织的继续教育公需科目《专业技术人员心理健康与心理调适》学习24学时，考核合格。

2014年9月17日至2014年12月17日，参加教育部“国培计划”——贵州省中小学教师信息技术应用能力提升工程相关课程的学习80学时，经考核合格。

2016年4月6－7日，桐梓县“国培计划（2015）——送教下乡项目培训，16学时（未发学时证明）。

2016年5月23—27日参加桐梓县“苏慎宇名师工作室第一期跟岗学习”40学时（未发学时证明）。

以上培训均取得相应的毕业证书、结业证书、合格证书，圆满完成规定的课程和学时。

本人以汉语言文学教育本科学历申报中学语文高级教师资格，是合格学历。继续教育课时充足。

四、资历

本人自1991年8月参加工作以来，从事语文教育教学工作25年，2005年取得桐梓教育局认定（中华人民共和国教育部颁发）中学语文教师资格证，是合格的中学语文教师。任职前后详细经历如下——

1991年8月－1993年8月在桐梓县夜郎镇胜利小学担任语文教学工作、主持语文教研工作；

1993年9月—1997年8月在桐梓县夜郎镇夜郎小学担任语文教学工作、主持语文教研工作，1993年教师资格认定取得小学二级教师资格并聘为小学二级教师；1998年1月晋升为小学一级教师； 1998年9月－2006年7月在桐梓县夜郎镇夜郎中学从事语文教学工作并担任班主任；期间学习并通过贵州省普通话培训测试中心测试定为贰级乙等水平，参加计算应用培训并取得合格证书（初级），通过学习考试于2005年取得《中学语文教师资格证书》，并获得中学语文二级教师资格且聘用为中学语文二级教师职务；

2006年12月晋升为中学语文一级教师职务任职资格；2008年5被桐梓县人民政府聘任为中学语文一级教师职务。

参加工作25年，一直在基层从事语文教育教学工作，任中学语文一级教师职务已有8年。是申报高级教师的合格资历。

五、考核情况

自1991年8月参加工作以来，本人每年按时参加考核，考核结果均为合格及以上等次。具体情况如下：

1991年度,称职.1992年度, 称职.1993年度, 称职.1994年度, 称职.1995年度, 称职.1996年度, 称职.1997年度, 称职.1998年度,合格.1999年度,合格.2000年度,合格.2001年度,合格.2002年度,合格.2003年度,合格.2004年度,合格.2005年度,合格.2006年度,合格.2007年度,合格.2008年度,优秀.2009年度,优秀.2010年度,合格.2011年度,合格.2012年度,合格.2013年度,合格.六、思想政治和师德表现

本人政治坚定、思想成熟。忠于党、忠于人民，热爱教育事业，坚持四项基本原则，拥护改革开放，坚持不懈地学习马克思列宁主义毛泽东思想、学习邓小平理论、江泽民总书记三个代表重要思想、胡锦涛总书记和总书记群众教育路线实践活动学习。本人奉公守法，严于律己，乐于助人，热爱学生。本人勤奋学习，堪称表率。参加工作以来一直学习不断，主动自觉的参加各种学历和非学历教育，学习政治理论、专业知识、信息技术和法律知识，并融会于教育教学工作中，做到相互促进、相得益彰。被同事誉为“最爱学习、知识最渊博的人”，成为“学习型社会”的表率。本人工作积极主动，善于总结，锐意进取。在师生中倍受爱戴。

七、教学业绩和科研成果

任职以来，我坚持因材施教、以生为本、教书育人的原则，循循善诱；以新课改理念为指导，放手让学生发展其创新思维和能力，所任班级学生综合素质和道德品质良好，指导学生参加各类课外活动和各级各类知识能力竞赛取得优异成绩。同时勤学不辍、以身作则。任现职以来每期都有上公开课，受到普遍好评。2013年9月，受学校安排，主持我校语文教研工作中并指导青年教师方先伦、王元群和王世军老师，一直坚持认真上好公开课，并力争使其成为“精品”。认真地指导青年教师，除了参与本学科公开课的听课和讲评外，有时还听其他学科教师的的课，并进行坦诚而无保留的交流。虚心学习他人长处，真诚帮助青年教师成长。在课改工作中勇挑重担，当仁不让。在我校特色学校创建工作中，担负起主要责任，努力学习并指导青年教师多投入精力到教育教学工作中，共同担当特色学校创建工作。教学实践之余，我积极进行教学总结，撰写教育教学论文，成果丰硕。

以下是公开发表和获奖的部分教育教学经验及教科研成果： 1．2009年春指导学生赵伟参加遵义市素质作文竞赛获得市级指导叁等奖。指导学生学习格律诗基础知识并指导他们写作格律诗，在2009年贵州省第届大中学生诗词大赛中有3位同学荣获省级优秀奖。

2．2010年春指导学生张颖参加遵义市素质作文竞赛获得县级指导叁等奖。

3．独立撰写的教育教学论文《朗读教学是语文课堂教学的重要方式》，2010年11月在《新课程学（综合）》出版的第33期（总第69期）第176页刊登。

4．2010年《乡(镇)村学校的发展现状浅析》在桐梓县人民政府“教育发展大家谈”征文评选活动中荣获县级叁等奖。

5．2011年《朗读教学现状及教学建议》在桐梓县第四届“我与新课改同行”教研论坛论文评选活动中荣获县级叁等奖。

6．2012年《语文课堂需要教师投入激情》在桐梓县第五届“我与新课改同行”教研论坛论文评选活动中荣获县级贰等奖。

7． 2012年4月28日在桐梓县教育科学技术局主办的中考教研论坛上作题为《“积累与运用”的思考》专题讲座，向全县毕业班语文教师作经验交流。

8．2014年7月，独著教育科研论文《农村教育综合改革策略之浅见》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2014教育教学科研论文、教学设计评选省级壹等奖。

9．2014年8月20日，被桐梓县教育和科学技术局聘为“桐梓县2014年中学学科教师全员培训主讲教师”。在暑期全员培训活动中作了题为《语文课堂教学导入技能的探究》的专题讲座。

10.2015年12月，独著教育科研论文《教师如何进行坐标定位》一文在桐梓县2015年“坐标定位”主题征文评选活动中荣获县级壹等奖。

11.2016年5月25日，在桐梓县“苏慎宇名师工作室第一期跟岗学习”期间，被参训学员公推承担课题为《乡愁》的公开课。

12.2016年7月，独著教育科研论文《关于初中古诗词教学的思考》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会教育科研论文、教学设计评选省级叁等奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”中学语文教育教学工作是没有止境的，我会以此作为终身的事业，力争做出更辉煌的成绩！

2016年7月22日

第二篇：申报中学高级职称述职报告

述职报告

尊敬的各级领导、评委及专家：

本人名叫李小林，男，汉族，1972年7月出生，现年40岁。1995年6月从衡阳师范专科学校数学专业毕业，分配到耒阳哲桥镇集贤初级中学工作，2002年9月到杜甫中学，2006年9月到耒阳一中任教至今。每年担任班主任教两个班的数学。2007年一月从湖南师范大学数学与应用数学专业函授本科毕业。2004年10月获中学一级教师，已获教师资格证、普通话证、计算机证、继续教育校本研修和非学历远程教育培训合格证书和综合素质培训，符合申报中学高级职称各项条件。现就任职以来工作述职如下：

一、政治思想表现

任现职以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，积极学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神，进一步提高自己的理论水平。经常通过电视、报纸和网络，了解国际、国内形势，关心时事，紧跟时代步伐，紧跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确健康的教育教学理论教育教导学生。在工作中关心同事，热心为同事排忧解难，深得同事们的信任。本人爱岗敬业，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，能为人师表，关心学生。按照国家教育教学方针和教育教学规律培养学生。多次被评为学校优秀教师，现担任高一数学备课组长。

二、学识水平

自参加工作以来一直订阅《中小学数学教学》专业杂志。认真研读过《教育心理学》和《教育学》。2007年1月从湖南师范大学数学与应用数学专业函授本科毕业。多年来一直坚持学习，除不断地提高自身知识学历外，还注重教学基本功的继续学习。2003年参加了普通话培训，获得二级乙等。2004年参加了计算机初级培训，获初级证书，2007年获高级中学教师资格证书，2010年参加了信息技术高级培训，获高级证书。2011年参加了非学历远程教育培训学习。多年来的学习和实践教学理论，教育教学理念与时俱进，撰写了不少论文，其中有在校内交流的，也有发表在国家、省、市级刊物上的。

三、工作业绩

（一）教学工作

任现职8年来，我认真学习业务，领会新课程理念。平时细致钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向同行教师讨教。课堂上采用多种有效的教学策略，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率。面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，全面提高学生的整体素质。每一课教学都做到有备而来，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

经过精心教学，2005年初中毕业会考，我所带的杜甫中学初8班和7班数学学科创造了辉煌的成绩：两班平均合格率 99.09%，两班平均分110.23分。其中初8班合格率100%，平均分112.25分。全

校数学满分37人，我所带的班级占12人。我的数学毕业会考成绩居耒阳市第一。2005年接着带初15班毕业班，一样取得了优异的成绩。因此，学校考虑到我在这两届教学取得的突出成绩，决定把我调入高中部进行数学教学，从此我迎来教学生涯中的又一成长期。任教高中数学时，我深钻教材，研究考纲；刻苦学习，做大量的高考试题；经常听高三老教师的课，不懂就问。从高一到高三我所带的H310和H311两个班数学成绩一直在年级名列前茅。在2009年高考中，我所带的H310班班平分90.5分，年级第一；H311班班平分86.7分，年级第五。为了更好的锻炼自己，从2009年到2012年高一教H394和H395，高二和高三教H391班和H392班两个班的数学，每一次的数学考试都在年级名列前茅。今年高考H392班数学成绩年级第一，H391班数学成绩年级第三。因为教学工作的踏实与取得的成效，今年学校安排我担任高一数学备课组长，与15位数学老师共同成长。

（二）班主任工作

参加工作以来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我能够扎扎实实地开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“守纪律、讲团结、爱学习”的良好班风。我注重培养学生的集体荣誉感，与学生建立起良师益友的关系。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况，在日常管理上多年

坚持 “五到位”（早自习课前到位、课间操到位、下午上课前到位、晚自习前到位、晚查寝到位）。不抛弃、不放弃每一个学生。既加强对差生的转化，又注意对优生的培养。务实的工作作风，人文而细致的班级管理换来了可喜的成绩：

1995-1998年在集贤中学带的初71班，中考时平均分和升重高人数在哲桥中心片均排名第一。

2002-2005年在杜甫中学带的初8班，中考时平均分和升重高人数在耒阳市都排第一。因此，2005学校再安排我带毕业班初15班，一年后一样取得的突出成绩，同年调入耒阳一中高中部进行教学。2006-2009年带的H310班，在平时无论纪律还是在学习成绩在年级都很好，在2009年高考中，我班有28人二本上线，其中一本8人，总人数全校第二。

2009-2012年高一担任H394班班主任，高二分科后担任理科班H391班主任，今年高考中一本上线12人，二本24人，一本人数全校第一，超额完成学校分配的升学指标，为今年我校创高考辉煌576人二本上线做出了应有的贡献。

（三）教研工作

任现职以来，我始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握数学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类数学教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验，博取众长，补我所短。我完满地完成教学工作

之余，不断推陈出新，积极投身教科研。任现职以来，我结合教学实践撰写多篇论文在国家、省、州级刊物上发表或评奖。

（四）、辅导学生工作

在2008年湖南高中数学学科奥林匹克竞赛，我辅导的H310班的蒋清文同学获国家级二等奖；H311班的蒋飞同学获省一等奖； 在2011年湖南高中数学学科奥林匹克竞赛；我辅导的资腾飞同学获省一等奖，邓星星、蒋霞同学获省二等奖，廖碧瑜同学获省三等奖。

四、出勤方面

本人任现职以来，我遵守学校考勤制度，不迟到，不旷工。年年出满勤。

五、主要工作业绩

本人任现职以来，在教育教学、教研工作中取得了一点成绩，列举如下:(一)行政奖励 1、2007考核为优秀，获耒阳市人民政府嘉奖。2、2008考核为优秀，获耒阳市人民政府嘉奖。3、2009考核为优秀，获耒阳市人民政府嘉奖。

（二）教育教学奖励 1、2004年《勾股定理

（一）》在2004衡阳市初中数学青年 老师说课比赛中获一等奖。2、2008年《等差数列前n项的和》在2008衡阳市青年数学 老师教学比赛中获一等奖。3、2008年辅导蒋清文同学在湖南高中数学学科奥林匹克竞赛获国家级二等奖，蒋飞同学获省一等奖。4、2011年辅导资腾飞同学在湖南高中数学学科奥林匹克竞赛获省一等奖。邓星星、蒋霞同学获省二等奖，廖碧瑜同学获省三等奖。

（三）教研奖励 1、2004年撰写的论文《课改前景下班主任工作的探索》在衡阳市教育理论论文评比中获二等奖。2、2004年撰写的论文《在反思中实施‘新课程’》 在2004衡阳市中学数学论文评比中获二等奖。3、2005年撰写的论文“打破框子搞创新，提升学生素质是硬道理”发表于《山东侨报》---新教育C2版（刊号CN23-158）。4、2005年撰写的个案《她的‘监牢’变成了乐园---中学生学校恐惧症方向及其教育》在第四界全国中小幼儿心理健康教育论文征文比赛中获个案研究类优秀奖。5、2005年撰写的论文《用心激活青少年创新思维之花》 在2005衡阳市优秀论文评比中获一等奖。6、2005年撰写的论文《用心激活青少年创新思维之花》 在2005衡阳市中小学教师继续教育论文评比中获一等奖。7、2006年撰写的论文《乐园是怎样形成的》 在2006耒阳市心理教育论文评比中获一等奖。8、2006年撰写的论文《精心引导非正式群体走进精彩人生》 在2006耒阳市论文评比中获二等奖。9、2007年撰写的论文《论教师的作业评价方式对教学质量的影响》 在2006至2007湖南省中学数学教育教学论文评比中获一等奖。10、2009年撰写的论文《建设好教室文化；提高班级管理效率》 在2009衡阳市教育理论优秀论文评比中获二等奖。11、2009年撰写的论文《高中数学学习中非智力因素的探索与思考》

在2009衡阳市中学数学论文评比中获一等奖。12、2009年撰写的论文“递推公式法求数列”发表于《中学生数理化》04期（刊号ISSN1001-6953 CN41-109910）。13、2010年撰写的论文《高三数学复习有效性初探》在2010衡阳市高三数学教研论文评比中获一等奖。14、2010年撰写的论文《教学策略‘策’进数学后进生》发表于《学生新报》第23期第8版（刊号CN53-0044）。15、2011年撰写的论文《数学有效教学策略》发表于《学生新报》第14期第5版（刊号CN53-0044）。16、2011年撰写的论文《直线与圆的问题﹒求解两策》发表于《中学生报》必修②第11期第四版（刊号CN44-0088）。17、2011年撰写的论文《概率故事二则》发表于《少年智力开发报﹒数学专页》必修③人教B版高一第八期第四版（刊号CN13-0022）。18、2011年撰写的论文《高中数学课堂之我见》发表于《学生新报》第34期第3版（刊号CN53-0044）。19、2011年撰写的论文《数列中的最值问题》发表于《少年智力开发报﹒数学专页》必修①-⑤综合复习版第10期第四版（刊号CN13-0022）。20、2012年撰写的论文《高中数学教学巧设疑》发表于《学生新报》第7期第2版（刊号CN53-0044）。

六、总结

我从教17年，任中学一级教师8年，在农村基层教学7年。在任现职8年教育教学中，我的各项工作都取得过骄人的成绩。我以学校、学生利益为重，工作上服从组织安排，认真、务实；生活中待人诚恳。经过多年教育教学实践，我积累了丰富的教育、教学和教研经验，能胜任高中各年级数学教学和班级管理工作。今后，我将继续努力工作，为教育事业做出更大的贡献。近五年考核结果如下： 2007年考核结果为：优秀 2008年考核结果为：优秀 2009年考核结果为：优秀 2010年考核结果为：合格 2011年考核结果为：合格

以上所述材料真实清楚，请审示。

述职人：湖南省耒阳市第一中学 李小林

2013年1月5日

第三篇：2010申报中学高级职称述职报告

-----青县流河中学 李敬忠

我叫李敬忠，现年48岁，大专学历，任教于青县流河中学，从事中学语文教学工作28年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。

一、任现职以来工作情况汇报

1、我的职业素养

学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣？

第一，责任感。几十个孩子，几十个家庭的一段重要经历，而且没有回头路，这是一家人的幸福与不幸，所以作为一个教师，我必须把责任扛在肩上，一定要让所有的孩子在我这儿的这段时光是幸福的，有价值的。认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，珍惜每次跟学生交流的机会，每一件事少不了“认真”二字。

第二，正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一个教师，无论衣着，无论说话，无论做事，为人师表。让学生讲文明，我肯定做到；让学生讲诚信，我一定做到；让学生7：30到校，我肯定提前到……

第三，热爱。热爱我们做的工作，关爱每一个学生，我不歧视差生，相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内积极研讨，有不懂的问题虚心请教，同时也不隐瞒自己做得好的经验。真诚做人，打总体战。

我时刻都铭记：老师，你的名字是：责任、良知！

2、我的教学能力

虽然自己已是一位中年教师，具备了一定的教育教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购《语文学习》，努力提高自己的理论水平和业务能力，吸收他人的先进经验，并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中，形成自己的教学风格。

从事语文教学28年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学各年级的语文教学工作，取得了显著的教学效果，历年的教学成绩均名列全县上游。在教学实践中，能够根据学生实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授知识，培养学生能力。在教学工作中，能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创造性运用教材，引导学生学会学习，注重培养学生创新精神。

在课堂教学中，能够从实际出发，根据学生、教材、课型等具体情况，采取灵活多样的教学方法和教学手段，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如开展生动活泼的“课前3分钟语文活动”，通过“诗歌散文朗读”、“好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目，每天一个内容，轮流进行。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、交流的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新颖别致的教法使得师生都充满教与学的激情。在班级管理中，注意培养学生的主人翁意识，发挥学生的自我教育和管理功能，注重关心学生、研究学生、相信学生、培养学生，特别是“值周班长负责下的值日管理制”的实践，调动了学生参与的积极性，使学生在工作中锻炼，锻炼中工作，收效甚好，已成为自己班级管理的常用模式，今后还将进一步完善。

3、我的教科研能力

任现职以来，我始终注重参与教研工作，努力争取使自己成为一个学者型的教师，平时勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。2005年以来，在上级教研部门的专家指导下，与学科组老师一起，进行“杜郎口六步教学法”、“洋思模式”的试验和探讨，在一定程度上提高了自己的教学效率和教学能力，自己倡导的语文课堂教学“三讲三不讲”和“两个不准进两个不准出”在全学区推广。

3、我的工作态度

由于自己有较强的事业心和责任感，所以处处以工作为重，以学生为重，从不因个人事务而耽误教育教学工作。任职期间坚持出满勤，无迟到、旷工、请假等现象，反而还常常牺牲自己的休息时间为学生进行个别辅导，这一点也深得师生的好评。

4、我的教学业绩

由于本人在教学上孜孜以求，刻苦认真，取得了显著的教学效果，所教班级的语文成绩始终位居全县上游，2003年所教班级语文成绩在全县名列第二；2006年所教初中毕业班上学期成绩名列全县第三名。

二、晋升后的工作设想

1、爱岗敬业，更加积极主动承担教研任务和学校教学公开课。

2、今后我将继续学习现代教学理论，钻研教材教法，深化新课程改革。

3、认真组织开展学校的教研活动，提高教研的力度和水平。

4、多与外校交流，学习他人的先进经验为我所用。

5、参与继续学习，掌握先进的教学设备和教学理念，提高自己的业务水平。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，对于教育教学的要求也在不断地提高，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学工作中，我将继续探索，努力弥补自己工作中不足和失误，尽职尽责地做好工作，完成自己肩负的教书育人的神圣使命，为党的教育事业做出更多的贡献。

第四篇：中学高级职称申报述职报告[范文]

中学高级职称申报述职报告

一．基本情况

xx，男，xx年出生，xx年6月从xx师范毕业后，边工作边自学，参加了xx师大中文系汉语言文学专业专科和本科所有课程的自学考试，1996年6月获得xx师大汉语言文学专业自考本科文凭。1989年7月中师毕业后被分配到xx县老粮仓中学任教，XX年评定中一后经xx县择优选拔从初中调入省示范高中xx四中任教至现在，执教已24年。评审中一后9年的考核结果如下：

XX XX XX XX XX XX XX XX XX 考核结果 合格 合格 合格 优秀 优秀 合格 合格 合格 合格

工作24年来，我一心扑在党的教育事业上，心无旁骛，工作热情高，责任感强，勇挑重担。24年来，我一直担任中学语文教学工作，担任班主任工作也长达20年，并在xx四中兼任过一段时间的校办公室宣传专干。对于各项工作我都认真负责，兢兢业业，任劳任怨，总是能圆满完成任务，赢得了学生和领导的赞赏。

二．政治思想表现

作为一名人民教师，我能模范遵守师德要求，真正能够做到为人师表，积极引导学生关心身边事、国家事和天下事，我总是能严格要求自己，积极上进，XX年被学校推荐参选xx县十佳优秀党外人士，同时用实际行动向党组织靠拢，于XX年参加了县委党校的建党积极分子培训。“努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这是我一生的追求。身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，遵循党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。站在学校教育的第一线，工作上顾全大局，服从安排，甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有很高的威信和很好的教师形象。XX年被评为乡“师德标兵”，多次被评为学校及县的“优秀教师”、“优秀班主任”。

我自认为在校是个好老师，工作认真负责，成绩突出；在家是个好丈夫、好父亲，家庭和睦，XX年我家被工会评为幸福家庭；在社会是个好公民，XX年被县图书馆聘为行风评议员，3次应市委宣传部和《xx》之邀参加研讨会，并作大会发言。我乐于参加公益事业，如捐资救灾、助学、修路，我都是率先而行，尽力而为，xx年汶川抗震救灾中，我向灾区捐款500元后又分三批向灾区学生捐书XX多册，获中国教师读书网和《今日xx》报专题表彰。年年届届都为班上的学生自购图书建班级书库，一般年均购书都在800册以上。

三．教学能力及实绩

从1989年参加工作至今，我一直担任中学语文教学工作。我具有一个语文教师优秀的个人素养和学识素养。运用多媒体教学得心应手，自制的获省二等奖，能充分利用网络资源教学，深受学生喜欢，多次在学校组织的教学调查评价中获评学生最喜欢的老师。我从XX年开始，一直担任国内知名语文论坛“三槐居”的高考作文版版主，发帖4427篇，点评别人的帖子更是上万，在“三槐居”论坛262862名会员及几大中学语文教学交流QQ群中颇具影响。我基本功扎实，在xx县高效课堂教学定级达标中我的课获评最高等级--优秀。同时我博览群书，好学勤学，多次代表学校参加xx县教师读书知识竞赛并获一等奖，xx年加入邓志刚语文名师工作室以后，更是孜孜以求，发奋学习，连续两年都被评为工作室优秀学员，通过多种途径的学习交流，我的语文学识水平获得更好的提高，在教学过程中对学生的疑难我基本能做到有问必答。我工作作风严谨，认真钻研教材、大纲、考纲，认真备课、上课，认真批改作业，所写教案，年年评为“优秀教案”。作业批改多次评为“作业批改优秀者”。每年备课组印发给学生的阅读资料，绝大部分是由我编辑整理的。爱读书也常练笔，有发言稿在《湖南日报》科教卫天地发表，在《xx》推出过对我们四中xx届获xx县高考理科状元的沈波的专题报道，在《xx》头版发表时评3篇，参编邓志刚语文名师工作室作文校本教材三本，主编XX届和XX届湖南高考二轮复习用书《xx》，我创办了读者QQ群，群内现有300多名优秀的师生，我主编的群刊《xx》月刊选文精典，深受学生喜爱。

XX年评了中一之后，经过xx县择优笔试面试我以xx县第二名的成绩加盟到省示范性高中xx四中，我知道我的教学又站在了一个新的起跑点上，我必须付出加倍的努力。在短时间内我就熟悉了高中语文教材1—3年级的内容，通晓了教材的地位和内在联系，能深层次、创造性地处理教材，在教育教学中很快就做到了游刃有余。凭着我坚实的语文专业知识、理论水平和扎实的教育教学能力，我的课堂教学总是充满激情，很快就赢得了四中领导、同事及学生的认可与赞许。

在语文教学过程中，我能正确处理好应试教育与素质教育的关系，培养学生的创新精神和实践能力，寓教于乐，寓教于情，变讲堂为学堂，把语文教学放在大语文的环境中进行。XX年我给邓志刚语文名师工作室同仁上的汇报课，获工作室同仁及同事、领导们一致好评。我的日常教学也深受学生喜爱，学生评教满意率常是100%，多次被评为“最受学生欢迎的老师”。

教学质量是学校的兴校之本，教师的中心任务是搞好教学，干出成绩。我所教班的成绩，无论是期末调研考试成绩还是学考高考成绩，总是令同行瞩目，平均分及优秀率总在同类学校同类班级之首，如我所教的区域班c282在xx年高考中平均分超平行班5.7分。xx年学考，我教的328班和332班都考出了优异成绩，合格率都是百分之百，超额完成了目标任务。XX届高考我教的328、332班的高考成绩更是拔得头筹，经过学校严格测算，我的高考奖是年级最高的。

在教学这个岗位上，我的成绩有目共睹，也得到了学校领导的肯定，多次被评为学校及县的优秀教师、长沙市邓志刚语文名师工作室优秀学员。

四．教育能力及实绩

1.班主任工作有特色

我工作24年，担任班主任20年，班级管理工作独具特色，效果显著。我深知一个合格的班主任应集社会责任感与人间美好情感于一身，同时还要有独到的教育管理理念和不竭的创新意识，并且还要为之不懈地寻找支点和突破口。为此，我总是在不断探索，不断学习，不断提高自身业务理论水平，每年必订杂志《班主任》，各大中学教学资源网的优质德育资源我也总是及时下载学习，这些都让我受益匪浅。在20年的班主任工作实践中，我的一些做法深受学生欢迎。

（1）注重身教，关爱每一个学生。

我下班勤，到班早，爱生如子。夏天很热的时候，我总要为学生煮好凉茶送到教室，每年的三月三我会为学生煮好荠菜蛋，让学生感到班集体如家一样温暖，年年如此。每次考试以后，我都会要学生拿我的手机当着我的面与家长电话交流，我也择机插话，这样也很好的加强了与家长的联系，同时激励了学生。每当接新的学生，我都会迅速摸清学生的家庭情况，对贫困生家庭家访，为他们多方设法争取支持，不让任何一个学生因为家庭困难而失学。

我注重身教，要求学生做到的自己一定率先垂范，我深信，喊破嗓子不如做出样子，我带249班全班69个学生到xx参观，全程没一个学生乱丢一片纸屑，更没有人抽烟嚼槟榔，这样的好风气也让随行的司机和导游很赞叹。

由于我有较强的亲和力，并能把爱洒向每一个学生，与学生关系非常融洽，在学生心目中我就是他们的朋友、大哥，不知从哪年起，学生总是亲切的叫我“健哥”，同时我也交了很多学生朋友，他们是我这一生享用不尽的财富。

（2）以法治班，树立民主科学的管理理念。

我不仅是一名情感型的老师，更是一位管理型的老师。在班级管理中表现出了较强的管理能力。我在不断的摸索中形成了一套行之有效的民主科学的班级管理办法。我认为要使一个班真正成为“优秀班集体”，必须使学生做到有规可循，有法可依，真正做到“以法治班”，而非“以人治班”，使班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。为此我专门制定了一套《班规班法》。所写德育论文三次获得全国德育论文一二三等奖。

在班级管理中，我充分发扬民主，精心组织班级活动，如请已考上大学的师哥师姐们到班上介绍学习经验，谈生活理想。高一高二时带学生参观高三学习环境感受高三学习气氛，召开战胜自我讨论会，组织各种春游秋游球类活动等等。其次我还实行“民主评干”制度，全力打造一支素质精良的干部队伍，强调班团干部的核心作用，如249班王亚玲、欧阳宇，334班的胡中强。

由于我行之有效的管班方法，我所带的班班风好、学风好，在学校的各项评比中总是名列前茅，xx年至xx年，我担任xx四中280班班主任，该班有4次被评为校优秀班集体。

2.代理心理辅导员工作有成绩

xx年因心理老师请产假，我负责编写《xx》共6期，每期4版，图文并茂，在学生中很受欢迎，很好的代行了心理老师的职责。

五．教研能力及实绩

1．认真撰写教育教学论文。在搞好教育教学的同时，我肯钻勤思，认真总结教育教学经验，撰写出了质量较高的教研教改及教育论文，多次获国家、省、市、县各级奖励。以下是我近年来的论文获奖情况：

时间 题目 刊物（学术会议）名称与等级 出版（组织）单位 独（合）著 及本人排名 XX年12月

XX年12月

XX年4月

XX年 7月

XX年12月

XX年12月

XX年12月

XX年11月

XX年2月

xx

xx

xx

《xx》

xx

xx

xx

xxx

xx

市一等奖

国家一等奖

国家一等奖

省二等奖

县一等奖

市一等奖

省二等奖

省一等奖

学校特等奖

长沙市教科院

中国伦理学会德育专业委员会

中国教育学会中学语文教学专业委员会

省电教馆

宁乡县教研室

长沙市教科院

省电教馆

省中小学教师继续教育研究会

宁乡四中

合著，第一作者

独著

独著

独著

独著

独著，发表在《xx教育》 XX年第10期 独著

合著，第一作者

独著

2.积极参与课题研究。

起止 时间

科学研究工作名称（项目、课题、成果）下达单位

工作内容、本人作用（主持、独立、参加）完成情况及效果（奖励、效益或专利）

XX年7月

XX年8月

XX年10月

XX年12月

XX年12月

xx

xx

xx

xx

xx

省教育厅

中央教科所

全国和谐德育研究与实验总课题组

山东省教科院

全国和谐德育研究与实验总课题组

参加

参加

参加

参加

参加

获评县先进个人

论文《xx》获课题研究优秀成果二等奖

论文《xx》获课题研究优秀成果三等奖

论文《xx》

获课题研究优秀成果一等奖，本人获评全国先进实验教师

3．扎实开展各项语文活动。

本人积极参加各项竞赛活动，三次获得县读书知识竞赛一等奖，在全校教师大会上作的发言《xx》获得满堂彩，稿子发布到网上后引得上万的点击率。我利用课余时间组织学生开展丰富多彩的语文活动，如演讲比赛、作文竞赛、朗诵比赛、成语知识竞赛、名言名句默写竞赛、百科知识竞赛等等，这些活动充实了学生的课余生活，增强了学习语文的兴趣，开阔了学生视野，提高了学生思想境界，浓化了校园文化氛围。

六．辅导能力及实绩

在搞好自己教学的同时，我更注重对学生的培养，鼓励他们参与各类竞赛，培养他们的竞争意识，并辅导他们取得了较好的成绩。

在每年一届的长沙市创新作文大赛中，我教的班的学生都能积极参与并取得优异成绩。xx年到XX年我曾连续三届获全国作文竞赛优秀辅导老师奖。

同时，我不吝对新老师的帮助，与好几位老师建立了“传帮带”的师徒关系。近年按照学校要求与我签订了《师徒协议》的老师有：xx、xx老师，她们现在都已成为学校的教学新秀，在教学调查中学生满意率都是百分之百。

在任教其间，我多次获得了表彰与奖励：

XX年起担任高一240、249、250三个班语文教学，兼任249班班主任，班级多次获得年级学业擂台赛擂主称号。

xx年起担任269、280语文教学，兼280班班主任。被评为学校优秀教师，带280班连续四次评为优秀班主任。xx年和xx年考核均为优秀。xx年带282班参加高考，语文科平均分超同类班5.7分，都被评为学校优秀教师。

xx年担任327、334语文教学兼334班班主任，获评优秀班主任。

xx年所教328班和332班参加会考合格率达百分之百，被评为县优秀教师。

XX年所教328班和332班高考都大超目标任务，332班被评为市优秀班集体。高考奖为全校最高。

多次代表学校参加xx县教师读书知识竞赛，xx年获县二等奖，xx年及XX年都获县一等奖，xx年在xx县教师优秀博客评比中我的博客获一等奖。XX年获评全国德育科研先进实验教师。xx年和XX年两次获评长沙市xx语文名师工作室优秀学员，获奖论文计有国家级4篇、省级3篇，市级4篇，县级5篇。

因为我在教学上精益求精，在班级管理上以人为本，在教研辅导上大胆开拓，才取得了今天这些成绩，从而从众多的入围中高的同事中强势突围（今年我们学校入围中高的有60个，参加学校打分竞争的有45人，我在打分中排名第四）赢得了中高的职称晋升名额，请领导和评委老师通过我的评审。

我深知教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我17岁中师毕业参加工作，今年已经正式步入成熟的不惑之年，在晋升中高以后，我一定以我的实际行动，延续我24年来对教育事业的忠诚与热爱，尽我最大的努力不负学生，勇攀高峰，再创辉煌。

第五篇：XX申报中学高级职称述职报告

XX申报中学高级职称述职报告

学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣?

第一，责任感。几十个孩子，几十个家庭的一段重要经历，而且没有回头路，这是一家人的幸福与不幸，所以作为一个教师，我必须把责任扛在肩上，一定要让所有的孩子在我这儿的这段时光是幸福的，有价值的。认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，珍惜每次跟学生交流的机会，每一件事少不了“认真”二字。

第二，正直。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。作为一个教师，无论衣着，无论说话，无论做事，为人师表。让学生讲文明，我肯定做到;让学生讲诚信，我一定做到;让学生7：30到校，我肯定提前到……

第三，热爱。热爱我们做的工作，关爱每一个学生，我不歧视差生，相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内积极研讨，有不懂的问题虚心请教，同时也不隐瞒自己做得好的经验。真诚做人，打总体战。

我时刻都铭记：老师，你的名字是：责任、良知!

虽然自己已是一位中年教师，具备了一定的教育教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购《语文学习》，努力提高自己的理论水平和业务能力，吸收他人的先进经验，并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中，形成自己的教学风格。

从事语文教学28年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学各年级的语文教学工作，取得了显著的教学效果，历年的教学成绩均名列全县上游。在教学实践中，能够根据学生实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授知识，培养学生能力。在教学工作中，能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创造性运用教材，引导学生学会学习，注重培养学生创新精神。

在课堂教学中，能够从实际出发，根据学生、教材、课型等具体情况，采取灵活多样的教学方法和教学手段，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如开展生动活泼的“课前3分钟语文活动”，通过“诗歌散文朗读”、“好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目，每天一个内容，轮流进行。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、交流的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新颖别致的教法使得师生都充满教与学的激情。在班级管理中，注意培养学生的主人翁意识，发挥学生的自我教育和管理功能，注重关心学生、研究学生、相信学生、培养学生，特别是“值周班长负责下的值日管理制”的实践，调动了学生参与的积极性，使学生在工作中锻炼，锻炼中工作，收效甚好，已成为自己班级管理的常用模式，今后还将进一步完善。

任现职以来，我始终注重参与教研工作，努力争取使自己成为一个学者型的教师，平时勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。XX年以来，在上级教研部门的专家指导下，与学科组老师一起，进行“杜郎口六步教学法”、“洋思模式”的试验和探讨，在一定程度上提高了自己的教学效率和教学能力，自己倡导的语文课堂教学“三讲三不讲”和“两个不准进两个不准出”在全学区推广。

由于自己有较强的事业心和责任感，所以处处以工作为重，以学生为重，从不因个人事务而耽误教育教学工作。任职期间坚持出满勤，无迟到、旷工、请假等现象，反而还常常牺牲自己的休息时间为学生进行个别辅导，这一点也深得师生的好评。

由于本人在教学上孜孜以求，刻苦认真，取得了显著的教学效果，所教班级的语文成绩始终位居全县上游，XX年所教班级语文成绩在全县名列第二;XX年所教初中毕业班上学期成绩名列全县第三名。

1、爱岗敬业，更加积极主动承担教研任务和学校教学公开课。

2、今后我将继续学习现代教学理论，钻研教材教法，深化新课程改革。

3、认真组织开展学校的教研活动，提高教研的力度和水平。

4、多与外校交流，学习他人的先进经验为我所用。

5、参与继续学习，掌握先进的教学设备和教学理念，提高自己的业务水平。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，对于教育教学的要求也在不断地提高，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学工作中，我将继续探索，努力弥补自己工作中不足和失误，尽职尽责地做好工作，完成自己肩负的教书育人的神圣使命，为党的教育事业做出更多的贡献。