笕小小学食品安全和垃圾分类宣传教育工作小结

第一篇：笕小小学食品安全和垃圾分类宣传教育工作小结

培育生态文明小公民创造健康美丽新生活

笕桥小学是一所百年老校，1909年成立，至今已有107年的历史。这个食堂是我们学校搬到这里来的时候创建的，2001年开始，至今已有16年，食堂由于建造时间比较久，硬件条件受到限制，因此只能达到B级。但是我们努力加强软件管理，争取创建成学生满意、家长放心的食堂。

我校的食品卫生工作历来做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓，建立校长为食品安全第一责任的食品安全工作领导小组，责任到人，把食品卫生安全工作列入了学校工作的重要议事日程。

我们的食堂工作领导小组的副组长之一，是我们的一个现任语文教师，做过多年班主任。在多年班主任工作中，对学生进行过许多非常细致地食品安全教育，在这方面很有经验，又很想通过自己的努力，让我们的食堂建设得更好，因此，这学期，她是主动提出分管食堂工作，同时语文老师的岗位还继续担任。像这样热心食堂管理工作的老师，我们也非常感激，有这样的力量加入，食堂一定会越办越好。

我们组员中，项秋红老师上半年认真参加营养师培训。

我们食堂的监控设备安装完全按照相关标准执行，监控设备能正常工作，图像也比较清晰流畅。

学校领导进班吃饭，了解学生对食堂的意见和建议。从学生的反馈中，及时调整食堂的菜品质量，饭菜的口味等，让食堂的饭菜更受学生喜欢。有的孩子毕业后回来还会想念学校的饭菜，他们觉得小学里的饭菜甚至比他妈少的还好吃。

童年是最美丽的，是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，才能达成“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者”的目标。学生在童年时代养成的好习惯将伴随终身，更能让他们终身受益。为此，我们立足于从小处、近处、细处着手，着力培育生态文明小公民，并引领他们学会创造健康美丽新生活。

我们在食品安全和垃圾分类工作上，主要开展“新三好”活动。即：好营养、好环境、好身体，以培育生态文明小公民，创造更健康、更安全、更幸福的美丽新生活。

好营养：关注食品安全，提高防范意识，学习健康饮食 在这方面，我们开展了以下工作： 1.组织食品安全与法律师进校园专题讲话，我们特意请来了浙江天复律师事务所的王律师为全体师生上了《食品安全保健康，与法同行更安全》一课。从王律师的讲课中，学生学习食品安全的法律法规及安全知识，有助于他们养成良好的饮食习惯。

2.撰写食品安全专题教案，我们学校的健康教育教案中，专门有一块食品安全的教案，共8个课时，分：均衡膳食、学会辨别安全食品、早餐的重要性、不吃膨化食品、设计一份食谱等内容，从学生的实际情况出发，为我校学生量身定制。老师们上起来也比较有针对性。

3.开设食品安全宣传教育课。我们每周的少先队活动课中，也有关于食品安全的专题时间。如，为加强食品安全教育，增强食品安全意识，提高学生食品安全自我保护能力。我们三年级各中队进行一次的“食品安全知识”的普及课。各班从“什么是食品安全、食品安全消费误区、如何防范食品安全、青少年如何合理饮食”四方面内容进行。

今年为了迎接G20，我们专门开展了一次“共护校园食品安全，齐迎G20峰会盛事”为主题的少先队活动。队员们吟诵了儿歌《法行天下，食者无忧》，学习了《浙江省中小学食品安全教育知识要点》等。活动中，队员们懂得了如何正确的选择食品，并形成良好的饮食习惯。通过讨论，队员们对自己以往不良的饮食习惯做了反思和小结，使每个人都受到一次真正的食品安全知识教育大洗礼。

4.开展食品安全知识知晓情况测试。

每年我们均开展食品安全知识知晓率测试。以往我们是用自己出的卷子给学生做，今年在食品安全专项检查前，我们也已经做了一次检测，也是在去年的测试卷的基础上修改的题目。后来，平台上有了测试题后，我们又组织学生去网络平台开展了测试。相信通过这样的测试，会让我们的孩子对于食品安全的弦绷得更紧，更重视自身的身体健康。

5.开设传统美食社团，享受传统食物的原汁原味。

在食品安全上，我们觉得除了提高学生的警惕，不吃不健康的食品之外，还要让他们知道怎样的食品是值得一辈子细细品味的。因此，我们开设了美食社团。通过社团活动，让社团成员更深入地体验安全食品是怎么做出来的。同时，以一个社团教育一批社员，带动一批家庭，这样的方式，教会孩子们做一些简单的健康食品。比如最简单的番茄炒蛋等菜。上学期我们还开设了传统食品讲堂，请来了新风小吃的大师傅，教学生做小笼包，学生都说，吃了这个小笼包，和家里速冻的、外面小吃店的完全不一样，鲜美得多。

我们笕桥有传统的中药，笕十八味。我们也抓住地域特色，今年专门报了一个课题，被列为杭州市少先队重点课题。暑假里，我们就研究了药膳。开学典礼上，我们给每个班送了一盆薄荷，薄荷是笕十八味之一，用在菜肴中有多种用途，花语又是美德。因此，我们抓住这样的地域特色，开展健康食品教育。孩子们在暑假里给长辈作了药膳，绿豆汤清热解暑，莲子羹强心安神，既孝敬了长辈，又体验了传统美食，还提高了对食品促进身体健康的认识。一举多得，这项活动也被多家媒体报道。

好环境：开展垃圾分类，培育公民责任，创建美丽环境

在垃圾分类工作上，我们充分发挥小手拉大手，教育一个孩子，影响一个家庭，文明一个社区，造福整个社会”的宣传带动作用，营造全社会共建美丽城市环境的浓厚氛围。

在垃圾分类工作中，我们主要开展了三色花行动。即：“学习教育”、“实践体验”、“特色活动”这样三个方面来开展行动。

学习教育上，我们主要做了以下工作： 一次国旗下讲话。

这学期一开学，我们的第一次国旗下讲话就是601中队的队员们，大开脑洞将咱们垃圾分类的是方式改编成情景剧，别提多精彩了。学生们穿上各种颜色的衣服表示不同的垃圾桶，用情景剧的方式让 每个观众都明白怎样的垃圾要放到怎样的桶里，很有童趣，吸引了学生的注意力。

一次专题宣传栏。

我们组织了一次专题宣传，将垃圾分类的知识和我们举行的一些活动照片放在宣传栏里，借此让学生们通过观看宣传栏，增进垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，也知道垃圾分类的方法。

一次主题少先队活动课。

我们垃圾分类主题少先队活动课每学年均会开设。各班班主任通过各种有趣的方式，比如知识竞赛、小品、实践操作等方式，让孩子们学习垃圾分类的相关知识。

一次环境日主题活动。在今年6月5日，第45个世界环境日里，我们的学生举行了“绿色新风尚，垃圾分类我先行”主题活动。积极开展各种宣传，实行家庭垃圾分类等工作。

一次大学生环保主题课。

暑假里，我们请来了浙江大学的大学生给小学生做环境保护方面的培训。

实践体验上，我们主要做了以下工作：

1.开展主题假日小队活动。如刚刚过去的暑假里，我们的假日小队纷纷出发，在社区、在公园等纷纷开展垃圾回收主题实践。如，我们三6班的假日小队来到物美超市集合，大家通过废物利用做成了环保新衣，来一场时装秀，呼吁居民们“变废为宝”珍惜身边的资源。队员们身上的衣服各式各样，有用牛奶纸盒做的，有用塑料袋做的，有用废报纸做的，还有用环保袋做的。

接着，开展调查问卷，现场讲解了垃圾分类知识，如何分清可回收物、不可回收物、厨房多余垃圾、有害垃圾，介绍垃圾分类的重要性，宣传垃圾分类的好处，告知他们不要随意丢弃垃圾，人人都应该参与到垃圾分类中来，养成垃圾分类的好习惯。

随后，队员们来到了附近的浅草名苑小区，通过前期调查，队员们了解到生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。队员们还邀请了进城务工子女一起在小区里清理垃圾并分类投放，每位队员都想尽自己的一份力，让大家一起努力保护身边的环境！

通过这次活动，队员们都觉得垃圾分类要从我做起，要争做垃圾分类的宣传员，让全家都投入到垃圾分类的行动中，做一个真正的环保小卫士，保护环境，为建设生态文明杭州贡献一份自己的力量！

四2中队 的红旗先锋小队来到了杭州市丁桥美辰社区。因为同学们听说这里是垃圾分类的试点，垃圾分类做的非常不错，同学们采访了这里的居民，分发了宣传单，还开展了坚持一个月的垃圾分类记录。都觉得非常有收获。

2.开设废纸回收站；其实教室里的垃圾分类还是比较简单的，基本上废纸为主，其他的纸屑、破烂的橡皮等东西不多的。上学期，有个别班级在教室里设立了废纸回收箱，我们看着挺好的，的确，教室里的废纸比较多，所以这个学期我们就在教室里设立一个废纸回收站。打算每个班的回收站积满后统一回收到学校的回收站，交废品回收站，卖来的钱捐给希望工程。

3.开展美化环境，美丽行动。

同学们打扫了校园环境，布置了美丽阳台，还来到社区、公园等开展美化环境行动。用实际行动，培育小小公民的社会责任感，创建美丽环境。

4.学生带动家长，家长影响社会

垃圾分类的很多实践性的活动，我们是利用双休日来做的，这些活动，我们都要求家长参加。家长们亲身参加了，会有不同的体验，会更注重对孩子的教育和影响，而且社会影响力也更大一些。其实每次活动结束，家长们都会由衷地产生出一些感悟来。我们的家长在朋友圈里这样写到：以后我们一定要正确投放垃圾桶，希望亲朋好友也能将垃圾分分类，共同保护我们的地球。让我们一起把垃圾分类工作进行到底！这样的影响力显而易见是非常大的。、

第二篇：垃圾分类小结

xxxx幼儿园

2017学年第二学期中一班垃圾分类活动小结

主题：《垃圾分类知多少》安全教育知识 时间：2018年5月17日 班级：中一班 地点：中一班教室

活动小结：

生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。但是，如果大家能对“垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心健康，保持环境的洁净。

通过垃圾分类的环保教育活动，让幼儿、家长、老师以及更多的人进一步了解了垃圾分类的知识和重要性，提高大家积极动手、自觉参与垃圾分类的意识。让我们一起行动起来，最大限度地减少垃圾的产生、减轻环境的污染，积极争做垃圾分类的宣传者和行动者，共同为建设资源节约型、环境友好型社会，为创造校园美好明天奉献一份力量。

第三篇：垃圾分类小结

小结

2012年下半年开始，我们在大桥绿化和市容所所长的领导和指导下，认真地做好垃圾分类的指导工作。根据上海市、杨浦区对推进生活垃圾分类和促进源头减量工作的要求，今年，我大桥街道在19个居住小区、2个商务办公楼先行开展生活垃圾分类减量工作。

我们积极参与市容环境卫生宣传活动，根据街道市容局的要求，推广实施小区垃圾分类工作，参与每月小区垃圾分类推广活动，通过现场的设点宣传相关的政策法规，听取居民对垃圾分类的意见和建议，并接受相关的咨询，每周定期走访19个小区检查垃圾分类的情况，与物业沟通，走访居委会，听取居委会和志愿者在垃圾分类工作中的意见和建议，及时向所长反馈，在清运工作中遇到问题及时与作业队反映，有效、快速地处理问题解决投诉，得到作业队、居委和物业的认可。

第四篇：垃圾分类小结

学校垃圾分类工作小结

本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下，全体教师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将我校情况作如下总结。

一、明确任务和目标

严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。

二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。

2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

5、拒绝接受不环保的广告传单。

6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！

四、立足课堂教学，扎实开展环保教育

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

五、利用活动载体，深化环保行为。

我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生会干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们清理垃圾，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。

垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。

在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

第五篇：垃圾分类 宣传先行

垃圾分类 宣传先行

尊敬的评委老师，各位朋友们：

大家好！

今天我演讲的题目是《垃圾分类 宣传先行》。

说到垃圾分类这个话题，不由让我想起2009年我在澳大利亚学习期间拍到的一张照片。（展示照片）。这是一组分类垃圾桶，看到这儿，台下的朋友要说了，这不就是普通的分类垃圾桶吗？在我们中国满大街都是，有什么不一样呢？（继续展示照片）咱们的垃圾桶是放在大街上的，可在澳洲，除了公共场所，家家户户的院子里都有这样一组垃圾桶。当时我住在一个居民的家中，参观她家时，除了各个房间外，房东还特意带我走到她家院子，由她九岁的女儿向我详细介绍怎样往这些分类垃圾桶里投放垃圾。孩子条理清晰，如数家珍般向我介绍。正当我惊叹这么小的孩子怎么会对垃圾分类如此清晰时，她的妈妈告诉我对于垃圾分类的规定市政部门每年都会向各家各户邮寄相关宣传资料，孩子们在家长和老师的教育下更是早早地学会了如何给垃圾分类。在澳洲，随处可见的分类垃圾桶里的垃圾有序地摆放，干净整洁得倒让人觉得是一个个储物箱。澳大利亚的环保工作能做得如此得好，与澳大利亚对于民众垃圾分类意识的培养和大力的宣传教育是分不开的。

而在我国情况就不容乐观了，大街上分类垃圾桶倒是随处可见。可在分类垃圾箱里经常都是可回收、不可回收垃圾以及危险物品混合在一起。许多市民还把分类垃圾桶当作普通垃圾桶，分类垃圾桶形同 虚设。地上的垃圾少了，垃圾桶里的垃圾乱丢，人们的卫生意识提高了，可是环保意识却还有待加强。究其原因，人们对于垃圾分类的意识还非常薄弱。

其实垃圾分类工作需要有关部门持续长期的投入，必须要发动全社会共同参与。前期就要做好对于市民的宣传、教育工作。2000年开始我国把广州等8个城市作为垃圾分类的试点城市，可是即便是在这样的试点城市，相关宣传与培训工作也仅仅限于部分试点区域，而在这些地方的宣传浮于表面，并且断断续续，因此效果可想而知。就拿离我们最近的广州来说吧，这么多年来，关于垃圾如何分类，市民没有收到过一本相关的小册子，没有看到过一次相关的电视节目，没有看到过一篇相关的报纸文章。因此对于垃圾如何分类，市民仍然懵懂无知。看来呀，垃圾分类工作仍然是处在“革命尚未成功，同志还需努力”的阶段。

让我们看看这几个国家是怎么做得吧！为了提高公众分类意识，日本进行了10年的全民教育，年年讲，月月讲，还通过学校环境教育，这才有今天的局面。一个新入住的居民，一般在第一天就会收到有关垃圾分类的说明和扔垃圾时间表。而在新加坡，甚至将垃圾分类的考试与交通考试相提并论。在德国，孩子们通过老师和父母们的言传身教培养垃圾分类意识，在某些学校，垃圾分类有着专门的过关测试，如果不及格，将会受到严重警告并在下一年续修。这种将环保工作真真切切抓起的意识和行为，是这些国家能把垃圾分类进行如此深刻的必要保障。今年六月，东莞已启动了垃圾分类试点工作，这对于东莞经济社会的发展，公众福利的提高，是一件大大的好事。而在宣传这方面，东莞无疑已经为其他城市树立了一个很好的榜样，比如举办这次“垃圾分类 从我做起”主题演讲比赛，就是一次非常深刻而全面的教育工作。希望东莞有关部门能够继续认真参照国内外垃圾分类推行的历史，总结经验，吸取教训，把一套完善的分类系统应用到东莞的实际工作中来。

“怕上火喝王老吉”“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”，朋友们，当我们的垃圾分类的宣传能如同商业广告般深入人心，让人能脱口而出时，我相信，垃圾分类工作一定会迎来硕果累累的秋天。

我的演讲完毕，谢谢大家。