教师办公室布置

第一篇：教师办公室布置

教师办公室布置

特教学校办公室文化建设实施方案

为了进一步提高校园文化建设水平，改善教师办公环境，推进我校教师办公室文化建设，共同营造积极向上温馨和谐的办公室文化氛围，努力创建和谐校园，特制定本实施方案。

一、工作的目的和意义

办公室是老师们默默耕耘的地方，同时也是老师们辛劳过后稍作休息的地方，办公室既不是旅馆也不是茶楼，而是自己的另一个家，因此室内空间的布置和摆设尤显重要，通过对办公室的空间进行布置和摆设达到取之自然，还于自然，尽量创建整洁美观的办公室环境，丰富办公室文化内涵，营造团结协作、和谐向上的人际工作氛围，打造办公室文化名片，促进团队创优，努力创建和谐校园，从而推进文明单位创建，深化师德建设。

二、设计主题和理念 主题：家 理念：和谐 实用

三、实施步骤

（一）物品摆放

各项物品要求摆放整齐、布局合理，管理和使用便捷。公共财产有专人管理。

1、办公桌椅摆放整齐、有序，爽心悦目。我建议办公桌椅摆成“品”字形，尽量使有限的空间得到紧凑的利用，从而使实际和视觉空间都更为开敞和明亮。更重要的是教师的交流更为方便。（专业）

2、办公桌椅统一化。办公桌椅统一铺上桌布，资金充足的话每张办公桌上可以放一块玻璃，（教师一些比较琐碎的东西可以放在下面看的方便，也防止找不到）在桌面上可以放一个简易的小书架，教师的教科书、教案、参考资料、墨水、茶杯等办公和生活必须品就有地方摆放。也可以摆放几盆翠绿的花，静静的绽放出绿色，给办公室带来了许多生机，这样既美观又大方，更重要的是整洁、有序。这一切构成了一个和谐的整体，宁静而不单调，紧凑中透着闲适，温馨中

透着书香。

3、学生作业摆放整齐，三角板、量角器等教具的摆放。这就需要有固定的地方摆放。我建议把我们的窗台利用起来，做出各种造型，来摆放作业本，（没有窗台的可以在桌子的上方做一个简单的架子）。每组桌子的空余地方也可以摆放一盆花，在墙上做些修饰，来挂教师的教具。这样既可以合理利用空间，教师也方便使用教具。

4、保持办公室的清洁。也就是要求教师每天都要安排专人认真扫帚。打扫用具摆放到位，一般情况我们都会放在门后较隐蔽的地方。

（二）室内文化布置

办公室的布置不仅要追求外表的和谐，而内在的一种文化底蕴也很重要。对于文化布置，我想在特定的主题下，通过植物、挂画、书法、照片、文字等方式将办公室成员的共同愿景和办公氛围与校园文化氛围体现出来。通过教师群力群策设计布置办公室，营造一种团结、协作、积极的个性化的办公室文化，以便向学生做出表率，提高工作效率。

1、在一进门的一边墙上开辟“和谐年级，温馨家园”专栏，张贴各种通知。比如：设计一个温馨提示栏目：在这里张贴着我们办公室定的一些制度，办公室值周安排，学校常用的电话号码。而且在办公室的水龙头旁贴有“节约用水”，灯的开关旁贴着“节约用电”，提醒我们节约能源。

2、在专栏的上方悬挂学校统一制作的教师宣言。

3、办公室内要有标语、座右铭、字画等体现办公室特点的装饰，且布局要美观，点缀有度。

①专栏的旁边挂一副条幅或一副山水画，是办公室可以充满一股浓浓的书香气息。

②对面的墙上由于空间的限制，我们可以挂两幅座右铭，比如有教育意义的残疾人的名言名语：

黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音——海伦.凯勒。

残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。

海伦.凯勒

今天我们的生活依然需要澎湃的激情，一个人有了激情才会热爱生活，才有生活的动力。

张海迪

• 世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的……它们只能被心灵感受到。

海伦.凯勒

生活 就是理解生活就是面对现实微笑

雨果

3、背景墙上（水池上方）我将准备一黑板报的形式布置，主题是“快乐着 工作着 幸福着”所谓快乐着就是贴一些我们和学生学习、生活、游玩的 一些场景，能体现出在学校学习、生活的我们是快乐的。工作着主要是把我们教师的一些体会、教学小故事等作品贴

在墙上，在工作之余我们可以坐下来品茶赏文。幸福着主要从学生的成绩、作品上来说一说学生的成长过程。幸福着也预示着每一位教师的成就感。

4、背景墙的对面分为2个板块首先一进门出在书架的上方，布置成类似这样的板块，上面写上“用微笑面对今天”下方贴上教师的照片（微笑的照片），与其说是一种装饰，我想更多的是一种提醒，告诉办公室的每一位教师要时刻调整自己的心态。

第二板块我想我们学校的特殊性，所以专业的东西不能少，比如手语，贴一些简单的手语手势。四周可以加以边框点缀。

5、利用室内墙壁、玻璃等空间进行艺术布置，渗透高雅的艺术情操。利用其它空间合理摆设艺术物品或种养盆栽绿化。

办公室的窗户上也可以适当的点缀一些，比如类似下图的卡通动物，通过两个窗户玻璃上卡通图像传示了我们办公室是“快乐生活，友好互助”的集体。

第二篇：教师办公室布置方案

教师办公室布置方案

为了创造整洁美观的办公环境、丰富办公室文化内涵，营造团结协作、和谐向上的工作氛围，制定本方案。

一、我校发给每个办公室一块公告磁板，统一悬挂在进门一侧用于张贴公告。墙面不得再有课程表、作息时间表等任何张贴。

二、将《办公室公约》制作成标牌，统一悬挂于公告磁板旁。

三、每个办公室悬挂一块我校标志牌；每个办公室自选一条育人或砺志格言，制作成标语布置于两侧白墙上方。（以此提醒教师践行学校办学宗旨和育人理念，也可突显各办公室特色。）

四、每个办公室必须有安全卫生值日表。坚持每天打扫，保持地面干净整洁，墙角及屋顶无蜘蛛网，窗户干净、无灰尘，卫生工具摆放有序，灯具吊扇等无明显尘土，书本、作业本摆放整齐。

五、有黑板的办公室必须出好黑板报。

六、有条件的办公室可以自行合理利用其他空间布置艺术作品或种养盘栽绿化，渗透高雅艺术情操。

第三篇：办公室布置

现场消防管理制度

一、认真组织学习《中华人民共和国消防条例》和其它有关消防法规进行消防宣传教育，监督施工现场消除火灾隐患。

二、严格按施工平面图及消防布置图，合理设置各种消防器材以及各种警示牌。

三、成立消防小组，定期或不定期开展防火检查，月自检一次，重点检查用火频繁的部位及库房、厨房、配电房、发电机房、外用工宿舍等。对发现的火灾隐患及时整改，若发生火灾应立即组织扑救，并及时打119火警电话报警，对发生的火灾要按“三不放过”的原则，依照消防规定追究责任，严肃处理。

四、加强消防设施，设备管理指定专人经常检查，维护防火器材，增添消防器材和防火标志，建立消防软件资料。

五、各班组部门指定一名负责人，负责班组、部门的防火安全工作。

项目经理岗位责任制

1． 项目经理为工程项目的质量责任人，对该项目的工程质量直接负责。

2． 负责工程项目的质量保证体系正常运行。

3． 组织落实项目质量合格证措施和分部分项工程质量评定。

4． 组织项目的质量检查。

5． 组织样板间（套）按质量标准施工。

6． 确定对质量事故经济损失在1000元以下责任者的处理。

7． 负责签署工程保修证书。

8．及时交纳质量保证金。

项目技术负责人岗位责任制

1． 制定项目工程质量保证措施计划。

2． 负责向工长进行技术和质量标准要求交底。

3． 参与分项工程质量评定。

4． 参与项目工程质量检查。

5． 指挥质量样板间（套）的施工。

6． 组织对1000元以下经济损失质量事故的调查处理。

塔吊工岗位责任制

一、严格遵守安全技术操作规范并坚持“十不吊”原则。

二、听从施管人员安排，工作时间不得离开工作岗位。

三、操作时精力集中，不得看书、看报、听耳机等做与工作无关的事。

四、提升重物前，要确定重物的真实重量，要做到不超过规定的荷载，进行做好“十不吊”。

五、作业后，起重机应关操作室门窗，臂杆应转向顺风向，吊钩提升到离臂杆顶端详2—3米处。依次断开各路开关，小车，及平衡重应移到非工作状态位置。

六、经常定期检查、保养机械设备，发现异常情况，立即进行维修，不得带病运转。

七、线路有故障，应立即通知电工进行维修后方可使用。

职安全员的安全责任制

1． 模范地执行安全生产各项规章制度和领导提出的有关安全方面的要求，协助班组长做好本班组的安全工作,接受专职安全员的业务指导。

2． 协助班组长组织全班安全学习，加强日常安全教育和宣传工作，搞好新工人的安全教育和专业工种技术培训。

3． 记录和处理小事故，参加事故分析处理和安全检查，反映班组安全生产的情况和职工要求，协助落实改进措施。

4． 维修保养或指定专人管理本班组的安全工具、设施、标志等器材。

5． 及时发现和处理事故隐患，对不能处理的危险因素，要及时上报，并有权制止违章作业，有权抵制和越权上告违章的指挥行为。

第四篇：教师办公室文化布置标语图画[模版]

一、教师办公室文化布置的重要性：

教师办公室是教师的日常办公场地，也是教师教学相互交流经验和讨论的地方。教师办公室文化建设是学校文化建设的重要组成部分,是学校发展的内在要求，它彰显着一个学校的办学水平和办学品位，影响着老师的综合素养和职业道德。推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室氛围，既有利于展现学校的文化风采，提升办学素养，同时也对促进教师队伍进步，构建和谐校园有着独特的意义。而在教师办公室内适当的位置张贴合适的教育名言和教师办公室标语，可以起到意想不到的效果。

二、教师办公室布置的现状：

然而，目前大多数学校对于如何选择和安置教师办公室标语并没有重视，而是随便的挂几幅教育名言或者差不多的标语随便挂在墙上，并没有系统的规划和体别的意义。这样不仅会破坏办公室的整体形象和氛围，也不能给教师以引导和教育，更加不能为学校的整体文化建设添砖加瓦，甚至还有可能会适得其反。这样是明显不行的，我们要让办公室文化起到他应有的作用，一定要注意在教师办公室适当的位置布置适合的标语。

三、教师办公室布置的三个原则：

1、适应性原则。办公室本身就是一个严谨的公共场所，活动的主角老师本身都是具有高素质，所以，选择的标语整体一定要具有一定的严谨和涵养，要适应这样的环境，标语的尺寸应该要求统一，色调应以沉稳朴实为主。

2、教育性原则：我们在办公室张贴标语的最根本目的，还是用来引导和教育老师的，用潜移默化的方式来影响和引导老师的日常行为。

3、温馨化原则：教师办公室不但是办公场所，还是老师给学生上完课后，舒缓绷紧神经，缓解疲劳的地方，温馨的环境正好可以调节心理压力，所以，选择的标语一定要注重温馨，和适当的赞扬和鼓励。

四、下面是一些符合这些原则的老师办公室文化标语

1、教育格言——教师办公室布置标语

教师所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想。诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。教师的成功，在于创造出值得自己崇拜的学生。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。认认真真教书，踏踏实实育人，不计个人得失，只求桃李满园。尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累，离不开耕耘者心的浇灌。

2、陶行知名言——教师办公室文化标语

教师办公室文化标语——陶行知-中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。教师办公室文化标语——陶行知-我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

教师办公室文化标语——陶行知-要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

教师办公室文化标语——陶行知-先生不应该专教书，他的责任是教人做人； 学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。教师办公室文化标语——陶行知-教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

3、师德师风建设标语 教师的人格是教育的基石。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。教师施爱宜在严爱和宽爱之间。好笋出好竹，好师出好徒。爱就是教育，没有爱便没有教育。时时心系学生，事事以人为本。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。教师最大的幸福是看到学生们在成长！感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、提醒老师需要提高自我素质修养的教师标语： 老师标语—温故而知新，可以为师矣 老师标语—学为师之骨，德为师之魂 老师标语—讲信修睦 老师标语—德不孤，必有邻 老师标语—当仁不让于师

一、依法执教，明德笃志；

二、爱岗敬业，乐群敦行；

三、以身作则，为人师表；

第五篇：办公室布置(要点)

办公室布置(要点)

第一条 各部厂以大办公室集中办公为原则。第二条 经理室、厂长室设于大办公室的一端，与所属单位以玻璃隔间。第三条 各部厂所属单位座位应采同一方向，后排为科长或直属股长，中排为股长，前排为一般职员。第四条 接洽外客频繁的职员，其座位排在柜台边为原则。第五条 办公桌以单独排列为原则，如因场地或事实需要，得二桌并排。第六条 接洽外客以在柜台外长沙发或在经理室、厂长室客厅接洽为原则。第七条 因工作性质需独立设置的小型办公室，其室内布置比照大办公室布置的原则办理。第八条 办公室内办公桌椅、保密箱、书橱颜色暂定为灰色，墙壁、天花板颜色暂定为白色，柜台、窗框及木质隔间暂定为乳*。第九条 各单位钉挂衔牌方式如下：(一)大办公室及独立设置之小型办公室衔牌，钉挂于入口处适当位置。(二)大办公室内单位衔牌，钉挂于各单位主管座位上方适当位置。(三)衔牌颜色为绿底白字，其规格宽度为高度的二倍。第十条 大办公室内如场地允许，可划出一角为更衣室。第十一条 箱橱顶上及柜台上不得堆置文件。第十二条 公司及各单位办公室布置图及座位图由总务部庶务科于本要点公布后30天内派员实地绘制呈报。第十三条 本要点经总经理核定公布实施。